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關(guān)于讀書(shū)的作文900字：讀書(shū)伴我成長(cháng)（通用24篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書(shū)的作文900字：讀書(shū)伴我成長(cháng)（通用24篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的作文900字：讀書(shū)伴我成長(cháng) 1
語(yǔ)文告訴我什么是“堅持的力量”、語(yǔ)文告訴我什么是“下筆如有神”、語(yǔ)文告訴我“要想強國，先要強自身”。
在生活中語(yǔ)文就像吃飯睡覺(jué)一樣平常，可是你不吃飯會(huì )挨餓，你不睡覺(jué)會(huì )疲勞。而你不學(xué)習語(yǔ)文就像在黑夜里沒(méi)有點(diǎn)燈，四周都是黑漆漆的，所以語(yǔ)文對我們來(lái)說(shuō)是重要的。
在中國，語(yǔ)文就是國文，我們寫(xiě)字、講話(huà)、傾聽(tīng)，都離不開(kāi)它，所以中國人并沒(méi)有把過(guò)多的精力放在這門(mén)課程上。而很多學(xué)生在課堂上也容易走神，提不起半點(diǎn)興趣�？傆X(jué)得自己國家的語(yǔ)言是簡(jiǎn)單的�？荚嚽吧陨杂眯木涂梢粤�。熟不知中國的文化卻是上下五千年。
但是在我的記憶中，有一個(gè)老師，她用她的手舞足蹈告訴我語(yǔ)文是什么，在什么地方用語(yǔ)文，什么時(shí)候用語(yǔ)文。而她教的.，我都不會(huì )忘。有時(shí)候輕輕地閉眼，我都能想起。因為形象生動(dòng)的東西在記憶中停留的時(shí)間都是很長(cháng)，很長(cháng)的。
那是多久的時(shí)候，我已經(jīng)忘了。但是不忘的是同學(xué)們的精彩搶答，老師的辛苦備課。
當當當~~上課的鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們依舊閑散著(zhù)，也許是最后一節課的原因。同學(xué)們都已經(jīng)累了。但是情況卻在這個(gè)時(shí)候逆轉了。語(yǔ)文老師宣布這節課玩游戲。這個(gè)消息就是“久旱逢甘霖”的驚喜啊。同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲，躍躍欲試。為了保持課堂的紀律性，老師要求我們要按照輪流的答辯法，一組一組的來(lái)。盡管如此，青春的我們還是鬧哄哄的。似乎一停下來(lái)就會(huì )覺(jué)得我們都老了。于是我們繼續的鬧著(zhù)，老師也一起笑著(zhù)。
開(kāi)始了，同學(xué)們不相上下，互相嘲笑，卻又互相幫忙，在抽取背古詩(shī)的時(shí)候，-----天生我材必有用�？傆袔讉�(gè)調皮的同學(xué)會(huì )回答“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”來(lái)擾亂回答問(wèn)題的同學(xué)的思緒。盡管我們一個(gè)個(gè)為了勝利“不擇手段”但我們還是秉著(zhù)“友誼第一，比賽的二”的想法，所以我們才會(huì )對別人的成功感到開(kāi)心。這次的競答賽還是很順利的結束了。
從這次的活動(dòng)中，我們了解到一個(gè)團隊的重要性，也明白一個(gè)人的心態(tài)，要擺在哪一個(gè)正確的位置。最重要的是我們要注重自己平時(shí)對語(yǔ)文的積累，語(yǔ)文是無(wú)處不在的。在你迷路時(shí)，語(yǔ)文就是你的方向標。在你饑餓時(shí)，語(yǔ)文就是你的糧食。在你受到傷害時(shí)，語(yǔ)文就是你的武器。
酒，你只有封存的越久，味道才會(huì )越濃烈。語(yǔ)文也恰如其分，靠時(shí)間來(lái)證明。慢慢的體現出一種只屬于語(yǔ)文的香味。然后，飄遠，飄遠，卻散不盡。
讀書(shū)的作文900字：讀書(shū)伴我成長(cháng) 2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，這句話(huà)雖然簡(jiǎn)短，但卻包含深刻的意義，沒(méi)錯，書(shū)讓我領(lǐng)略到了人生的真諦，人生的重要。每當我失落、傷心時(shí)，書(shū)本是我的傾訴者，它告訴我傷心只是一時(shí)，但是只要你勇敢的去面對，快樂(lè )就會(huì )出現每
當我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)本像一盞能照亮世界的明燈，指引我走出彷徨，邁向光明……
書(shū)，是每個(gè)人無(wú)時(shí)不刻都不可缺少的物品。書(shū)給予我教養，讓我們懂得文明，懂得尊敬長(cháng)輩。書(shū)給予我快樂(lè )，每一次的進(jìn)步，將會(huì )為我未來(lái)的學(xué)習打好基礎。書(shū)給予我智慧，讓我吸收的知識，讓我上知天文，下知地理。書(shū)教我怎樣做人，讓我領(lǐng)略做人的真理……書(shū)讓我懂得了好多好多。
時(shí)光流逝，轉眼間，我已經(jīng)長(cháng)大了，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了“a、o、e、i”這些簡(jiǎn)單的拼音，也學(xué)會(huì )了“木、土、山、水”等結構簡(jiǎn)單的漢字，隨之我也學(xué)會(huì )查字典、學(xué)會(huì )的漢字、學(xué)會(huì )看更難的課外書(shū)籍。我像一條貪婪的魚(yú)兒，在海里探搜的奧妙。我渴望，我貪婪，我想得到的知識。我看過(guò)很多的書(shū)籍，有：《童話(huà)故事》、《同桌冤家》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《媽媽?zhuān)哿司涂薨伞贰覐闹薪Y實(shí)了《童話(huà)故事》里美麗、單純的.白雪公主，可憐的賣(mài)火柴的小女孩，穿著(zhù)水晶鞋的灰姑娘，變天鵝的丑小鴨。結實(shí)了《同桌冤家》里兩對同桌冤家，講述了他(她)們之間的喜、怒、哀、樂(lè )。結實(shí)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》里的各種各樣的不解之謎。結
實(shí)了《媽媽?zhuān)哿司涂薨伞防锏耐瑢W(xué)們，和他們一起分享對于父母之間真實(shí)的故事，對于“媽媽?zhuān)哿司涂薨伞边@句簡(jiǎn)短的話(huà)的含義。書(shū)籍撫育了我，讓我成長(cháng)！
我一直很渴望、很渴望的想得到屬于自己的一冊四大名著(zhù)：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》，很渴望。
書(shū)籍漸漸地成了我生命中不可抹去的朋友，它成為了我生命中的一部分，它伴隨著(zhù)我成長(cháng)。當我開(kāi)心的時(shí)候，它和我一起分享快樂(lè )的時(shí)光；當我難過(guò)的時(shí)候，它能給我分擔煩惱，讓我的心可以得到安慰；當我郁悶的時(shí)候，它會(huì )給予我快樂(lè )，讓我的臉上在次出現久違的笑臉；當我有疑問(wèn)的時(shí)候，它會(huì )為我開(kāi)啟那扇神秘的大門(mén)，尋找到真正的答案。
讀書(shū)伴隨我成長(cháng)，一直一直……
讀書(shū)的作文900字：讀書(shū)伴我成長(cháng) 3
書(shū)，是一片知識的海洋，也是一艘充滿(mǎn)智慧的大船。書(shū)里的故事真是既精彩又感人，真是百讀不厭��！在我悲傷的時(shí)候，它能給我帶來(lái)快樂(lè )，在我寂寞的時(shí)候它能給我帶來(lái)溫暖。書(shū)，一直都伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。在今年的暑假里，我看了一本書(shū)，書(shū)的名字是于丹的《《論語(yǔ)》心得》。書(shū)上的有個(gè)故事讓我很感動(dòng)。
它說(shuō)在某一小鎮上有一個(gè)非常貧困的女孩子，她父親去世了，女孩和媽媽相依為命。她從來(lái)沒(méi)穿過(guò)漂亮的衣服，在貧寒的生活中，她長(cháng)到了十八歲。在一次圣誕節，媽媽破天荒地給了女孩20美圓，讓她買(mǎi)禮物。她大喜過(guò)望，但還是沒(méi)有勇氣走在人群中，她很自卑。她繞過(guò)人群，終于走到了一個(gè)商店，在商店里，她為自己買(mǎi)了一個(gè)漂亮的頭花。臨走時(shí)她不小心撞到了一位紳士，但她不知道她的頭花掉了，便就這樣的走到了大街上。街上的人看見(jiàn)這個(gè)女孩自信而且驕傲的走在大街上。
當她返回商店想用剩下的4美圓買(mǎi)一點(diǎn)東西的時(shí)候，女孩又遇見(jiàn)了那位紳士，他把頭花還給了女孩。女孩驚訝的接過(guò)紳士手里的頭花，眼睛注視著(zhù)頭花，久久沒(méi)有移動(dòng)腳步。這個(gè)故事講完了。難道真的是一朵頭花彌補了女孩生命中的缺憾嗎？其實(shí)，彌補缺憾的是她自信心的回歸。而這個(gè)女孩的信心來(lái)自哪里？它來(lái)自女孩內心的淡定和坦然。這里面的含義是什么？
我的理解是：一個(gè)人要有自信心！孔子說(shuō)：“智者不惑，智者不懼�！眱刃膹姶蟮娜四芑夂芏噙z憾。這本書(shū)中還說(shuō)，要做到內心強大，一個(gè)重要的前提是要看輕身外之物的'得與失，如金錢(qián)和權力。太在乎得失的人往往被人稱(chēng)做“鄙夫”，意義幾乎等同于小人�？鬃釉�(jīng)說(shuō)過(guò)，象這樣的小人能讓他去謀劃國家大事嗎？不能。這樣的人在沒(méi)有得到利益時(shí)抱怨不能得到，得到以后又害怕失去。既然害怕失去就會(huì )不擇手段的維護既得利益。這種患得患失的人不會(huì )有開(kāi)闊的心胸，不會(huì )有坦然的心境，也不會(huì )有真正的勇敢。這本書(shū)還講了有關(guān)“天地之道”、“心靈之道”、“處世之道”、“君子之道”……真是各式各樣，應有盡有��！書(shū)中的各種道理教我如何做人、處世和與人交往。書(shū)，就象我的良師益友。書(shū)中的故事豐富多彩，讀書(shū)有無(wú)窮的樂(lè )趣，一直都將伴隨我的成長(cháng)。
讀書(shū)的作文900字：讀書(shū)伴我成長(cháng) 4
無(wú)需多說(shuō)，便可知閱讀是伴隨著(zhù)千萬(wàn)人成長(cháng)的一位知心朋友。閱讀，也向來(lái)是我認為閑暇之余最好的放松。從最初譯成現代文的繪圖版《三國演義》，再到回味無(wú)窮、百看不厭的《狼圖騰》，以及《意林》，在簡(jiǎn)短的小故事中卻深藏著(zhù)人生智慧，每一次都是全新的體驗。
閱讀，是一種深沉的智慧，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。至今我還記得那古色古香的外殼，如小孩子隨手涂鴉一般寫(xiě)著(zhù)“三國演義”，包裹著(zhù)的是里面已經(jīng)被細細咀嚼過(guò)的漢字。對于一個(gè)讀故事的男孩兒，我能抗拒嗎？我不能。抱著(zhù)沉甸甸的一本書(shū)，我愛(ài)不釋手的'一頁(yè)一頁(yè)賞心悅目地打望著(zhù)，什么“關(guān)羽溫酒斬華雄”，“曹阿瞞割須棄袍”，以及著(zhù)名的“赤壁之戰”，都讓人覺(jué)得欣然神往。我自然而然站在了正義的諸葛亮一方，當讀到關(guān)羽敗走麥城時(shí)，便很是為他惋惜。八十二斤青龍偃月刀能自由揮灑，只是因為驕狂而送了命，不值��！然后是當代英豪先后逝去，擁擠的書(shū)本一下子安靜了，寬敞了。最后，當我看到司馬家族號令天下時(shí)，就將書(shū)憤恨地往床上一拽，氣呼呼地離去。
閱讀，是一種淡雅、永恒的唯美境界，時(shí)刻陶冶著(zhù)我�！独菆D騰》封面上那一雙深邃的眼睛在黑夜中閃著(zhù)光，凝視著(zhù)我。給予了我極大的沖擊，僅僅是因為喜歡那雙狼眼睛，我就把它領(lǐng)回了家。它也沒(méi)有讓我失望，一個(gè)個(gè)狼的故事，一句句優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)，也讓我感到一股前所未有的暢快感。我盡情馳騁在自己的狼世界里，想象著(zhù)獵人與狼群斗智斗勇的情節……最終，狼的狡猾和智慧，狼的團隊精神和家族責任感徹底征服了我。
閱讀，更是一種學(xué)習，讓人受益匪淺�！兑饬帧繁闶侨绱�。小小的故事蘊含著(zhù)大大的智慧。在一次次的閱讀之中，每一次的體驗都會(huì )獲得不同的感受。閑暇之余，用幾分鐘打望一眼，它勝在精簡(jiǎn)，沒(méi)有過(guò)長(cháng)的篇幅，卻回味無(wú)窮，如臘腸般雋永，細嚼之下往往會(huì )有另外一番味道。盡管短小，聊勝于無(wú)。
在這個(gè)電視劇與電影充斥的年代，已經(jīng)很難衡量書(shū)籍的價(jià)值了。的確，有的人說(shuō)它落后，也唯有真正懂他的人才會(huì )明白它的重要。但是，冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！”
讀書(shū)的作文900字：讀書(shū)伴我成長(cháng) 5
我始終堅信莎士比亞的一句話(huà)：“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽覐男”闩c書(shū)結下了不解之緣。當你進(jìn)入我的臥室，便會(huì )吃驚于我對書(shū)的癡迷，床頭與柜子上到處是散亂的書(shū)籍。
小時(shí)候，我識字不多，直到二年級，老師鼓勵我去訂購一系列的作文書(shū)，我買(mǎi)了下來(lái)，每天晚上堅持看書(shū)，從此養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。媽媽見(jiàn)我對書(shū)如此感興趣，便帶我去了書(shū)店。我購買(mǎi)了課外書(shū)，那是我第一次購買(mǎi)課外書(shū)，抱著(zhù)這一本書(shū)，餓哦高興極了，一頭鉆到臥室里開(kāi)始看書(shū)，我很快便被書(shū)里那曲折的故事情節吸引了，無(wú)論如何也舍不得放下，每次遇到生字便去問(wèn)媽媽。這樣一來(lái)，我的字識的更多了，也越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)，總是不斷地讓媽媽帶我去買(mǎi)書(shū)，家中的書(shū)越來(lái)越多，媽媽又帶我去辦了一個(gè)借書(shū)卡，一到星期六星期天，我總是一頭鉆進(jìn)圖書(shū)館讀書(shū)，樂(lè )此不疲地閱讀……
到了三年級，老師要求開(kāi)始寫(xiě)作文，我的作文寫(xiě)的.很好，很多次都被表?yè)P，當然，這都是書(shū)的功勞，后來(lái)，我又學(xué)會(huì )了如何寫(xiě)讀書(shū)筆記，可又有些不想做讀書(shū)筆記，可我發(fā)現有些書(shū)一讀過(guò)，很多好詞好句都忘記了，只記得內容，我將這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“以后你讀書(shū)時(shí)多做讀書(shū)筆記，將那些好詞好句記錄下來(lái)，作文肯定進(jìn)步�！蔽艺兆隽�，作文水平果真又取得了飛躍性的進(jìn)步。
四年級了，我不再只是滿(mǎn)足于讀一些故事書(shū)，而是讀名著(zhù)，如《老人與海">老人與�！�、《三個(gè)火槍手》等，從中我又悟到了很多道理。
五年級時(shí)，老師推薦我們讀散文，我購買(mǎi)了冰心的《繁星.春水》，其中有些立意太過(guò)深刻，讀不懂，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸白x這些書(shū)有什么意義？”媽媽笑道：“這些書(shū)在你讀時(shí)已經(jīng)凈化了你的心靈��！”我恍然大悟，因而對散文又有了興趣。
如今我已經(jīng)是六年級了，學(xué)業(yè)非常繁重，但我每天還是會(huì )抽出至少一個(gè)小時(shí)的空來(lái)讀書(shū)，如今我正主讀小說(shuō)，如《狼王夢(mèng)》、《狼圖騰》、，每一本書(shū)都能開(kāi)拓我的知識面，帶給我不同的靈感和震撼，我的心都會(huì )隨著(zhù)故事人物情節跌宕起伏，或喜或悲。
書(shū)陪我走過(guò)歲月，它像一個(gè)引導者，把我領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂。
讀書(shū)的作文900字：讀書(shū)伴我成長(cháng) 6
書(shū)是人類(lèi)寶貴的財富，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人們開(kāi)啟知識的大門(mén)的鑰匙。書(shū)伴隨著(zhù)我成長(cháng)，書(shū)籍里有許許多多的美妙吸引著(zhù)我的心靈，使我成長(cháng)。
小時(shí)候我并不喜愛(ài)讀書(shū)，但自從看了那本《中華神話(huà)故事》，書(shū)籍就從此吸引住了我。那本書(shū)里講的是一些神話(huà)故事，那是我第一次把一本書(shū)完完整整地讀完。這本書(shū)里有《女?huà)z補天》，《夸父逐日》，《盤(pán)古開(kāi)天辟地》等神話(huà)，但里面讓我記憶猶深的竟是記不起名字的故事。記得那日我剛讀了這個(gè)故事，就興奮地跑出屋找媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)铱磿?shū)里說(shuō)，一顆牙種在地上可以生根發(fā)芽，還能長(cháng)出能裝下兩個(gè)大人的大葫蘆呢！”媽媽對我說(shuō)：“你看的是神話(huà)，牙怎么會(huì )生根發(fā)芽呢？不信你就自己試一試吧！”媽媽只是隨口一說(shuō)，那只傻傻的我，真的去試了。只是過(guò)了數日，也不見(jiàn)它長(cháng)出葫蘆，別說(shuō)大葫蘆，連芽也不發(fā)，我只好相信了媽媽。媽媽知道我去“種牙”后，簡(jiǎn)直是哭笑不得。
這本書(shū)雖然使我做了件傻事，但是就是因為這本書(shū)，我喜歡上了閱讀，每天都堅持讀書(shū)，因此，這本書(shū)使我成長(cháng)，它伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，也因這傻事明白“牙怎能發(fā)‘芽’”。
漸漸的，我長(cháng)大了，讀了一本《品中國文人》這本書(shū)給我帶來(lái)的'可不是一陣“哈哈”聲，也不是做了一件傻事，而是讓我真正的成長(cháng)。這本書(shū)有一二部之分，我讀了第二部，里面有很多名人，例如蘇東坡，曹雪芹，這是讓我記憶猶深的兩個(gè)書(shū)中介紹的人。蘇東坡就是蘇軾，他是一位詩(shī)人。而曹雪芹則是《紅樓夢(mèng)》的著(zhù)作，那天讀了《品中國文人》，我就和爸爸聊起了這本書(shū)，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，這本書(shū)里有很多文人，其中有曹雪芹，蘇軾�！薄拔蚁肟床苎┣鄣摹都t樓夢(mèng)》�！蔽矣终f(shuō)。爸爸說(shuō)：“給，《紅樓夢(mèng)》�！蔽冶憬蚪蛴形兜刈x了起來(lái)。
這是我第一次對書(shū)如此感興趣，這本書(shū)，給我增長(cháng)了許多知識，由于這本書(shū)，我又去讀了另一本書(shū)，我讀出了很多名人事跡，這本書(shū)也伴我成長(cháng)，使我成長(cháng)。
書(shū)籍是最美的，是知識最豐富的，更是是我們快樂(lè )，伴我們成長(cháng)，讓我們懂得道理的好途徑。蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”，我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓讀書(shū)伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。
讀書(shū)的作文900字：讀書(shū)伴我成長(cháng) 7
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)我常常聽(tīng)老師、家長(cháng)們說(shuō)起。其實(shí)我覺(jué)得趙恒這句話(huà)說(shuō)的挺好，書(shū)讀得多了，里面的奧秘你自然就會(huì )知道。
五年級的時(shí)候，我的課外書(shū)總是一本接一本地往學(xué)校里帶，不過(guò)呢，看的時(shí)候是覺(jué)得有滋有味的，但看完之后就覺(jué)得整本書(shū)下來(lái)也沒(méi)有什么收獲，也就是能把書(shū)里的大致內容記住而已。所以，我每看完一本書(shū)之后，就會(huì )連續幾天不看書(shū)，大概三四天左右，我又會(huì )把前幾天看的那一本書(shū)拿出來(lái)重新看個(gè)一兩遍。
書(shū)不是你用來(lái)學(xué)習的工具，也不是什么擺設，它是能讓你的靈魂升級，能讓你的`大腦充滿(mǎn)智慧的東西。它有時(shí)可能會(huì )是一個(gè)慈祥的老爺爺，有時(shí)也可能是一個(gè)可愛(ài)的孩子，你在看它，讀它的過(guò)程中，可能會(huì )發(fā)現生活中的許多樂(lè )趣，也可能會(huì )悟出許多道理。我至今記得五年級下冊的一篇課文——《走遍天下書(shū)為侶》中的一句話(huà)：“如果你獨自環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂(lè )，你會(huì )選擇哪一樣？”現在如果讓我來(lái)選擇一樣東西，我會(huì )毫不猶豫地選擇書(shū)！。我覺(jué)得帶上一本書(shū)去旅行何嘗不是一件好事呢？當你覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，拿起它翻開(kāi)閱讀，你會(huì )多多少少發(fā)現之前遺漏的一些段落或句子，這一遍讀它的時(shí)候，你也許會(huì )說(shuō)：“咦，這頁(yè)我看過(guò)嗎？原來(lái)之前的我是那么粗心大意，這一次我可要把它好好的記牢嘍！”總之，現在我的想法和作者相似，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是因為每一次去看書(shū)，總會(huì )有意想不到的收獲。
現在，我六年級了，當然，我喜歡看書(shū)的愛(ài)好并沒(méi)有變。只是，書(shū)不像以前那么多了，以前下課就在位置上看書(shū)的我，已經(jīng)漸漸陌生，甚至快要絕版�，F在的我，閱讀量變少了，其實(shí)我特別想回到五年級，但是，身邊的人變了，也就回不去了。
但是，我還是會(huì )繼續保持看書(shū)的愛(ài)好，只要有書(shū)看，我還是會(huì )坐在那個(gè)我熟悉的位置上，靜靜地看著(zhù)書(shū)，感受其中的樂(lè )趣。也許，以后的我，會(huì )變得話(huà)更加少，雖然人走了，但是我身邊還有書(shū)，我相信我可以回到以前。請你們記住，書(shū)是智慧的源泉，請你們愛(ài)書(shū)、好好看書(shū)。
讀書(shū)的作文900字：讀書(shū)伴我成長(cháng) 8
書(shū)籍遠不止是書(shū)，它們就是生活，是過(guò)去歲月的精華，是人類(lèi)生生死死的奧秘，是生命本質(zhì)和精髓——洛厄爾。我與書(shū)籍相伴一生，如影隨行。讀書(shū)伴我成長(cháng)、伴我快樂(lè )。
行萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書(shū)。人的一生很短暫，有很多神秘的，美麗的地方我們無(wú)法去涉足。但有一種方法能讓你去遍世界各地，那就是——讀書(shū)。你可以通過(guò)閱讀別人游玩后的經(jīng)歷感受，來(lái)想象那兒的風(fēng)景，這樣你就跟隨作者去游玩了一遍奇山異水。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)是根本讀不完的，但一日復一日的堅持閱讀后，你回頭一看已經(jīng)讀了成千上萬(wàn)本書(shū)了。讀那么多書(shū)為了什么？為的是去收獲經(jīng)驗和知識，去豐富我們的人生閱歷。當讀完那么多書(shū)后，你去提筆寫(xiě)作你會(huì )發(fā)現自己的文章氣語(yǔ)不凡，有很多的改變，伸手及來(lái)有寫(xiě)不完的話(huà)。這就是多去讀書(shū)的好處。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)可以改變一個(gè)人的命運，那些命運不公生活在農村的孩子就是靠讀書(shū)來(lái)改變自己的命運，出大山去外面的世界看看。知識就是金錢(qián)，你擁有的知識越多那么你也會(huì )擁有更多的財富。讀書(shū)不為什么，只為不因生活而發(fā)愁。
活到老，學(xué)到老。人在不斷的改變時(shí)代也在不停地發(fā)展。如果你不緊跟時(shí)代的腳步，那么你將落伍于時(shí)代發(fā)展之中。你不停的學(xué)習，遨游于知識的海洋緊跟時(shí)代腳步，那么你就不會(huì )變”老”。
書(shū)，是一個(gè)時(shí)代不斷發(fā)展的產(chǎn)物，從用竹片制成的代簡(jiǎn)到現在的紙印書(shū)，經(jīng)歷了幾千年的歷史，也不斷地傳承著(zhù)文化。古代的.雕版印刷術(shù)到現在的印刷機，這些正是歷史留下的”腳步”。
書(shū)，是一個(gè)傳授知識的工具。知識來(lái)源于書(shū)本之中，人類(lèi)文明傳承同樣也需要它。書(shū)有很多種種類(lèi)：教科書(shū)、小說(shuō)、漫畫(huà)、詩(shī)集等等。我們了解歷史的工具是書(shū)，我們可以回到歷史的長(cháng)河中去學(xué)習歷史，了解歷史。從古至今，老師們一直都是用書(shū)本來(lái)傳授知識。一本好書(shū)，如同一位好的導師，傳播識給你。
好書(shū)是人類(lèi)最純結的精華。我應該多讀書(shū)，讀好書(shū)，在人生的道路上與書(shū)相伴，不斷充實(shí)自己，讓自己更有價(jià)值。
讀書(shū)的作文900字：讀書(shū)伴我成長(cháng) 9
我有許多好習慣，例如愛(ài)看書(shū)、愛(ài)交朋友、愛(ài)幫助別人……他們給我的學(xué)習、生活帶來(lái)了很多的方便和樂(lè )趣，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。在這些習慣中，我覺(jué)得自己最突出的就是愛(ài)讀書(shū)的好習慣了。
我喜歡讀書(shū)，尤其愛(ài)讀科普類(lèi)和動(dòng)物類(lèi)的小說(shuō)。只要一有空，我就捧起書(shū)津津有味的讀起來(lái)，心理就有一種滿(mǎn)足的感覺(jué)，仿佛自己的整個(gè)人都浸在書(shū)的海洋里。家里的書(shū)桌上、床上、沙發(fā)上，甚至廁所里都是我可以隨手拿到的書(shū)。上半年，媽媽給我買(mǎi)了一本介紹動(dòng)物的百科全書(shū)，讀到介紹海豚的知識，我非常感興趣，可惜百科全書(shū)上這方面介紹的內容太少了，我感覺(jué)很不過(guò)癮，又纏著(zhù)媽媽去書(shū)店逛了一天，專(zhuān)門(mén)尋找這方面介紹的書(shū)。功夫不負有心人，我們竟然真的找到了《鯨和海豚》這本書(shū)，我站在書(shū)架旁如獲至寶地讀起來(lái)，媽媽在旁邊直笑話(huà)我整個(gè)就是一個(gè)饑餓的`人撲在面包上。
讀書(shū)的日子快樂(lè )又充實(shí)。漸漸地，時(shí)間長(cháng)了，書(shū)讀得多了，我便開(kāi)始思考如何更好的讀書(shū)。從名人的故事里，我發(fā)現他們有一個(gè)共同的習慣，平時(shí)讀書(shū)學(xué)習都注意收集資料，做好筆記。由此，我也從中受到了啟發(fā)，改變自己只讀不記的不良習慣�，F在，我每讀一本書(shū)，都要做好讀書(shū)筆記，有自己非常喜歡的句子還特意的摘錄下來(lái)，有時(shí)，讀到一些相關(guān)的內容，我還試著(zhù)進(jìn)行分類(lèi)整理，積累各種資料�，F在，我自己制作的讀書(shū)摘錄已經(jīng)有了好幾本呢！
讀書(shū)的過(guò)程，讓我學(xué)會(huì )了獨立思考。一次，我讀到了一本書(shū)中介紹關(guān)于“哈魚(yú)”的知識，可是在我的印象中，只有大馬哈魚(yú)啊，這是書(shū)本上的名稱(chēng)寫(xiě)錯了呢，還是的確有著(zhù)這樣的兩種魚(yú)呢？媽媽也給不出答案，于是，我只好動(dòng)手自己尋找答案。在查閱了相關(guān)的圖片說(shuō)明和網(wǎng)上查詢(xún)之后，我明白了原來(lái)我自己的想法都不對，“大馬哈魚(yú)”和“哈魚(yú)”是同一種魚(yú)，只不過(guò)是兩種不同的稱(chēng)呼而已。這次經(jīng)歷讓我明白了遇到自己不太明白的地方，一定要探個(gè)究竟，這樣才不至于理解錯誤。
因為讀書(shū)多，每當同學(xué)之間聊起天來(lái)，大家總是喜歡圍著(zhù)我，聽(tīng)我說(shuō)出很多他們不知道的新鮮事，描繪生活之外更神奇的世界。每當這個(gè)時(shí)候，我就感到自己特別幸運，因為讀書(shū)的習慣，讓我一個(gè)從外地剛剛轉到這個(gè)班級上來(lái)的孩子得到了友誼，得到了快樂(lè )。
讀書(shū)的習慣，真好！
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中國作家冰心曾道：我讀書(shū)奉行九個(gè)字，就是讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。而馮夢(mèng)龍也說(shuō)：“要知天下事，須讀古人書(shū)�！弊x書(shū)的習慣，要從小培養。
小時(shí)候，我喜歡讀《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》、《成語(yǔ)大全》、《三字經(jīng)》、《百家姓》等等，這些書(shū)開(kāi)創(chuàng )了我的想象力、創(chuàng )造力。為我日后“天馬行空”的作文打下了基礎；經(jīng)典古文，為我樹(shù)立了良好品質(zhì)；德風(fēng)范，讓我做一個(gè)懂禮，識義的人。
記得五六歲時(shí)，還以為讀書(shū)只是讀，明白故事大意就可以了。在學(xué)校里，一下課，我的位子就被圍得水泄不通。干啥呢？同學(xué)們都聽(tīng)我繪聲繪色，神采飛揚地講故事呢！有一次語(yǔ)文課，老師讓我講故事，我就滔滔不絕地講述。突然，老師問(wèn)：“這個(gè)故事，讓你明白了什么？”我半天也沒(méi)答出來(lái)。從這件事我明白了：吃飯不嚼不知味，讀書(shū)不想不知意。
長(cháng)大了，更愛(ài)讀書(shū)了。天天抱著(zhù)書(shū)，吃飯不離手，去衛生間也不離手！看著(zhù)那滿(mǎn)滿(mǎn)的.書(shū)柜，心里頓時(shí)心滿(mǎn)意足。書(shū)，就是我的精神食糧。
在讀書(shū)時(shí)，我覺(jué)得我融進(jìn)了故事情節中。我了解故事經(jīng)歷，理解故事道理，積累名言警句。通過(guò)書(shū)，我明白了，各個(gè)時(shí)代人物的思想，當時(shí)社會(huì )統治的不平衡。比如：在《駱駝祥子》中，明白了當時(shí)社會(huì )對農民的不公平。體會(huì )了農民無(wú)奈又憤怒的心情。魯迅先生的《朝花夕拾》讓我看見(jiàn)了一個(gè)富有人情味，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，又有愛(ài)國情懷的他……
但就算是這樣，在第一次考課外積累時(shí)，我還是“名落孫山”。當時(shí)想到以前在書(shū)上看到的一句詩(shī)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！眹@，我還是日日行，不怕千萬(wàn)里；時(shí)時(shí)學(xué)，不怕千萬(wàn)卷吧。迄今為止，我讀過(guò)的書(shū)不下千本；有講天文地理；古代歷史；人生哲學(xué)；特長(cháng)技巧；故事情節；道德模范……但是因為讀書(shū)鬧出的笑話(huà)不少。在別人笑我衣冠不整時(shí)，我會(huì )一本正經(jīng)地說(shuō)：“秀長(cháng)不怕衣衫破，就怕肚里沒(méi)有貨�！弊x書(shū)帶給我的益處也不少，比如出口成章啦，語(yǔ)文比較優(yōu)異啦，知識懂得多啊等等。
書(shū)是我的朋友，我渴望與它交談。書(shū)豐富了我，我希望收獲更多的知識。書(shū)開(kāi)啟了我的知識大門(mén)，讓我獲得更多寶藏。書(shū)，一直伴我成長(cháng)！
讀書(shū)的作文900字：讀書(shū)伴我成長(cháng) 11
有人喜歡讀書(shū)，但也有人不喜歡，覺(jué)得沒(méi)什么意思，也沒(méi)什么用處，其實(shí)讀書(shū)并非無(wú)趣，也非無(wú)用，好處可多著(zhù)呢！
有些同學(xué)一開(kāi)始看書(shū)就想睡覺(jué)，一聽(tīng)到“看書(shū)”二字就覺(jué)得煩躁、厭惡。這是因為他沒(méi)有靜下心來(lái)用心去讀，去體會(huì )，去理解，去感受。不管是看小說(shuō)還是看童話(huà)，散文還是詩(shī)歌，都要走進(jìn)作者的內心深處，從作者的角度去看這篇文章，融入到角色里，與主人公對話(huà)，體會(huì )他們的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合。
我特別喜歡讀書(shū)。還記得在讀《狼王夢(mèng)》這本書(shū)時(shí)，我感覺(jué)自己仿佛也來(lái)到了那廣闊的尕瑪爾草原上，變成了一只狼。我與狼群在白茫茫的雪地上捕獵，在烈日炎炎的夏天，跑到水塘旁邊喝冰涼的泉水。我仿佛與紫嵐一起與獵狗博斗，一起觀(guān)看這場(chǎng)激烈的王位爭奪賽。讀完后，我陷入了久久的沉思，我替紫蘭遺憾，遺憾沒(méi)能將孩子們培養成狼王，我替紫嵐后悔，后悔為什么不讓黑仔小心點(diǎn)兒，為什么要讓藍魂兒冒失的捕獵，為什么不給雙毛和黑桑一樣的待遇。我也替紫嵐欣慰，它臨死前除掉了金雕。這些，你如果不用心去讀是感受不到的。也許我的話(huà)引起了你對讀書(shū)的興趣。但有些同學(xué)可能又會(huì )問(wèn)：“讀書(shū)有什么好處呢？白白浪費時(shí)間�！�
這你就大錯特錯了，讀書(shū)的好處有許多許多
首先，大量的讀書(shū)對你的寫(xiě)作有幫助，因為書(shū)中的.好詞好句有許多，大量積累總會(huì )聚沙成塔，在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)。其次，在書(shū)中也可能找到大作家寫(xiě)作的小妙招，在讀的過(guò)程中，也可以偷偷學(xué)幾招喲！讀書(shū)還能開(kāi)闊我們的視野，書(shū)中包含了許多我們不知道的知識，多看多學(xué)，總有好處。最后，讀書(shū)還能提高我們的語(yǔ)言表達能力，多讀書(shū)，在課上回答問(wèn)題時(shí)，就會(huì )有更強的語(yǔ)言組織能力，再也不會(huì )結結巴巴說(shuō)不清了。
讀《呼蘭河傳》這本書(shū)，我就學(xué)會(huì )了用語(yǔ)言、神態(tài)動(dòng)作的描寫(xiě)表達人物的特點(diǎn)。通過(guò)書(shū)中的描寫(xiě)，我體會(huì )到了祖父的慈祥寬容，作者蕭紅小時(shí)候的天真可愛(ài)。于是，我就把這種方法用在了我的作文里。果然，語(yǔ)句變得更加生動(dòng)活潑了，對人物的描寫(xiě)也更加形象了。通過(guò)讀這本書(shū)，我的寫(xiě)作水平一下子提高了不少呢！
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也迫不及待地要開(kāi)始讀書(shū)了呢？
希望書(shū)本能夠成為我們最好的朋友，永遠伴隨你我成長(cháng)！
讀書(shū)的作文900字：讀書(shū)伴我成長(cháng) 12
書(shū)籍，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙；書(shū)籍，是浩瀚無(wú)邊的知識海洋；書(shū)籍，是我們生命旅途中的啟明星。我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)！因為從書(shū)中，我可以獲得鼓勵，獲得寬慰，汲取豐富的營(yíng)養。
從小到大，我都非常喜歡讀書(shū)，因此，我與書(shū)本結下了不解之緣。睡覺(jué)前看書(shū)，剛起床時(shí)捧著(zhù)書(shū)看，甚至吃飯、上廁所也要捧上一本書(shū)在手。
漸漸地，我喜歡看書(shū)了，常常書(shū)不離手。從書(shū)中，我懂得了真、善、美的'本義，明白了美好生活要靠自己去奮斗，去爭取的道理；也知道了生命的真諦，書(shū)中那些精彩奇妙、生動(dòng)曲折的故事有時(shí)讓我捧腹大笑，有時(shí)令我暗暗落淚，有時(shí)使我義憤填膺，有時(shí)又讓我拍手稱(chēng)快。
我因為是只小書(shū)蟲(chóng)，非常迷戀看書(shū)，所以鬧了不少關(guān)于看書(shū)的笑話(huà)。在我身邊發(fā)生的趣事可真是不勝數呀！下面，我給大家講幾件我關(guān)于看書(shū)的趣事。
有一次，媽媽出去辦事，臨走時(shí)囑咐我照顧好弟弟，我十分高興地答應了�？墒�，媽媽前腳剛走，我就迫不及待地捧起《淘氣包馬小跳》閱讀起來(lái)，馬小跳的故事太精彩了，而且故事情節十分貼進(jìn)生活，我被深深地吸引住了，全身心地投入到故事情節中，也不知道過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，發(fā)生了什么事情。傍晚，媽媽回來(lái)后，因為中午我沒(méi)有喂弟弟吃飯，把弟弟餓壞了，說(shuō)了我幾句，就去給我倆做飯去了。唉，都是馬小跳給害的。
還有一次，媽媽讓我去圖書(shū)館看書(shū)，我十分開(kāi)心。在圖書(shū)館里，我發(fā)現了一本十分好看的書(shū)，看得入了迷，簡(jiǎn)直忘了時(shí)間，管理員再三催促離館，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到關(guān)門(mén)時(shí)，發(fā)出聲響，我才察覺(jué)，趕緊把書(shū)放回，跑到門(mén)口，才沒(méi)有被鎖進(jìn)圖書(shū)室里。好險，差一丁點(diǎn)就被鎖在圖書(shū)室里，出不來(lái)嘍！
書(shū)籍，還可以陶冶情操，提高道德修養。我非常喜歡在冬日的下午，沏一壺濃花茶，坐在陽(yáng)臺上，一邊喝茶一邊品讀名著(zhù)，細細體會(huì )書(shū)中的每個(gè)故事。冬日的陽(yáng)光，暖融融的，照在身上十分舒服。在這樣舒適的環(huán)境中讀書(shū)，真是愜意極了。我也好幻想，常常趴在窗口，仰望天空，紡織那美麗的夢(mèng)。
書(shū)，像一盞明亮的路燈，指引我前進(jìn)的方向；書(shū)，像一只小船，載我駛向成功的彼岸；書(shū)，是我的良師益友，指導我一天天進(jìn)步，伴隨我一天天成長(cháng)。
讀書(shū)的作文900字：讀書(shū)伴我成長(cháng) 13
絲絲清風(fēng)穿堂過(guò)，幽幽書(shū)香掌心留。
——題記
風(fēng)塵仄道卷起誰(shuí)的狂放，譬如記憶簡(jiǎn)幀中的那天、那海、那月。我是烈日下被暴雨洗禮的沼澤，滴滴雨漬探穿我的傲骨。世間獨一無(wú)雙的傾世霓裳，是我被紛擾掩覆后掙扎的不羈靈魂。字字綻裂可我永存風(fēng)尚，驚起滿(mǎn)卷書(shū)香。
品一卷詩(shī)詞，是成長(cháng)的記憶，一起心中最美的風(fēng)景。
當寂寞的靈魂在喧囂嘈雜的人世間再相逢，我想我們應在一個(gè)不起風(fēng)浪的夜晚逃離荒漠，在漫山遍野的這一世，像兩片失活的葉，墜在湖面，像漸遠的漣漪，無(wú)異于人生里千萬(wàn)種遇見(jiàn)，我想帶一枝玫瑰去見(jiàn)我最喜歡的.詩(shī)人洛爾迦，因為他曾寫(xiě)過(guò)“你的指尖也遞給我，一朵隱秘玫瑰的蜜語(yǔ)”我想讓他給我剖析這玫瑰所隱藏的秘語(yǔ)。這是我對詩(shī)，也是對洛迦爾最初的記憶，這記憶會(huì )融于書(shū)中，和書(shū)香一起伴我成長(cháng)。
溫一壺月光，是我成長(cháng)的記憶，憶起心中的室外桃源。
夢(mèng)回千年，閉著(zhù)眼都能聞到曠世的風(fēng)，我再次憶起，瘦冷夜封痂了西藏的荒野，謐沉海滾燒著(zhù)經(jīng)幡的烈影。裹一身破落的淡鹽，聽(tīng)晨鐘呼吸，短褐埋蒿影，弱草呢喃經(jīng)語(yǔ)。佛殿禮葬的淚水斑駁成瘦月，暈濁在一殘水流過(guò)的沙塘里。僧堂里驚鵲的朧影折散一枝苦蓮，俯低小昭寺的佛光。我端的是未剔塵根，墜的是般若罪業(yè)，一掬佛光就叫我退拜�！坝≡诮�(jīng)幡上的，是倉央嘉措的詩(shī)�！蔽乙堰@對西藏情思也融入進(jìn)書(shū)，和書(shū)香一同伴我成長(cháng)。
等一夏飛鳥(niǎo)，是成長(cháng)的記憶，憶起生命中的斑斕。
你的一切都明亮斑斕，赤足踏盡涼沙港灣，升起的是灼熱高歌的生命。殺死一只知更鳥(niǎo)，百卉凋殘，朽木枯瘦，有你相逢又逢春，你用溫熱的掌心安撫我心，和著(zhù)世間的千萬(wàn)旅人。你是彩陶上的云朵，你是撈不起的月光，你是我眉目如畫(huà)的愛(ài)人。你就是塔拉·韋斯特弗筆下的文字，《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》散發(fā)迷人的香一同伴我我成長(cháng)。
夏天微涼的晚風(fēng)吹過(guò)球場(chǎng)，山茶花和百合插在一起，一輪白月缺了又圓，風(fēng)慢慢的飄，月下的河清，亮盛了百年時(shí)光，見(jiàn)證書(shū)香陪我一起長(cháng)大的時(shí)光，天使許下毒蠱，幽靈釋放陽(yáng)光，我緊跟著(zhù)鳳凰的尾翼，浴血而死涅槃重生，風(fēng)吹走了青春的悸動(dòng)，也留下了書(shū)香伴我成長(cháng)的時(shí)光。
讀書(shū)的作文900字：讀書(shū)伴我成長(cháng) 14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在我們懶惰的人看來(lái)，都以為省出的時(shí)間，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書(shū)。省出來(lái)的時(shí)間愈多，讀書(shū)的時(shí)間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活。在我覺(jué)得，一本好書(shū)就是把打開(kāi)智慧的鑰匙，也是一盞驅除黑暗的明燈。
如果我是一顆小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我，讓我快樂(lè )地成長(cháng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就任憑我飛高；如果我是一只小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的大海�？粗�(zhù)書(shū)，我總是一步三回頭，因為一段段文字像一串串音符在我耳邊回蕩。
書(shū)，帶我周游名人世界。懂得許多名言至理，比如周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”，杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高??基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階”，每個(gè)有所成就的.人都是因勤奮讀書(shū)，才有所建樹(shù)。因此，我們要想取得成績(jì)，就要讀好書(shū)。
書(shū)，讓我感到樂(lè )趣。有人曾說(shuō)：“你若不能增加生命的長(cháng)度，但你可以改變生命的寬度，你若不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度。她讓我知道何為酸甜苦辣，為人處事�！弊x書(shū)，怎能不是一種樂(lè )趣呢？多少關(guān)于書(shū)的故事，書(shū)的話(huà)題點(diǎn)綴了我平凡的生活，也增添了無(wú)數的美麗的回憶。
當我受挫折時(shí)，是書(shū)教會(huì )我“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”：當我想放棄時(shí)，書(shū)又給我予我”長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟蒼�！挠職�，當我想蜷縮在書(shū)的角落里時(shí)，書(shū)又讓我去領(lǐng)略‘會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的景色。
書(shū)，美化了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的人生，給我搭建了一個(gè)天天向向上的階梯。書(shū)，讓我在知識的海洋里自在地暢游，書(shū)是知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
今天的我們，生活在陽(yáng)光下，我們更應該努力豐富自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看的更遠，以書(shū)為墊腳石，我們可以攀得更高，真誠的朋友值得一交，真正的美酒值得一嘗，而真情寫(xiě)出來(lái)的書(shū)就是朋友。朋友們，請以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我長(cháng)大。
讀書(shū)的作文900字：讀書(shū)伴我成長(cháng) 15
冰心奶奶曾在《憶讀書(shū)》中說(shuō)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
書(shū)，是打開(kāi)知識殿堂的金鑰匙，是治愈心靈創(chuàng )傷的醫藥箱，而讀書(shū)，則是能讓你暢游在知識海洋里的唯一路徑。
雖然我小時(shí)候愛(ài)聽(tīng)童話(huà)故事，卻不愛(ài)讀書(shū)，甚至厭煩它。
可長(cháng)大后，我卻因為找到了讀書(shū)的樂(lè )趣而沉迷于其中不能自拔。
高爾基說(shuō)過(guò)的，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這一點(diǎn)，我感同身受。
有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，無(wú)論怎么苦思冥想，絞盡腦汁卻還是做不出來(lái)。后來(lái)，我在一本奧數書(shū)中看到了類(lèi)似的題目，再往下一看解析，才知道原來(lái)這種題是這么簡(jiǎn)單，只要兩三步就可以解決。
從那以后，我一有空就去看一些有關(guān)數學(xué)的書(shū)。一遇到難題我就先自己想解法，想不出來(lái)決不罷休，想出答案后再對照書(shū)上更深入地了解過(guò)程。漸漸的，我的數學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，每次同學(xué)一有不會(huì )的問(wèn)題，就會(huì )找我幫忙解答。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”這句話(huà)是西漢史學(xué)家劉向說(shuō)的。對此，我舉雙手雙腳贊同。除了課本，我還喜歡讀文學(xué)名著(zhù)和冒險恐怖類(lèi)的課外書(shū)。當然和多數同學(xué)一樣，我只要一讀那些世界型的大名著(zhù)就會(huì )看不懂，感到枯燥無(wú)味，想睡覺(jué)，所以我只選擇有趣好玩又長(cháng)見(jiàn)識的兒童文學(xué)名著(zhù)讀。
不要像那些無(wú)聊并且世界觀(guān)和我們完全顛倒的大人一樣，總是一副自以為是的樣子說(shuō)課外書(shū)除名著(zhù)外都是垃圾，因為它們不僅刺激，而且還能教給我們許多道理。
例如我最喜歡的.一本長(cháng)篇冒險恐怖小說(shuō)《外公的13號古宅》：主人公絲汀在得知所謂的“祖父”實(shí)際上是她的第13代曾祖父時(shí)，并沒(méi)有氣憤地摔門(mén)而去，而是更加堅定了打敗魔王的決心，理由卻只是想要替祖父彌補錯誤。它就告訴了我們一個(gè)道理：魔王算什么？世界末日又算什么？它們都敵不過(guò)親情的力量，盡管是大自己十幾倍的親人，但兩人之間的“親情”這條線(xiàn)是誰(shuí)也剪不斷的。
現在，我已經(jīng)初一了，時(shí)不時(shí)還會(huì )去讀一本書(shū)讀得入了迷。盡管爸爸媽媽會(huì )因為我太入迷而生氣、教訓我，但我還是堅持讀書(shū)，因為“讀書(shū)”這件事已經(jīng)成為我的習慣，它已經(jīng)伴我成長(cháng)了好幾年。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，期待你的加入，愿所有學(xué)生都愛(ài)上讀書(shū)。
讀書(shū)的作文900字：讀書(shū)伴我成長(cháng) 16
讀了劉荒田寫(xiě)給一位初中生的一封信——《時(shí)間是等人的》，我第一次因為時(shí)間的飛逝而感到莫大的恐懼，為自己生命的價(jià)值而感到莫大的悲哀。
時(shí)間即是生命，生命的價(jià)值與時(shí)間的質(zhì)是密不可分的。從我們出生到死亡，生命的`每一秒時(shí)間都在流逝。時(shí)間是冷酷無(wú)情的，他不會(huì )因為同情任何一個(gè)人而停下走動(dòng)的腳步。學(xué)校里的古老掛鐘，鐘擺就是你的腳步;家里的電子表，即使你在沉睡，液晶數字也會(huì )顯示你夢(mèng)里的呼吸;一如古老的沙漏，每一粒細沙都是你曾經(jīng)活潑的生命。
諾貝爾說(shuō)：“我最大的愿望就是不被別人活埋�！蔽覀兩谇f(wàn)萬(wàn)的人群之中，所顯出的，只是我們的渺小和無(wú)力。如同大海中的一滴水，沙漠中的一粒沙，森林中的一片落葉，天地間的一顆塵土，我們的出生與消亡，或許永遠不會(huì )有人知道。像風(fēng)一樣來(lái)，像風(fēng)一樣去，這個(gè)世界也沒(méi)有留下我們的痕跡。很多不愿意碌碌一生的人都選擇了用業(yè)績(jì)來(lái)證明自己曾經(jīng)存活于這個(gè)世界，他們將生命的印記鐫刻在了人生能夠自己一生引以為傲的事物上——達芬奇選擇了畫(huà)布，貝多芬選擇了琴鍵，蓋茨選擇了電腦，喬丹選擇了籃球……我們又該選擇什么呢?你又是否曾在閑暇之余想過(guò)這個(gè)問(wèn)題呢?
然而，大多數人都把生命看作理所當然。我們都知道自己終將會(huì )死亡，卻總是以為那一天還是在遙遠的將來(lái)。當我們年輕力壯，死亡簡(jiǎn)直無(wú)法想象，日子多的像是沒(méi)有盡頭。我們便一味忙于瑣事，大把揮霍著(zhù)時(shí)間將生命交付給了死神。
如此度日，你們甘心嗎?當然不甘心。那么現在還有辦法讓自己的生命實(shí)現久違的價(jià)值嗎?當然有。那就是把握好現在及以后的時(shí)間，明了：時(shí)間是等人的。因為，時(shí)間等你，也等我;時(shí)間等在你之前，等在你之后;等在顯意識，等在潛意識;等在有限，等在無(wú)限。只有把握住時(shí)間，才能把握住生命，才能進(jìn)一步按照自己的意愿，讓人生彰顯出永恒的價(jià)值。
從現在開(kāi)始，讓自己的人生不再空虛，讓自己的生命實(shí)現應該實(shí)現的價(jià)值。做一個(gè)聰明人，好好珍惜這份偉大的財富。
我相信，你能做到。同樣，我也能。
讀書(shū)的作文900字：讀書(shū)伴我成長(cháng) 17
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！}記
書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，于謙說(shuō)過(guò)：鳥(niǎo)欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。每個(gè)成功者的身上，都有著(zhù)不一樣的人格力量，這種力量從哪里來(lái)？大多數書(shū)從書(shū)上學(xué)來(lái)的。因為，在波濤洶涌的大海上航行，書(shū)籍就像是一座佇立在不遠處的指明燈，以它微弱的光，來(lái)為你照明前進(jìn)的路；在迷蒙突起的巨峰上攀登，書(shū)籍就像是一名站在峰頂的摯友，用盡身上的力氣，來(lái)為你吶喊助威，加油鼓勁；在你感到前途茫茫，不知所措時(shí)，書(shū)籍猶如一位博學(xué)多識的老學(xué)者，給你以啟迪，為你撥開(kāi)重重迷霧，讓你看到自己前進(jìn)的方向。
我愛(ài)讀書(shū)，因為它給了我太多太多的力量，太多太多的啟示，也讓我在她身上留下了太多美好的回憶。
還記得第一次讀《格林童話(huà)》，我就被深深吸引，沉浸在曲折的故事中不能自拔，美麗善良的白雪公主，聰明可愛(ài)的小紅帽；充滿(mǎn)危險的黑森林，風(fēng)光綺麗的城堡……奇妙美麗的意境，撲朔迷離的故事情節，就像一滴水珠都落在石頭上，輕輕擊打著(zhù)我的心。
還記得夜深人靜之時(shí)，我一人坐在燈下，讀著(zhù)蕩氣回腸的《水滸傳》，被宋江的重情重義，一心報國所打動(dòng)，被李逵的憨態(tài)可掬，有勇無(wú)謀所逗笑，又被潘金蓮的.悲慘下場(chǎng)所感到惋惜。水滸傳是我國的四大名著(zhù)之一，全書(shū)在悲劇的氣氛中結尾，合上書(shū)本，我卻再也睡不著(zhù)了，被書(shū)的內容所震撼，也在最后一百零八位好漢的下場(chǎng)中沉思。
還記得在某個(gè)清晨，太陽(yáng)初升，把金色的陽(yáng)光灑在大地，打開(kāi)窗子，夾雜著(zhù)梔子花香的微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，一天的好心情就這樣開(kāi)始了。打開(kāi)《湯姆·索亞歷險記》，便迫不及待地讀了起來(lái)，看著(zhù)馬克吐溫詼諧幽默的文字，我不時(shí)發(fā)出幾聲爽朗的笑聲，被湯姆的調皮搗蛋所逗得開(kāi)懷大笑，也為湯姆的聰明機智所感到敬佩。
還記得在我傷心難過(guò)，獨自垂淚之時(shí)，拿出了《童年》，什么也不去想，全身心投入到故事情節之中，看到阿廖沙被外祖父毒打，生活中太多的苦難壓在他身上，但他也沒(méi)有被打到，我聯(lián)想到自己，我才受了一點(diǎn)小委屈，值得哭嗎？狠狠的擦掉眼淚站了起來(lái)。
感謝有你，與我相伴！
讀書(shū)的作文900字：讀書(shū)伴我成長(cháng) 18
史書(shū)是我在讀書(shū)成長(cháng)中的最?lèi)?ài)，讀著(zhù)它們，就如每當我靜靜的坐在書(shū)桌旁，輕輕地翻開(kāi)一本本書(shū)，細細地嗅著(zhù)那淡淡的墨香，不由地，在品味著(zhù)字里行間帶來(lái)的亢奮，心也逐漸地隨之成長(cháng)，隨著(zhù)那優(yōu)美的語(yǔ)言里任意流浪。猝然回首，讀書(shū)，其實(shí)一直都在陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
讀書(shū)是一種美的姿態(tài)，讀書(shū)也會(huì )讓我們更加充實(shí)，讀書(shū)為我們的人生做好了奠基。讀書(shū)是一件再平凡不過(guò)的事，也是一件再偉大不過(guò)的一件事！讀書(shū)培養我們的性格，讀書(shū)更是會(huì )使我們成長(cháng)。
同在與古人交談，他們那高尚的情操和崇高的精神一直深深的吸引著(zhù)我，這也是我一直所向往和學(xué)習的。在閱讀史書(shū)時(shí)猶如與他們談天論地，評古論今，焉能不與之同樂(lè )乎？
歷史的長(cháng)河中，史書(shū)在我成長(cháng)的道路上給了我許多正確的指引，古人通過(guò)史書(shū)給予我的經(jīng)驗使我不會(huì )感到迷惘。讀史書(shū)，猶如淬于精華之中，永遠不會(huì )被世俗所玷污。讀屈原的《離騷》，從“亦余心之所善兮，余不見(jiàn)為此態(tài)也”中，明白了對自己理想的那種堅貞不屈，獻身理想的精神；讀陶淵明的《五柳先生傳》，使我感受到了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的那份平淡自然的生活之靜；讀范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，使我領(lǐng)略了“不以物喜，不以己悲”的廣闊胸襟和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的濟世情懷……這些史書(shū)上傳遞出來(lái)的精神與品質(zhì)，皆是古人給予我成長(cháng)的經(jīng)驗，它們就猶如一盞永不停息的明燈，不斷地指引著(zhù)我，讓我在成長(cháng)的道路上可以走的更遠。
此中有真意，豈不醉于此！
各類(lèi)書(shū)籍，皆有所長(cháng)，如若細讀，必有成效。如讀科學(xué)書(shū)，能在陪伴我們成長(cháng)的'同時(shí)，更清晰的了解世界的發(fā)展動(dòng)態(tài)；如讀故事書(shū)，好似傾聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)含意深蘊，感人肺腑的故事，觸摸社會(huì )生活的百態(tài)，呼喚自己心底靈動(dòng)的樂(lè )音，自己的心智也逐漸的成長(cháng)；如讀自然類(lèi)書(shū)籍，使讀書(shū)在伴我們成長(cháng)時(shí)，忙碌之余，為我們增添一分安逸與刺激……
書(shū)之愛(ài)，貴在讀；讀之余，貴在解；解之余，貴在用。
讀書(shū)是一種享受，能消除心頭羈絆；讀書(shū)是一種快樂(lè )能淹沒(méi)所有的不快；讀書(shū)是一種生活，能提供生之食糧；讀書(shū)更是一種陪伴，能讓我們更好地成長(cháng)。
讀書(shū)的作文900字：讀書(shū)伴我成長(cháng) 19
書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我曾經(jīng)讀過(guò)《資治通鑒》、《孫子兵法》、《中華上下五千年》、《史記》、四大名著(zhù)之一的《西游記》等，發(fā)現古人寫(xiě)“說(shuō)”不叫說(shuō)，而為“曰”,“你”不稱(chēng)你，而叫“汝”，諸如此類(lèi)，不勝枚數。雖然閱讀起來(lái)十竅通了九竅——一竅不通,不過(guò)也沒(méi)關(guān)系,通過(guò)問(wèn)人,查字典也終于明白其中代表的意思。
我是有計劃讀書(shū)的,先是閱覽歷史事件的書(shū)籍,再細細品嘗梁羽生,金庸等幾位著(zhù)名作家的武俠小說(shuō),然后看其它方面的書(shū)。歷史,是一面鏡子，讓我再一次看見(jiàn)歷代皇帝的殘暴與同樣的沒(méi)落,人民群眾的苦難與無(wú)奈。例如:商朝末代皇帝因成天沉迷于酒色之中,不理會(huì )朝中大事,最后導致亡國；隋朝末代帝王的結果與商朝的結果簡(jiǎn)直就是一模一樣,也不必細說(shuō)；明朝末代皇帝是因滿(mǎn)族起兵叛亂,一路勢不可擋,直搗黃龍,到達京城(今北京)外時(shí),守城將軍開(kāi)門(mén)投降,京城不攻自破,只得帶著(zhù)侍身太監逃往出宮,最后無(wú)路可逃,在煤山壽皇寺自縊,結束明朝二百多年的統治；清朝，是五千多年的封建王朝的最后一個(gè)封建王朝，也是我對這方面知識最為清楚的朝代。亡國皇帝溥儀，滿(mǎn)名愛(ài)新覺(jué)羅·溥儀，西名亨利溥儀，是清德宗光緒（景）皇帝愛(ài)新覺(jué)羅載湉的`侄子，第二代醇親王載灃之子。他不單只是清朝的亡國皇帝，也是五千多年的封建王朝結束的皇帝，在一九六七年十月逝世，葬于八寶山墓園。
武俠小說(shuō)，是我喜愛(ài)之極、愛(ài)不釋手的書(shū)籍，是我上學(xué)隨身必帶書(shū)籍。到目前為止，我看了金庸著(zhù)的《神雕俠侶》、《射雕英雄傳》、《倚天屠龍記》、《天龍八部》等，那已是陳日往事了，我現在正沉游在梁羽生小說(shuō)集中，六百一十二頁(yè)的大唐《游俠傳》，七百五十九頁(yè)的《龍鳳寶釵緣》我幾乎是一口氣讀完，現正在看《慧劍心魔》。老師常說(shuō)，不要過(guò)度沉迷于武俠小說(shuō)，而使學(xué)習成績(jì)下降，不過(guò)我在看小說(shuō)的同時(shí)也同時(shí)摘抄好詞佳句，寫(xiě)自己的感想、體會(huì )，我認為對學(xué)習也會(huì )有幫助的。不過(guò)我記著(zhù)老師的話(huà)，不會(huì )沉迷于武俠小說(shuō)。
快樂(lè )童年，漫漫學(xué)海，是書(shū)伴我一起走過(guò)！
讀書(shū)的作文900字：讀書(shū)伴我成長(cháng) 20
“什么，光的折射？什么叫折射啊……”小時(shí)的我翻著(zhù)可以為自己解惑的十萬(wàn)個(gè)為什么，無(wú)知地發(fā)問(wèn)著(zhù)。
每個(gè)孩子都有屬于自己的無(wú)盡疑惑，天空為什么是藍的，人為什么會(huì )思考……種種的疑惑如燦爛的彩虹般充斥著(zhù)童年時(shí)光，令人再度回想起也有些許感慨，懷念。
而為了解開(kāi)自己的`疑惑，我便也與書(shū)有緣。
有一套書(shū)也令我如今印象深刻，書(shū)名依然不記得了。依稀記得書(shū)中的內容是先問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，然后有A、B兩個(gè)答案，正確的解答在第二面。當時(shí)總是抱著(zhù)這本書(shū)猜啊猜，甚至總結出了每逢不會(huì )就選B的規律，也算影響深遠吧。
《唐詩(shī)三百首》，則是因為小時(shí)候老師的要求，因此才走入了這盛大的大唐宮殿。
詩(shī)中的世界磅礴大氣、美輪美奐，詩(shī)中的世界也小巧玲瓏、充滿(mǎn)童趣�！靶r(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”、“舉杯邀明月，對影成三人”……一首首關(guān)于明月的詩(shī)歌，將童年的夢(mèng)帶上了一絲銀色的光環(huán)。
現今，許多當年背誦的詩(shī)歌還記憶猶新，當年帶給人的美好享受，深深地銘記在心底。
也不只是聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，認為唐詩(shī)宋詞都是文學(xué)精粹，且宋詞十分有益。因此，也有些好奇地打開(kāi)了宋詞殿堂。
或許是因為那一杯酒？宋詞的語(yǔ)言大多不復唐詩(shī)般豪氣沖天，則帶上了傷春悲秋之氣�！氨┯瓿跣�，都門(mén)帳飲無(wú)緒……”雖然讀之并非多么愉悅，但它帶給人的心靈震撼也是空前的。
當然，宋詞中也并非都描寫(xiě)如此，也有不少豪邁詩(shī)詞。
一首漁家傲，千古傳承。塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意……悲壯的語(yǔ)言令人走入了號角聲起的邊塞戰場(chǎng)，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。
一篇篇文章，都凝聚了無(wú)數人的心血。華夏文明的傳承，便在此中體現。透過(guò)它們，我隱隱約約看到了，將軍手握寧折不屈的纓槍戍守邊關(guān)，大雪遍布士卒手中的弓刀。強如單于，也不得不夜遁逃。
在無(wú)數的心靈震撼中，我也逐漸成長(cháng)。書(shū)中的世界，仍然是那樣令人神往。當看到了青海西頭擒贊普的壯闊之景時(shí)，便深深地沉浸其中。
如今，我依然沉浸在讀書(shū)的樂(lè )趣中。讀書(shū)的范圍開(kāi)始越來(lái)越廣，內容涉獵到科學(xué)、自然、歷史、地理、哲學(xué)等，它們都令我深深著(zhù)迷。讀書(shū)伴我成長(cháng)，讀書(shū)同樣令我成長(cháng)。
讀書(shū)的作文900字：讀書(shū)伴我成長(cháng) 21
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從小學(xué)到現在，我讀了很多的書(shū)，其中有很多給我留下了深刻的印象，可以說(shuō)，書(shū)籍一直伴隨著(zhù)我慢慢成長(cháng)。
讀書(shū)給了我快樂(lè )。我讀過(guò)《哈利波特》，那是一套魔幻小說(shuō)，它帶給我無(wú)盡的快樂(lè )。那里的精靈銀行十分神奇，所有金錢(qián)都是精靈在管理，如果有人在做非法行為，將會(huì )受到嚴厲處罰。那個(gè)銀行建在地下，金庫在更下面，再往下頭去時(shí)，要坐礦車(chē)似的專(zhuān)用車(chē)�？仄姹荣惛巧衿�，比賽的人都騎著(zhù)掃帚在空中飛行，在空中還有球和金色飛賊，只有抓住金色飛賊比賽才會(huì )停止。他們吃飯或者討論重大事情的大廳，那里有吃不完的食物，那蠟燭都在空中飄著(zhù)，十分地美妙。這本小說(shuō)，讓我在神奇世界中盡情遨游。
讀書(shū)讓我知道正義永遠能戰勝邪惡。有一段時(shí)間，我對《西游記》愛(ài)不釋手，那是一本神話(huà)小說(shuō)，書(shū)中邪惡的白骨精，無(wú)論是變成什么模樣，都被火眼金睛的孫悟空給一一識破，最后被一棒打死。金角大王銀角大王的寶葫蘆更是難對付，那個(gè)葫蘆能把人吸進(jìn)去，連大圣都不敢正面應對，但大圣又用策略把葫蘆替換掉，這才戰勝了妖怪。師徒們還遭遇了神奇的六耳獼猴的攪擾，他們打到天上地下好多大神那里，可誰(shuí)都分辨不出哪個(gè)是真的，哪個(gè)是假的，最后打到如來(lái)佛祖的西天靈霄宮，才辨真假。西天取經(jīng)的故事讓我懂得，在一項偉大的事業(yè)面前，即使遭遇再多的磨難，也要堅定信念，百折不回。
讀書(shū)讓我看到英雄身上的情懷。初中開(kāi)始讀《水滸傳》，一本農民起義的小說(shuō)。故事一開(kāi)始，有些地方官吏拿著(zhù)搜刮來(lái)的`民脂民膏，當成是生辰綱給蔡京過(guò)生日，晁蓋吳用等靠智取把生辰綱給奪了回來(lái)，把錢(qián)分給窮苦百姓。林沖被高俅陷害，發(fā)配途中，魯智深一直暗中保護他，在野豬林，林沖被兩個(gè)解差綁在林子里，準備殺掉，魯智深及時(shí)沖出來(lái)保護了林沖。還有行者武松，景陽(yáng)崗上遇到大蟲(chóng)。絕境中他靠著(zhù)自己的勇猛打敗了大蟲(chóng)。這些英雄的血性豪氣，浩然正氣，以及為民除害的勇氣，都讓我非常敬佩。
讀書(shū)能夠增長(cháng)見(jiàn)識，陶冶情操，煅鑄精神，讀書(shū)豐富了我的精神世界，我要永遠與好書(shū)為伴，我更希望讀書(shū)永遠伴我成長(cháng)。
讀書(shū)的作文900字：讀書(shū)伴我成長(cháng) 22
媽媽的媽媽?zhuān)簿褪俏业睦牙�，以前曾�?jīng)跟我說(shuō)，她跟姥爺認識那會(huì )，最快樂(lè )的事就是一起去書(shū)攤上看5毛錢(qián)一本的小人書(shū)，姥姥說(shuō)的時(shí)候眼里像放著(zhù)光，似乎那光會(huì )把她帶到那美好的歲月里。
書(shū)真的有那么神奇的力量嗎?不過(guò)，書(shū)真的帶給我許多快樂(lè )。
小時(shí)候爸爸媽媽就給我講有趣的故事，壞脾氣比薩，雪莉羞答答，馬丁太任性，膽小鬼尼克……媽媽講的時(shí)候聲情并茂，媽媽扮演羞答答的雪莉像小女生，媽媽扮演壞脾氣的比薩會(huì )像一頭發(fā)怒的獅子，躺在床上的我總是被逗得咯咯咯地笑出聲來(lái)，各種人物形象在腦海里翻騰……
大一點(diǎn)的時(shí)候媽媽教我認字了，媽媽說(shuō)字認得多了，以后就可以自己獨立看書(shū)了，到時(shí)候會(huì )體會(huì )到意想不到的快樂(lè )。我識字的欲望特別強烈，放學(xué)路上看到不認識的字就會(huì )問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)R字越來(lái)越多，慢慢地我真的能獨立閱讀啦，最初的《巴巴爸爸》《揭秘海洋》《神奇的校車(chē)》到《要求太多的餐館》《西游記》《三國演義》《山海經(jīng)》《福爾摩斯》《極地重生》《快樂(lè )的獅子》……讀書(shū)讓我了解了千奇百怪的世界，讀書(shū)讓我認識了栩栩如生的人物形象!讀書(shū)真的讓我大開(kāi)眼界，增長(cháng)見(jiàn)識。讀書(shū)讓我很快樂(lè )。
我家書(shū)架上有很多書(shū)，生日的`禮物，爸爸的獎勵不是美食玩具，取而代之的都是爸爸為我精心挑選的書(shū)。讀書(shū)讓我的生活很充實(shí)，現在我是三年級的學(xué)生了，每天作業(yè)再多，我也會(huì )抽時(shí)間閱讀一會(huì )。書(shū)籍成了我不可或缺的精神食糧。
讀書(shū)的積累讓我體會(huì )到了語(yǔ)言的魅力，有了良好的語(yǔ)言表達輸出。有一次寫(xiě)作《茶山美景》我文首引用了李白的古詩(shī)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”來(lái)形容茶山的瀑布，獲得了老師的表?yè)P，當時(shí)我心里真的美滋滋的。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，經(jīng)常讀書(shū)，它能開(kāi)闊人的眼界，給人以精神的動(dòng)力與養料，使人心胸豁達，目光高遠，成為一個(gè)豐富的人。就像清代姚文田所說(shuō)：”世間數百年舊家無(wú)非積德，天下第一件好事還是讀書(shū)�！�
讀書(shū)是一個(gè)家庭最好的習慣，是一個(gè)孩子最好的教育。趁現在，趁當下，我們一起讀書(shū)吧!
讀書(shū)的作文900字：讀書(shū)伴我成長(cháng) 23
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽沂窒矚g讀書(shū)，它帶給了我無(wú)窮的知識與快樂(lè )，伴我成長(cháng)。
母親說(shuō)，我兩三歲時(shí)，她便會(huì )每天拿著(zhù)繪本故事書(shū)讀給我聽(tīng)，有時(shí)還抓著(zhù)我的小手邊指邊讀。我聽(tīng)到了很多有趣的故事，如《小貓釣魚(yú)》《小蝌蚪找媽媽》。那時(shí)的我天天粘著(zhù)母親給我講故事，有時(shí)一個(gè)故事能聽(tīng)上十多遍，總是不厭其煩。當時(shí)，我并不知曉這些書(shū)能給我帶來(lái)什么進(jìn)步，卻讓我知道了書(shū)中有無(wú)盡的的快樂(lè )。
到了上幼兒園時(shí)，學(xué)習了拼音，我如獲至寶。馬上讓媽媽給我買(mǎi)了幼兒版的《西游記》和《三國演義》，一打開(kāi)便迫不及待地讀起來(lái)，咿咿呀呀的拼讀，一頓一頓地讀出了字音。一本一百多頁(yè)的書(shū)要讀一個(gè)多月。從中我學(xué)到了孫悟空的正直，學(xué)到了沙僧的任勞任怨。去商店買(mǎi)根金箍棒能耍個(gè)兩三天，玩得不亦樂(lè )乎。繼而，我又讀了許多小詩(shī)，《春曉》《賦得古原草送別》《回鄉偶書(shū)》等。這些詩(shī)對于那時(shí)的我雖是晦澀難懂，但讀起來(lái)也瑯瑯上口，我也樂(lè )在其中。
小學(xué)了，正因為讀書(shū)多些，我會(huì )背誦許多古詩(shī)，我的語(yǔ)文學(xué)習也毫無(wú)壓力，寫(xiě)作能力也提高了一大截。五六年級時(shí)，我便報名了國學(xué)班。先是讀些《百家姓》《三字經(jīng)》《千字文》這樣的啟蒙書(shū)，后面也學(xué)習了《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》�！墩撜Z(yǔ)》給予了我許多指導，在我學(xué)習迷茫之時(shí)，它告訴我“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；在我遇到難題時(shí)，他告訴我虛心求教“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。在讀到孔子在被困陳國絕糧之時(shí)，我也為孔子堅持不懈的精神發(fā)出感慨，也體會(huì )到了老師的辛苦�！墩撜Z(yǔ)》如同一位年邁的智者，給予我經(jīng)驗與方法。
步入初中，青春的意氣使我迷上了李白的詩(shī)，于是我買(mǎi)了《李白集》�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復來(lái)”讓我感受到李白對自己的'信心；“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”更讓我把李白奉為知己，他把青春的傲骨寫(xiě)得淋漓盡致；在遇到挫折時(shí)，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！弊屛抑厥皦�(mèng)想，帶給我思想上的享受和心靈中的鼓舞。
書(shū)如同一盞明燈，照亮我前進(jìn)的路；書(shū)如同一張白帆，帶我前往夢(mèng)的彼岸；書(shū)如同一位摯友，伴我一路高歌向前！
讓我們一同讀書(shū)，與書(shū)為友，以夢(mèng)為馬，不負韶華。
讀書(shū)的作文900字：讀書(shū)伴我成長(cháng) 24
我九歲了，但我和書(shū)在一起已經(jīng)近十年了。因為當我在媽媽肚子里的時(shí)候，我養成了“每天聽(tīng)故事”的好習慣。每當我在媽媽肚子里難過(guò)的時(shí)候，媽媽就打開(kāi)錄音機，讓我聽(tīng)故事�！捌婀值氖�，當小家伙聽(tīng)到一個(gè)故事時(shí)，他變得更誠實(shí)了，”她經(jīng)常說(shuō)。
我出生后，媽媽給我買(mǎi)了，“幼兒故事”，“兒童睡前故事”等書(shū)，聽(tīng)媽媽讀或講故事成了我最幸福的一天時(shí)間，強制睡前，我的母親反對我哭了魔術(shù)。
上學(xué)了，我有了新武器——學(xué)拼音識漢字，于是中國媽媽可以給我我們買(mǎi)了一個(gè)兒童學(xué)習拼音版的四大經(jīng)典名著(zhù)——《西游記》、《水滸傳》、《三國歷史演義》、《紅樓夢(mèng)》以及《小故事，大道理》、《成語(yǔ)進(jìn)行故事》等等這些書(shū)籍。雖然他們一開(kāi)始，我自己喜歡讀書(shū)還比較發(fā)展費勁而且慢，但故事里那優(yōu)美的`情節卻深深吸引著(zhù)我堅持、堅持再堅持，直到?jīng)]有后來(lái)能非常需要熟練的且順暢的讀了。只要學(xué)生一有什么空閑工作時(shí)間，我就會(huì )出現一頭扎到書(shū)堆里，兩耳不聞窗外事，享受企業(yè)屬于我自己的時(shí)光，有時(shí)教師甚至影響到了一種癡迷的程度。記得有一次，到了一起吃飯問(wèn)題時(shí)間，媽媽叫正在房間里通過(guò)看書(shū)的我吃飯，叫了幾聲都不見(jiàn)回應，來(lái)到這個(gè)臥室都是一看，我正津津有味的看著(zhù)《好心眼巨人》呢�？扌Σ坏玫膵寢尰蛘唿c(diǎn)著(zhù)我的頭說(shuō)：“你快成小書(shū)呆子了，我看你現在早晚得餓成小豆芽菜�！眿寢屵@樣的話(huà)逗得我哈哈大笑。
在暑假里，我因為成績(jì)好才剛從三年級畢業(yè)，得到了媽媽的“慷慨的禮物”——“鋼鐵是如何制造的”，“好男孩—童年故事”，“世界冠軍丹尼”，“昆蟲(chóng)記錄”等等。我一拿到寶藏，就投入到激烈的戰斗中，——看起來(lái)很餓。當然，隨著(zhù)閱讀理解能力的提高，我也不忘及時(shí)寫(xiě)下自己的閱讀體會(huì )。如<好眼巨人>讀后感，<魯濱遜浮記>讀后感。
現在，我讀書(shū)已經(jīng)成為日常生活中不可或缺的一部分。有一種說(shuō)法—書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我心潮澎湃。因為我不僅通過(guò)閱讀開(kāi)闊眼界，知識的增加，更重要的是，通過(guò)閱讀，我認識了很多做人的道理，我的寫(xiě)作水平也得到了提高。
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