感謝對手的作文(經(jīng)典9篇)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的感謝對手的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感謝對手的作文 篇1

　　小鳥(niǎo)兒感謝藍天，因為藍天讓它自由地飛翔；小獅子感謝草原，因為草原讓它豪放地奔跑……，而我要感謝我的對手，因為他照亮了我，讓我變得更強大。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，激烈的圍棋段位賽上，我連贏(yíng)了三局后，自信心爆棚似的大搖大擺地坐下來(lái)，進(jìn)入了第四局。對手是一位瘦得豆芽一般的小男孩，我嘿嘿一笑，心里暗想：呵呵，勝券在握！可萬(wàn)沒(méi)想到，下了沒(méi)幾步，我開(kāi)始覺(jué)得此對手不可小覷，“啊，不妙！丟了一個(gè)金角”，我感覺(jué)到自己已經(jīng)在座位上磨來(lái)磨去了，執棋的那只手也晃悠起來(lái)。

　　他的棋風(fēng)明顯成攻勢，大有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”的氣勢，可他本人卻穩如泰山，吃了定風(fēng)丹一般。我注意到，他每一顆子兒落下之前，雙眼都閃電般地來(lái)回掃視棋盤(pán)，牙齒咬著(zhù)下唇，眉頭都皺成了“川”形。我猜想，這家伙一定在思考后面的五步，不，或許是十步！而我呢，最多考慮接下來(lái)的三步。慢慢地，我不禁暗暗地佩服起這位對手來(lái)。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，盡管我幾乎用盡了渾身解數，棋盤(pán)上的局面還是出現了強烈的對比。他防守布局很?chē)�，攻得出其不意。而我，連續下錯兩顆后，損兵折將慘重！

　　就在我慌亂浮躁的時(shí)候，發(fā)生了一件很神奇的事：他突然開(kāi)口說(shuō)話(huà)了！聲音小卻無(wú)比真誠，“你的攻勢不錯，防守要是再?lài)烂苄�，絕對還有機會(huì )的！”接著(zhù)，他還輕輕地跟我分析這一步壞在哪兒，那一步下哪兒更好……

　　我，被感動(dòng)了。甚至感到了一股莫名的讓我清醒，讓我強大的力量。

　　你們有見(jiàn)過(guò)下棋時(shí)素不相識的對手給你鼓勵的嗎？甚至還向你傳授經(jīng)驗奇招的`嗎？但我告訴你，我的對手就是這樣的人！

　　比賽結束后，我哭了，不是因為我輸了，而是被深深感動(dòng)了。接下來(lái)的三局我把他教我的奇招用了上去，終于連勝，成功晉段！

　　感謝你，讓我更加強大的對手！

感謝對手的作文 篇2

　　每個(gè)人都有對手，但每個(gè)人對對手有著(zhù)不同的理解和態(tài)度。我們自身固然重要，但對手更重要。在日常生活和工作學(xué)習中，對手發(fā)揮著(zhù)不可估量的作用，我們應該用正確的態(tài)度去看待對手。

　　對手可以讓我們認識自身的不足。每個(gè)人都有不足之處，但很少有人能認識到并且去彌補它，或許是因為一些小小的成功而誘發(fā)的滿(mǎn)足感蒙蔽了自己的雙眼吧!一個(gè)人如果永遠只沉浸在自滿(mǎn)中，那么他永遠不會(huì )認識到自己還有哪些有待加強的地方，永遠不會(huì )前進(jìn)。作為麥當勞普通服務(wù)員的繆欽，自認為勤勤懇懇，耐勞耐怨，卻連續兩次錯失晉升機會(huì )。他無(wú)法理解上司的決定，他覺(jué)得對手比他做得少做得差。然而經(jīng)理對他說(shuō)：“你是否看到對手比你好的地方?”調換立場(chǎng)后繆欽發(fā)現對手們的優(yōu)點(diǎn)：做事效率高，不與客人發(fā)生摩擦。改進(jìn)之后，他被接連提升，并最終創(chuàng )下一人管理一千多家餐廳的奇跡。從對手中映射出自己的不足之處，我們將會(huì )離成功又近一步。

　　對手可以激發(fā)我們的斗志和潛能。在對手面前，我們學(xué)會(huì )與之競爭，在強大的對手面前，我們學(xué)會(huì )變得更強大，一個(gè)人的斗志和潛能是無(wú)限的。一個(gè)人若沒(méi)有對手，他將會(huì )沉陷于自我滿(mǎn)足的泥潭中，漸漸地讓自己的斗志磨滅，潛能蒸發(fā)。劉翔曾說(shuō)過(guò)：“如果硬要為我沒(méi)能破世界記錄找一個(gè)原因的話(huà)，那就是約翰遜沒(méi)來(lái)參賽�！庇纱丝梢�(jiàn)對手的重要性。劉翔能認識到這一點(diǎn)，我想這也是他能夠榮獲世界冠軍的一個(gè)重要原因吧!歌德也曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人如果能發(fā)現對手的長(cháng)處，那就會(huì )給他帶來(lái)不可估量的巨大益處�！痹S多成功人士的成功并非偶然，很大一部分原因來(lái)源于自己遇到的對手。對手的`力量是巨大的，我們要學(xué)會(huì )將對手的強大作為激發(fā)自己斗志和潛能的催化劑。

　　對手可以讓我們走得更遠。許多人害怕對手，甚至在一些強大的對手的面前否認自己的存在，甘愿當一個(gè)無(wú)名小卒，這些都是錯誤的。曹禺，中國文壇的常青樹(shù)，一部《雷雨》贏(yíng)得萬(wàn)家追捧，可一些青年作家的匿名信卻給了他一盆冷水。面對對手的無(wú)情批駁，他不斷從對手的批駁中反思自己的創(chuàng )作得失�！爸匾暷愕膶κ�，因為他們最先發(fā)現你的錯誤�！辈茇�如是說(shuō)。正是因為這份尊重，曹禺從而獲得了源源不斷的啟發(fā)，最終在文學(xué)創(chuàng )作路上越走越遠。我們應該將對手視作為我們走向成功的墊腳石。正確地認識對手，積極的與之競爭，我們將會(huì )在人生路上走得更遠。

　　對手和我們好比蹺蹺板，你上他就下，你下他就上。我們要不斷從對手身上找出自身的不足，讓自己變得更強壯，從而永遠處在蹺蹺板的上端。我們要將對手看作一面鏡子，從中映射出自己有待加強的地方，不斷激發(fā)自身的斗志和潛能，從而在人生路上愈走愈遠，愈飛愈高，愈戰愈猛!

感謝對手的作文 篇3

　　在我小學(xué)生涯的六年中我最想感謝的就是我的朋友兼對手——我的同學(xué)陶逸博。在班上，我們倆并列第五�？荚嚂r(shí)，我們倆的分差不超過(guò)2分。因此，我們雖然是朋友，但每當考試時(shí)，我們便是一對競爭的對手。

　　在上學(xué)期的期末考試前，我們定下了一個(gè)約定：誰(shuí)數學(xué)考得高，誰(shuí)就可以指揮對方一個(gè)星期。為了我能戰勝他，平常下課時(shí)我照樣和他一起玩，實(shí)際上在上課時(shí)認真聽(tīng)講，而陶逸博則被我蒙在鼓里。最后，考試成績(jì)出來(lái)了。老師先報到了陶逸博，誰(shuí)料他考了100分！我見(jiàn)他考了滿(mǎn)分，只能埋頭嘆息。這時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)老師報到“樊毅100分”時(shí)，陶逸博臉上的`笑容凝固了，取而代之的是我響亮的歡呼聲！因為我們打平了！最后這個(gè)約定自然沒(méi)法實(shí)行。當我把我和陶逸博的成績(jì)告訴媽媽時(shí)，媽媽笑了，說(shuō)道：“你得感謝陶逸博，你們倆從一年級開(kāi)始就互相競爭。雖然你們之間互有勝負，但是你們的求勝心強，不服輸，每次都會(huì )竭盡全力戰勝對方，因此你們才會(huì )互相進(jìn)步，兩個(gè)人之間的友情也會(huì )越筑越深�！�

　　現在，離小學(xué)畢業(yè)只剩下一個(gè)月的時(shí)間了，我們也將要各奔東西。我們之間剩下的比賽也已經(jīng)屈指可數了。讓記憶隨著(zhù)時(shí)間的消逝漸行漸遠吧……謝謝你，我的對手，陶逸博！

感謝對手的作文 篇4

　　聽(tīng)說(shuō)，你走了，我卻沒(méi)有想像中的高興，相反，我想說(shuō)的是：“謝謝你，我的對手�！睙o(wú)可否認，一直以來(lái)，我對你都是介意的。如果不是你的空降，我不會(huì )淪落到那個(gè)地方去;如果不是你的空降，我不會(huì )和我心愛(ài)的第一撥學(xué)生們有那么一段空白的一年，我和他們的三年不會(huì )是破碎的`;如果不是你的空降，我和他們彼此不會(huì )承受那么多別離之苦;如果不是你的空降，我不會(huì )在那一年里流那么多的淚，受那么長(cháng)的煎熬;如果不是你的空降，我仍然是獨一無(wú)二的特殊意義。說(shuō)實(shí)話(huà)，在那流放的一年里，我沒(méi)有一天不怪你，我很介意你，就如同你對我的介意一樣。是的，我知道，你也非常介意我的存在，或者說(shuō)，我曾經(jīng)的存在，比你早一年的存在。

　　我們兩個(gè)真有意思啊，你聽(tīng)說(shuō)我，我聽(tīng)說(shuō)你。你想方設法打聽(tīng)我的過(guò)去，而我，也在打聽(tīng)你的現在，我怎么可能不關(guān)注你呢?

　　現在，面對你的離去，我想明白了一些事。是的，如果不是你的空降，我的很多事情都不會(huì )發(fā)生，可是，如果不是你的空降，或許，就沒(méi)有我的今天，就沒(méi)有我取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)。所以，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，可能，你是老天派來(lái)讓我成長(cháng)的。因為有你的存在，我把你視為我的對手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力奮斗，想要超過(guò)你，我要用事實(shí)證明，你有關(guān)系，我有能力。所以，我進(jìn)步了，我成長(cháng)了。

　　得與失，一切都是天意。

　　作為對手，你是好的，難怪人說(shuō)：“對手越強大，自己也就越強大�！彼�以，我想說(shuō)：“謝謝你，我的對手�！�

感謝對手的作文 篇5

　　人人似乎都很討厭對手，因為對手這個(gè)“絆腳石”往往阻擋了我們通向成功的那一步，而我，要感謝我的“對手”。

　　你又高又瘦，有雙忽閃著(zhù)的大眼睛，透著(zhù)一股子的聰明勁。因為成績(jì)優(yōu)異，被老師安排為本組的小組長(cháng)。我們的師傅。但在我心中一直把你看做對手，暗暗的和你較著(zhù)勁。

　　在平日的學(xué)習中，我們之間好像隔著(zhù)一堵墻。當你來(lái)找我討論問(wèn)題時(shí)。我卻說(shuō)：“你都不會(huì )，我怎么會(huì )呢�！毙睦飬s想著(zhù)，如果我教會(huì )了你什么時(shí)候才能超越你呢?我一直為自己的這種心態(tài)洋洋自得，可接下來(lái)發(fā)生的這件事卻讓我羞愧不已。

　　那天，我剛打掃完衛生區�；貋�(lái)時(shí)樓道靜悄悄的，同學(xué)們大概都已經(jīng)回家了。來(lái)到教室門(mén)口，眼前的一幕讓我怒火中燒!只見(jiàn)你時(shí)而皺緊眉頭，用筆刷刷的'寫(xiě)著(zhù)什么，時(shí)而舒展眉頭，然后饒有興趣的翻看著(zhù)。我一定神，哦?那是我的奧數本，你在抄襲!那可是我辛辛苦苦總結出來(lái)的精華呀!我二話(huà)不說(shuō)，怒氣沖沖的走到你面前說(shuō)：“你在干什么!”

　　只見(jiàn)你微微一笑，說(shuō)：“對不起，沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意，我是無(wú)意間看到的，發(fā)現你有幾個(gè)辦法。用的不簡(jiǎn)便，幫你改了改。還有一個(gè)地方也畫(huà)了問(wèn)號，我強迫癥一犯，看到難題，就想解一下，就做了一下……”我疑惑地低下了頭，打開(kāi)了本子，果然，那道我一直沒(méi)想出來(lái)的幾何題，你在旁邊寫(xiě)了提示一一用等積變形的方法就可以解出來(lái)喲。

　　我心中一陣感激，又夾雜著(zhù)愧疚。無(wú)端地就懷疑你這事太不應該了……

　　還有一次，我考砸了，好朋友都來(lái)安慰我：“這次是挺難的，計算量也挺大的，再說(shuō)老師這次確實(shí)是判的嚴，要不以你的成績(jì)不應該就考這么一點(diǎn)分�！蔽艺�要表示贊同，可你卻把頭一轉，對我說(shuō)：“老師的標準是對全年級都是一樣的呀，人家還不是照樣有考90多分的呢�！蔽乙粫r(shí)語(yǔ)塞，又一次低下了頭……

　　期末考試后，我以?xún)煞值膬?yōu)勢排在你的前面，我心里正得意洋洋，心想，這次你肯定“認輸”抬不起頭了吧!哼，我就不信你還能那么“大度”。這時(shí)你卻跑過(guò)來(lái)說(shuō)。：“嗨，發(fā)什么呆呢，別看你這次超過(guò)我，我可是要把你當做對手。追趕的呢……?”望著(zhù)你那燦爛的笑臉，多么純真，多么大度的胸懷。

　　感謝你，我的“對手”，感謝你，我的“對手”，是你教會(huì )我互助;感謝你，我的“對手”，是你教會(huì )了我正確面對自己的失誤;是你教會(huì )我什么叫真正的“對手”，“對手”其實(shí)就是朋友……

　　人生之路，會(huì )遭遇無(wú)數的對手，正是因為有了這些對手的存在，才讓我腳踏實(shí)地一步步登上成功的階梯，這是因為有了你，我的競爭對手。是你鞭策我進(jìn)步!認識你真好，我最大的“對手”，我最好的朋友!

感謝對手的作文 篇6

　　之前收到了一封初中同學(xué)的來(lái)信，他說(shuō)他終于做到了他說(shuō)過(guò)的話(huà)——考試成績(jì)超過(guò)我。初中的時(shí)候每次考試成績(jì)出來(lái)之后他都會(huì )問(wèn)我考了多少分，現在想想好像每次我都會(huì )比他高一些。每次試卷下發(fā)之后他都會(huì )把我的拿過(guò)去看，用他的話(huà)說(shuō)，我是他的競爭對手，他要“知己知彼，百戰不殆�！逼鋵�(shí)知道他把我當作競爭對手之后，我也在暗暗努力。我知道他在提前預習課文，做習題。于是每次做完家庭作業(yè)之后我也會(huì )提前把后面的課文預習了，然后把練習冊上的題做了，而且一定要做的比他多一章。那段時(shí)間學(xué)習的動(dòng)力很大，成績(jì)也保持的比較好。上了高中之后，我和那位同學(xué)選擇了不同的.學(xué)校。因為沒(méi)有了競爭的壓力，人也變得松懈了，沒(méi)想到我的競爭對手卻是一直沒(méi)有忘記要超過(guò)我這件事，并且他做到了。他在信末說(shuō)要我加油，爭取再次超過(guò)他。這話(huà)對于當時(shí)被他甩開(kāi)了幾十分的我來(lái)說(shuō)就是赤裸裸的挑釁，忽然間我又充滿(mǎn)了動(dòng)力。雖然后面的一次考試我還是沒(méi)有超過(guò)他，但是和他之間的差距卻是拉小了很多，而我自己的成績(jì)也提升了不少。

　　寫(xiě)到這里不禁讓我想到了以前老師講的一個(gè)故事：一位成績(jì)很差的同學(xué)被安排到和一位英語(yǔ)成績(jì)全縣第一名的同學(xué)成為同桌。他每次英語(yǔ)考試都是20多分或者30多分，而他的同桌卻從未下過(guò)95分。他覺(jué)得他的同桌總是很看不起他，有一次他的同桌給他寫(xiě)了一張紙條，內容是：如果你的英語(yǔ)能考到95分，我就用手掌煎魚(yú)給你吃。這句話(huà)深深的刺痛了他的心。于是他開(kāi)始發(fā)奮努力，慢慢的他的英語(yǔ)成績(jì)從20多分到60多分，最后終于上了90分。他其他科的成績(jì)也有了不小的提升。但是他并不敢松懈，因為他的同桌也在努力，他松懈了就一定會(huì )再次落后很多。然而這個(gè)時(shí)候他的同桌因為成績(jì)優(yōu)異被調到了一所十分優(yōu)秀的重點(diǎn)學(xué)校。沒(méi)有了競爭對手給予的壓力，他終于可以放松了，但是成績(jì)也開(kāi)始下降。在他覺(jué)得他會(huì )就這樣混下去的時(shí)候，他又收到了他那位同桌的來(lái)信，內容是：如果你能考上清華大學(xué)，我就用手掌煎魚(yú)給你吃。他笑了，然后重拾信心開(kāi)始努力，在填報志愿的時(shí)候他只填了清華大學(xué)。最后，他和他的同桌在清華大學(xué)的校門(mén)口見(jiàn)面了。

　　競爭對手不一定就是敵對的，只要我們有正確的價(jià)值觀(guān)，有良好的心態(tài)，競爭對手就會(huì )是我們成功路上最好的推手。就像面對壓力，我們不輕易放棄，相信自己，將壓力變?yōu)閯?dòng)力，去努力，我相信好運和成功是不會(huì )辜負目標明確且努力刻苦的人。愿我們的學(xué)習中、生活中有更多的良性的競爭對手！

感謝對手的作文 篇7

　　樹(shù)木要感謝大地，因為大地讓樹(shù)木更茂盛；小鳥(niǎo)要感謝天空，因為天空讓小鳥(niǎo)快活飛翔；魚(yú)兒要感謝小河，因為河水讓它們自由地游泳；我要感謝我的對手，因為對手讓我懂得了很多很多……

　　一次，體育老師要測驗我們的400米賽跑。做完準備活動(dòng)后，老師便帶著(zhù)大家來(lái)到了跑道上準備跑步。同學(xué)們被分成了幾組，在老師的哨聲中，一組又一組的同學(xué)沖出起跑線(xiàn)。很快就輪到我所在的組了，我系緊鞋帶，又做了幾下熱身活動(dòng)后，站在了跑道上。在大家都準備好后，老師吹響了口哨，我們像離弦的箭沖了出去。同學(xué)們如潮水一般飛奔起來(lái)，很多同學(xué)都沖在了前面，而我卻遠遠落后了，就連平時(shí)跑得很慢的他竟然也邁著(zhù)大步向前跑，屏住呼吸，在我后面緊緊跟著(zhù)。他大步大步地跑著(zhù)，眼里滿(mǎn)是堅定。他平時(shí)不是比我跑得慢嗎？現在怎么忽然跑得這么快呢？怎么會(huì )這樣？我連忙加快步伐，揮動(dòng)手臂，飛也似的向前沖�？墒菬o(wú)論我怎么努力，都無(wú)濟于事。我這樣的速度怎么能比得過(guò)前面跑得像小鹿一樣快的同學(xué)們呢？我的心就像被潑了一大盆涼水。

　　他和我的距離一點(diǎn)一點(diǎn)接近，只見(jiàn)他的小臉兒紅得像一個(gè)蘋(píng)果。雖然他的臉上布滿(mǎn)了汗珠，但是他絲毫沒(méi)有退縮的意思。已經(jīng)跑完一圈了，我和他就像兩只落伍的小馬，在隊伍后面慢慢地跟著(zhù)。我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，骨頭像是散了架。我大口大口地喘著(zhù)粗氣，眼睛緊緊地盯著(zhù)跑在前面的同學(xué)。突然感覺(jué)他的腳步聲離我很近了，他竟然一下子沖到了我的前面，這怎么可能？他從來(lái)沒(méi)試過(guò)跑得這么快。

　　只見(jiàn)他一步一個(gè)腳印，十分賣(mài)力，雖然天氣并不熱，但他臉上的`汗珠卻在不斷揮灑。

　　看著(zhù)他模糊但堅定的腳印、疲憊卻頑強的身軀，我的心里燃起了熊熊烈火。我調整好呼吸，沿著(zhù)他的腳步快速沖過(guò)去，他這時(shí)也同樣加快了速度。但他終究沒(méi)有我跑得快，在最后短短的幾米，我咬緊牙關(guān)努力沖刺，終于超越了他。

　　我望著(zhù)紅白相間的跑道，上而留下了堅持、鼓勵與汗水。我要感謝我的對手，因為在我將要放棄時(shí)，他用行動(dòng)感染了我，給了我動(dòng)力。我怎么能不感謝我的對手呢？

感謝對手的作文 篇8

　　世界級拳王泰森曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“假如沒(méi)有昔日的競爭對手，也就不會(huì )有今天的拳王，所以，感謝對手�！�

　　“感謝對手�！币痪涠嗝礃銓�(shí)而又博大的言辭��！人生在世，就是在不斷的競爭�！斑m者生存�！比裟軌蛴幸粋�(gè)競爭對手，將會(huì )是你這一生中的一筆莫大的財富。

　　記得多年前發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)小故事：在北方的某大城市里，經(jīng)過(guò)激烈的市場(chǎng)較量后，電器經(jīng)銷(xiāo)商中只有張、王兩個(gè)商家脫穎而出，成為了經(jīng)常掀起市場(chǎng)波瀾的最強硬的競爭對手。

　　后來(lái)張經(jīng)理為進(jìn)一步增強市場(chǎng)競爭力、擴大經(jīng)銷(xiāo)范圍而采取了極度擴張的經(jīng)營(yíng)方式，大量收購、兼并各類(lèi)小企業(yè)，并在各市縣發(fā)展連鎖店，但卻由于實(shí)際操作中的失誤，結果造成信貸資金比例過(guò)大，經(jīng)營(yíng)包袱過(guò)重，其市場(chǎng)銷(xiāo)售業(yè)績(jì)反而直線(xiàn)下降。

　　這時(shí)，許多業(yè)內人士紛紛提醒王經(jīng)理這是該主動(dòng)出擊一舉打敗對手的最佳時(shí)期。而王經(jīng)理卻出人意料地主動(dòng)伸出援助之手，拆借資金幫張經(jīng)理涉險過(guò)關(guān)。

　　就這樣，張王兩家在激烈的市場(chǎng)競爭中既是對手，又是朋友，彼此絞盡腦汁地較量，雙方各有損失也各有較大的收獲。多年后，他們都成了當地有名的商業(yè)巨子。

　　面對事業(yè)如日中天的王經(jīng)理，當人們問(wèn)及他當年的“非常之舉”時(shí)，他一臉的.平淡：擊倒一個(gè)對手有時(shí)很簡(jiǎn)單，但沒(méi)有對手的競爭是乏味的。我們的企業(yè)能夠發(fā)展壯大到今天這一步，應該感謝對手時(shí)時(shí)施加的壓力。正是這些壓力，化為我們戰勝困難的動(dòng)力，進(jìn)而在殘酷的市場(chǎng)競爭中始終保持一種危機感……

　　正是對手的存在，才會(huì )使你逐步完善自己，不斷進(jìn)取，最終取得成功。因此，感謝對手！

感謝對手的作文 篇9

　　我的小對手是輪滑鞋。前幾天，我和爸爸一起買(mǎi)了一雙輪滑鞋，它長(cháng)著(zhù)三只“大眼睛”，看上去很神氣的樣子。從那時(shí)起，我就下決心要征服它。

　　首先，我爸爸幫我全副武裝，我戴上了頭盔和其他護具。哇，真象一個(gè)小軍人呀!然后，我穿上了輪滑鞋。我剛想站起來(lái)，可是感到小腳不聽(tīng)我的話(huà)了，它自己向前跑了，把我重重地摔在了地上。我感到好疼呀!我真想哭，可是我忍住了，心里想，這個(gè)小對手可真不好對付呀!這時(shí)，爸爸在我耳邊說(shuō)，你一定要堅強一些，不要怕跌倒。于是我馬上爬了起來(lái)，在爸爸的`鼓勵下繼續練習……就這樣，我摔倒了又爬起來(lái)練，練了整整三個(gè)晚上，我終于征服了它，我好高興呀!

　　現在，這個(gè)以前很淘氣的小對手成了我的好朋友，是它教會(huì )了我怎樣去克服困難。小朋友們，跟我一起來(lái)學(xué)輪滑吧!

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