對手作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的對手作文，希望對大家有所幫助。
對手作文1
在我讀學(xué)前班時(shí)，我的各科成績(jì)在班上算不上很好。那時(shí)候，老師每天給表現最好的人發(fā)五角星，把鮮艷的五角星貼在手上，是一件很光榮的事。所以，人人都想得到五角星，競爭十分激烈。
有一天，我和我的好朋友在一起討論五角星的事，因為我們兩個(gè)都沒(méi)得過(guò)五角星，所以我和她立了個(gè)約定：今天我們中有一個(gè)人拿到五角星，那個(gè)人就勝利了。我們的好勝心都很強，所以我開(kāi)始奮發(fā)圖強。
那天我早早的來(lái)到學(xué)習，開(kāi)始預習新課。老師講課時(shí)，我認真聽(tīng)講，專(zhuān)心思考，積極回答問(wèn)題。當我偶爾想開(kāi)一下小差時(shí)，看見(jiàn)我的`好朋友正在用心聽(tīng)講，我便又認真起來(lái)了。我的字原本并不怎么好看，但那天我花了好長(cháng)時(shí)間去把它寫(xiě)的整整齊齊，干干凈凈的。
中午，我和她一起回家，她今天的表現不比我差，她對我說(shuō)：“你表現的不錯嘛！我也不會(huì )輸給你�！泵鎸κ值奶魬�，我求勝的欲望更強了。
下午，我幫同學(xué)打掃衛生，幫老師發(fā)作業(yè)……
終于，到了發(fā)五角星的時(shí)刻，我的心起伏不定，最后老師看我和好朋友的表現都很好，于是破例給我們發(fā)了兩個(gè)五角星。所以，我得到了第一個(gè)五角星，高興極了！從那以后，我凡事都要和她分個(gè)上下。
我感謝我的對手，是她讓我體會(huì )到了成功的喜悅，感謝我的對手，是她讓我?jiàn)^發(fā)向前！
我們要學(xué)會(huì )感恩生活，一個(gè)知足的人才會(huì )快樂(lè )！
對手作文2
近幾個(gè)月，我的棋藝突飛猛進(jìn)，以往與我大開(kāi)殺戒的棋友，早已甘拜下風(fēng)。好幾個(gè)星期，都沒(méi)有合適的對手，我憋得慌。終于，出門(mén)幾月的爸爸凱旋歸來(lái)，我欣喜若狂，撲著(zhù)叫爸爸與我大戰三百回合。
干完活，擺好棋，各自盯住棋盤(pán)不放，一副氣勢洶洶的'樣子，一盤(pán)象棋的帷幕就此拉開(kāi)。
我小心警惕，既使我的棋藝超常的好，但是面對面前的這位龐然大物可不能掉以輕心。我兩手抱拳，抵在兩下頜之下，苦思冥想，琢磨著(zhù)下一步的去向。
而爸爸呢!也是拼盡全力，絞盡腦汁，絲毫不讓兒子一步。時(shí)間飛快地過(guò)去了，原本自夸自大的我陷入僵局。沉默了一段時(shí)間，事情出現了轉機，我的車(chē)不慎退位，令爸爸率領(lǐng)大軍乘虛而入，直搗我軍王巢，我見(jiàn)情況不妙，連忙派兵支援，但無(wú)回天之力。原來(lái)的攻擊漸漸變?yōu)榉朗�，而爸爸的攻擊勢力愈漸強大。我開(kāi)始緊張，爸爸卻神態(tài)自若，毫無(wú)膽怯之意，趁機向前推進(jìn)，一連打倒了我幾波大軍，眼看彈盡糧絕，而爸爸只折損一員大將。敗是注定的，我長(cháng)聲嘆氣，對自己自責。
我知道對任何事都一樣，自滿(mǎn)是沒(méi)有什么好結果的。
對手作文3
我從小就喜歡打籃球。跟著(zhù)爸爸一起練習，日復一日，年復一年，我的籃球水平越來(lái)越高，漸漸的，小區里的小伙伴幾乎沒(méi)有人打得過(guò)我了。直到今年暑假，小區里出現了一位“高手”。
他剛來(lái)時(shí)，我覺(jué)得就是一個(gè)外來(lái)的弱者，不以為然。那天，他看整個(gè)球場(chǎng)空蕩蕩的，只我一個(gè)人練球，就主動(dòng)上來(lái)挑戰：“我倆賽一場(chǎng)，怎么樣？”我說(shuō)：“好��！誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”“就打半場(chǎng)吧�！彼终f(shuō)�！皼](méi)問(wèn)題�！蔽掖鸬�。
剛開(kāi)始，我覺(jué)得自己能力夠強，就主動(dòng)讓出發(fā)球權。開(kāi)球了，我在中線(xiàn)防守，就想著(zhù)趁他拍球時(shí)搶斷球，沒(méi)有想到他拍球時(shí)離地很近，我搶不到他的球，而且他突然來(lái)了一個(gè)后轉身過(guò)人，突破了我的防線(xiàn)，又一個(gè)三步上籃，球進(jìn)了！我目瞪口呆。他說(shuō)：“怎么樣？我的水平還不賴(lài)吧！”我回過(guò)神來(lái)，口里忙說(shuō)：“不錯，不錯！”但是心里卻在分析他的“戰術(shù)”：先麻痹對手，再來(lái)個(gè)突然襲擊，最后直接上籃。
他說(shuō)：“還來(lái)嗎？”我心里想自己已經(jīng)有了對付他的策略，還怕他什么，就欣然答應。但是在比賽進(jìn)行時(shí)，他又換了一個(gè)戰術(shù)：他先來(lái)一個(gè)前轉身，突破防線(xiàn)，直接中投，球進(jìn)了。他很平靜地說(shuō)：“你是不是在想怎樣對付我上次的.戰術(shù)？這樣不行，朋友，人要創(chuàng )新，不要總以為別人依舊是原來(lái)的那套�！蔽一腥淮笪�。
對手，不僅僅是對手，還是我優(yōu)秀的“老師”��！
對手作文4
這幾年里我唯一要感謝的是我的對手。為什么呢?因為這幾年里是她一直在助我。
我的成績(jì)并不是很好，但是還算穩定。因為正是她給了我一切競爭的動(dòng)力，她不斷地惹我挑畔我，不斷地讓我生氣去跟她競爭。但是她卻讓我誤以為她在玩我，有好幾次她在挑畔我時(shí)，我都沒(méi)有把她的話(huà)放在心上，失去了一些動(dòng)力。她用武力來(lái)斗，因為我的武不會(huì )爆，而且我也沒(méi)有真正的動(dòng)過(guò)，所以我認為她會(huì )用成績(jì)在把我一點(diǎn)點(diǎn)的比下去，我要做給她看，滅滅她的威風(fēng)，如果沒(méi)有她我失去了對一切事物的動(dòng)力，我還是要感謝她。
不過(guò)，我有一個(gè)爆脾氣，別人做的太過(guò)憤的話(huà)，我就不客氣了，惹了我，我就得還。為什么我有暴脾氣呢!這跟男生們也有關(guān)系，他們也總是不住的惹我生氣，所以我慢慢變得的愛(ài)生氣了。如果不是她我的脾氣根本好不了，她每一次都惹我生氣，我氣后她就用武力來(lái)解決。有時(shí)她擔心我的驢脾氣又犯了，放學(xué)時(shí)時(shí)不時(shí)的看看我，看見(jiàn)有男生欺負我時(shí)，她會(huì )上前揍他一頓，然后告訴他不準再惹我，不然就是今天的`樣子。于是我的驢脾氣就再也沒(méi)犯過(guò)了。當然這要感謝的還是她。
她就是我的妹妹，我非常的感激她。
對手作文5
“棋逢對手”比喻雙方的本領(lǐng)不相上下�！捌宸陮κ帧钡墓适�，一代代傳為佳話(huà)的古今有之，中外有之，這些故事，又反過(guò)來(lái)，豐富了“棋逢對手”的內涵，激勵人們去善待對手，感謝對手。
就說(shuō)說(shuō)當代一些大棋士的故事吧。
馬曉春、常昊、徐奉洙之流，他們在很長(cháng)一段時(shí)間里，被籠罩在他人的陰影之下，不斷地失敗，不斷地被擊倒�？墒遣寥プ旖堑难E，他們依然倔強地等待著(zhù)下一次。雖然不能以一時(shí)成敗論英雄，但他們內心的痛苦一定是刻骨銘心，以至于在憤怒不屈里隱藏著(zhù)一絲絲恐懼。當年的韓國本土棋士“野豹”徐奉洙一次次被曹熏鉉的鐵拳擊倒時(shí)，一代圍棋皇帝曹燕子卻在離開(kāi)當時(shí)的圍棋王國日本后，成就一番霸業(yè)�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有“陪練”
的徐奉洙，就沒(méi)有后來(lái)的曹燕子;沒(méi)有曹燕子的重拳擊打，就沒(méi)有后來(lái)的四大棋王。從此種意義上來(lái)說(shuō)，難道他們不該互相感謝，共同去體味“棋逢對手”的快感嗎?盡管惺惺相惜的'一握中，身上還殘留著(zhù)彼此惡戰的血痕。
同樣，當年聶馬爭雄的相磨，小林光一和趙治勛的同門(mén)相爭，也都算是“棋逢對手”罷，如此輝煌，如此壯烈，不也是互相成就的典范嗎?他們雙雙都是棋壇上真正的英雄，相輔相成，缺一不可。那么，我們又有什么理由對其中任意一方暫時(shí)的成功或失意而貶低對方呢?
對手作文6
我和邵知行的乒乓球技可以說(shuō)是棋逢對手，我很喜歡和他比賽。上個(gè)周體育課，我就和邵知行打了一場(chǎng)乒乓球賽。
邵知行的球技可以說(shuō)比我稍差一點(diǎn)，在我心中已經(jīng)有了底兒，于是我毫不猶豫地發(fā)出了球。但我輕敵了，只聽(tīng)“當”的一聲，球撞在網(wǎng)上�！肮�，對面傳來(lái)一陣大笑�？蓯喊】蓯�，竟然被他抓住了把柄。輪到他發(fā)球了，我再次毫不猶豫地打了一拍，不料，由于用力過(guò)猛，球飛了出去。唉，真倒霉啊!
不過(guò)，老天給我了亮相的機會(huì )。我用了絕招—側旋球，果然，邵知行沒(méi)有識破它�？上攵�，他終于輸了一局，總算給了我一個(gè)“報仇”的機會(huì )。邵知行氣得七竅生煙，拼命發(fā)了一球。當然，那對我也不管用，我再次使用“側旋球”的`技法，把他打得落花流水。
又過(guò)了一會(huì )兒，我們的比分進(jìn)行到了10比9，這可是關(guān)鍵的一球，弄不好我就會(huì )一敗涂地。他發(fā)球，我用力一扳，球飛到了對面，他也不知道那里來(lái)的力量，用全力一拉，我還沒(méi)準備，球已經(jīng)飛了過(guò)來(lái)，我只好隨便推了一拍。謝天謝地，球過(guò)了網(wǎng)。他又使出渾身力氣打了一拍，但我早有準備，以牙還牙，拍子像飛過(guò)的大雁一樣把球擋了回去。不過(guò)，他已經(jīng)是強弩之末，厄運終于降到了他的頭上，這次，他打偏了，球像只斷翅的鳥(niǎo)一樣跌跌撞撞彈到旁邊的樹(shù)上，接著(zhù)又掉到了草叢中。
雖然這局比賽我贏(yíng)了，但我覺(jué)得還是有些僥幸，通過(guò)這次比賽我懂得了每個(gè)對手都很強大，千萬(wàn)不能輕敵啊!
對手作文7
多少次流干眼淚后的再振作，多少次跌倒后的后再站起來(lái)，多少次在理想與現實(shí)痛苦的掙扎，只為了將趕上對手并將其擊倒，實(shí)現自己的理想。
人生的道路上少不了競爭，社會(huì )是現實(shí)的，如果我們不能打敗對手，我們就有可能被別人打倒，這正如達爾文所說(shuō)的“物競天擇，適者生存”。是的，有了競爭，我們才會(huì )有更多的機會(huì )了解自己的不足之處，從而更加努力的奮斗，與對手一起賽跑。記得希臘有位哲人曾說(shuō)過(guò)“沒(méi)有對手的人生是枯燥乏味的”，所以一個(gè)有意義的人生需要有對手。
然而，并不是所有人都能成為我們的對手。一位不好的對手就如同一張席夢(mèng)思，只會(huì )讓我們在舒適中喪失斗志，在不知不覺(jué)中后退。而一個(gè)好的對手猶如一個(gè)懸掛在饑腸轆轆的我們前面的一張餅，而這張餅卻會(huì )和我們一起前進(jìn)，可望而不可即,卻在激勵我們向前方奔去。因此，找到一個(gè)好對手比打敗無(wú)數個(gè)弱者更重要。
找到一個(gè)對手不容易，但我們的任務(wù)卻不是只去找到他們，而是去戰勝他們！
然而戰勝對手不僅需要我們的努力，更需要我們一顆堅持的心。也許在與對手比拼的道路上，我們會(huì )無(wú)數次的'跌倒，看到的是茫茫的黑暗，那顆載著(zhù)理想的燈也一直沒(méi)有出現，我們可以為此流淚，為此大聲哭喊，但我們卻不能放棄前進(jìn)。我們可以唾罵對手，憎恨自己的對手，但我們卻不能因此而遠離他們，躲避他們，而是要擦干自己的淚水，咬緊牙關(guān)，一心去追趕對手，直至趕上并超越他們。就如同在暴風(fēng)雨即將來(lái)臨時(shí)那只仍然在海上翱翔的海燕，即使對手是那么強大，以至于剛才在海上悠閑的海鴨早已回家了，自己也沒(méi)有同伴，但這些對海燕而言什么也不是，它只是希望讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些，好讓自己盡情的在暴風(fēng)雨中穿梭。
對手在激勵我們更加奮發(fā)向上，但同時(shí)，我們也在使自己的對手在前進(jìn)，這也許正是人們常說(shuō)的"競爭與雙贏(yíng)"吧。是的，回想中國先秦時(shí)期的“百家爭鳴”，以孔子為代表的儒家提倡“仁”，老子的"道“，墨子的”兼愛(ài)“與”非攻“，以及法家，陰陽(yáng)家等眾多思想在這個(gè)時(shí)期猶如百花競放，思想繁榮達到一個(gè)巔峰。這正像生物學(xué)所說(shuō)的共同進(jìn)化，曾經(jīng)有生物學(xué)家在一條河穿過(guò)的草原上，發(fā)現西岸的羚羊跑一百米所用的時(shí)間比東岸的羚羊要少5秒左右，經(jīng)過(guò)深入的調查才知道是西岸的獵豹的追捕，促使西岸羚羊奔跑速度的提高。而東岸的羚羊卻沒(méi)有這種對手，便在舒適的生活中不知不覺(jué)地比西岸羚羊慢了下來(lái)。
所以我們要想過(guò)一個(gè)有意義的人生，就應該去找到自己的對手，并和他一起前進(jìn)。遠離舒適的席夢(mèng)思與草地，獨自走上追求夢(mèng)想的道路，即使是一條崎嶇的小路，甚至沒(méi)有人留下過(guò)腳印，我們也應該一路向前！
對手作文8
我有一個(gè)對手叫趙小寶。他是一個(gè)很有個(gè)性的人，怎么說(shuō)呢，用“傻、呆、萌描述他的性格是最合適不過(guò)了。因為在他高興時(shí)他表現出一副嘻嘻哈哈的樣子，不高興時(shí)又是呆呆傻傻的樣子，萌起來(lái)給大家的`感覺(jué)是瘋瘋顛顛的樣子，真的是可笑極了。
有一次，我們幾個(gè)小伙伴一起上山玩躲貓貓，他找了個(gè)洞鉆進(jìn)去，我們硬是沒(méi)找到他。最后他沒(méi)意思了，自己出來(lái)了，還弄了一身的土，像個(gè)土匪。
還有一次，他騎自行車(chē)�？�，手沒(méi)扶車(chē)頭，結果掉進(jìn)溝里，摔了個(gè)底朝天，還半天沒(méi)啃聲，嚇了大伙兒一跳，有的都嚇的哭出聲來(lái)了。就在我們想辦法時(shí)，他便扮了個(gè)鬼臉趴起來(lái)了。我罵他是瘋子，他還不服氣，便追著(zhù)我跑了整整半條街。
過(guò)年時(shí)，街上唱大戲，他做了個(gè)大火把，到處跑，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，把衣服燒了個(gè)破洞，頭發(fā)也燒焦了，惹得大伙兒一陣狂笑。因此我們管他叫二百五。
現在我們在一起上輔導班，回家時(shí)他搶先睡在樓梯最底的臺階上，想嚇唬我。開(kāi)始還真嚇到了我，后來(lái)我看清楚是他之后，就一腳踩他背上過(guò)去了。聽(tīng)見(jiàn)他哇哇的叫聲，我高興極了。
他有許許多多搞笑的事，幾天幾夜也說(shuō)不完……他不僅是我的對手，而且還是我最好的朋友。
對手作文9
對手，是個(gè)超越自己的動(dòng)力。曾記得電視劇里的那些曠世高手嗎？終生求敗而不得，在孤獨中變瘋狂，甚至割脈自殺。
對手似乎是中立的，既不是朋友，又不是敵人，既不是征途上的障礙，又不是征途上的幫手。我只能說(shuō)對手是目標的爭奪者。
許多著(zhù)作，言論，都是在作者與對手不斷爭斗迸出的思想火花。我們的魯迅先生和梁實(shí)秋先生是言論的對手，在辯論時(shí)，各不相讓?zhuān)瑺幍檬值募ち�，論戰進(jìn)入最高潮的'標志，是魯迅那篇著(zhù)名雜文《“喪家的”“資本家的乏走狗”》的發(fā)表但是，話(huà)說(shuō)到這種分寸，就說(shuō)不上是思想分歧，更談不上是什么不同文藝思想的沖突了。因而，高潮實(shí)際上也即意味著(zhù)結束。此后，雙方你來(lái)我往的交手雖仍然時(shí)有發(fā)生，但那只能看作是一場(chǎng)激烈大戰后的余波了。
70時(shí)年代的時(shí)候百事可樂(lè )是一個(gè)地方的飲料，但它認清了對手：一個(gè)老品牌——可口可樂(lè )，、本來(lái)可口可樂(lè )一直"遙遙領(lǐng)先"于百事可樂(lè )。兩樂(lè )的搏斗不僅纏綿百年，而且越來(lái)越像是一場(chǎng)永不謝幕的百老匯戲劇，其間的競爭搏弈跌宕起伏，精典案例紛呈。但從最近幾年他們競爭的過(guò)程和結果看，大量的事實(shí)讓營(yíng)銷(xiāo)界深思和費解，從很多側面我們看到了行業(yè)領(lǐng)導者的營(yíng)銷(xiāo)無(wú)力。靈活多變的促銷(xiāo)策略使百事可樂(lè )進(jìn)一步的追上可口可樂(lè )，甚至與可口可樂(lè )平起平落。人因有的對手，才變的如此的強大。
對手作文10
人的一生會(huì )遇到過(guò)很多對手，棋場(chǎng)上的對手，戰場(chǎng)上的對手，很多很多，而我的對手是姥姥家的那條大狗。
有一次，我出去買(mǎi)包子，在回來(lái)的路上，又見(jiàn)到了我的那個(gè)兇狠的對手——大狗，它虎視眈眈地看著(zhù)我手里的肉包子，饞得好像口水都流出來(lái)了，似乎吃不到包子就要把我吃掉！我嚇得心驚膽戰，只好忍痛割?lèi)?ài)給了它一個(gè)肉包子，它狼吞虎咽地吞掉了肉包子，我正要逃跑時(shí)，它又朝我“汪汪汪”地叫了起來(lái)�？磥�(lái)想讓我把所有的肉包子都給它，如果不給它，他就堅決不讓我進(jìn)屋，沒(méi)辦法我只有拼了！我迅速地哈腰撿起一塊大石頭，哪知那條大狗竟然如此不禁嚇，看勢頭不好，掉轉狗頭撒腿就跑……我勝利了！用我的勇敢打敗了那條貪吃不好命的我的對手——大狗！
我雄赳赳氣昂昂地走進(jìn)屋子，心里豁然開(kāi)朗。原來(lái)真正的敵人是自己，戰勝自己的膽怯，勇敢去應對自己的對手，哪怕它像大狗這么的`兇猛可怕，也只但是是條“紙老虎”！
教師評語(yǔ)：你遇到了如此兇猛的對手，真得需要點(diǎn)兒勇氣和膽量，才能打敗它��！而你卻在這種緊急的關(guān)頭做到了臨危不懼，勇于智斗大狗！更難得的是，最后在事件之后你感悟出了一個(gè)道理：戰勝自己才能戰勝對手！堅信在今后的生活中也能讓你受益終生的！形象的動(dòng)作、神態(tài)、心理的描述是你的文字充滿(mǎn)著(zhù)靈性，使你文字下的人物栩栩如生！情景似乎就在眼前！
對手作文11
1936年，舉世矚目的奧運會(huì )在柏林舉行。田徑比賽時(shí)，由于場(chǎng)外種族歧視的聲音使美國選手黑種人杰西。歐文斯很緊張。在預賽時(shí)，他第一次踏線(xiàn)犯規，第二次起跳太早，成績(jì)很差。第三次遲遲不敢跳。這時(shí)，德國選手魯茲。郎走近他，并告訴他一個(gè)小竅門(mén)。結果歐文斯以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入決賽。決賽時(shí)，歐文斯反而以微弱的'優(yōu)勢勝過(guò)了魯茲。郎，還獲得冠軍。這種沒(méi)有詭譎的政治，也沒(méi)有狹隘的嫉妒，令觀(guān)眾十分感動(dòng)。觀(guān)眾不但為冠軍鼓掌，也為魯茲。郎喝彩
讀完這篇文章，我深深被這種君子之爭所感動(dòng)。這不正是奧林匹克的目的所在嗎？我們現在雖然參加不了奧運會(huì )，但同學(xué)之間在學(xué)習上的競爭也應該是友誼第一。
我們班淑玲和慧娜的成績(jì)在班里是數一數二。大多數是淑玲的成績(jì)略高點(diǎn)。在平時(shí)，慧娜有什么不明白的地方就請教淑玲，淑玲總是不吝賜教。偶爾，慧娜的成績(jì)比淑玲高，淑玲也不會(huì )因此而不高興，反而還自嘲說(shuō)：“勛功章有你一半，也有我的一半�！�
不管是體育競技，還是學(xué)習，我們不但要竭盡全力去爭取成績(jì)和榮譽(yù)，更應該重視的是在競爭中維護我們心靈的純潔和高尚。不要讓成績(jì)和榮譽(yù)蒙蔽了我們的心靈。讓我們?yōu)檫@種至高無(wú)上的境界而共同努力吧，這才是奧運的精神所在。
但愿奧運精神永存于每個(gè)人的心間。
對手作文12
謝謝你，對手。是你讓我有了學(xué)習的動(dòng)力，也是你讓我有了我所關(guān)愛(ài)的好伙伴，也是你讓我變得更加堅強。
小學(xué)二年級時(shí)，我的趁機一直排列前茅，但自從有了你的到來(lái)，我是在你的后面。有時(shí)，我的名次和你的名次之間拉開(kāi)了很大的`距離，就在那是，我恍然大悟，我有了一個(gè)非常強勁的學(xué)習對手。你的到來(lái)，讓我感到了危險，因為我的直覺(jué)告訴我，我的黃金寶座堅持不了多久了，每一考試都是膽戰心驚的，生怕你把我甩在后面，而我，卻像跟屁蟲(chóng)一樣，跟在你的后面。
俗話(huà)說(shuō)得好，戰場(chǎng)上的對手，戰場(chǎng)下的朋友，我們倆個(gè)，從一年級起，就形影不離。但在考場(chǎng)上，誰(shuí)都不想吧把黃金寶座讓給誰(shuí)，但寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，總有一天 ，我要把你超過(guò)，也讓你當一次我的跟屁蟲(chóng)。終于，我大顯身手的機會(huì )來(lái)了，看我怎么給你露一手。
成績(jì)出來(lái)了，我說(shuō)到做到，把我的黃金寶座給搶了回來(lái)，一下課，我就一溜煙跑到了她跟前，喊了一聲：跟屁蟲(chóng)，她說(shuō)：“看把你樂(lè )的，但不要驕傲，我遲早會(huì )追上去的，我永遠的跟屁蟲(chóng)�！蔽覀儌z哈哈大笑。
對手作文13
他——楊路通，是我在籃球場(chǎng)上的一個(gè)對手，但他也同樣被我尊敬，他值得我為他喝彩。
那是一場(chǎng)難忘的球賽。我和他被分開(kāi)了，成為了球場(chǎng)上的對手。比賽開(kāi)始了，因為我們的隊員都是實(shí)力派，所以一開(kāi)始就占了上風(fēng)，而他的球隊一直被我們牽著(zhù)鼻子走，我們隊的隊員不斷的三步上籃，周?chē)呐瑢W(xué)也不斷的為我們加油、喝彩，比分已經(jīng)變成了5：0，他們隊的隊員個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，但他卻沒(méi)有。
比賽還在激烈的進(jìn)行著(zhù)，我?jiàn)Z過(guò)球，正準備三步上籃時(shí)，他卻一個(gè)蓋帽把我的球奪過(guò)，以飛快的速度沖向籃板，球進(jìn)了，他隊員的斗志好像也被這一個(gè)進(jìn)球給重新點(diǎn)燃了，他們通過(guò)熟練的技術(shù)和巧妙的配合不斷地向我們發(fā)起進(jìn)攻，比分追的很近，他又一個(gè)二分球，把比分變成了8：8，他帶著(zhù)他的隊員從低谷中走出。
老師給我們時(shí)間只有30分鐘，現在比賽時(shí)間已所剩無(wú)幾，而他們的斗志卻越來(lái)越勇，隊員們都把這個(gè)希望寄托在了我這個(gè)遠投王的身上。但由于他們的勢氣大增，防守很?chē)�，所以進(jìn)球的機率很小，我抱著(zhù)球沖到三分線(xiàn)前，他們的`隊員也都向我涌來(lái)，防止我這個(gè)絕殺，他離我最近，向我撲來(lái)，讓我無(wú)論如何也出不了手，球最后還是飛出去了，但沒(méi)進(jìn)。我們最終打成一平手，他們的隊員緊緊的相擁在一起。
如果沒(méi)有他，他的隊伍就不會(huì )從低谷中走出，想到這兒，我心中暗暗為他喝彩，他那種不服輸的精神讓我十分敬佩，我要為他喝彩，為我的對手喝彩！
對手作文14
人人都過(guò)自己的對手，我也有對手。我的對手是一種花，它雖不像桂花那樣香飄十里；也不像芙蓉那樣艷麗奪目，但它有一種一般花所沒(méi)有的堅毅，它的名字叫——菊。
春天，它的根不斷地吸取土壤里的養分，挺著(zhù)堅強的身板和萬(wàn)物一齊長(cháng)大。表現出一種不服輸的樣貌。
夏天，它不顧惜自己的身體，頂著(zhù)難耐的炎熱，鼓勵自己，堅持下去，立刻就熬到秋天了！
秋天，萬(wàn)物受盡涼風(fēng)，不斷變得枯黃。而它卻把那種凄冷化成動(dòng)力，催發(fā)自己的生長(cháng)。各個(gè)部位也拼盡全力，含苞著(zhù)花蕊。逐漸地又度過(guò)了這個(gè)季節。
進(jìn)入冬天了，萬(wàn)物開(kāi)始枯竭。它卻滿(mǎn)懷著(zhù)期盼，盡情展示自己優(yōu)美多姿的翅膀，翩翩起舞。這茫茫的'大雪就是它的最好的音樂(lè )廳，在這蒼蒼茫茫的背景里，“菊”神采飛揚地獨舞著(zhù)，仿佛是一棵最引人注目的明珠。
“菊”之因此是我的對手，是正因我想和“菊”比頑強，比堅毅，比色彩，比美麗，像“菊”那樣，把完美送給別人，把勇氣留給自己！
教師評語(yǔ)：你的對手真是與眾不一樣��！很少拿植物當做自己的對手的，而且你對自己的對手還了解的如此的深厚。從季節的不一樣突出地描述了“菊”的堅毅的特點(diǎn)，到文末才道出原來(lái)自己是想和菊比堅強，有一種叫人豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，你真是一個(gè)有性格的孩子！
對手作文15
在大千世界，每個(gè)人都應有一個(gè)隊手，對手使你前進(jìn)，使你奮發(fā)向上，使你孜孜不倦。如果對手進(jìn)步，我要更進(jìn)幾步；如果對手在原地踏步，就一定要超過(guò)他；如果對手退步，也要努力向上……所以我們要找個(gè)與自己旗鼓相當的對手。
她，一雙明亮的大眼睛，齊耳的短發(fā)，喜歡戴頭飾，性格開(kāi)朗大方，星期二的班干部，學(xué)習中等偏上的。
她的任何特常都和我差不多：奧數、英語(yǔ)、唱歌……只是有些她比我出色。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長(cháng)的道路上，是她給我一些安慰，她也是我的好朋友，她比我成熟，考慮事情更周到一些，我比她英語(yǔ)錯的少。我們雖說(shuō)是對手，也甘愿取長(cháng)補短，更進(jìn)一步。
她情商很高，是一個(gè)能讀別人心情的人。又一次我心情不好，她看出來(lái)之后就安慰我，在這點(diǎn)上，我們不分軒輊。我善解人意，所以我們像是從一個(gè)模子里刻出來(lái)的'。
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。就如兩個(gè)人在海里游泳，一個(gè)向前，一個(gè)向后。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)面。
我的對手——吳亦欣，我一定會(huì )向她學(xué)習，取長(cháng)補短，一起走向光明的未來(lái)。
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