對手作文8篇【精華】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的對手作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

對手作文 篇1
有人給對手拳頭,有人給對手饅頭;而我要給對手加油,書(shū)上的鳥(niǎo)兒成雙對,是因為相親相愛(ài);地上的人站成一排,是因為要舉行比賽。在比賽中,優(yōu)勝劣汰。于是提高了實(shí)力,促進(jìn)了發(fā)展。同時(shí)也賽出了友誼和歡樂(lè )。給對手加油,也讓自己鯉魚(yú)打挺,跨越龍門(mén)。博取命運的精彩。我為對手小A加油。
天高任鳥(niǎo)飛,后面有鷹追,鳥(niǎo)飛得更快;而海闊憑魚(yú)躍,前面有龍門(mén),魚(yú)躍的'更高。強大的對手,惡劣的環(huán)境,更能激勵我和小A的拼搏精神。有了對手,就有了緊張,就更有成功的希望,沒(méi)有對手怎知我多強?我和小A共激勵,輸贏(yíng)很正常,有一個(gè)好心態(tài),用它去面對比賽,你已經(jīng)贏(yíng)了。
人在難處拉一把,我在險處也不怕。友誼第一,比賽第二。場(chǎng)上是對手,場(chǎng)下是朋友。別人有難,我又去害他,這不是落井下石嗎?不會(huì )讓別人對你有好感,反而會(huì )讓賽友反目成仇。
相反,別人有難我拉一把,去幫助他,我們就能成為朋友,自己有難時(shí)也不怕。一山難容二虎,可我們班的ABCDE老師都說(shuō)是五虎上將,我正好是虎尾,這對我來(lái)說(shuō)是一種恥辱。我為了擺脫這種恥辱,下了狠功夫。20xx年的第一場(chǎng)雪,比以往來(lái)得更早一些。而現在機會(huì )來(lái)了,ABC感冒了,A在上課時(shí)剛一舉手,老師還沒(méi)來(lái)得及同意,他就跑了出去,剛出門(mén),他就吐了。于是第二天我帶了一些藥,在人在難處拉一把,我們的關(guān)系更好了。朋友不頭疼,大家都有好心情。
輸贏(yíng)是常事,不以成敗論英雄,只以精神論心胸,失敗乃成功之母,今日之小敗,他年大成功。今日小青蟲(chóng),他年大恐龍。貴在參與,貴在成長(cháng),享受的是刺激和過(guò)程。
為對手加油,讓我們以包容的眼光看比賽。把掌聲獻給自己,會(huì )讓自己從跌倒的地方站起來(lái),克服困難。為對手加油,是為別人的精彩而喝彩!也是對對手一種鼓勵和肯定。為對手加油,同樣會(huì )受人尊敬。
為對手加油,無(wú)論是自己,還是對手都受益,請不要吝嗇你的掌聲!請為他們加油。人各有志,人各有長(cháng)。取他人之長(cháng),有助于自己成長(cháng),為他人鼓掌,也是鞭策自己的人生走向輝煌。為對手鼓掌,就是擁抱陽(yáng)光;給對手加油,就是讓自己更上一層樓。
對手作文 篇2
大千世界,不是一個(gè)人的舞臺,總有林林總總的對手出現在我們面前,這時(shí),我們應該正確看待對手!
正確看待對手,對手便可以為我們的前進(jìn)之路導航,可以激發(fā)我們披荊斬棘的斗志可以變?yōu)榘俪吒皖^更進(jìn)一步的動(dòng)力。比如棋逢對手,智者以之為樂(lè ),樂(lè )而勝之,棋藝也在與對手暢快淋漓較量中升堂入室;而庸者以之為憂(yōu),一旦技不如人,便萎靡不振,潰敗無(wú)疑。這一勝一負的原由,正是面對對手一樂(lè )一憂(yōu)的態(tài)度,智者勇于面隊對手,欣然接受挑戰,一招一式中與對手斗智,使之成為自己提高技藝的工具,運籌成功的棋子。而庸者視對手為自己施展才華的.枷鎖,前進(jìn)路上的絆腳石,如此錯誤的態(tài)度必然導致失敗。由此觀(guān)之,智者成功的秘訣便是正確看待對手。
大凡成功者必然用一雙“慧眼”正確看待對手。廉頗認清了真正的對手是外患而非藺相如,“負荊請罪”之后才更好的為趙國效力;劉翔不滿(mǎn)足于屢屢戰績(jì),定最強的運動(dòng)員為對手,發(fā)起挑戰,才有了站在奧運之巔的輝煌;海爾在國內贏(yíng)得一席之地后,勇于擠身于世界強勁企業(yè)之間,在對手的壓力下不斷調整戰略,創(chuàng )新技術(shù),才有了今天馳名中外的聲譽(yù)。
相反,如果他們不能正確看待對手,面對對手畏首畏尾,必定大敗而歸。遙想當年大清國視外國為蠻夷,閉關(guān)鎖國,拒絕對手的一切事物,獨自做著(zhù)“天朝上國”的美夢(mèng),直到對手的船堅炮利陡然將中國人轟醒,才開(kāi)始了解自己與對手的差距,然而為時(shí)已晚。如果當時(shí)統治者能正確看待對手,制定正確的對外政策,吸取外國先進(jìn)文化、制度,怎么會(huì )有接下來(lái)一百年的屈辱史呢?血淋淋的歷史告訴我們:必須正確看待對手。
對手總是客觀(guān)存在,請君試看狼與羊——兩者都要生存,又互為對手,然而少了哪個(gè)另一個(gè)也無(wú)法生存。把眼光從自然界回到我們身邊。我們學(xué)習中也經(jīng)常遇見(jiàn)這樣的競爭對手,而如果一味嫉妒,只是無(wú)謂的自尋煩惱和無(wú)能的表現。我們應當找到正確看待對手,看清與對手的差距,明確自己的目的,用奮進(jìn)之心取得驕傲的成績(jì)。
對手是啟明星,為你前進(jìn)之路指引方向;對手是漿,助你滑向成功彼岸;對手是杖,讓你披荊斬棘,勇往直前。因此,用你的一雙“慧眼”正確看待對手,何樂(lè )而不為!
對手作文 篇3
對手無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你的身邊眼前出現,或是學(xué)業(yè)上優(yōu)秀的同學(xué),又或是生活中過(guò)不去的一道坎。但邂逅對手又何嘗不是一件美好的事情呢?
曾和同學(xué)討論過(guò)這個(gè)話(huà)題,猶記得這位同學(xué)說(shuō):“我討厭對手,因為他們阻礙我變得更好,使我不能一帆風(fēng)順!蔽夷菚r(shí)只是一笑而過(guò),卻并不茍同他的觀(guān)點(diǎn)和看法。
進(jìn)入高中以來(lái),英語(yǔ)逐漸變成了我的拿手科目,我開(kāi)始對英語(yǔ)投入更多的時(shí)間和努力,為了不讓老師失望,不讓自己失望。我比之前更在意學(xué)業(yè)中的任何一次分數,默寫(xiě),考試,或是平日的作文練習,我始終認為態(tài)度決定了一切,態(tài)度先于能力。我只顧看著(zhù)自己的考卷,并未留意一旁的同桌,四周的學(xué)友。表面似乎一帆風(fēng)順,而我卻在第二次的考試中遇到了對手,他考了班級第一。我在腦海中仔細思考著(zhù)他的名字,卻一無(wú)所獲。他很少積極回答老師的`問(wèn)題,很少發(fā)言,竟考出了如此好的成績(jì)。逐漸的,我開(kāi)始關(guān)注他,下課時(shí),他很少同其他人閑談興趣愛(ài)好,他總是默默地思考,他的一切學(xué)習都在腦海中秘密進(jìn)行,無(wú)聲地默默前進(jìn),默默的成為了先行者。后來(lái),我發(fā)現他的詞匯量非常廣,老師問(wèn)的問(wèn)題他其實(shí)都知道,許多重要的知識點(diǎn)也都刻在他的腦子里。我開(kāi)始對癥下藥地來(lái)完善自己,像一位老中醫“望聞問(wèn)切”一般仔細研究病情從而選出合理的藥方。在后來(lái)的時(shí)間里,我確實(shí)在一步步前進(jìn),成就著(zhù)更好的自己。
對手并非是一塊絆腳石,有時(shí)更是一臺推進(jìn)器。他會(huì )在我們遇到困難時(shí)使我們更加堅定并有毅力地去攻克難關(guān),在我們一帆風(fēng)順,志得意滿(mǎn)時(shí)趕走我們的傲氣。他就像語(yǔ)文的古詩(shī)詞般,美好而又深邃,會(huì )給予我們起初的閱讀障礙和當中想象聯(lián)想的空間以及之后的感情共鳴和思想啟迪。盡管有時(shí)會(huì )讓我們想放棄努力,而又重新開(kāi)始,調整自己。卻也增加了我們面對困難的那一份不屈服。他存在的意義就在于使我們更優(yōu)秀。
對手也是必不可少的,他存在于生活中的每個(gè)角落,等待我們去發(fā)現和攻克。對手有時(shí)也可以是自己,打破原有的自己,成就更好的未來(lái)。
對手就像午夜的蚊子,打破了他的美夢(mèng)卻也讓他記得睡前要點(diǎn)蚊香。對手就像上學(xué)途中沒(méi)來(lái)由的一場(chǎng)大雨,淋濕了你卻也讓你記得要時(shí)刻備一把傘。對手,也是我們成功的最后一小步,“行百里者半九十”。邂逅對手,就是邂逅更好的自己吧。
對手作文 篇4
“哼!”我與媽媽吵得面紅耳赤,“不就是王鶴維嘛!他有什么厲害的!”我扔給媽媽一句話(huà),氣呼呼地回房了。
又是一次被媽媽拿來(lái)跟他比較,我滿(mǎn)面怒色地坐在床上,苦苦思索起來(lái)。王鶴維,一個(gè)和我同歲的勤奮學(xué)生,平時(shí)和我明里爭暗里斗,還不時(shí)從彼此背后“扎刀子”!八谋任覐娐!”我嘴里嘟囔著(zhù),但記憶還是將我拉回了曾經(jīng)的那一幕。
伴隨著(zhù)漣漪般地呼喊聲,“單詞王”大賽開(kāi)始,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,當然,我的死對頭王鶴維也在,“兩軍”相見(jiàn),分外眼紅,一場(chǎng)激烈的心理競爭賽也同時(shí)開(kāi)始了。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝,我和王鶴維像鉆進(jìn)布袋的寶劍一樣,很快就露出鋒芒,沖到了前頭。當我倆在候獎臺對視時(shí),兩股眼神碰在一起,瞬間擦出了“火花”。等待的過(guò)程總是漫長(cháng)的`,終于,那久違的聲音再次響起:“請小賽手上臺領(lǐng)獎!”
頓時(shí),我微微抖了一下,臉突然變得發(fā)白,邁著(zhù)機器般僵硬的步伐走上獎臺,鞋子發(fā)出“啪啪”的聲音,心的“咚咚”聲也與它隨聲附和。
那激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái),伴隨著(zhù)海浪般的歡呼聲,我長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣--我拿了冠軍!我不屑地瞟了一眼我的“手下敗將”,他一轉身,悻悻而去!
當我發(fā)表獲獎感言時(shí),鬼使神差地,我開(kāi)口說(shuō)出了:“我要感謝王鶴維!”說(shuō)完,我立刻滿(mǎn)臉飛紅。
對手雖然可能是你怒火與仇恨的導火線(xiàn),但對手也是你力量的源泉,更是你高高站起的毅力的引擎!
對手作文 篇5
在我們眼里,對手是一個(gè)非常熟悉的字眼,因為人在一生中難免會(huì )遇到一些對手,在別人認為對手一定是個(gè)惡劣的人,是一個(gè)只顧自己自私的人。其實(shí)現實(shí)生活中確實(shí)有這樣的對手,可是世界上不止有這種的對手。
而我的對手卻是我的好朋友。他是我的目標,他是我在學(xué)習上和生活中值得學(xué)習的人,我把他當作自己的.對手來(lái)不斷激勵我朝我的目標前進(jìn)。
就因為有這樣一個(gè)對手,才使我得到了莫大的幫助。別人常說(shuō)“虛心萬(wàn)事能成,自滿(mǎn)十事九空”。就是因為有他,才讓我明白了其中的寓意。
他叫謝信宇,是一個(gè)矮矮的,短頭發(fā),銳利的眼睛,皮膚黑黑的,學(xué)習非常好,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)門(mén)門(mén)精通,體育也很厲害,現在還在當任我們的體育委員呢。
在課間是我們的非常要好的好朋友,在考試時(shí)我們卻是對手。有一次,我考了90分,他卻考98分,這使我非常懊惱,他冰冷冷地嘲笑我,說(shuō)“你才考了90分,我比你多8分,你是絕對不可能追上我的”。說(shuō)完便是一陣冷冷的嘲笑,雖然他這樣說(shuō),但是我卻認為這8分我只要努力一下,是可以爭取到的。只從這件事一后,我便像變了一個(gè)人似的,天天發(fā)奮圖強,不像以前一樣一下課就沖出教室,在走廊、操場(chǎng)玩游戲,而是在教室里看書(shū)。而我的對手呢?他就正在玩游戲呢。
終于到考試,我沒(méi)日沒(méi)夜地復習,在考試時(shí)我認真的答卷,剩余時(shí)間我仔細檢查,不放過(guò)一個(gè)錯別字和標點(diǎn)符號?纪暝,我得知他因為沒(méi)復習,沒(méi)有考好時(shí),我高興得不得了。果真我考了97。5分,而他卻大不如前了,考了87分。我很得意,他卻很失落,我便對他說(shuō)“虛心萬(wàn)事能成,自滿(mǎn)十事九空!
我的對手激勵了我,走向成功頂端,他是我前行的動(dòng)力,是我?jiàn)^進(jìn)的目標!
對手作文 篇6
在遼闊的非洲大地上,野牛會(huì )為了救自己孩子與獅子展開(kāi)大戰,因為特殊的牛脾氣,它并未被人馴化。很難想象,馴良的家牛經(jīng)歷這樣的場(chǎng)面是怎樣的結局。為了生存,自然中的對手成就了野牛的勇敢。
我們人類(lèi)社會(huì )也不是如此嗎?我們的強弱之分同時(shí)也是在與對手的競爭過(guò)程中體現的。因此,為了成功,為了輝煌,我們需要一個(gè)對手。
回溯歷史長(cháng)河,勾踐忍辱負重,面對自己強大的對手夫差,每天臥薪嘗膽,發(fā)展自己的軍隊,終于創(chuàng )造了“三千越甲可吞吳”的歷史奇跡。而正是因為夫差的強大,勾踐才能知恥而后勇的奮起,然后有所作為!這便是歷史延續至今的客觀(guān)規律。假使人沒(méi)有對手,便像井底之蛙,心滿(mǎn)意足的'生存在自己甜美而狹小的井下,殊不知外面還有一個(gè)偌大的世界等著(zhù)我們去創(chuàng )造!因此,我們需要對手來(lái)激發(fā)我們奮斗,而后有所作為。
一個(gè)人如此,一個(gè)國家不也正是這樣嗎?遙憶大唐盛世,對外友好開(kāi)放;社會(huì )安定,政治清明,國力強盛;文化高度發(fā)展,經(jīng)濟空前繁榮,這使得唐朝在當時(shí)國際上享有很高的威望。后人為此發(fā)出了“小邑猶藏萬(wàn)家室”的感嘆。與之相反,清朝的中國,自命“天朝”,閉關(guān)鎖國,卻失去了對對手的認知機會(huì )。直至一聲炮響擊開(kāi)了國門(mén),八國聯(lián)軍沖進(jìn)了北京,燒殺擄掠。中華民族此時(shí)才猛然覺(jué)醒,但為時(shí)已晚,留在殘恒斷壁上的一個(gè)王朝忽視對手后的悔恨。
歌德說(shuō):“擁有一個(gè)比你強大的對手是一件好事!彼,不論是自然法則還是社會(huì )法則,只有擁有了對手,萬(wàn)物才能欣欣向榮,才能創(chuàng )造輝煌。
難道對手不是我們所必需有的嗎?
對手作文 篇7
在我4年級的時(shí)候,班上來(lái)了一個(gè)“不速之客”,她是一個(gè)長(cháng)得很漂亮的女孩,她的名字叫孫婷婷,她的學(xué)習成績(jì)也很好,讓我既羨慕又嫉妒,F在,我很多的好朋友現在都不和我好了,都“投靠”她去了,我不甘心。下個(gè)星期就是期中考試了,看你怎么樣,哼。
考試的時(shí)候前半張最得都很好,可以說(shuō)是很順利,可是一到閱讀,就把我難住了。我轉回頭看了她一眼,她都只差作文了,我心想:肯定是抄的,不可能那么順。
第二天,成績(jì)出來(lái)了,老師報了成績(jì):“孫婷婷98分、朱植敏96分……”自從這以后,同學(xué)們有什么問(wèn)題就都問(wèn)她了,以前她們可都是問(wèn)我的呀。我就跑到她家和她的父母說(shuō),孫婷婷是作弊,抄的'才考98分的,這個(gè)成績(jì)是假的。第二天,她到學(xué)校的時(shí)候,我看見(jiàn)她的眼睛紅著(zhù),臉上有一個(gè)很明顯的手掌印,顯然是被她爸給打的。我走了過(guò)去,對她說(shuō):“對不起,我不該冤枉你的,真的很抱歉的!薄皼](méi)關(guān)系,你要明白,雖然你在這個(gè)班了,學(xué)習成績(jì)是最好的,但是人外有人,天外有天啊,別的學(xué)校里也有很多好學(xué)生的”,她對我伸出了手,“我愿意做你的對手,也希望做你的朋友!蔽野咽稚炝诉^(guò)去。從那以后,我們就成了很好的朋友。每次考試了后,我們從來(lái)不比成績(jì),因為那都是過(guò)去了,只是,有什么不懂都可以問(wèn)對方。
我為有一個(gè)這樣的對手而驕傲。
對手作文 篇8
王明是星光技校的一名機械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,他主修是技師鉗工課程,他對鉗工非常感興趣,因此在學(xué)校教他的老師都特別喜歡他。帶他主修實(shí)習鉗工的老師是校知名高級技師劉大林師傅,劉大林是一位老師傅,從工廠(chǎng)退休沒(méi)幾年,剛退休便被聘入該技術(shù)做實(shí)習教員,劉師傅曾經(jīng)榮獲過(guò)全國技師大賽鉗工二等獎的好成績(jì),剛剛入校的時(shí)候知名度非常之高。
說(shuō)來(lái)也巧,王明和劉師傅非常合的'來(lái),王明的勤奮好學(xué)惹得劉師傅好生喜愛(ài),劉師傅看著(zhù)王明天資聰明又喜歡鉗工工作,便收了王明做為愛(ài)徒,潛心教授王明鉗工技藝。王明在劉師傅的傳授下,進(jìn)步的非?,從劃線(xiàn),鏨削,鋸削,銼削,鉆孔,擴孔等等樣樣精通,劉師傅看著(zhù)自己的愛(ài)徒進(jìn)步的如此之快,看在眼里樂(lè )在心里!白駒過(guò)隙,王明還有半年時(shí)間就要去工廠(chǎng)工作了。一天,劉師傅便把王明叫到了身邊對他說(shuō),你現在的學(xué)習成果很一般,要想以后有所成就還差一步!王明睜大眼睛看著(zhù)師傅不明其意,自己明明以在校技師大賽上榮獲一等獎了,沒(méi)有人比自已強,為什么師傅這樣說(shuō)呢,王明自心合計著(zhù)。劉師傅接著(zhù)說(shuō),你現在右手的工功很好,相當不錯,但要做到鉗工界的達人,你還要學(xué)會(huì )左手作業(yè)。王明疑惑的問(wèn)道,現在我右手已經(jīng)做的很好啦,為什么要學(xué)習左手作業(yè)呢?看著(zhù)愛(ài)徒的認真勁,劉師傅微笑后,雙眼緊盯著(zhù)王明左手放在他的眼前說(shuō),要為對手留一只手,對手也是你邁向成功的另一只手?粗(zhù)師傅的嚴肅勁,王明似懂非懂的的答應了下來(lái),和師傅學(xué)習左手作業(yè)。
三年過(guò)去了,王明成為了廠(chǎng)里最年青的高級技師,并榮獲了全國技師大賽鉗工一等獎的好成績(jì)。在比賽的過(guò)程中,一個(gè)工件有許多死角,為刮研作業(yè)帶來(lái)了很多不便,許多賽手速度都慢了下來(lái)。只有王明速度依然,因為右手刮不到的死角,剛好左手能做到,因此在相同的條件下,王明縮短了作業(yè)時(shí)間,成功的完成了比賽任務(wù)并獲得殊榮。當別人問(wèn)起他成功的密決時(shí),王明伸出左手笑著(zhù)說(shuō),要為對手留一只手,對手也是你邁向成功的另一只手!
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