有關(guān)獨立作文錦集五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的獨立作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
獨立作文 篇1
我們早晚要撐起家里的一片天，但是有一些與我們同齡的人卻還不知道該怎樣做飯，以至于在家長(cháng)晚上有事情的時(shí)候非常擔心，而自己在家里也是會(huì )餓肚子的。所以，我們從小就應該獨立。我認為我在這一點(diǎn)上做得很好。
獨立，指的就是有很多事情不需要家長(cháng)來(lái)幫忙，自己就可以完成。上學(xué)放學(xué)，有的同學(xué)離學(xué)校很近，但上了五年級還需要家長(cháng)來(lái)接送，這就是不獨立的表現。我現在都是自己上學(xué)放學(xué)，不用家長(cháng)來(lái)回跑，給大人們省去了很多時(shí)間，不會(huì )讓他們太忙碌。
晚上爸爸媽媽加班，只有你一個(gè)人在家里，你的吃飯問(wèn)題如何解決？如果家里有一些米，我可以自己做一鍋米飯來(lái)吃，再用豆漿機做一碗豆漿來(lái)喝，這些都是最基本的。如果家長(cháng)出去了，流自己一個(gè)人在家，可能有些同學(xué)就該不知所措了。
大家一定都學(xué)特長(cháng)班，能不能做到自己來(lái)回跑呢？家長(cháng)有的時(shí)候有事情或者不想去送，那么就可以自己去。我從二年級起，學(xué)架子鼓就自己一個(gè)人騎自行車(chē)去了，而且路上也用不著(zhù)家長(cháng)著(zhù)急�；丶业臅r(shí)候，我都是完好無(wú)損的。
大家都知道我去參加了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的集訓營(yíng)，一去就要在那里待上十天�？赡艿谝惶�，有很多同學(xué)就開(kāi)始想家，并且想放棄。在哪里，唯一可以緩解這種狀況的方法，就是讓自己變獨立起來(lái)。因為這樣可以鍛造你的獨立，這可以為你以后上大學(xué)打下基礎。十天下來(lái)，當你離開(kāi)營(yíng)地的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)非常獨立了，很多事情都已經(jīng)不用爸爸媽媽來(lái)幫你操心了，這就說(shuō)明——你已經(jīng)是一個(gè)獨立的孩子了。
獨立是對你的將來(lái)有好處的，希望大家都能夠變得獨立起來(lái)，讓家長(cháng)們放下一份擔憂(yōu)。
獨立作文 篇2
春夏秋冬，時(shí)間永不停息地旋轉，玫瑰歲月的水分隨著(zhù)光陰逐漸消融干枯。忽然意識到，我該畢業(yè)了。
媽媽教的那屆哥哥姐姐，在四年前，跟我現在一樣即將告別母校，那時(shí)的我才二年級。一入學(xué)，哥哥姐姐就開(kāi)始照顧我。很多很小的事，比如：去電視臺表演節目，就有認識的工作人員哥哥跟前我打招呼；去做操剛好錄像，負責攝像的哥哥姐姐會(huì )專(zhuān)門(mén)拍我；運動(dòng)會(huì )送稿子，廣播站的哥哥姐姐在下棋，就會(huì )說(shuō)：“要不要過(guò)來(lái)下棋，我教你�！备绺缃憬銈冎抵軙r(shí)更好玩，到這個(gè)哥哥這兒晃一下，到那個(gè)姐姐那鬧一下。一放學(xué)，就背著(zhù)書(shū)包去他們那兒，大家邊聊邊鬧，他們也會(huì )很讓著(zhù)我。哥哥有些則是：“有沒(méi)有人欺負你，給哥哥說(shuō)，哥哥收拾他們！”
雖然當時(shí)的我早已知道他們不會(huì )怎樣“收拾”人，但沒(méi)有意識到他們的存在對我來(lái)說(shuō)，早已變得重要了。
很多東西都是有時(shí)不珍惜，逝時(shí)方知悔。不珍惜是因為習慣，有些事別人做了，覺(jué)得是理所當然，“他們不這樣做是不可能的”。而當他們不做時(shí)，才覺(jué)得，每個(gè)人都有自由空間，他們也可以不做。當上三年級，才是如其他同學(xué)一樣剛剛上學(xué)時(shí)的感覺(jué)：原本輕松熟悉的學(xué)校，第一次感到孤單、陌生。
中午帶水杯回家接水，忘了帶回水杯，下午就沒(méi)有水喝，沒(méi)有人送來(lái)了。下午放學(xué)早了，母親還下不了班，沒(méi)有人送我回家。心中充滿(mǎn)了小小的不滿(mǎn)，像個(gè)個(gè)小泡泡，泡泡里寫(xiě)著(zhù)：“要是他們在，就了！”第一次，完全離開(kāi)哥哥姐姐，獨立自主地生活，真的`很陌生。
見(jiàn)到高年級的學(xué)哥學(xué)姐，恍惚間有了他們的感覺(jué)。只是碰到困難時(shí)，沒(méi)有人幫自己了。要學(xué)會(huì )處理很多棘手的事情，慢慢調節自己。那時(shí)的我就像依賴(lài)種樹(shù)人天天澆水的樹(shù)苗，突然出現了“不確定”，只好往下扎根，極力去尋找水源。
我在開(kāi)始的不適應中，逐漸適應哥哥姐姐離去的事實(shí)，遇到問(wèn)題去想：“如果是哥哥姐姐會(huì )怎么做？”而不再是：“要是他們在，就了”。慢慢發(fā)現，其實(shí)對困難大喊：“我不行”簡(jiǎn)直太幼稚了，因為被困難嚇倒并不在于它的難，而是在于我們心里的恐懼罷了。
媽媽教的學(xué)生，是我對班里同學(xué)以外的第二個(gè)，那么彼此知心的集體。第一次離開(kāi)他們時(shí)，的確很糟糕，但卻鍛煉了我的身心。這個(gè)第一次，太刻骨銘心了。而，當我要再次面對分離，面對離開(kāi)同學(xué)們的第一次，估計糟的程度會(huì )更慘，不過(guò)，也就會(huì )更加鍛煉自己了吧？
顧老師評語(yǔ)：過(guò)程讓人體會(huì )到很多東西，充滿(mǎn)思索。寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感！是的，孩子的內心在一次一次、一點(diǎn)一點(diǎn)變得堅強，好事��！
家長(cháng)評語(yǔ)：寫(xiě)出了自己真實(shí)的感受，看了讓人有點(diǎn)想流淚。
獨立作文 篇3
星期六乘坐爸爸車(chē)子時(shí)，我發(fā)現爸爸車(chē)上有一張藍色的廣告紙，我覺(jué)得扔了怪可惜的，就把它折成一只船。
晚上回到家，我覺(jué)得當當一只船太單調了，就拿出美術(shù)袋，在白紙上畫(huà)了三個(gè)和尚，一個(gè)胖，一個(gè)矮，一個(gè)瘦;然后用剪刀把它剪下來(lái)，再把它貼到船上。感覺(jué)這只船還不是很好，我就又在白紙上畫(huà)了一些工具，有槳，有槍?zhuān)�有大炮。他們在大海上航行，隨時(shí)會(huì )碰到海盜，所以我給他們配上武器，好保護自己。
我拿著(zhù)這只船，想象著(zhù)它在大海上行進(jìn)，發(fā)生各種有趣的事。這時(shí)媽媽發(fā)現我還在做這只船，就叫我睡覺(jué)。雖然很遲了，我還在做手工，但她還是忍不住夸獎了我。我就告訴媽媽?zhuān)瞧谖迕佬g(shù)課上，美術(shù)老師兩次夸獎我畫(huà)得好，媽媽聽(tīng)了很開(kāi)心。我本來(lái)不喜歡上畫(huà)畫(huà)課了，這個(gè)星期我發(fā)現自己又愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。
獨立作文 篇4
我從小就不敢一個(gè)人睡覺(jué)，因為我怕黑，怕蟲(chóng)、怕閃電。
有一天，媽媽對我說(shuō)：“你現在大了，必須獨立睡覺(jué)�！甭�(tīng)到這句話(huà)我簡(jiǎn)直想哭了，媽媽見(jiàn)我如此害怕，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“該來(lái)的總是要來(lái)的，該面對的總是要面對的�！蔽要q豫了好一會(huì )兒，覺(jué)得的確有些道理，便勉強點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我刷完牙洗完澡，關(guān)燈上床睡覺(jué)，��！好黑呀！會(huì )不會(huì )有蟑螂大軍在床底議論如何趁我睡覺(jué)來(lái)襲擊呢？于是我就把眼睛睜的和鈴鐺一樣大。
可是那些“吱呀”“砰”的聲音不斷在我耳邊響起，我嚇的縮成一團。我很想閉上眼睛睡覺(jué)，可是有什么辦法呢？我便靈機一動(dòng)，站起來(lái)跳了一支舞，然后又跳了幾下，可還是睡不著(zhù)，就用自己的手來(lái)扮演小人拍故事，拍呀拍呀，但越拍越精神。那就玩眨眼睛的游戲吧，把眼睛閉上再打開(kāi)，再閉上……一直重復，不知不覺(jué)，我的眼睛打不開(kāi)了，于是我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
半夜，我突然想上廁所，于是我習慣性地伸手去找媽媽?zhuān)墒菋寢尣⒉辉谖业纳磉�，我便失望地下了床，閉著(zhù)眼睛迷迷糊糊的走向洗手間，我打開(kāi)門(mén)的一瞬間，一道光打在蟑螂的身上，把我嚇了一大跳，突然清醒了過(guò)來(lái)，蟑螂也嚇得藏在了黑瓷磚那兒，我勇敢的用拖鞋打死了那只蟑螂，原來(lái)一個(gè)人睡覺(jué)也沒(méi)什么可怕。
第二天，媽媽問(wèn)我：“你昨天晚上是不是起來(lái)上廁所了？”
“是的！”我很得意地答道“我還打死了一只蟑螂呢！”
“那你可真厲害！”媽媽一邊夸我，一邊對我豎起大拇指。
從此以后，我再也不怕自己獨立睡覺(jué)啦！
獨立作文 篇5
當今社會(huì )，“小皇子”“小公主”真是數不勝數，家長(cháng)們更是將愛(ài)與溺愛(ài)混淆，使得許多孩子不求上進(jìn)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，根本沒(méi)有自立自強的意識。而愛(ài)與溺愛(ài)又有哪些區別呢？
愛(ài)是賞罰分明的，是理智的，我的母親對我便是這樣的，拿學(xué)習來(lái)說(shuō)吧，如果我認真學(xué)習，取得好成績(jì)的話(huà)，媽媽會(huì )獎勵我，但若是貪玩考差了，媽媽不但會(huì )批評我，還會(huì )為我調整作息時(shí)間，補習功課，當然，媽媽不會(huì )讓我一直學(xué)而不放松，她會(huì )給我一些時(shí)間做做運動(dòng)，有時(shí)還會(huì )讓我和她一起做做家務(wù)，打掃打掃房間。
溺愛(ài)是不理智的，許多大人對孩子有求必應，孩子想要什么就給什么，雖然同樣是愛(ài)，但這種不理智的愛(ài)會(huì )造成孩子以自我為中心，不為父母或其他長(cháng)輩著(zhù)想，變得自私自利。之前看過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)孩子，在很小時(shí)就由爺爺奶奶撫養，奶奶對他很疼愛(ài)，什么好吃的好喝的都緊著(zhù)寶貝孫子用，孫子也很懂事，知道把這些好東西讓給奶奶先吃，奶奶見(jiàn)孫子這么懂事，很高興，卻對孫子說(shuō)：“你吃吧，補身體�！本枚弥�，孫子習慣了這種生活，什么好東西問(wèn)也不問(wèn)，自己喜歡就要，從來(lái)沒(méi)為大人著(zhù)想過(guò)，而奶奶發(fā)現這種現象后，孫子也很大了，這種習慣也很難更改了。
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