讀書(shū)伴我成長(cháng),夢(mèng)想與我同行_950字
讀書(shū)伴我成長(cháng),夢(mèng)想與我同行_950字1
英國著(zhù)名小說(shuō)家狄更斯曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“是什么東西有如此神奇的藝術(shù)與魔力,能夠排解煩惱和憂(yōu)郁?是書(shū),是書(shū)的藝術(shù)與魔力!
書(shū),是一個(gè)神奇的東西,書(shū)吸引著(zhù)我。我愛(ài)書(shū),更愛(ài)讀書(shū)。每一分,每一秒,我都在書(shū)海中徜游。記得那一次一一
我正讀書(shū)讀得入神,靈魂好似已不在這世間,而在那無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海之中。媽媽叫我吃飯,我仍徜游于書(shū)海,沒(méi)有半點(diǎn)兒回應。等到我把整本書(shū)看完,覺(jué)得有點(diǎn)餓,正想去吃飯時(shí),忽然發(fā)現媽媽正坐在我的床邊,我被嚇了一跳。媽媽說(shuō)她已經(jīng)等了我一個(gè)多小時(shí)了。
書(shū),是一個(gè)美妙的東西,這種美妙的享受,需要去閱讀才可以體味到。閱讀可以幫助所有遇到苦惱的人,給他們指引走向光明的方向。記得那一次一一
我期中考試考得不好,心灰意冷,獨自坐在一個(gè)角落。突然,我看到旁邊有一本書(shū),我拿起書(shū),忽然看到了一首小詩(shī)一一“是星星,總會(huì )發(fā)光;是玫瑰,總會(huì )開(kāi)放;是蛟龍,總會(huì )騰空;是鴻鵠,總會(huì )飛翔。路途的漫長(cháng),人生的風(fēng)霜,將會(huì )被毅力和自信,化為生命的芬芳。拼搏的剛強,開(kāi)拓的激昂,終會(huì )為有志者,奏出精彩的樂(lè )章。展開(kāi)你飛翔的翅膀,看清你遠航的方向。涉過(guò)這殘冰的黑夜,迎接你燦爛的曙光!本驮谀且豢,我又一次迎接到了我燦爛的曙光。
有人說(shuō)過(guò):“書(shū)籍就如一把鑰匙,開(kāi)啟了智慧之門(mén)!痹谖业膶(xiě)作道路上,書(shū)籍就是鋪路所用的一塊塊石料。記得那一次一一
老師讓我們寫(xiě)作文,題目是《美麗的春天》,同學(xué)們寫(xiě)的文章大多數千篇一律一一“春天來(lái)了,花兒笑紅了臉,草兒探出頭來(lái)……我心中略過(guò)了不安分的一念:大家這樣千篇一律,多俗氣呀!我閱讀了朱自清先生的春之后,于是我把春天地比喻成了一個(gè)剛出生的嬰兒,一個(gè)花枝招展的小姑娘,一個(gè)健壯的青年。那一次,我的文章得了個(gè)“優(yōu) +”。老師稍作修改后,將它作為范文在全班朗讀,并夸贊我具有豐富的想象力。那一刻,我體會(huì )到了閱讀的重要性。
書(shū),他不但提升了我的寫(xiě)作能力,而且讓我的記憶里得到了提高。記得那一次一一
老師叫我們背誦一首長(cháng)詩(shī)一一《將進(jìn)酒》。一些同學(xué)背了許久,仍然不會(huì )背誦。而常年讀書(shū)的我,只用不到半小時(shí)就把一首《將進(jìn)酒》輕松自如地背下來(lái)了。
書(shū),如山一般沉重。他承載的,不僅僅是人類(lèi)的智慧,人類(lèi)的思想,人類(lèi)的高尚品德。還承載著(zhù)世界未來(lái)的走向。
書(shū),給與我的,是快樂(lè )美妙的享受。
書(shū),啟迪我的,是不讀書(shū),就只有是井底之蛙這樣的水平。只有多讀書(shū),才能脫穎而出,成為一個(gè)對社會(huì )有用的人的道理。
讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)……
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一名老哲學(xué)家派了手下四個(gè)弟子一起出海遠航,但航線(xiàn)都各不相同。她讓弟子們只需選取一樣物品帶走,第一個(gè)弟子選了一些食品,第二個(gè)弟子選了一件大衣,第三個(gè)弟子選了一袋金幣,第四個(gè)弟子選擇了一本書(shū)。結果他們航;貋(lái),收獲最大的就是第四個(gè)弟子,他說(shuō):“我把這本書(shū)反復看,以至于自己可以流利的背下來(lái),我學(xué)到了不少……”
這個(gè)故事并不驚天動(dòng)地,但是,它告訴了我們要樂(lè )于讀書(shū)的道理。
幼兒園我們吟著(zhù)“鋤禾日當午、汗滴禾下土”的詩(shī)句,我們懂得了要珍惜來(lái)之不易的糧食;小學(xué)初年級我們念著(zhù)“一去二三里,煙村四五家”的詩(shī)句,我們已經(jīng)嗅到了古詩(shī)詞的書(shū)香;中學(xué)初年級我們背著(zhù)“三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)”的詩(shī)句,我們知道了求學(xué)要乘早不能辜負大好光陰。
中國唐詩(shī)宋詞就一直讓我愛(ài)不釋手,讀蘇軾的“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”的詩(shī)句,我腦中會(huì )立即展現出一幅蘇軾暢游西湖的情景,雙眉舒展,把酒當歌,無(wú)限西湖風(fēng)光盡收眼底。讀岳飛的“怒發(fā)沖冠,憑欄處”時(shí),我頓時(shí)被他的激憤感情所感染,一腔怒火全部噴向秦檜這個(gè)民族敗類(lèi)身上了。讀李清照的“凄凄慘慘戚戚”,我不禁潸然淚下,那種委婉凄美的筆調,淋漓盡致的刻畫(huà)出國破家亡時(shí)她那無(wú)盡的哀傷。讀王安石的名句“總把新桃換舊符”,讓我恍惚聽(tīng)到了耳邊春節時(shí)的爆竹聲。
升入初中,我的讀書(shū)也遭遇到困惑,漸漸感到讀書(shū)很累,特別是語(yǔ)、數、外三大科之外,生物、地理、歷史,也列入考試科目,我們的負擔與日俱增苦不堪言。課內外作業(yè)就把我繞得團團轉了,有時(shí)也偶爾會(huì )翻翻名著(zhù),但那一排排小而密的字就使我眼花繚亂,它們一進(jìn)入我的腦海似乎就變成了一只只小蜜蜂,嗡嗡亂叫個(gè)不停,甚至覺(jué)得腦袋要漲開(kāi)了。哎,都是沉重的學(xué)業(yè)負擔惹的禍!那些令人放松的漫畫(huà)又不可以隨心所欲地去看,特別是些幽默、怡情的小故事,深怕自己不能自拔,耽誤了學(xué)習。唉,煩哦!
但是后來(lái)自己又發(fā)現書(shū)確實(shí)是很有“味道”的東西,有一種揮之不去的“書(shū)香”,需要心靜如水的時(shí)候慢慢地品嘗。不是有個(gè)詞叫“煮書(shū)”嘛!有時(shí)把一些書(shū)中的好詞佳句拎出來(lái)細細品味就會(huì )有所啟發(fā),難怪古人要說(shuō)“讀了唐詩(shī)三百首,不會(huì )寫(xiě)來(lái)也會(huì )謅”,書(shū)使我受益匪淺,我知道從此就更離不開(kāi)它了?墒亲x書(shū)對于我們這一代來(lái)說(shuō),想做到永遠和它廝守也并非易事,F在的我們大多浮躁,過(guò)慣了養尊處優(yōu)的日子,上網(wǎng)、游戲、娛樂(lè )對我們的誘惑又如此之大,讀書(shū)也需要毅力的,需要持之以恒的。我真心希望每一位同學(xué)都能夠愛(ài)看書(shū)、會(huì )品書(shū),學(xué)有所成,學(xué)以致用,那么我們的國家就會(huì )越來(lái)越強大,成為世界第一強國指日可待。
我們是二十一世紀的新主人,應該讓努力讀書(shū)的風(fēng)氣盛行起來(lái),當我們踏上成長(cháng)征程的時(shí)候,別忘了帶書(shū)上路,因為書(shū)永遠是人類(lèi)的良師益友。
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漢語(yǔ)是我的母語(yǔ),我已深深迷戀上了她。她的每一個(gè)字符都仿佛是一個(gè)精靈,演繹出那么多文學(xué)精典,為建筑出一個(gè)美麗的文學(xué)世界。
漢語(yǔ)演繹唐詩(shī)的精靈
唐代時(shí)期,唐詩(shī)則是這一時(shí)期最璀璨的文學(xué)明珠。這一時(shí)期的詩(shī)人燦若繁星,詩(shī)仙李白和詩(shī)圣杜甫便是這燦爛星空中的雙子星。很小的時(shí)候媽媽就教我背誦李白的《靜夜思》:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉!睆闹形艺J識到天上的明月,地上的白霜,還有家里的床和窗。這讓幼時(shí)的我感到新奇,現在我體會(huì )到詩(shī)中那濃濃的思鄉之情了。杜甫《望岳》中“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小”雖然簡(jiǎn)單的十個(gè)字,卻表現詩(shī)人俯視一切的雄心壯志。這樣的詩(shī)句值得我們反復體味。漢語(yǔ)真奇妙,為我們演繹出那么別具意韻的唐詩(shī)。
漢語(yǔ)演繹宋詞的精靈
“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天,但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟!碧K軾的千古名詞,豪邁、灑脫很容易引起讀者的共鳴。是漢語(yǔ)將作者內心世界淋漓盡致地展現在我面前!皩ひ捯捓淅淝迩迤嗥鄳K慘戚戚!崩钋逭沼闷邆(gè)疊音詞,將她的心境恰當地表現出來(lái),而“綠肥紅瘦”、“人比黃花瘦”、“才下眉頭,卻上心頭”又給人一種多么奇妙的感受!絕代詞人李煜有著(zhù)“一江春水”的愁思,更發(fā)出“流水落花春去也,天上人間”的絕唱。宋詞,你這醉人的精靈,仍舊是漢語(yǔ)將你演繹。
漢語(yǔ)演繹四大名著(zhù)的精靈
從小到大,我看過(guò)的以《西游記》為題材的連環(huán)畫(huà)、電視劇、動(dòng)畫(huà)片……加起來(lái)不下20種。故事書(shū)中的那些妖魔鬼怪,有的竟讓人覺(jué)得無(wú)比可愛(ài)。他們那些高超的本領(lǐng)更是讓人驚嘆不已。如今,小說(shuō)中的“千里眼”、“順風(fēng)耳”已成為現實(shí),F在我迷上了《三國演義》,書(shū)中的精彩語(yǔ)言,讓我深深陶醉,人物形象各具風(fēng)采,給我留下了難忘的印象。雖然沒(méi)有拜讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》,但是我相信,這些用漢語(yǔ)寫(xiě)成的古典小說(shuō)名著(zhù),一定會(huì )把我帶入一個(gè)多姿多彩的世界。
漢語(yǔ)演繹現代文學(xué)的精靈
在現代文學(xué)作品中,我曾隨著(zhù)魯迅的文字去拾“朝花”觀(guān)“野草”,雖然我有些琢磨不透其中的深意,但是小說(shuō)中的童年趣事,還有那些深刻思想總是吸引著(zhù)我。冰心的《憶讀書(shū)》,記錄了她一生讀書(shū)的感受,教導我們要“多讀書(shū),讀好書(shū)”。在她的帶領(lǐng)下,我走進(jìn)了她拿筆下的布滿(mǎn)“繁星”的天空,泛舟于流淌著(zhù)“春水”的河流。老舍的《養花》,用質(zhì)樸的語(yǔ)言表達了從養花中感受到的哲理,給我啟迪。朱自清的《春》,用優(yōu)美的語(yǔ)句描繪出一幅幅生機盎然的“春景圖”,告誡我們要珍惜美好的青春時(shí)光……我對現代文學(xué)的興趣越來(lái)越濃厚了,我想,這還是因為漢語(yǔ)那獨有的魅力。
漢語(yǔ)演繹中華無(wú)盡的魅力,使我與她同步成長(cháng),同步走著(zhù)各自的人生,同步感受人生的酸甜苦辣。
我讀書(shū),我快樂(lè )。
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書(shū)是導師,能教給我們知識;書(shū)是知己,能陪我們促膝談心;書(shū)是伙伴,能伴我們走過(guò)童年。我愛(ài)讀書(shū)。
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!泵飨舱f(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可一日不讀!笔茄,我們生活中需要精神食糧來(lái)充實(shí)自己的生活。在小時(shí)候,我總愛(ài)看沒(méi)有文字只有圖畫(huà)的兒童畫(huà)報,覺(jué)得文字單調無(wú)聊,只有小人書(shū)才能帶給我快樂(lè )。
我經(jīng)常對著(zhù)小人書(shū)比劃,嘴里咿咿呀呀、嘟嘟囔囔地說(shuō)個(gè)不停。我最?lèi)?ài)看一些想象力豐富的連環(huán)畫(huà),有時(shí),還自己在房間里扮演書(shū)中的角色自?shī)首詷?lè )。
我上二年級的時(shí)候,姐姐拿著(zhù)一本《笑貓日記》饒有興趣地看。我看了看封面:唉,一只貓會(huì )有怎樣的故事?于是,我千方百計的討好姐姐,最終,我凱旋歸來(lái)——得到了那本書(shū)。
在這五彩繽紛的故事中,充滿(mǎn)了各種誘惑,使我愛(ài)不釋手。有時(shí)我會(huì )捧著(zhù)書(shū)哈哈大笑,有時(shí)我會(huì )被書(shū)中的情景感動(dòng)得淚流不止,有時(shí)我又會(huì )瞪著(zhù)書(shū)發(fā)呆陷入想象!缎ω埲沼洝防锩嬗泻芏嗪同F實(shí)不同的東西:會(huì )笑的貓,貓和老鼠會(huì )是朋友,貓能聽(tīng)懂人話(huà),老鼠成精,烏龜有神功——是不是太不可思議了?有時(shí)候我等得甚至有些迫不及待了,還有時(shí)我想,楊紅櫻阿姨怎么不快點(diǎn)寫(xiě)呀!我都快看完了,如果看完了楊紅櫻阿姨還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)怎么辦!直到后來(lái),我才發(fā)現其它的文字書(shū)也都很有趣呢!
自從我領(lǐng)悟到書(shū)中蘊含的趣味后,我便開(kāi)始接觸更多的文字書(shū),并癡癡地喜歡上了它們。
《查理九世系列》、《狼王夢(mèng)》、《淘氣包馬小跳系列》、《做好學(xué)生有點(diǎn)累》等等。一本本好書(shū)都深深地吸引著(zhù)我,讓我回味無(wú)窮。
《查理九世系列》講述的是:主人公墨多多和三個(gè)小伙伴及能說(shuō)人話(huà)的狗——查理九世?刹灰】催@條狗,它可是他們的隊長(cháng)老大呢!《狼王夢(mèng)》這本名著(zhù)又是另一個(gè)故事:母狼紫嵐生出了一窩豬崽,相讓其中一個(gè)孩子當上狼王,結果功虧一簣,她的孩子全死了——
有時(shí)中午午休我也要啃讀一段時(shí)間。乘著(zhù)爸爸媽媽睡著(zhù)時(shí),我也會(huì )拿出書(shū)來(lái)看,每當媽媽進(jìn)來(lái)時(shí),我就會(huì )把書(shū)塞到枕頭下面,開(kāi)始裝睡。終于有一天,媽媽識破了我的把戲,并告訴我:“看書(shū)是好事,可也應該勞逸結合,不好好睡覺(jué)可不行!”
現在我已經(jīng)升到四年級了,學(xué)習也越來(lái)越緊張,比賽也越來(lái)越多,但我還是抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū),開(kāi)闊我的視野,增長(cháng)我的課外知識。書(shū)已經(jīng)成為我生活中最親密的朋友之一了,我一天也離不開(kāi)它,它讓我明白了許多做人的道理,書(shū)是我最好的良師益友,我將伴書(shū)一起成長(cháng)。
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一個(gè)人從呱呱墮落到他生命的終結,世界是復雜、充滿(mǎn)變量,而唯一真實(shí)陪伴人一生的書(shū)。
讀書(shū)是人類(lèi)文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng),是連接過(guò)去和未來(lái)的中介。
讀書(shū)可以喚醒潛力,發(fā)展才智,擺脫愚昧,增長(cháng)才干,豐富人生。
在滾滾奔流的歷史長(cháng)河中,讀書(shū)是一首永遠沒(méi)有休止符的進(jìn)行曲,讀書(shū)即賦予人類(lèi)智慧與美德,又賦予社會(huì )進(jìn)步的力量,無(wú)論是個(gè)人的成長(cháng),還是國家的昌盛,都離不開(kāi)讀書(shū)。
當然,在我孩提時(shí)代,父母就為我購買(mǎi)了許多書(shū),如《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》……那時(shí)因為還不識幾個(gè)字,所以,我依偎在母親身旁,嚷著(zhù)要母親念給我聽(tīng),在孩提時(shí)代里,母親為我演釋著(zhù)許多的角色,在好那抑揚挫措的聲音中,我總能聽(tīng)到,感動(dòng)、喜悅與憂(yōu)揚,從那時(shí)起我就渴望與書(shū)為伴,走旺書(shū)的海洋。
上小學(xué)后,我學(xué)會(huì )了漢字,也漸漸懂得了自己品味書(shū),總會(huì )為勇士而吶喊,為凄美的故事而落淚,為美好結局而歡呼,在夕陽(yáng)下,捧著(zhù)一本書(shū)坐在窗邊,靜靜瀏覽已成我的愛(ài)好,在書(shū)中平和心態(tài)讓我明白,世界原本就是這個(gè)樣,一個(gè)人走在沙灘上,一個(gè)人來(lái)到公園旁,一個(gè)人企劃會(huì )在列車(chē)上,一個(gè)人走在時(shí)光里一個(gè)人就這樣在人群中穿梭來(lái)往,書(shū)中讓我明白了人生的真諦,我仿佛像天空中飛翔的風(fēng)穩,牽引著(zhù)我的那根線(xiàn)就是書(shū),老天忘了給我們翅膀,于是教我們學(xué)會(huì )用書(shū)伴我們飛翔。
上中學(xué)后,由于學(xué)習的繁重,讓我們讀課外書(shū)的時(shí)間少之又少,我多么渴望能像過(guò)去一樣自由無(wú)慮的讀書(shū),依然在無(wú)數個(gè)留夕陽(yáng)下讀書(shū),在渴望中,學(xué)校舉辦了“讀書(shū)節”,雖然我沒(méi)能獲上什么獎,但我能平和的看書(shū),讀我一直渴望讀而沒(méi)時(shí)間讀的名著(zhù)、小說(shuō)、散文,我更加深刻體會(huì )到讀書(shū)的重要,成長(cháng)需要智慧,它讓你明白,成長(cháng)的路上有夢(mèng)想和激情,也有彷徨與困惑,生活會(huì )帶給你驚奇也會(huì )一不小心欺騙你,它將告訴你人生哲理,讀書(shū)讓我有了思想,我知道,我沒(méi)有思想我將無(wú)法分辨善或惡、美或丑、對或錯、愚昧或和無(wú)知會(huì )蒙蔽我的眼睛,讓我失去力量、失去光明,如果沒(méi)有思想,我會(huì )很快衰老、死去,而你也將失去生命的意義。讀書(shū)讓我有了一斷非一般的旅行,有鮮花、有陽(yáng)光、也有風(fēng)雨、也有枯草、有草原、有大道、也有沙漠、也有山路,讓我從純真而平靜我童年,進(jìn)入到一個(gè)獨自面對許多世物的時(shí)期,我將看到完全不同的景色。讀書(shū)讓知識的泉水川流不息,讓思想的.大樹(shù)茁壯成長(cháng),讓希望的種子吐露新芽,讓愛(ài)的船支使向幸福,讓人生的蝴蝶破繭而出。
讀書(shū)為我帶來(lái)許許多多。
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高爾基曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū),這個(gè)習以為常的平凡過(guò)程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結合體!币郧拔疫不太明白這句話(huà)的含義,F在,我明白了,這句話(huà)就是告訴我們,書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人們的精神食糧。
我從呱呱降生開(kāi)始便與書(shū)有著(zhù)不解之緣:哺育我們的嬰兒教育書(shū);父母講的故事書(shū);啞啞學(xué)語(yǔ)的識字書(shū);學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà);上學(xué)時(shí)的課本;課外的各種散文、作文選、科普書(shū)、歷史書(shū)和許多名著(zhù)?梢哉f(shuō)書(shū)在我的成長(cháng)中是比不可少的。
因此,我分外喜歡讀書(shū)。尤其愛(ài)在傍晚和清晨讀書(shū)。晨曦初露,斜椅桌邊,任窗外黃葉如花,離愁飄掛,我的心卻固守著(zhù)與書(shū)的約定。
或在傍晚,獨坐窗前,聽(tīng)窗外細雨如詩(shī),看書(shū)中人生如戲,“舉身赴清池”、“自?huà)鞏|南枝”的無(wú)奈抉擇,“臥薪嘗膽數十載,三千越甲可吞吳”的堅韌毅力,“羽扇綸巾,談笑間墻櫓灰飛煙滅”的絕代風(fēng)華,無(wú)一不讓我驚嘆!行行文字仿佛片片美麗的音符,奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。
日復一日,我就這樣在一片書(shū)香中體味著(zhù)作品的精髓,艱深的文字不再是理解的障礙,讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要,而不是一種負擔。
記得小時(shí)侯,我還不識字,媽媽就耐心地教我背唐詩(shī),茶余飯后,媽媽便教我讀《唐詩(shī)三百首里的唐詩(shī),媽媽說(shuō)一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……
上小學(xué)前,我已可以獨立看一些故事書(shū)了。
低年級時(shí)候,我識字已經(jīng)很多了,便迷上了課普書(shū)籍,媽媽就幫我買(mǎi)了一套《少兒百科全書(shū)》,
厚厚的幾本,宇宙氣象,人類(lèi)文明,世界地理,這些知識書(shū)上都有。每書(shū)中的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)得非常詳細,真使人愛(ài)不釋手。在如饑似渴閱讀的同時(shí),我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書(shū)又使我增長(cháng)了許多知識。
一次,老師在上《美麗的海底世界》時(shí),讓我們自己更具體地介紹海底生物,我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習性,便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當小老師的滋味真好,但這還得歸功于我的書(shū)朋友呢!
現在六年級了,我當然會(huì )更注意地去讀一些優(yōu)秀的散文、作文,從文章中我不僅積累了許多好詞好句,也領(lǐng)悟了許多做人的道理。
漸漸地,我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了,飄忽的文筆中也多了幾分沉穩、包容,學(xué)會(huì )了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度,有人驚訝于我的轉變,而我的回答僅是淡淡一笑:“都是書(shū)的功勞!
讀書(shū)是積累,知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水,一去不復返,怎樣才能不讓它白白流逝呢?靠的只是自己抓,抓住了知識,抓住了今天,你就抓獲了生命,抓住了未來(lái)。
書(shū)將繼續伴我成長(cháng),伴我生命之光環(huán)。
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在書(shū)上看到這樣一句話(huà)“讀書(shū)能醫愚,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能勵志,讀書(shū)能致遠,讀書(shū)能練達,讀書(shū)能聰慧!倍矣X(jué)得,最重要的是,讀書(shū)能帶來(lái)快樂(lè ),而且,讀書(shū)還能幫助我寫(xiě)作文,所以,我總是一抓起書(shū)就停不下來(lái)了凝視著(zhù)滿(mǎn)柜的書(shū),我不由得再次回憶起我與書(shū)前行的故事……
時(shí)光倒流,思緒回飄。那是剛開(kāi)學(xué)的四年級,稚氣的我剛剛邁入了“新家庭”。一切都是那么眼熟而又陌生,我感到新鮮而好奇。
很快,我發(fā)現我的語(yǔ)文成績(jì)在班里那么平平庸庸,成績(jì)一般,我不免有點(diǎn)心急如焚。爸爸媽媽看在眼里,急在心里!芭畠,你要想提高語(yǔ)文水平,就必須多讀書(shū),讀好書(shū),要與書(shū)交朋友!卑职侄啻慰嗫谄判牡膭窀?蓱z天下父母心!但執迷不悟的我仍不思進(jìn)取,依然我行我素。語(yǔ)文成績(jì)毫無(wú)進(jìn)展。正當我在黑暗中摸索著(zhù)尋找出路時(shí),教我語(yǔ)文的楊帆老師在我面前出現了。楊老師猶如一盞明燈,為我照亮了前進(jìn)的道路;猶如一盞信號燈,把我引進(jìn)書(shū)的海洋。
那是一個(gè)寒冷的冬天,雪花漫天飛舞大地蓋上一層厚厚的棉被。我的心情猶如寒冷的冬天!皠⒄瘳,來(lái)我的辦公室一下”到了楊老師的辦公室,屋里的暖氣是我感覺(jué)到絲絲溫暖“要學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)課程,最重要的是多讀書(shū)。只要書(shū)讀多了,你的寫(xiě)作水平才會(huì )提高,你的語(yǔ)文成績(jì)才會(huì )明顯進(jìn)步!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”讀書(shū)會(huì )引領(lǐng)你走向輝煌之路……”楊老師語(yǔ)重心長(cháng)的告誡我。聽(tīng)完楊老師的一席話(huà),正如“良言一句三冬暖”我頓時(shí)感到春天般的溫暖,驅散我冰冷的心情,我從而堅定“要與書(shū)為友”!
從那以后,我每天如饑似渴的吮吸書(shū)的甘霖,吸取書(shū)的精華汲取書(shū)的道理。我仿佛走進(jìn)法國的巴黎,聆聽(tīng)圣母院那虔誠的鐘聲;我好像來(lái)到了保爾·柯察金身邊,觸摸他那鋼鐵般的身軀;我又似乎漂到孤島上,和魯濱遜一起頑強地生存下去……我讀啊讀,寫(xiě)啊寫(xiě),我的語(yǔ)文成績(jì)在不知不覺(jué)中慢慢上升,我的日記也經(jīng)常被作為范文在班里傳遞。
時(shí)隔一年,我的成績(jì)在班里名列前茅,同學(xué)們的肅然起敬,老師刮目相看更加堅定我“要與書(shū)為友”的決心!皶(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,我終于悟出了高爾基這句名言的深刻道理。是書(shū)引領(lǐng)我走向成功之路。
我在書(shū)海中遨游,像一塊海綿貪婪地吸收著(zhù)書(shū)中的精華。讀書(shū)令我陶醉,其樂(lè )無(wú)窮。正如莎士比亞說(shuō)的,“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。
我在書(shū)海中成長(cháng)。書(shū),使我的生活更加豐富多彩;書(shū),使我了解了無(wú)奇不有的大千世界;書(shū),讓我明白人的創(chuàng )造力是無(wú)限的;書(shū),讓我初嘗了人生的喜怒哀樂(lè )。
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生活里沒(méi)有書(shū)籍,就像地球失去了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像小鳥(niǎo)失去了翅膀——在沙翁的眼中,讀書(shū)成為無(wú)所不能,戰無(wú)不勝的利刃?缭角,歷盡蠻荒,書(shū)仍是人們永久的追求。
讀書(shū)陪伴了我十幾年的光陰,每當我驕縱浮躁時(shí),它都會(huì )讓我知道自己是多么的渺小無(wú)知。我喜愛(ài)讀書(shū),渴望沉浸在每一部作品之中,渴望讀懂那背后的靈魂。雖然它每使我不愿入榻,昃晷忘餐,更清楚“以有涯吾恐難讀盡大海中一滴”但我也不甘也不會(huì )對其追逐,我對它甘之如飴,求之不得。
乍讀幾天書(shū),容易將自己視作圣人;多讀幾天書(shū),才知道自己的膚淺。中國人年均讀書(shū)不到5本,這是多么可悲的數字,我們都從來(lái)以中國文化的博大深遠,那些蕩氣回腸的的詩(shī)句而自驕,卻不曾想想現代人根本停不下腳本去評鑒最普遍的名著(zhù)!锻郀柕呛肥侵袊边x最難讀完的名著(zhù),但我偏把它看完一遍又一遍。在不同年間,每每合上那深藍的封面,都有不同的感受,相同的卻是帶給我的震撼,都似一股清泉劃入心間。梭羅在那資本主義飛速發(fā)展的年代,人們追逐利益,工業(yè)文明,喧囂的社會(huì )擠壓著(zhù)侵蝕著(zhù)人性。就像如今現代的人也會(huì )為金錢(qián)名利放縱自我迷失本心一樣。而梭羅獨自一人跑到瓦爾登湖邊山林中住,在自然的安謐中尋找本真,尋找詩(shī)意生活,不被物質(zhì)迷惑本心,跟現代人恰恰相反。
在我印象中最深的一句:我的屋里有三張椅子,獨坐時(shí)用一張,交友用兩張,社交時(shí)間用三張。沒(méi)有多余的椅子使梭羅遠離人世的紛擾和盛名喧擾,閱盡另一種瑰麗。生就像椅子,刪掉多余的,生活就簡(jiǎn)樸而豐富。這短短的一句話(huà)蘊含了多少哲理與思考,等待翻開(kāi)這本書(shū)的人,坐上庸俗和卑劣,就坐不下偉大與崇高;坐上虛偽和暴戾,純真和善良就無(wú)處安座……于是我們追名逐利,讓質(zhì)樸無(wú)處寄托,失去本真和原有簡(jiǎn)單的快樂(lè )。梭羅坐在遠離塵囂的孤寂與靜謐中沉思默想,窮極一生來(lái)鼓勵人們對其探尋。
物質(zhì)的豐碩思想的平庸,不會(huì )讓你換得欽佩與掌聲,而精神的財富才會(huì )讓你擁有萬(wàn)丈光芒。我相信,沒(méi)有讀不下的經(jīng)典,只是你的內心充滿(mǎn)利欲浮躁,靜下來(lái)去細細咀嚼慢慢品味,這些書(shū)中的文字你都會(huì )明白其中的靈魂,都會(huì )愛(ài)上與書(shū)為伴。即使現今如何發(fā)展如何革新都不可放棄與書(shū)為伴。幾頁(yè)紙,幾段字,便能敘盡歷史滄桑,說(shuō)盡人生跌宕起伏,傳授知識,帶來(lái)哲理與思考。我們也不妨放慢追逐步伐,用書(shū)點(diǎn)綴平庸生活,豐富視野,從文化中汲取營(yíng)養,以灌溉貧瘠的社會(huì )。
只愿在慵懶的午后,臥在沙發(fā),飲一杯香茗在側,執一本好書(shū)品在心懷。
讀書(shū)伴我成長(cháng),讀書(shū)伴你成長(cháng)。
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悅讀悅美——我的“竊讀”記
常言道,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。我喜歡讀書(shū),有了書(shū),就像鳥(niǎo)兒有了翅膀;有了書(shū),就像魚(yú)兒游進(jìn)大河;有了書(shū)就像蜜蜂遇見(jiàn)花朵,有了書(shū),就像駿馬奔馳在草原……我覺(jué)得讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)就是一種莫大的享受。
因為喜歡讀書(shū),每每遇見(jiàn)一本好書(shū),我就像是手捧一枚珍貴的寶石一樣愛(ài)不釋手,讓我時(shí)不時(shí)就沉浸進(jìn)去,在那跌宕起伏的故事情節中激動(dòng)著(zhù)、緊張著(zhù),也正是因為喜愛(ài)讀書(shū),這成為了我的“軟肋”,總是不停地受到我家最高權威——媽媽的“要挾”:
“你今天吃飯再慢,就減少看書(shū)時(shí)間!眹樀梦亿s緊吃……
“今天跳繩如果連跳200下,可以多看20分鐘書(shū)!备吲d的我卯足勁使勁跳……
“洗漱時(shí)間磨蹭,看書(shū)時(shí)間取消!”話(huà)音一落,我“嗖”地一聲鉆進(jìn)洗手間……
因為太喜歡看書(shū),我總是想抓住一切可以利用的時(shí)間來(lái)看書(shū),也因此進(jìn)行了“斗智斗勇”的“竊讀”經(jīng)歷。
我以前喜歡在廁所里看書(shū),因為這是我唯一有借口可以多看會(huì )兒書(shū)的時(shí)間,廁所的架子上總是陸陸續續更換著(zhù)我喜愛(ài)的幾本書(shū)?墒,隨著(zhù)書(shū)的增多,我蹲廁所的時(shí)間也逐漸增長(cháng),媽媽一氣之下,取消了我在廁所可以看書(shū)的機會(huì ),廁所里的書(shū)全部搬出。于是,我每次上廁所時(shí),便趁媽媽不留意時(shí),偷偷地取出一本書(shū)塞進(jìn)衣服里,然后鉆進(jìn)廁所,一屁股坐在馬桶上,迫不及待地打開(kāi)書(shū),津津有味地讀了起來(lái)。
因為我看得太入迷,沒(méi)有了時(shí)間觀(guān)念,這樣快樂(lè )的“竊讀”很快就被媽媽發(fā)現了。不過(guò),現在我就聰明了許多,只要聽(tīng)見(jiàn)了那熟悉的腳步聲,我就會(huì )裝作要快快結束,不停地發(fā)出聲音,等媽媽的腳步聲漸漸遠去時(shí),我就會(huì )立即抽出書(shū)來(lái),貪婪的再看會(huì )兒。
有時(shí)媽媽規定的入睡時(shí)間到了,可是看了一半的故事情節讓我實(shí)在是難以入眠,怎么辦?我便嘗試著(zhù)“明修棧道,暗度陳倉”,又開(kāi)始了我的“竊讀”之旅。
“媽媽,晚安”隨著(zhù)媽媽屋里的燈滅后,我便悄悄地在我被窩里打著(zhù)手電筒,看著(zhù)書(shū)。沒(méi)有想到,這樣的看書(shū)經(jīng)歷才僅僅用了三回便被媽媽識破。原因是我這一次看著(zhù)看著(zhù),有一點(diǎn)困了,想瞇一會(huì )兒以后,再繼續看,沒(méi)有想到我就這樣睡著(zhù)了。
早上媽媽被一聲巨響給驚醒了,趕來(lái)一看,一把手電筒靜靜地躺在我的床下。媽媽很是困惑,又轉念一想,馬上就發(fā)現了我的秘密。媽媽一下子掀起我的被子,我的愛(ài)書(shū)《水滸傳》正陪著(zhù)我香香地睡覺(jué)呢!媽媽一氣之下把我叫醒,我的“竊讀”又被媽媽發(fā)現了!
雖然得我的“竊讀”總會(huì )被發(fā)現,也會(huì )因此受到嚴厲批評,但我還是喜歡這種“竊讀”的滋味,這種感受讓我的讀書(shū)生活更加有滋有味,我更加珍惜我的讀書(shū)時(shí)間,讀書(shū)將伴我快樂(lè )成長(cháng)!
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高爾基說(shuō):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,最誠摯的朋友。
的確如此,在人的一生中,陪伴自己最多的是書(shū)籍。當自己不開(kāi)心的時(shí)候,看書(shū)可以讓自己的情緒慢慢變好。當開(kāi)心了,也可以看書(shū),甚至可以用文字把那一切一一記錄下來(lái)。人生中,不論是多好的朋友,也會(huì )有背叛自己的一天,而書(shū),卻永遠都不會(huì )背叛自己,會(huì )教會(huì )自己好多的道理,教會(huì )自己如何待人接物,教會(huì )自己如何去面對困難,勇闖難關(guān)。
讀書(shū)讀得多,可以讓一個(gè)人看清一個(gè)世界,看清哪個(gè)是好人,看清哪個(gè)是壞人。讀書(shū)會(huì )讓一個(gè)人的思想變得不再古板,讓一個(gè)人不再固執地面對一切事物。
書(shū),是人生活中不可缺少的一部分。如果沒(méi)了書(shū),人的思想就會(huì )永遠都那么的固執。如果沒(méi)了書(shū),人們的做事方法就會(huì )永遠都那么的古板,不會(huì )變通。如果沒(méi)了書(shū),那么現在野蠻霸道的人就會(huì )滿(mǎn)街都是。所以,我們很慶幸有書(shū),有書(shū)可以教會(huì )我們道理,有書(shū)可以讓我們懂得生活的美,有書(shū)可以讓我們知道世界的豐富多彩。
書(shū)可以清醒人的頭腦,可以洗刷人類(lèi)那污濁的心靈,可以洗滌那沾滿(mǎn)污垢的靈魂。
書(shū),猶如一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海,蘊藏著(zhù)無(wú)數的寶藏;書(shū),猶如一片蔚藍的天空,張開(kāi)翅膀任我翱翔。書(shū)是一位慈祥的老人,不斷啟迪我們,教會(huì )我們做人的道理。書(shū)是一位真誠的朋友,跟我們面對面地交流,鼓勵著(zhù)我們去發(fā)現生活的美。書(shū)是一位和藹可親的老師,微笑地訴說(shuō)著(zhù),教會(huì )我們如何去面對人情世故。
從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà),到現在的外國文學(xué),教會(huì )了我不少道理,也讓我明白了這世間除了甜,還有苦。在尋找快樂(lè )的過(guò)程中,看著(zhù)那風(fēng)箏在空中飛翔,自己卻感覺(jué)不到一丁點(diǎn)快樂(lè );看著(zhù)那貓追著(zhù)老鼠,難道人生就應該這樣追追逐逐?難道一輩子就該那樣的忙碌?不管走到哪里都好,卻找不到一絲的快樂(lè ),當拿起書(shū),隨著(zhù)時(shí)間的流逝,自己早已沉浸在那書(shū)的海洋里,早已翱翔在那蔚藍的天空中。
其實(shí)讀書(shū)求的不是結果,而是過(guò)程,當讀完書(shū)的那一刻,該問(wèn)問(wèn)自己,書(shū)中的內容告訴了我們什么道理?書(shū)中的句子讓我們學(xué)到了什么?很多時(shí)候讀完一本書(shū),卻不知道書(shū)中講的是什么,不知道自己學(xué)到了什么。不會(huì )讀書(shū)的人就是那樣,看書(shū)看到了結果后依舊不知道自己學(xué)到了什么;而會(huì )看書(shū)的人呢,卻是享受著(zhù)讀書(shū)過(guò)程中學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
臧克家說(shuō):讀書(shū)好似爬山,爬得越高,望得越遠;讀書(shū)好似耕耘,汗水流得多,收獲更豐滿(mǎn)。
讀書(shū),可以讓我們學(xué)到更多知識,讀書(shū),可以讓我們不再執著(zhù)去面對同一件事。
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讀書(shū)伴我成長(cháng),夢(mèng)想與我同行書(shū)是一扇沉重的門(mén),它垂表于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的心扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去,從書(shū)里走出來(lái),讓識的浪花滋潤你的肺腑,讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的目標。夢(mèng)想,伴我隨著(zhù)我們每一個(gè)人。夢(mèng)想是美麗的,夢(mèng)想是從不言棄,夢(mèng)想也是努力拼搏的精神支柱。
沒(méi)有一艘非凡的戰艦能像一本書(shū)把我們帶到浩瀚的天地,也沒(méi)有任何戰艦和**能阻擋我遨游書(shū)的王國。我們中華上下五千年出了不少有氣節的人物,他們從小就愛(ài)讀書(shū),對書(shū)都十分喜愛(ài),莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品!鄙钪袥](méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。我們要想獲得精神上的生存就要多讀書(shū)多增長(cháng)見(jiàn)識,讓我們的生命充滿(mǎn)活力!書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉?茨菚(shū)中浩瀚的天地,看那書(shū)中蔚藍的大海,看那遨游在天空的小鳥(niǎo)。書(shū)啊你如同一扇敞開(kāi)的窗戶(hù),讓我了解大千世界許多東西。讀《安徒生童話(huà)》時(shí),我對《海的女兒》情有獨鐘,讀《三十六計》時(shí),我對古時(shí)人們的計謀佩服有加。書(shū)啊,你是我們生命中多么重要的一員啊。書(shū)猶如一把鑰匙,為我們打開(kāi)知識的殿堂。書(shū)猶如一個(gè)指路人,帶我踏進(jìn)了知識的殿堂。書(shū)猶如一盞路燈,帶我從黑暗走向了光明,讓我不會(huì )在黑暗中迷失了方向。書(shū)猶如冬日里的一縷陽(yáng)光,帶給我溫暖,讓我在寒冬中不再顫顫發(fā)抖。我要拿起鑰匙,打開(kāi)知識的大門(mén),插上翅膀,完成我美好的夢(mèng)想
有夢(mèng)想才有動(dòng)力,有夢(mèng)想,才能讓我們更加努力地追逐夢(mèng)想,才有堅強的意志,才能努力地向前拼搏。夢(mèng)想是陽(yáng)光,它讓我們彷徨的心變得鎮定。夢(mèng)想是星星,給我帶來(lái)光亮,由黑暗走向了光明。夢(mèng)想是、長(cháng)開(kāi)不敗的春花如果每個(gè)人都擁有知識,擁有夢(mèng)想,我們的世界將會(huì )更加美好,我們的祖國才會(huì )更加地強盛。眾所周知,鄧亞萍從小就酷愛(ài)打乒乓球,她夢(mèng)想著(zhù)有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。卻因為身材矮小,手腿粗短而被拒于國家隊的大門(mén)之外。但她并沒(méi)有氣餒,而是把失敗轉化為動(dòng)力,苦練球技,持之以恒的努力終于催開(kāi)了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以?xún)斦旧狭耸澜绻谲姷念I(lǐng)獎臺。在她的運動(dòng)生涯中,她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就,不僅為她自己帶來(lái)了巨大的榮耀,也改變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運動(dòng)員的傳統觀(guān)念。是啊有夢(mèng)醒就是有了希望啊。
這一本本書(shū)籍,它們是多么有影響和感染力,它們可以讓我們懂得生活、做人和成長(cháng),讓我樹(shù)立了人生的夢(mèng)想。我想讓美麗的夢(mèng)想之花與我同行,并盛開(kāi)在世界上每一個(gè)角落。正如題目所說(shuō):讀書(shū)伴我成長(cháng),夢(mèng)想與我同行。
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古人說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可醫愚”!
從小,我就和書(shū)結下不解之緣,它方方正正的身體外穿著(zhù)五顏六色的衣服,全身上下閃爍著(zhù)智慧的光芒!栋餐缴(huà)》讓我度過(guò)了一個(gè)豐富多彩的童年,里面的“狼來(lái)了”這個(gè)故事讓我明白不要像故事中小牧童那樣以撒謊取樂(lè ),要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
記得有一次,我在上體育課時(shí)與同學(xué)發(fā)生沖突并且動(dòng)手打了起來(lái)。午休回家媽媽發(fā)現我額頭的紅包問(wèn)我怎么回事?我吱吱喔喔地說(shuō)不小心碰到課桌了。說(shuō)過(guò)之后我不敢看媽媽的眼睛,仿佛一看到她的眼就會(huì )被她揭穿似的,吃飯時(shí)也心不在焉,草草了事吃完就去午休了。躺在床上怎么也睡不著(zhù),心里老是想著(zhù)那個(gè)說(shuō)謊的小牧童。于是我主動(dòng)向媽媽說(shuō)明了事情的來(lái)龍去脈,媽媽夸我是個(gè)誠實(shí)的孩子,并讓我主動(dòng)找那個(gè)同學(xué)和解,在媽媽的幫助下我與那個(gè)同學(xué)化解了矛盾。
漸漸地我長(cháng)大了,從《中華上下五千年》中我了解到中華民族的發(fā)展歷史。
書(shū)是一位知識淵博的老師,它教給了我無(wú)數的知識和道理,它帶我暢游世界、領(lǐng)略自然風(fēng)光,了解大自然的奧秘與各地的風(fēng)土人情。它能讓我懂得更多,來(lái)豐富我的人生。讓我在成長(cháng)中不斷地獲取力量!
大概是在今年的暑假里,我與同學(xué)陳鴻旭相約步行去三中打乒乓球,在爸爸的指導下我們在那里打了大約兩個(gè)小時(shí),汗流浹背,稍稍休息我們便踏上回家的路,同樣是那條路,我倆沒(méi)有了來(lái)時(shí)的歡聲笑語(yǔ),都悶著(zhù)頭往前走,我的腿好像裝滿(mǎn)了醋,酸酸的抬不起來(lái),可是看見(jiàn)陳鴻旭仍堅持走,我也不甘示弱,我腦子里秒閃出在絕境中 設法求生的魯濱孫,于是我強忍酸痛大步快走了起來(lái)。陳鴻旭好像看出了我的心思也與我競走起來(lái),最后我們倆以最快的速度并列抵達終點(diǎn)!這難道不是閱讀帶給我的力量嗎?
書(shū)又是我的一位知心朋友。開(kāi)心時(shí)我捧著(zhù)它,它把我帶進(jìn)另一個(gè)世界,這里有名勝古跡,有名揚中外的萬(wàn)里長(cháng)城,有波瀾壯闊的長(cháng)江黃河,有可與西施媲美的西湖,還有那人間天堂蘇杭,山水甲天下的桂林------讓我盡情遨游在山水之中,將心中的感情融入這詩(shī)情畫(huà)意的大自然之中了。最近《可怕的科學(xué) 》又讓我領(lǐng)略了千奇百怪的大千世界。
煩惱時(shí)捧著(zhù)書(shū)它會(huì )幫我排憂(yōu)解困,讀著(zhù)書(shū)我的煩惱早已拋到九霄云外去了。讀書(shū)讓我了解了許多栩栩如生的人物以及感人至深的故事,《三國演義》里忠義兩全的關(guān)羽;粗中有細的張飛;足智多謀的諸葛亮;《西游記》中師徒四人一起踏上一波三折的取經(jīng)之路的動(dòng)人故事;一路上斬妖除魔好不痛快!《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的不幸離世又讓我悲痛不已------。
讀書(shū),伴我成長(cháng),我會(huì )一直堅持讀下去的!
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我愛(ài)讀書(shū),從小就愛(ài)。媽媽說(shuō),我還未出生時(shí),碰到好書(shū),媽媽就先買(mǎi)下,把它讀給肚子里的我聽(tīng)。每每過(guò)節時(shí),媽媽都會(huì )親切問(wèn)我:寶貝希望收到什么禮物?我幾乎每次都是說(shuō)我要這書(shū)那書(shū)。書(shū)是我的好朋友。我對好書(shū),似乎有一份特殊的感情,覺(jué)得它就是我最親密的朋友和玩伴。
記得小時(shí)候,我常常纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題,"為什么天上的星星掉不下來(lái)?”""為什么我是媽媽生的而不是爸爸?”很多很多為什么。 于是媽媽給我買(mǎi)了本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,每個(gè)夜晚,在柔和的燈光下,媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上為什么星星掉不到地上來(lái),講有趣的故事,聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉……
現在我長(cháng)大了,上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì )了認字,可以自己讀書(shū)了。于是我經(jīng)常纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)書(shū)、幫助我讀書(shū),不斷在書(shū)里汲取“營(yíng)養”,豐富了自己的學(xué)識,學(xué)會(huì )了做人的道理。
我愛(ài)讀書(shū),既不是為了“黃金屋”,也不希望有“顏如玉”,只想從讀書(shū)中體會(huì )到無(wú)窮的樂(lè )趣。讓你感受世界如此之大,自然如此奧妙,生活如此多彩,仿佛所有的知識畫(huà)卷都在你腦海中一一展現。
我愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)還能使我懂得做人的道理。 《雷鋒日記》讓我明白奉獻的一生最美麗;《老人與!分心俏徊磺陲L(fēng)暴,勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉使我明白人活著(zhù)的真正的意義。讀書(shū),讓我知道了什么是善良,什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計之后,我禁不住大聲叫好;當看到小獅子王辛巴,通過(guò)自己勇敢的拼搏重獲王位的時(shí)候,我感到無(wú)比快樂(lè );當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí),我懸著(zhù)的心才漸漸平靜...... 我愛(ài)讀書(shū),因為讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑,明辨是非。
我愛(ài)讀書(shū),生活因讀書(shū)而精彩。當我灰心喪氣時(shí),是書(shū)教我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!;當我與朋友惜別時(shí),是書(shū)讓我知道“海內存知己,天涯若比鄰”;當我想放縱自己時(shí),是書(shū)讓我懂得“天下興亡,匹夫有責”。是書(shū)告訴我李白有“天生我才必有用,千金散盡還復來(lái)!” 的傲骨;書(shū)讓我感受“明月松間照,清泉石上流”的閑適恬淡;跟著(zhù)杜甫,聽(tīng)他講述“國破山河在,城春草木深”的憂(yōu)國憂(yōu)民,體會(huì )辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁,憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
同學(xué)們,讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧!讀書(shū),會(huì )讓我們快樂(lè )成長(cháng)!讀書(shū),會(huì )讓我不斷進(jìn)步!擁有書(shū),我們就擁有美好的明天!
我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)伴我伴我成長(cháng)!
讀書(shū)伴我成長(cháng),夢(mèng)想與我同行_950字14
我是一位可愛(ài)的小姑娘:瓜子臉,濃眉毛,大眼睛;與別人不同的是,我戴著(zhù)一副高度近視鏡,這副近視鏡可是我讀書(shū)的饋贈!因為喜歡蜷在沙發(fā)里讀書(shū),才有了這位形影不離的“朋友”。
雖然說(shuō)本小姐的興趣廣泛,可是我最喜歡的還是讀書(shū)。因為讀書(shū)可以明目、可以聰慧、更重要的是能夠學(xué)到很多做人的道理。我讀的書(shū)包羅萬(wàn)象:童話(huà)故事、寓言、小說(shuō)、詩(shī)歌、科技知識等在我的小書(shū)櫥里應有盡有,你如果有時(shí)間可以來(lái)參觀(guān)一下哦。
四年級的時(shí)候我讀過(guò)一本《作文大全》,知道了寫(xiě)好作文必須具備的幾個(gè)條件,一是要多看點(diǎn)課外書(shū),二是要學(xué)會(huì )貫通,三是要背誦二百首古詩(shī),一百篇古文,四是要積累好詞好句。我從中學(xué)到了很多的作文技巧,最重要的一點(diǎn)就是寫(xiě)作文必須要真實(shí)才能生動(dòng)感人。它幫助我提高了作文水平,所以爸爸經(jīng)!蔼剟睢蔽,獎品就是我書(shū)櫥里的那些大部頭—《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》……
說(shuō)起《三國演義》,那可是我最喜歡讀的書(shū),它是我國的四大名著(zhù)之一,主要講了孫權、劉備、曹操等人三強鼎立,統一天下的故事。書(shū)中的主人公都是些英雄好漢,他們不管經(jīng)受怎樣的磨難,從來(lái)都是頂天立地,從不低頭折節。這些英雄真讓我佩服。說(shuō)起里面的故事,七步成詩(shī)給我的感觸最深了。
曹操不幸身亡后,他的兒子曹丕繼承了王位,可他嫉妒心太強,害怕有人跟他爭奪王位,就想把他的弟弟們處死,免除后患。于是就找了一個(gè)借口把最有才能的曹植捉了起來(lái),要曹植在七步之內作出一首詩(shī),如果作不出就從重治罪,絕不輕饒。曹植聽(tīng)后向前邁去。一步、兩步……已經(jīng)是第六步了,如果邁出第七步還作不出詩(shī)來(lái)性命難保。這時(shí)忽然聽(tīng)到曹植吟道:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣,本是同根生,相煎何太急!”曹植真聰明!曹丕聽(tīng)后流下了眼淚,就貶了曹植的官,放曹植離去。
我第一次讀它的時(shí)候,我真恨死了曹丕。如果我是曹操,一定讓曹植繼承王位,看曹丕狼狽的樣子。當我再一次讀它的時(shí)候把這個(gè)故事理解為:曹丕雖然有嫉妒心,想殺掉曹植,但是他并不是那么絕情寡義,而是在為自己提供利益,是可以理解的。每個(gè)人都有嫉妒心理,這是很正常的,這里面當然也包括我。這就是我兩次讀同一本書(shū)的不同收獲。所以就更能明白“書(shū)讀百遍,其義自現”這個(gè)道理了。
……
多讀課外書(shū)我得到了好處,我不僅提高了作文水平,還懂得了做人的道理。做人就要堂堂正正的做人,不要嫉妒別人,陷害別人,想比別人有才能就應該自己去努力,做一個(gè)自強自立的人,長(cháng)大后才會(huì )有出息。
讀書(shū)伴我成長(cháng),夢(mèng)想與我同行_950字15
書(shū)籍,是知識的寶庫,是人類(lèi)成長(cháng)的階梯,是我們無(wú)言的老師,是人類(lèi)忠實(shí)的朋友,是生活中不可缺少的一部分。
書(shū)每天都和我同伴,在我苦惱的時(shí)候,書(shū)總是第一時(shí)間出現在我眼前,在學(xué)習中,只要有不懂的問(wèn)題,就可以從書(shū)中找到答案。
幼年時(shí)期的我,床頭邊總是缺少不了漫畫(huà)書(shū)和故事書(shū),故事中的三毛,真是太可憐了。好幾次我都替他傷心、難過(guò)。也是三毛讓我懂得了,我們現在的生活來(lái)之不易,和他相比,我們是生活在幸福的天堂,而他卻生活在可怕的地獄,我們是高貴的王子和公主而他卻是一棵沒(méi)人要的小草。所以,我們要好好珍惜現在的生活。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我上學(xué)了,從一年級到現在,我總是沉侵在《作文大全》《百科全書(shū)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《四大名著(zhù)之旅》……中,在這些書(shū)中,我明白了很多以前不懂的問(wèn)題,還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》中為我解開(kāi)了所有的謎底如:海水為什么是藍的?血為什么是紅的?等等。
以前,我讀書(shū)總是一掃而過(guò)。囫圇吞棗。只是看看畫(huà)面的內容,而現在,我讀書(shū)以后,還要注意故事中的人物都有什么特點(diǎn),性格怎么樣?還有,我還會(huì )在心里默默的評價(jià)他們的好與壞,評價(jià)小作者寫(xiě)的好不好等等。
我時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū),書(shū)可以說(shuō)是我生命中的一部分,書(shū)可以讓我大開(kāi)眼界,不做目光短淺的井低蛙,書(shū)可以讓我每天快快樂(lè )樂(lè )的。做一只快樂(lè )的百靈鳥(niǎo),書(shū)可以讓我勇往直前,做一只勇敢的千里馬…
我每天都去找書(shū),讓書(shū)打開(kāi)它那美麗的世界,帶我去暢游世界的每一個(gè)角落,書(shū)就象一艘小船載著(zhù)我從起點(diǎn)慢悠悠的飄向終點(diǎn),書(shū)就象一架飛機,載著(zhù)我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空,書(shū)就象我的影子,不管我走到哪,
書(shū)就跟到哪。
我剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí),我寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好,語(yǔ)言不通順,詞語(yǔ)不恰當,只要聽(tīng)到"作文"兩個(gè)字的時(shí)候我就象老鼠見(jiàn)了貓樣的害怕,可就在害怕的時(shí)候。是你,書(shū),出現在我的面前,書(shū),你就象一位老師有耐心的一句句教會(huì )了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩,怎樣才能夠委婉逼真。從此以后我再也不怕寫(xiě)作文了。每當我受到老師表?yè)P,有些飄飄然時(shí),書(shū),你又出現在了我的面前,告訴我:"驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步。"這時(shí),我的臉會(huì )一下紅了。以后,我再也不驕傲了。
我對書(shū)愛(ài)不釋手。書(shū)啊書(shū)。我愛(ài)你!因為你給了我無(wú)窮的力量和知識,你是我這輩子最大的恩人!
書(shū)!謝謝你!是你陪我一路遠航!
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