- 對手作文 推薦度:
- 對手作文 推薦度:
- 感謝對手作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的以對手的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的以對手的作文6篇,希望對大家有所幫助。

以對手的作文 篇1
樂(lè )品文學(xué)之茗
是誰(shuí)說(shuō),“文學(xué)如甘霖,滋潤著(zhù)我們的心靈”?是誰(shuí)說(shuō),“文學(xué)若春風(fēng),溫暖著(zhù)我們的心田”?是的,“文學(xué)”,一個(gè)美麗的名詞,一個(gè)動(dòng)人的字眼,一段被傳唱了幾千年的傳說(shuō),一個(gè)被演繹了幾十世紀的神話(huà)!
我熱愛(ài)著(zhù)文學(xué),正如小鳥(niǎo)熱愛(ài)著(zhù)藍天。步入文學(xué)的殿堂,我們可以盡情地呼吸著(zhù)新鮮的空氣,可以盡情地欣賞一顆顆璀璨奪目的珠寶,可以盡情地品嘗先哲們醞釀的一罐罐甜美的蜜,可以盡情地感受著(zhù)清爽瀟灑的文學(xué)風(fēng)!
很早很早以前,我就已經(jīng)與文學(xué)結下了不解之緣。每當雙休日,我就會(huì )情不自禁地走到書(shū)柜前,捧起我最?lèi)?ài)的《鋼鐵是怎樣煉成的》,一邊品著(zhù)淡淡的清茶,一邊暢游于文學(xué)的海洋中……記得那是一個(gè)寒冷的冬天。我正蜷縮在沙發(fā)的一角里,無(wú)奈的翻著(zhù)一本雜志,這時(shí)爸爸如期地回來(lái)了,一見(jiàn)到他手中拿著(zhù)本我一直想買(mǎi),但始終都沒(méi)買(mǎi)的《鋼鐵是怎樣煉成的》,我身上的寒意頓時(shí)煙消云散了,隨之代替的就只有那揮之不去的興奮與喜悅了,仿佛寒冷的冬天也在瞬間回到了溫暖的春天,于是我以迅雷不及掩耳之勢像一只頑皮的.猴子一樣從沙發(fā)上跳了下來(lái),欣喜若望地從爸爸手中奪過(guò)書(shū),迫不及待地回到房間津津有味的讀了起來(lái)!叭俗顚氋F的是生命,生命每個(gè)人只有一次……”這是奧斯特洛夫斯基對生命的感慨,他讓我體會(huì )到了生命的意義,也讓“文學(xué)”這個(gè)字眼從此深深地烙印在了我的心上……
整整一個(gè)星期,我都翱翔于文學(xué)的藍天中,我很難想象,如果沒(méi)有文學(xué)的陪伴,我的冬天會(huì )溫暖嗎?我也很難猜測,如果沒(méi)有文學(xué)的陪伴,我的海洋還會(huì )遼闊嗎?我更難想象,如果沒(méi)有文學(xué)的陪伴,我的生活,將又會(huì )是哪一番景象……
此時(shí)的我懂得了……懂得了:沒(méi)有文學(xué),我怎會(huì )懂得人生的真諦?沒(méi)有文學(xué),我怎會(huì )體會(huì )到人間冷暖,沒(méi)有文學(xué),我怎會(huì )嘗盡人生百味?……文學(xué),就像一杯淡淡的茶,苦中帶甜,甜中帶澀,讓我回味不已……
以對手的作文 篇2
感謝我們的對手
其實(shí),很多時(shí)候,我們確實(shí)是把對手當做敵人的,在榮譽(yù)的金字塔上籠罩著(zhù)太多的光環(huán)等待著(zhù)對手來(lái)爭奪,我們在對手的失敗里品味成功的歡樂(lè ),在對手勝利的狂喜里流下痛苦的淚水,能夠說(shuō),對手以前擊碎了我們無(wú)比絢麗的夢(mèng)幻,給予我們的卻永遠是莫大的鞭策和不懈的發(fā)奮。
常常想起當代的一些大棋士,如馬曉春、常昊、徐奉洙之流,他們都曾有很長(cháng)一段時(shí)刻被籠罩在他人的陰影之下,不斷地失敗,不斷地被擊倒,擦去嘴角的血跡,他們依然倔強地等待著(zhù)下一次,雖然不能以一時(shí)成敗論英雄,但他們內心的痛苦必須是刻骨銘心,以至于憤怒不屈里也隱藏著(zhù)一絲絲恐懼。當韓國本土棋手當年的“野豹”徐奉洙一次次被曹熏鉉的鐵拳擊倒時(shí),一代圍棋皇帝最后在離開(kāi)當時(shí)的圍棋王國日本后,照樣成就一番霸業(yè)。能夠說(shuō),沒(méi)有“陪練”的.徐奉洙就沒(méi)有之后的“曹燕子”,同樣,沒(méi)有曹燕子的重拳擊打,就沒(méi)有之后的老四大天王,從此種好處上來(lái)說(shuō),難道他們不該互相感謝么?盡管惺惺相惜的一握中,身上還殘留著(zhù)彼此惡戰的血痕。
同樣,當年聶馬爭雄的相磨,小林光一和趙治勛同門(mén)相爭的壯烈,也是互相成就的典范,他們是棋枰上真正的英雄,相輔相成,缺一不可。那么,我們又有什么理由對其中任意一方暫時(shí)的成功或失意而貶低對方呢?經(jīng)常在報上讀到這樣的消息,兩大高手在爭霸前夕,主辦者盡量不安排雙方見(jiàn)面,以避免不應有的尷尬。對手是可敬也是可怖的,那種決戰前的復雜心境是旁人無(wú)法體會(huì )的,就象前不久常昊和李昌鎬在中韓擂臺爭霸時(shí)弈城網(wǎng)上一則新聞的標題:做兄弟不如做掉兄弟!想來(lái)常李二人若看到真不知該做何感想。
英雄就是這樣一步步地走了過(guò)來(lái),他的腳下是一個(gè)又一個(gè)對手的殘骸,是對手的殊死拼爭成就了強中自有強中手的桀驁,是對手高超的技藝讓我們不斷地磨練自身而進(jìn)入超一流的境界。假設這個(gè)世界你是獨一無(wú)二的,假設對手們一個(gè)個(gè)最終離你遠去,那高處不勝寒的寂寞該是怎樣的令人寒心,吶喊過(guò)后的沉寂是令人失望的,與其做獨孤求敗的隱者,不如做笑傲江湖的英雄,在眾多對手的圍追堵截中不斷地完善自身技藝,追求更高層次的勝利,這才是真正的偉大棋士的本色。
因此,對手是敵人更是朋友,我們對對手就應永遠心存感激,沒(méi)有對手是悲哀的,有對手而不尊重對方卻是狹隘可鄙的,真正的大棋士,永遠是對對手充滿(mǎn)敬意的,他們在棋上能夠“做掉兄弟”,在現實(shí)中卻永遠只能是兄弟,正因他們知道,英雄能夠不問(wèn)來(lái)源,卻怎樣也不能忘記那刀光劍影里陪你打遍江湖的對手,能夠這樣說(shuō),沒(méi)有對手就沒(méi)有這天的我們。
以對手的作文 篇3
走出考場(chǎng),我憂(yōu)心地嘆了口氣。倒不是擔心考不好,而是……
祺祺是我們班新來(lái)的學(xué)生,她的學(xué)習成績(jì)很好,尤其棒。在幾次小測試中,她的.分數都大大超過(guò)了我,這對我這個(gè)“山中大王”來(lái)說(shuō)無(wú)疑于當頭一棒!不是冤家不聚頭,老師偏偏讓她和我做同桌,這次考試,不知鹿死誰(shuí)手?唉……
第二天,成績(jì)出來(lái)了,我考了99分。連忙探身去望同桌的試卷——93分!我一手高舉試卷,故意甩得嘩啦嘩啦響,一手指著(zhù)她的卷子,揚眉吐色地說(shuō):“咦,你怎么才考了93分呢?這么簡(jiǎn)單的試卷,至少也該考上95分吧?唉呀呀,你也別太難過(guò)了,這個(gè)分數也已經(jīng)很不錯了!膘黛髀(tīng)罷,漲得滿(mǎn)臉通紅,狠狠地瞪了我一眼,淚水奪眶而出,滴落在試卷上,緩緩滲去。我更得意了,哼!祺祺,我決不會(huì )讓你超過(guò)我的,一定,一定,一定!
不久,期中考試降臨……
考試分數公布了,我竟比祺祺差了一大截!我趴在桌子上,好似霜打的茄子——蔫了。祺祺拉拉我的衣角。哼,這就要來(lái)臭美了是嗎?不就比我好一次嗎,這么驕傲干嘛?我沒(méi)好氣地說(shuō):“你行,你行,別再來(lái)雪上加霜了,行嗎?”祺祺愣住了,微微垂下了頭!安,我不是這個(gè)意思!彼p輕地說(shuō):“你為什么要這樣呢?我是真心想和你做朋友的,難道我們就不能共同努力,共同進(jìn)步嗎?”祺祺緊緊地抿著(zhù)嘴,用近乎乞求的目光望著(zhù)我,秀氣的臉上滿(mǎn)是真誠。我心頭一熱,是!為什么我們不能做朋友呢?我們可以互相幫助,可以一同克服困難,一同分享經(jīng)驗,那不是很好嗎?想到從前我對祺祺如此傲慢,可她卻不斤斤計較,我感到心里火辣辣的,毫不猶疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在期末考試中,我們雙雙得了年級第一,二名,為班級爭了光。以后,我們還要像祺祺說(shuō)的那樣,更上一層樓。
以對手的作文 篇4
今天上午舉行了一場(chǎng)數學(xué)考試,雖然考試的時(shí)間只有短短的40分鐘,但我做卻得很快,還特意檢查了一遍,感覺(jué)沒(méi)有錯誤。于是,我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的交了卷,還擺出一幅無(wú)人能敵的架式。很快試卷便改出來(lái)了。
下午發(fā)數學(xué)試卷,空氣中仿佛彌漫著(zhù)一股緊張的氣氛,我感覺(jué)血液的流動(dòng)也加快了。當我聽(tīng)到自己的對手向怡拿到99分時(shí),不禁心生佩服,而望著(zhù)自己試卷上鮮紅的96分,又覺(jué)得是那么地寒酸。但很快我又想起了《感謝對手》中的一段話(huà):“感謝對手,而不是憎恨對手,因為是對手使你進(jìn)步,他是你左邊的敵人,更是你右邊的朋友!”想到這里,剛才心里的痛楚瞬間便化為烏有,拋到了九宵云外。向怡,這個(gè)名字很陌生,也很親切。我倆對視中總有一股難以名狀的**味。
初見(jiàn)她時(shí),我總會(huì )把她的名字聽(tīng)成“笑盈盈”。的確,她也經(jīng)常笑,令人感到溫暖。第一次考試,我便見(jiàn)識到了她的實(shí)力,的確很強悍,但我無(wú)所畏懼。
于是我心里暗暗地想:“我的`競爭對手就是她!”于是,一場(chǎng)場(chǎng)明爭暗斗也隨之上演……這次考試,使我懂得了許多取之不盡的大道理:如做事要像考試一樣謹慎,越簡(jiǎn)單的地方越要細心,當然最重要的感悟是學(xué)會(huì )感謝對手,因為在你人生的道路上,他是左邊的敵人,也是你右邊的朋友!
以對手的作文 篇5
人的一生會(huì )遇到過(guò)很多對手,棋場(chǎng)上的對手,戰場(chǎng)上的對手,很多很多,而我的對手是姥姥家的那條大狗。
有一次,我出去買(mǎi)包子,在回來(lái)的路上,又見(jiàn)到了我的那個(gè)兇狠的對手——大狗,它虎視眈眈地看著(zhù)我手里的肉包子,饞得好像口水都流出來(lái)了,似乎吃不到包子就要把我吃掉!我嚇得心驚膽戰,只好忍痛割?lèi)?ài)給了它一個(gè)肉包子,它狼吞虎咽地吞掉了肉包子,我正要逃跑時(shí),它又朝我“汪汪汪”地叫了起來(lái)?磥(lái)想讓我把所有的肉包子都給它,如果不給它,他就堅決不讓我進(jìn)屋,沒(méi)辦法我只有拼了!我迅速地哈腰撿起一塊大石頭,哪知那條大狗竟然如此不禁嚇,看勢頭不好,掉轉狗頭撒腿就跑……我勝利了!用我的勇敢打敗了那條貪吃不好命的我的對手——大狗!
我雄赳赳氣昂昂地走進(jìn)屋子,心里豁然開(kāi)朗。原來(lái)真正的敵人是自己,戰勝自己的膽怯,勇敢去應對自己的對手,哪怕它像大狗這么的兇猛可怕,也只但是是條“紙老虎”!
教師評語(yǔ):你遇到了如此兇猛的對手,真得需要點(diǎn)兒勇氣和膽量,才能打敗它!而你卻在這種緊急的'關(guān)頭做到了臨危不懼,勇于智斗大狗!更難得的是,最后在事件之后你感悟出了一個(gè)道理:戰勝自己才能戰勝對手!堅信在今后的生活中也能讓你受益終生的!形象的動(dòng)作、神態(tài)、心理的描述是你的文字充滿(mǎn)著(zhù)靈性,使你文字下的人物栩栩如生!情景似乎就在眼前!
以對手的作文 篇6
寒假一日,天氣晴好。閑來(lái)無(wú)事,便拿來(lái)塵封己久的跳棋與家人廝殺一番。結局自是在意料之中:爸爸贏(yíng)了我,而我贏(yíng)了小表妹。在這跳來(lái)擲去的幾局棋中,我的心突然豁然開(kāi)朗:當今社會(huì )中的事情,竟諸有類(lèi)似。
譬如在現今社會(huì )中,最講究的是人與人之間的“競爭與合作”吧。這是兩者之間關(guān)系的把握,不如將其化為一盤(pán)跳棋——
棋有勝負之分,而決定著(zhù)這勝負的最大因素,即是戰略戰術(shù),說(shuō)的通俗點(diǎn)就是互相“利用”。雙方的競爭中雖然互有制約,但是,兩方棋子若可相互利用良好,棋盤(pán)上則會(huì )形成一種巧妙的互助氛圍。
在一局棋中,單靠自己的力量來(lái)鋪橋搭路的話(huà),不僅損耗過(guò)多,且只能事倍功半。而妙處,就在于雙方棋子在廝殺與競爭的過(guò)程中,可以互相牽橋搭線(xiàn),借子而跳。在棋中如此,在社會(huì )中,人與人之間更是如此。
舉個(gè)例子。比如商場(chǎng)上,在雙方初出茅廬時(shí),都在穩固自己的實(shí)力,拉關(guān)系、創(chuàng )品牌;等到自己的實(shí)力己鞏固好后,慢慢地,在業(yè)務(wù)上有了來(lái)往。隨著(zhù)時(shí)間的推移,雙方業(yè)務(wù)關(guān)系日益密切,彼此交織成一張錯綜復雜的,強大的關(guān)系網(wǎng)。此時(shí)的形勢己變得盤(pán)根錯節,你中有我,我中有你。當一方借另一方鋪路,連跌數下時(shí),另一方大不了借原路送一顆,雙方元氣無(wú)傷,并未吃場(chǎng)子。而其間的巧妙之處就在于誰(shuí)的計劃考慮得更周到,方可在此局中更勝一籌。我會(huì )輸給爸爸,主要在于爸爸可以洞悉我的計劃,預知我的下一步;而表妹會(huì )輸給我,則在于我比她想得更遠,知道下一步怎樣走。
在現今社會(huì )中,一局棋來(lái)形容人際的復雜關(guān)系是最恰當的了。雖然,人與人之間都存在著(zhù)這種競爭關(guān)系,然而,也正是這種競爭,創(chuàng )造出了競爭中的合作及共同的'奮斗。同樣,對于對手的定義,似乎沒(méi)有那么片面。對手之間,或許還存在著(zhù)一種奇妙的合作關(guān)系,正是有了這些競爭,才有了相互的激勵,相互的進(jìn)步。
在充滿(mǎn)了競爭對手的人生路途中,我們終會(huì )抵達終點(diǎn),分出勝負。不管是輸是贏(yíng),不妨在這時(shí)回頭,向你的對手說(shuō)一句謝謝。
【以對手的作文】相關(guān)文章:
可敬的對手作文-對手作文01-25
我的對手作文_我的對手作文02-15
對手作文02-06
(精選)對手的作文07-04
對手的作文(精選)08-13
對手的作文【經(jīng)典】08-15
對手的作文[經(jīng)典]07-29
對手作文【經(jīng)典】12-23
對手作文(精選)12-31
對手作文【精選】01-27