感受到讀書(shū)的樂(lè )趣作文（通用12篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的感受到讀書(shū)的樂(lè )趣作文（通用12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受到讀書(shū)的樂(lè )趣作文1
以前我并不喜歡讀書(shū)，總認為讀書(shū)很枯燥，后來(lái)我才發(fā)現了讀書(shū)的樂(lè )趣。讀書(shū)能讓我們增長(cháng)知識。我常常能從書(shū)里找到一些我不懂的東西，而且讀書(shū)還能提高作文水平，我也經(jīng)常從書(shū)中學(xué)到一些寫(xiě)作方法。
有一次，我從書(shū)中看到了一個(gè)故事，讓我又懂得了一個(gè)做人的道理。這個(gè)故事的名字叫“幸運源于勤勞”，里面講了一個(gè)農夫的一粒種子不小心掉以了樹(shù)洞里，他很心疼，就去找，卻意外發(fā)現了一個(gè)盒子，里面有很多錢(qián)。從此，那個(gè)農夫就變成了一個(gè)富有的人。讀了這個(gè)故事，我知道了不管什么事都不是不勞而獲的。
讀書(shū)真有趣，它可以幫助我們做許多事，比如：可以讓我們懂得做人的道理、能增長(cháng)知識、可以教我們怎樣預防自然災害等。我喜歡讀書(shū)。
感受到讀書(shū)的樂(lè )趣作文2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是高爾基說(shuō)的，也是我念念不忘的格言。有人說(shuō)，讀書(shū)好，好在書(shū)里有黃金屋，有顏如玉······而我之所以愛(ài)讀書(shū)，是因為實(shí)踐中體會(huì )到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣。
有一天晚上，我跟爸爸媽媽一起去買(mǎi)書(shū)。我買(mǎi)了很多書(shū)，其中（魯賓遜漂流記）講的是主人公一直有著(zhù)出船的夢(mèng)想，有一天他（bei第四聲）背著(zhù)爸爸遠離了家鄉，不幸遇到風(fēng)浪漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島，在這十八年里，他憑借著(zhù)自己的才干搭建了一個(gè)防止野獸侵犯的房子，他又用自己的智慧打贏(yíng)了野人，還打敗了反抗船長(cháng)的惡霸，并意外的獲得了一位忠實(shí)的仆人（被俘虜的野人），取名叫“星期五”，并把他訓練成會(huì )吃。穿和說(shuō)話(huà)，最后托船長(cháng)的福，魯賓遜終于回到了國土。這本書(shū)使我明白了有著(zhù)頑強毅力，憑借著(zhù)智慧是可以戰勝一切的。
還有一本是我最喜歡的漫畫(huà)作文，既可以看動(dòng)漫來(lái)了解故事，又可以通過(guò)文章來(lái)體驗作者的真實(shí)情感，實(shí)在是好看極了！文中有一個(gè)作文叫（啞爸爸）看得我眼淚汪汪，有種說(shuō)不出的激動(dòng)，仿佛我就是文中的小女孩。正是感人，不禁發(fā)出種種聯(lián)想！
還有一本就是（博羅民間故事集）講的是我們博羅縣的民間故事，真正讓我體會(huì )到了羅浮山的神奇之處。比如第一篇：（神話(huà)）里講了有（女?huà)z煮石），為什么要講它呢？因為故事里說(shuō)女?huà)z娘娘再補天的時(shí)候就是在我們羅浮山這里的酥？洞中的一個(gè)石灶里煉的石漿，除了這個(gè)故事還有非常好看。
每一本書(shū)都給我帶來(lái)了無(wú)形的禮物，他可以把我帶到一個(gè)喜怒哀樂(lè )的世界里，我從中享受到無(wú)窮的樂(lè )趣。
感受到讀書(shū)的樂(lè )趣作文3
書(shū)可以讓我們變得知識淵博，書(shū)可以讓我們變得頭腦聰慧，書(shū)是我最好的朋友，我從小就喜歡讀書(shū)。
兩三歲時(shí)，媽媽就用那美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音給我講《小木偶奇遇記》，當我聽(tīng)到小木偶因為撒謊鼻子變得很長(cháng)的時(shí)候，我摸了摸自己的鼻子，問(wèn)媽媽我的鼻子有沒(méi)有變長(cháng)，媽媽說(shuō)：“只要不撒謊，鼻子就不會(huì )變長(cháng)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：我長(cháng)大以后一定要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
一年級時(shí)，我學(xué)了漢語(yǔ)拼音，媽媽不再給我讀書(shū)了，而是讓我借助漢語(yǔ)拼音讀書(shū)，后來(lái)我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了。因為愛(ài)讀書(shū)，到了三年級時(shí)我已經(jīng)能認識不少字了，比同齡的小朋友認識的字都多�，F在上四年級了，我不再看作文《小木偶奇遇記》、《灰姑娘》、《丑小鴨》之類(lèi)的童話(huà)故事了，而喜歡看內容比較豐富的書(shū)，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《西游記》、《三國演義》……
將來(lái)我還要讀更多的書(shū)、更好的書(shū)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是唐代大詩(shī)人杜甫寫(xiě)的，意思是說(shuō)書(shū)讀多了，寫(xiě)文章時(shí)就如同手握神來(lái)之筆�！皶�(shū)中自有黃金屋”不但告訴我要多讀書(shū)，而且告訴我讀一本書(shū)就像獲得了一大筆財富，我要做知識的富翁。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，知識的道路是無(wú)止境的，希望我的小伙伴和好朋友都熱愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)可以給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )！
感受到讀書(shū)的樂(lè )趣作文4
有人說(shuō)，書(shū)是調味瓶，酸甜苦辣咸五味俱全；有人說(shuō)，書(shū)是一位向導，帶領(lǐng)我們去尋找心靈的清泉；有人說(shuō)書(shū)是一名廚師，讓我們去品嘗知識的味道；還有人說(shuō)書(shū)是一架望遠鏡，能讓我們看到知識的.國度……而我認為，書(shū)是一顆牛奶糖，看過(guò)之后，心里特別滿(mǎn)足和甜蜜。
我看過(guò)的書(shū)大多都是小說(shuō)和童話(huà)，有《金銀島》、《草房子》、《窗邊的小豆豆》等，但是我最喜歡的，還是那本令我充滿(mǎn)回憶的小說(shuō)——《夏洛的網(wǎng)》。文中的主人公是一只小豬，它剛生下來(lái)，就注定與別人不同，因為他是一只——落腳豬。它與文中另一個(gè)主人公蜘蛛夏洛的真摯友誼令我感動(dòng)。夏洛為了小豬不被吃掉，在織網(wǎng)時(shí)織了“了不起”三個(gè)字，讓人們以為它是只“奇豬”。這種友誼，在現實(shí)生活中也是十分難得的。
我為什么說(shuō)《夏洛的網(wǎng)》讓我充滿(mǎn)回憶呢？事情是這樣的：有一次我放學(xué)回到家，把書(shū)包隨地一丟，躺在沙發(fā)上，看起了《夏洛的網(wǎng)》。當我看到小豬要逃出牧場(chǎng)時(shí)，被主人發(fā)現了，主人便放出一只小狗，我不禁大叫“向左！躲開(kāi)那只狗！”突然，媽媽對我說(shuō)：“怎么了？又發(fā)什么神經(jīng)？”我一聽(tīng)到媽媽的聲音，只好放下書(shū)，去寫(xiě)作業(yè)了。這件事至今讓我記憶猶新。
同學(xué)們，你們認為書(shū)是什么呢？是像莎士比亞一樣認為書(shū)是全世界的營(yíng)養品嗎？我認為書(shū)更像是一盞明燈，照亮我們前方的路。
感受到讀書(shū)的樂(lè )趣作文5
我今年上三年級，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了�？梢粚�(xiě)作文我就頭疼。媽媽就告訴我“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讓我多讀書(shū)，這樣寫(xiě)作文就容易了。
一個(gè)星期六的上午，爸爸媽媽帶我去圖書(shū)館，一進(jìn)圖書(shū)館，我就看到了許多的書(shū)，有著(zhù)名文學(xué)類(lèi)、經(jīng)典童話(huà)類(lèi)、少兒小說(shuō)等等。我東看看西瞧瞧，不知道應該看什么書(shū)，最后在媽媽的幫助下，我找到了最喜歡的《漫畫(huà)故事》，就津津有味地看起來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快呀，轉眼就到了中午。我們選了幾本書(shū)帶回家，有《女生日記》、《作文200字》、《福奶奶的神奇苣蘿》、《彼得兔的故事》等有趣的故事書(shū)。
每天晚上我一寫(xiě)完作業(yè)，就迫不及待看起這些書(shū)來(lái)。我最喜歡的是《福奶奶的神奇苣蘿》。
其中令我印象最深的是咕嚕咕嚕。它是一個(gè)小玻璃球，中間有許多五顏六色的彩條，美麗極了！春天來(lái)時(shí)，福奶奶讓咕嚕咕�？春檬窕ǖ姆N子，別讓風(fēng)吹走了，可是咕嚕咕嚕不聽(tīng)話(huà)，結果還是讓調皮的風(fēng)哥哥吹走了。咕嚕咕嚕著(zhù)急了，連忙去追，可是風(fēng)哥哥跑得太快了，咕嚕咕嚕沒(méi)有追上，回去告訴福奶奶后，福奶奶原諒了它，從那以后，咕嚕咕嚕再也不馬虎了。從中，我懂得了要像咕嚕咕嚕一樣做個(gè)誠實(shí)的孩子。
我愛(ài)讀書(shū)，我要繼續把書(shū)讀下去，學(xué)更多的知識，懂更多的道理，為今后的美好人生打好基礎！
感受到讀書(shū)的樂(lè )趣作文6
我愛(ài)藏書(shū)，亦愛(ài)讀書(shū)。我把藏書(shū)讀書(shū)作為生活中的一種愛(ài)好，書(shū)無(wú)論出自誰(shuí)手都不計較，只要文章讓我有所收獲，我就不勝歡樂(lè )。在我的書(shū)架上，抽屜里都滿(mǎn)是書(shū)本，小雜物都沒(méi)地兒放，因為房間沒(méi)有柜子讓它們占據地盤(pán)。
我雖不在意作者，但對于文章的質(zhì)量，我還要求嚴格的。若是胡編亂造出來(lái)的文章，我還是不屑一顧的。每當我拿到一篇文質(zhì)兼美的文章時(shí)，我便會(huì )如癡如醉的去閱讀。那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的方塊字似乎在飛揚，跳蕩，讓我津津有味。讀完后，那一句一段亦讓我余音繞梁、久久不能自拔。以生活的美妙在于它的豐富，而豐富又來(lái)自于那無(wú)處不在的樂(lè )趣。只要熱愛(ài)生活，關(guān)心生活，就定會(huì )發(fā)現大千世界里那豐富美妙的樂(lè )趣！
讀書(shū)后，再回味，感悟，多么有意思��！在趣味的同時(shí)，我也得到了知識，汲取了精華，再自己寫(xiě)作，就比從前的文筆更精彩。
讀書(shū)更帶給我一份無(wú)與倫比的情感體驗！讀書(shū)入迷時(shí)，我似乎就身臨其中，伴隨情節發(fā)展，與人物們同喜同悲。有時(shí)給我感動(dòng)，有時(shí)給我歡樂(lè )，有時(shí)讓我失落，有時(shí)讓我難過(guò)……這不正是在走進(jìn)作家的內心世界嗎？
啊，收藏書(shū)籍又是一件怎樣有趣兒的事兒��！一本本舉世聞名的著(zhù)作，一本本趣味十足的童話(huà)……櫛次鱗比的排放在書(shū)架上，書(shū)香流韻，俗雅大氣�？腿硕挤Q(chēng)贊我們家是“圖書(shū)館”，每每聽(tīng)到別人的夸獎，我都無(wú)比自豪。
有韻有味，有喜有悲，既長(cháng)知識，又強文筆，這便是書(shū)的樂(lè )趣，我和書(shū)難解難分的情緣！
感受到讀書(shū)的樂(lè )趣作文7
古有三味，讀經(jīng)味如稻粱，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢。讀書(shū)好像在享用一頓美味的大餐，會(huì )讓你回味無(wú)窮。讀書(shū)有無(wú)數的道理、有無(wú)窮的享受、有無(wú)盡的暇想……在書(shū)籍的海洋里盡情游弋會(huì )讓你感覺(jué)無(wú)限的樂(lè )趣，為什么會(huì )有無(wú)數的道理、無(wú)窮的享受、無(wú)盡的暇想呢？書(shū)為什么會(huì )有這么神奇，那就聽(tīng)我訴說(shuō)一下吧！
書(shū)中的魅力無(wú)窮，書(shū)中的世界最大。在書(shū)里我們明白為什么要為中華之崛起而讀書(shū)，在書(shū)中我們知道為什么要除暴安良伸張正義，在書(shū)內我明白了情同手足的真正含義……當歷史的車(chē)輪吱吱壓過(guò)，多少英雄豪杰他們的光榮戰績(jì)都被載入了史冊，讓今天的人們侃侃而談，回味無(wú)窮。
讀書(shū)讓我的童年充滿(mǎn)七彩陽(yáng)光，讓我世界變的五彩繽紛，從《格林童話(huà)》到《三國演義》，它們陪伴了我成長(cháng)，也讓我明白了許多道理。詩(shī)詞歌賦讓我學(xué)會(huì )用美麗的語(yǔ)言云吟誦美好的家園和幸福的生活。百科全書(shū)讓我懂得許多科學(xué)道理，并憧憬著(zhù)美好的未來(lái)……我仿佛象雄鷹一樣在藍天翱翔，展翅搏擊。
書(shū)能讓我們學(xué)到四個(gè)美好品質(zhì)：忠、孝、義、德，我要學(xué)習它，因為中華民族五千年的歷史都是我們的精神食糧。只要努力去做，會(huì )讓我找到樂(lè )趣，會(huì )被贊揚。而且每當讀完一本書(shū)，都會(huì )倍感輕松。像躺在柔軟的草地上一樣，白云像棉花糖一樣，觸手可及，我貪婪吸吮著(zhù)甜潤的空氣。
你也輕輕的翻開(kāi)一本書(shū)細細的品讀，或許會(huì )有更多樂(lè )趣。這就是我讀書(shū)的樂(lè )趣，讀書(shū)的“滋味”還有很多，你品到了嗎？
感受到讀書(shū)的樂(lè )趣作文8
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)就是在和高尚的人談話(huà)�！备郀柣苍�(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這些名言都充分說(shuō)明了讀書(shū)的好處，都告訴我們要多讀書(shū)才能增長(cháng)知識，才能明白書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè )趣。
在我7歲那年，媽媽送了我一本《老人與�！�，從那以后，我便愛(ài)上了這本書(shū)。這本書(shū)講了老漁夫圣地亞哥在海上連續84天沒(méi)捕到魚(yú)，起初還有一個(gè)叫曼諾林的男孩同他一起出海，但過(guò)了40天后，男孩也被父母安排到了另一條船上，第85天，老漁夫意外地釣到了一條大馬林魚(yú)，與他周旋幾天并把他殺了之后，又有鯊魚(yú)來(lái)爭搶?zhuān)?jīng)過(guò)激烈的搏斗后，老漁夫終于回到了海港，但馬林魚(yú)只剩下了一副骨架……
“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他”。這就是圣地亞哥的信念。同時(shí)也是我看完這本書(shū)的感想，這句話(huà)我一直都不會(huì )忘記，因為它已成為我的一種生活信念。
書(shū)就如一位老師，無(wú)聲地教給我知識；書(shū)就是知識大海中的一座燈塔，指引我們向前進(jìn)；書(shū)如同十字路口的路標，引導我走正確的方向。
走進(jìn)書(shū)的世界，你可以和主人公一起冒險、破案，你會(huì )在書(shū)的世界里開(kāi)心或者煩惱，沉思或激動(dòng)，正如有一句話(huà)說(shuō)的那樣：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，所以讀書(shū)能讓我們的生命更充實(shí)，鮮活動(dòng)。
有人說(shuō)：“快樂(lè )就是有許多錢(qián)”。也有人說(shuō)：“快樂(lè )就是整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮沒(méi)有負擔”……可是我認為快樂(lè )就是讀書(shū)，所以我們要讀書(shū)，感受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣。
感受到讀書(shū)的樂(lè )趣作文9
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句名言我在小時(shí)候就知道了，可其中的道理卻是在我六年級的時(shí)候知道的。
那一次，媽媽帶我去買(mǎi)《新華字典》�？少I(mǎi)了后媽媽又帶我去一些名著(zhù)書(shū)前，讓我選一本。
我看了一下，那些書(shū)名把我搞糊涂了，什么《童年》、《昆蟲(chóng)記》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》……都有。我胡亂一指，媽媽順著(zhù)我手指往那一看：《鋼鐵是怎樣煉成的》，不由地眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“這是本好書(shū)！好，就買(mǎi)它了�！弊咴诨丶业穆飞�，看著(zhù)手里厚厚的一本書(shū)，不由得苦笑一下，想：怎么會(huì )選到這本書(shū)呢？算了，大不了不看它就行了。
我回到家里，就把它扔在桌上，看電視去了。一星期后，由于外面下雨，媽媽不給看電視，悶得慌的我不由得一眼瞄到了塵封一星期的書(shū)。無(wú)聊之中，我拿起來(lái)，在翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，我心里想：這不會(huì )真是將鋼鐵是怎樣煉成的吧！
誰(shuí)知不看不知道，一看嚇一跳，這本書(shū)竟漸漸吸引我往下看。這本書(shū)講述的是主人公保爾小時(shí)候，遇到一個(gè)女孩，并與她相愛(ài)，但因為身份地位懸殊，兩人的交往遭到了種種阻力，在那昏暗的時(shí)代為命運作斗爭的事。我驚奇地發(fā)現我的情緒隨書(shū)中的情節而變化，讀到悲傷時(shí)竟流下眼淚。當我合上書(shū)的最后一頁(yè)時(shí)，才發(fā)現已經(jīng)是下午了，我竟然看了五個(gè)小時(shí)！
后來(lái)，當我讀的書(shū)越多，我便更愛(ài)看書(shū)了，到現在，我儼然從不看書(shū)升級到書(shū)迷再升級到書(shū)呆子。讀書(shū)，帶給我的樂(lè )趣真是無(wú)窮的！
感受到讀書(shū)的樂(lè )趣作文10
許多人都喜歡讀書(shū)，我也一樣喜歡讀書(shū)，書(shū)帶給了我們人類(lèi)許多樂(lè )趣，也讓我們懂得了許多道理。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的臺階，書(shū)也是我勇氣的源泉。書(shū)就是大海，而我是小魚(yú)，在大海中自由自在地遨游；書(shū)就是天空，而我是小鳥(niǎo)，在天空中愉快地飛翔�！澳贻p時(shí)讀書(shū)就像迎著(zhù)朝陽(yáng)走路�！弊x書(shū)，使我知書(shū)達理；讀書(shū)，讓我明辨是非；讀書(shū)；讓我知道如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書(shū)的樂(lè )趣！莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性；當生活失去陽(yáng)光，當鳥(niǎo)兒失去翅膀，那宇宙將會(huì )黯然失色，世界將不再精彩……
讀書(shū)之樂(lè )，得于目而富于心，愈久愈深。古人云：書(shū)中日月長(cháng)。書(shū)中有秦漢的冷月，唐宋的樂(lè )舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生百態(tài)盡展眼底。在有月或沒(méi)月的夜晚，去會(huì )見(jiàn)曹雪芹，去拜訪(fǎng)羅貫中，去聆聽(tīng)魯迅大師的教誨，瞬間完全進(jìn)入了心靈被凈化的狀態(tài)。以書(shū)為伍，少了一分浮躁，多了一分清純；少了一分庸俗，多了一分儒雅。仿佛與圣賢相對而坐，聆聽(tīng)教誨，感到心靈充實(shí)豐盈，思想豁然開(kāi)朗。讀書(shū)之益，增知，獲趣，致雅。打開(kāi)一部史書(shū)，猶如展開(kāi)一部歷史的長(cháng)卷，諦聽(tīng)歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦；翻開(kāi)一冊文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出，猶如置身其中。李白的孤傲，陳子昂的愁懷，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁實(shí)秋的淡雅，一一呈現在面前，心境與文字互為水乳，不由自主地跟隨作者進(jìn)入如詩(shī)如畫(huà)的意境。古賢今哲所論述的廣泛的空間，縱橫萬(wàn)里，上下千年，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深省。
讀書(shū)可開(kāi)闊視野，明了天下之大事；讀書(shū)可陶冶情操，使人心胸更加開(kāi)闊；讀書(shū)可醒腦益智，提高人的綜合能力；讀書(shū)可豪情滿(mǎn)懷，使人精神更加振奮；讀書(shū)可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書(shū)就像他鄉遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。
感受到讀書(shū)的樂(lè )趣作文11
在成長(cháng)的過(guò)程中，有諸多了樂(lè )趣一直伴隨著(zhù)我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
記得那次晚上，當我寫(xiě)完了所有的作業(yè)后，扭了扭趴了一個(gè)多小時(shí)的腰骨，伸了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的懶腰，打了一個(gè)大大的哈欠，眼睛也不由自主地膘了時(shí)鐘一眼，呀！我寫(xiě)作業(yè)的速度可真快，才6：00。我高興得一蹦三尺高，因為這樣我就會(huì )有更多的時(shí)間去讀我最心愛(ài)的書(shū)了。說(shuō)到這兒，我立即收拾好書(shū)包，跑到了書(shū)房，拿出了一本，我最喜歡的《小讀者》剛想拿起書(shū)看時(shí)，就聽(tīng)到了奶奶的聲音，可我卻沒(méi)有答應奶奶，只是又拿起了我那最心愛(ài)的書(shū)，然后又津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了好一會(huì )兒，奶奶發(fā)現，我不在收拾房間，而是一個(gè)人坐在書(shū)房里津津有味地看著(zhù)那本部，便連忙說(shuō)道：“你這個(gè)小書(shū)呆子，一天到晚就知道看書(shū)，你的眼里就只有書(shū)！”奶奶我是個(gè)書(shū)呆子有什么不好，從小您就讓我多看書(shū)，可現在我特別喜歡看書(shū)，你又說(shuō)，“好好好，小書(shū)呆子，我還跟你說(shuō)了，我說(shuō)不過(guò)你，好了吧！”奶奶走后，我便大笑起來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)猶藥也、善讀可以醫愈�！薄皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友�！睕](méi)錯，書(shū)就是我們的朋友，書(shū)就是我們的上帝，書(shū)就是我們的知心朋友。對、“海內存知己，天涯若比鄰�！睍�(shū)離不開(kāi)我，我更離不開(kāi)書(shū)。在書(shū)中，蝴蝶滿(mǎn)身帶著(zhù)金粉。蜻蜓是金的、螞蚱是綠的、蜜蜂則嗡嗡地飛著(zhù)。在書(shū)中，花開(kāi)了，就像睡醒了似的，鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似，蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的，一切都活了，要怎么樣就怎么樣。
讀書(shū)，給了我許多知識，也給我帶來(lái)了許多多的快樂(lè )。在書(shū)中我也可以自由玩耍。
雖然，有時(shí)書(shū)也給我惹了一些煩惱，但我仍然真心愛(ài)書(shū)，而且現在讀到的東西說(shuō)不定以后還能受益終生。
感受到讀書(shū)的樂(lè )趣作文12
讀書(shū)的樂(lè )趣“讀一本好書(shū)，就是與許多高尚的人談話(huà)“。一個(gè)人從小就應該養成讀書(shū)的好習慣。朋友們，想想過(guò)去，你們讀過(guò)多少書(shū)？讀過(guò)什么書(shū)？有多少人能拍著(zhù)胸脯驕傲的告訴有人：“我讀過(guò)上萬(wàn)本書(shū)！”中國的四大名著(zhù)乃至世界十大名著(zhù)，還有很多人沒(méi)看過(guò)。下面，就聽(tīng)我來(lái)講一講吧！讀《三國演義》，我最大的收獲就是對“計謀和軍事”這兩個(gè)詞有了全新的認識。在這本書(shū)里，最聰明的人是諸葛亮；最狡詐的人是曹操；最忠誠的人是劉備；最勇敢的人是關(guān)羽……
《三國演義》中還有許許多多的典故，如：“關(guān)公刮骨療傷”，“孔明三氣周公瑾”，“三英戰呂布”等，很多故事中的人物都使用計謀，還有些故事突顯了大丈夫的豪邁之情，這些都使我受益不淺……提起《西游記》，小孩子們對它一定不陌生，《西游記》最大的亮點(diǎn)就是刻畫(huà)的人物栩栩如生：神通廣大的孫悟空；貪吃怕苦的豬八戒；憨厚老實(shí)的沙和尚�？戳诉@本書(shū)，會(huì )使人回味無(wú)窮……再談?wù)勈澜缡竺?zhù)吧！亞米契斯的《愛(ài)的教育》讓我們深切體會(huì )到朋友、老師和家長(cháng)對我們的關(guān)愛(ài)；笛福的《魯濱遜漂流記》是我們懂得了要與大自然作斗爭；海倫的《假如給我三天光明》則教會(huì )我們自強不息，珍愛(ài)生命；凡爾納借《海底兩萬(wàn)里》向我們展示海上海下的奇異的景色；《鋼鐵是怎樣煉成的》中“鋼鐵”并不是指材料，而是指鋼鐵般的意志，鋼鐵般的心……讀完以上著(zhù)作，我感到我正在書(shū)的海洋中遨游，我正在挖掘海底的寶藏……
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