我的讀書(shū)故事的作文(15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的我的讀書(shū)故事的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的讀書(shū)故事的作文1
翻開(kāi)塵封的記憶，微黃的墨色，揚起了淡淡的書(shū)香，忽隱忽現。大大小小，串聯(lián)在一起，似乎點(diǎn)綴成了旋律，就像一首歌。
——題記
談起我的讀書(shū)故事，這可是有些“頗有淵源”。
自打記事起，夜晚總是令人激動(dòng)人心的：聽(tīng)著(zhù)爺爺在院子里，眉飛色舞地講著(zhù)《說(shuō)岳全傳》，那可真是一個(gè)字，“慷慨激昂”。就算是唾沫星子亂飛，但和著(zhù)那棵奶奶舊時(shí)栽下的夜來(lái)香所散發(fā)的花香，伴著(zhù)輕輕的蛙鳴，一切都變得平靜下來(lái)，書(shū)香四溢，就像一層薄霧，從中依稀能看見(jiàn)岳將軍當年看見(jiàn)十二道金令潸然淚下的場(chǎng)面。這似乎正如冰心聽(tīng)著(zhù)“分久必合，合久必分”長(cháng)大一樣。
這便是這首歌的前奏。
唐宋那年·一輪明月
春江花月夜，邊塞玉門(mén)關(guān)，千里嬋娟夜，醉酒長(cháng)安城�！昂Ｉ仙髟�，天涯共此時(shí)�！倍嗌賯�(gè)夜里，多少人心中，只有那一輪明月，高掛云霄。共賞著(zhù)那抹玉白，詩(shī)人心底不免頓生惆悵。就連時(shí)至今日，我倚在窗前，手中的詩(shī)卷蕩漾著(zhù)月光，還有一絲愜意在心頭。
月光映著(zhù)大地，春眠前夜，床前明月，對影三人，野曠江畔。月，是對訴的知己，是遠方親人的牽絆，是孤獨人的酒友，亦是游子夢(mèng)中的故鄉。
舉頭望明月，風(fēng)拂書(shū)卷三篇。低頭思故鄉，月下又似當年。
亂世之年·一泓淺水
八國聯(lián)軍，日本侵華。三分三合后，又是個(gè)亂世之年。
但在這時(shí)卻有一群人，沒(méi)有投筆從戎，卻是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣堅書(shū)�！钡⒎侵皇沁@樣，魯迅的利筆，老舍的笑語(yǔ)，沫若的詩(shī)情，艾青的高歌。單調的鉛字，卻在一次次刺激著(zhù)國人的神經(jīng)：《狂人日記》中某君的恐懼與無(wú)助，《駱駝祥子》中的祥子，三起三落后，墜入深谷……
建國之后，日子也變得安詳起來(lái)。今天，從書(shū)柜里翻出一本嶄新的書(shū)，那是被爸爸珍藏了好久的《吶喊》，翻開(kāi)濃重的書(shū)香撲面而來(lái)，密密麻麻的字跡，腦海中不難想象出父親年少時(shí)的樣子，父親也像書(shū)中人一樣，經(jīng)歷了太多，顛簸了太久。時(shí)光流轉，到了現在，我們卻難以理解那年的人與事。唯有書(shū)，傳承下了這份記憶，令我今夜重新讀起，依舊能深深感受到，那年那時(shí)……
一縷輕煙
引用班主任的話(huà)，“綜上所述“，這些便是我的讀書(shū)故事，之所以讀了這么多大概也是因為課本的緣故吧。但即便如此，我仍是樂(lè )此不疲地在翻閱著(zhù)。偶然回想起幼時(shí)，似懂非懂的聽(tīng)著(zhù)《說(shuō)岳全傳》，沁人心脾的書(shū)香總是再次浮現。
不同的年代，不同的時(shí)空，截然不同的人，那些年的那些事，總是深深的印在心底，深深的，永遠永遠。
點(diǎn)點(diǎn)書(shū)香，串串音符，我的不是一首歌。
我的讀書(shū)故事的作文2
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽液芟矚g這句話(huà)，因為在我的字典里，書(shū)籍就是樹(shù)苗要吸收的營(yíng)養，就是嬰兒要吮吸的乳汁，就是人耐以生存的空氣。我喜歡讀書(shū)，它是我每天必做的一件事。因為愛(ài)上它，才讓我的知識越來(lái)越豐富，才讓我愛(ài)上寫(xiě)作文。
從兩歲半開(kāi)始，我就喜歡看書(shū)了。那時(shí)候看的書(shū)都是薄薄幾頁(yè)，寥寥幾個(gè)字，在我的眼里那些字就是些奇怪的符號，吸引我的都是色彩鮮艷的圖畫(huà)。我記得，我有幾本很特別的書(shū)，每次出去旅游，總是會(huì )帶在身邊，然后拿支筆在上面又寫(xiě)又畫(huà)又涂。旅行結束后，媽媽會(huì )將我畫(huà)臟的書(shū)用神奇的擦頭擦掉。漸漸長(cháng)大后的我才知道，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)叫口袋書(shū)。
到了六七歲以后，我迷上了童話(huà)故事——《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《365夜故事》······�；夜媚锏乃瑸槭裁粗挥兴艽�?為什么青蛙可以變成一個(gè)王子？為什么萵苣姑娘的頭發(fā)有那么長(cháng)？為什么明明是一只丑小鴨會(huì )變成一只美麗的白天鵝？每次看完，腦海中總是浮現出像氣泡那么多的問(wèn)題。也有好幾次，看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了，夢(mèng)見(jiàn)自己穿著(zhù)水晶鞋、穿著(zhù)禮服在皇宮里舞蹈、歌唱，吃著(zhù)用金盤(pán)子裝著(zhù)的牛排，喝著(zhù)用銀杯裝著(zhù)的飲料�，F在，我終于找到了答案，童話(huà)里的世界都是美好的，它宣揚的是真善美，它讓我們在幼小的心靈里播下美與善的種子。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越喜歡看書(shū)，涉獵的方面也越來(lái)越多�！妒f(wàn)個(gè)為什么》為我解了許多疑惑，《中國上下五千年》、《胡姐姐講歷史故事》讓我了解了中國的人文歷史。還有許多文學(xué)方面的書(shū)籍，讓我領(lǐng)略了中國語(yǔ)言文字的神奇與美麗，《細米》、《草房子》······尤其是《四大名著(zhù)》給我的印象最深，小說(shuō)中每一個(gè)人物都描寫(xiě)的那么細致、那么傳神，每一個(gè)畫(huà)面的描寫(xiě)都讓我仿佛置身其中。
現在，書(shū)籍是我最好的朋友。傷心的時(shí)候，讀書(shū)能讓我消除煩惱；快樂(lè )的時(shí)候，讀書(shū)會(huì )讓我內心更加快樂(lè )！書(shū)就是我快樂(lè )的源泉，它是我密不可分的好伙伴。
在我家，隨時(shí)可以看見(jiàn)書(shū)！家門(mén)口、電腦旁、沙發(fā)上、椅子上、臥室里······，都有書(shū)籍。書(shū)最多的地方就是我的房間、書(shū)架上、書(shū)桌上、飄窗上、鋼琴上、柜子里、還有五個(gè)大大的箱子里，都是書(shū)籍。我覺(jué)得，我家都可以開(kāi)個(gè)小圖書(shū)館了。
我最喜歡過(guò)周末了，一家人聚在客廳，一起看書(shū)。奶奶喜歡閱讀做菜方面的書(shū)籍，她就想讓我們吃得更有營(yíng)養；爺爺喜歡看健身書(shū)籍，他最近迷上了太極拳；爸爸最喜歡看一些經(jīng)商之類(lèi)的書(shū)，就想著(zhù)賺錢(qián)吧；媽媽最喜歡看育兒方面的書(shū)，不過(guò)，最近迷上瑜伽，喜歡看一些關(guān)于心理和瑜伽方面的書(shū)籍；我呢？最近迷上了地理雜志，被異國風(fēng)光給吸引了�，F在，我有一個(gè)愿望，就是到全世界去旅游，用我手中的筆去書(shū)寫(xiě)這個(gè)美麗的世界。
我相信我的愿望一定會(huì )實(shí)現，因為愛(ài)看書(shū)的孩子，就一定能實(shí)現夢(mèng)想！
我的讀書(shū)故事的作文3
我是一個(gè)小書(shū)迷，以前是，現在是，未來(lái)也是。
小時(shí)候，我認識的字太少了，根本看不懂故事書(shū)。所以我只能躺在媽媽的懷里聽(tīng)她給我講故事。每次晚飯后，我都“強迫”媽媽給我講故事。我為書(shū)中人的愚蠢而捧腹大笑，為書(shū)中悲慘的結局而傷心。到睡覺(jué)時(shí)間了，媽媽才把我的魂兒從童話(huà)世界中拉了出來(lái)。
三年級時(shí)，我又認識了許多生字，基本上可以自己一個(gè)人閱讀了。我做完作業(yè)后常常一個(gè)人鉆進(jìn)書(shū)房里沒(méi)完沒(méi)了的閱讀。記得有一次，我正在看《根鳥(niǎo)》，讀著(zhù)讀著(zhù)突然肚子疼，我不假思索的拿起書(shū)沖進(jìn)衛生間，直到書(shū)看完了，我才從衛生間里走出來(lái)，出來(lái)時(shí)，我看了看手表，原來(lái)我已經(jīng)蹲了50多分鐘了。
現在，我已經(jīng)進(jìn)入高年級階段了，學(xué)習任務(wù)加重了，可我還是會(huì )擠出許多時(shí)間來(lái)閱讀。正如毛主席說(shuō)的那句話(huà)：“我寧愿一天不吃飯，也不愿一日不讀書(shū)！”
讀書(shū)，豐富了我的生活；讀書(shū)，使我變得更加快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)！
我的讀書(shū)故事的作文4
說(shuō)起我家的讀書(shū)故事，歷史悠久談不上，混水摸魚(yú)倒是恰到好處，沒(méi)有書(shū)香門(mén)第的美譽(yù)，除去書(shū)圣之類(lèi)耀眼的光環(huán)，我想，剩下的就只有真情實(shí)感了吧。
先說(shuō)我自己，幼時(shí)第一眼見(jiàn)到的書(shū)是兩本連環(huán)畫(huà)，帶有解注的那種，一本是小豬蓋房，另一本是小兔看病。當時(shí)嶄新的畫(huà)面讓我愛(ài)不釋手，小豬的愚鈍與機智在我腦海中閃過(guò)一陣陣，灰狼的垂涎欲滴又讓感到莫名其妙的好笑與憎惡。我才知道原來(lái)書(shū)是多么有意思，可以讓人流連其中，不得脫身�？墒悄菨夂竦臅�(shū)香又讓我敬畏三分，可每一次都是拋卻它一頭扎進(jìn)那奧秘的書(shū)海。漸漸踏進(jìn)了新的門(mén)檻，為了適應新的需求，我又徜徉在了四大民名著(zhù)的門(mén)前，跪拜在《鋼鐵是怎樣煉成的》、簡(jiǎn)愛(ài)、海底兩萬(wàn)里、紅書(shū)等等的腳下。黛玉的清純，寶玉的“癡呆”，梁山好漢的勇于反抗的時(shí)代精神;三國的爾虞我詐，明爭暗斗;西游記的幻想社會(huì )與現實(shí)的渴望，無(wú)不讓我時(shí)而歡喜，時(shí)而憐愛(ài)，忽而滿(mǎn)臉怒色，忽而開(kāi)懷大笑。
要說(shuō)姐姐，她可有點(diǎn)歷史了，數十年的閱歷讓她“滿(mǎn)臉風(fēng)霜”，小妹資歷尚淺，未能與其一決高下�！芭袛嘁粋�(gè)人，不要加上太多的主觀(guān)因素;不要輕易去相信一個(gè)人，也不要輕易去懷疑一個(gè)人;做自己想做的，不要隨波逐流，多吸取有利的建議，做好自己”這些出自于他讀完八十天環(huán)游地球一書(shū)的感慨。古代那些榜眼探花，不也是飽讀詩(shī)書(shū)、寒窗苦讀才得來(lái)的結果嗎?世上沒(méi)有絕對的圣人，讀多了，也就看透了，這跟久病成良醫是類(lèi)似的。
媽媽?zhuān)瑢W(xué)歷只有一年級，可是完全阻隔不住他追求文化的決心，他的心靈向往潔凈、涵養。夏天中午睡覺(jué)的前奏是看書(shū)，媽媽認得字不多，每每看到生字便向我請教，我我總是像老師對待學(xué)生一般，耐心的教他，而他也很愛(ài)學(xué)習，第二次再見(jiàn)到，也不會(huì )忘記。閑時(shí)，媽媽便捧起一本書(shū)，如饑似渴的讀著(zhù)，像那涌出的泉水止不住。最近媽媽迷上了短篇小說(shuō)《為奴隸的母親》，當中描寫(xiě)了黑暗時(shí)代一位母親的悲慘命運，先后兩次嫁夫，先后剩下兩個(gè)兒子，時(shí)而貧窮，時(shí)而富貴，但最終也沒(méi)有擺脫自己那潦倒的丈夫，從而以悲劇收場(chǎng)。媽媽看后思索了大半天，繼而昏昏的睡了，我想他肯定在幻想一個(gè)更完美的結局，便來(lái)到夢(mèng)中施展拳腳。
爸爸看過(guò)的書(shū)給我印象最深刻的是曾國藩，小時(shí)候我總是偷偷的去拿那本放在抽屜里的曾國藩，一打開(kāi)，滿(mǎn)滿(mǎn)的小五號字令我暈倒�？墒橇钗疑罡袘岩傻氖前职帜敲淳鞯念^腦是從哪兒獲取來(lái)的，他的書(shū)齡不算太老，可是縱觀(guān)人生的道理都是拜他所賜。
我家每一個(gè)人對書(shū)都各有千秋，蘊含著(zhù)自然美好的心靈去品味每一本書(shū)，讓書(shū)之精靈在我們的心地沐浴真心的澆灌。這就是我家的讀書(shū)故事，讀完你會(huì )看到一家四口用心凝聚的書(shū)屋，在那里，你會(huì )看到無(wú)與倫比的美麗。
我的讀書(shū)故事的作文5
說(shuō)到讀書(shū)，我和書(shū)非常有緣，因為自從我小的時(shí)候，就喜歡把爸爸那一大書(shū)柜里的書(shū)當玩具玩。
有一天，我偷偷拿爸爸的書(shū)玩，不小心弄爛了，結果被媽媽發(fā)現了。媽媽看見(jiàn)我總是玩爸爸的書(shū)，妨礙爸爸工作，她就給我買(mǎi)了一些兒童書(shū)。晚上，媽媽會(huì )在我睡覺(jué)之前給我講一些故事。在每一個(gè)故事里，我都感受到了書(shū)的神奇，也經(jīng)常被書(shū)里的故事吸引住。從此，我每天都會(huì )讓媽媽講一個(gè)故事。上了學(xué)，我會(huì )查字典了，終于可以獨立看書(shū)了。
直到現在，我的那種對書(shū)的喜愛(ài)之情仍舊沒(méi)有改變。
我有個(gè)讀書(shū)的故事，想講給你們聽(tīng)。有一天，我們家大掃除，每個(gè)人收拾自己的房間。我覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，便和媽媽打了一個(gè)作文賭，就是要在半個(gè)小時(shí)內把各自的房間收拾干凈，如果我收拾得非常干凈，就勝利了，并可以上網(wǎng)玩游戲。如果沒(méi)收拾干凈，就輸了，要把客廳打掃干凈。
一開(kāi)始我干得不錯，可是我收拾房間的時(shí)候找到了《奧秘》這本書(shū)，我還沒(méi)有看過(guò)呢！說(shuō)看就看。我放下手中的活，津津有味地讀了起來(lái)。我在書(shū)的海洋里暢游著(zhù)，想活潑的小魚(yú)一樣欣賞著(zhù)大海里美麗的景物，也像軟軟的海綿在知識大海里面吸收著(zhù)無(wú)窮的汁液，此時(shí)此刻，我甚至想永遠在讀書(shū)的世界里。
我的讀書(shū)故事的作文6
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，想象力也很豐富，有時(shí)候，僅僅是一個(gè)畫(huà)面，我也能想出一個(gè)故事。
在我看第一本書(shū)的時(shí)候，覺(jué)得有些乏味，畢竟我平�？茨切┖萌R塢大片看多了，對沒(méi)有畫(huà)面的東西難免還是有些不習慣。但慢慢的，書(shū)中的故事使我完全沉迷于此。之后，我閱讀了四大名著(zhù)，最?lèi)?ài)看的還是三國演義，諸葛亮的機智讓我佩服，我也記得我和語(yǔ)文書(shū)上某個(gè)課文的作者一樣，看到關(guān)羽死了的時(shí)候，氣得直接把書(shū)扔在床上，足足有一個(gè)星期沒(méi)看它。
之后，我們的班主任蘇老師帶我們班同學(xué)參加了百班千人共讀活動(dòng)，那時(shí)我記得還是第八期來(lái)著(zhù)，轉眼間，已經(jīng)第十幾期了。這期間，我閱讀了許多書(shū)籍，最喜歡的是《尼克代表我》。
我從書(shū)中感受到了閱讀的美好，當我沉迷于書(shū)中時(shí)，如果不是太餓、太困，不把書(shū)看完絕不休息。平時(shí)讀書(shū)呢，就愛(ài)先仔細看開(kāi)頭，然后，看內容也仔細的看，并在旁邊寫(xiě)批注和自己的想法，看到結尾時(shí)，好好的思考作者為什么要寫(xiě)這樣的結尾。
讀書(shū)最大的樂(lè )趣在于把自己代入這個(gè)故事里，想想看自己會(huì )怎么做，文中的主角為什么要這么做。就那我最近很喜歡的《三體》系列來(lái)說(shuō)吧�？吹谝徊康厍蛲聲r(shí)，我會(huì )思考葉文潔為什么受到了監聽(tīng)員的警告后，還要回復，明明沒(méi)有把握，確還是回復了三體人�？吹降谌克郎裼郎�，我又會(huì )思考程心為何在三體人入侵時(shí)不啟動(dòng)引力波發(fā)射器……看書(shū)的樂(lè )趣其實(shí)還有很多，這只是對我來(lái)說(shuō)最大的樂(lè )趣。
看書(shū)，看的不僅是故事情節，還看的是主角的表現，一個(gè)主角令人十分喜歡，這是本事；但如果一個(gè)角色讓人恨到極點(diǎn)，這也是本事。就拿《三體iii：死神永生》來(lái)說(shuō)，里面有一個(gè)在三體圈里備受爭議的人——程心。我對這個(gè)角色呢，也可以說(shuō)是恨了，第一次，她讓三體入侵；第二次，她導致歌者文明丟二向箔將太陽(yáng)系壓縮成二維，最打臉的是，她阻止維德開(kāi)發(fā)曲率驅動(dòng)引擎（既光速引擎）結果丟二向箔的時(shí)候自己坐唯一的光速飛船星環(huán)號跑到云天明送她的小宇宙里了。最氣的是，歸零者文明說(shuō)了宇宙質(zhì)量要守恒，但程心還在小宇宙里留了五公斤物質(zhì)導致宇宙從坍縮轉向無(wú)限膨脹……看完這三次大錯誤，在生氣之余，我也由衷的佩服劉慈欣的人物塑造能力，無(wú)論是葉文潔還是羅輯，又或者是程心，都有正反兩面，且描寫(xiě)完整。
在讀了《三體》和一些其它類(lèi)型的小說(shuō)之后，我也是越來(lái)越控制不住自己腦中強大的故事編造能力了，那時(shí)候我就在想：“干脆把它寫(xiě)成小說(shuō)吧！”雖然是給自己看的，但還是很認真的寫(xiě)了，目前我已經(jīng)寫(xiě)了三篇小說(shuō)，前兩篇都有一萬(wàn)字以上，目前第三篇正在更新。從這以后，我的水平在之前已經(jīng)很好的基礎上又大大提高。讀書(shū)的收獲還不止這些，以前就喜歡恐龍，然后我就買(mǎi)了本恐龍百科，又買(mǎi)了十萬(wàn)個(gè)為什么，學(xué)到了更多知識。我的書(shū)架上有差不多一百本書(shū)，全部都看完了。
不得不說(shuō)，讀書(shū)，是一件很美好的事情，它擁有好萊塢大片的所有東西，甚至更好。
我的讀書(shū)故事的作文7
在我還不會(huì )翻身的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始每晚給我讀書(shū)講故事，開(kāi)始了我的“聽(tīng)書(shū)”生涯。媽媽常說(shuō)雖然那時(shí)的我不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是聽(tīng)故事的時(shí)候就很乖，眼神很關(guān)注，感覺(jué)是聽(tīng)得懂的。
到了三歲時(shí)，家里已經(jīng)有好幾本帶圖畫(huà)的兒歌書(shū)了。雖然當時(shí)我不認字，但家長(cháng)指到哪頁(yè)我就能讀出那頁(yè)的兒歌內容。當時(shí)媽媽很奇怪，想知道我怎么做到的？其實(shí)我是記得頁(yè)面上的圖案，一看到圖案我就知道是哪首兒歌了，兒歌我都背得很熟悉呢，當然容易了。
等我上幼兒園認字了，媽媽就開(kāi)始買(mǎi)一些帶有插圖的兒童讀物給我，插圖漂亮，故事新奇好玩，我很快就被書(shū)迷住了。
我真正接觸文學(xué)讀物，是在上小學(xué)一年級的時(shí)候，學(xué)校和老師一直鼓勵我們多閱讀，我開(kāi)始讀一些兒童小說(shuō)，越看越愛(ài)，越愛(ài)越看，我從此和書(shū)結下了不解之緣。
這就是我的讀書(shū)故事。如果說(shuō)人生是一段旅程，書(shū)就是美麗的風(fēng)景。我會(huì )一直看下去。
我的讀書(shū)故事的作文8
在朱老師的推薦下，爸爸從新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)了《不一樣的卡梅拉》全套書(shū)，一套共有九本，每一本都是一個(gè)獨立的小故事。我打開(kāi)頁(yè)面隨便翻翻，就被那些彩面上可愛(ài)的小雞吸引住了，我決定每天帶一本去上學(xué)，利用大課間的時(shí)間讀讀，看看這些小雞到底在干什么？
通過(guò)已學(xué)過(guò)的字詞和彩圖，我斷斷續續地讀懂了故事的大概意思，但是還有一些不認識的字和不理解的詞，于是晚上做完作業(yè)，我纏著(zhù)媽媽?zhuān)屗压适聫念^到尾連貫地讀一遍給我聽(tīng)聽(tīng)。媽媽一邊讀，我一邊聽(tīng)，遇到不理解的詞就讓媽媽解釋給我聽(tīng)，聽(tīng)媽媽讀完一遍，我覺(jué)得故事比我自己讀時(shí)更有味，于是我決定自己再讀一遍，等這一邊讀完，就有一些問(wèn)題在我的腦子里出現了，比如：當別的小雞在睡覺(jué)時(shí)，卡梅拉一個(gè)人偷偷去看大海，在路上會(huì )不會(huì )被狼吃掉？媽媽表?yè)P我看書(shū)愛(ài)動(dòng)腦筋，有進(jìn)步。就這樣我愛(ài)上了讀書(shū)。
我更愛(ài)上了“卡梅拉”，從書(shū)中我了解到卡梅拉是一個(gè)聰明、勇敢、有愛(ài)心的小雞。她總是充滿(mǎn)幻想，并努力嘗試著(zhù)實(shí)現它。就這樣她經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，有危險，也有喜悅。我很感動(dòng)，真想和她一起經(jīng)歷那些事。媽媽告訴我，我們的生活也是這樣��！大膽嘗試自己想做的事，你也會(huì )有不一樣的收獲。
我的讀書(shū)故事的作文9
人們都說(shuō)魚(yú)離不開(kāi)水，草木離不開(kāi)土壤，可我卻和書(shū)分不開(kāi)，仿佛融為一體。
一年級開(kāi)學(xué)初，媽媽送了我一本名叫《紅樓夢(mèng)》的書(shū)當開(kāi)學(xué)禮物。當時(shí)我不知有多興奮�？捎捎谖姨�，看不懂，一直沒(méi)有看，把它當成了我的“館藏”。直到四年級時(shí)，我才打開(kāi)這本“館藏”，細細品讀起來(lái)。我打開(kāi)書(shū)本，翻到第一章，就被深深吸引住了，久久離不開(kāi)眼。這第一章講的是林黛玉進(jìn)賈府，書(shū)中林黛玉弱不禁風(fēng)的形象表現得淋漓盡致，似乎書(shū)中的景象就在眼前；而《劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園》則讓人領(lǐng)略了劉姥姥的農家風(fēng)貌......
記得有一次，我放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)后便拿起《紅樓夢(mèng)》看了起來(lái)。我一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)，猶如一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。時(shí)間一分一秒地流逝，我看得津津有味，樂(lè )在其中。媽媽不知催了多少遍，我才依依不舍地放下書(shū)本，可我還是意猶未盡。當我上床入睡后，似乎還夢(mèng)見(jiàn)了《紅樓夢(mèng)》中的情形，不禁淚流滿(mǎn)面......。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我感到快樂(lè )！它是我永遠的伙伴。
我的讀書(shū)故事的作文10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書(shū)，知識就會(huì )越來(lái)越多。
有一次，爺爺帶我去超市買(mǎi)東西。我一上三樓，就往圖書(shū)區跑。我看到一本作文書(shū)。打開(kāi)一看，里面的作文特別多。我一下就喜歡上了，就讓爺爺給我買(mǎi)�？蔂敔敳⒉幌虢o我買(mǎi)。原因一是因為我的作文書(shū)太多了。原因二是因為那本書(shū)太貴了，要48元錢(qián)。在我的勸說(shuō)下，爺爺終于答應給我買(mǎi)作文書(shū)了，但只能是28元以下薄一點(diǎn)的書(shū)。我選了一本16。8元的作文書(shū)，爺爺答應給我買(mǎi)了。
我特別喜歡看書(shū)。但是總買(mǎi)書(shū)太費錢(qián)了，爺爺就帶我去圖書(shū)館借。一開(kāi)始，我總看一些小說(shuō)、故事這類(lèi)書(shū)，尤其喜歡《哈利·波特》。后來(lái)，我就借一些像《十萬(wàn)個(gè)為什么》這樣的書(shū)籍了。
文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總是會(huì )有的�！蔽乙步�(jīng)常用各種方式看書(shū)。在暑假里，我經(jīng)常把書(shū)放在床頭柜上，早晨起來(lái)也看。有一次，我早晨5點(diǎn)半起來(lái)去廁所，回來(lái)就睡不著(zhù)了。我便拉開(kāi)半邊窗簾，打開(kāi)手電筒，趴在床上看起書(shū)來(lái)，整整看了一個(gè)小時(shí)。到了六點(diǎn)半，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，發(fā)現我在看書(shū)，就又出去了。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的'營(yíng)養品�！蔽乙院笠嘧x書(shū)，增長(cháng)更多的知識。
我的讀書(shū)故事的作文11
小時(shí)候，父母給我買(mǎi)了一大堆圖書(shū)，可我并不喜歡讀書(shū)這些圖書(shū)除了整天陪我“睡大覺(jué)，”就是被我“遺棄”。
“?暌灰唬?”停電了，家里的電視、電腦、全都“死亡”了，我只好灰溜溜地走進(jìn)書(shū)房，看里面有沒(méi)有一些新鮮玩意？“哇！里面有一本《木偶奇遇記》”我興沖沖地叫道，因為《木偶奇遇記》是同學(xué)們�？吹囊槐緢D書(shū)，很火！
于是我迫不及待地打開(kāi)第一頁(yè)，當看到滿(mǎn)頁(yè)都是文字時(shí)，我心想：不就是一行行文字嘛！那有什么好看的？我正準備關(guān)上書(shū)去玩時(shí)，看到“小木偶和老爺爺”幾個(gè)字，突然，這本圖書(shū)又勾起我極大的好奇心。
我開(kāi)始認認真真地去感受文字的魅力；去感受每一個(gè)漢字；去感受……
看著(zhù)看著(zhù)，我便入了迷為老爺爺感到操心，為小木偶感到高興，為大灰狼看到惡毒。真沒(méi)想到，一本一點(diǎn)也不起眼的圖書(shū)居然有這么多富多彩的故事啊，我貪婪的讀著(zhù)每一個(gè)字。
從那以后我就喜歡上了看書(shū)，不！是愛(ài)書(shū)，每天看書(shū)已經(jīng)是我每天必不可少的一部分。
書(shū)是黑暗中的一盞明燈，書(shū)是大雨中的一把大傘，書(shū)是寒冷中一縷溫暖人心的陽(yáng)光，是我們力量的源泉……
我的讀書(shū)故事的作文12
讀書(shū)，是一種開(kāi)心的方式，是一種愛(ài)好，還是一種樂(lè )趣！如果談起我讀書(shū)的故事，那可就有許許多多，令我映象最深的就是那件很平常的往事。
我記得，那年，我出去玩的時(shí)侯，還是下午2點(diǎn)多，無(wú)意間我看見(jiàn)了一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者，他非常熱情地跟我打了個(gè)招呼，又回頭看書(shū)，我很氣憤，對他不理不采，馬上去玩了�；丶視r(shí)，以經(jīng)是夜晚10點(diǎn)了，他還是在那里，這時(shí)滿(mǎn)頭大汗的我跑了過(guò)去，對他說(shuō)：“你在這干嗎？看書(shū)嗎，看什么，這么有勁？”他仍然在滋滋不倦地讀書(shū)，聲音也因此變地宏亮！我等不急了，迫不及待地把書(shū)拿了下來(lái)，一看：“嗯？這還蠻有味的嗎！能借我看看嗎？”那人二話(huà)不說(shuō)，就爽快地答應了！ 我拿著(zhù)書(shū)，看著(zhù)看，才6歲的我連封面的字都不認得，何論內容？沒(méi)辦法��！不認得��！我回到家，看到了小姨，她手上有本《精因漫客》，就想躍躍欲試，看看，可是手里的書(shū)就像能說(shuō)話(huà)一般，時(shí)刻提醒著(zhù)我“應該注重形象，不要看那些圖畫(huà)類(lèi)的書(shū)！”可是，就說(shuō)“我不要看這些書(shū)！”有些不禮貌。
我摸著(zhù)腦門(mén)兒，苦思冥想，終于想出了一個(gè)好辦法！
我先不好意思地說(shuō)：“小姨！我......我想看看這本新借來(lái)的書(shū)，我還沒(méi)弄清楚，那個(gè)人為什么看這個(gè)這么著(zhù)迷，行嗎？”小姨二話(huà)不說(shuō)，就馬上回應了個(gè)動(dòng)作，是“ok”的動(dòng)作。然后，小姨說(shuō)：“嗯，你倒看上文學(xué)了，哈，不錯哦！
我害羞地反過(guò)了身，心還在“撲通撲通”地跳，嘴里念叨著(zhù)：“yes！成功了嘞！”
后來(lái)，我馬上回了書(shū)房，用手輕輕擦了擦書(shū)，吹了吹，然后翻開(kāi)了第一頁(yè)�！巴廴�！有好多我想探索的奧秘嘞！”我輕輕地讀了讀第一題人是為“什么”而活！這個(gè)“什么”就是“奉獻”，那時(shí)，我還不會(huì )讀這個(gè)詞。還是小姨告訴我的。
我讀了半天，也沒(méi)讀到什么道理。我非常氣憤：“哼！這本書(shū)......。這本書(shū)，浪費了我一個(gè)多小時(shí)，結果卻只讀了一篇文章！��！氣死我啦��！”這時(shí)小姨走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)讀解，那你來(lái)品味��！”我一聽(tīng)，就答應了。
我聽(tīng)著(zhù)小姨跟我講解，聽(tīng)得身臨其境。
正當我聽(tīng)得津津有味的時(shí)侯，媽媽突然跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“吃飯啦！”我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)，因為這正是很感人的瞬間！媽媽一看情況，馬上就叫小姨不讀了，我仿佛頓時(shí)從故事情節中被強迫趕出�？墒�，我又能怎樣？只能去吃飯了。
吃完了飯，我催促著(zhù)小姨讀給我聽(tīng)，小姨馬上加快吃飯的速度，我的心情也很好。吃完飯后的小姨，馬上給我講故事。
從此，我便開(kāi)始讓爸爸或媽媽讀給我聽(tīng)，從那時(shí)起我的語(yǔ)文課上的發(fā)言也極極了！
我在那之后天天抱著(zhù)這本書(shū)，直到我看完了再還給他。
我看完了之后馬上就去哪里找他，可是他卻不在，我連續等了好幾天，直到有一次，我發(fā)現了一張紙條上面寫(xiě)著(zhù)：
那本書(shū)的主人：
你好啊，好久不見(jiàn)！小家伙！以后，這本書(shū)就是你的了！但是，我有一個(gè)條件：你一定要理解這里面的意思，如果你讀懂了，或許就能知道我是誰(shuí)了！
我的讀書(shū)故事的作文13
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而平凡的東西，可對我來(lái)說(shuō)，書(shū)已經(jīng)成為了我生活中的一部分，在我心中占據了最高的地位，我和她締下了不解之緣。
我告訴你們，我小時(shí)候最不喜歡的就是看課外書(shū)了，一二年級的時(shí)候我一做玩作業(yè)就跑出去玩，我連課外書(shū)碰都沒(méi)碰一下。直到三年級的時(shí)候，我轉到新竹二小，媽媽要求晚上一讀玩英語(yǔ)就要讀辦半個(gè)小時(shí)的書(shū)。剛開(kāi)始我極不情的拿起課外書(shū)，每次都是囫圇吞棗的讀了半個(gè)小時(shí)，要我回想起書(shū)里的內容，我還真想不起來(lái)了。直到四年級我才喜歡上讀書(shū)，這是因為學(xué)校組織了一次湯素蘭主題講話(huà)，我被深深地吸引了，在我的要求下，媽媽就幫我訂了幾本，買(mǎi)回去一看，覺(jué)得這些書(shū)還蠻好看的，之后我越看越著(zhù)迷，每天都可以看一小時(shí)了�，F在我五年級了，只要一本書(shū)看完了，我就吵嚷著(zhù)要爸爸媽媽去幫我買(mǎi)過(guò)一本書(shū)。我發(fā)現我真的愛(ài)上了讀書(shū)。
我在今后一定會(huì )努力讀書(shū)，因為讀書(shū)使我懂得了做人的道理，也帶給了我無(wú)窮的幻想，它永遠是我生命中最好的朋友。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我的讀書(shū)故事的作文14
“書(shū)……”每當別人說(shuō)起這個(gè)字時(shí)，我就覺(jué)得特別的親切，它就像秋天的涼風(fēng)輕輕的吹過(guò)，就像落葉一樣輕盈，就像陽(yáng)光灑下大地，像春天一樣翠綠……書(shū)給我留下一個(gè)流光溢彩的花卷。
在我童年的某一天，我爸爸送我一本《西游記》，我很高興，因為同學(xué)們大多數都有了，所以我盼望我有一本《西游記》。里面講的是一直石頭里蹦出來(lái)的猴子，他很機靈、頑皮、有樂(lè )觀(guān)的精神……
有一天，我正在看《西游記》的時(shí)候，爸爸叫我寫(xiě)作業(yè)，我就說(shuō)寫(xiě)完了，可爸爸卻來(lái)了個(gè)狠招——練字。爸爸搶過(guò)書(shū)來(lái)，可我不服氣，搶來(lái)?yè)屓?shū)被搶爛了，我看見(jiàn)書(shū)爛了就怪爸爸，可他卻不緊不慢的說(shuō)：
想一想書(shū)爛了該怎么辦？我想一想，有了！有了！可以用透明膠��！這個(gè)辦法是我讀幼兒園爸爸教我的，那時(shí)候被我寫(xiě)在一個(gè)本子上。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽艺J為這個(gè)說(shuō)法是正確的，因為只有讀書(shū)才能有成就，所以我喜歡書(shū)。
我的讀書(shū)故事的作文15
在我不愛(ài)讀書(shū)的時(shí)候，爸爸媽媽請我讀書(shū)我都不讀，可是現在，我卻變得愛(ài)看書(shū)了，這是怎么一回事呢？這還得從一次寫(xiě)作業(yè)說(shuō)起。
一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然，我發(fā)現了一本《兒童課外小故事》。因為我當時(shí)不知道那是一本什么內容的書(shū)，所以懷著(zhù)好奇的心情打開(kāi)了它，原來(lái)那里面講的都是世界奇觀(guān)。而我的好奇心也由此變得更加強烈。巴格達發(fā)明了電池，讓我驚奇不已，神奇的百慕大三角洲讓我浮想聯(lián)翩。我一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊惦記著(zhù)書(shū)里的內容，這時(shí)就聽(tīng)媽媽當頭一喝：“李宇豪，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我想，幸好寫(xiě)得快，要不然可就慘了。不一會(huì )兒，我又忍不住翻起了那本書(shū)，可沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，媽媽又來(lái)了，我只好把書(shū)放回原來(lái)的地方。
媽媽過(guò)來(lái)檢查作業(yè)了，發(fā)現我只寫(xiě)了卷子的四分之一，馬上就生氣了，最后還是把我收拾了一頓。等我寫(xiě)完了作業(yè)，媽媽又對我心平氣和地說(shuō)：“我知道你在看書(shū)，可看書(shū)也要分清時(shí)間。這次你在寫(xiě)作業(yè)時(shí)看書(shū)，說(shuō)明你愛(ài)看書(shū)，空閑的時(shí)候就要多看書(shū)呀�！睆倪@以后，一有時(shí)間，我就翻看各類(lèi)書(shū)籍，學(xué)到了不少知識。
雖然這件事過(guò)去了兩三年，可那次“竊讀”的滋味必定不好受，但就是因為那次偶然的竊讀，使我和書(shū)交上了朋友。
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