對手作文精品[8篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的對手作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

對手作文 篇1

　　在這一屆大隊委員會(huì )委員評選當中，我的競爭職位是大隊部部長(cháng)。這個(gè)職位是必須經(jīng)過(guò)許多人的競爭和評選，要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)自己可以做一名優(yōu)秀的大隊部部長(cháng)。

　　我當初最厲害的.對手是徐嘉璇，他是一名品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展的好學(xué)生。在評選當中,每當我一看見(jiàn)她，心中總會(huì )想一些可悲的事情，總是往壞處想�！拔視�(huì )不會(huì )被落選，會(huì )不會(huì )就沒(méi)有機會(huì )當大隊部部長(cháng)”。當她讀大隊委員競聘稿時(shí)，是那么自信，讀得是那么繪聲繪色，表現是那么優(yōu)秀。瞧！老師和同學(xué)們都為她鼓起了熱烈的掌聲�！按箨牪坎块L(cháng)絕對是她，老師和同學(xué)們都那么贊同她”。我總是想控制自己不想了，可是，現在的我已經(jīng)不受控制了，這又給我自己實(shí)施了壓力。

　　終于，大隊輔導員宣布新任大隊委名單的時(shí)刻到了，我不禁心跳加速，“是她！絕對是她！”“大隊部部長(cháng)徐嘉璇，大隊部副部長(cháng)······”我被落選了，我失敗了，真的像我想象的那樣，我低下了頭。

　　同學(xué)們和老師紛紛祝賀徐嘉璇，我也為徐嘉璇喝彩，為徐嘉璇當上了大隊部部長(cháng)高興。徐嘉璇在某些方面畢竟比我好，我相信她一定會(huì )做一名優(yōu)秀的領(lǐng)導者。

對手作文 篇2

　　對手，我們往往會(huì )冷眼相待，無(wú)數次的比拼，無(wú)數次的較量，似乎變成了不共戴天的仇人，似乎仇恨在刀光劍影中被越埋越深，于是嫉恨、于是冷漠�？墒�，對手又是我們生活中必不可少的一部分，就像是鹽一樣，沒(méi)了它，生活就會(huì )淡而無(wú)味。所以，以真誠的微笑面對你的對手吧，他們將你的人生裝扮，使你的生活更加五彩斑斕。

　　對手會(huì )使你保持旺盛的生命力。在草原上，牧民所馴養的羊經(jīng)常被狼吃掉，于是，牧民們絞盡腦汁把草原上的狼除掉了，原以為可以安心地過(guò)日子，可是羊群卻變得老弱病殘。在日本生產(chǎn)一種味道鮮美的鰻魚(yú)，可是鰻魚(yú)十分脆弱，離開(kāi)深水區，要不了多久就會(huì )死亡，于是人們便把放有鰻魚(yú)的魚(yú)艙中擱了幾條狗魚(yú)——鰻魚(yú)的死對頭。狗魚(yú)遇到大批的對手后，四處亂竄，反而把滿(mǎn)滿(mǎn)一艙死氣沉沉的鰻魚(yú)給激活了。顯然，有無(wú)對手帶來(lái)的結果是截然不同的。沒(méi)有了對手，看似少了一份阻礙，多了一份輕松，可是，這往往會(huì )使你停滯不前，生活就猶如一潭死水，沉悶不已。反之，有了對手，便會(huì )激起你心中的驚濤駭浪，讓你的生活充滿(mǎn)了激情與活力。

　　對手會(huì )互相成就。古往今來(lái)，都是英雄造英雄。勾踐和闔閭、劉備和曹操、劉邦和項羽、毛澤東和蔣介石，他們互相敵對，也互相成就，少了任何一方，他們都不會(huì )取得如此功績(jì)，也不會(huì )像這樣被后人所傳頌。一句“既生瑜，何生亮”道出了周瑜心中的無(wú)盡嘆息�？扇羰菦](méi)有諸葛亮，周瑜也許只會(huì )雄霸一方，而沒(méi)有吞并三國的`雄心壯志，更不會(huì )取得后面如此高的功成名就。所以說(shuō)對手是上天的饋贈，贈給你一個(gè)成就自己并成就他人的機會(huì )，以微笑面對這無(wú)上的恩賜吧。

　　對手會(huì )讓你超越自己。有一個(gè)萬(wàn)米滑冰記錄，六年無(wú)人打破。在這時(shí)，有一位年輕的小將出現了，他非常具有潛力�？稍谫悎�(chǎng)上，每當他遙遙領(lǐng)先時(shí)，他就松了勁，從而喪失了一次又一次打破記錄的機會(huì )。直到有一天，他與記錄的創(chuàng )造者在賽場(chǎng)上不期而遇，他們在比賽中不相上下，臨近終點(diǎn)時(shí)，小將竟然爆發(fā)出令自己都不敢相信的力量，超過(guò)了老將并打破了記錄。在與對手的較量中，才能將自己的潛力發(fā)揮到極致，從而超越自己。

　　漫漫人生路上，對手是挑戰者，更是同行者。他們讓你的生命力旺盛激情，他們使你功成名就，做出一番大事業(yè)，他們讓你的潛能如泉涌，不斷超越自己的極限。所以，請以微笑面對你的對手吧，是它使你得以站上人生之巔。

對手作文 篇3

　　走出考場(chǎng)，我憂(yōu)心地嘆了口氣。倒不是擔心考不好，而是……祺祺是我們班新轉來(lái)的學(xué)生，她的學(xué)習成績(jì)很好，作文尤其棒。在幾次小測試中，她的.分數都大大超過(guò)了我，這對我這個(gè)“山中大王”來(lái)說(shuō)無(wú)疑于當頭一棒！不是冤家不聚頭，老師偏偏讓她和我做同桌，這次考試，不知鹿死誰(shuí)手？唉……第二天，成績(jì)出來(lái)了，我考了99分。連忙探身去望同桌的試卷——93分！祺祺啊祺祺，你雖在測試中小勝幾場(chǎng)，模擬考試中仍是我的手下敗將！我心里十分得意，不免想向她炫耀炫耀。我一手高舉試卷，故意甩得嘩啦嘩啦響，一手指著(zhù)她的卷子，揚眉吐色地說(shuō)：“咦，你怎么才考了93分呢？這么簡(jiǎn)單的試卷，至少也該考上95分吧？唉呀呀，你也別太難過(guò)了，這個(gè)分數也已經(jīng)很不錯了�！膘黛髀�(tīng)罷，漲得滿(mǎn)臉通紅，狠狠地瞪了我一眼，淚水奪眶而出，滴落在試卷上，緩緩滲去。我更得意了，哼！祺祺，我決不會(huì )讓你超過(guò)我的，一定，一定，一定！不久，期中考試降臨……考試分數公布了，我竟比祺祺差了一大截！我趴在桌子上，好似霜打的茄子——蔫了。祺祺拉拉我的衣角。哼，這就要來(lái)臭美了是嗎？不就比我好一次嗎，這么驕傲干嘛？我沒(méi)好氣地說(shuō)：“你行，你行，別再來(lái)雪上加霜了，行嗎？”祺祺愣住了，微微垂下了頭�！安�，我不是這個(gè)意思�！彼�輕輕地說(shuō)：“你為什么要這樣呢？我是真心想和你做朋友的，難道我們就不能共同努力，共同進(jìn)步嗎？”祺祺緊緊地抿著(zhù)嘴，用近乎乞求的目光望著(zhù)我，秀氣的臉上滿(mǎn)是真誠。我心頭一熱，是��！為什么我們不能做朋友呢？我們可以互相幫助，可以一同克服困難，一同分享經(jīng)驗，那不是很好嗎？想到從前我對祺祺如此傲慢，可她卻不斤斤計較，我感到心里火辣辣的，毫不猶疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在期末考試中，我們雙雙得了年級第一，二名，為班級爭了光。以后，我們還要像祺祺說(shuō)的那樣，更上一層樓。

對手作文 篇4

　　一葉輕揚的小舟，只有千帆競渡，才有乘風(fēng)破浪的無(wú)畏勇氣；一朵嬌艷的玫瑰，只有百花爭艷，才有沁人心脾的幽香。人，需要激烈的競爭，才能釋放出自己的潛能。

　　我是個(gè)繪畫(huà)能手，在班級中一直首屈一指，根本沒(méi)對手，時(shí)間長(cháng)了不由沾沾自喜。直到那次比賽，我才真正明白“對手”的含義。

　　畫(huà)室的黑板上，赫然擺放著(zhù)兩張“不相上下”的風(fēng)雨荷花圖，臺下不時(shí)傳來(lái)老師評價(jià)的聲音：“還是顧然的好一點(diǎn)，一看就知道臨摹過(guò)許多大師的畫(huà)作，把風(fēng)雨中荷花的柔美以圓潤的線(xiàn)條表現出來(lái)了，非常棒！”“雨倩的色彩用的恰到好處，但那筆直的線(xiàn)條顯得過(guò)于生硬�！迸_下議論紛紛，明眼人都能看出，顧然的畫(huà)更勝一籌。我呆呆地坐著(zhù)，像個(gè)木頭人，望著(zhù)自己的荷花圖，那一句句一針見(jiàn)血的點(diǎn)評刺痛著(zhù)我的耳膜，淚水模糊了我的雙眼。抬頭望向顧然，隱約見(jiàn)她的嘴角流露出一絲勝利的嘲諷。從那刻起，我心中默默地把她當成競爭對手，下定決心要刻苦練畫(huà)，超越她。

　　暑假的清晨，天邊剛剛泛起魚(yú)肚白，我便帶上畫(huà)冊來(lái)到公園的荷花池前，開(kāi)始專(zhuān)心致志地觀(guān)察起荷花來(lái)；傍晚，天空披上晚霞時(shí)，我仍坐在荷花池前，拿一支筆，靜靜地勾勒著(zhù)流暢的線(xiàn)條；夜晚，皎潔的月光陪我，閃爍的星星伴我，我還在仔細琢磨著(zhù)月光下的荷花。

　　我望著(zhù)一張張與池子里的荷花相似度很低的荷花圖，多次想要放棄，可我的腦海里又浮現出她那得意的微笑，我對自己說(shuō)：“我要超過(guò)她！”整個(gè)暑期，我起早貪黑，每天都在認真練習，即使是雨天，荷花池前依然有我的身影。

　　就這樣持續了兩個(gè)月，我的荷花畫(huà)得比以往更加惟妙惟肖了�？�，在我的畫(huà)面上，風(fēng)雨中的荷花像一位羞答答的大家閨秀，幾滴雨水在碧綠碧綠的'荷葉上滾來(lái)滾去，宛如圓潤的珍珠，粉紅的荷花與碧綠的荷葉相得益彰。

　　我滿(mǎn)意地看著(zhù)這荷葉圖，欣賞著(zhù)行云流水的線(xiàn)條，心想，現在的勝負已經(jīng)不重要了，因為我已超越了自我。在校園里，我看見(jiàn)了那個(gè)熟悉的身影，我知道，她是我曾經(jīng)的對手，更是我不竭的動(dòng)力。我跑過(guò)去，在她耳邊輕語(yǔ)：“謝謝你！”

　　對手，曾經(jīng)擊碎了我無(wú)比絢麗的夢(mèng)，給予我的卻是莫大的激勵和成功的喜悅。感謝你，對手！

對手作文 篇5

　　在人的一生中，對手往往被稱(chēng)為陰謀、卑鄙的代名詞。對手是想盡一切辦法打敗自己的人，為了打敗你而不折手段。

　　如果沒(méi)了對手，那應該是什么樣子呢？你就會(huì )在冥冥之中陷入悲哀、凄涼，甚至死去。而你的對手會(huì )讓你時(shí)刻保持高度警覺(jué)，你會(huì )千方百計地用你的智慧來(lái)打敗對手。

　　有了對手，打敗他，你就是英雄豪杰。你的對手就是你人生中的驗金石，只要有進(jìn)取心，和你的對手較量，你會(huì )登頂人生的制高點(diǎn)。

　　同學(xué)們，如果你還不相信，請看下面的例子。

　　大元帝國建國前，成吉思汗所在的部落，周?chē)�都是敵人�？梢哉f(shuō)和其他草原部落相比，他們的部落是一個(gè)弱小的部落�？伤麄儧](méi)有放棄，天天刻苦訓練。在短短的幾年后，成吉思汗的鐵騎統一了蒙古草原，建立了蒙古帝國。隨后，蒙古戰車(chē)橫掃亞歐，打遍天下無(wú)敵手，占領(lǐng)了近半個(gè)地球的.領(lǐng)土，由此，大元帝國誕生于世。這說(shuō)明什么？是對手或者說(shuō)是敵人成就了他們。

　　他們領(lǐng)軍進(jìn)攻、入主中原，過(guò)上了優(yōu)哉游哉的安逸生活。他們最悲哀的是沒(méi)有了對手。后來(lái)，蒙古騎兵都不訓練了，每天吃喝玩樂(lè )，花天酒地。蒙古鐵騎的軍隊不再銳不可當，最后被趕回草原。這個(gè)例子告訴我們什么？沒(méi)有了對手你就會(huì )死掉。

　　在無(wú)邊無(wú)際的大草原上，有一大群羊無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活�？墒怯辛颂鞌忱�，羊群大批大批的被吃掉。牧主看到了，命令獵人滅掉所有的狼。沒(méi)有了天敵后，羊兒們不再驚恐，不再為逃避狼的攻擊而狂奔，不運動(dòng)，不奔跑，患上了軟骨病，患上了瘟疫，一傳十，十傳百，大批大批的羊群死得比狼吃掉的還多。羊就是沒(méi)有了對手，所以才會(huì )自取滅亡。

　　在這里，我要說(shuō)一聲，人，千萬(wàn)不能沒(méi)有對手。對手可以是競爭者，對手可以是自己最討厭的人或事，對手更可以是居心叵測之人。

　　拳王泰森因沒(méi)有了對手，整天吃喝玩樂(lè )，最后導致吸毒犯罪。秦統一六國，因沒(méi)有了對手，二世亡國。近代科學(xué)理論，因當時(shí)以達到了登峰造極的程度，成為權威理論，也有很多被先后顛覆。一個(gè)愛(ài)下棋的人，一定是找上手對陣，寧肯輸棋受罰，也不肯和臭棋應對，贏(yíng)棋獲獎。

　　我認為，一個(gè)有遠大志向的人，一定會(huì )去主動(dòng)找對手過(guò)招。

對手作文 篇6

　　關(guān)于寫(xiě)對手的小學(xué)作文江蘇省南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)六（6）班孟嘉潤有一個(gè)人，總是在我面前高傲自大，卻在背后默默努力；有一個(gè)人，總是在我面前輕視一切，卻最想知道我的成績(jì)，他就是我的對手：梅王濤。新學(xué)期剛開(kāi)始，老師為我們重新安排了座位，正當我左顧右盼時(shí)，一個(gè)男孩笑嘻嘻地走到我身旁。他的頭發(fā)不長(cháng)不短，卻蓬松地向四周揚起，眼睛大而有神，不停地向四周掃視，嘴巴微微向上揚，顯得可愛(ài)而淘氣。他走到我身旁，掏出書(shū)本，把書(shū)包放進(jìn)課桌，脫下外套，隨意地放在桌子下面。忽然，他的頭靈敏地向后轉了過(guò)來(lái)，瞪大了眼睛，做出一個(gè)帥氣動(dòng)作，說(shuō)：“咱們又見(jiàn)面了�！蔽疫至诉肿煺f(shuō)：“久仰，久仰�！毙南耄哼@個(gè)班上數一數二的“數學(xué)王子”，競坐在我前面，以后課堂上競爭的“火藥味”會(huì )更加濃烈了。上課了，我倆端正地坐在位置上，專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，雖然我們看上去不動(dòng)聲色，卻都在心里暗暗較勁。王老師問(wèn)：“誰(shuí)知道小雁塔有多高？”梅王濤兩眼放光，右手一個(gè)勁兒地往上舉，還沒(méi)等王老師叫完他的名字，就迫不及待地報出正確的算式，博得了大家的掌聲。他一邊坐下，一邊回頭望了望我，那驕傲的表情好像在告訴我：嘿嘿，這么簡(jiǎn)單的題目，你不會(huì )不知道吧。

　　我深吸一口氣，干脆利落地舉起了手：“我們也可設小雁塔高度為X米??”我嫻熟地報出方程式，當我坐下時(shí)，王老師向我豎起大拇指。梅王濤故作鎮定地咳了幾聲，好像在宣告：我會(huì )努力超過(guò)你的。本學(xué)期第一次數學(xué)考試來(lái)臨，我做了十二分的`準備。梅王濤傳給我試卷時(shí)，下巴微微向上抬起，那神態(tài)就是提出挑戰。我鄭重地寫(xiě)上姓名，仔細讀題，認真答題。不一會(huì )兒，我做完正面，抬起頭來(lái)，只見(jiàn)梅王濤翹起二郎腿，正在東張西望。天哪！他已經(jīng)做完了！我安慰自己：沒(méi)事，他這樣不專(zhuān)心，肯定會(huì )犯錯的�！岸×懔恪�，下課交卷了。梅王濤眼巴巴地看著(zhù)我，說(shuō)：“把答案寫(xiě)下來(lái)，我們對一下�！蔽野汛鸢高f給梅王濤，他大叫：“哈哈，你思考題做錯了�！蔽乙苫蟮貑�(wèn)：

　　“為什么呢？”他鋪開(kāi)草稿紙，提起筆，得意而又耐心地講解起來(lái)�？磥�(lái)，他是和我杠上了。我相信，在以后的日子里，我倆會(huì )因為有對方這樣的對手而格外努力，相互學(xué)習，相互幫助，相互競爭，超越對手，更是超越自我，和對手一起在數學(xué)的世界里翱翔。

對手作文 篇7

　　大千世界，不是一個(gè)人的舞臺，總有林林總總的對手出現在我們面前，正確對待對手，對手便可以成為我們前進(jìn)之路的導航。

　　在班上，有這樣一位同學(xué)，他相貌平平，可是，每次考完試，他總是比我多一兩分，一直穩穩地占據著(zhù)第一的位置，好像就是他們家的一樣。每當發(fā)下試卷時(shí)，一看到他的分數，我都無(wú)比沮喪，只能仰天長(cháng)嘆：“既生瑜，何生亮？”

　　春去秋來(lái)，我們都長(cháng)高了。某日一條新聞讓我受到了啟發(fā)：華為手機戰勝了比他強大幾十倍的蘋(píng)果，成功地進(jìn)入歐美市場(chǎng)。它能戰勝蘋(píng)果，我為什么就不能戰勝他呢？我暗暗下決心：以他為目標，跟他一決高低！

　　于是，我就去觀(guān)察這位同學(xué)。清晨，同學(xué)們還在熱被窩里掙扎著(zhù)，我居然聽(tīng)到他已經(jīng)在門(mén)外讀英語(yǔ)的聲音；課間，同學(xué)們都在開(kāi)心追打著(zhù)，他卻在教室里寫(xiě)著(zhù)、算著(zhù)；晚上，同學(xué)們已進(jìn)入夢(mèng)鄉，仍聽(tīng)到他在隔壁床翻書(shū)的`聲音。難道他不累嗎？看來(lái)要戰勝他還非要下一番苦功不可。

　　那以后，我上課更加認真聽(tīng)講，筆記做得密密麻麻，課后抓緊時(shí)間復習。有時(shí)候還會(huì )放一些小字條進(jìn)口袋里，隨時(shí)背誦定律、公式、單詞……洗澡時(shí)也會(huì )大聲背誦古詩(shī)。身邊的人都覺(jué)得不可思議，對此我都報之一笑。

　　終于迎來(lái)了又一次考試，我胸有成竹地走進(jìn)了考場(chǎng)，拿到試卷，我便埋頭苦干起來(lái)，整個(gè)考試過(guò)程如有神助一般，題目在我的筆下如此簡(jiǎn)單。我瞄了他一眼，他也做得差不多了。

　　成績(jì)出來(lái)了，當我知道分數時(shí)，是既緊張又激動(dòng)，耶，打了一個(gè)平手！我們倆相視一笑，從此成為了好朋友。我們一起學(xué)習，一起玩耍，一起更上一層樓！

　　棋逢對手，以此為樂(lè )，更高興的是可以超越對手，成就自我！

對手作文 篇8

　　誰(shuí)給與我們成功與失��？誰(shuí)讓我們成長(cháng)？

　　老師——他們教會(huì )我們如何勝利，卻不見(jiàn)得教會(huì )我們面對失敗。父母——他們只能給我們鼓勵和安慰，卻不能給予成功和失敗本身。唯一能夠給予我們這些的，是我們的對手。

　　想想看，沒(méi)有競爭對手的世界真的是天堂嗎？有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)澳大利亞的神父來(lái)到英國看到英國的'白兔非�？蓯�(ài)，于是抓了四只帶回澳洲放養在自己的花園里。不久，白兔瘋狂繁殖，很快多得數不勝數，它們，咬斷了籬笆，跑到了園子外面。在短時(shí)間內白兔遍地都是，它們吃光了所有的草，于是因為缺乏食物開(kāi)始大量的死亡。澳洲的生物學(xué)家經(jīng)過(guò)研究，決定引進(jìn)一批兔子的天敵——野狼。由于野狼的追捕，兔子保持在一個(gè)比較平衡的數量，這樣才開(kāi)始在澳大利亞平穩地繁殖�！�—可見(jiàn)，有對手在身后追趕對于我們的進(jìn)步甚至是生存有多么重要的意義。

　　人在這個(gè)方面和兔子具有共性。人生而具有惰性，沒(méi)有競爭，沒(méi)人愿意努力，于是人類(lèi)進(jìn)步成為空談。集體是這樣，個(gè)人同樣是這樣。如果沒(méi)有競爭對手的步步緊逼，我們不可能擁有不懈向上的力量。

　　我忽然想起了那則震撼人心的奧運會(huì )廣告：

　　你是我的對手，但不是我的敵人。你的反抗給我力量，你的意志給我勇氣，你的精神鼓舞著(zhù)我。所以我決定要打敗你。即使我勝利了，我也不會(huì )羞辱你。反而我會(huì )因你而驕傲，如果沒(méi)有你，我不可能完善自己。

　　這則廣告，給我力量，讓我振奮。從看到這則廣告起我用嶄新的態(tài)度面對挑戰，面對對手。在此，我也希望所有看到這篇文章的人能夠感恩你的對手，讓人類(lèi)最偉大的精神，融入你的血液。

　　2

【對手作文】相關(guān)文章：

可敬的對手作文-對手作文01-25

我的對手作文_我的對手作文02-15

對手的作文[經(jīng)典]07-29

對手的作文[精選]07-29

對手的作文(精選)07-06

對手的作文（精選）08-13

（精選）對手的作文07-05

(精選)對手的作文07-04

對手的作文【經(jīng)典】08-15

對手的作文11-18