【精】我愛(ài)讀書(shū)作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的我愛(ài)讀書(shū)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我愛(ài)讀書(shū)作文1
每個(gè)人都是從童話(huà)故事中成長(cháng)的,我當然也不例外。格林童話(huà)、安徒生童話(huà)……都讓我們有所感受及啟發(fā)。
大家耳熟能詳的白雪公主,要大家不要隨便跟陌生人講話(huà);家喻戶(hù)曉的小紅帽,要大家不要接近陌生人,都是給我們一個(gè)啟發(fā)與感受。但是,我其實(shí)是一個(gè)不怎么喜歡“悅”讀的人,所以我的生活才會(huì )那么乏味,那么單調;看到的世界,只是一片一望無(wú)際的沙漠,顏色只有黑與白,根本不懂如何把“閱讀”當成一個(gè)興趣,當成一個(gè)喜好,與人分享!
但是,姐姐卻是一個(gè)熱愛(ài)“悅”讀的人,她不僅能進(jìn)入故事的情節,連只字片語(yǔ)都能感動(dòng)她的心。她就像書(shū)的忠實(shí)粉絲,永遠把書(shū)當成她的寶貝;書(shū)本就像醫生一樣,把姐姐從無(wú)聊的世界中救出來(lái),使我感到無(wú)比地佩服又著(zhù)迷。
每當我看書(shū)時(shí),我好像被魔手抓住似的,使勁地脫逃,卻無(wú)法逃出可怕的魔爪!并且,像快不能呼吸似的,希望有人能幫我從這恐怖的地方脫困。
我愛(ài)讀書(shū)作文2
我愛(ài)讀書(shū),因為讀書(shū),能讓我學(xué)到很多知識。因為讀書(shū),能給我帶來(lái)希望。因為讀書(shū),我才快樂(lè )。
我最喜歡的書(shū)是《小故事大道理》。當我失去自信時(shí),它樹(shù)立我自信心;當我遇到挫折時(shí),它教我堅強;當我缺少想象力時(shí);它教我用靈活的方式看問(wèn)題……
每到周末,我都和媽媽到書(shū)店買(mǎi)書(shū)。有時(shí),書(shū)店要關(guān)門(mén)了,我還拿著(zhù)書(shū)翻著(zhù),看著(zhù)……現在,我家的書(shū)已是不計其數了。這些書(shū)是我每天的“營(yíng)養品”。
記得有一次,我遇到了一點(diǎn)挫折,我想放棄,突然想起來(lái)書(shū)中的一句話(huà);挫折是意志力的試金丸,我的心情一下子好多了。
還有一次,我不能寬容同學(xué),生了一些氣,氣呼呼地回家,隨手打開(kāi)了一本書(shū),看到一則故事,它的大意是:不要長(cháng)久的仇視他人,愛(ài)能化解一切仇恨,我心里慚愧極了,一點(diǎn)也不生氣了。
我愛(ài)讀書(shū),正如別林斯基所說(shuō):“書(shū)是我們時(shí)代的生命”。
我愛(ài)讀書(shū)作文3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽覉孕胚@句話(huà),因為我也愛(ài)讀書(shū)。
從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),我就成天捧著(zhù)一本彩色注音圖書(shū),坐在那里靜靜地讀著(zhù),說(shuō)是讀,其實(shí)也就是看上面的彩圖,因為我那時(shí)認識的漢字畢竟是有限的,我只能看著(zhù)彩圖來(lái)理解意思了。上了小學(xué)后,我對書(shū)更是由衷地喜愛(ài)了!端疂G傳》、《紅樓夢(mèng)》我是百看不厭的,唐詩(shī)宋詞我都快倒背如流了。但是我知道書(shū)是看不完的,還有很多書(shū)在等著(zhù)我去發(fā)現呢。
俗話(huà)說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘粟!睕](méi)錯,只要你全身心地投入書(shū)中去,你就會(huì )發(fā)現、也會(huì )得到許多寶貴的東西。就像是在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,我學(xué)會(huì )了保爾·柯察金的堅強與勇敢;在《繁星·春水》中,我讀懂了母愛(ài)的無(wú)私與偉大;在《魯濱遜漂流記》中,我看到了魯濱遜的善良與自立。是書(shū)把我從一個(gè)一竅不通的孩子變成了一個(gè)懂得誠實(shí)、堅強、自立的小學(xué)生。所以,讀書(shū)是我最大的樂(lè )趣。
我愛(ài)讀書(shū)作文4
書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以我們從小就應該養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
讀書(shū)雖然是好習慣,但也有規則。比如:不能一邊讀書(shū)一邊走路,或讀書(shū)時(shí),如果離書(shū)本太近,不然的話(huà)會(huì )近視的。所以我們應該用正確的方式去讀書(shū)或看書(shū)。這樣子,保護了眼睛又補充了知識量,多好!難道不是兩全其美嗎?
其實(shí)我也愛(ài)讀書(shū),就比如寫(xiě)讀后感或讀書(shū)手賬的時(shí)候,不然不知道怎樣寫(xiě),總不能胡亂寫(xiě)吧?對吧?所以我有時(shí)候也是因為這個(gè)原因才讀的書(shū)。但有時(shí)是因為它是幻想小說(shuō)才讀的或是什么什么精靈寶可夢(mèng)圖鑒還有什么什么精靈寶可夢(mèng)有關(guān)雜志就比如:《口袋迷》。我還有一本每個(gè)月都會(huì )買(mǎi)的雜志:《博物》它每一期講的東西都不一樣,比如:6月講的是蛾,7月講的是熱帶水果,8月的講是“美麗”石頭。這就是我喜歡它的原因,因為它每一期講的都不一樣,總能給人驚喜。
所以我喜歡讀書(shū),我愛(ài)讀書(shū),它們總能給予人們美好。
我愛(ài)讀書(shū)作文5
我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)讀書(shū)中的悲歡離合,我愛(ài)讀書(shū)中的酸甜苦辣,我愛(ài)讀書(shū)中的正義與善良,也愛(ài)喜歡書(shū)中的邪惡和恐怖。
書(shū)中的故事吸引著(zhù)我,書(shū)中有快樂(lè ),有悲傷,有知識,有智慧,書(shū)就如同一個(gè)壓縮的世界,或者像是一個(gè)無(wú)所不知的老師,又如同一個(gè)搞笑幽默的朋友,書(shū)時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著(zhù)我,書(shū)中有的知識連父母都不知道,每當我考他們的時(shí)候,聽(tīng)到他們說(shuō)錯的答案時(shí)我都會(huì )捧腹大笑,等到他們氣得臉紅脖子粗的地步時(shí)我才嬉皮笑臉地告訴他們答案。
孤獨時(shí)書(shū)是陪我玩耍的朋友;郁悶時(shí),書(shū)便是我心中的一道陽(yáng)光;失意時(shí),書(shū)是點(diǎn)燃我自信的熊熊烈火。我找到了我的精神食糧,我會(huì )去細細品味的!
我愛(ài)讀書(shū),因為它讓我的生活變得精彩快樂(lè )!
我愛(ài)讀書(shū)作文6
我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”,什么書(shū)都看,好多書(shū)都被我翻爛了,我還是愛(ài)不釋手,一遍一遍地翻看。
記得有一次,我費了許多口舌和媽媽爭論了一上午,媽媽才同意我下去看到三點(diǎn)半回家。
我一來(lái)到書(shū)店,就直接奔向兒童專(zhuān)區。時(shí)間要抓緊,我隨手抽了一本楊紅櫻的《那個(gè)黑色的下午》,津津有味地看起來(lái)。我的心情隨著(zhù)故事情節而上下起伏,時(shí)而悲傷,時(shí)而歡樂(lè ),時(shí)而憤怒……
接著(zhù),我又看了許多我最喜歡的探險小說(shuō)。
天色越來(lái)越暗,只覺(jué)眼前的人多了又少,少了又多。
“王栩!王栩!”
一陣熟悉的聲音在我耳邊響起。
“哎呀!”我心中暗叫不妙,媽媽來(lái)了。
我趕緊放下手中的書(shū),可為時(shí)已晚。
“不是說(shuō)好三點(diǎn)半的么!”
“又遲了!”
“哪一次不看書(shū)看忘記了!……
媽媽的話(huà)如同連珠炮一般“啪啪啪”射出,我只得在一旁“恭候”她講完。
我,就是新一代正宗的“書(shū)蟲(chóng)”!
我愛(ài)讀書(shū)作文7
“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫愚!边@是我國的漢代大學(xué)者劉向說(shuō)的一句名言。是的,書(shū)是良藥,可以治天下百病。我有一地生病就是書(shū)“醫生”給我治的病。
記得上一年級的時(shí)候,我發(fā)高燒,住進(jìn)了醫院。打過(guò)折后,以前拿著(zhù)書(shū)愛(ài)不釋手的我,急忙打開(kāi)媽媽給我帶的《一千零一夜》,并像餓狼吞食一樣貪婪地讀著(zhù)。這時(shí),我就像高爾基書(shū)的一句名言一樣,“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!边^(guò)了一會(huì )兒,我哭了起來(lái),媽媽問(wèn)我怎么了,我說(shuō):“四十大盜把阿里巴巴的`哥哥殺死了!眿寢屨f(shuō):“是他死了,又不是你死了!”說(shuō)完之后,媽媽摸了摸我的頭,驚訝地說(shuō):“怎么不發(fā)燒了?難道書(shū)有魔力!比缓笪覀兙突丶伊。
睡覺(jué)時(shí),我隱隱約約聽(tīng)到媽媽對爸爸說(shuō):“咱孩兒自己都喜歡讀書(shū),長(cháng)大后一定對國家有用!
這就是書(shū)呆子和書(shū)“醫生”的故事。
我愛(ài)讀書(shū)作文8
前幾天,我在家里閑著(zhù)無(wú)聊便拿起了那本《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這本書(shū),津津有味地讀了起來(lái)。
這本書(shū)主要介紹了:一位6歲的小女孩愛(ài)麗絲一起陪著(zhù)姐姐坐在河邊一起看書(shū),可是看著(zhù)看著(zhù)她卻突然睡著(zhù)了。睡夢(mèng)中,她遇見(jiàn)了一只會(huì )說(shuō)話(huà)的兔子,便緊跟了上去。一不小心,就掉入了一個(gè)神秘的地下世界。在這里,她一會(huì )兒變得有都無(wú)法碰到自己的雙腳了,又一會(huì )兒變得只有螞蟻般大小。
愛(ài)麗絲還遇到了一些非常奇怪的人,比如會(huì )咧著(zhù)嘴笑的柴郡貓、長(cháng)著(zhù)鷹頭的獅子和動(dòng)不動(dòng)就砍人腦袋的紅心王后等等。
在審判紅心武士是,愛(ài)麗絲與紅心王后們發(fā)生了爭執,就在這時(shí),愛(ài)麗絲猛然蘇醒,原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
雖然有些事情可能不會(huì )做到,但是只要努力就一定做得到!
我愛(ài)讀書(shū)作文9
我有很多愛(ài)好,我喜歡直排輪,游泳,溜冰。但別以為我只愛(ài)好運動(dòng)、其實(shí)我也有文靜的一面。我喜歡閱讀。每次運動(dòng)完后,閱讀就是我恢復體力,消除疲勞,精神放松的最佳方法。所以閱讀和我是密不可分。
閱讀是一種樂(lè )趣,沒(méi)有限制的想像空間。小時(shí)候讀到“小美人魚(yú)”的故事,我就想像自己有一頭紅髮。念到“尋寶記”,我就化身成為埃及艷后攻打木馬屠城記。最近迷上“西游記”,我就是齊天大圣駕著(zhù)筋斗云追著(zhù)我弟弟牛魔王打。真是有趣。
閱讀可以豐富我們的生活,帶給我們豐富的知識。以前以為天上的彩虹是仙女們的七色彩帶做成的橋,經(jīng)過(guò)閱讀,我學(xué)到彩虹其實(shí)是雨水和太陽(yáng)反射出來(lái)的七彩色光。媽媽說(shuō)閱讀說(shuō)明書(shū)和使用手冊也是非常重要的,不但可以讓我們了解物品的功能也可以讓我們更安全的操作和使用。
讀書(shū)很快樂(lè ),我喜歡閱讀。
我愛(ài)讀書(shū)作文10
看書(shū)不僅能讓我學(xué)到許多知識,還能提高我的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平,我現在是五年級的學(xué)生了,以前我最頭疼的事情就是看書(shū),造成語(yǔ)文分數下降,作文以也寫(xiě)不好。
老師一再要求我們要多讀課外書(shū),要我們養成讀書(shū)看報的好習慣,我這才慢慢的喜歡上了讀書(shū),我的書(shū)架上塞滿(mǎn)了書(shū),例如《格林童話(huà)》,《十萬(wàn)個(gè)為什么》,《優(yōu)秀作文選》等等。今天中午我就在書(shū)架上拿了一本童話(huà)故事津津有味地閱讀起來(lái),書(shū)中的故事情節深深的吸引了我,讓我覺(jué)得自己就好像是故事中的主人公,就這樣經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的閱讀和積累,我的收獲很大,讓我增長(cháng)了許多知識,也給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
書(shū)還讓我的課余生活更加充實(shí),讀書(shū)使我開(kāi)闊了視野,提高了我的寫(xiě)作水平,以前當每當寫(xiě)作文時(shí),我都一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái),自從讀了書(shū)以后寫(xiě)作水平有所提高,讀書(shū)不但讓我會(huì )寫(xiě)日記、作文,而且還能增長(cháng)我的知識面,我以后一定要好好讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)作文11
在我粉色的公主房里,放著(zhù)我白色的像城堡一樣的書(shū)柜。里面整整齊齊地擺放著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的課外書(shū)籍。
它們是我知識的源泉,更是我成長(cháng)的樂(lè )園。
我常常暢游知識的海洋,明白四季的變化是由地球公轉產(chǎn)生的;植物也會(huì )睡覺(jué);世界上最輕的金屬是鋰;明輪船又名機械動(dòng)力船;肉眼能看到6000多顆星星;聲音是由震動(dòng)產(chǎn)生的;人坐久了腦部會(huì )缺血;聲音是由物體傳播的
它們還帶我認識了許多新朋友:美麗善良的白雪公主和灰姑娘;樂(lè )于助人的七個(gè)小矮人;善良勇敢的仙子艾麗娜;邪惡的女巫路維娜;漂亮的夏林果和芭蕾公主;愛(ài)跳舞的珍妮花;新潮老師羅伊;漂亮老師米蘭
我愛(ài)讀書(shū)!如蜜蜂之愛(ài)花朵,農民之愛(ài)土壤;我愛(ài)讀書(shū)!我喜歡學(xué)到更多的知識。我愛(ài)讀書(shū)!我喜歡結交更多的新朋友。
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