對手作文8篇【通用】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的對手作文8篇，歡迎大家分享。

對手作文 篇1

　　對手在一次期中考試時(shí)，我信心十足地答完了試卷�？墒窃嚲戆l(fā)下來(lái)時(shí)，我頓時(shí)傻了眼，我的成績(jì)比我的好朋友們要低好多。我心想，完了！肯定又會(huì )令爸爸、媽媽、老師失望的。唆，本來(lái)是高興的`心情現在卻變得很槽了。我的好朋友嚴明月見(jiàn)此情景跑來(lái)安慰我，我一見(jiàn)她，她滿(mǎn)臉上似乎寫(xiě)滿(mǎn)了“高興”二字，這使我更難過(guò)了，理都不理她，就加快了腳步。嚴明月一臉茫然，連忙追來(lái)問(wèn)我，我頭也不回，一把把她推開(kāi)，就跑了。第二天，我暗下決心一定要超過(guò)她。從那以后，我根本不理她，見(jiàn)了她，就跟沒(méi)見(jiàn)人似的�？墒�，嚴明月的舉動(dòng)讓我很驚訝，她不但沒(méi)有討厭我，而且還是一如既往地關(guān)心我，幫助我。我有些感動(dòng)了�！笆�天、九天、八天、七天、六天……”馬上又該考試了，看著(zhù)日歷逐漸翻去的天數，我心里著(zhù)急了，正當我一籌莫展的時(shí)候，嚴明月來(lái)了，她拿著(zhù)幾本厚厚的復習資料來(lái)到我家，和我一起復習，共同進(jìn)步。那天晚上，我覺(jué)得學(xué)習其實(shí)很簡(jiǎn)單！試卷發(fā)下來(lái)了，我很高興，嚴明月和我并列第五名。��！有朋友真好！嚴明月的幫助使我懂得了很多，很多。

對手作文 篇2

　　對手，實(shí)現夢(mèng)想的另一只手。

　　——題記

　　狂風(fēng)暴雨的來(lái)臨，也許你會(huì )怨恨暴風(fēng)雨前的寧靜；凋謝的花兒的形成，也許你會(huì )抱怨花兒綻放時(shí)的燦爛；落日拉下的帷幕，也許你會(huì )埋怨落日前的余暉。

　　請記住，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，花兒明年依然會(huì )開(kāi)放，落日將會(huì )迎來(lái)日出的希望。所以，請學(xué)會(huì )感謝你的對手吧，感謝對手帶給你的前進(jìn)的動(dòng)力。

　　人生中，誰(shuí)沒(méi)有對手，不要只想著(zhù)打敗你的對手，要在你的對手身上獲取前進(jìn)的希望與力量。

　　我也曾經(jīng)遇到過(guò)對手，在我打敗對手的過(guò)程中，我獲得了和黑夜對抗的勇氣，我學(xué)會(huì )了如何打敗我的對手。

　　從小時(shí)侯開(kāi)始，我就害怕黑夜，害怕黑夜所帶來(lái)的，與我要挑戰的。一到黑夜，我就會(huì )用被子蓋住頭，不讓自己看到黑夜的可怕，也不想看到自己對黑夜的恐懼。

　　躲在被窩里的我，還會(huì )用力地捂住耳朵，使自己聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音。每當有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)的聲音，我總會(huì )不禁心頭一震，害怕有什么怪東西會(huì )突然闖入我的視線(xiàn)。每當到了這時(shí)，我總會(huì )埋怨自己的膽小，于是我決定要向黑夜發(fā)出宣戰書(shū)，來(lái)證明我的勇氣。

　　在與黑夜的`挑戰中，黑夜成為了我最大的對手，它一次又一次地向我宣泄自己的存在，有多少次，我曾經(jīng)想過(guò)“放棄”這個(gè)念頭。但是想到自己躲在被窩里膽小的樣子，又咬了咬牙，手用力地拽住被子，勉強地撐過(guò)去了。一回想起從前，還是覺(jué)得心有余悸。

　　與黑夜的較量中，我獲得了勇氣，去面對黑夜的勇氣，相信以后的我，會(huì )以相同的勇氣去面對我人生中更多的對手。

　　所以，我要感謝黑夜，感謝上帝安排的對手，感謝我親愛(ài)的對手。

　　我要大聲地向黑夜宣告：“黑夜，我要感謝你，我的對手！”

對手作文 篇3

　　活中，對手無(wú)處不在，有學(xué)習上的對手、比賽中的對手、事業(yè)上的對手……，因為有了對手，才能促使自己上進(jìn)，激勵自己奮勇向前;如果沒(méi)有了對手，就失去了目標，自己會(huì )不進(jìn)而退，不思進(jìn)取，從而失去了競爭的能力，只能甘拜下風(fēng)。

　　我在學(xué)習上也有對手。有時(shí)，她考得比我高，有時(shí)，我考得比她高，總之，我們倆的分數總是七上八下，每次都不一樣。她的名字叫蔣祎佳!蔣祎佳是班長(cháng)，在班級里權威很高，經(jīng)�？既�班第一，上次她語(yǔ)文都考了99分呢!真是不容易。因為她分數考得高，老師又很喜歡她，所以我把她視為競爭對手。有了蔣祎佳這個(gè)對手，我上課更認真聽(tīng)講，作業(yè)做得更加好了!每次蔣祎佳考得比我高，我就很嫉妒她，我拿她的高分來(lái)勉勵自己，進(jìn)步，進(jìn)步，再進(jìn)步!讓自己不懈怠!

　　在古箏考級中，另外的考級的同學(xué)就是我的'對手。有了“考級”這個(gè)東西，就可以讓我們知道自己是否學(xué)得好，是好、中，還是差，讓自己心中有數，檢驗自己的能力和練習出來(lái)的成果。假如是上等，也不能松懈，一松懈，別的人就趕上來(lái)，自己就退步了;假如是中等，說(shuō)明自己不是最好的，還有更加好的學(xué)生，把更好的人當做目標!努力!加油;假如是差的，要加把勁了，要有堅定的信念，一個(gè)一個(gè)地超越。這次考試，我就只考了良好，是中等的，說(shuō)明還有比我好的，我就把排在我上面的人一個(gè)一個(gè)超越，就能取得好成績(jì)。假如沒(méi)有了考級，那我們就不知道還有人比自己好，就會(huì )以為自己彈得很好，就不會(huì )進(jìn)步。

對手作文 篇4

　　即使有天下第一的武功，有機智的謀士，可，呂布還是難逃一死，成為曹操的刀下之鬼。是天意?不，是人心!當呂布在背信棄義的同時(shí)，就已經(jīng)沒(méi)人再信任他，跟隨他，除了手下的親信，已無(wú)人再愿為他賣(mài)命。那時(shí)，他的生死就已經(jīng)定了!

　　對手，一個(gè)可敬又可憎的字眼，可是沒(méi)有對手，就沒(méi)有成功，是對手鑄就成功，鑄就王者的無(wú)敵。在前進(jìn)的路上，對手，就像一個(gè)陰影，死死地跟著(zhù)你。只有尊重對手，與對手平行，超越他，戰勝他，你就是無(wú)敵!

　　田亮，中國男子跳水的領(lǐng)軍人物，但那一次，他只得了銀牌，而胡佳，卻登上了金色的寶座。正是因為田亮之前的無(wú)敵，才有了胡佳的.拼搏，才有了他的成功!就像沒(méi)有曹操統一北方之后的南下，就不會(huì )有諸葛亮和周諭的火燒赤壁，如果不是有龐德，于禁這倆個(gè)對手，也不會(huì )有關(guān)羽的“水淹七軍”。對手與無(wú)敵是相對的，沒(méi)有對手，就沒(méi)有無(wú)敵!

　　我本也是班中的“三好”，但到了初中，也只能成為對手的鋪路石子。

　　對手，無(wú)敵，因為王者心中有對手，他拼搏，他奮進(jìn)，他無(wú)敵!

　　不要總是憎恨對手，他是你人生路上的朋友，因為他的存在，你有了動(dòng)力，有了目標，是對手鑄就無(wú)敵!

對手作文 篇5

　　走出考場(chǎng)，我憂(yōu)心地嘆了口氣。倒不是擔心考不好，而是……

　　祺祺是我們班新轉來(lái)的學(xué)生，她的學(xué)習成績(jì)很好，作文尤其棒。在幾次小測試中，她的分數都大大超過(guò)了我，這對我這個(gè)“山中大王”來(lái)說(shuō)無(wú)疑于當頭一棒！不是冤家不聚頭，老師偏偏讓她和我做同桌，這次考試，不知鹿死誰(shuí)手？唉……

　　第二天，成績(jì)出來(lái)了，我考了99分。連忙探身去望同桌的試卷——93分！祺祺啊祺祺，你雖在測試中小勝幾場(chǎng)，模擬考試中仍是我的手下敗將！我心里十分得意，不免想向她炫耀炫耀。我一手高舉試卷，故意甩得嘩啦嘩啦響，一手指著(zhù)她的卷子，揚眉吐色地說(shuō)：“咦，你怎么才考了93分呢？這么簡(jiǎn)單的試卷，至少也該考上95分吧？唉呀呀，你也別太難過(guò)了，這個(gè)分數也已經(jīng)很不錯了�！膘黛髀�(tīng)罷，漲得滿(mǎn)臉通紅，狠狠地瞪了我一眼，淚水奪眶而出，滴落在試卷上，緩緩滲去。我更得意了，哼！祺祺，我決不會(huì )讓你超過(guò)我的，一定，一定，一定！

　　不久，期中考試降臨……

　　考試分數公布了，我竟比祺祺差了一大截！我趴在桌子上，好似霜打的茄子——蔫了。祺祺拉拉我的'衣角。哼，這就要來(lái)臭美了是嗎？不就比我好一次嗎，這么驕傲干嘛？我沒(méi)好氣地說(shuō)：“你行，你行，別再來(lái)雪上加霜了，行嗎？”祺祺愣住了，微微垂下了頭�！安�，我不是這個(gè)意思�！彼�輕輕地說(shuō)：“你為什么要這樣呢？我是真心想和你做朋友的，難道我們就不能共同努力，共同進(jìn)步嗎？”祺祺緊緊地抿著(zhù)嘴，用近乎乞求的目光望著(zhù)我，秀氣的臉上滿(mǎn)是真誠。我心頭一熱，是��！為什么我們不能做朋友呢？我們可以互相幫助，可以一同克服困難，一同分享經(jīng)驗，那不是很好嗎？想到從前我對祺祺如此傲慢，可她卻不斤斤計較，我感到心里火辣辣的，毫不猶疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在期末考試中，我們雙雙得了年級第一，二名，為班級爭了光。以后，我們還要像祺祺說(shuō)的那樣，更上一層樓。

對手作文 篇6

　　我的對手，是我原來(lái)的同桌------徐廣嶸。她是一個(gè)十歲的女孩兒，不僅有一雙又大又亮的黑眼睛，還有一頭不長(cháng)不短的烏黑頭發(fā)，我們即使好朋友，也是學(xué)習上的對手。

　　還記得四年級升五年級的期末考試，徐廣嶸說(shuō)要進(jìn)行一場(chǎng)考試比賽，我們約定誰(shuí)輸了，就得請客買(mǎi)東西吃�！昂�!一言為定!”我滿(mǎn)口答應。既然答應了，復習的時(shí)候，我也特別用心，有時(shí)復習到十點(diǎn)半才睡覺(jué)，很多次我都想：“算了吧，輸了就輸了�！钡�一想到我們的`約定，還是忍著(zhù)放棄的心情繼續復習著(zhù)。

　　考試的時(shí)間到了，我倆早早地來(lái)到教室。我說(shuō)：“我已經(jīng)復習好了，你呢?”“我也完成了，我會(huì )贏(yíng)你的�！彼�驕傲地說(shuō)。發(fā)試卷時(shí)，我先看了看題目，發(fā)現這些數學(xué)題很簡(jiǎn)單，但我還是小心翼翼地在草稿本上打著(zhù)草稿，根本不敢馬虎，前面的題目我答得很順利，但后面卻被幾個(gè)應用題擋住了去路， 我想了又想，在稿紙上畫(huà)了又畫(huà)，還是沒(méi)做出來(lái)。下課了，我懷著(zhù)既遺憾又無(wú)奈的心情交了卷。徐廣嶸說(shuō)：“哈哈!

　　那幾題我做到了，你輸了�！薄罢Z(yǔ)文我會(huì )考過(guò)你的�！蔽也环�氣地說(shuō)。第二天，是語(yǔ)文考試，我輕松地做完了基礎題，作文也寫(xiě)得不錯。而徐哥卻空了幾題。我們打成了平手，不過(guò)還有英語(yǔ)考試，我們還有最后的決戰。英語(yǔ)戰斗開(kāi)始，憑著(zhù)每天熟記單詞，成功地做完了許多題目。

　　最后的成績(jì)是：她以九十五的高分贏(yíng)了我的數學(xué)，而我贏(yíng)了她的語(yǔ)文和英語(yǔ)。根據我們的約定，還是她請客。

　　怎樣，我和我的對手“決戰”得很激烈吧!

對手作文 篇7

　　前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，我們總是把對手放在了自己的對立面，斗得遍體鱗傷，卻不曾想過(guò)與對手握手言和。若我們能像預賽中的選手，狹路相逢，相互擁抱，一起順利過(guò)關(guān)，豈不皆大歡喜？

　　既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右，廉頗不忍。相如卻說(shuō)：“兩虎共斗，勢不俱生�！绷�頗聞之，肉袒負荊至門(mén)前謝罪。終卒相與歡，為刎頸之交。何必非要把自己與對手推上擂臺，較量一番不可，若在競爭中求得合作，在較量中求得發(fā)展，彼此相攜共進(jìn)，結局即使是平局，不也證明了兩個(gè)人都有實(shí)力又懂得怎樣才能發(fā)展的更好嗎？與對手握手言和，把握成功，展現合作的魅力。

　　傳說(shuō)夸父喜歡光亮，它便去追趕太陽(yáng)，他把太陽(yáng)視作對手，不停的.追趕，不敢懈怠。他不甘落后，一心想要追上對手，可是太陽(yáng)哪里是說(shuō)追就能追得上的，太陽(yáng)落山了，他渴極了，把黃河和渭河的水都喝干了也不解渴，最后竟然渴死了。為何結局落得如此悲慘？因為夸父把太陽(yáng)當作假想敵，讓自己過(guò)于緊張，時(shí)刻處在亢奮狀態(tài)，不肯給對手和自己一刻喘息的機會(huì )，其實(shí)大可不必，他明明可以看陽(yáng)光跳躍在古銅色的皮膚上，輕啜幾口茶，連茶里不也有陽(yáng)光的味道嗎？逐日飲河，的確是件辛苦的事，為什么不能和對手把酒言歡，而非要攪亂自己風(fēng)平浪靜的生活？實(shí)在不值，真可謂惑矣。

　　老師問(wèn)有分小組嗎，同學(xué)答曰：以前有，現在是特殊時(shí)期，大家各自為戰。雖然是句玩笑話(huà)，卻也不乏其實(shí)。高考的確被比喻成千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，而我們又非要擠上這橋，達到彼岸去找尋自己的夢(mèng)想，誰(shuí)幫誰(shuí)呢？在這個(gè)節骨眼上，就是盡量把別人擠下去，這樣說(shuō)起來(lái)真是殘忍，如果我們手拉手一起過(guò)，相互幫助，共同奮戰，力量不是更強大嗎？與對手握手言和，把對手變成隊友，夢(mèng)想就在并不遙遠的彼岸，抓緊了一起過(guò)橋。

　　若你追逐累了，請停下來(lái)，跟你的對手說(shuō)句“你好”，握住他的手，感受他指尖的力量，與他一同前進(jìn)吧。

對手作文 篇8

　　對手，當然不全是敵人，有的甚至可以成為最好朋友。我在四年級的時(shí)候，就遇到過(guò)一位很厲害的對手。

　　他的皮膚烏黑，還有點(diǎn)發(fā)紅，真像一杯奶茶呀！他的腦袋圓圓的、扁扁的，是個(gè)小寸頭。我最喜歡他那雙小小的眼睛，笑起來(lái)時(shí)兩眼兩端是向下垂下的.，嘴上露出雪白的牙齒，既可愛(ài)又老實(shí)。他是我們班的高個(gè)子，足足1。5米。他也是我們班重量級選手，班上扳手腕誰(shuí)都斗不過(guò)他。這個(gè)人就是我們班拔尖的高語(yǔ)含。他是我的好朋友，但在我心里，他更是一位強而有力的對手。

　　上個(gè)月數學(xué)月考的時(shí)候，交完卷子了，我得意洋洋地瞧了他一眼，心想：這次我肯定比他考得高，因為我可是認真檢查了的。但事實(shí)上并沒(méi)有我想象的那么好，高語(yǔ)含竟然還是逼我多考了兩分！我瞄了一眼他的卷子，他比我高的那兩分是那道啤酒的題，我既佩服又嫉妒的問(wèn)他：你這道題是咋作對的呀？他用瞧不起我的口氣說(shuō)：哼，學(xué)而思不是做過(guò)嗎？我聽(tīng)了立馬尷尬了，因為那一天我恰恰沒(méi)有做。唉，真是讓人煩心。

　　體育節的時(shí)候，當我們都在玩兒時(shí)，而高語(yǔ)含在做計算小超市；當我們在看課外書(shū)時(shí)，他在做計算小超市；當我們在聊天時(shí)，他還在做計算小超市。這種情況被我的羅里吧嗦的老媽看見(jiàn)了，她嘮叨道：你看看人家在干什么？你又在干什么？哎呀，我又被打敗了。

　　以后我們經(jīng)常在一起學(xué)習，一起活動(dòng)，一起討論，在相互促進(jìn)中增進(jìn)友誼。我們倆成為了最好的朋友。

　　在成長(cháng)的路上，我希望遇見(jiàn)更多像高語(yǔ)含一樣的對手。

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