【精華】獨立作文匯編八篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的獨立作文9篇，歡迎大家分享。
獨立作文 篇1
我是一名只有一年團 （牡丹晚報小記者團）齡的小記者，在這一年里，我就像一只井底之蛙躍進(jìn)了浩瀚的海洋，到處都是那么新鮮、那么好奇、那么興奮，也開(kāi)啟了我人生中無(wú)數個(gè)第一次。
第一次走進(jìn)消防隊，零距離體驗消防員的工作與生活，通過(guò)消防官兵的講解和演示，我認識了消防器材，也體會(huì )到消防安全的重要性；第一次參加“跳蚤市場(chǎng)”，讓我真正“當家做主人”，用自己閑置的東西與別人買(mǎi)賣(mài)、交換，讓它們“變廢為寶”，鍛煉了我的計算能力和溝通技巧；第一次參加圣誕節party，和幽默的圣誕老人一起度過(guò)輕松愉快的圣誕節；第一次走進(jìn)大自然與大家一起植樹(shù)造林，并填寫(xiě)心愿卡，和自己親手栽下小樹(shù)一起成長(cháng)；第一次與楊紅櫻老師在圖書(shū)大廈面對面交流，分享閱讀的快樂(lè )，并合影留念；第一次參加小記者快樂(lè )成長(cháng)夏令營(yíng)，和小記者們一起坐火車(chē)、睡帳篷，一起走進(jìn)大海拖蟹籠、抓螃蟹，一起走進(jìn)電視臺當一次真正的小主播；第一次參加牡丹晚報青少兒播音主持考級，學(xué)習了標準的普通話(huà)，也鍛煉了自己的勇氣與膽量……
牡丹晚報小記者讓我開(kāi)闊了視野，陶冶了情操，豐富了業(yè)余文化生活，讓我變得一天天獨立、自主、自強，我為小記者代言！
獨立作文 篇2
在大千世界里，每個(gè)人都生活在獨立中，比如：爺爺奶奶生病了，爸爸媽媽回老家去看爺爺奶奶了，自己一個(gè)人在家。自己上學(xué)、洗衣、做飯，每天晚上，爸爸媽媽加班，很晚才回來(lái)，你自己在家……
而我就是生活再住校中，小學(xué)六年級，我在正華外語(yǔ)學(xué)校上學(xué)，每?jì)蓚�(gè)星期回家一趟，剛上學(xué)時(shí)，覺(jué)得學(xué)校里的一切事物都是好玩的，吃飯時(shí)在自己的班級排隊，幾點(diǎn)睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)不能干什么，早上6點(diǎn)就要起來(lái)早自習、早上起來(lái)要把被疊好才能走。
剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，什么人都不認識，在人生地不熟的地方，上課時(shí)只能跟同桌聊聊，下課時(shí)我坐在自己的位子上，別的男生都是有說(shuō)有笑。我記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的嗓子就啞了，過(guò)了好幾天嗓子才好，我爸帶著(zhù)我的奶奶來(lái)看我，我爸聽(tīng)到我的聲音變了，為我怎么搞的，我回答嗓子啞了，怎么啞的，是不是跟同學(xué)吵架喊破了音，我說(shuō)不是，我爸將信將疑的看著(zhù)我，后來(lái)又給班主任聊了我的情況，然后帶著(zhù)我奶奶回家了。
我的獨立生活就是這樣，獨立讓我懂得了勇敢、堅強與自信。后來(lái)我的小學(xué)生涯就這樣就這樣結束了，我上初中以來(lái)，爸爸媽媽工作越來(lái)越忙，能照顧我的時(shí)間越來(lái)越短，但因為我小學(xué)住過(guò)校，所以我都是一個(gè)自己照顧自己，但順便我也會(huì )幫助爸爸媽媽的哦。
獨立作文 篇3
自己人生路上的坎，還是只能由自己跨過(guò)或踩平。
---------題記
此時(shí)不能不強調下我的心情很復雜。我對未來(lái)的憧憬又夾雜著(zhù)迷茫。我現在就在火車(chē)上，一個(gè)人孤零零的坐在凌亂的臥床。筆記本早已打開(kāi)，各種新聞早已耳目熟祥。雖說(shuō)我蒼白纖細的手停留在鍵盤(pán)上，但我的心思卻根本就不在碼字上，而是一度的迷茫。
我不知道未來(lái)會(huì )是怎樣。曾經(jīng)一度的憧憬，真正的到了現在我卻覺(jué)得十分恐慌。不知道來(lái)自何處，卻覺(jué)得心中十分惆悵。是依靠，我到外地讀大學(xué)，就真正正正的沒(méi)有依靠了。
孩時(shí)著(zhù)實(shí)希望長(cháng)大，最最日思夜想的就是獨立了。那時(shí)我眼前的不過(guò)是獨立就可以不受約束，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的做事。在我看來(lái)，長(cháng)大了就是獨立了，然而我卻不知道人生有許許多多個(gè)等級，每升一級我們就可以多經(jīng)歷一種事，可以改變觀(guān)念---長(cháng)大。
這對于剛經(jīng)歷完高考的我才是真理。我高考了，自認為長(cháng)大了，自喜道能獨立了，而我卻根本就嘗不到獨立的喜悅。我現在的心仿佛被沙塵暴卷荒，或是被龍卷風(fēng)包罩起來(lái)，呼吸不到一絲陽(yáng)光，連清晨之甘露都只是在我眼中若隱若現。我惆悵極了，未來(lái)之路，到底該怎樣譜寫(xiě)？一個(gè)人對待的現實(shí)，是否殘酷？
我還記得年邁的父母相互攙扶著(zhù)眼淚送我到車(chē)站。眼前是一篇空曠，只是思想熙熙攘攘。正對著(zhù)我的一個(gè)機器，載著(zhù)我的希望，將對我的人生做出判決。我的未來(lái)靠他護送，但是我卻會(huì )永遠懷念那曾經(jīng)帶著(zhù)愛(ài)護送我肉體和思想的可憐夫婦。我把他們丟棄了，只為自私的追尋自我美好的未來(lái)，但我從沒(méi)想過(guò)他們的未來(lái)。
我的身邊，將會(huì )出現很多很多對我好的人�？墒撬麄儗ξ业膼�(ài)卻是永遠也比不上我父母對我的愛(ài)。我父母的身邊，已經(jīng)不會(huì )再多一些人了。他們反倒是失去了他們最珍貴的東西，那個(gè)一直守護一直珍愛(ài)的人，他們倒反是親手把那個(gè)人交了出去，為了應對那殘酷凄厲的裂谷寒風(fēng)。卻不得不面對。
這一次我夢(mèng)寐以求的獨立，也即將要告別我的許多依靠。衣來(lái)張口，飯來(lái)伸手這是家庭對我的庇護。在消耗時(shí)光上面，有充實(shí)的感覺(jué)，這完全我的好兄弟給予的。我這次長(cháng)久的走了，我會(huì )深深的懷念他。連帶這個(gè)曾經(jīng)給我溫暖的城市，一切熟悉的現象使我都舍不得。但是，我得離開(kāi)，我得獨立。
我走的時(shí)候，兄弟也來(lái)送我。我能清晰的看出他的淚痕，他的心在淚滴，我也是。但我只能無(wú)動(dòng)于衷。我也曾想伸出一絲溫暖，把他的淚給擦光�？墒�，又有那么一瞬間，我卻又了解了，自己的路還是要自己走，自己的淚還是得自己擦。我以后走了，他仍然還會(huì )哭泣，到時(shí)候我能幫他擦淚嗎？對別人的無(wú)限縱容和關(guān)懷，其實(shí)也就是在扼殺他的自衛力。這也就是老鷹丟小鷹，父母目送兒女的原因埃其實(shí)還不都是為了我們好。
我走了，沒(méi)有遺憾；我走了，沒(méi)有留念；我走了，沒(méi)有帶走任何寄托思念的東西。我兄弟再三要求我收下一本書(shū)，就是余華所寫(xiě)《兄弟》，但我怕著(zhù)我看時(shí)會(huì )落淚。所以堅決不收。又怕他懷疑我對我們之間的友情產(chǎn)生了厭倦，于是我補送給了他一本書(shū)。至于父母，我唯一給予的承諾就是，每年寒假回來(lái)看看。
窗外烈日高照，我心迷茫惆悵。好似一朵霧，但也有褪時(shí)。不住的安慰自己，未來(lái)就未來(lái)吧，下一步自己隨便安排就行。不是還有學(xué)習嗎？四川也有親戚朋友��！我還沒(méi)有失去什么，就開(kāi)始玩兒女情長(cháng)啦？這是一次獨立，也是一次磨練，讓我把情感都拋之腦外，真正的生活意義不止這些！男子漢就更應該堅強��！看看街頭挨擠受凍的乞丐，他們所面對的是什么？不但要拉下面子去干這孤獨不討好的事，還要忍受常人所不能忍受的凄慘，對比這些，我這又算的了什么？振作起來(lái)吧，未見(jiàn)困難就被聯(lián)想掛念給擊倒，這怎么能行呢？
所以，讓我們堅強，好好來(lái)放肆獨立一回吧！好機會(huì )不容錯過(guò)，更不能輕易言敗。這堅強從何而來(lái)？或是對曾經(jīng)的唾棄借鑒，或是對未來(lái)的美好憧憬��！若是打退堂鼓，怎么會(huì )對得住愛(ài)自己期待自己的人呢？
所以，把煩惱都拋之腦后，以寫(xiě)文章來(lái)發(fā)泄，這就是文學(xué)的力量！心里舒暢舒暢吧，既然大局已定，再怎么抱怨怎么哀嘆怎么留念都沒(méi)有意義了。好好洗把臉，沖個(gè)澡吧！新的自己即將出爐，這就是我們90后的獨立宣言！
未來(lái)迷茫我不怕，惆悵心里早扼殺。好好宣言做自己，這樣才是真道理！
我的青春我做主。
獨立作文 篇4
從小到大，我從未離開(kāi)過(guò)父母�？墒墙裉煳也饺肓蓑源〞�(shū)院，這也許是我人生的一大轉折。這里有先進(jìn)的設施，可以說(shuō)樣樣都好，但是我失去了生活了六年的朋友。在這個(gè)學(xué)校里，我是那么的迷茫。在這里，我要重新交朋友，要漸漸融入他們的生活�，F在，我面臨著(zhù)重大的問(wèn)題——獨立自主。在家里，我沒(méi)干過(guò)多少家務(wù)，洗衣服之類(lèi)的事情都有洗衣機幫忙。常常飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。我想，媽媽讓我來(lái)這里念書(shū)，就是要鍛煉我這方面的問(wèn)題吧！
現在，我正像一棵茁壯成長(cháng)的樹(shù)，剛剛離開(kāi)了精心照顧我的伯伯，正等待著(zhù)暴風(fēng)雨的襲擊。也許有一天，暴風(fēng)雨會(huì )降臨在我的頭上，但是我絕不放棄，決不氣餒。因為我正等待著(zhù)與它一決高下。害怕暴風(fēng)雨的樹(shù)不是好樹(shù)；害怕困難的學(xué)生更不是好學(xué)生。也因為我知道：樹(shù)如果不離開(kāi)種樹(shù)人的澆灌，就不會(huì )養成獨立自主的心，一受到打擊就會(huì )垮掉，也就不會(huì )長(cháng)成百年古樹(shù)；而我們一直當著(zhù)溫室中的花朵，那以后父母怎么放心讓我們離開(kāi)。所以，我一定要珍惜眼前這個(gè)機會(huì )，多鍛煉鍛煉自己。
蛟川，你如蛟龍穿行在高空；你將是我們大顯身手的地方！
獨立作文 篇5
當稚鷹躍下山崖飛向藍天，當小龜爬出沙灘游向大海，當樹(shù)種沖出地面長(cháng)出枝葉，這時(shí)，他們只能獨自面對，才能成長(cháng)。人也是如此，獨自面對困難，是一種必需的生活態(tài)度。
司馬遷自幼苦讀史書(shū)，長(cháng)大后子承父業(yè)，當了一名史官。但是李陵之禍徹底改變了他的命運。在朝堂之上，獨自一人面對皇上、群臣對李陵的痛斥，他面不改色，從容應對，卻招致了大禍。在大獄之中，他獨自一人面對刑官的獰笑，強忍痛苦，甘受腐刑。此后的二十年中，司馬遷獨自面對生活中的苦難，他不躲避，不退縮，獨自接受這一切所帶來(lái)的痛苦，并化痛苦為力量，寫(xiě)出了流芳千古的《史記》，也為我們后人做出了榜樣！
蘇武出使匈奴，后遭劫難，不肯降于可汗，被送到這冰天雪地的貝加爾湖，獨自面對饑餓，面對寒冷，獨自面對孤獨和痛苦，這獨自的堅守何其艱難！但是，只能獨自面對，“貧賤不能移，威武不能屈”。北海十九年，這十九年獨自面對無(wú)數的困難，蘇武披荊斬棘，堅守心中愛(ài)國忠國的信念，在這一次次的“戰斗”中，讓自己成長(cháng)，獨自面對困難，蘇武勝了。
貝多芬譜寫(xiě)著(zhù)《命運》的樂(lè )譜，生活的貧困，身體的折磨，命運的鞭撻，貝多芬獨自面對這一切困難。他自幼學(xué)習音樂(lè )，刻苦練習，終于成為了著(zhù)名的音樂(lè )家。但是命運不幸，讓他中年失聰，面對這致命的打擊，他扼住了命運的咽喉，終于寫(xiě)出了震撼人心的《第五交響樂(lè )》。獨自面對困難，使貝多芬成長(cháng)。在貝多芬眼里，已沒(méi)有任何困難，獨自面對困難，樂(lè )圣成功了。
人各有志，每個(gè)人所走的路就不一樣，然而成功的人卻都有一種特質(zhì)，就是那顆獨自面對的心，這顆心讓他們坎坷的道路變得平緩，讓他們渺茫的希望成為現實(shí)，讓他們真真正正的成長(cháng)、成熟。
人生是每個(gè)人的特有舞臺，獨自面對讓你在這個(gè)舞臺上發(fā)出奪目的光彩；每個(gè)人特有的舞臺是人生，讓你不得不面對人生的坎坷，但當你獨自面對這一切后，你才會(huì )發(fā)現你已然得到舞臺下的掌聲。
獨自面對是一種必需的生活態(tài)度。
評語(yǔ)：結構清晰，語(yǔ)言流暢．但是材料陳舊，缺少新意． 綜合評定：40分
獨自面對
當雛鷹躍下山崖飛向藍天，當小龜爬出沙灘游向大海，當樹(shù)種沖出地面長(cháng)出枝芽，這時(shí)，它們只有獨自面對，才能成長(cháng)。人生亦是如此，只有獨自面對困境，才有機會(huì )成就不朽的堅強。
一豆昏暗的燈光，一段屈辱的歲月，司馬遷，你卻毅然地獨自面對著(zhù)那直諫帶來(lái)的困境。
仿佛就在昨日，朝堂之上，你獨自一人面對武帝與群臣對李凌的痛斥指責，你大義凜然，無(wú)所畏懼，因你心中有情理的準則；仿佛就在昨日，大獄之中，你獨自一人面對刑官的獰笑，你沒(méi)有退縮，因你的夢(mèng)想仍在心中泛著(zhù)光輝。正是這做人的準則與理想之光，使你在困境中書(shū)寫(xiě)這人世的興衰，終成“究天人之際，通古今之變，成百家之言”的無(wú)韻之離騷。
一根漢庭的符節，一聲?shū)櫻愕陌Ш�，蘇武，你卻堅韌地獨自面對著(zhù)那忠誠帶來(lái)的困境。匈奴誘降，風(fēng)霜刀劍，屢遭劫難，那是怎樣的艱險，你獨自面對；蒼茫北海，饑吞草氈，渴飲白雪，那是怎樣苦痛，你獨自面對。是什么讓你披荊斬棘？是什么給予你堅持的力量？是貧賤不能移的錚錚鐵骨，是威武不能屈的男兒氣節，更是愛(ài)國忠君的頑強信念和報國歸家的強烈愿望！北海十九年，你獨自面對無(wú)數的困境，心中的堅毅化為鋼劍，手中的符節化為利矛，風(fēng)雪染白了你的須發(fā)，朔風(fēng)撕裂了你的嗓音，但你卻依舊獨自面對。獨自面對，九死其猶未悔。
古人能獨自面對常人難忍之苦，然而，當部分現代人站在時(shí)代之鏡前，照出的卻是一種怯懦、茍安的丑相�！翱欣献濉�、“富二代”，這些現象的出現絕不是偶然。難道是嬌縱溺愛(ài)的家庭葬送了人性的頑強，抑或是當今社會(huì )激烈競爭中的無(wú)奈之舉？任何借口只是怯懦者自欺欺人的墳墓，啃老之輩抱著(zhù)一種“永遠不走路，永遠不摔倒”的態(tài)度，偏居于現代社會(huì )的一隅，實(shí)際上卻難以為自卑找到一塊遮羞布！
獨自面對，是我們很多人缺失已久的信仰，是很多青年人難以堅守的精神。我們習慣了依靠，習慣了退縮，習慣了逃避，我們卻忘了，卻忘了那獨自面對，只有敢于獨自面對，敢于擔當，敢于挑戰，敢于與困厄搏斗，才能堅守住心靈的戰場(chǎng)，才能堅強地走向輝煌。問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？獨自面對，是我們風(fēng)雨中巋然不動(dòng)的城墻。
評語(yǔ)：借古諷今，由現象觸及本質(zhì)．前美后智，謂之大美． 綜合評定：50分以上
獨立作文 篇6
生活中，學(xué)會(huì )獨立是必須的。
也許是習慣了，每晚寫(xiě)好作業(yè)，本子就直接攤在了桌上，因為我知道媽媽會(huì )幫我收進(jìn)書(shū)包里；每次脫鞋子，總是這兒一只，那兒一只，因為我知道媽媽會(huì )幫我放到鞋架上擺好；每次喝完水，水杯就隨手一放，因為我知道媽媽會(huì )洗干凈并收好……
但那天放學(xué)，媽媽消失了。通過(guò)電話(huà)才知道，她有急事去寧波了。但我不以為然，依舊我行我素。不過(guò)才一天，家里便亂成了雞窩，這兒一只那兒一只的鞋，桌子上的東西雜亂無(wú)章……
晚上寫(xiě)好作業(yè)，本子忘了收拾，早上醒來(lái)，洗漱過(guò)后像往常一樣拎起書(shū)包就走。因為找不到另一只鞋遲到了，加上找不到作業(yè)本，被老師劈頭蓋臉批了一頓。盡管我千般萬(wàn)般解釋?zhuān)蠋熞仓划斘艺医杩�。一天下�?lái)，我將作業(yè)一字不差地補了十遍。
回到家，已經(jīng)累癱了，但我吸取了這一次的教訓，一進(jìn)門(mén)，先把鞋子擺放好，再把熱水打起來(lái)；寫(xiě)完作業(yè)，立刻將筆、本子、課本等收進(jìn)書(shū)包；睡覺(jué)前，把第二天要穿的衣服收拾出來(lái)掛在衣架上……
果然，這樣一來(lái)，第二天上學(xué)方便多了，不但沒(méi)有遲到，而且記得帶上作業(yè)。
媽媽回來(lái)后，看見(jiàn)家里被我“治理”得井井有條，先是詫異，而后臉上洋溢著(zhù)幸福的笑。得到了媽媽的表?yè)P，我的自豪感也涌上心頭。
不過(guò)幾天，我卻覺(jué)得自己長(cháng)大了十歲。
嘗試獨立的感覺(jué)，真好！
獨立作文 篇7
在小學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程中，家長(cháng)的素質(zhì)如何直接影響到家長(cháng)對子女教育和對學(xué)校工作的支持程度。良好的家庭教育是少年兒童成長(cháng)的搖籃，又是學(xué)校教育和社會(huì )教育的基礎，是學(xué)校教育的補充。但是，在目前眾多學(xué)生家庭中，家長(cháng)只重視孩子學(xué)習和學(xué)習成績(jì)，而忽視了孩子各方面能力尤其是思想上的培養和提高，嚴重影響了孩子的健康成長(cháng)。家庭教育是整個(gè)教育體系中不可分割的重要組成部分，孩子能夠親自處理自己身邊的各種事情,稱(chēng)之為獨立。獨立意識是少年兒童逐步走上成人之路、適應現代社會(huì )環(huán)境所必須具備的品質(zhì)。孩子不可能永遠是孩子,他們將來(lái)必定要走向社會(huì )。而未來(lái)的生活道路也不可能總是一帆風(fēng)順,一個(gè)獨立能力強的孩子,在未來(lái)的生活道路上,往往敢于搏擊生活,面對困難毫不畏懼，知難而上，獨立能力差的孩子，缺乏責任心和上進(jìn)心，面對困難和曲折則會(huì )知難而退，不能適應現代社會(huì )的需要。家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老師，每個(gè)家長(cháng)都有“望子成龍”、“望女成鳳”的思想，但由于每個(gè)家長(cháng)素質(zhì)、能力、所處的環(huán)境和條件不同，對孩子的獨立能力的培養也就不一樣。一位成績(jì)優(yōu)秀的大學(xué)生，因為從小嬌生慣養，缺乏獨立能力，生活不能自理，除了讀書(shū)，吃飯之外，連最基本的洗衣、收拾房間、整理衣服這些生活常識都不會(huì )，受到了同學(xué)們的嘲笑，最后被迫退學(xué)了。這不能說(shuō)是一種遺憾。學(xué)習成績(jì)是孩子優(yōu)秀的具體表現，但一個(gè)學(xué)習成績(jì)好的孩子并不一定是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，我們家長(cháng)的共同目的都是希望培養出具備優(yōu)良心理素質(zhì)、熱愛(ài)學(xué)習又能獨立的孩子。
一 、 獨立要從小抓起
父母在相信孩子有獨立的能力同時(shí)，父母也要讓孩子明白，他是可以獨立的。例如孩子自己吃飯也是求知欲和好奇心的表現。
我在培養自己孩子的自理能力時(shí)，主要是兩方面：一是在前一天晚上提醒他自己整理好第二天的學(xué)習用品。我認為小學(xué)階段養成一個(gè)良好的學(xué)習和生活習慣很重要，學(xué)會(huì )整理自已的學(xué)習用品和作好第二天的上課準備，是培養小孩良好習慣的重要途徑，我一直都比較注意幫助孩子養成這方面的習慣。在整理時(shí)，我僅是起提醒和監督作用，一般不會(huì )去代勞，時(shí)間長(cháng)了，孩子自然知道第二天上學(xué)前應作哪些準備。二是父母都比較忙的`時(shí)候學(xué)會(huì )照顧好自己。許多父母在孩子的日常生活中總是照顧得無(wú)微不至。其實(shí)，有時(shí)候，父母沒(méi)必要什么事都去管，應該讓孩子自己去做。比如，天冷的時(shí)候，父母們不要先對孩子說(shuō)“該穿大衣了”，而要讓孩子自己在感受中學(xué)會(huì )加衣服。
在平時(shí)的生活中，我們每天都遇到這樣的情況：當一對夫婦要他們的孩子收拾起攤在桌上的書(shū)本、玩具時(shí)，有的孩子借口：“我馬上知道了我現在還不想我過(guò)會(huì )兒再收我太累了媽?zhuān)闾嫖沂帐鞍伞�。當家長(cháng)讓孩子幫他們掃地時(shí)，有的孩子就說(shuō)“媽?zhuān)阕约簰甙�，�?上學(xué)累了”這時(shí)，有的家長(cháng)就退讓了，默默地替孩子收拾起來(lái)。殊不知，這一退讓卻讓孩子失去了責任感，產(chǎn)生下一次反正爸爸媽媽會(huì )替我做的依賴(lài)思想。所以在給孩子交待任務(wù)之后，做家長(cháng)的一定要克制替孩子做事的欲望。在教育孩子方面，有很多家長(cháng)過(guò)分的溺愛(ài)孩子，致使孩子養成很多不良習慣，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，造成孩子過(guò)分依靠父母，什么事情都不能獨立自主的完成，只要父母能代勞的就疏于動(dòng)手，養成“好吃懶做”的習慣，一旦養成這些習慣就不易改掉。
古人云：“自古英雄多磨難�！辈唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？古今中外的許多名人，少年時(shí)代都是在貧困中度過(guò)的。貧賤憂(yōu)戚的生活，激發(fā)他們奮發(fā)向上，經(jīng)千錘百煉，終有所成。少年時(shí)代是長(cháng)身體、長(cháng)知識，培養高尚品行情操和良好氣質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。貧賤憂(yōu)戚，固然不是我們故意追求的東西，但它確實(shí)可使有志氣的青少年產(chǎn)生強烈的危機感，懂得如何勤奮努力、創(chuàng )造未來(lái)；而養尊處優(yōu)，把享受寄托在他人的勞動(dòng)之上，就會(huì )缺乏危機感，不思進(jìn)取。建議
家長(cháng)能適當找“苦”給孩子們吃，避免他們染上“富貴病”。而經(jīng)歷過(guò)艱難困苦環(huán)境鍛煉之后，人不僅有堅強的意志、實(shí)干的本領(lǐng)，而且還會(huì )產(chǎn)生尊重他人、珍惜時(shí)光、愛(ài)護財物等優(yōu)秀品質(zhì)，其生存能力和競爭意識都會(huì )加強，這對于他們適應社會(huì )，有所建樹(shù)，將會(huì )大有幫助。有一位家長(cháng)的成功經(jīng)驗是：孩子問(wèn)我字，雖然我認識，但我不告訴他，而是讓他去查字典。
孩子良好習慣的養成，不是一朝一夕的事情，他的獨立能力的形成是要經(jīng)過(guò)很長(cháng)的一段時(shí)間，要靠我們精心的去培養才能養成。所以我們就需要有耐心，而且還要允許孩子有反映，孩子是有新鮮勁的，干二天不干了，煩了，這時(shí)候我們應該怎么做，在這方面我們應該要對孩子既有嚴格的要求，又要有耐心，要花一些時(shí)間，靜下心來(lái)幫助他們，適時(shí)地鼓勵他要堅持下去，就是勝利。
教育孩子是一件特別辛苦的事，作為家長(cháng)更是艱辛，既要當好良師，還要當好嚴父�？傊�，孩子培養成人是父母義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在實(shí)踐中逐步培養起來(lái)。放手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過(guò)努力，不管成功與否，都應該鼓勵，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當孩子在做事情時(shí)，哪怕做錯，也要對他多鼓勵少批評。家庭教育是小學(xué)生接受教育的開(kāi)端，對小學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)極為重要的作用。那么，孩子的成長(cháng)，就根本不是只靠教學(xué)制度的約束、老師的管理和學(xué)生的自覺(jué)，家
庭的教育，也同樣是不可忽略的要素。家庭要配合學(xué)校、配合老師，扎扎實(shí)實(shí)地做好家庭教育工作，才是當務(wù)之需。應該說(shuō)，為孩子創(chuàng )造更好的學(xué)習和成長(cháng)氛圍，是國家、社會(huì )、學(xué)校以及家庭義不容辭的責任。
孩子培養成人是父母義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在實(shí)踐中逐步培養起來(lái)。放手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過(guò)努力，不管成功與否，都應該鼓勵，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當孩子在做事情時(shí)，哪怕做錯，也要對他多鼓勵少批評。家庭教育是小學(xué)生接受教育的開(kāi)端，對小學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)極為重要的作用。那么，孩子的成長(cháng)，就根本不是只靠教學(xué)制度的約束、老師的管理和學(xué)生的自覺(jué)，家庭的教育，也同樣是不可忽略的要素。家庭要配合學(xué)校、配合老師，扎扎實(shí)實(shí)地做好家庭教育工作，才是當務(wù)之需。應該說(shuō)，為孩子創(chuàng )造更好的學(xué)習和成長(cháng)氛圍，是國家、社會(huì )、學(xué)校以及家庭義不容辭的責任。
獨立作文 篇8
課間，我正在復習語(yǔ)文一篇名叫《烏塔》的文章深深地吸引了我，文章講述一位年僅十四歲地小姑娘——烏塔，一個(gè)人游歷歐洲。這使我感到難以置信：在中國，這個(gè)年齡應該在家埋頭苦讀，別說(shuō)獨自旅行，就連出去玩耍父母也得百般叮囑，聽(tīng)得我耳朵都生出老繭來(lái)了。因此，中國孩子大部分的性格都是軟弱的。烏塔這種獨立生活的意識和能力，克服依賴(lài)性的精神實(shí)在令人佩服。
我掩卷深思，忽然感到，在烏塔的面前，我是多么渺小，多么微不足道。我認為導致今天這個(gè)局面的有兩點(diǎn)原因：一是父母不讓孩子“受苦”；二是父母的教育方法。首先，是父母不讓孩子“受苦”。在家里，我是爸爸媽媽的掌上明珠。我想洗碗，媽媽直搖頭：“我干得過(guò)來(lái)，你寫(xiě)作業(yè)去吧�！�；我想拖地，爸爸直擺手：“我忙得過(guò)來(lái)，你讀書(shū)去吧�！蔽乙淮未握埱�，又一次次被反對。漸漸地，我失去了獨x立的意識，養成了依賴(lài)父母的壞習慣。我想出去玩耍，父母百般叮囑，真是捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了。其次，是父母的教育方式。
外國孩子的敢于讓孩子獨自去體驗生活，以養成獨立的意識和培養獨立生活的能力。但在中國，這一觀(guān)點(diǎn)肯定不能成立的。父母們不放心孩子，生怕有什么閃失。父母們什么時(shí)候能夠改變觀(guān)點(diǎn)呢？
父母不是我們永遠的拐杖，不是我們永遠的依靠，我們要養成獨立自主的意識，克服依賴(lài)性。因為獨立是人生的根基。
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