初中懂得自立作文

　　自立也就是自己獨立生活，成為生活的主人。也就是說(shuō)，只有自立，一個(gè)人才能實(shí)現遠大的理想和目標。小編收集了懂得自立的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：懂得自立

　　生活在21世紀的我們，在父母的呵護之下，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。然而我們長(cháng)期處于這種優(yōu)越的環(huán)境下，必將會(huì )喪失斗志和自立的能力，嚴重阻礙了我們將來(lái)成功的事業(yè)道路。

　　自我國實(shí)行計劃生育以來(lái)，每戶(hù)家庭孩子不得超過(guò)兩名，因此孩子成了父母的寶貝兒，心頭肉。哪里忍心去讓孩子干這兒干那兒，漸漸地，養成了一種依賴(lài)的心理。

　　有這樣一位同學(xué)，新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，母親給他煮了兩個(gè)雞蛋讓他帶上，可到了放學(xué)回家時(shí)，他又將雞蛋原封不動(dòng)地帶了回來(lái)，他的理由簡(jiǎn)直可笑至極：“雞蛋上沒(méi)有裂縫，怎么剝啊?”這就是未來(lái)承擔祖國重任的下一代嗎?他們有這個(gè)能力嗎?

　　有的同學(xué)這樣認為，青少年就要應該一心一意地去面對學(xué)習，把心思全部放在學(xué)習上，其他事情都不用去管。我認為這種觀(guān)點(diǎn)是不對的，青少年努力學(xué)習固然很重要，但自立也是不可缺少的。每一個(gè)有志于造福人類(lèi)的人，都必須有著(zhù)豐富的生活經(jīng)驗和親身體驗。眼下，改革的大潮沖擊著(zhù)我們這個(gè)文明古國的各個(gè)角落，擺子我們面前的是一條充滿(mǎn)誘惑卻有極富挑戰性的路。在這條路上，我們只有學(xué)會(huì )自立，腳踏實(shí)地，才能取得輝煌的成果。

　　有這樣一則故事：有一只美麗的鸚鵡，在主人的精心喂養下長(cháng)大，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。一天，這只鸚鵡被主人放回到了山林，可它在屬于自己的天空中僅僅生活了不幾天就死去了。這是為什么呢?

　　原因很簡(jiǎn)單，這些年都是過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口的寄生生活，久而久之，它已喪失了捕食的本領(lǐng)、生存的能力。

　　悲痛的教訓還有很多很多，而目前，我們中的大多數的“小皇帝”、“小公主”仍被父母呵護著(zhù)，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。使我們喪失了自立的能力，我們呼吁天下父母，撒開(kāi)我們，讓我們盡情去放飛、去見(jiàn)證自己，培養我們的自理自立的能力。打開(kāi)金色的鳥(niǎo)籠，還我們健壯的翅膀，讓我門(mén)去翱翔藍天，搏擊風(fēng)浪，那才是我們健康成長(cháng)的天空!

　　“青年強則國強”，讓我們以自立的英姿去迎接21世紀的曙光吧!

　　第二篇：懂得自立

　　我聽(tīng)到老師說(shuō)到老鷹的故事，我感觸很深。出國留學(xué)網(wǎng)說(shuō)的是鷹媽媽與寶寶的事，老鷹為了能讓小鷹們能在這個(gè)競爭的世界生存下去，兩次忍痛割?lèi)?ài)，第一次是扔掉孩子們的窩草，孩子們只好站在鳥(niǎo)窩邊上，但鷹媽媽仍不罷休，一下就把孩子們推下了鳥(niǎo)窩，鷹兒無(wú)可奈何，只好用力地扇動(dòng)它們翅膀，最后它們學(xué)會(huì )了飛翔，自由自在地感覺(jué)真好!我想它們的感覺(jué)肯定是這樣的，我又想無(wú)論誰(shuí)聽(tīng)了這個(gè)故事都會(huì )有所體會(huì )的。而我，卻想到了“自立”這個(gè)詞，我很早以前就聽(tīng)小學(xué)老師講過(guò)了，但那時(shí)卻朦朧得只知道“自”的讀音，而現在，我卻有了更深的體會(huì )，更深的了解。

　　飛翔代表著(zhù)自由，自由是多少人向往的名詞，但不一定每個(gè)人都是自由的，就像喜愛(ài)的人不一定能得到一樣。所以我們只有向往的權利，而沒(méi)有占有的權利。我喜歡自由自在的生活，但由于各種因素，我終究會(huì )失去。而自立卻不一樣。每個(gè)人都需要它，最終還要感謝會(huì )飛翔也是自立的一個(gè)表現。小鷹尚且能夠學(xué)會(huì )飛翔，而我們呢?何況我們還是一個(gè)人，一種最高級的動(dòng)物，我們?yōu)槭裁床荒茏粤⒛?我們現在的學(xué)生，個(gè)個(gè)是家中的嬌公主、貴公子，一點(diǎn)兒自立也沒(méi)有，最終會(huì )成為一種惰性，從而失去生活的本能，所以我們要從小開(kāi)始養成好習慣，長(cháng)大后才能在這個(gè)人才濟濟的團體立足。

　　自由自在的生活誰(shuí)不想擁有，但它只是暫時(shí)性的，而自立卻不同，它是永久性的，我們只有從自立的生活中尋求自由，才能生活得好，讓我們的生活變充沛起來(lái)吧!

　　第三篇：懂得自立

　　自立也就是自己獨立生活，成為生活的主人。也就是說(shuō)，只有自立，一個(gè)人才能實(shí)現遠大的理想和目標。

　　自立包括生活自理和經(jīng)濟獨立。對于未成年人來(lái)說(shuō)，最主要要學(xué)會(huì )生活自理。比如說(shuō)，學(xué)會(huì )自己收拾房間，自己洗碗，自己洗衣服等，成為學(xué)習上的尖子，生活上的強者。而有的人認為學(xué)習好了就什么都好，讓自己的一堆爛攤子讓父母打理。有的同學(xué)都十幾歲了，還不會(huì )自己系鞋帶，。人是有骨架，有力量的，不應該像藤蔓，依附別人的力量才能生存。如果你習慣了依賴(lài)別人的力量，那么外界的力量常常就會(huì )像一包毒品，你得到了，就變得精神抖擻，動(dòng)力十足;得不到就萎靡不振，意志消沉。因此，各位少年同胞們，讓我們漸漸學(xué)會(huì )自立，成為生活的強者，不當“缺鈣”少年。

　　要自立，首先從小要學(xué)會(huì )生活自理，否則，自立將無(wú)從談起。這里就有一個(gè)典型的例子。有一位同學(xué)從小就在爸爸和媽媽的溺愛(ài)中長(cháng)大。她上小學(xué)時(shí)，媽媽為了更好地照顧她，就從中學(xué)調到小學(xué)教書(shū)，專(zhuān)門(mén)教她的女兒。她到上中學(xué)時(shí)，她媽媽又調回中學(xué)。這幾年間，這位同學(xué)什么家務(wù)都不用做，什么時(shí)候都不準玩，只有唯一的一個(gè)任務(wù)：學(xué)習。后來(lái)，這位同學(xué)以高分考上理想的大學(xué)。到了大學(xué)讀書(shū)，這位同學(xué)什么都不會(huì )做，前幾天老師讓同學(xué)們幫她打飯、洗衣，可到了幾天后，同學(xué)們都不幫她了，她只好自己去打飯，后來(lái)，她在校園里迷了路，竟然也不懂得向過(guò)往的同學(xué)問(wèn)路，只得傻呆呆的站在原地回不了宿舍。學(xué)校最后不得不讓她休學(xué)回家學(xué)自理。類(lèi)似這種生活上不會(huì )自理的人真是令人擔憂(yōu)，令人悲哀!他們雖然是學(xué)習上的“尖子”，可卻是生活中的“弱者”。在激烈的社會(huì )競爭中，這種人不必說(shuō)能在社會(huì )上占有一席之地，恐怕連在社會(huì )中立足都很難。

　　從以上的事例我們可以看出，我們不僅要學(xué)習好課本上的知識，取得好成績(jì)，為今后的經(jīng)濟獨立打下基礎，同時(shí)也要從小學(xué)會(huì )自理，漸漸成為一個(gè)真正能夠自立的人。

　　第四篇：懂得自立

　　我看過(guò)一幅發(fā)人深思的漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)讓我感觸很深……

　　這幅漫畫(huà)講的是：奶奶去送小軍上學(xué)還幫小軍背著(zhù)書(shū)包，一路上急急忙忙，到了學(xué)校之后，奶奶頭上流著(zhù)豆大的汗珠，喘著(zhù)粗氣。老師問(wèn)小軍：“小軍，你向來(lái)都是很早來(lái)學(xué)校的，今天怎么遲到了呢?”小軍抓抓后腦勺，說(shuō)：“老師，都怪奶奶走的太慢了，才會(huì )遲到的。”奶奶也說(shuō)：“老師，這都怪我，我走的太慢，才讓孩子遲到的。”在生活中，許多孩子都是來(lái)依靠父母，從而導致不能自立。畫(huà)中的小軍就是一個(gè)例子。小軍遲到了，為什么都怨給了奶奶呢?明明是他不早點(diǎn)起床，早點(diǎn)起床的話(huà)，那不就遲到不了了嗎?

　　還有，小軍的奶奶也做得不對，她不應該幫小軍背書(shū)包，小軍硬要給，那奶奶就堅持不接，這樣，小軍也就沒(méi)有辦法。溺愛(ài)孩子，會(huì )讓他養成依靠父母的習慣，讓孩子自己的事情自己做，自己的書(shū)包自己背，會(huì )讓孩子養成自立的好習慣。

　　但是，在生活中，也由很多不自立的現象，有一次，我在路上散步，看見(jiàn)一個(gè)小朋友走了幾步，就累了，讓媽媽背著(zhù)，這位媽媽也很“聽(tīng)話(huà)”，連忙把孩子背起來(lái)就走。我想，著(zhù)個(gè)小朋友始終都要離開(kāi)媽媽?zhuān)�那離開(kāi)媽媽他會(huì )怎么辦呢?

　　學(xué)會(huì )自立，會(huì )讓我們有自己的事自己干的能力，如果不自立，將來(lái)離開(kāi)父母，那怎么辦呢

　　當然，在生活中也有一些能自立的小朋友。有一天，我去給媽媽買(mǎi)菜，我看見(jiàn)菜攤上是一個(gè)8、9的小朋友在賣(mài)菜，菜攤旁還放著(zhù)她的作業(yè)。我買(mǎi)完菜，真想對她說(shuō)：“你真能干!”

　　自立，會(huì )讓我們變得勤勞;自立，會(huì )讓我們變得能干，讓我們一起來(lái)堅持自己的事情自己做，自己的書(shū)包自己背，來(lái)學(xué)會(huì )自立吧!

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