共讀書(shū)作文（精選6篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的共讀書(shū)作文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
共讀書(shū)作文1
近段時(shí)間我迷上了《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)，書(shū)中有許多兒童人物，尤其是馬小跳，作者把他的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)寫(xiě)得非常生動(dòng)、形象、具體。
我和媽媽同讀這本書(shū)，但我倆讀書(shū)的方法各不相同，我的方法是讀書(shū)的時(shí)候，我的手里會(huì )有一根鉛筆，我會(huì )在讀書(shū)的時(shí)候，把一些用得較好的四字成語(yǔ)圈起來(lái)，以后寫(xiě)作的時(shí)候說(shuō)不定還能派上用場(chǎng)，然后我還把那些佳句用曲線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，讀一讀，細細品味。媽媽的方法是先粗讀，再細品，媽媽看書(shū)很快，《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，媽媽兩晚上就看完了，所謂“書(shū)讀萬(wàn)遍，其義自現”。媽媽每讀完一章，都能說(shuō)出這個(gè)故事的道理，這個(gè)故事的主要內容是什么。我呢，只看到一些細節部分，一些故事情節，其他的都不去理會(huì )。
讀完書(shū)，我還和媽媽熱火朝天的討論起來(lái)，媽媽說(shuō)這本書(shū)寫(xiě)的很真實(shí)，很生動(dòng)，尤其是對人物的塑造，媽媽說(shuō)：“馬小跳雖然有時(shí)調皮，人雖小，但責任心卻很強。馬小跳的表弟在一次地震過(guò)后，他的爸爸媽媽都死了，馬小跳便把他接到自己家里來(lái)。為了幫助表弟，做好表率。馬小跳再也不敢淘氣了，上課聽(tīng)講十分認真，因為他表弟要有不會(huì )的題問(wèn)他，他是必須會(huì )的，下課還有背著(zhù)他表弟去廁所，看他多么有愛(ài)心和責任心��！”我說(shuō)：“還有一個(gè)，夏林果也不錯，之前她總是以自我為中心，可自從地震過(guò)后，馬小跳去病房探望他的表弟，夏林果也跟著(zhù)去了，后來(lái)她也幫助一個(gè)地震后，失去雙腿的小女孩，幫助并鼓勵這個(gè)女孩從憂(yōu)郁中走出來(lái)，她再也不是那個(gè)自大的夏林果了�！�
媽媽告訴我；讀書(shū)一是要講究方法，學(xué)會(huì )提煉精華，粗中有細，二是要有目的，從中學(xué)到了什么。讀一本書(shū)，要從書(shū)中學(xué)到作者的寫(xiě)作方法，人物描寫(xiě)特點(diǎn)等，以后你寫(xiě)作文就要從生活細節中去捕捉，不要瞎編亂造，一定要寫(xiě)真實(shí)的感受。
書(shū)讀完了，討論也結束了，在看書(shū)討論的過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西。我期待下一次和媽媽一起讀書(shū)，一起討論。
共讀書(shū)作文2
書(shū)，人類(lèi)的朋友。一個(gè)人形成良好的讀書(shū)習慣，受益將是終生的。孩子有書(shū)相伴的成長(cháng)年代，一定是豐富多彩的。
記得孩子剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，把一本書(shū)放在其面前，她會(huì )馬上安靜下來(lái)。翻看色彩豐富的圖片書(shū)，享受著(zhù)那份新鮮；從此開(kāi)啟父母陪孩子讀書(shū)的時(shí)代。夜晚，躺在床上，和孩子共捧書(shū)，孩子看著(zhù)書(shū)中的插畫(huà)父母用聲音給孩子詮釋書(shū)中的故事，氛圍是溫馨的。孩子小的時(shí)候，都是講述有愛(ài)的故事，讓孩子在愛(ài)的故事中成長(cháng)，感受成長(cháng)的溫馨。
長(cháng)大些了，每月帶孩子去“逛”書(shū)店，挑選適合孩子讀的書(shū)。做父母的也會(huì )挑選一些育兒、家庭教育的書(shū)，充實(shí)自己。開(kāi)始的`時(shí)候，父母會(huì )根據自己的判斷，為孩子選擇適合孩子讀的書(shū)。孩子大些了，會(huì )自己選擇喜歡的書(shū)。每當走出書(shū)店，看到了挑選到的心儀的書(shū)，看到孩子滿(mǎn)意的表情，幸福感真的油然而生。
書(shū)，豐富了孩子的知識，也增強了家長(cháng)的教育觀(guān)念。社會(huì )大課堂中，沒(méi)有如何做家長(cháng)的學(xué)習班，每個(gè)做家長(cháng)的都是在實(shí)踐中總結教育，為教育孩子提供了學(xué)習的源泉。書(shū)，成為了實(shí)踐補充的動(dòng)力。從書(shū)中，汲取經(jīng)驗的養分，理論結合實(shí)踐，豐富了家長(cháng)，孩子從中也受益了。
孩子的讀書(shū)，會(huì )分幾個(gè)階段。不識字的階段，主要是看些圖畫(huà)書(shū)，認知顏色、事物，聽(tīng)爸爸媽媽講書(shū)上的故事。父母在給孩子讀書(shū)時(shí)，讓孩子看著(zhù)書(shū)上的字，讓孩子也有聞到墨香的感覺(jué)，讓孩子愛(ài)上讀書(shū)。孩子學(xué)習拼音后，選擇一些帶拼音的書(shū)籍，讓孩子來(lái)讀，孩子會(huì )從書(shū)中自己讀到自己能掌握的東西。慢慢的認識的字多了，孩子就能獨立閱讀了。這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)可以讓孩子獨立選擇自己喜歡的書(shū)，開(kāi)啟孩子真正的讀書(shū)之旅。
讀書(shū)，是個(gè)堅持的事兒。做什么事情，認真和堅持是最需要的，讀書(shū)也是。認真閱讀，堅持閱讀，就會(huì )變成一種習慣。養成眾生讀書(shū)的習慣，對一個(gè)人的成長(cháng)是有益的。讓我們在讀書(shū)中快樂(lè )的成長(cháng)吧。
共讀書(shū)作文3
我是一個(gè)“讀書(shū)迷”，任何書(shū)都愿意看：歷史，考古，科學(xué)，科幻,家里倉鼠也有近百冊。在家里，在床上，在地鐵里，巴士上，在商場(chǎng)里，書(shū)店中，總有一本書(shū)讓我魂牽夢(mèng)繞，沉迷其中，又有一種身臨其境的奇幻感受。我也常常與父母們討論書(shū)中劇情，一家人，同看，同樂(lè )，同悟。母親喜歡在網(wǎng)上購買(mǎi)書(shū)籍，一買(mǎi)就是一大摞，她也十分喜歡看書(shū)。有一次，母親花了半個(gè)月的時(shí)間看完了《卑鄙的圣人——曹操》8冊。真牛！文中的劇情總是引人入勝。
我在看書(shū)時(shí)總是全然不顧，忘記了自我，忘記了自己手頭上的事兒。一次，我在看《霍比特人》，很好看。我在做作業(yè)的時(shí)候，書(shū)就在手邊上，我強烈抑制住自己不去翻開(kāi)，可我怎么也克制不住自己了，抓起來(lái)就看了起來(lái)。這事媽媽可是不允許的呢！我津津有味看了一頁(yè)又一頁(yè)，真有一種“竊讀”的滋味呢，但是大事不妙，被路過(guò)的媽媽發(fā)現了，還是挨了一頓不可避免的數落，真遺憾，不能再看下去了。
其實(shí)，有這本書(shū)改編的電影我也看過(guò)。它是家喻戶(hù)曉得《魔戒》的前傳呢！媽媽也曾經(jīng)看過(guò)，也因為看書(shū)也常常走神呢，可入迷了。
再說(shuō)說(shuō)爸爸，他很愛(ài)看報紙，讀報，也常常與我和媽媽交流呢，一起討論時(shí)事新聞，人我們與時(shí)間接軌與世界接軌！現在，父母也在手機上瀏覽，看書(shū)看報，讀了歷史，才明白了世界。
共讀書(shū)作文4
知道我的人，一定知道我是一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。這不，這個(gè)周日，我又拉著(zhù)爸爸去了圖書(shū)館。
我找到了一本書(shū)——《成語(yǔ)中的科學(xué)》，看上去還不錯，我貪婪地看了起來(lái)。時(shí)間過(guò)的可真快，等我看完這本書(shū)——有趣的書(shū)時(shí)，已經(jīng)過(guò)去90分鐘了。我咽了口口水，好像所有美味的知識都被我吃了下去。你一定很想知道里面寫(xiě)了什么吧，那就讓我來(lái)告訴你吧！
提起書(shū)名中的“科學(xué)”二字，你們一定會(huì )以為那是科學(xué)家的王牌，普通人只能望而卻步，其實(shí)不對，生活中處處都存在著(zhù)科學(xué)，如輪胎為什么是圓的？為什么燈會(huì )晃？等等。還有一個(gè)故事，你一定聽(tīng)過(guò)——水滴石穿，就是水滴了幾百年，把石頭打穿了�？墒�，如果只有水和石頭，水是不可能穿石的，到底什么東西在做怪呢？這就要用到化學(xué)知識了。石頭的主要成分有難溶的碳酸鹽，如碳酸鈣、碳酸鎂等與水、空氣作用轉化成易溶的碳酸氫鹽，如碳酸氫鈣、碳酸氫鎂，比如最常見(jiàn)的大理石、石灰石等主要成分碳酸鈣，在遇到二氧化碳和水時(shí)就溶解了，用化學(xué)反應來(lái)表示就是“CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2”。
真讓人沒(méi)想到，小小的成語(yǔ)中竟有如此多的知識！
共讀書(shū)作文5
我和媽媽都有一個(gè)特大愛(ài)好——看書(shū)。平時(shí)，我看過(guò)的好書(shū)都會(huì )推薦給媽媽看，媽媽看過(guò)的好書(shū)也會(huì )推薦給我看，然而，媽媽看的書(shū)較多，所以，我也看了很多書(shū)。比如《小學(xué)生感恩故事》、《精養女兒》、《小豬西里呼�！�、《女生日記》、《魯迅日記》、《格林童話(huà)》、《青銅葵花》、《草房子》、《狗牙雨》······總之數不勝數。
有一次，我和媽媽在一起讀高鳴寫(xiě)的《精養女兒》。我和媽媽都讀的津津有味，仿佛我們倆就是書(shū)中的人物一樣，我和媽媽不僅被書(shū)中的故事情節深深的吸引了，我和媽媽還很有收獲呢：我恍然大悟的對媽媽說(shuō)：“在考試之前，不僅要將前面的基礎打好，原來(lái)，還要在考試前聽(tīng)音樂(lè )或玩耍，放松心理壓力呀！”“原來(lái)，我的方式也不對�！眿寢尵o接著(zhù)說(shuō)：“考試之前我老叫你要考100分，這樣你的心理壓力太大了！”這時(shí)，我和媽媽互相看了看了，我們倆都突然笑了起來(lái)，這，讓我想起了小時(shí)候，一到晚上就讓媽媽讀格林童話(huà)里的故事�，F在我自己已經(jīng)能讀沒(méi)有拼音的書(shū)了，讓我不禁感到很自豪：因為我長(cháng)大了。
記得還有一次，我在玩電腦，媽媽只讓我玩了一小會(huì )兒，就讓我不玩了。我當時(shí)只是左耳聽(tīng)，右耳出，根本不聽(tīng)。媽媽惱火了，就把電源關(guān)了，我當時(shí)很生氣，就不理媽媽了。后來(lái)我發(fā)現，我的桌子上擺著(zhù)一本名叫《知心姐姐》，之本書(shū)有兩面，一面是家長(cháng)看的，一面是男女孩看的。我看著(zhù)看著(zhù)，就知道了媽媽的良苦用心。后來(lái)，我也多方面的了解媽媽?zhuān)捕喽囿w諒媽媽?zhuān)瑥拇宋液蛬寢尡舜酥g也有了默契，也很少吵架了。
在我和媽媽一起共讀書(shū)完后，總結了以下幾點(diǎn)：
1、通過(guò)共讀書(shū)，我覺(jué)得，能讓我和媽媽溝通機會(huì )很多；
2、通過(guò)共讀書(shū)，還能分享自己在書(shū)中找到的感動(dòng)和樂(lè )趣；
3、通過(guò)共讀書(shū)，我可以跟媽媽說(shuō)自己在書(shū)中得到的歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情、信心和目標。
從此，我和媽媽更愛(ài)讀書(shū)了，而且，我們還約定：每讀完一本書(shū)，就把讀后感寫(xiě)下來(lái)，以免忘記。
共讀書(shū)作文6
看到學(xué)�！肮沧x書(shū)、共成長(cháng)”的征文題目，不禁令人浮想聯(lián)翩。轉眼間，孩子已經(jīng)上初中一年級了，回想孩子自小到大的成長(cháng)過(guò)程，歷歷在心。孩子從小自立自強，熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)習積極主動(dòng)，生活獨立性也很強，很少讓我們家長(cháng)操心。
在孩子出生之前，家里已經(jīng)準備了不少書(shū)籍，既有家長(cháng)為自己準備的各方面育兒、教育、科普的，也有為孩子準備的故事、游戲、音樂(lè )方面的書(shū)。像所有即將為人父母的家庭一樣，對自己的孩子信心百倍，不把孩子培養成才誓不罷休。孩子出生后，最大的樂(lè )趣就是和孩子在一起的時(shí)刻，孩子的每一個(gè)進(jìn)步都凝聚著(zhù)家長(cháng)的辛勞和汗水。后來(lái)和孩子交談，孩子說(shuō)從小到現在印象最深的一件事，就是那本有聲書(shū)，書(shū)本打開(kāi)后不但會(huì )有音樂(lè )伴奏的講故事，而且每一頁(yè)打開(kāi)后是一幅立體的圖畫(huà)。每天下班回家，我放下手中的東西，第一件事就是和孩子把這本書(shū)再讀一遍（準確說(shuō)應該是再聽(tīng)一遍），這已成為孩子牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)每天的固定節目，孩子對所喜歡事物的耐心和毅力令大人自嘆不如。
孩子一天天長(cháng)大，與孩子共同讀書(shū)自然成了家中的固定節目，每天睡前閱讀是雷打不動(dòng)的，嬰兒畫(huà)報、幼兒畫(huà)報、中國童話(huà)、格林童話(huà)、安徒生童話(huà)等一大批圖書(shū)陸續讀完了。在讀書(shū)過(guò)程中，在孩子睡夢(mèng)中的微笑里，度過(guò)了快樂(lè )的童年時(shí)光。
光陰似箭，不知不覺(jué)間讀書(shū)成了孩子的習慣，書(shū)籍成了孩子最好的朋友。和孩子一塊選書(shū)，和孩子共同讀書(shū)，然后交流讀書(shū)心得，成了家里的常事。孩子的愛(ài)讀書(shū)成了家里親友津津樂(lè )道的話(huà)題，也成了教育更小弟弟妹妹的榜樣。逢年過(guò)節，親戚給孩子的禮物大多是書(shū)籍。逛書(shū)店成了全家的一件樂(lè )事，周末節假日全家一起逛書(shū)店，徜徉在書(shū)海里，聞著(zhù)墨韻書(shū)香，全家一起選書(shū)，為決定選那本書(shū)而爭論不已，各說(shuō)各的理由。選定后大家輪流閱讀，然后交流閱讀心得。在和孩子選書(shū)、讀書(shū)的過(guò)程中，共同見(jiàn)證了孩子的成長(cháng)。
隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，讀的書(shū)也越來(lái)越多，如楊紅櫻系列、福爾摩斯探案全集、儒勒·凡爾納的科幻探險、中國古典名著(zhù)等古今中外的大量書(shū)籍�，F在正為孩子的讀書(shū)犯愁呢，隨著(zhù)學(xué)習壓力加大、作業(yè)的增多，孩子的業(yè)余時(shí)間越來(lái)越少，家長(cháng)不得不壓縮讀書(shū)時(shí)間。忙里偷閑，孩子捧上一本喜歡的書(shū)，就像是抱了一塊寶貝一樣，愛(ài)不釋手，舍不得放下，一定要讀完，才肯罷休，簡(jiǎn)直是到了如癡如醉的地步。最近一段時(shí)間因為面臨期中考試的緣故，學(xué)習比較緊張，每天都要做不少的作業(yè)，不得不讓那些喜歡的書(shū)寂寞了一陣子。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，自古至今是讀書(shū)人的理想和追求。在孩子的假期中，我們經(jīng)常和孩子一起到各地旅游，旅游也是另一種形式的閱讀過(guò)程。自己的所思所學(xué)，要能在生活中得到體現和驗證。只有在生活的實(shí)踐中，在八千里路云和月的追尋中，才能開(kāi)眼界、闊心胸。
有人說(shuō)：“讀書(shū)，讀一本好書(shū)，讓我們得以明凈如水，開(kāi)闊視野，豐富閱歷，益于人生。書(shū)籍就是望遠鏡，書(shū)籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠、更清晰�！�
高爾基說(shuō)：“要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì )使你的生活輕松；它會(huì )友愛(ài)地來(lái)幫助你了解復雜的思想、情感和事件；它會(huì )教導你尊重別人和你自己；它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈�！蓖�、在人間、我的大學(xué)，高爾基以自己的親身體驗印證了生活的艱難和讀書(shū)的意義。
讀書(shū)給我們帶來(lái)了快樂(lè )，豐富了我們的家庭生活。在閱讀過(guò)程中增長(cháng)了知識，陶冶了情操，樹(shù)立了理想。孩子的成長(cháng)見(jiàn)證了全家共同的進(jìn)步，讀書(shū)已經(jīng)是家庭生活的一部分，而且是不可分割的一部分。