獨立
獨立1
我們越來(lái)越大，學(xué)習對我們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，父母們也無(wú)疑越來(lái)越重視我們的學(xué)習。
現在每天起床，總能聽(tīng)見(jiàn)做早餐的聲音，每當吃完早餐，總能看見(jiàn)邊上擺著(zhù)一個(gè)早已削好的蘋(píng)果；每天放學(xué)回到家，桌上的'碗筷和飯菜早已備好，甚至連自己的衣服也是父母洗。我們最多也就疊疊被子，整理整理書(shū)桌，掃掃地。
記得以前我放假會(huì )自己去買(mǎi)菜，自己做飯，衣服也是自己洗，而現在已經(jīng)習慣了這種生活，自己做事也就越來(lái)越少了。每當我要幫忙做家務(wù)時(shí)，媽媽總會(huì )叫我去學(xué)習，然后繼續做事，讓我覺(jué)得很不好意思，畢竟都這么大個(gè)人了，這種事自己還不能做。
大多父母嘴上說(shuō)著(zhù)："現在學(xué)習越來(lái)越重要了，她們現在主要的任務(wù)就是學(xué)習，其他的事就我們做吧。"但在這樣一種情況下，孩子們會(huì )失去照顧自己的能力，大多數孩子也會(huì )漸漸厭倦學(xué)習，父母以為自己給了孩子最好的條件，讓她們可以安心學(xué)習。但這對于孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種隱形的壓力和危害。但即使孩子努力學(xué)習，達到了父母想要的成績(jì)，超過(guò)了許多人達到頂峰，但生活中也不缺許多優(yōu)益學(xué)生考上學(xué)校不能自立，帶著(zhù)父母上學(xué)的案例。即使到達頂端，最基本的家務(wù)都不會(huì )做，成績(jì)再好又有什么用呢？
現在的我有時(shí)會(huì )幫父母做家務(wù)，做做早餐，洗洗碗等。而爸爸媽媽也很支持我，也漸漸明白，現在的社會(huì )，不能獨立，也就不能生存下去，所以她們現在不一定要求我死板的學(xué)習，而是邊做邊學(xué)，可以更好的培養我的獨立。而我也希望自己能在學(xué)習前進(jìn)的路上能越來(lái)越獨立！
獨立2
奔流的長(cháng)河是一道風(fēng)景。它發(fā)源于林間汩汩的清溪，又豪邁地朝著(zhù)浩瀚的海洋跋涉。它在旅途中變得強壯，呼嘯著(zhù)穿過(guò)峭壁，壯闊地流紅坦蕩的平原，心平氣和地一瀉千里，它能夠釋放出讓我們驚嘆的偉大力量，徑自去實(shí)現一個(gè)更遠大的理想。
寧靜的幽蘭是一道風(fēng)景。它從峭壁的石縫里萌發(fā)出來(lái)，把單薄的形體和清淡的香氣獻給了空寂的山谷，它是花中的隱逸者，它在遠離了塵囂的世界里獨自生長(cháng)，獨自開(kāi)放，獨自思索著(zhù)生命的奧秘，獨自沉淀著(zhù)自己飄蕩的種種思緒。它被人們奉為“君子”，是因為它耐得住寂寞，也因為一種特立獨行的勇氣——不論有沒(méi)有注視的'目光，都開(kāi)放出最柔美的花朵，釋放出最清馨的氣味。
正午的太陽(yáng)是一道風(fēng)景。你看它，奮力地發(fā)著(zhù)光、放著(zhù)熱，看不出絲毫疲憊。沒(méi)有霞光的映襯，沒(méi)有云彩的蔭蔽，它獨自懸在中天之上，把壓抑在胸中的無(wú)限能量播散到大地的任何一隅。我們不敢直視正午的太陽(yáng)，我們敬畏它，是因為它擁有獨自沖破全世界黑暗的豪氣。
我崇敬高山的偉岸，感嘆長(cháng)河的不息，仰慕幽蘭的氣節，敬佩太陽(yáng)的豪氣，縱然我不能搖身變作彼樣的風(fēng)景，我依舊擁有它們追求獨立的心，我依舊以自己的節拍，邁開(kāi)了走向獨立的步伐。我想，在走向獨立的路上，我該是一道獨一無(wú)二的風(fēng)景了。
我想追求高山所追求的天空，達到長(cháng)河所到達的海洋，擁有幽蘭所擁有的氣節，獲取太陽(yáng)所獲取的豪氣。于是我振臂高呼：“我要獨立!”走向獨立，我是不系之舟!走向獨立，我是不羈之馬!走向獨立，我是不群的鷹隼!
在走向獨立的道路上，我為我勇敢的抉擇而驕傲，縱然市肆的喧囂不絕于耳，城市的繁華引人流連;縱然有路人的談話(huà)令我好奇，有街巷的軼事使我側目，我將不會(huì )駐足，我要大步流星走向獨立。
因為我知道：走向獨立，我就是一道風(fēng)景!
獨立3
在我8歲那年我第一次獨自睡覺(jué)的事情我至今都記憶猶新。
記得那一天我們全家都吃好了晚飯，爸爸對我說(shuō)：“我家尤皓今年已經(jīng)8歲了，今天你敢不敢自己一個(gè)人睡呢？”我拍拍胸脯說(shuō)：“我當然敢了，我現在已經(jīng)是小男子漢了！”
睡覺(jué)時(shí)間到了。我洗好臉刷好牙，走進(jìn)自己的小房間，看著(zhù)空蕩蕩的房間我開(kāi)始為自己剛剛的豪言壯語(yǔ)感到有點(diǎn)后悔，但又想到男子漢應該說(shuō)到做到，于是我走過(guò)去把窗戶(hù)關(guān)好，窗簾拉上，在肯定很安全的情況下，我才放心地上床睡覺(jué)。說(shuō)來(lái)也奇怪，上眼皮和下眼皮剛剛還不住地打架，現在卻異常地友好，剛才的睡意全跑到爪呱國去了。我聽(tīng)著(zhù)外面呼呼的風(fēng)聲，窗外忽隱忽現的樹(shù)影，感覺(jué)那樹(shù)影像一個(gè)人在張牙舞爪似的。忽然“咣當”一聲，會(huì )不會(huì )有小偷？我趕忙躡手躡腳地走到窗前張望，原來(lái)是媽媽洗的衣服被風(fēng)吹了下來(lái)。哎，虛驚一場(chǎng)！這時(shí)我的腦海里又浮現出以前看過(guò)的電視、電影里的一幕幕恐怖鏡頭。我害怕極了！真想跑到爸爸媽媽的房間里去睡，可轉念想到自己剛才已夸下�？�，現在過(guò)去，不是要怕被爸爸笑話(huà)？我只好放棄了這個(gè)想法。怯怯地把頭鉆進(jìn)被窩里，一動(dòng)也不敢動(dòng)，不一會(huì )兒我就迷迷糊糊地睡著(zhù)了……
第二天早上，在小鬧鐘的催叫聲中我醒了過(guò)來(lái)。我這才記起昨夜還做了一個(gè)美美的夢(mèng)呢！原來(lái)獨自一個(gè)人睡覺(jué)并不是一件可怕的.事情！
專(zhuān)家點(diǎn)評:
小作者對于自己獨立睡覺(jué)的這一事情的記敘過(guò)程非常詳細，層次鮮明，通過(guò)心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現出自己開(kāi)始時(shí)的忐忑不安、慢慢的鼓勵自己戰勝了恐懼，到最后自己能美美的睡一覺(jué)，作者對自己情感上的變化記錄地非常到位，能夠帶動(dòng)讀者的思緒，讓讀者跟著(zhù)作者的文字走，非常出彩，而最后也點(diǎn)出了作者對于挑戰自己之后的收獲。
獨立4
那天晚上，英語(yǔ)老師布置了一個(gè)手工作業(yè)并要求第二天上課帶上，妮妮用了一小時(shí)完成了：一個(gè)綠色卡紙三棱柱英文銘牌，并畫(huà)上了海洋生物，很漂亮。
然而，第二天由于出門(mén)匆忙忘記帶上這個(gè)作業(yè)，考慮到當天上課要用，外公馬上送到了學(xué)校門(mén)口，由于不能進(jìn)入校區，只好請一個(gè)門(mén)衛同志幫忙下課時(shí)送去。
也許門(mén)衛同志工作較忙，放學(xué)后一詢(xún)問(wèn)妮妮，說(shuō)沒(méi)有收到，上課也沒(méi)能用上。于是我打電話(huà)給張老師，請她第二天幫忙取一下。但張老師的回答出乎我的意料：“您可以讓孩子自己去取，讓她自己跟門(mén)衛叔叔講述情況，她的個(gè)性不是比較害羞嗎？這樣可以鍛煉她獨立處理事情的能力，如果她不認識地方我可以告訴她�！� 這真是一個(gè)非常棒的主意！小家伙一聽(tīng)是老師說(shuō)的就同意了。
第三天放學(xué)，見(jiàn)她手里拿著(zhù)這塊銘牌，“是你自己去拿的嗎?” “是的” “你怎么對門(mén)衛叔叔講的？你認識那個(gè)地方嗎？” “我就對叔叔說(shuō)我有一個(gè)東西放在這里要找找。 我不認識那個(gè)地方，是一個(gè)小朋友帶我去的�！� “你跟叔叔打招呼了嗎？” “嗯，我說(shuō)了，叔叔您好！還說(shuō)了謝謝�！� “那你以后碰到同樣的事情會(huì )不會(huì )自己處理啦？” “嗯，我想會(huì )吧�！�
這是一次成功的嘗試，雖然是一件生活小事，但卻讓孩子跨出了獨立的第一步，也給了我更多的思考。很多時(shí)候我們家長(cháng)經(jīng)常嘴上說(shuō)著(zhù)要訓練孩子的'獨立能力，但真正細化到了每件小事上又不自覺(jué)地進(jìn)入一種替孩子包辦的怪圈，因此也會(huì )在一定程度上導致孩子的依賴(lài)心理。滴水成海，每一個(gè)小的進(jìn)步都是孩子健康成長(cháng)的基石。
我想說(shuō)：張老師，謝謝您!
相信在福山正達里還有許許多多的像張老師這樣的真正的教育實(shí)踐者，在教師節來(lái)臨之際，謹祝您們身體健康，工作順利，節日快樂(lè )！
獨立5
獨立是靠自己的勞動(dòng)生存，是一種健強的獨立精神。作為一個(gè)人，只有學(xué)會(huì )獨立，走出“依賴(lài)”的城堡，才能屹立于人世間。
法國軍事家拿破侖說(shuō)過(guò)：“人多不足以依賴(lài)，要生存只有靠自己�！边@句話(huà)是很有道理的。翻開(kāi)歷史的長(cháng)卷，讓我們來(lái)看看前人：李時(shí)珍行醫上不依賴(lài)自己的父親，而是獨身四方探訪(fǎng)，研究醫術(shù)，終于有所成就著(zhù)成驚世駭俗的《本草綱目》。難斯拉夫前總統鐵托的兒子米沙，不依賴(lài)自己父親的.庇護，19歲離家?jiàn)^斗，最后憑借自己的能力當上了一家石油公司的負責人。而美國的前總統里根的兒子失業(yè)不向父親伸手，自己邊領(lǐng)救濟金邊找工作，更是為人們所傳誦的。前人的例子，明確地告訴我們：欲成大器，必先獨立。
然而，我國現在有許多孩子，過(guò)分依賴(lài)父母，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。這類(lèi)生活條件優(yōu)越的孩子，很多都不具備基本的生活能力。他們中竟還有上了大學(xué)卻連雞蛋皮也不會(huì )剝，衣服也不會(huì )穿的。更有甚者，把家長(cháng)叫到學(xué)校當自己的“勤雜工”。他們認為，家長(cháng)是他們永久的保護傘。有了他們的庇護，便可以遠日無(wú)憂(yōu)今日無(wú)仇了。對此，我不禁要大喝一聲：“你們錯了!”沒(méi)有哪一個(gè)人可以永遠只做孩子，也沒(méi)有一個(gè)人可以永遠在家庭的屋檐下。依賴(lài)像一張盾牌，一把保護傘，雖然安逸，去中不是長(cháng)久之計；而獨立則像一把利劍，雖然沉重，卻可以披荊斬棘，絕處逢生。踏入人生，離開(kāi)父母的港灣，在波詭浪譎的大海里航行，悲壯多于溫情，險阻多于順達。在這種嚴峻環(huán)境下，只有學(xué)會(huì )獨立的人才可能很好地把握人生的航向，駛往美好的明天。而長(cháng)期依賴(lài)別人，不能獨立的人則會(huì )隨波逐流，任其飄蕩，最終會(huì )被大海所吞。
最為當今的青少年，作為祖國的未來(lái)，我們必須培養獨立生活的能力，不能處處依賴(lài)別人，還要鍛煉一種獨立的思維方式。這樣，我們才能獨立，才能走出依賴(lài)的城堡，才能獲得自由和新生。
朋友們，讓我們攜起手，走出依賴(lài)的城堡，學(xué)會(huì )獨立吧!
獨立6
我們這一代孩子，都是溫室里的花朵，飯要父母做，衣服要父母洗，作業(yè)還得父母監督，但有一件事讓我明白我們不能做溫室里的花朵，要學(xué)會(huì )獨立自強。
一天放學(xué)回家，咦！怎么開(kāi)著(zhù)門(mén)呀？媽媽呢？只見(jiàn)媽媽有氣無(wú)力的躺在床上，看見(jiàn)我進(jìn)了家門(mén)，就說(shuō)：“仔仔回來(lái)了啦！哎呀，我還沒(méi)做飯呢！”于是媽媽撐著(zhù)有氣無(wú)力的身子，準備下床做飯，我急忙說(shuō)：“不用了，我吃方便面就好了，你還是休息吧！”媽媽實(shí)在沒(méi)有力氣起來(lái)又躺下了。我準備下樓買(mǎi)方便面，可是我吃方便面，那媽媽吃什么呢？方便面可沒(méi)有營(yíng)養，媽媽吃可不行，于是我腦子一閃，有了好主意，煮餃子給媽媽吃
我走進(jìn)廚房將鍋里放好水，“啪”的一聲打開(kāi)煤氣灶，熊熊大火燃燒起來(lái)了，不一會(huì )兒水開(kāi)了，我從冰箱里拿出水餃，打開(kāi)鍋蓋，沸騰的水讓我感到有些害怕，怎么辦呢？會(huì )燙到手的，但是一想到媽媽無(wú)力的呻吟聲，難過(guò)的`表情時(shí)，我鼓足勇氣地，小心翼翼地把餃子一個(gè)個(gè)地放放鍋里，沒(méi)燙著(zhù)手哩！真不錯，我想起媽媽煮餃子的情景，便操起鍋鏟輕輕的鏟動(dòng)了一下餃子，再蓋上鍋蓋，等待水再一次開(kāi)，不一會(huì )兒水開(kāi)了，餃子浮上來(lái)了，我朝里面加了一些水又再蓋上鍋蓋，就這樣連續加了三次水，最后一次水開(kāi)后，餃子便熟了。我將熱騰騰的餃子端到媽媽的面前，媽媽看著(zhù)熱騰騰的餃子，眼里閃動(dòng)了淚花，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
通過(guò)幫媽媽煮餃子這件事，讓我懂得一個(gè)道理：再也不能做溫室里的花朵了，只有自己獨立了，才能幫助更多需要幫助的人。
獨立7
一天下午，爸爸不在家，就我和媽媽兩個(gè)人，媽媽要洗澡，可是她想燒一壺水，但是又怕自己洗澡時(shí)不能及時(shí)把火關(guān)掉，造成什么事故就麻煩了。只好等一段時(shí)間后再洗澡。我想：現在天冷，如果再等一會(huì )兒洗澡容易生病，要不我來(lái)燒水，讓媽媽安心洗澡。我把這個(gè)想法跟媽媽說(shuō)，媽媽聽(tīng)了后擔心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，叮囑我千萬(wàn)別被水燙到。我說(shuō)道：“肯定不會(huì )的，你趕快去洗澡吧�！蔽野褘寢屚七M(jìn)衛生間，自己則去廚房燒水。
我先把水壺倒滿(mǎn)水，蓋上蓋子，放到灶臺上，灶臺的開(kāi)關(guān)我經(jīng)�？吹桨职珠_(kāi)，應該是先把開(kāi)關(guān)按下去，然后向左轉，火就開(kāi)了。我按照記憶的來(lái)做，可是做完之后剛燃起來(lái)的小火苗突然滅了，這是怎么回事？我歪著(zhù)頭，低下仔細看，原來(lái)是我往左轉的'時(shí)候沒(méi)有轉徹底，還沒(méi)擰到底就松開(kāi)了。我重新再做一次，慢慢地，仔細地把開(kāi)關(guān)擰到左邊，然后輕輕地松開(kāi)，火終于燒起來(lái)了！我把抽煙機打開(kāi)，靜靜地等著(zhù)水燒開(kāi)。十分鐘后，水“嗚嗚嗚”地響了起來(lái)，我趕快關(guān)掉開(kāi)關(guān)，把水倒進(jìn)保溫瓶里，同時(shí)也給我和媽媽各倒了一杯水。
現在我們長(cháng)大了，能干很多事情，不要太過(guò)依賴(lài)爸媽?zhuān)鲆粋�(gè)獨立的好孩子！
獨立8
這是一幅漫畫(huà)。
圖片上，一棵瘦弱小樹(shù)苗被2棵巨大的樹(shù)所包圍，風(fēng)“呼呼”吹過(guò)，而小樹(shù)苗卻沒(méi)有受到一點(diǎn)損傷，因為他的父母——大樹(shù)，已經(jīng)把所有的力量阻擋在他們的身軀之外。小樹(shù)苗的臉上露出無(wú)奈的神情，它這么大了，父母依然保護著(zhù)它，不讓它自立，更不愿讓它收到一點(diǎn)傷害。
這幅圖的確很令人深思，尤其是現在的父母們�，F在我們大都是獨生子女，父母對我們都是?i在嘴里怕化了，對我們備加關(guān)愛(ài)。但是總是這樣也是不好的。雖然我們年齡小，不懂得大人對我們的關(guān)愛(ài)，但是還有多少在少年時(shí)不自立自強，長(cháng)大了什么事情都依著(zhù)父母，依靠別人來(lái)幫助完成，自己卻什么也不會(huì )干的例子呢?如果不自立自強，后果會(huì )有多么的嚴重呢?現在的家長(cháng)卻依然這樣，小孩子在家里衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，什么事情都讓父母幫忙完成，脫離了父母什么也干不了，難道這樣的例子還不夠多嗎?在這樣下去，即使成績(jì)有多么多么的好，不能自立自強地生活，又有什么用呢?難道說(shuō)一個(gè)不會(huì )自立自強的人也能成為一個(gè)棟梁之材嗎?
不，絕對不可能!一個(gè)人，就要自立自強，才是對生活的樂(lè )觀(guān)面對，對困難的'泰然處之的態(tài)度。否則，不會(huì )自立自強自食其力的人，遇到困難就沒(méi)了方向，會(huì )被困難所擊倒;反之，自立自強、脫離父母襁褓的人，遇到了困難就有勇氣有信心地去面對它，戰勝它，最后才會(huì )取得勝利。
讓我們自立吧!如果還這樣下去，我們要脫離父母的溺愛(ài)，從小事做起，從現在做起，自立自強，汲取生活給予我們的營(yíng)養，努力成長(cháng)，成為對這個(gè)社會(huì )有用的棟梁之才，做一個(gè)自立自強的人。
讓我們自立吧!
獨立9
你們在家里是做一個(gè)“少爺”整天吃喝玩樂(lè )？還是做一個(gè)既勤奮學(xué)習，且勤勞地幫助家人做事的好少年？呵呵！告訴你們吧，我曾經(jīng)就是一個(gè)少爺，可是后來(lái)我改變了。到底是怎樣改變的？想知道就往下看吧！
一個(gè)星期天的早上，我高興地和媽媽來(lái)到了菜市場(chǎng)。一路上，我拿著(zhù)媽媽的手機玩游戲，玩得不亦樂(lè )乎，我跟在媽媽后面走來(lái)走去忙個(gè)不停。我拿著(zhù)手機走著(zhù)走著(zhù)，聽(tīng)到旁邊傳來(lái)“啊”的'一聲，我轉過(guò)頭去一看，原來(lái)是一個(gè)小男孩摔倒了。小男孩的媽媽說(shuō)：“痛不痛，來(lái)！我扶你起來(lái)。袋子還是給媽媽提吧！”小男孩說(shuō)：“不要，我是一個(gè)男子漢，我要自己起來(lái)！我能幫你提袋子的，我能行！” 小男孩一邊說(shuō)一邊站了起來(lái)，拍拍自己身上的泥土，拎起地上的袋子就跟著(zhù)媽媽走了，一點(diǎn)都沒(méi)有讓媽媽操心。我心想：這小孩真傻！當小孩就得好好享受嘛！我繼續玩著(zhù)手機，跟在提著(zhù)大包小包的媽媽回了家。
晚上，我坐在沙發(fā)上看電視。媽媽在天臺上晾衣服。我悠閑地坐在沙發(fā)上，拿著(zhù)遙控換臺。電視里正播出《最美孝心少年》的節目，里面有一個(gè)五年級的男孩，和我一樣大。他的爸爸因為一次車(chē)禍，而失去了活動(dòng)能力，現在只能躺在床上。因為他們家里不富裕，所以還欠缺醫藥費用。而那個(gè)小男孩每天除了上學(xué)還要做飯、掃地、照顧父親的日常起居。他去上學(xué)時(shí)由于怕父親沒(méi)人照顧，還用推車(chē)推著(zhù)父親一起去上學(xué)。而且還要利用課余時(shí)間撿廢品賺錢(qián)補貼家用�？吹竭@樣，我又想起白天在菜市場(chǎng)看到的那個(gè)被我暗暗嘲笑的小男孩，我的臉發(fā)燙了�？纯次易约�，整天放學(xué)回來(lái)后一有空就玩游戲、看電視。學(xué)習也不自覺(jué)，總要媽媽操心。和他們比起來(lái)，我簡(jiǎn)直太渺小了。我決定：以后一定要獨立自主，自己能做的事自己做，不用依賴(lài)父母。想到這里，我丟下遙控，跑到天臺說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)幫你晾衣服吧！”我要從小事做起！
同學(xué)們，聽(tīng)了我的故事后，如果你們在家里也是少爺！那么就要做一個(gè)堅強獨立的好少年吧！
獨立10
秋的落葉又開(kāi)始絮絮紛紛飄，已經(jīng)初秋了么。我暗嘆一聲，那個(gè)夏天就這樣散漫的過(guò)去了，沒(méi)有我憧憬的美好，也沒(méi)有讓我喘息的機會(huì )，我在家人的推搡下進(jìn)入了曾經(jīng)不知仔細端詳過(guò)多少遍的初中。
第一天晚上就在老師的絮絮叨叨聲度過(guò)了，她在臺上唾沫橫飛，老師的嘮叨便長(cháng)久的留在了我的'腦海。第一次進(jìn)入集體宿舍，發(fā)現里面昏暗暗的，像怪物張著(zhù)大口，一離開(kāi)燈光的剪影，就會(huì )立即被黑暗吞沒(méi)。我躺在硬邦邦的床上，與四周的同學(xué)嘻嘻哈哈，鬧成一片，可是，當真正熄燈時(shí)，才猛然發(fā)現，其實(shí)剛才的嬉笑打鬧不過(guò)是大家掩飾自己內心的靦腆，虛弱的一種方式吧。大家的心里或許都都在留戀那個(gè)曾經(jīng)被自己喜歡過(guò)、討厭過(guò)、留戀過(guò)的家。那一抹說(shuō)不出的倔強、渴望，那虛虛實(shí)實(shí)的情感，在黑暗里飛旋，大家都認為自己是個(gè)獨立的人兒了，可是真正離開(kāi)那溫暖的臂膀，能讓自己依偎的懷抱里時(shí)，又有幾個(gè)能忍受那自己想要的“獨立”?說(shuō)不出的滋味讓我徹夜難眠。第二天軍訓在烈日下站了很久很久，腿累得幾乎發(fā)抖，汗多的讓我感覺(jué)如被火碳灼傷般火辣辣地疼。而在這一番痛苦的煎熬之后，還要拖著(zhù)疲憊不堪的身子去飯堂，只能望著(zhù)長(cháng)龍嘆息。喉嚨里好像有樣東西堵住似的，酸酸的，我的聲音不禁哽咽了，如果在家里，微熱的飯菜早就準備好了，而面對著(zhù)板著(zhù)陌生冷臉的食堂阿姨，我忽然說(shuō)不出話(huà)來(lái)，心里沒(méi)由來(lái)地失落。好不容易從牙縫擠出幾個(gè)字，抱著(zhù)飯盒慢慢離開(kāi)那個(gè)人聲嘈雜的地方，那里不屬于我。也許是我錯了，我過(guò)于想掙脫，卻太依賴(lài)。
葉還在落，我的心緒也被撩亂了。我是否也像那葉一般在落在離開(kāi)才會(huì )嘆息，才會(huì )明白，才會(huì )懷念那過(guò)去的所有。
但是終有一天我會(huì )以微笑離開(kāi)，我堅信
獨立11
作為一名學(xué)生，學(xué)習很重要，因為只有努力學(xué)習才能是我們翱翔在頂端。但在學(xué)習之余，獨立也是必不可少的一項，所以要想成功，必須學(xué)會(huì )獨立地飛翔。
有些人確認為獨立和學(xué)習不能兼顧，必須舍棄一項，但我不那么認為。小時(shí)候爸媽認為我們還小，有時(shí)候我們做一些家務(wù)活，爸媽特別為我們高興�？僧旈L(cháng)大了，那次正在準備要期末考試了，全班都努力地在學(xué)習，希望考個(gè)好成績(jì)，周五回家時(shí)我匆匆忙忙吃完飯就回到房間復習，好不容易完成了任務(wù)，我剛打算出去放松一下，我推開(kāi)門(mén)，見(jiàn)媽媽在掃地，門(mén)口放滿(mǎn)了垃圾袋，我走過(guò)去，彎下腰剛將袋子提了起來(lái)，媽媽連忙小跑過(guò)來(lái)：“別別別！我來(lái)我來(lái)！你趕緊去讀書(shū)吧�！蔽毅读艘幌�，向媽媽解釋道：“沒(méi)事，我剛剛才讀完書(shū)，我幫你�！薄澳遣恍�，”媽媽拿過(guò)垃圾袋，“這耽誤你的學(xué)習�！薄安粫�(huì )的，小時(shí)候我還不是幫你干活，你還表?yè)P我嗎？”媽媽搖了搖頭：“這不一樣的，現在你的`任務(wù)只是好好學(xué)習，別的不用你幫忙，你要是考個(gè)好高中就行了�！闭f(shuō)完她便繼續去打掃衛生了。如果換在以前我一定會(huì )竊喜不用干活，但現在我深吸了一口氣，走過(guò)去說(shuō)到：“媽?zhuān)覀兝蠋煻颊f(shuō)要學(xué)會(huì )獨立自主，一個(gè)人再會(huì )學(xué)習，不能自己照顧自己，也是假的，所以，盡管我學(xué)習很緊張，但是也應該做一些家務(wù)活啊，不然你愿意看到一個(gè)什么也不會(huì )做的女兒?jiǎn)�？”媽媽掃地的手停了下�?lái)，有些愣神地看著(zhù)我，像是回味了好久我的話(huà)，才慢慢點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你真的愿意做家務(wù)？”我直接拿過(guò)她的掃把：“您就去休息吧�！�
之后每次周五回家，我總會(huì )幫媽媽做些家務(wù)，起先爸爸還不是太理解，現在到是很支持了。學(xué)習也更加努力，做事比以前也更利索了。我才真正意義上發(fā)現獨立是多么重要，有用。所以不見(jiàn)要努力學(xué)習，也要學(xué)會(huì )努力，這樣你才能獨立的飛翔，直飛到你夢(mèng)想中成功的彼岸。
獨立12
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谑罴倮�，我讀了一本書(shū)，叫《魯濱孫漂流記》，這是一本蘊含著(zhù)許多人生哲理的一本書(shū)。
這本書(shū)講的內容是：魯濱孫是一個(gè)熱愛(ài)航海的人，他拋棄了富有的家庭，獨自踏上旅程�？刹恍业氖�，途中遇上大風(fēng)，把他吹到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。于是他開(kāi)始了孤島生活。他救了野人“星期五”;在孤島上，他開(kāi)墾荒地種植，圈養動(dòng)物，學(xué)會(huì )養活自己。有一天清晨，魯濱孫被“星期五”喊醒，原來(lái)有一艘英國船只在附近停泊著(zhù)。他發(fā)現這艘船上發(fā)生了叛亂，水手們綁架了船長(cháng)。魯濱孫和“星期五”救出了船長(cháng)，船長(cháng)愉快地答應帶他們回英國去。魯濱孫乘這艘船在海上航行半年后，終于回到了英國。結束了他28年的孤島生活。
我很喜歡魯濱孫，因為他在迷茫中學(xué)會(huì )生存。他很勇敢，聰明。在我們的社會(huì )上，許多的孩子都在父母的溺愛(ài)中成長(cháng)，被父母寵著(zhù)，不會(huì )獨立。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人多不足以依賴(lài)，要生存只有靠自己�！蓖瑯拥�，如果我們事事都過(guò)多的依賴(lài)著(zhù)自己的朋友、父母這些人，當我們要獨立生存時(shí)，就無(wú)法適應這一切。但若反過(guò)來(lái)說(shuō)，我們平時(shí)自己就生活的獨立，那么，我們在遇到一些突發(fā)事情時(shí)就能夠獨立面對，并以冷靜沉重態(tài)度去解決它。就像一些人，爸爸媽媽不在家時(shí)，自己不會(huì )煮飯吃，等著(zhù)爸爸媽媽回來(lái)，寧可餓肚子，也不自己動(dòng)手。相反，有些人不是，他們就像魯濱孫一樣，學(xué)會(huì )獨立，自己養活自己，而不是過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。
魯濱孫是個(gè)偉大的'人，堅毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了28年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書(shū)教會(huì )我們只有堅持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要。
我會(huì )記住這本書(shū)，我也會(huì )隨著(zhù)它一起成長(cháng)，獨立生存!
獨立13
獨立是什么？憑借自己的能力完成一件兒時(shí)看似很“偉大”的事情嗎？可能是的，可能不是。不過(guò)這件事可能是我開(kāi)始走向獨立的最好的證明吧……
媽媽總是說(shuō)我膽小如鼠，只要一點(diǎn)點(diǎn)的'恐嚇似乎就能要了我的命，對于這種說(shuō)法，我又氣憤又無(wú)奈，終于有一天，證明我的機會(huì )來(lái)了！那天，不知是怎么回事，桌邊的臺燈閃了幾下就鬧起了罷工�！把�！看來(lái)是燈泡壞了呢�！眿寢屪屑毑榭戳藷襞莺鬅o(wú)限遺憾地搖了搖頭�！岸�？”我應付著(zhù)，突然想到這可是證明自己的好機會(huì )！“媽媽?zhuān)蝗缱屛胰ベI(mǎi)燈泡吧！”我鼓起勇氣向媽媽提出建議�！澳�？”媽媽驚訝地大量著(zhù)我，“外面這么黑，你不怕嗎……再說(shuō)，晚上外面不安全��！還是明天再……”“不！你就讓我試試看嘛！”我開(kāi)始急了�！昂冒�，好吧，就讓你試一次�！眿寢屴植贿^(guò)我，只得小心翼翼地把錢(qián)和鑰匙塞進(jìn)我的口袋：“記住，出了小區，右拐就是，買(mǎi)完了快點(diǎn)回來(lái)，要小心……哎，你這孩子明天再……”“不，我現在就去！”我打斷媽媽的話(huà)，一溜煙地跑出了門(mén)，遠遠的還聽(tīng)到媽媽喊著(zhù)“路上注意安全，快去快回哦！”
剛才還神氣的我，一出門(mén)便后悔了：電梯里一個(gè)人沒(méi)有，外面這么黑，會(huì )不會(huì )……我打了一個(gè)寒顫，不想了，還是快去買(mǎi)吧，我攥著(zhù)錢(qián)，一路小跑進(jìn)了便利店�！岸鳌⒁�，我要一只電燈泡……”我比劃著(zhù)，結結巴巴地說(shuō)�！岸�，謝謝！”不一會(huì )兒，我便順利地帶著(zhù)一只燈泡出了便利店。呀！外面更暗了！我心中打起了小鼓�！安还�，拼了！”我咬著(zhù)牙，向著(zhù)家跑去。
“我回來(lái)了！”我打開(kāi)門(mén)，得意著(zhù)舉著(zhù)手中的燈泡。媽媽高興地跑出來(lái)，如似重負地接過(guò)了燈泡，我發(fā)現媽媽的額頭上已滲出了汗珠�！罢姘�！”媽媽笑著(zhù)裝上了燈泡，對我豎起大拇指。
這就是我開(kāi)始走向里的最好證明，它讓我對于任何事都建立了屬于自己的信心，我長(cháng)大了！
獨立14
在幼兒園時(shí)，學(xué)會(huì )了一些很簡(jiǎn)單的東西，學(xué)的過(guò)程也是輕松愉快的。而到了小學(xué)，一切都變了。
在小學(xué)五六年級，家長(cháng)變得比學(xué)生還緊張，初中這塊石頭壓在他們肩上，讓他們睡覺(jué)時(shí)也在做初中夢(mèng)。他們不再和孩子們講大道理，而是從書(shū)店購進(jìn)一大批復習資料�！澳阋蟼�(gè)好初中��！”還有“你看看隔壁……”久而久之，“好學(xué)�！薄昂冒嗉墶边@些字眼涌入學(xué)生腦中，而“好學(xué)生”卻淡薄了。
所有學(xué)生都知道“好學(xué)�！薄昂冒嗉墶�，可這又有什么意義呢？他們都忘了基本的“好學(xué)生”這個(gè)概念。
初中之后，老師上課時(shí)類(lèi)似“你們中考要考……”似乎一切都是因為中考而存在，連體育、音樂(lè )等，也以“中考占分”為引子“威脅”學(xué)生�！绑w育中考要30分的哦，你們給我清楚……”每聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，學(xué)生的心都說(shuō)了，畢竟“中考”似乎就是個(gè)必經(jīng)的.荊棘林，通向他的路上，除了冰天雪地，什么都沒(méi)了。
我想，為什么要跟隨他們，跟隨老師這些思想，走這樣一條路呢？也許，我仍避免不了荊棘對肉體和精神的折磨，但至少能避開(kāi)那幾條被冰雪占領(lǐng)的路，走一條有草，有花的路呢？
既然目標都一樣，那就沒(méi)必要走一樣的路了。老師發(fā)下來(lái)的一張張試卷，即使老師帶著(zhù)期望發(fā)下他們，也只是繼續為這條道路鋪上更厚的一層冰。老師一邊威脅地鼓勵，一邊又將學(xué)生帶入更遠的冰層中。
如果一張張復習卷只是一片片冰冷的雪花，那么我們也沒(méi)必要用手去接住他們。由“好學(xué)校，好班級”組成的冰層讓我們看不到“好學(xué)生”的火種。
帶有自己的思想，知道綠樹(shù)芳草的方向，就是脫離冰層的第一步。再多的風(fēng)暴和冰雪也不能妨礙到你的視線(xiàn)。不要因為老師事事向中考看齊而盲從，要擦亮眼睛，探尋綠樹(shù)，找到火種，穿過(guò)荊棘叢，眺望遠方的道路。
獨立15
自從上了六年級，我就好像一直被束縛的小鳥(niǎo)，天天都被關(guān)在那籠子之中，有翅而不能展！
又一個(gè)雙休日到了，但我卻知道自己不可能休息的！果然不出我所料，星期六一大早，老媽就把我從溫暖的被窩里揪了起來(lái)，伴隨著(zhù)炸雷似的聲音在我耳邊響起：“一日之計在于晨，快點(diǎn)起來(lái)給我背英語(yǔ)單詞！”無(wú)奈，我只好睜開(kāi)了睡意矇眬的眼睛，強打起精神翻開(kāi)了英語(yǔ)書(shū)。
半個(gè)小時(shí)后，我完成了任務(wù)，剛想再偷偷鉆進(jìn)被窩睡個(gè)回籠覺(jué)，那邊老爸的聲音也炸響了：“你媽給你買(mǎi)的上海新卷做了沒(méi)，那對提高你的數學(xué)成績(jì)有幫助！”老爸的聲音雖然沒(méi)那么兇，但也透著(zhù)一股不可抗拒的.力量，沒(méi)辦法，還得干，誰(shuí)讓咱命苦呢！
大概中午十一點(diǎn)鐘的時(shí)候，我終于把所有的作業(yè)都做完了。恰巧這時(shí)我的好朋友昕昕打電話(huà)找我下樓玩，我本想滿(mǎn)口答應，可轉眼看到老媽那虎視眈眈的目光時(shí)，我只好極不情愿地說(shuō)了聲：“NO！”
我站在窗前，看著(zhù)樓下廣場(chǎng)上其他小朋友快樂(lè )地嬉戲著(zhù)，隨意地奔跑著(zhù)，一個(gè)個(gè)都像活蹦亂跳的小鹿一樣，心里十分難過(guò)�！澳氵�站在那發(fā)什么呆，還不快去練古箏，都五天沒(méi)練了！”耳邊又響起了媽媽的嘮叨聲。我實(shí)在忍無(wú)可忍了，大聲抗議道：“為什么他們可以玩，我不可以出去玩��？”我本以為媽媽會(huì )無(wú)言以對，給我放假，誰(shuí)知，媽媽杏眼一瞪，吼道：“玩什么玩，彈古箏就當是玩了！”這時(shí)輪到我無(wú)語(yǔ)了，敢怒不敢言。
我渴望自由，我不要象小鳥(niǎo)一樣被關(guān)在籠子里，我要展開(kāi)我的翅膀，在藍天中自由地飛翔！
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