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對手作文6篇(優(yōu)秀)
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的對手作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對手作文 篇1
說(shuō)到競爭對手，那我可就好好的形容一下他了，他是我的同桌，帶著(zhù)一副眼鏡，典型的書(shū)呆子樣，每次剪發(fā)都剪的很短，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，頭發(fā)短了聰明，我竟然找不到詞語(yǔ)反駁他，別看他總是一副呆呆的樣子，事實(shí)可不是那樣。
他曾經(jīng)代表我們學(xué)校參加過(guò)縣里的數學(xué)競賽，并且獲得了第二名的好成績(jì)，除此之外，他還是我們班的繪畫(huà)小能手，每期的黑板報都是在他的主持下完成的.，可謂多才多藝。估計你們可要說(shuō)了，找這么優(yōu)秀的人當競爭對手是不是壓力很大，那是肯定的，別看他經(jīng)常不看書(shū)，但是每次考試成績(jì)總能排在班里前三名，但是我也不甘落后。
我就是典型的書(shū)呆子，只顧著(zhù)看書(shū)，除了看書(shū)其他方面都不會(huì )，每次他就會(huì )教育我，要學(xué)會(huì )學(xué)習，不能死學(xué)習，有空的時(shí)候他還會(huì )教我畫(huà)一些簡(jiǎn)單的畫(huà)，這讓我開(kāi)心不已，當然作為回報，有時(shí)我也會(huì )給他好吃的，兩個(gè)人就是競爭對手，又是好伙伴，有的時(shí)候我考的不好，他就為我加油鼓勁，每次我都會(huì )很快的走出陰影。
謝謝你，我的同桌，我的競爭對手，總有一天我會(huì )超過(guò)你的。
對手作文 篇2
在你的人生中朋友是一個(gè)什么樣的角色？你又是怎樣對待你一生中童年時(shí)的友情呢？
你會(huì )在不分青紅皂白時(shí)指責你的朋友嗎？你會(huì )在朋友傷心時(shí)與朋友過(guò)度開(kāi)玩笑嗎？你會(huì )在朋友不情愿時(shí)強制朋友順從你的意愿嗎？也許你曾經(jīng)做過(guò)，那么現在你就停止這些愚蠢的行為吧！你是想要得到一個(gè)永遠服從你，不反抗你的仆人，還是想要一個(gè)與你同甘共苦、懂得反駁你的知音呢？
在朋友做了一件在你眼中很愚蠢的.事情時(shí)，你不能不分青紅皂白就去指責朋友，也許朋友也會(huì )有自己的苦衷，你應該容朋友解釋?zhuān)⒁园参康恼Z(yǔ)氣開(kāi)導朋友，因為，這時(shí)，你是朋友的依靠、支柱。不要感覺(jué)與朋友開(kāi)玩笑是一件可以活躍氣氛的方式。如果你適當去開(kāi)一下玩笑是可以讓朋友感覺(jué)到你的幽默，但是，你要是無(wú)休止地、過(guò)度地開(kāi)玩笑反而會(huì )使朋友感覺(jué)到尷尬，甚至是感覺(jué)你在諷刺他。在朋友隱藏自己的秘密時(shí)，你可以適當地去爭奪，但是不要太過(guò)分，也許你會(huì )想，自己身為對方的好朋友，對方的事情自己應該都很清楚，不應該有什么秘密不讓自己知道，但是每個(gè)人都擁有自由，這是朋友也無(wú)法改變的事實(shí)。
做好一個(gè)知音，一個(gè)朋友，并不是一件簡(jiǎn)單的事情，維護一段友情，更不是一件簡(jiǎn)單的事情，你應該懂得如何尊重你的友情，如何尊重你的朋友！
對手作文 篇3
“7點(diǎn)30了！”我心中一陣激動(dòng)，疾步向客廳奔去。途中拖鞋掉了，當我聽(tīng)見(jiàn)另一陣腳步聲傳來(lái)時(shí)，不顧一切趕往目的地，我與父親同時(shí)來(lái)到電視前。父親雙手交叉盤(pán)在胸前，踮著(zhù)左腮，昂著(zhù)頭說(shuō)：“今天我工作了一天，沒(méi)有功勞也有苦勞，電視歸我�！蔽也蛔鐾俗�?zhuān)吨?zhù)嗓子反駁：“我今天也看了一整天書(shū)了。晚上應娛樂(lè )一下，電視歸我！”此時(shí)，我已叫得面紅耳赤了。父親雙手松了下來(lái)，用嚴厲的.眼神盯著(zhù)我，我毫不退讓?zhuān)灿脟烂C的眼神盯著(zhù)他。
我倆對視了很久，雖然都不愿認輸，但心中卻很焦急，怕電視放完了。所以雙方妥協(xié)，一個(gè)看15分鐘。
對手作文 篇4
據說(shuō)作為一個(gè)英雄的悲哀，不是被別人打敗，而是在征戰的場(chǎng)上沒(méi)有一個(gè)可以與之一試高低的對手。在生活中，并不是每一個(gè)都是英雄，但每一個(gè)人都渴望擁有一個(gè)對手，哪怕與對手“對比”時(shí)的滋味不怎么甜，但人們仍然希望擁有對手，想讓生活更加有趣并且希望嘗到擁有對手的滋味。
身為一名學(xué)生的我，也希望能夠擁有對手，感受那種過(guò)程中獨特的滋味。
從小學(xué)一年級至五年級，我在班上的排名一直很“順暢”，為此次數多了，我也覺(jué)得百般無(wú)聊，甚至幾乎提不起一點(diǎn)興趣，因沒(méi)有對手而學(xué)習生活過(guò)得無(wú)滋無(wú)味。
剛剛上六年級時(shí)，我們轉來(lái)了一個(gè)女生，老師說(shuō)她從別的學(xué)校轉來(lái)時(shí)，成績(jì)很好，應該可以和我們班的好學(xué)生相提并論吧！老師說(shuō)完，我分明看見(jiàn)老師朝我看了一眼。這時(shí)我才注意到她，她長(cháng)得瘦瘦的，單鳳眼，文文靜的站在那，她雖看上去“笨笨的”，但我卻從見(jiàn)到她的第一眼便可以感受到她的潛能很大。
果不其然，她來(lái)后的第一次考試獨占了那個(gè)曾經(jīng)屬于我的位置。我很是氣惱，但接二連三的考試讓我的氣惱更是越來(lái)越高。那一陣子，我就在一張大白紙上寫(xiě)下了：
“我的.對手：XXX”！
這幾個(gè)詞，貼在最顯眼的地方，每一次看見(jiàn)那幾個(gè)字，動(dòng)力便大大增加，學(xué)習起來(lái)更加帶勁，心中有這個(gè)對手，學(xué)習生活便不再枯燥無(wú)味了。
老師許久也未考試了，讓我也有些著(zhù)急，怎么還不考試，這可是我第一次那么期待考試。
后來(lái)，一次考試，我的分數僅僅只是比她高一分，但我心里卻樂(lè )開(kāi)了花，如同吃了蜜般的甜。
畢業(yè)后，她把我拉到角落里對我說(shuō)了聲謝謝，我心里正納悶呢，她便開(kāi)口說(shuō)，她轉學(xué)是因為她想找一個(gè)話(huà)旗鼓相當的“對手”可以同她一試高低，后來(lái)轉到我們班，聽(tīng)了班上同學(xué)的一些話(huà)，說(shuō)我怎么怎么行，于是發(fā)現了我，便將我視為對手，她說(shuō)，因為有了我這個(gè)對手，她才品嘗擁有一個(gè)對手的滋味是多么美妙。
聽(tīng)她說(shuō)完后，我便恍然大悟，會(huì )心的一笑，原來(lái)她和我一樣，都視對方為對手，都同樣珍惜擁有對手時(shí)的不可或缺的滋味，以及收獲的“成果”。
瀑布尋找深潭作為對手，它才在綜合信息央飛躍的剎那，創(chuàng )造出銀瓶乍裂，金迸玉濺式的美麗和壯觀(guān)。
鉆機尋找巖石作為對手，它才在寂寞，無(wú)聊的日子里譜出流熱溢火的壯歌。
所以我們每一個(gè)都應該尋找和擁有對手，細細的品嘗在擁有對手的日子里帶給我們的難以忘記的滋味吧！
對手作文 篇5
通常情況下，對手應該是兩個(gè)人之間的抗衡�？晌覅s認為，很多時(shí)候，我們最強勁的對手不是別人，而是自己。
時(shí)間像一個(gè)頑皮的小孩，故意用時(shí)光之輪把天空變成了深藍色�！霸诩覍�(xiě)作業(yè)，我先去上課了�！眿寢屵~著(zhù)沉重的步伐走出了家門(mén)，隨著(zhù)“呯”的一聲，門(mén)被重重地關(guān)上了。
此時(shí)的我好想欣賞一會(huì )兒電視，可怎么也找不出可以安慰自己的任何理由來(lái)。
突然，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，恰巧這時(shí)我也正張著(zhù)嘴巴，所以，風(fēng)正好沖進(jìn)了我的`嘴的懷抱里。唉!禍不單行，我的牙也開(kāi)始隱隱作痛了。呵呵，我親身體會(huì )到了“先苦后甜”，這個(gè)牙疼也不錯，正好可以給看電視打個(gè)掩護。天助我也，終于找到了開(kāi)小差的理由了。此時(shí)的我忍不住大叫起來(lái)，若是讓旁人聽(tīng)到了，可能還會(huì )以為我是個(gè)瘋子呢。
“可是作業(yè)……”我下意識地瞧了瞧了書(shū)包，此時(shí)，我心里似乎有兩個(gè)人在談判，一個(gè)勤奮好學(xué)，一個(gè)懶惰如豬�！肮芩�，看會(huì )兒電視吧�！憋@然，懶惰的一方很輕易就取得了勝利。
光明終究會(huì )照亮黑暗，勤勞的一方一定是最終的勝利者。正當我準備打開(kāi)電視的時(shí)候，我又把小便宜和學(xué)習作了比較，覺(jué)得還是學(xué)習重要，我最終還是抵擋住了誘惑。這時(shí)，正在洋洋得意的懶惰的一方，瞬間戰敗。
對手不一定是你我之間爭得魚(yú)死網(wǎng)破，更是一種挑戰自己的方式。
對手作文 篇6
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展，圖書(shū)的種類(lèi)越來(lái)越多。而百分之八十以上的兒童十分喜歡看偵探書(shū)。例如：在我們這個(gè)單元里，有10名兒童，其中9人喜歡看偵探書(shū)。在我采訪(fǎng)的幾個(gè)膽小的朋友中，她們5人全都愛(ài)看偵探書(shū)。我們班有44名同學(xué)，其中29名同學(xué)愛(ài)看偵探書(shū)……
孩子們?yōu)槭裁磹?ài)看偵探書(shū)呢？因為偵探書(shū)是在簡(jiǎn)單的推理游戲中挑戰兒童們的智商和探案技巧，而且每一本書(shū)都由幾十個(gè)案件組成。每一個(gè)案件故事均附有生動(dòng)、形象、逼真的插圖，故事情節還充滿(mǎn)了懸念、驚險和刺激；且穿插有名偵探入門(mén)、推理筆記、犯罪手段和犯罪搜查知識以及一些醫學(xué)方面的`知識等。兒童們看偵探書(shū)時(shí)，通過(guò)自己的不斷推理破案，從而鍛煉了自己的推理和思考能力，也豐富了想象力和判斷力。閱讀偵探書(shū)的孩子們，可以說(shuō)是出色的小偵探。我曾認識一個(gè)小男孩，他對偵探書(shū)有極大的興趣。一天，他放學(xué)回來(lái)，看見(jiàn)一群人圍在一起，原來(lái)有個(gè)叔叔說(shuō)那個(gè)人偷了他的新手機，可那個(gè)小偷死活不承認。小男孩擠進(jìn)人群，對那個(gè)小偷說(shuō)：“露餡兒了吧！”小偷卻毫不在乎地說(shuō)道：“一點(diǎn)兒餡也沒(méi)露�！毙∧泻⑴氖终f(shuō)：“哈哈，你說(shuō)自己一點(diǎn)兒餡也沒(méi)露，那就說(shuō)明你還是偷了嘛，哈哈！”小偷不得不承認自己偷了這位叔叔的新手機。人們都情不自禁地伸出大拇指，夸道：“你真是個(gè)聰明的孩子！”小男孩也笑了。
偵探書(shū)的品種有很多，主要有：恐怖篇、神秘篇、機智篇……恐怖篇里都講一些令人恐懼的殺人事件。比如說(shuō)：空屋殺人事件、領(lǐng)帶是兇器、秋田犬的足跡、火災與貓、芭蕾舞團里的演員……神秘篇一般講的是探寶之類(lèi)的事情，如古屋幽靈、夜間尋寶、古墓尋寶記……機智篇講的是一些小偷盜走了東西，偵探讓小偷自己露出馬腳的案件，像偷田七、偷錢(qián)、毒藥、自投羅網(wǎng)等一些案件都是的。
讀偵探書(shū)是不是百利而無(wú)一害呢？NO！如果你屬于比較膽小文靜的兒童，而你看了恐怖篇，你會(huì )天天晚上做惡夢(mèng)，無(wú)法入睡。第二天上課會(huì )無(wú)精打采，這樣，不僅會(huì )形成心理障礙，影響了身心的健康成長(cháng)，還會(huì )使學(xué)習成績(jì)逐漸下降。如果你膽子大而且活潑開(kāi)朗，而你看的卻是神秘篇，你會(huì )覺(jué)得一點(diǎn)兒也不令人恐懼，你就會(huì )天天看，上課的時(shí)候，也會(huì )趁老師不注意偷偷地看。這樣，你小小年紀就會(huì )戴上一幅小眼鏡，長(cháng)久下去，學(xué)習成績(jì)也會(huì )下降，這一點(diǎn)你可一定要注意哦！
各位尊敬的叔叔阿姨們，請您們?yōu)楹⒆觽兌嘞胂氚�。如果您的孩子屬于膽大又活潑的兒童，應該看恐怖篇；如您的孩子屬于勇于探索的兒童，應該看神秘篇；如果您的孩子屬于機靈的兒童，應該看機智篇。您們應該規定孩子每天完成家庭作業(yè)后才能看偵探書(shū)，最好每天看偵探書(shū)不超過(guò)1小時(shí)，否則會(huì )適得其反。并且，看一會(huì )兒書(shū)要看看外面的風(fēng)景，適當地休息一下眼睛，防止變成近視眼。周末一天中也可以適當多看2小時(shí)，但一定要注意休息，不要影響身心健康。您們還要教育孩子們上課時(shí)間不要看課外書(shū)，課余的時(shí)候才能看。您們更要選適合自己孩子性格的偵探書(shū)給他們看。讓你們的孩子擁有一個(gè)好的環(huán)境，來(lái)安心地學(xué)習吧。
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