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對手作文（優(yōu)秀8篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的對手作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
對手作文 篇1
同我們角斗的對手強健了我們的筋骨，磨練了我們的技巧，我們的對手就是我們的對手，我們的對手就是我們的幫手，對手作文。
我有一個(gè)對手—藍均益，我們倆的成績(jì)不分上下，有時(shí)我考95分，他就考98分，有時(shí)他考94分，我就考97分，每當我考的比他差時(shí)，我就會(huì )跟他說(shuō)：：“別囂張，我一定會(huì )超過(guò)你的�！泵慨斘铱嫉帽人玫臅r(shí)候就會(huì )哈哈大笑：“你被我超越了，哈哈！”“你一定會(huì )被我打敗的，哼�！彼蜁�(huì )這樣說(shuō)。我們兩個(gè)考的一樣的時(shí)候，我心里就會(huì )想：總有一天，我會(huì )把你輸的一敗涂地。我一邊想一邊擺出了勝利的姿勢，以為我已經(jīng)把藍均益給打敗了。這時(shí)，旁邊的`同學(xué)用“崇拜”的眼神看著(zhù)我，我頭上也出現了一道幸福的彩虹，旁邊還飄蕩著(zhù)幾朵云彩，云彩上還有好幾個(gè)人在歡呼，為我慶祝，小學(xué)五年級作文《對手作文》。而他的頭上籠罩著(zhù)一片陰云，下著(zhù)“傾盆大雨”。我走出校門(mén)口，發(fā)現天空分外的藍，走到樹(shù)下，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫起，仿佛是在為我慶祝，風(fēng)姑娘也飛來(lái)了，為我送來(lái)了涼爽。而他的天空是灰暗的，小鳥(niǎo)也沒(méi)有幫他歡呼，只有大雨陪著(zhù)他。
如果沒(méi)有這個(gè)對手，我就不會(huì )有這么好的成績(jì)……
生活不也是這樣嗎？老虎沒(méi)有對手，就沒(méi)有在森林的霸氣；如果沒(méi)有越王勾踐沒(méi)有夫差，就不會(huì )有臥薪嘗膽，重建越過(guò)……
我們在生活上也得不斷的和對手比拼，才能激勵我們不斷的進(jìn)步，超越對手。
對手作文 篇2
草原上的羚羊只有時(shí)刻面臨著(zhù)被狼吃掉的命運才能更好地生存和發(fā)展；海里的小魚(yú)只有害怕被大魚(yú)殺死才能有斗志；岸上的一草一木只有面臨著(zhù)歲月讓他們枯敗的現象，才會(huì )開(kāi)出更美的花，結出更大的果實(shí)。人也是如此。
如果一個(gè)人失去了對手，那他就會(huì )變得懶散；如果一個(gè)人失去了對手，那他就會(huì )變得頹喪；如果一個(gè)人失去了對手，那他就會(huì )被世界淘汰。我們的對手對我們是如此的重要，因此，我要對我的對手說(shuō)一句“：感謝你，我的對手�！�
感謝你，我的對手。
我記得曾在電視上看到一次世界級的比賽，冠軍得主本應在領(lǐng)獎臺享受鮮花和掌聲，但他卻含著(zhù)淚激動(dòng)的握著(zhù)他的對手的手，說(shuō)“：謝謝你，如果不是你，我根本無(wú)法贏(yíng)得這次比賽�！彼�，感謝你，我的對手，是你激起了我的斗志。
感謝你，我的對手。
在考試中，我需要你，我的對手。你讓我更有動(dòng)力取得好成績(jì)。我打敗了你，會(huì )讓我獲得自豪感，但你勤奮的背影讓我不得不加快前進(jìn)的步伐；你打敗了我，會(huì )讓我意識到我還有不足，要繼續努力。感謝你，我的對手，是你讓競爭變得有意義，讓我能夠精益求精。
感謝你，我的對手。
其實(shí)，我有的.時(shí)候，遇到一些困難，也會(huì )想到要放棄�？墒�，每當這時(shí)，我眼前總會(huì )浮現出你的臉，不行，我一定不能放棄。于是我一咬牙，挺過(guò)了一道又一道的難關(guān)。因為，我知道，如果我輕易言敗，你也許會(huì )看不起我。感謝你，我的對手，是你成為了我堅持的動(dòng)力。
感謝你，我的對手，感謝你陪我走過(guò)年年歲歲，你給我的財富會(huì )讓我受益匪淺！
對手作文 篇3
新學(xué)期以來(lái)，我的學(xué)習上又增加了兩名新的對手，那就是新轉到608班的同學(xué)。你們想認識他們嗎？那就聽(tīng)我一一道來(lái)吧！
第一個(gè)是亭亭玉立，溫文爾雅的陸芷媛。她和別的女生不一樣，她有一顆交朋友的心，一來(lái)就交了不少朋友。而且性格外向，活潑可愛(ài)，完全不遜于其他的女生。并有一顆天真而又純潔的'心。不僅人美，字美，心也同樣的美。第二個(gè)是個(gè)個(gè)頭高高的帥氣男生—葛佳文。他雖然是男生可比我們女生還要害羞，記得老師讓他介紹自己時(shí)，他恨不得挖個(gè)地縫往下鉆，也許這陌生的地方他還沒(méi)有適應吧！
他也很膽小，當有一次我隨便地說(shuō)了一句告老師是，他就連忙向我說(shuō)對不起：你好，對手。歡迎你們加入608班和我們一起在學(xué)習中感受快樂(lè )。在學(xué)習中你們依然是我的對手，在玩耍時(shí)，我們是朋友，伙伴。所以，讓我們一起加油！
一起努力吧！
超越自己，看成功正向我們招著(zhù)手呢？
對手作文 篇4
——致甜甜同學(xué)的一封信
甜甜同學(xué)：
你好!你信里講述的就是曾經(jīng)的我，而且我比你還激烈的表現了自己的抗爭。但當我重新梳理那段心情，我發(fā)現是因為不懂身邊對手的價(jià)值而讓自己走偏，遭遇到挫折。
成長(cháng)中的我們奔跑著(zhù)，是為了追趕對手，為了不被落下；生活中的我們在乎名次，看中評價(jià)，是為了不讓對手說(shuō)你是一個(gè)紙上談兵的弱者。這樣有追有趕、有風(fēng)有浪的'生活成了我們喜怒哀樂(lè )的緣由——競爭的壓力。
我們的生活正因為有了對手才不會(huì )像白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味，而變得五彩斑斕，因為有了對手我們才不像培植的鮮花一樣孱弱纖瘦，而變得越來(lái)越堅強；正固為有了對手，我們才能享受真正的快活，認清真正的自我；正因為有了對手，生活的圖畫(huà)才會(huì )流光溢彩，生活的琴弦才會(huì )奏出歡快的樂(lè )章。
親愛(ài)的甜甜同學(xué)，我想告訴你：
因為競爭中有勝也有輸，有起也有落。如果你把對手當成朋友，心里就會(huì )坦蕩。失敗的你敢于奮起直追，迎頭趕上；而成功的你也會(huì )為下次的獨占鰲頭而努力拼搏。有了對手，哪怕荊棘叢生，你也敢走下去。失敗培養了你的忍耐力，困難磨出了你的意志力，對手會(huì )使你學(xué)會(huì )乘風(fēng)接浪而無(wú)絲毫恐懼，對手迫使你越來(lái)越勇敢地接受暴風(fēng)雨的洗禮，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”會(huì )成為你的心聲，因為你想磨煉自己。
不要逃避對手，也不要埋怨對手，敞開(kāi)你寬廣的胸襟友好地說(shuō)：感謝你，我的對手!
如果你回避對手，就會(huì )失去一次嘗試的機會(huì )，沒(méi)有承擔風(fēng)險的勇氣，永遠不會(huì )有壯麗的人生；如果你埋怨對手，就會(huì )使你的心胸狹窄。沒(méi)有容納百川的胸懷，永遠不會(huì )有輝煌的成功。只有微笑著(zhù)面對生命中的所有對手，人生才會(huì )越來(lái)越有勇氣。
在成長(cháng)的征途中，對手是同行者，是挑戰者，是激勵者。
甜甜同學(xué)，感謝你的對手吧，失去了對手會(huì )失去很多人生的精彩。
一個(gè)關(guān)心你的同學(xué)
對手作文 篇5
跆拳道比賽前，教練沒(méi)有再跟我說(shuō)一句話(huà)。我獨自一人呆在候場(chǎng)區，旁邊穿著(zhù)紅方防護衣的選手就是我本場(chǎng)比賽的對手。答應了她，我就是冠軍。筆記本電腦就是我的，朋友們一定羨慕死。
我焦急地等待。
對手的教練來(lái)了。
從他們的談話(huà)中，我知道她是從河北淶源趕來(lái)的。那是一個(gè)窮地方，我曾經(jīng)到那里參加過(guò)培養吃苦精神的夏令營(yíng)。四個(gè)人擠在一間沒(méi)有任何設備的，在當地稱(chēng)為較好的旅舍單間里。我們當時(shí)詫異極了。那里有個(gè)王二小希望小學(xué)，說(shuō)是當地條件最好的學(xué)校。進(jìn)去之后，除了裂了的木質(zhì)課桌椅和發(fā)白了的玻璃黑板，別的一無(wú)所有。
教練大聲囑咐她什么，我便把思緒轉了回來(lái)。
“村里就靠你了。贏(yíng)了第一名你不是說(shuō)把筆記本電腦獻給你們學(xué)校嗎？你可千萬(wàn)不能辜負了大家的期望��！”
“我······”
工作人員來(lái)喊人了，該我們了。
我整理了一下道服，跟著(zhù)裁判進(jìn)了比賽區域。對手是紅方，我是藍方。
我們面對著(zhù)站。
裁判準備好了，詢(xún)問(wèn)我們是否可以開(kāi)始。我瞥了一眼對手，點(diǎn)點(diǎn)頭。
比賽開(kāi)始了。
按照以往實(shí)戰的習慣，我抬腳就做了一個(gè)前彈踢。出乎意料的是，對手摔倒了。
臺下一片嘩然。我也很驚訝，這樣的摔倒會(huì )喪失很多分值！
對手滿(mǎn)臉赤紅，看得出她的狀態(tài)并不好。她緊咬著(zhù)嘴唇，雙手撐地，吃力地站起來(lái)。被她手撐過(guò)的地方，有一道道的.漢印。
在擋她的進(jìn)攻時(shí)，我不小心碰到了她的手，滾燙。
她發(fā)燒了。
在她再一次抬腳拌我的時(shí)候，我沒(méi)有躲開(kāi)。我絆倒了，沒(méi)有站起來(lái)。我只是向裁判示意受傷了。
于是，她贏(yíng)了。
她興奮得臉越發(fā)的紅，跑下去擁抱她的教練，然后奔向電話(huà)亭······
我被教練扶回了場(chǎng)地。
我設想著(zhù)她在電話(huà)里跟她的父母如何敘述這場(chǎng)比賽，怎樣高興得告訴她的同學(xué)們他們以后也會(huì )有多媒體設備可以用了！
然后我就幸福地笑出聲來(lái)。
教練問(wèn)我：“你讓了她？”
我回答：“沒(méi)有�！�
對于這樣的一位對手。
我承認，我輸了。
對手作文 篇6
毛晨曦同學(xué)：
你好！
你在我心目中是同學(xué)，是朋友，但也是對手。對手是一塊磨刀石，是你讓我在一次次競爭中、摩擦中變得越來(lái)越優(yōu)秀。有你這個(gè)強大的對手真好，這樣可以使我自己變得更勤奮，更加卓越，你讓我感覺(jué)到壓力，但更是一種財富，一種動(dòng)力，時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我前進(jìn)。但是你也不要太囂張，只要我改掉粗心的毛病，我一定會(huì )打敗你，超越你。
還記得那次嗎？那次數學(xué)考試，我考了99分，本以為這個(gè)成績(jì)可以得瑟一下，可當我聽(tīng)到：毛晨曦，100分時(shí)，我頓時(shí)像泄了氣的皮球一樣，呆了、愣了。我的第一名啊，怎么不翼而飛了。想到這里，我的熊貓臉變成了馬臉。下課后，你來(lái)到我的面前，安慰我說(shuō)：“高興點(diǎn)，別這副臉，這個(gè)成績(jì)也不錯，以后你可以超過(guò)我��！”從此我們開(kāi)始了學(xué)習追趕賽，你總是想辦法保住你的第一名，在努力著(zhù)，勤奮著(zhù)。我為了能追上你也在取人之長(cháng)，補己之短。除了學(xué)習，我還是希望咱們是生活中的'好朋友、好伙伴。
祝：學(xué)習更上一層樓
你的朋友：xxx
年月日
對手作文 篇7
今天我讀了一篇文章,文章的名字是《無(wú)雪不是梅，擁抱競爭對手》。
這篇文章主要講：20xx年10月4日，瑞典皇家科學(xué)院把本年度的諾貝爾物理學(xué)獎授予了3位來(lái)自美國的科學(xué)家。很多人都可能會(huì )以為這三位科學(xué)家一定屬于同一個(gè)研究團隊，事實(shí)卻不是這樣，這3位科學(xué)家以前是相當強勁的對手。這3位科學(xué)家中的一位在一次報道中說(shuō)過(guò):“原本，我們的競爭相當大，但是后來(lái)，我們發(fā)現，只有合作，才能共贏(yíng)。最后他們合作，一起分享獲得了諾貝爾這個(gè)舉世聞名的大獎。這個(gè)故事多么貼進(jìn)我們的生活啊!在我們的生活中，這樣的事情有很多很多，它是無(wú)處不在，無(wú)所不有的。我有兩個(gè)朋友，一個(gè)是小剛，一個(gè)是小明，我們三個(gè)人從幼兒園就是好朋友甚至，他們比我的家人還值得我信任。在我幼兒園的時(shí)候，他們的關(guān)系非常不好，不知道是因為什么總是有矛盾，而且是因為一些雞皮蒜毛的.小事情還吵架，真不知道他們是天生的敵人；還是一對歡喜冤家��？因為，我是他們的好朋友，他們兩個(gè)人的不和，讓我?jiàn)A在中間很是為難��！我真不知道該怎么做了？而且他們兩個(gè)人分別是第一組和第二組的組長(cháng)，可以這么說(shuō)：如果把這兩個(gè)小組結合在一起，那簡(jiǎn)直就是一個(gè)完美的小組��！可是因為，他們兩個(gè)人關(guān)系不好的原因兩個(gè)小組關(guān)系也不是很好。原本，他們的競爭相當大，但是后來(lái)，他們發(fā)現，只有合作，才能共贏(yíng)。他們的關(guān)系和好了，我也很是替他們開(kāi)心呢！這篇文章中的兩句話(huà)說(shuō)得很好：斗則雙敗，和則共贏(yíng)。我對他們的了解是：如果兩個(gè)事物一直在斗爭的話(huà)，他們的結果一定是：雙方都以失敗而告終；如果兩個(gè)事物和平相處的話(huà)，他們的結果一定是：雙方一起勝利,一起來(lái)分享勝利的果實(shí)。
我相信大家一定能夠知道這兩句話(huà)中哪句對自己的利益好吧！我真心的希望大家能記住這兩句話(huà)，讓我們一起學(xué)習這句話(huà)中的含義；讓我們一起享受勝利的果實(shí)；讓這句話(huà)永遠地印在我們的心坎里。直到永遠永遠......
對手作文 篇8
生活像是旗桿，當命運轉輪轉動(dòng)時(shí)，無(wú)論旗幟或是另一方的繩索，一上一下，必爭高低。生活中，總有那么一個(gè)人，是像那繩索一般與你一爭高下的，她叫作對手。
“瞧，班長(cháng)這次又拿第一了！”同學(xué)們湊在一團，議論紛紛�！罢O？你來(lái)啦，這次放在第二委屈你了，下次要努力超過(guò)她哦�！蓖瑢W(xué)們都這么說(shuō)�！肮�，想不到你們對我的期望這么高，我會(huì )努力加油的�！蔽铱嘈χ�(zhù)，心里卻在想：先前我一直盤(pán)踞在班級第一寶座，誰(shuí)知道半路殺出個(gè)攔路虎，現在我“隱退”到了第二名，都是小敏干的“好事”。
我要得到第一名，就得在學(xué)習上超越小敏這道難邁的“坎兒”。然而小敏卻無(wú)所事事，上課時(shí)，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，一副認真的模樣。但下課時(shí)最先沒(méi)影兒的倒也是咱們小敏。每每考試中小敏“再創(chuàng )新高”時(shí)，我便總百思不得其解，但這“解”便在其中。
“來(lái)，我送你一個(gè)禮物，下午放學(xué)到我家來(lái)�！毙∶艚袢招那楦裢饷骼�，卻令我滿(mǎn)腹疑惑，有一種將手放入抽簽筒的期待與好奇充斥在心里。
放學(xué)了，我踏著(zhù)清校鈴依約來(lái)到小敏家。小敏的媽媽笑盈盈地迎上來(lái)：“小敏正在房間里，快去吧�！闭f(shuō)著(zhù)又在我耳邊輕聲話(huà)道：“一定會(huì )對你有幫助的！”我緊盯著(zhù)阿姨的眼睛，卻看不出什么貓膩，滿(mǎn)腹狐疑的我又平添一層霧水，推開(kāi)房門(mén)，只見(jiàn)神秘的布幕揭開(kāi)……
“好多書(shū)！”我不禁驚呼道。推開(kāi)門(mén)，好不容易找到了埋沒(méi)在“書(shū)林”之中的小敏，她正啃著(zhù)筆頭一邊聽(tīng)英語(yǔ)磁帶一邊做數獨游戲，目不斜視，似乎沒(méi)有意識到我的到來(lái)。我仿佛意識到了什么。小敏終于看見(jiàn)我了，站起來(lái)抖抖雙腿，又打起精神來(lái)：“喜歡我的禮物嗎？”我一下被打回了原形：“禮物嗎？你…要送我書(shū)？”“才不是，這些可都是我的至寶。我從同學(xué)們口中知道，你在我轉來(lái)前可一直穩居班級桂冠，我想你現在一定好奇我為什么考得這么好，就把我平時(shí)學(xué)習的景象和方法‘打包’送給你�！�
我對這個(gè)禮物還一直懷疑和不解：“我一直以為你從來(lái)不努力，卻不知道你一直在努力�！薄澳惆盐易鳛閷κ�，我們彼此彼此。從另一方面來(lái)看，你還是我的朋友。朋友間有好東西豈有不分享之道理？”小敏聳聳肩，很輕松的樣子，“你見(jiàn)過(guò)天上掉餡餅嗎？見(jiàn)過(guò)天上掉滿(mǎn)分的卷子上面寫(xiě)著(zhù)我小敏的大名嗎？成功不會(huì )白白光顧你的�！蔽依侠蠈�(shí)實(shí)地將頭搖了三搖，索性閉上嘴巴，只聽(tīng)小敏的話(huà)�！澳阒绬�？毛竹是我的‘偶像’哦。播種時(shí)期的前5年，可說(shuō)是毫無(wú)長(cháng)進(jìn)，因為它只會(huì )生長(cháng)3厘米，誰(shuí)知第6年它能以每天15厘米的速度驟長(cháng)，因為前5年時(shí)間它在土地里扎下幾百米深的根，看似毫無(wú)長(cháng)進(jìn)，其實(shí)背后也在默默努力，因而現在成長(cháng)到了令人瞻仰的高度。這是我的.禮物，我愿意將它分享給我的朋友。等我熬過(guò)這‘3厘米’成功時(shí)你可別哭喲！”
果不其然，這次測驗高奪桂冠的有兩人，我和小敏。令人驚訝卻又理所應當。然而我們也不只是對手，而是由一份“禮物”而變的好朋友。
成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷，然而她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。小敏正是告訴我這樣的道理，這“一份禮物”也令我一直受益。
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