相信大家對作文都不陌生吧，尤其是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的話(huà)題作文，話(huà)題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話(huà)題引發(fā)出來(lái)的，材料的作用在于闡發(fā)話(huà)題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫(xiě)作中，也可以不加采用。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的以眼界為話(huà)題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇1

　　一個(gè)人的眼睛能看到什么?我不能說(shuō)清楚，我只知道人與人的眼界是不同的，而這不同的眼界注定了人不同的命運。

　　曾經(jīng)有那么多偉人，他們眼界不同，從而有了不同的成就。像馬克思，他的眼界大到整個(gè)世界，整個(gè)人類(lèi)歷史，他看到了社會(huì )的規律，從而建立了馬克思主義哲學(xué)。像伽利略，他放眼整個(gè)宇宙，整個(gè)空間，他看到了星際運行特點(diǎn)，將物理學(xué)推向一個(gè)巔峰的道路上。還有啊!像孔子的眼界廣至百姓，他看到了大同社會(huì );韓信的眼界超然市井打斗，他立下赫赫戰功;諸葛亮的眼界擴展至天下時(shí)局，他影響了漢末的天下大勢�！�…

　　眼界廣者其成就必大，眼界狹者其作為必微。三國的袁術(shù)固然有極深的心機，卻只看到了彈丸之利，貿然自尊為帝，使得從叛親離，天下豪杰群起而攻之。袁術(shù)的失敗正是因為他的眼界只局限于中原，只浮于表面。他沒(méi)有放眼天下，著(zhù)眼隱患，終究只得慘死。再看拿破侖吧。他作為法國王族的炮軍司令，卻在認清時(shí)代潮流后，毅然炮轟封建殘余，因而踏上了其前無(wú)古人的權力巔峰。拿破侖是成功的，他霸業(yè)的取得所依賴(lài)的正是他洞悉一切的目光。是他廣闊的眼界讓他成功歐洲的神話(huà)。

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的開(kāi)眼界風(fēng)波_小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　森林里要舉行動(dòng)物音樂(lè )會(huì )，小熊戴安的爸爸要帶媽媽和它一起去。媽媽心疼一張三等票還要花５８０元錢(qián)，怪爸爸：你說(shuō)你，演唱會(huì )買(mǎi)兩張票，你我去就行了，怎么還給戴安買(mǎi)了一張？它一小孩去看演唱會(huì )，它懂什么呀？

　　熊爸爸說(shuō)：當然懂啦，這叫給兒子開(kāi)眼界！

　　熊媽媽不高興了：你別總拿“開(kāi)眼界”當借口，帶兒子到處去瘋去玩，上次去英國劍橋，你也說(shuō)要帶兒子開(kāi)眼界，劍橋是高等學(xué)府，一小孩子，連ＡＢＣ都還沒(méi)學(xué)呢，帶它開(kāi)到什么眼界了？！

　　熊爸爸說(shuō)：只要咱兒子能有記憶，就沒(méi)白帶它去。孩子從小就得多看多經(jīng)歷，比如圖書(shū)館、科技館、海洋館、旅行……你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎，孩子的眼界是拿錢(qián)堆出來(lái)的，拿票接出來(lái)的。

　　熊媽媽大聲說(shuō)：這完全是商家捏造出來(lái)的.胡扯言論，等它將來(lái)自己長(cháng)大了掙錢(qián)再去世界各地走走，各種場(chǎng)館看看，那才叫開(kāi)眼界，花父母的錢(qián)，光養大一孩子就很不容易了，還得負責它開(kāi)眼界？！

　　熊爸爸知道，這是熊媽媽在心疼錢(qián)，但兒子也不能跟只圈養的小獸似得，看什么什么不懂，說(shuō)什么什么不會(huì )描述，這怎么能跟同學(xué)們有共同話(huà)題？簡(jiǎn)直很快就會(huì )被邊緣化的。

　　熊爸爸說(shuō)：行了，老婆大人，我也會(huì )量入為出的。

　　熊媽媽理直氣壯：不是說(shuō)兒子要窮養嗎？

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的高度決定眼界作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　高度決定眼界作文 篇1

　　不登上高山之巔，就無(wú)法知道天的高遠，不踏上巨人的肩膀，就很難有新的發(fā)現；不攀山書(shū)山的絕頂，就無(wú)法通百家之言，曉歷史之變。杜甫有詩(shī)云：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！闭�所謂高度決定眼界，眼界之寬窄決定一個(gè)人的命運。唯有仰之彌高，鉆之彌堅，到達更高處，才能又更寬廣的眼界，更卓越的成就。

　　沒(méi)有超凡的高度，眼界必然受限。

　　英國的科學(xué)家舍勒在研究軟錳礦時(shí)，將其同濃鹽酸共熱，出人意料的是他搜集到了一瓶黃綠色的氣體。那瓶氯氣，足以使舍勒揚名千古。若是他能再進(jìn)一步，人類(lèi)的歷史或許會(huì )被徹底的改變，但他卻堅持所謂“燃素說(shuō)”，認為那瓶氣體不過(guò)是“被氧化的鹽酸”，使氯元素的發(fā)現推遲了百余年。

　　有人說(shuō)，舍勒的失敗源于他沒(méi)有探索精神，但我卻覺(jué)得，正因為他沒(méi)有站到超凡的高度之上，才因眼界受限而同所發(fā)現失之交臂。每個(gè)人都處于社會(huì )之中，難免會(huì )受到世俗觀(guān)念的控制。那些身處低處，沒(méi)有思想和見(jiàn)識的人，一困于流俗，才寸步難行。而站的高的人，總會(huì )擺脫束縛，求得真理。正所謂“居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)”。沒(méi)有超人的高度，便不會(huì )有過(guò)人的眼界。

　　只有站在非凡的高度上，才能運籌帷幄，決勝千里，擁有過(guò)人的眼界。

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的令人大開(kāi)眼界的草原作文1100字，歡迎閱讀與收藏。

　　草原風(fēng)光讓我驚嘆，草原風(fēng)俗也讓我大開(kāi)眼界。

　　有人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路�！蔽乙彩沁@樣認為的。這次的草原旅行，就令我大開(kāi)眼界。

　　這個(gè)暑假，我來(lái)到了內蒙古大草原，那里的天空是那樣明朗，空氣是那樣清新，對于我們這些在大城市待太久的人來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直就是一個(gè)“天然氧吧”。四面環(huán)繞著(zhù)小丘，那些小丘線(xiàn)條柔和而優(yōu)美，環(huán)繞四周的綠色真是讓人大開(kāi)眼界，碧綠的小草像是給大地鋪上了一層綠毯。那兒的花海為大地增添了別樣的色彩，仿佛“人間仙境”。坐在花海之中，閉上眼睛，一呼一吸，頃刻之間，感受大自然的氣息。在草地上翩翩起舞，一切都是那么美好。在那樣的環(huán)境里，真叫人感到舒適。四處看看，一望無(wú)垠卻又顯得不那么單調。傍晚時(shí)分，天邊布滿(mǎn)了彩云，彩云鑲著(zhù)晶亮的邊，太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地落山了。草原，對一個(gè)攝影家來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天堂。這里的景色，隨手一拍，都是一幅唯美的畫(huà)。第二天清晨，竟下起了小雨，我回到巴士上。不過(guò)，雨一會(huì )兒就停了。這時(shí)的景色令我大開(kāi)眼界，天上架起了一道七色彩虹橋！這種我認為只會(huì )在童話(huà)世界里出現的場(chǎng)景，現在卻出現在了我的'眼前，真是不可思議。每天夜晚，睡在帳篷里，繁星點(diǎn)點(diǎn)伴我入眠。在城市里，每晚都是稀稀疏疏的幾顆星�，F在，無(wú)數雙一閃一閃的眼睛望著(zhù)我，夏夜的星空也有一種“亮”的即視感。

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的六年級作文眼界，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級作文眼界1

　　人生有很多第一次，比如第一次旅行，第一次坐火車(chē)，第一次討價(jià)還價(jià)，第一次做飯……第一次是寶貴的。

　　我第一次看電影是和我姐姐在金光華的南國電影院。

　　剛進(jìn)大廳，就看到一個(gè)“龍一樣”的隊列。我妹妹終于買(mǎi)了兩張電影票。我興高采烈地走到放映大廳。當我踏入放映大廳時(shí)，我驚呆了！迎接你的是一排排整潔干凈的階梯式座位。我踩著(zhù)彩燈的梯子，絕對好看！太美了。我和妹妹找到了自己的座位，我好奇地坐了下來(lái)，很舒服。座位旁邊有專(zhuān)門(mén)的飲料設施，放映大廳后面有兩臺投影儀。他們交換放映。此刻，放映大廳的燈滅了，我面前出現了一個(gè)巨大的屏幕。我以前聽(tīng)爸爸說(shuō)，他們看電影的時(shí)候要在電影放映隊后面搬個(gè)小凳子，屏幕也就幾平米，現在比以前大了好幾倍，可見(jiàn)祖國的科技發(fā)展有多快！我不禁為祖國的繁榮和強大感到驕傲！就在我陶醉在這個(gè)夢(mèng)幻般的放映大廳里的時(shí)候，我剛剛從一聲巨響中恢復過(guò)來(lái)。原來(lái)電影已經(jīng)開(kāi)始了。我和妹妹一邊看電影一邊吃甜爆米花。

　　在電影中的角色中，給我印象最深的是我的女兒小藝，我的朋友蓋和我的父親瓜哥。小藝好奇心很大。她不喜歡住在黑暗的山洞里，喜歡追逐陽(yáng)光，敢于探索山洞外的世界。蓋伊頭腦聰明。不管遇到什么困難，他都能跟上危機，想出好的解決辦法。但是我最喜歡的角色是瓜哥。他把家人扛在肩上，為每個(gè)人考慮一切。他甚至犧牲自己的生命來(lái)保護家人。

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的眼界作文_啊，有語(yǔ)文的日子800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　語(yǔ)文邁著(zhù)輕柔的步伐陪著(zhù)我一起漫筆于燈下，一起遨游于林間。誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。我結交了不以五斗米向鄉里小人折腰的陶淵明，亦掌握到杜甫會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小是多么的的雄壯。月夜江口孤船里的琵琶女一曲憂(yōu)慮竟惹得江州司馬青衫濕！聽(tīng)，多么的的雄壯，多么的的沁人心脾！青少年兒童俠士攜劍闖江湖，這竟為李白所做，好一個(gè)瀟灑，好一個(gè)風(fēng)流少年。安能摧眉折腰事權勢，使我不能開(kāi)心顏一聲高呼似劃破了天穹，忍不住的讓人嘆一聲：古來(lái)圣人路不順心，僅有逸者暢其情寫(xiě)物！壯！壯！壯！

　　一代奇女子李清照竟如此感嘆：這次第，怎一個(gè)愁字得了？這是，這是作家的一聲不遺余力嘶吼，這是作家的一生感情悲鳴！我禁不住為她覺(jué)得隱隱作痛。吳文讓我看到了歷史時(shí)間竟留有那樣一位才女。十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼。好一副蕭條之景，是蘇軾。喪妻之痛豈能忽視，一代文學(xué)大師就這樣來(lái)表達他心靈深處的的凄涼與孤獨的。一根節杖，一群小羊是他的日常生活真實(shí)寫(xiě)照。身在北海，整天遭到風(fēng)吹雪凍，饑寒交迫，絕情時(shí)光戳彎了他的脊梁，卻戳不彎他剛直的心。是語(yǔ)文課叫我看到它是中華文化剛正的骨氣，是優(yōu)秀中華文化的.精神實(shí)質(zhì)動(dòng)能。

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的放開(kāi)眼界作文，希望對大家有所幫助。

放開(kāi)眼界作文1

　　一花一世界，一葉一追尋。每個(gè)物種，從不同的角度、不同的理解，看到的東西都不同，正如于丹說(shuō)，云比天大，因為云可以遮蔽天空；風(fēng)比云大，因為風(fēng)可以使云消散；眼界最大，目光所及皆在眼中，而心比眼大，眼所未及，皆在心中。所以說(shuō)能“乘天地之正而御六氣之辯者”，多是心胸廣闊者。

　　眼界同樣是胸襟，是容人之量，是從自我升越到兼濟他人的橋梁。踩在腳底下的昆蟲(chóng)，我們是否想過(guò)它也在怨恨世界的不公？還有一些人，何嘗又為了一點(diǎn)蠅頭微利爭得面紅耳赤你死我活。剛柔畢濟，能屈能伸，開(kāi)闊自身的眼界，不必糾結在一時(shí)的爾虞我詐，放下那些包袱吧，為了更長(cháng)遠的未來(lái)拼搏努力。

　　“天下之美盡在于己”，沒(méi)錯，我們是最美的、是最棒的、也是獨一無(wú)二的。當你覺(jué)得困惑、彷徨，又或是覺(jué)得自己一無(wú)是處是，請想想，天下還有多少人不如我？愛(ài)因斯坦，一位偉大的科學(xué)家，誰(shuí)能將它兒時(shí)與他未來(lái)的成就聯(lián)系到一起？愛(ài)因斯坦小時(shí)候愛(ài)因斯坦小時(shí)候說(shuō)話(huà)困難，而且好不容易開(kāi)口了，也說(shuō)的非常非常慢，事實(shí)上愛(ài)因斯坦把所有的句子都要在腦子里過(guò)一遍學(xué)校里的教師也對他搖頭表示絕望，叫他笨蛋，認為沒(méi)法教育�？墒呛髞�(lái)，他成為舉世聞名的大科學(xué)家，而他的一生，一直在追尋著(zhù)快樂(lè )的生活。與愛(ài)因斯坦對比一下，我們在兒時(shí)比他的條件多了多少，難道連他一個(gè)說(shuō)話(huà)都困難的孩子都能通過(guò)自己的努力創(chuàng )造出人類(lèi)的奇跡，我們難道就不行么！

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的眼界無(wú)窮世界寬_高考滿(mǎn)分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　何須淺碧深紅色，自是花中第一流，桂花無(wú)己、無(wú)功、無(wú)名，所以擁有了三秋。受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂，受光于天下照四方，陽(yáng)光敞開(kāi)胸懷，擁有了全世界；人打開(kāi)門(mén)窗，才會(huì )永遠行走在至真、至善、至美的陽(yáng)光里。這就是中華兒女傳揚和踐行的眼界格局說(shuō)——眼界無(wú)窮世界寬！

　　花木因眼界不同而境界各異。墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)是眼中充滿(mǎn)自我的孤芳自賞，桀驁中透著(zhù)孤寒，所以它只能絢爛一隅。草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲是滿(mǎn)眼功名的`你爭我搶?zhuān)�積極進(jìn)取中透著(zhù)自我，所以它們只能哀嘆春之歸去。何須淺碧深紅色，自是花中第一流是渡人渡己的物我合一，平和淡然中洋溢著(zhù)高尚與豁達，所以桂花與秋永恒。它不將群芳爭艷視為進(jìn)取，也不將自我封閉視為高潔，而是將全部精神用于醞釀：每一�；ǘ寄�聚了秋之精華，每一次呼吸都散發(fā)著(zhù)靈魂的芳香！為什么柳永熱情地歌唱有三秋桂子，十里荷花？為什么人們殷切地期望蟾宮折桂？因為桂花是深深體味秋之真諦的哲人，是深沉、濃郁、成熟的象征。它彰顯了秋天，也彰顯了自己。

　　人在理解宇宙的運行中提升境界。受光于隙見(jiàn)一床，受光于窗見(jiàn)室央，受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂，受光于天下照四方，原來(lái)陽(yáng)光與人都在成長(cháng)。當陽(yáng)光的眼界與身影由窗欞間、窗戶(hù)、庭戶(hù)擴大至天下時(shí)，它擁有的世界也由一床、室央、一堂擴大至四方。魏源正是在太陽(yáng)的運行中領(lǐng)悟了眼界和境界提升的關(guān)鍵：所受者小，所見(jiàn)者淺；所受者大，則所見(jiàn)者博。滿(mǎn)足于一米陽(yáng)光的人怎能體味真正的光明與溫暖；睜開(kāi)雙眼看世界才能擁抱時(shí)代，擁抱世界。