對手話(huà)題作文15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的對手話(huà)題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對手話(huà)題作文1
生活中充滿(mǎn)斗爭，因此我們時(shí)�？释幸粋�(gè)好伙伴能在受挫時(shí)相互安慰，困難時(shí)互相扶持，但是面對復雜多變的社會(huì )，單獨地依靠伙伴還是不行的，更多的時(shí)候，我們還需要對手，從競爭中而得以發(fā)展。
對手就如風(fēng)平浪靜的海面上突然涌起的大浪，讓你時(shí)刻銘記著(zhù)居安思危;對手猶如康莊大道上的一塊絆腳石，讓你時(shí)刻記得小心翼翼;對手猶如翱翔于寬廣天空中的雄鷹，讓你羨慕，激起你的斗志。
有了對手，才能成就偉大，少了對手，會(huì )讓你的智勇困于所溺。戰國時(shí)期，群雄割據，嬴政雄才大略，欲一統華夏，以六國為對手，苦心孤詣，勵精圖治，一舉吞掉六國，展現一代梟雄的風(fēng)范;而后六國破滅，秦再無(wú)對手，被勝利沖昏頭腦的秦始皇，驕奢淫逸，終歸于滅亡�？梢�(jiàn)有了對手，更能激起人的斗志，使人奮發(fā)圖強。
同樣的，秦末的西楚霸王項羽，力能扛鼎，舉旗兵變，從宋義兵敗于他之后直到秦國滅亡，戰無(wú)不勝，從而世上無(wú)對手這種思想使項羽目中無(wú)人，狂妄自大，最終也不兵敗于那他看不起的劉邦嗎?故可以說(shuō)，對手的`競爭會(huì )讓你更為奮進(jìn)。
當然，對手固然重要，但選擇更強的對手更為重要，能使自己安逸的翅膀退化。張瑞敏帶領(lǐng)著(zhù)海爾這小小的企業(yè)，以國際強大企業(yè)為伍，以他們?yōu)閷κ�，不斷改進(jìn)技術(shù)創(chuàng )新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品的科技含量，終于使海爾進(jìn)入國際化水平的企業(yè)，競爭力更強，從而躋身世界500強企業(yè)之中。因此，選強的對手更能體現個(gè)人的價(jià)值，更使人奮然前進(jìn)。
對手話(huà)題作文2
當我手執畫(huà)筆勾描、排線(xiàn)，當我面對石膏像觀(guān)察、描繪，一切都是完美的，我的繪畫(huà)天地落滿(mǎn)幸福的光暈，與美美的贊賞。
可有一天，一個(gè)跟我一般大的小女孩闖了進(jìn)我的繪畫(huà)天地。她的素描水平毫不遜色于我，甚至掌握得比我好。從此我那小小的繪畫(huà)天地開(kāi)始冷落我，一切贊美統統歸于她。她那臉上總是有著(zhù)甜美的微笑。無(wú)形中,她成了我的對手.
這天，陰雨綿綿，灰蒙蒙的天仿佛要吞了這漾起波濤的湖水。我失落地推開(kāi)繪畫(huà)班的門(mén)，一瞬間，明晃晃的燈光聚焦在我身上，無(wú)數人投來(lái)驚詫的目光，我臉上火辣辣的，不敢望著(zhù)老師的眼睛，那里藏著(zhù)一團怒火，他生氣地說(shuō)道：“你怎么又遲到?看看人家每天按時(shí)來(lái)，還認真畫(huà)，你這樣繪畫(huà)水平怎么能提高呢?”老師口中的“人家”就是小李——我的對手，她依舊微笑地看著(zhù)我，可在我看來(lái)，卻是諷刺.我低著(zhù)頭，在她“嘲弄”的注目禮下坐到位上，忍住淚，開(kāi)始畫(huà)，一筆一筆的線(xiàn)條又粗又重，夾雜著(zhù)不耐煩，嫉妒與失落。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，微微皺眉：“這畫(huà)得不對，去向小李請教�！蔽倚闹幸徽�，這怎么可以?以前都是別人請教我的'呀!
我無(wú)奈地起身，一步一步挪向小李，她明澈的大眼睛看著(zhù)我�！澳阒v一下吧�！蔽铱此谎�，隨即目光落在天花板上�！昂玫�，你這邊透視有點(diǎn)問(wèn)題，應該稍斜一點(diǎn)……”我不耐煩地聽(tīng)著(zhù)，忽然一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)：“姐姐，能不能借我一支6B鉛筆?”我揮揮手：“沒(méi)有，你問(wèn)別人借吧!”我想起我那為數不多的6B鉛筆，不禁心疼。小李把手上正在用的6B鉛筆遞給小弟弟：“我這兒有，你先拿去用吧!”隨即她又為我講解畫(huà)，我突然覺(jué)得她的聲音是那么好聽(tīng)，溫和的話(huà)語(yǔ)如同一滴水，滴進(jìn)我的心扉，我的目光轉向畫(huà)紙，認真地聽(tīng)著(zhù)她的講解，感覺(jué)她講得很有道理，很清晰地說(shuō)出了我存在的問(wèn)題，我心里暗暗佩服。她講完了，我小聲對她說(shuō)：“謝謝!”“沒(méi)關(guān)系，我們是朋友嘛!應該互幫互助!”我看著(zhù)她微笑的臉龐，忽然感覺(jué)那柔柔的笑滋潤了我那顆自私、狹窄的心，她竟把我當朋友，而我把她視為對手。此時(shí)的天雖然是陰雨綿綿，但是我的心里卻灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
我的對手小李，教會(huì )了我寬容與大度。
對手話(huà)題作文3
“咚！咚！”隨著(zhù)一陣高根鞋敲擊地面發(fā)出的響聲由遠而近，由遠而近，一位身著(zhù)深藍色制服的監考老師走進(jìn)了教室。
“在這次思維拓展大賽中，不得交頭接耳、不得使用計算器……”我緊緊地抿著(zhù)嘴唇，信心十足地回頭望了望林真筱。面對這個(gè)水平和我不相上下的對手，我可得小心為上，加油呀，應溢華，不超過(guò)她不罷休……我在心里默念著(zhù)。
一切還算順利，我過(guò)五關(guān)斬六將，除了有兩道題一時(shí)做不出以外，眼看快要完成整張試卷了。我扭過(guò)頭，剛想看看林真筱做了多少，卻看見(jiàn)她動(dòng)著(zhù)嘴唇，似乎想告訴我什么，卻沒(méi)有作聲�！班�！”一陣疾風(fēng)從我的耳邊劃過(guò)，一個(gè)紙團穩穩地落在了我的'課桌上，林真筱手忙腳亂地筆畫(huà)著(zhù)，示意我把紙團打開(kāi)。這是怎么回事？難道她想……，我忙舉起了手，監考老師走了過(guò)來(lái)，他生氣地打開(kāi)了紙團，臉色變得嚴肅起來(lái)，又把紙團還給了我。這是……“考試作答不能用鉛筆�！卑准埡谧�，耀眼得令我無(wú)法直視。我詫異地翻了翻試卷，的確如此！
監考老師重新遞給了我一張空白試卷，時(shí)間可不等人，我快馬加鞭地又做了一遍，直寫(xiě)得我快握不住黑筆，滿(mǎn)頭大汗，終于完成交給了老師。
“考試作答不能用鉛筆�！边@九個(gè)字深深地刻在了我的腦海里，也撞擊了我的心靈。一直以來(lái)，我認為對手與對手之間充滿(mǎn)了競爭的硝煙，卻沒(méi)有想到在這激烈的競爭中也可以融入無(wú)私和善良的心地。
感謝對手，讓我改變了對對手的想法，讓我學(xué)會(huì )了尊重對手。
對手話(huà)題作文4
母親在為我收拾著(zhù)，仿佛要把我一生所需的都帶上。偶爾停下和父親低語(yǔ)。只聽(tīng)見(jiàn)父親說(shuō)：“讓她自己出去闖吧，人靠的是自己，只有戰勝自己，才能得到想要的成功�！备鎰e了父母，告別了家鄉，帶著(zhù)初萌的心，踏上了人生的旅程。
面對繁雜的世界，面對從未遇到過(guò)的挫折，我害怕了，退縮了，我無(wú)助，痛苦。我也曾有過(guò)許多美好的愿望和理想。我想去看山，但我怕森林的野獸，它們會(huì )把我撕成碎片；我想去看海，但我怕大海的風(fēng)浪，它們會(huì )把我埋葬；我想要鮮花，但我怕通向花園的路上伏蟄的苦難，怕前方有迷霧和沙礫，有沼澤。我愿看著(zhù)余暉漸漸落下而不愿把黑夜留給自己。對著(zhù)月兒，我從未想過(guò)可以到達月宮，只對它輕嘆：十里銀河堆浪雪，回顧何茫茫？一葉孤舟輕蕩，蕩向天河深處，只恐玉宇瓊樓高處不勝寒。我欲叩蒼穹，問(wèn)何處是隔絕人天的離恨宮，奈何鎖云封，奈何鎖云封……綿綿恨……幾時(shí)終。嘆完，只覺(jué)得臉上冰涼，摸一把，是落寞，是無(wú)奈，是膽怯，其中帶著(zhù)酸澀，這滋味只有自己才能?chē)L出。是啊，只有自己才能?chē)L出，為何不勇敢地面對下去，也許最后的滋味是甜的。
于是在經(jīng)過(guò)了升學(xué)的幾度掙扎之后，有過(guò)失敗的痛苦，有過(guò)撕心裂肺的痛哭和肝腸寸斷的日子之后，我向前邁了一步，不再害怕被荊棘割傷。于是我看到了山，山的'挺拔中蘊涵了沉默的力量，聽(tīng)到了山谷里亙古不絕的回聲，我站在山巔上，接受了太陽(yáng)的恩澤。我看到了海，海的波濤中傳送著(zhù)千年不變的熱忱，我收集了趕潮人豪邁的歌吟，在夕陽(yáng)里讀盡海鷗的歸帆。對著(zhù)月兒，在月圓時(shí)我可以把酒問(wèn)青天的，在月缺時(shí)，我也可以對飲成三人。我可以讓我的心事飛翔到月宮，看到了那里如詩(shī)如畫(huà)青天，如麗如陽(yáng)的夏天，如泣如訴的秋天和如飄如舞的冬天。一切都是那么美好，只因為我戰勝自己，向前邁了一步。原來(lái)，人生最大的敵人，對手就是自己。
英雄用武之地沒(méi)有廣闊的天空，偉大的演出沒(méi)有觀(guān)眾，周?chē)募澎o伴著(zhù)沉默，越來(lái)越強制的沉默而發(fā)出最嚇人的呼喊——這是尼采的悲劇，如果尼采能戰勝自己，戰勝心魔，又何至于會(huì )變瘋呢？
有河，有樹(shù)，有一個(gè)憧憬在漸漸輝煌，周?chē)氖澜缭谙蚰惆l(fā)出夢(mèng)一樣的邀請。不要害怕，不要退縮，戰勝自己這個(gè)最大的對手，向前走，你會(huì )發(fā)現一切都是那么美好，周?chē)h(huán)繞著(zhù)花魂的麗影，面對大海，你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)微笑從海上冉冉升起。
所以，要戰勝自我，自己才是最大的對手。
對手話(huà)題作文5
在10月24日，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)跳繩比賽。一聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息，我很興奮，老師說(shuō)：“同學(xué)們，下午都別忘了帶根跳繩�！蔽耶斎徊荒芡�，甚至第二節課，我都沒(méi)到別處玩兒，直接就去操場(chǎng)中間站排了。
“�！鄙险n了，這就意味著(zhù)跳繩比賽馬上開(kāi)始了。這時(shí)，大隊輔導員微笑著(zhù)拿著(zhù)話(huà)筒對我們低年級的同學(xué)說(shuō)：“一會(huì )兒，五六年級的大哥哥和大姐姐，來(lái)幫你們計數，大家好好表現��！”大隊輔導員又說(shuō):“二十分鐘之后我喊停你們就停�！比缓篌w育老師說(shuō)了一聲：“開(kāi)始！”我們就奮力地跳了起來(lái)，一開(kāi)始我覺(jué)得我跳得還挺快，心里別提多高興了！但后來(lái)我漸漸地感覺(jué)手和腿有了一絲絲的酸痛，我心想：“于浩啊于浩，你可別給大家丟臉��！面對著(zhù)對手云集的今天，咱可一定要克服一切困難��！勇?tīng)幭蠕h��！”于是，我咬咬牙盡著(zhù)全力去跳！終于，比賽結束了，我跳了一百八十三次，我太高興了，我終于打敗了所有人！
成功之后除了喜悅，我還明白了一個(gè)道理，只要你努力地去做事，沒(méi)有一件事你是做不到的！
教師評語(yǔ)：通過(guò)跳繩比賽，在對手云集的情況下，你勇奪貴冠，真是讓你實(shí)實(shí)在在的.體會(huì )到了成功的快樂(lè )！文字中突出了自己的心理描寫(xiě)，使讀者讀起來(lái)有真實(shí)性。在成功后還悟了一個(gè)道理，真是有所得��！
對手話(huà)題作文6
學(xué)習上，我有一位對手，他叫何昊臻，他的學(xué)習成績(jì)很好，也不驕傲，愛(ài)問(wèn)不懂的問(wèn)題，熱愛(ài)寫(xiě)作文、看書(shū)，我的目標就是他。
當同學(xué)們都在玩的時(shí)候，他一個(gè)人靜靜地看書(shū)，摘記好詞好句。每當我覺(jué)得煩了不想學(xué)習了，但一想到他，就覺(jué)得要比別人加倍努力學(xué)習才會(huì )更好，我的`成績(jì)偶爾比他好的時(shí)候，就很驕傲，而他，不會(huì )像我這樣驕傲。
他一有不會(huì )的問(wèn)題就問(wèn)老師，而我，從來(lái)都不主動(dòng)向老師提問(wèn)。有些題目考試考到了，我沒(méi)有徹底理解，就會(huì )失分。我就是不敢向老師提問(wèn)，這一點(diǎn)他就比我棒！
他愛(ài)寫(xiě)作文，平時(shí)每個(gè)周末作業(yè)基本上都有作文，是我最討厭的�？偸前哑渌淖鳂I(yè)先做完，作文一拖再拖，到最后一天才隨便寫(xiě)一點(diǎn)交任務(wù)。而何昊臻，我覺(jué)得他是用心去寫(xiě)的，當然比xx草了事的要好，每次讀好作文時(shí)總有他的。
他喜歡看書(shū)已經(jīng)到忘我的境界。有時(shí)我找他有事，他正在看書(shū)，我叫他都聽(tīng)不見(jiàn)。他還會(huì )進(jìn)入書(shū)中，就像自己是書(shū)中的主人公，說(shuō)些奇怪的話(huà)，有時(shí)又捧腹大笑，不知道的人還會(huì )以為他是瘋子呢!就是因為他書(shū)看得多，作文才會(huì )寫(xiě)的這么好。
雖然何昊臻是我的對手，但我要謝謝他，因為如果沒(méi)有他，我在學(xué)習偷懶時(shí)，就會(huì )繼續偷懶下去，但一想到他，就會(huì )讓我加倍的努力，因為只有比別人更努力，才會(huì )超過(guò)別人，我真心的謝謝他。
對手話(huà)題作文7
對手對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永遠都是與我們相對立的，對手它不僅能攪亂我們平靜的生活。同時(shí)也會(huì )給我們的人生帶來(lái)坎坷。但是許多人都以敵意的目光看待對手。而我卻要感謝對手。
正因為有了對手我們的`生活才不會(huì )像白開(kāi)手一揚平坦無(wú)味。而變得十分精彩，變得七彩斑斕。正因有了對手，我們才不會(huì )像人工養殖過(guò)的花兒那樣弱小，而變得愈來(lái)愈堅強。正因為有了對手，我們才能享受到真正的快樂(lè )。因此，我們要感謝對手。
有一次，我和我朋友之間弄疆了。這才發(fā)現，友誼破裂痛楚時(shí)，孤單尋找我，一次考試不及格，自己最大的敵人——自卑正籠罩你、封閉你、對手時(shí)時(shí)刻刻都在你的身邊。
社會(huì )對于我們每個(gè)人都是公平公正的，不要因為一點(diǎn)不幸，而自暴自棄。不要埋怨別人也不要埋怨對手。因為對手是我們的生活越來(lái)越豐富，越來(lái)越精彩。而我們自己變得愈來(lái)愈堅強。
不要逃避對手，我們要面對對手，對手是我們變得更強大，更自信，更充實(shí)。
如果沒(méi)有對手，我們將失去敢于嘗試、敢于承擔的勇氣。朋友，感謝對手帶來(lái)的樂(lè )趣。
對手話(huà)題作文8
對手在哪里?我們的對手是什么?對手是有形的還是無(wú)形的呢?對手，是與我們交戰中，視我們?yōu)閿车娜�，就是對手。他們就在我們周�(chē)�，隨時(shí)都在和我們競爭。就像現在工做機會(huì )愈來(lái)愈少，而研究所畢業(yè)要找工做的人，滿(mǎn)街都是，如果不努力，怎么能打敗那些和我們競爭的對手呢?或像我們與別人下棋時(shí)，和我們一起下棋的人，也是對手，因為在下棋時(shí)，總不希望輸給對手，而在這時(shí)，我們便是在和他們競爭。
然而我們真正最大的對手可不是他們，而是我們自己。其實(shí)自己才是自己最大的對手，而他是無(wú)形的，必須要靠自己堅強的意志力才能戰勝他。就像在打電玩時(shí)，一定會(huì )希望能突破上次的紀錄，更希望能將分數一次又一次升高。
或者像在考試時(shí)，如果上次考八十分，這次一定希望能超越上次的`自己，得到更好的分數。無(wú)形之中，我們便漸漸進(jìn)步了，也能不斷超越自己。所以，不管在做任何事情，如果希望能超越自己，一定能做到“好還要更好，不好就要再加油的境界�！睂κ植还苁怯行蔚倪�是無(wú)形的，隨時(shí)都在和我們競爭，所以在和自己或別人競爭前，都必須做好全力以赴的準備，才能贏(yíng)得勝利，突破現在的自己，戰勝別人。就像爸爸常說(shuō)的:“面對自己，要突破現狀;面對別人，要知己知彼，才能百戰百勝!”
對手話(huà)題作文9
在我的學(xué)習與生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)對手。對手，其實(shí)并不可怕，反而他能喚起我們挑戰的沖動(dòng)和渴望。
記得有一次，我們班進(jìn)行了一次數學(xué)測驗，原本以為這次穩拿第一的我，竟然只是一個(gè)第二名。那第一名是誰(shuí)呢？令我大吃一驚的是，這竟然是我的好朋友小蘭。簡(jiǎn)直不敢想象，就那么0。5分的差距，我就排名第二，這對一個(gè)上進(jìn)心十分強的我是一個(gè)多么沉重的打擊��！從此，我覺(jué)得自己的學(xué)習上就有了一個(gè)競爭對手了。
如果沒(méi)有這個(gè)對手，我可能會(huì )一直驕傲下去，這樣，我的成績(jì)肯定會(huì )下降，下降現在，有了這么一個(gè)好對手，她將是我的目標。實(shí)際生活中，她是我的好朋友，而在沒(méi)有硝煙的學(xué)習戰場(chǎng)上，她就是我的對手！
同時(shí)，我們倆還有一個(gè)共同的愛(ài)好，那就是彈琵琶。在這方面，她又是我的對手。在琵琶老師那兒，老師說(shuō)我們各有各的'特長(cháng)。小蘭彈得音色好聽(tīng)，我力度大，還有音樂(lè )節奏感。在一起練習的時(shí)候，我們你追我趕的，取長(cháng)補短，她在進(jìn)步，同時(shí)我也在進(jìn)步。就這樣，我倆去年雙雙獲得琵琶十級的榮譽(yù)證書(shū)。
是的，生活中對手無(wú)處不在，只要你勇敢地去正視它，以積極的心態(tài)去面對它，對手就會(huì )成為我們奮發(fā)向上的動(dòng)力！
對手話(huà)題作文10
原本，我一直認為對手之間不存在友誼、信任與真誠，因為我從太多人的身上看到了這一點(diǎn)。比如，當一個(gè)和你旗鼓相當的人去問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題時(shí)，你明明知道卻不告訴他。我們班這種現象比較嚴重。為此，我十分的不解與苦惱，難道這就是同學(xué)之間的`“友誼”嗎?這就是所謂的公平競爭、合作與競爭相結合嗎?
一個(gè)偶然的事件改變了我的看法——原來(lái)對手之間是可以有純真的友情的。
前兩天.112班xxx來(lái)告訴我，李小扁老師讓他給我買(mǎi)禮物，我問(wèn)他為什么，他說(shuō)因為他定的追趕目標是我，而在這次沒(méi)有我考得多。我說(shuō)不必了，他說(shuō)不行.，今天，他特地給我送了一個(gè)精裝筆記本。當我打開(kāi)時(shí)，從里面滑落了一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：“這次我沒(méi)你考得多，落了70多分，但我一定會(huì )趕上的，等著(zhù)瞧。另外告訴你，有一個(gè)男孩考了760分，在班里排11。你好好想想吧，希望我們共同進(jìn)步�！�
當時(shí)我看到這些字時(shí)，先是一怔，然后便是感動(dòng)，他這一席話(huà)仿佛是冬天里的一把火，重新點(diǎn)燃了我心中奮斗的火焰，讓我相信原來(lái)對手之間也是坦誠相待的。他給我施加壓力，告訴我自己的真實(shí)水平有待提高，對我的學(xué)習起到了促進(jìn)作用。我由衷地感謝他。謝謝你——我的對手!
對手話(huà)題作文11
喜歡對手
世界上的事情都是相輔相成的，有對手你才會(huì )發(fā)奮努力！然而，沒(méi)有對手會(huì )使你缺乏奮斗的激情，喪失斗志；缺少對手甚至會(huì )使你沾沾自喜，驕傲自滿(mǎn)。這樣你不但不能勇攀高峰，還會(huì )日漸衰敗。所以，對手看似無(wú)利，實(shí)則大利。
我感謝自我的對手，因為是他時(shí)時(shí)讓我?jiàn)^發(fā)努力，不斷看到自我的不足。
新學(xué)期開(kāi)始了，媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)：“如果你考試第一，媽媽滿(mǎn)足你的一個(gè)要求”。我個(gè)性高興。每一天都鎖定“對手”，努力學(xué)習。我首先鎖定我們班的班長(cháng)作為我的對手，而且暗暗努力，他在班級管紀律時(shí)我在學(xué)習，他不管紀律時(shí)我還是在學(xué)習。他在游戲時(shí)，我看書(shū)寫(xiě)筆記。就這樣第一單元測試的潮汛涌來(lái)，我又在家加勁好好復習，心想：“必須要超過(guò)自我鎖定的這個(gè)對手！讓媽媽驚訝！”
最后在我滿(mǎn)懷自信和斗志中考完這次測試，在期盼中老師把名次排了出來(lái)。結果卻讓我大失所望！只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀！失望中我似乎想放下了，但還有一絲不死的念頭要超過(guò)他。但是一想起他的腦子是那么聰明，我又這么笨！和他比但是差遠了！算了，換下一個(gè)目標吧！
突然，一個(gè)聲音在耳畔響起：“哼！不能夠，必須要超過(guò)他，不能夠放下，都已經(jīng)努力了這么多天了，如果放下不就前功盡棄了嗎？而且就一分之差了！”那個(gè)聲音漸漸地壓倒了我內心的猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的斗志，是的，我必須努力超過(guò)他！老話(huà)說(shuō)得真對，有志者事竟成，期中考試，我的成績(jì)最后超過(guò)了他，宣布成績(jì)那天，我感激地沖他笑了，笑得他莫明其妙！是的.，我個(gè)性感謝他，是他讓我的成績(jì)提升，讓我勤奮努力。
從此以后，我每次考試都能夠超過(guò)他，而他也似乎徹底地“服”了我，這就讓我覺(jué)得寡然無(wú)味了，就像美味的食物中突然忘了放調料。于是，我只能重新尋找更高的對手！——當然，帶著(zhù)喜歡的目光。是的，我但是真心地喜歡我的對手！
教師評語(yǔ)：你在嘗試著(zhù)一種挑戰的快樂(lè )！而且在挑戰中你品嘗到了一種成功的美味！富有真實(shí)體驗的描述，使文字中滲透著(zhù)一種童真、童趣。復雜的心理描述將你當時(shí)的真實(shí)體驗描繪得淋漓盡致，最終用心戰勝了消極，你在自我第一次挑戰對手失敗時(shí)，勇于發(fā)起第二次挑戰，并且獲得成功之后，又描繪出自我失去對手時(shí)的索然無(wú)味，暗示出人如果沒(méi)有對手就沒(méi)有了斗志，生活就會(huì )變得索然無(wú)味的體會(huì )！整個(gè)文章中無(wú)處不體現著(zhù)一個(gè)斗志十足的少年形象！
對手話(huà)題作文12
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則小故事；在非洲的草原上，夕陽(yáng)的余暉灑向大地，一天又快結束了。羚羊媽媽對小羚羊說(shuō)：“你一定要學(xué)會(huì )每天淘汰自己，每一天都比前一天跑得更快，否則你就會(huì )被獅子吃掉�！豹{子媽媽也對小獅子說(shuō)：“你一定要學(xué)會(huì )每天淘汰自己，每一天都比前一天跑得更快，否則你就會(huì )被餓死�！痹谧匀唤缛跞鈴娛车臍埧岱▌t下，羚羊和獅子就是生和死較量的對手。
試想，如果沒(méi)有獅子這樣強勁的天敵，羚羊還會(huì )辛苦地“每天淘汰自己”嗎？如果沒(méi)有如此擅長(cháng)奔跑的羚羊作為對手，獅子還會(huì )跑得更快嗎？科學(xué)家發(fā)現，在幾千年的進(jìn)化之中，鯊魚(yú)，這個(gè)站在食物鏈頂端的種群，它們的內部器官竟然幾乎沒(méi)有變化！幾千年的時(shí)間，其他的一些物種都在進(jìn)化史上奔跑著(zhù)，發(fā)生了翻天覆地的變化，進(jìn)化得更優(yōu)秀，更成功�？蔀槭裁歹忯~(yú)卻在原地踏步呢？答案讓人瞠目結舌：因為它們沒(méi)有天敵。如果沒(méi)有對手和你博弈，你又如何迸發(fā)出自己的潛能，如果生活中沒(méi)有競爭的快節奏，那生活將變成一杯平淡無(wú)奇的白開(kāi)水。
其實(shí)就像競爭和合作的密不可分一樣，對手和伙伴的角色也是不可分割的。賽場(chǎng)上耽耽相視你追我趕的對手們，說(shuō)不定比賽結束后正站在同一個(gè)訓練場(chǎng)上呢。在學(xué)校里，在考試中暗暗較量，課堂上激烈爭論的對手，其實(shí)是兩個(gè)形影不離的伙伴，他們下課時(shí)一起討論問(wèn)題，他們課余時(shí)一起看同一本書(shū)，一起游戲。在棋盤(pán)上，針?shù)h相對的對手，比賽后手拉著(zhù)手走出賽場(chǎng)，空余時(shí)間一起切磋棋藝，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。其實(shí)對手有時(shí)不是一個(gè)和你面對面的人，它也許是一道需要解決的難題，一個(gè)需要攻克的困難。它們不僅是對手，更像一所學(xué)校，在這所學(xué)校里我們學(xué)會(huì )如何“跑得更快”，更成功。當遇見(jiàn)它們的'時(shí)候，我們更要明白，困難的難度就是我們成功的高度，困難的深度就是我們成功的廣度，困難的寬度就是我們到達成功所積蓄的全部力量。
如果說(shuō)人生是時(shí)間長(cháng)流上的一艘小帆船，那么對手就是海上的風(fēng)，有時(shí)它是狂風(fēng)暴雨，讓人害怕，但它又必不可少——如果沒(méi)有風(fēng)，帆船如何行駛到彼岸呢？
對手話(huà)題作文13
對手，不只是敵人，有時(shí)對手會(huì )是你的最好的朋友。有一次，我們班轉來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，叫做海瑞林，老師把他調在了我的旁邊，我想：調哪不好，偏偏調我旁邊。那時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。自從他來(lái)以后，一切發(fā)生了變化。我的成績(jì)不在是全班第一。在一次作文課上，老師讓我們寫(xiě)一篇寫(xiě)景的文章，我心想：哈哈，寫(xiě)景篇是我的拿手強項，他絕對不可能比我寫(xiě)的'好的，老師一定會(huì )讀我的作文的，我如癡如醉的想象這樣的情景。開(kāi)始寫(xiě)作文了，我?jiàn)^筆疾書(shū)，幾下子寫(xiě)出了這篇作文。但是他也不甘示弱，下筆如有神一樣的寫(xiě)著(zhù)，我們倆幾乎是同時(shí)交上去的。第二天，老師讀的竟然是他的作文，我幾乎要崩潰了，我沒(méi)想到他的作文寫(xiě)的比我的作文好，我十分嫉妒他，甚至恨他，他成了我的對手
在我回家的路上，我的心里沉重極了，突然有人拍了我一下肩膀，我回頭一看，原來(lái)是海瑞林，他說(shuō)：“你恨我？我們交個(gè)朋友吧！”我看到他這么真心誠意的跟我交朋友，我便答應了他，我們倆個(gè)人成了一對好朋友，也建立起了友誼，我們兩個(gè)人從此既是一對知心朋友，也是對手。在學(xué)習上有什么困難，我們就互相討論，研究，我們的關(guān)系更加密切了。
對手話(huà)題作文14
在我小學(xué)生涯的六年中我最想感謝的就是我的朋友兼對手——我的同學(xué)陶逸博。在班上，我們倆并列第五�？荚嚂r(shí)，我們倆的.分差不超過(guò)2分。因此，我們雖然是朋友，但每當考試時(shí)，我們便是一對競爭的對手。
在上學(xué)期的期末考試前，我們定下了一個(gè)約定：誰(shuí)數學(xué)考得高，誰(shuí)就可以指揮對方一個(gè)星期。為了我能戰勝他，平常下課時(shí)我照樣和他一起玩，實(shí)際上在上課時(shí)認真聽(tīng)講，而陶逸博則被我蒙在鼓里。最后，考試成績(jì)出來(lái)了。老師先報到了陶逸博，誰(shuí)料他考了100分！我見(jiàn)他考了滿(mǎn)分，只能埋頭嘆息。這時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)老師報到“樊毅100分”時(shí)，陶逸博臉上的笑容凝固了，取而代之的是我響亮的歡呼聲！因為我們打平了！最后這個(gè)約定自然沒(méi)法實(shí)行。當我把我和陶逸博的成績(jì)告訴媽媽時(shí)，媽媽笑了，說(shuō)道：“你得感謝陶逸博，你們倆從一年級開(kāi)始就互相競爭。雖然你們之間互有勝負，但是你們的求勝心強，不服輸，每次都會(huì )竭盡全力戰勝對方，因此你們才會(huì )互相進(jìn)步，兩個(gè)人之間的友情也會(huì )越筑越深�！�
現在，離小學(xué)畢業(yè)只剩下一個(gè)月的時(shí)間了，我們也將要各奔東西。我們之間剩下的比賽也已經(jīng)屈指可數了。讓記憶隨著(zhù)時(shí)間的消逝漸行漸遠吧……謝謝你，我的對手，陶逸博！
對手話(huà)題作文15
初讀《對手，你好》，好像喝了一口奶茶，頓覺(jué)芳香四溢。合上書(shū)本，回味著(zhù)、品悟著(zhù)，對“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”有了更進(jìn)一層的理解。
《對手，你好》這篇文章列舉的“在生物鏈中，狼是羊的.天敵。沒(méi)有了狼這個(gè)對手，羊群就面臨著(zhù)災難�！薄爱斈昶邍Q(chēng)雄，秦便圖強自新;一旦六國并入秦的版圖，沒(méi)有了敵人，秦也就英雄末路，二世而亡了�！薄懊绹跆┥Q(chēng)霸拳臺，擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰對手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，他終而因罪下獄�！比齻�(gè)事例都說(shuō)明：有對手才能保持適度警惕，才不失活力。平時(shí)，要經(jīng)常與對手競爭。
這讓我想到了現實(shí)生活，老師讓我們班上成績(jì)差不多的同學(xué)互認對手。每逢考試，對手便會(huì )坐在一起，互相監督，公平的競爭。落后于競爭對手的，常不用老師多說(shuō)什么，主動(dòng)利用對手來(lái)刺激自己，給自己壓力，不用揚鞭自?shī)^蹄。這樣努力一段時(shí)間，就會(huì )有進(jìn)步。因此，我們班沒(méi)有常勝將軍，成績(jì)常是此起彼伏。通過(guò)與對手競爭，不斷超越自己，超過(guò)對手，實(shí)現共贏(yíng)共進(jìn)。如果沒(méi)有對手，也許會(huì )失去向前的動(dòng)力，迷失前進(jìn)的方向。
現代社會(huì )，處處充滿(mǎn)挑戰與競爭。所以，我要真誠地與對手說(shuō)：“對手，你好!”
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