閱讀名著(zhù)-我的讀書(shū)故事作文700字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀名著(zhù)-我的讀書(shū)故事作文700字，歡迎閱讀與收藏。
閱讀名著(zhù)-我的讀書(shū)故事作文700字1
你知道總會(huì )有那么一種力量，支撐起每一段搖搖欲墜的時(shí)光。書(shū)便是那種力量，陪我熬過(guò)那灰暗的歲月。
那時(shí)候，最開(kāi)心的事便是獨自一人捧一本書(shū)品讀，仿佛偌大的天地間只留有我一人，世界安靜又美好。
初二時(shí)的我與以往截然相反，本能成為班級的佼佼者，成績(jì)卻一路下滑至一百甚至一百六十之外。我可能會(huì )永遠記得老師每天擔心地詢(xún)問(wèn)和疑惑的目光，同學(xué)質(zhì)疑的眼神，像要把我全身上下都透析個(gè)遍似的。無(wú)助、敏感、不知所措便是我那段時(shí)間的體現。我愈發(fā)膽小了，害怕父母的失望，害怕老師的鼓勵，害怕同學(xué)們的眼光，更害怕自己會(huì )一蹶不振，徘徊于此。
我那時(shí)極少與別人說(shuō)話(huà)，擔心那流露出的種種情感讓我的防線(xiàn)崩塌。這種情況直到老師送了一本書(shū)給我才結束。從那本書(shū)中，我了解了張繼。一千二百年前，那么大那么長(cháng)的榜紙卻容不下“張繼”的名字。我不敢揣測他那時(shí)復雜的心情。但或許與我一樣都有惆悵憂(yōu)傷。他可能還期盼著(zhù)插花游街、馬蹄輕疾的風(fēng)流，衣錦還鄉的喜悅�？梢粡埌窦垖⑺笆d用心讀書(shū)通過(guò)考試的夢(mèng)揉得粉碎�？v以前有傲人的成績(jì)，懸梁刺股的艱辛，也不會(huì )在瓊林宴上有他的一席之地。
他離開(kāi)了京城，離開(kāi)了這個(gè)令人失意的地方。我也曾想逃離這充滿(mǎn)寂寞的地方，隨小舟飄蕩。到了蘇州，張繼靜靜地坐在船上，放肆著(zhù)他的憂(yōu)傷，聽(tīng)著(zhù)心被一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕的聲音。夜愈深愈清醒，江水睡了，船也睡了，唯有他是醒著(zhù)的。
驀地，鐘聲響了。這奇怪的鐘聲偏是在深夜敲的。鐘聲貼著(zhù)水面傳來(lái)，一記一記地撞擊在張繼的心坎上，正中要害。既然無(wú)眠，他推枕而起，摸黑寫(xiě)下“楓橋夜泊”四字�！霸侣錇跆渌獫M(mǎn)天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！�
如果沒(méi)有落第的張繼，也不會(huì )有這么一首好詩(shī)。如果沒(méi)有現在身處低谷的境況，我也從來(lái)不會(huì )知道身邊的溫暖一直都在。落第或許不是一個(gè)壞事，至少我們記住的不是狀元披紅游街的盛景，而是秋夜客船上落魄張繼。于此，我也釋然了許多：你的舊傷終會(huì )成為你的鎧甲。
學(xué)會(huì )釋?xiě)押桶葑约�，因為事情沒(méi)那么糟糕。書(shū)以解憂(yōu)，我與書(shū)自此共走一路。
閱讀名著(zhù)-我的讀書(shū)故事作文700字2
有這樣一種寶貝，它能讓你釋放壓力，它能讓你擁有智慧的頭腦，它能讓你不再無(wú)所事事，它就是——書(shū)。
我喜歡看動(dòng)物小說(shuō)、童話(huà)、歷史故事、科普雜志、科幻小說(shuō)等等。一看書(shū)就經(jīng)常如癡如醉，把任何煩惱都拋到九霄云外。很多時(shí)候看得忘記了時(shí)間，急得爸媽大叫“注意眼睛！注意眼睛！”其實(shí)對我來(lái)說(shuō)，看書(shū)是一種消遣，算“玩”。我看書(shū)不求甚解，只求看味道。雖然我讀書(shū)囫圇吞棗，但讀書(shū)還是帶給我很多快樂(lè )。
我很喜歡邊吃東西邊看書(shū)，這樣我不喜歡吃的東西也能成為人間美味。嘿嘿，我這也算“食不知味”了，想想這畫(huà)面很是有趣。每當我感覺(jué)無(wú)聊時(shí)，一定是捧起一本書(shū)，這時(shí)書(shū)就成了我的好朋友。我們一起打發(fā)了很多寂寞時(shí)光。有時(shí)我會(huì )把書(shū)中的插圖臨摹下來(lái)，再把書(shū)中的好詩(shī)好句抄在旁邊，當作自己的“杰作”，也可以算讀書(shū)的收獲。
由于我喜歡讀書(shū)，語(yǔ)文試卷中的閱讀題、附加題自然不是難題。作文寫(xiě)得也比較生動(dòng)有內容，有時(shí)也會(huì )被老師在班上朗讀。還當上了老師的小助手——幫老師修改同學(xué)的作文，這些都是讀書(shū)的饋贈。
我讀書(shū)時(shí)常入迷，那時(shí)自己似乎變成一個(gè)隱形人，跟著(zhù)書(shū)中的主人公一同旅行，感受著(zhù)他們的酸甜苦辣。當我讀到歷史書(shū)上殘暴無(wú)道的商紂，勞民傷財、多行不義時(shí)就想如果我是紂王，我一定要愛(ài)民如子，千古流芳。當讀到雄才大略的唐太宗開(kāi)創(chuàng )了貞觀(guān)之治，我在心里暗暗歡呼，還會(huì )在腦海里構思那時(shí)的大唐盛世。動(dòng)物小說(shuō)編織了一個(gè)個(gè)有趣的故事，在那里花開(kāi)草長(cháng)都是有聲音的。小小的蜘蛛都能通過(guò)“織”字救了好朋友——一只可愛(ài)的小豬。先天不會(huì )說(shuō)話(huà)的天鵝學(xué)會(huì )了吹小號，不但養活了自己還救了女朋友，那真是個(gè)有趣的世界。當家里飛進(jìn)一只蝙蝠，我告訴爸爸它是“會(huì )飛的老鼠”，而且是一個(gè)瞎子。被我說(shuō)得一愣一愣的爸爸驚奇地問(wèn)我“小朋友，你怎么知道的這么多”？我那個(gè)得意啊，其實(shí)這些知識都是從科普雜志上得來(lái)的。
書(shū)，是我的“無(wú)聲的老師”，它教會(huì )了我許多知識，明白了許多道理。告訴我許多在不同的地方不同的時(shí)間發(fā)生的不同的事，讓我了解了這個(gè)世界是多么精彩。書(shū)，它真是一個(gè)“資深的博士”。書(shū)帶給我快樂(lè )，帶給我幸福，我愛(ài)你——書(shū)。
閱讀名著(zhù)-我的讀書(shū)故事作文700字3
偶然間，在布滿(mǎn)灰塵的角落，我尋到了一張承載著(zhù)記憶的照片，望著(zhù)它，我好似又回到了那個(gè)色彩斑斕的年歲。
照片上的我，抱著(zhù)一本嶄新的《西游記》連環(huán)畫(huà)，津津有味地看著(zhù)，那還是一個(gè)朦朧的年紀，但那時(shí)的我便對于它的人物，劇情爛熟于心。心中再崇拜不過(guò)的便是那神通廣大的美猴王，對于心懷慈悲的唐僧心懷景仰，單純可愛(ài)的八戒，老實(shí)忠厚的沙僧，這些人物陪我走過(guò)了童年。
之后的一段時(shí)間，稍微長(cháng)大些了的我便想找到一本擁有更為豐富情節的書(shū)來(lái)讀。叔叔家中有一部《西游記》原著(zhù)，我便吵鬧著(zhù)要來(lái)了，但當時(shí)只覺(jué)得艱澀難懂，不久便棄置一旁，去尋那翻譯過(guò)的青少年版來(lái)看了。書(shū)中的主角形象也好似由童年到了少年。當時(shí)的課余幾乎都用來(lái)看這本書(shū)，乃至于上課時(shí)也會(huì )偷偷摸摸地看上一小段，也正是這樣，我才漸漸明白：孫悟空不是戰無(wú)不勝，其他人物也沒(méi)有想象中那么可愛(ài)，有趣。
再然后兩三年過(guò)去了，一部《大圣歸來(lái)》引爆了人們心中的西游夢(mèng)。我也不例外，我又重新購買(mǎi)了一部西游原著(zhù)，很快我便被那引人入勝的情節吸引住了，當時(shí)我在住校，有段時(shí)間雷打不動(dòng)地晚上開(kāi)手電在被窩里看一小時(shí)的《西游記》，再沉沉睡去。這件事說(shuō)出去我都不信，但當時(shí)的我就是這么執著(zhù)。不過(guò)這次的閱讀經(jīng)歷讓我現在都難以忘記。
書(shū)中的人物都好似變了個(gè)樣的，正義勇敢的孫悟空稱(chēng)：“換幾個(gè)猴孫，扮一般美人模樣，誘幾個(gè)勞什來(lái)洞里下酒�！鄙屏嫉奶粕兊脗紊贫浫�，八戒變?yōu)楹贸詰凶�，而沙僧則教人看不透他心中的小九九。他們又好似從青年到了成年。但也說(shuō)不定，他們原本就是這般模樣。
而現在，我已然釋?xiě)�，他們沒(méi)變，變的大概是我吧。我由青澀變得成長(cháng)，看待事物的眼光也越來(lái)越不同�；蛟S等我老后，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，看到的仍是童年模樣的人物也說(shuō)不一定呢。
思緒拉回現實(shí)，這一段讀書(shū)故事不算曲折，不能動(dòng)人，但我仿佛看到了叩開(kāi)了書(shū)山大門(mén)的天真的我自己，朝未來(lái)走去。
閱讀名著(zhù)-我的讀書(shū)故事作文700字4
在這個(gè)暑假，我結識了很多朋友書(shū)籍。為了這個(gè)朋友，我也做出了巨大的犧牲，近視度數越來(lái)越深，因此老媽限制我和這個(gè)朋友相處的時(shí)間。為了和這位好朋友親密接觸，我和老媽又斗智又斗勇，想出來(lái)了許多計謀。
第一招坐等魚(yú)來(lái)。要做作業(yè)了，只見(jiàn)老媽在一旁監督，我立刻坐下了，裝模做樣地認真寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，一會(huì )兒在奮筆疾書(shū)，一會(huì )兒手扶腦袋仔細思考，憑誰(shuí)看都是一幅認真做作業(yè)的模樣。媽媽見(jiàn)狀，十分滿(mǎn)意，和顏悅色的放松了對我的監督，我敏銳的察覺(jué)到，可以開(kāi)始行動(dòng)了，我像偷糧的老鼠一樣鬼鬼祟祟地走到門(mén)口，豎起我的雷達耳朵，仔細接收媽媽的信號，確認安全之后，輕輕地從書(shū)架上找出我的朋友，開(kāi)心的和它親密接觸起來(lái)。剛剛看到一個(gè)精彩的情節，我的耳朵接收到媽媽的信號，急忙把朋友送回它的家，又裝模做樣的寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，只見(jiàn)媽媽看了一眼，沒(méi)有察覺(jué)，頓時(shí)大大地舒了一口氣。
這一招雖然屢試不爽，但N次以后媽媽成功拆穿了我的招數。一招不成，再來(lái)一招，于是我費盡心思的又想到了一招關(guān)門(mén)大吉。每當我做作業(yè)的時(shí)候一旦媽媽出去，我就假裝風(fēng)把門(mén)吹關(guān)上了，然后津津有味地和好朋友親密接觸。突然，敏銳的耳朵聽(tīng)到了頂級警報，我急忙把好朋友藏在作業(yè)堆中，又假裝認真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。這招實(shí)在是天衣無(wú)縫呀。
這兩招就算再好，也只能在做作業(yè)時(shí)用用，其它時(shí)間還是不可以。所以我開(kāi)動(dòng)腦筋，想了第三招瞞天過(guò)海。我裝模做樣地做了一會(huì )兒作業(yè)，然后看時(shí)機成熟，偷偷的把好朋友放進(jìn)衣服里，同時(shí)使勁地把肚子上的肉收緊，假裝著(zhù)急上廁所，一進(jìn)廁所，我就像進(jìn)了安樂(lè )窩，在里面盡情地和好朋友親密接觸，但不能時(shí)間過(guò)長(cháng)。所以接處了一會(huì )，假裝上好了廁所，又把好朋友藏好偷偷溜回去做作業(yè)。幾次之后，當我再次說(shuō)上廁所，老媽無(wú)奈地問(wèn)我：你到底在干什么，已經(jīng)上了N次廁所。我也無(wú)奈地說(shuō)：這肚子不好，我能怎么辦呀？
為了和好朋友接觸，我使出了一身本領(lǐng)，最后我贏(yíng)得了勝利。
閱讀名著(zhù)-我的讀書(shū)故事作文700字5
名著(zhù)，是各代文人們知識與智慧的結晶。既為名著(zhù)，那必定是由作者苦心孤詣所打造的一個(gè)世界。這個(gè)世界里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都值得我們去品味，體察。閱讀名著(zhù)，使我們開(kāi)闊眼界，體會(huì )名著(zhù)作者在字里行間所花費的心思，從而，提升自己。
有人會(huì )說(shuō)，學(xué)業(yè)繁忙、事業(yè)繁重，我顧不上閱讀名著(zhù)。這是時(shí)間上的原因，但時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總會(huì )有的。特別是對于學(xué)生而言，學(xué)業(yè)雖繁忙，但總要有休閑時(shí)間供自己娛樂(lè )吧。在學(xué)累的時(shí)候，不妨拿起一本名著(zhù)來(lái)閱讀。這看似娛樂(lè )，但實(shí)質(zhì)上也是在學(xué)習。我們可以從書(shū)中掌握些好句，也能拓寬我們的視野，讓我們看到外面的世界。這樣，既沒(méi)有浪費學(xué)習的時(shí)間，又在不斷提升自己，何樂(lè )而不為呢？
也有人會(huì )說(shuō)，我從小沒(méi)有閱讀名著(zhù)的習慣，提不起閱讀的興趣。這個(gè)時(shí)候，我們應該挑一本自己喜歡的類(lèi)型的名著(zhù)，慢慢去探索，發(fā)覺(jué)它的奇妙，而不是選擇放棄。相對于其它書(shū)籍來(lái)說(shuō)，名著(zhù)定有它的過(guò)人之處。當我們嘗試著(zhù)去閱讀它，一定能夠找到精彩之處。凡事總要嘗試著(zhù)去做，不閱讀一下名著(zhù)，又怎能知道它的奧妙呢？
閱讀，對于現在要高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常重要且不容忽視的。有學(xué)生會(huì )認為名著(zhù)閱讀與高考關(guān)系不大，而現實(shí)卻恰恰相反。高考中的語(yǔ)文，會(huì )有閱讀性理解。做這些題目時(shí)，一個(gè)人的閱讀量是最能體現出來(lái)的。有人對于這類(lèi)題目會(huì )煩躁苦悶，而有人做起來(lái)卻得心應手。顯然后者的閱讀量一定很豐富，因為只有閱讀過(guò)許多好書(shū)，許多名著(zhù)，思考的才會(huì )更深，見(jiàn)識才更廣。所以閱讀名著(zhù)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。語(yǔ)文功底深了，對于文化課也會(huì )有幫助。它不僅僅體現在高考上，還體現在個(gè)人的素養與內涵上。一個(gè)有內涵的學(xué)生，是受人喜歡的，能交到好的朋友，得到老師關(guān)注，學(xué)習成績(jì)自然不會(huì )差，因為他們有上進(jìn)心。
閱讀名著(zhù)不僅對學(xué)生很重要，而且對每個(gè)人都很重要。一個(gè)人的見(jiàn)識與看問(wèn)題的角度，往往能反映一個(gè)人的學(xué)識。所以，學(xué)校應該鼓勵學(xué)生閱讀名著(zhù)，個(gè)人應該積極閱讀名著(zhù)，讓社會(huì )充滿(mǎn)人文氣息。
閱讀名著(zhù)-我的讀書(shū)故事作文700字6
品味書(shū)香美文，弘揚奧運精神，傳授奧運文化，我養成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣，書(shū)山上開(kāi)掘智慧的寶藏，知識的海洋里采擷真善美的珍珠。
美麗的夜晚是我讀書(shū)的最佳時(shí)機，每晚必讀，平均每晚的讀書(shū)時(shí)間不會(huì )少于一個(gè)小時(shí)。翻開(kāi)一本好書(shū)，就是點(diǎn)亮了一盞奇特的燈，它照亮的不是無(wú)邊的黑夜，而是我的心靈。這些書(shū)籍，將我帶進(jìn)一個(gè)廣闊多彩的領(lǐng)域，引領(lǐng)我去思索人生，讓我從幼稚走向成熟，帶我從狹隘走向坦蕩。翻開(kāi)一本好書(shū)，就是走進(jìn)一座寶庫，每一扇神秘厚重的門(mén)里，必定藏著(zhù)知識的財富，歲月的云煙遮不住智慧的閃爍，它的燦爛光華，仍在我翻開(kāi)的剎那，灼痛我的眼睛，震撼著(zhù)我的靈魂。
讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習慣，一年四季，風(fēng)霜雨雪，都是讀書(shū)的好時(shí)候。融融春日，在“枝上流鶯三四聲”的配樂(lè )下，“沉酣六藉心千古”，誦讀間，李白的雄奇飄逸、陶淵明的閑雅超曠，孟浩然的清淡自然、王維的空明靈秀，就這樣慢慢地穿越時(shí)空，與之神交意會(huì )。炎炎盛夏，泡一杯濃釅的綠茶，選一本愛(ài)讀的書(shū)，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊一頁(yè)頁(yè)慢慢讀來(lái)，口中覺(jué)得清清爽爽，心也漸漸地涼了下來(lái)，靜了下來(lái)，沉入書(shū)中。天高云淡的金秋讀書(shū)最富有詩(shī)意，讀累了，順手拾取一枚飄飛的黃葉，便是最美的書(shū)簽了。冬天“小窗映雪擁虛白”，“咿唔聲送梅花風(fēng)”，蜷在暖烘烘的被窩里讀書(shū)也別有一番情趣。拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，就好象隨手推開(kāi)一扇窗戶(hù)，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或纖巧婉約，或雄偉磅礴，或深遠空靈，令我渾然忘卻了學(xué)習中的煩惱與不快，仿佛徜徉在青山綠水之間，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，翕張著(zhù)思想的翅膀，感受著(zhù)生命的美好。白天讀書(shū)舒展豪放，夜晚讀書(shū)溫柔細致；月明風(fēng)靜時(shí)像與夜的甜言蜜語(yǔ)，風(fēng)雨交加時(shí)則更覺(jué)聲聲入耳。
我愛(ài)讀“滾滾長(cháng)江東逝水”的宏偉；我愛(ài)讀“愿君多采擷，此物最相思”的親情；我愛(ài)讀“把酒當歌，人生幾何”的氣節......
書(shū)香讓人神往，奧運催人奮進(jìn)，憑著(zhù)豐富的人文底蘊，我增強了立志成才的決心和信心！
閱讀名著(zhù)-我的讀書(shū)故事作文700字7
一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，使我愛(ài)上了《傳說(shuō)有個(gè)鹿回頭》。
為了多看一點(diǎn)，可以說(shuō)是起早貪黑了。我一改往日晚起的習慣，每天早上六點(diǎn)起床，衣不穿，臉不洗就開(kāi)始了我的閱讀。因為我被書(shū)中的故事所吸引，所以，連上學(xué)這茬給忘了。更從每天早上上學(xué)工具上做了很大的改變。一般我都做公交車(chē)上學(xué)，而自從看了《傳說(shuō)有個(gè)鹿回頭》之后，我便苦苦哀求爸爸早上開(kāi)車(chē)送我去上學(xué)，這樣，我就可以晚走一會(huì )兒，也不會(huì )耽誤上學(xué)時(shí)間，并且可以在路上看書(shū)，別看只有短短的十分鐘的時(shí)間，也能多讀不少哪。然后為了能再多讀一會(huì )兒，我還抓住了課堂上的沒(méi)一點(diǎn)機會(huì )。比如自習課，四十分鐘哪！可以大飽眼福了。而在其它課堂上，我也不放過(guò)任何一分鐘····
即便如此爭分奪秒，也不能滿(mǎn)足于我了。
周末，我早早起床拿起書(shū)就開(kāi)始讀起來(lái)，不知不覺(jué)間，已經(jīng)是早晨九點(diǎn)了，爸爸媽媽也起床了。媽媽發(fā)現餐桌上的早飯絲毫未動(dòng)地擺放在那里，就走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“別看了，先去吃早飯�！蔽译S口答應了一聲，可身體卻像被粘在了書(shū)桌旁一樣，沒(méi)有一點(diǎn)反應，更別說(shuō)離開(kāi)一絲縫隙了�！翱禳c(diǎn)吃早飯！”耳邊已經(jīng)不知傳來(lái)了多少遍媽媽的催促聲，直到她生氣地向我走來(lái)，我只好極不情愿地挪到餐桌旁，可眼睛始終不肯離開(kāi)書(shū)頁(yè)。就這樣，一邊偷瞄著(zhù)書(shū)頁(yè)上的文字，一邊吃幾口不知滋味的早餐，匆匆結束了早餐。
離開(kāi)餐桌，我繼續徜徉在書(shū)的世界里。不知是時(shí)間過(guò)得快，還是我看書(shū)太投入了，就像我剛剛看了半本書(shū)似的，媽媽卻又在我的房間外喊起來(lái)，“閨女，吃午飯了！”本來(lái)早飯只吃了一點(diǎn)，現在聽(tīng)媽媽一喊，我才感覺(jué)到自己的肚子早已是餓得咕咕叫了。聞著(zhù)餐桌上飄來(lái)的飯菜香味，我知道媽媽一定做了不少好吃的。我真想一個(gè)箭步?jīng)_到餐桌旁大快朵頤，可誰(shuí)料到書(shū)就像是一塊磁場(chǎng)巨大的吸鐵石，我怎么也擺脫不了它的吸引力。
讀書(shū)快樂(lè )，快樂(lè )讀書(shū)！
閱讀名著(zhù)-我的讀書(shū)故事作文700字8
唱歌、跳舞、下棋、養花……人們的業(yè)余生活各有所好，各得其樂(lè ).。而我的業(yè)余生活各有所好，各得其樂(lè )。而我的業(yè)余生活，大部分是在書(shū)海中度過(guò)的。
書(shū)是我最好的朋友。小時(shí)候，我常常依偎在母親懷里，聽(tīng)媽媽講《女?huà)z補天》、《嫦娥奔月》、《小紅帽》等神奇而美麗的神話(huà)故事。那迷人的神話(huà)故事常常令我浮想聯(lián)翩，神奇的神奇世界讓我流連忘返。
漸漸的，聽(tīng)故事已經(jīng)不能使我滿(mǎn)足了。有著(zhù)強烈讀書(shū)欲望的我便自己拿起書(shū)，似懂非懂地從插圖開(kāi)始囫圇吞棗般地翻閱起家里的書(shū)來(lái)。上小學(xué)后，我認識的字越來(lái)越多，那個(gè)看書(shū)似懂非懂的我已經(jīng)讀了不少書(shū)了：《格林童話(huà)》、《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》、《稻草人》、《這個(gè)班級有點(diǎn)怪》……
讀書(shū)使我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。有一次，我寫(xiě)完作業(yè)后，開(kāi)始捧起了《愛(ài)麗絲漫游仙境》。故事中的主人公愛(ài)麗絲因吃下了一種神奇的葉子，變小了，之后又進(jìn)入了跳棋王國，認識了跳棋國王和王后，便和皇后玩了起來(lái)，就在這時(shí)候，突然停電了，正讀得津津有味的我十分懊惱，我迫切想知道愛(ài)麗絲的命運怎樣？后來(lái)又發(fā)生了什么事，她怎樣變回原來(lái)的大小……我急忙翻箱倒柜去找蠟燭，左翻翻，右找找，找完了這里，找那里，又問(wèn)爸爸又問(wèn)媽媽?zhuān)?來(lái)來(lái)回回跑了好幾趟，終于找到了，我常常的舒了一口氣，“終于找到了！”剛點(diǎn)上蠟燭，來(lái)電了，爸爸媽媽都說(shuō)我白忙活了一場(chǎng)，我顧不上多說(shuō)話(huà)，趕緊一頭扎進(jìn)神奇的情節中。
書(shū)，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了我的知識，提高了我的修養。我曾與湯姆索亞一起歷險，也曾與一百單八將一起神游水泊梁山，一道殺富濟貧；也曾伴隨那調皮善良的水孩子一起在大海中嬉戲、闖關(guān)……
每得到一本好書(shū)，我都如獲至寶，先小心翼翼地為它包好外皮，再聞聞它獨特的味道，其中的知識像小溪流水，潺潺流入我的心田。書(shū)，有蘋(píng)果的香甜，有橄欖的苦澀，有檸檬的酸味，更有辣椒的辛辣，五味俱全，只要你細細地品味，就會(huì )感受到讀書(shū)的無(wú)限樂(lè )趣。
閱讀名著(zhù)-我的讀書(shū)故事作文700字9
“今天，是我向成功書(shū)店再次發(fā)起進(jìn)攻的時(shí)候了�！毙瞧谔煸缟�，我一個(gè)蹦跳從床上彈了起來(lái)，喊出這句話(huà)。
實(shí)不相瞞，成功書(shū)店是一家離我家不遠的賣(mài)書(shū)鋪子，原來(lái)這家店的老板是一個(gè)親切和藹的叔叔，我經(jīng)常到他那里去看書(shū)，他非常歡迎我。我媽媽偶爾去買(mǎi)書(shū)，他也總是低價(jià)賣(mài)給我們�？墒呛髞�(lái)?yè)Q成了一個(gè)女老板，她對我們家非常不滿(mǎn)，因為我們經(jīng)常光顧卻又不買(mǎi)。但是，作為一個(gè)喜歡看書(shū)的忠實(shí)讀者，我從來(lái)不放棄，決心同書(shū)店的老板打持久戰。
一起床，我便躡手躡腳地跑進(jìn)客廳，發(fā)現沒(méi)有人站崗，心中一陣竊喜，隨后慢慢打開(kāi)冰箱，尋找目標�！鞍パ�，怎么個(gè)個(gè)都那么貪吃，連一個(gè)餅子也沒(méi)有給我剩下。唉，又只能動(dòng)用我那珍貴的夜宵——饅頭了�！睘榉乐乖诟`讀的時(shí)候渴了或餓了，我只好把饅頭用袋子裝好放入書(shū)包，然后帶上一瓶水。萬(wàn)事俱備后，帶好干糧，我便向書(shū)店出發(fā)了。
我快步走到書(shū)店，一眼就看見(jiàn)我的老戰友（這是書(shū)店老板的女兒，也是我用三寸不爛之舌，費了九牛二虎之力爭取過(guò)來(lái)的）。我向她招手致意，結果敵軍有所察覺(jué)。為了不暴露姐姐內奸的身份，我立馬混入書(shū)店，悄悄隱藏在木牌后面。沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，我方探子一聲哨響，警報解除，大隊人馬即刻深入敵方營(yíng)地，開(kāi)始進(jìn)行竊讀書(shū)活動(dòng)。不久，姐姐用胳膊肘碰了我一下，我立刻明白過(guò)來(lái)，啊，信號樹(shù)倒了，我的快速撤離。
過(guò)了一會(huì )兒，我方探子又發(fā)出信號，于是我方再次潛入，進(jìn)行第二次竊讀行動(dòng)。結果由于讀得太癡迷，信號樹(shù)倒了一會(huì )兒時(shí)間我才回過(guò)神來(lái)，可是已來(lái)不及將書(shū)放回書(shū)架了。我心想：“完了，這次免不了要被老板揪出來(lái)大罵一頓�！蔽抑缓脤⑶笾哪抗馔断蚪憬�，姐姐心神領(lǐng)會(huì )地去將敵軍緊緊拖住。我急忙把書(shū)放回書(shū)架，然后迅速轉移。
這次竊讀行動(dòng)，我軍死里逃生，大獲全勝。
雖然我現在可以正大光明去新華書(shū)店，再也用不著(zhù)偷偷摸摸去那里竊書(shū)看了，但是以前那段竊讀的趣事卻讓我一輩子也不會(huì )忘記。
閱讀名著(zhù)-我的讀書(shū)故事作文700字10
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀書(shū)好。我們隨著(zhù)年級的增長(cháng)，讀書(shū)的要求越來(lái)越高，可惜時(shí)間卻越來(lái)越短。
現在高年級了嗎，那些低年級的讀物不再適合我了。每當我想看我喜歡的書(shū)時(shí)候，耳邊都會(huì )傳來(lái)熟悉的聲音再說(shuō)：“快點(diǎn)做作業(yè)！”我只能在這道聲音的催促下，趕緊做作業(yè)。
隨著(zhù)時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，一個(gè)念頭慢慢地在我的小腦袋里滋生了……
一天下午，我趁媽媽不注意的時(shí)候，偷偷地把旁邊的書(shū)架上的一本《城南舊事》打開(kāi)，塞在作業(yè)本底下作業(yè)本慢慢往下啦，直到能看到一行字為止。一看見(jiàn)那一排字，像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，還有著(zhù)一個(gè)獨特的書(shū)香味，像磁石一樣吸引著(zhù)我，但我也不敢全神貫注的讀下去，生怕被媽媽發(fā)現。一雙小耳朵仔細地聽(tīng)著(zhù)媽媽的一舉一動(dòng)，小心翼翼，擔心一個(gè)不小心被媽媽發(fā)現了。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我那順風(fēng)耳似的小耳朵聽(tīng)到一個(gè)熟悉的腳步聲，我連忙把作業(yè)本往上拉直到蓋住下面的書(shū)為止，然后拿著(zhù)鉛筆仔細的閱覽一到題目。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)得真認真，如果能寫(xiě)得快一點(diǎn)那就更好了�！闭f(shuō)完便走了出去。
我心中暗喜，還好媽媽沒(méi)注意，要不然可就慘嘍！媽媽走了之后，我又看起了閑書(shū)。心中有想起一件事：如果，作業(yè)做得太慢又不太像，現在還是先做幾道題再說(shuō)吧！
我想完就做，刷刷的幾道題目做完了。不知道是外面的聲音還是我的幻聽(tīng)，耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)噪音。在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，媽媽說(shuō)道：“吃飯了，吃完再做作業(yè)吧！”我心想著(zhù)：原來(lái)剛才那聲音是媽媽在炒菜呀！想完以后我以百米沖刺的速度去洗手吃飯。
在我吃的津津有味的時(shí)候，媽媽走進(jìn)了我的房間，好像要檢查我的作業(yè)。我心里暗說(shuō)這不好，按照媽媽以往的習慣她一定先拿起本子檢查的，這樣一來(lái)不就會(huì )發(fā)現我看閑書(shū)了嗎？
在媽媽馬上就要發(fā)火之際，我悄悄的放下筷子，慢慢地走出門(mén)外，立馬跑向外面，可耳邊也隱隱傳來(lái)媽媽在說(shuō)那些不專(zhuān)心做作業(yè)之類(lèi)的話(huà)。
我在外面以求暫時(shí)的平靜，準備好回去換批評的準備。
閱讀名著(zhù)-我的讀書(shū)故事作文700字11
我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人，因為我愛(ài)讀書(shū)，所以才有了我讀書(shū)的故事。
記得一年級的時(shí)候，我一點(diǎn)兒也不喜歡讀書(shū)，只喜歡看電視，為了讓我愛(ài)上讀書(shū)，于是爸爸買(mǎi)了一本《三國演義》給我。一開(kāi)始，我對這本書(shū)一點(diǎn)也不感興趣，后來(lái)，爸爸就給我講了一個(gè)《三國演義》里面的故事，我聽(tīng)得很入迷，我問(wèn)爸爸：“爸爸，這個(gè)故事哪里來(lái)的？”爸爸說(shuō)：“從《三國演義》里看來(lái)的，里面還有好多故事呢！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我立刻從書(shū)架上拿出《三國演義》，坐在凳子上津津有味地看了起來(lái)。
反復看了幾遍之后，我就覺(jué)得《三國演義》這本書(shū)比電視還好看，這本書(shū)完整敘述了魏、蜀、吳三國的興起、發(fā)展以及滅亡的歷史。書(shū)里塑造了許許多多血肉豐滿(mǎn)的人物，有奸詐的曹操，有仁義的劉備，還有心胸狹窄的周瑜，勇猛的張飛，昏庸的獻帝。書(shū)中上百個(gè)人物，每個(gè)人物都具有不同的性格，作者都刻畫(huà)得淋漓盡致。熟知天文地理，足智多謀的諸葛亮更是讓我佩服得五體投地。
二年級的時(shí)候，爸爸又給我買(mǎi)了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，一開(kāi)始，我看不懂是什么意思，只知道主人翁保爾苦難重重，一次次從死神的魔抓中掙脫，堅強地活了下來(lái)。后來(lái)，我一遍又一遍地看，最終，我看懂了，《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)其實(shí)就是圍繞著(zhù)“生命的意義”寫(xiě)的。保爾的一生都在為人類(lèi)的解放而斗爭。我想：這應該就是生命的意義所在吧。
到了三年級的時(shí)候，我的閱讀量在不斷提升，閱讀的內容也豐富起來(lái)。有《小學(xué)生優(yōu)秀作文全能輔導》《假如給我三天光明》《吹牛大王歷險記》《狼王夢(mèng)》《斗努的春天》《水滸傳》《三十六計》《愛(ài)的教育》《小王子》《海底兩萬(wàn)里》等，這些書(shū)讓我的語(yǔ)文成績(jì)和寫(xiě)作水平不斷提升。
到了四年級，我又把“心靈雞湯”楊紅櫻寫(xiě)的笑貓日記讀完了。
書(shū)不是電視劇，沒(méi)有演員繪聲繪色的表演，也沒(méi)有場(chǎng)面宏大的社會(huì )背景。但它給你的是更豐滿(mǎn)的人物形象，細膩的筆觸，豐富的內心世界，能讓人的心靈沉淪在書(shū)中，無(wú)法自拔。
閱讀名著(zhù)-我的讀書(shū)故事作文700字12
小時(shí)候，我非常喜歡聽(tīng)媽媽講故事，特別在睡覺(jué)前，經(jīng)常聽(tīng)著(zhù)故事慢慢入睡，這已成了我童年里的一色暖心。
上了學(xué)，學(xué)了拼音，才知道媽媽講的那些故事書(shū)上全有，從此我愛(ài)上了書(shū)，一讀就如癡如醉，甚至經(jīng)常忘了時(shí)間。上了二年級，老師教我們寫(xiě)日記，要強的我總想寫(xiě)得最好，寫(xiě)完日記后，媽媽總是耐心地進(jìn)行修改，經(jīng)過(guò)媽媽修改的.日記，總能得到老師的好評，還經(jīng)常被當作范文在全班同學(xué)面前念，那種滿(mǎn)足感激發(fā)了我寫(xiě)作的興趣�？墒菋寢寘s說(shuō)自己寫(xiě)的日記得到老師同學(xué)稱(chēng)贊，那才是過(guò)硬的本領(lǐng)，是��！小鳥(niǎo)長(cháng)大了，總是要獨自生存的。為了媽媽的那句話(huà)，我更愛(ài)看書(shū)了，我希望在書(shū)中找到寫(xiě)作的靈感。到了三年級，老師開(kāi)始正式教我們寫(xiě)作文，盡管我的作文還是讓媽媽修改，但我每次會(huì )注意到媽媽修改的內容，從中汲取教訓，修改方法。在不知不覺(jué)中，隨著(zhù)年齡的增大，閱歷的豐富，還有老師的辛勤教導，我的作文寫(xiě)得更好了，基本能獨立完成。到四年級時(shí)，我的兩篇作文，《會(huì )說(shuō)話(huà)的標志》和《媽媽?zhuān)兄x您！》都榮幸地在校園網(wǎng)上發(fā)表，其中《媽媽?zhuān)兄x您！》還選入了我校的�？�，這些給了我極大的鼓勵。
我喜歡看各種各樣的書(shū)，《名人故事》讓我?jiàn)^發(fā)圖強，《濟公傳》教我要做個(gè)善良之輩，《魯濱遜漂流記》讓我領(lǐng)略了什么是毅力、智慧和勇敢，《讀者》更是一種奇妙的雜志，她里面的文章總讓我回味，所包含的人生哲理讓我眼前一亮……現在只要有空，我就會(huì )直奔書(shū)店或者圖書(shū)館。
與書(shū)為伴，我忘卻了所有的煩惱，與書(shū)為伴，我更加快樂(lè )�？磿�(shū)，催我上進(jìn)，看書(shū)，教我知識，看書(shū)，讓我懂得了許多做人的道理。書(shū)就像一位老師，撥正我前進(jìn)的方向，書(shū)又像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的路。我相信有了書(shū)的陪伴，我的人生之路會(huì )更加充實(shí)、精彩。
閱讀名著(zhù)-我的讀書(shū)故事作文700字13
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)可以把我們帶入世界各地游賞，真的是妙趣橫生！書(shū)有書(shū)的芳香，書(shū)有書(shū)的甘甜，更多的時(shí)候，我像一只如饑似渴的小狼，貪婪地啃著(zhù)……
有一次，我在家看書(shū)。媽媽叫我去買(mǎi)一瓶醬油應急，我頭也沒(méi)回跑下去拎上一瓶，匆匆歸來(lái)。不想卻買(mǎi)來(lái)一瓶醋，媽媽竟沒(méi)有生氣，是因為我以前不愛(ài)看書(shū)，現在愛(ài)書(shū)上癮，高興還來(lái)不及。只是我還不夠等級，書(shū)老是招惹我。
飯做好后，媽媽叫我吃飯，我完全沒(méi)理睬，早已如癡如醉了。媽媽這次可氣急了，都是書(shū)害我掉入了“陷阱”，媽媽板著(zhù)臉，自行吃了起來(lái)。我把房門(mén)關(guān)了，躲在里邊津津有味地看著(zhù)。這是我鐘愛(ài)的《綠山墻的安妮》，這本書(shū)講述了綠山墻農舍的馬修和瑪瑞拉兄妹決定領(lǐng)養一個(gè)男孩，幫著(zhù)做田里的農活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮。安妮是個(gè)孤兒，但她生性樂(lè )觀(guān)，想象力非常豐富，雖然這使她在生活中鬧了不少笑話(huà)，但她的生活也由此變得快樂(lè )而充實(shí)。安妮長(cháng)大后考上了大學(xué)，這時(shí)馬修去世了，安妮為了照顧瑪瑞拉，放棄了學(xué)業(yè)，成為一名鄉村教師。這本書(shū)的故事情節一波三折，引人入勝，尤其是主人公安妮令我難忘。安妮堅強樂(lè )觀(guān)，雖然她從小失去了父母，之后的遭遇也很不幸，但她愛(ài)幻想，樂(lè )觀(guān)面對生活。在之后的學(xué)習中，也是那么的積極向上，渴望獲得知識，勇于競爭和拼搏，最后還考上了大學(xué)。
看完這本書(shū)后，安妮的樂(lè )觀(guān)、安妮的堅強、安妮對生活的熱愛(ài)、安妮努力實(shí)現夢(mèng)想的精神，深深感動(dòng)了我。不知不覺(jué)，我的肚子已餓得直叫。趕忙跑到廚房問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)扬埻胧樟宋页允裁囱�？”媽媽理直氣壯地說(shuō)：“自己炒！”我怯怯的說(shuō)：“我沒(méi)做過(guò)飯……”
“沒(méi)做過(guò)，也自己炒�！�
我怏怏地開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，我自己炒的飯難吃極了。媽媽說(shuō)：“看你以后聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)�！蔽疫B連答道：“聽(tīng)話(huà)，聽(tīng)話(huà)！”不想媽媽卻來(lái)了句：“聽(tīng)話(huà)，以后天天給你買(mǎi)書(shū)�！蔽腋吲d得一蹦三尺高。
書(shū)是打開(kāi)知識寶庫的鑰匙，書(shū)也是我的幸運石，我喜歡看書(shū)，有書(shū)真好！
閱讀名著(zhù)-我的讀書(shū)故事作文700字14
要問(wèn)我在休息的時(shí)候最?lèi)?ài)做什么，是看電視嗎? no，我最?lèi)?ài)做的事是“讀書(shū)”。我可謂是“無(wú)處不讀”，走路時(shí)看，上車(chē)時(shí)看，休息時(shí)看，睡覺(jué)前看，就連上廁所的時(shí)候，我也在看。雖然我知道有些習慣對眼睛非常不好，但我還是抵抗不了書(shū)對我極大的誘感。有一次晚上時(shí)間還早，媽媽就讓我上床睡覺(jué)，其實(shí)我一點(diǎn)兒也不困，便靈機一動(dòng)，拿了一本書(shū)和一個(gè)小電筒，躲在被子里津津有味地看了起來(lái)。我拿的是一本剛從圖書(shū)館借來(lái)的《海底兩萬(wàn)里》，當我看到最精彩的地方時(shí)，實(shí)然感覺(jué)到一陣涼風(fēng)襲來(lái)，抬頭一看，原來(lái)是媽媽掀開(kāi)了我的被子，正板著(zhù)臉看著(zhù)我呢！我只好賠著(zhù)笑臉，對媽媽說(shuō)：“嗯……這個(gè)吧，我只看了一會(huì )兒，等我把這段看完，好不好？”媽媽生氣地喊道：“都快10點(diǎn)了，你明天不上學(xué)啦！”我知道已經(jīng)沒(méi)有商量的余地了，便極不情愿地把書(shū)放了回去，乖乖地上床睡覺(jué)了。雖然人是躺在了床上，但我的心早已飛到海底世界里去了�！胞W鵡螺號”到底會(huì )發(fā)生什么事，我在夢(mèng)中還在思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。
記得還有一次，媽媽讓我幫她去拿一下洗臉毛巾，我一邊看著(zhù)書(shū)，一邊去拿毛巾，視線(xiàn)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)那本書(shū)，走到衛生間隨便拽了一條就遞給了媽媽?zhuān)阌只氐綍?shū)房里看書(shū)去了。媽媽把汗都擦完了才發(fā)現，我給她的竟然是條擦腳的毛巾。媽媽大聲喊道：“��！是腳布�！薄蚁矚g漫游在書(shū)的海洋中，貪婪地吮吸著(zhù)豐富的知識大餐。在書(shū)的世界里，我似乎已經(jīng)成為了書(shū)中的某個(gè)人物，同他一起去探險。每一本書(shū)都讓我受益非淺。如：雨果的《悲慘世界》就告訴了我，要像文中的那個(gè)苦役犯一樣，雖然身上掛著(zhù)“苦役犯”的牌子，可他還樂(lè )于助人，無(wú)私奉獻，甚至他還能寬宏大量地原諒那些曾經(jīng)傷害過(guò)他的人。又如凡尼爾·笛福的《魯濱遜漂流記》，它告訴我當人陷入困境時(shí)，不要坐以待斃，而是要努力想辦法，靠自己現有的一切來(lái)幫助自己脫離困境。
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼o我帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè )，讓我的課外生活變得豐富多彩，我喜歡讀書(shū)。
閱讀名著(zhù)-我的讀書(shū)故事作文700字15
總愛(ài)在夜深人靜之時(shí)，和著(zhù)柔柔的燈光，翻開(kāi)薄薄的書(shū)頁(yè)，讓油墨的清香輕輕地濡染我的指尖、發(fā)際，最后柔柔地觸及我的心尖，那時(shí)的我是幸福的。是的，讀書(shū)是幸福的。
幼時(shí)的我也喜歡在晚上讀書(shū)，卻是為了媽媽端上的那碗好吃的夜宵。清清的湯水，白色的煮蛋小鴨子般上下浮動(dòng)，輕輕地咬上一口，還有流動(dòng)的蛋黃。許是貪戀這齒間的溫暖，我總會(huì )很認真地看那些黑色的小字。在這小小的貪念的驅使下，我讀完了《西游記》《愛(ài)的教育》。
當外在的誘惑對我漸漸失去吸引力以后，我又漸漸地學(xué)會(huì )了自我誘導。我曾經(jīng)把一篇長(cháng)文分成三部分，在自己面前擺上三四塊巧克力，我告訴自己，讀完一部分，就可以吃一塊巧克力來(lái)慰勞自己，全讀完便可以吃?xún)蓧K，結果那篇長(cháng)文很快便被我搞定了。還有一次，在讀完《簡(jiǎn)·愛(ài)》之后，我特想傾訴自己內心的感受，但又沒(méi)有聽(tīng)眾，我便抱起我的毛絨狗，給它講簡(jiǎn)·愛(ài)的善良和對尊嚴的維護，而且還不時(shí)按按狗狗的腦袋，表示它在聽(tīng)，當時(shí)的感覺(jué)真是太爽了。但碰巧的是，這一幕偏偏被前來(lái)借書(shū)的好友逮了個(gè)正著(zhù)，笑得她直蹲在地上捂肚子。
步入中學(xué)的我仍愛(ài)讀書(shū)，但已不再需要誘惑和誘導。此時(shí)，我已真的愛(ài)上了讀書(shū)，不僅用眼去讀，而且還在用心去讀，用情去讀，讀著(zhù)世界上的書(shū)，也在讀著(zhù)書(shū)中的世界。我讀《駱駝祥子》時(shí)，就很為祥子的遭遇感到不平。一天，我和媽媽去商場(chǎng)購物。為了方便，媽媽叫了輛三輪車(chē)。到目的地時(shí)，我隨手多給了車(chē)夫一塊錢(qián)。那位車(chē)夫怔怔地看著(zhù)我。媽媽也不解地看著(zhù)我。我愣是一句話(huà)也不說(shuō)，拉著(zhù)媽媽轉身離開(kāi)。為這件事，媽媽說(shuō)了我半天，后來(lái)還在給爸爸的電話(huà)中說(shuō)了這件事。爸爸聽(tīng)完后直發(fā)笑，說(shuō)就當是我讀書(shū)多花的錢(qián)吧。而我堅持認為那是自己對勞動(dòng)人民的感同身受。
時(shí)光悄悄地從指間滑過(guò)，我對書(shū)的摯愛(ài)也與日俱增。撫摩著(zhù)軟軟的封皮，心底常常漫起一股暖流。在我的眼里，書(shū)就是一束束散發(fā)著(zhù)油墨清香的鮮花，而我則是花叢中的一只小蜜蜂，每天都在輕舞飛揚，采集著(zhù)屬于自己的那份人生的快樂(lè )。
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