[經(jīng)典]對手作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的對手作文10篇，希望能夠幫助到大家。

對手作文 篇1

　　賞一輪明月，品一縷書(shū)香。試問(wèn)那遙遠廣寒宮，那位低頭私語(yǔ)的嫦娥，你是否依舊以淚洗面，徹夜未眠、你是否洞察人間煙火，普渡蕓蕓眾生、你是否穿越千載時(shí)空，記錄絕代佳人的人生航向、你---文成公主，一個(gè)偉大壯舉，一次吐蕃之行，便換來(lái)了大唐與吐蕃幾十年的和平與安定，帶給兩族人民永世交好。那日，你坐在華轎上，風(fēng)在吼，馬在嘶，車(chē)在顛簸，你在垂淚。你不敢想象吐蕃人民是好是壞，你不敢想象松贊干布是俊是丑，你不敢想象那個(gè)陌生的地方。你累了，即已離城，情已斷，淚已干，沉沉睡去。雄雞啼破黑暗，你睡眼惺忪，看見(jiàn)那綠草如茵，那奔馳的駿馬，你明白這就是你的將來(lái)。

　　文成公主，因為你兩族人民得以安樂(lè )，這就是絕代佳人的人生航向。

　　你——李清照，一個(gè)清冷的女子，一首首凄惘的詩(shī)篇，變換來(lái)了千年的贊詠。那日，你‘爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺’，荷花池里一個(gè)活潑的女子，天真的`童顏，留下一串笑聲。然而這卻無(wú)法使你一生快樂(lè )，晚年的你‘凄凄慘慘戚戚’‘莫道不消魂，人比黃花瘦’。家境的衰敗，丈夫的離去，使你‘欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋’。

　　李清照，因為你人們?yōu)槟泸湴�，記住了你千年的詠嘆，這就是絕代佳人的人生航向。

　　你——花木蘭，一個(gè)靜悄悄的清晨，一個(gè)倔強的女子，一身戎裝，一場(chǎng)代父從軍的揚名之戰。那個(gè)不凡的面龐，一顆超出傳統的勇敢的心，東方的叛逆和卓絕，印在童話(huà)書(shū)最另類(lèi)的一頁(yè)。你的敢愛(ài)敢恨；處在風(fēng)頭浪尖上，卻勇敢面對；女人的矜持中透著(zhù)那一絲絲頑皮，甚至是躊躇中透著(zhù)的果斷……只是一個(gè)替父從軍的女人，她不是喜歡去戰沙場(chǎng)，只是有太多的無(wú)奈和不得不面對的現實(shí)。所以她的一顰一笑，里面包含了太多內容。

　　花木蘭，因為你中國孝道得以傳承，文化淵源流傳，這就是絕代佳人的人生航向。

對手作文 篇2

　　對手是學(xué)習中的鏡子，他可以照出我們的缺點(diǎn)和不足。

　　題記

　　我有一個(gè)想想就生氣而又友好的對手。當我考的沒(méi)有他好時(shí)，他就得意的洋洋的用手指指著(zhù)我的額頭說(shuō)：“呵，呵呵，又沒(méi)有超過(guò)我吧！看你要等到下輩子了�！钡�是，一陣嘚瑟過(guò)后，他又會(huì )細心的指出我的錯誤。

　　太陽(yáng)早已失去了春天的那份溫柔，晨曦的微光剛剛露出。他還是一如既往的，早在六點(diǎn)十分之前進(jìn)到了教室，大部分時(shí)間是拿起英語(yǔ)書(shū)背記單詞背的。這種毅力，我沒(méi)有，當然了，這也是他嘲笑我的資本。

　　記得有一次考試，我比他低了零點(diǎn)五分，還被他強硬的拉過(guò)來(lái)“嘲笑”一會(huì )兒。我有時(shí)也想去“戲弄”他一番，可惜每次都是他來(lái)“嘲笑”我，郁悶的要死。但是我相信以后一定能超過(guò)他。

　　當嚴冬來(lái)襲，雪花零落的散落在世間時(shí)，大地的一切早已披上銀裝，他總是首先打破這完美的白色得同學(xué)。 早早的在地上留下幾個(gè)腳印，他低著(zhù)頭，搓著(zhù)手的永遠是他。

　　還有一次，我倆在一個(gè)考場(chǎng)，他就坐在我前面不遠。每當一場(chǎng)考試過(guò)后，他都會(huì )來(lái)套套我的`題，一會(huì )說(shuō)這個(gè)錯了一會(huì )兒說(shuō)那個(gè)不對。旁邊的人看的我都不好意思了。又是一陣“戲弄”之后，他坐下來(lái)慢慢的給我講著(zhù)錯題，講完總說(shuō)：“服不服？”唉，實(shí)在在自戀點(diǎn)了吧！

　　就在剛剛講完，洋洋自得時(shí)，另一個(gè)同學(xué)托了托眼鏡對他說(shuō)：“同學(xué)，你好像錯了吧，應該是……”

　　一番研討之后，發(fā)現我做對了。換一個(gè)說(shuō)法，我要超過(guò)他了�！斑@不科學(xué)，我怎么可能會(huì )錯呢？”他簡(jiǎn)直像發(fā)瘋的范進(jìn)似的拼命的搖頭。

　　我為有這樣一個(gè)正直而又搞笑的對手而高興。他會(huì )在我遇絆不前的時(shí)候助我前行；在我松懈時(shí)讓我加把勁；當我成功是為我喝彩，當我失敗時(shí)，為我加油。

　　有對手真好！感謝你一直伴我前行我的對手。

對手作文 篇3

　　聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，曾有一些喜愛(ài)鹿的人們，將一片山林中鹿的天敵捕殺殆盡，以為此番便可使美麗善良的小鹿自由健康地生長(cháng)。起初，鹿群沒(méi)了天敵，于是大量繁殖，活潑可愛(ài)的小鹿蹦跳于山間林下，令“愛(ài)鹿者們”好不心喜�？墒�，三四年后，鹿群繁殖過(guò)量而無(wú)天敵扼制，林中的生態(tài)環(huán)境遭到了破壞。原本郁郁蔥蔥的森林如今已是一片枯黃。禍不單行，鹿群中開(kāi)始流行瘟疫并且成批死去。幾年前生機勃勃的樹(shù)林變得死氣沉沉。

　　原來(lái)，鹿失去了天敵，不再拼命奔跑，所以體質(zhì)下降。況且，沒(méi)了天敵來(lái)吃掉老弱病殘者，疫病的傳播率大大提高。

　　在生物鏈中，狼吃鹿，鹿吃草，草再進(jìn)行光合作用，以動(dòng)物尸體降解后產(chǎn)生的有機物為肥料，其中任一環(huán)節缺一不可。也就是說(shuō)，如果某一種動(dòng)物的天敵消失，則生態(tài)環(huán)境被破壞，其物種也將滅絕。

　　動(dòng)物如此，人亦如此。春秋末年，吳國與越過(guò)戰火不斷。起初，夫差利用勾踐之輕敵大敗越軍，可在贏(yíng)得戰爭后，沒(méi)有了敵人的夫差日日沉迷于美酒歌舞，不再像初亡父時(shí)那般勤于政事，終于在十年之后，夫差戰敗于勾踐，自殺。對手存在，競爭就存在，比試雙方必須全力以赴，銳意進(jìn)取，否則將被扔下擂臺。

　　常言道“血如逆水行舟，不進(jìn)則退”，其實(shí)生活也是一樣，如果不前進(jìn)就會(huì )墮落而至萬(wàn)劫不復的.深淵。但是 “山登絕頂我為峰”，一旦“無(wú)限風(fēng)光在險峰”，真正的對手便是自己。美國拳王泰森稱(chēng)霸拳壇，贏(yíng)得無(wú)數喝彩�？墒�，在鮮花與掌聲中他迷失了自己，兩度入獄，曾經(jīng)的風(fēng)光不再，留給世人的只有陣陣唏噓和感嘆，美國輿論界驚呼“拳王打倒了自己”。

　　正是因為有對手，我們才有了不斷奔跑和拼搏的動(dòng)力，才有了堅持下去的信念；正是因為有對手，我們才不會(huì )夜郎自大，滿(mǎn)足于一點(diǎn)小小的成績(jì)。

　　所以，擁有一個(gè)實(shí)力相當的對手，反而是一種優(yōu)勢，是上天給予的恩賜。對手，是一只時(shí)時(shí)刻刻不停歇的鬧鐘，是一條催人青燈黃卷苦讀的警鞭，是一種力量，一種信念。因為有了對手，才逼著(zhù)你去挑戰、面對，逼著(zhù)你去創(chuàng )新、學(xué)習。所以，在與對手交戰競爭的過(guò)程中，我們也在不斷地成長(cháng)，不斷地變化，變得更好、更強、更成熟。

　　對手，對任何人、任何國家來(lái)說(shuō)，亦敵亦友，是同行者亦是競爭者。是對手，激發(fā)了我們潛在的能力，喚起了我們挑戰的欲望，迫使我們一次又一次地走向成功。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，是對手造就了我們的成績(jì)。

　　那么，何妨面帶微笑，真誠地說(shuō)一句：“對手，你好！”

對手作文 篇4

　　王明是星光技校的一名機械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他主修是技師鉗工課程，他對鉗工非常感興趣，因此在學(xué)校教他的老師都特別喜歡他。帶他主修實(shí)習鉗工的老師是校知名高級技師劉大林師傅，劉大林是一位老師傅，從工廠(chǎng)退休沒(méi)幾年，剛退休便被聘入該技術(shù)做實(shí)習教員，劉師傅曾經(jīng)榮獲過(guò)全國技師大賽鉗工二等獎的好成績(jì)，剛剛入校的時(shí)候知名度非常之高。

　　說(shuō)來(lái)也巧，王明和劉師傅非常合的來(lái)，王明的勤奮好學(xué)惹得劉師傅好生喜愛(ài)，劉師傅看著(zhù)王明天資聰明又喜歡鉗工工作，便收了王明做為愛(ài)徒，潛心教授王明鉗工技藝。王明在劉師傅的傳授下，進(jìn)步的'非�？�，從劃線(xiàn)，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴孔等等樣樣精通，劉師傅看著(zhù)自己的愛(ài)徒進(jìn)步的如此之快，看在眼里樂(lè )在心里！白駒過(guò)隙，王明還有半年時(shí)間就要去工廠(chǎng)工作了。一天，劉師傅便把王明叫到了身邊對他說(shuō)，你現在的學(xué)習成果很一般，要想以后有所成就還差一步！王明睜大眼睛看著(zhù)師傅不明其意，自己明明以在校技師大賽上榮獲一等獎了，沒(méi)有人比自已強，為什么師傅這樣說(shuō)呢，王明自心合計著(zhù)。劉師傅接著(zhù)說(shuō)，你現在右手的工功很好，相當不錯，但要做到鉗工界的達人，你還要學(xué)會(huì )左手作業(yè)。王明疑惑的問(wèn)道，現在我右手已經(jīng)做的很好啦，為什么要學(xué)習左手作業(yè)呢？看著(zhù)愛(ài)徒的認真勁，劉師傅微笑后，雙眼緊盯著(zhù)王明左手放在他的眼前說(shuō)，要為對手留一只手，對手也是你邁向成功的另一只手�？粗�(zhù)師傅的嚴肅勁，王明似懂非懂的的答應了下來(lái)，和師傅學(xué)習左手作業(yè)。

　　三年過(guò)去了，王明成為了廠(chǎng)里最年青的高級技師，并榮獲了全國技師大賽鉗工一等獎的好成績(jì)。在比賽的過(guò)程中，一個(gè)工件有許多死角，為刮研作業(yè)帶來(lái)了很多不便，許多賽手速度都慢了下來(lái)。只有王明速度依然，因為右手刮不到的死角，剛好左手能做到，因此在相同的條件下，王明縮短了作業(yè)時(shí)間，成功的完成了比賽任務(wù)并獲得殊榮。當別人問(wèn)起他成功的密決時(shí)，王明伸出左手笑著(zhù)說(shuō)，要為對手留一只手，對手也是你邁向成功的另一只手！

對手作文 篇5

　　世界上的事情都是相輔相成的，有對手你才會(huì )發(fā)奮努力！然而，沒(méi)有對手會(huì )使你缺乏奮斗的激情，喪失斗志；缺少對手甚至會(huì )使你沾沾自喜，驕傲自滿(mǎn)。這樣你不但不能勇攀高峰，還會(huì )日漸衰敗。所以，對手看似無(wú)利，實(shí)則大利。

　　我感謝自己的對手，因為是他時(shí)時(shí)讓我?jiàn)^發(fā)努力，不斷看到自己的不足。

　　新學(xué)期開(kāi)始了，媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)：“如果你考試第一，媽媽滿(mǎn)足你的一個(gè)要求”。我特別高興。每天都鎖定“對手”，努力學(xué)習。我首先鎖定我們班的班長(cháng)作為我的對手，而且暗暗努力，他在班級管紀律時(shí)我在學(xué)習，他不管紀律時(shí)我還是在學(xué)習。他在游戲時(shí)，我看書(shū)寫(xiě)筆記。就這樣第一單元測試的潮汛涌來(lái)，我又在家加勁好好復習，心想：“一定要超過(guò)自己鎖定的`這個(gè)對手！讓媽媽驚訝！”

　　終于在我滿(mǎn)懷自信和斗志中考完這次測試，在期待中老師把名次排了出來(lái)。結果卻讓我大失所望！只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀！失望中我似乎想放棄了，但還有一絲不死的念頭要超過(guò)他�？墒且幌肫鹚�的腦子是那么聰明，我又這么笨！和他比可是差遠了！算了，換下一個(gè)目標吧！

　　突然，一個(gè)聲音在耳畔響起：“哼！不可以，一定要超過(guò)他，不可以放棄，都已經(jīng)努力了這么多天了，如果放棄不就前功盡棄了嗎？而且就一分之差了！”那個(gè)聲音漸漸地壓倒了我內心的猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的斗志，是的，我一定努力超過(guò)他！老話(huà)說(shuō)得真對，有志者事竟成，期中考試，我的成績(jì)終于超過(guò)了他，宣布成績(jì)那天，我感激地沖他笑了，笑得他莫明其妙！是的，我特別感謝他，是他讓我的成績(jì)提升，讓我勤奮努力。

　　從此以后，我每次考試都能夠超過(guò)他，而他也似乎徹底地“服”了我，這就讓我覺(jué)得寡然無(wú)味了，就像美味的食物中突然忘了放調料。于是，我只能重新尋找更高的對手！——當然，帶著(zhù)喜歡的目光。是的，我可是真心地喜歡我的對手！

對手作文 篇6

　　我的乒乓球技術(shù)在班上可以算得上是名列前茅，所以我就進(jìn)入到乒乓球訓練班。

　　才開(kāi)始，我以為我的技術(shù)在那里應該算得上好�？捎幸淮�，我和別人對決訓練的時(shí)候，我才知道我的技術(shù)也不過(guò)只算得上是九牛一毛，從那以后，我就在家進(jìn)行了“魔鬼式訓練”。我像一匹駿馬，日夜不息，不知疲倦地奔馳著(zhù)。終于有一天，我和那人個(gè)練習訓練了一次。比賽真是讓人振奮哪，我們足足打了半小時(shí)，才分出勝負，我贏(yíng)了，我感嘆道：“是因為有了對手，我才會(huì )成長(cháng)呀！”

　　終于，在那個(gè)訓練班，我也能名列前茅，在決賽的.時(shí)候終于進(jìn)入了前8強，我的對手一個(gè)個(gè)被我打敗，我非常感謝我的對手。

　　就是因為有了對手，我的球技赴了許多，就是因為有了對手，我才享受到了隊友的關(guān)愛(ài)。有一次，我的對手把我打倒了，他卻用手扶我，還說(shuō)：“加油，繼續努力！”從這句話(huà)當中我感覺(jué)到了“友誼第一，比賽第二�！�

　　是因為有了對手，我才會(huì )有這么大的進(jìn)步。我最好的隊友——對手，我真心在感謝你。

對手作文 篇7

　　曾在金庸的《神雕俠侶》中有看到一種叫“情花”的花，長(cháng)得很美卻有劇毒，而想解這種毒，需要一種叫“斷腸草”的植物巧的是，斷腸草就生在情花旁依然記得那一句臺詞：無(wú)論哪種植物，在離它五步之內，必有它的克星。

　　也許，這就是對手吧！如果，這個(gè)世界上有一個(gè)比你更了解你，更懂你的人，那么他就有可能是你的對手了。

　　記得曹操與劉備煮酒論英雄的事雖有人說(shuō)曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在知道劉備有可能成為他的對手時(shí)，并沒(méi)有先下手為強��！他可以對劉備說(shuō)：“天下英雄，唯操與使君”這種對對手的認同——盡管他們尚未成為對手——是多么的難得！

　　現實(shí)生活中，人們對自己的對手，是否能做到這樣呢？像曹操這樣了解，認可他的對手的，又有幾人？嫉妒，謗譏這種低賤的`手段在競爭中屢見(jiàn)不鮮人類(lèi)的生活處處充滿(mǎn)了競爭，對手之間的關(guān)系復雜得讓人難以想象難道，這種處處設防，提心吊膽的日子不累嗎？

　　其實(shí)，能成為對手，這也是一種緣份試想，這世界多大，能在茫茫人海中聚到一起，生活于同一環(huán)境中，又是在此時(shí)此地，是多么困難試想，為什么你的對手是他而不是別人呢？

　　對手，就意味著(zhù)雙方對彼此的重視地球隊是無(wú)時(shí)無(wú)刻在轉的一切也都是再普通不過(guò)了你不是所有人的生活中心自然關(guān)注你的人也不多，而你的對手卻在時(shí)刻關(guān)注著(zhù)你，這也未嘗不是你的一種幸福。

　　人生，就如白駒過(guò)隙一般，忽然而已如此簡(jiǎn)短的人生，你的對手就一直在你的身邊，為你簡(jiǎn)短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時(shí)光沒(méi)有對手，沒(méi)有競爭，一切都是那么的平淡無(wú)味。

　　請尊重你的對手吧！把你的虛懷若谷，把你的高貴人格拿出來(lái)吧！這是競爭的需要，也是生活的需要在這白駒過(guò)隙般的人生中，不就是要活得快樂(lè )一點(diǎn)，有意義一點(diǎn)嗎？

　　因為對手是了解你的人，因為他是關(guān)注你的人，因為你們是有緣份的，因為他是你的動(dòng)力源泉，讓我們學(xué)著(zhù)認可他，學(xué)著(zhù)尊重他，學(xué)會(huì )在競爭中尋找高貴的人生吧！

對手作文 篇8

　　我的對手，是我原來(lái)的同桌徐林嶸。她是一個(gè)十歲的女孩兒，不僅有一雙又大又亮的黑眼睛，還有一頭不長(cháng)不短的烏黑頭發(fā)，我們即使好朋友，也是學(xué)習上的對手小學(xué)生我的對手300字作文。

　　還記得四年級升五年級的`期末考試，徐林嶸說(shuō)要進(jìn)行一場(chǎng)考試比賽，我們約定誰(shuí)輸了，就得請客買(mǎi)東西吃�！昂�!一言為定!”我滿(mǎn)口答應。既然答應了，復習的時(shí)候，我也特別用心，有時(shí)復習到十點(diǎn)半才睡覺(jué)，很多次我都想：“算了吧，輸了就輸了�！钡�一想到我們的約定，還是忍著(zhù)放棄的心情繼續復習著(zhù)。

　　第二天早上，我倆早早地來(lái)到教室。我說(shuō)：“我已經(jīng)復習好了，你呢?”“我也完成了，我會(huì )贏(yíng)你的�！彼�驕傲地說(shuō)。發(fā)試卷時(shí)，我先看了看題目，發(fā)現這些數學(xué)題很簡(jiǎn)單，但我還是小心翼翼地在草稿本上打著(zhù)草稿，根本不敢馬虎，前面的題目我答得很順利，但后面卻被幾個(gè)應用題擋住了去路， 我想了又想，在稿紙上畫(huà)了又畫(huà)，還是沒(méi)做出來(lái)。下課了，我懷著(zhù)既遺憾又無(wú)奈的心情交了卷。徐林嶸說(shuō)：“哈哈!那幾題我做到了，你輸了�！薄罢Z(yǔ)文我會(huì )考過(guò)你的�！蔽也环�氣地說(shuō)。第二天，是語(yǔ)文考試，我輕松地做完了基礎題，作文也寫(xiě)得不錯。而徐哥卻空了幾題。我們打成了平手，不過(guò)還有英語(yǔ)考試，我們還有最后的決戰。英語(yǔ)戰斗開(kāi)始，憑著(zhù)每天熟記單詞，成功地做完了許多題目

　　最后的成績(jì)是：她以九十五的高分贏(yíng)了我的數學(xué)，而我贏(yíng)了她的語(yǔ)文和英語(yǔ)。根據我們的約定，還是她請客。

　　怎樣，我和我的對手“決戰”得很激烈吧!

對手作文 篇9

　　老師專(zhuān)門(mén)安排了一個(gè)給我們每個(gè)人安排一個(gè)對手（全班同學(xué)），我的對手就是張浩帥。

　　那是一次小卷考試，由于我得了86分，張好帥就比我多兩分，也就是88分，我就這樣敗陣下來(lái)，雖然老師說(shuō)的是期末考試一決高下。但我還是每天小心謹慎。欲知后事如何，就只看平常的各種表現了。

　　老師安排好之后，說(shuō)，只要在決戰期輸了的人就要給贏(yíng)的人買(mǎi)一個(gè)不超過(guò)10元錢(qián)的東西。（例如：書(shū)、零食……）吃完飯之后，張浩帥找到我，說(shuō)：“徐晨溪，徐晨溪，我要是贏(yíng)了你就給我買(mǎi)一個(gè)opoo手機�！蔽衣�(tīng)了，吃驚的看著(zhù)他，心里想著(zhù)：“我的乖乖��！手機！老師不是說(shuō)不超過(guò)10元的東西嗎？手機就一個(gè)1000多�！蔽伊ⅠR回了神，對他說(shuō)：“我要是贏(yíng)了，你就給我買(mǎi)一艘宇宙飛船！”當時(shí)我們兩個(gè)互相開(kāi)玩笑。一次比一次更大，什么地球��？……什么宇宙��？…什么花樣都有！就跟花樣跳繩差不多。

　　還有一次考試，就是與數學(xué)考試，我考的當然比他少，老師在精神上的安慰，就說(shuō)，給每個(gè)贏(yíng)了的`人加40分！就算是精神上的撫慰吧！我的乖乖，這也太…太……太…太……太多了吧？我只加了10分，之后的一次考試，我也比他低，就這樣，他又賺了10分。哎！為什么我要與這樣的……真的，就是無(wú)法用語(yǔ)言形容。

對手作文 篇10

　　我看到過(guò)這樣一個(gè)故事：鮮活的鰻魚(yú)是很貴的�？墒谴驌粕蟻�(lái)運到集市上卻常常是死去的。而鮮活的鰻魚(yú)價(jià)錢(qián)卻要比死去的貴上一倍，為了使鰻魚(yú)能保持鮮活的生命。漁民常常把裝鰻魚(yú)的地方預備了幾條狗魚(yú)。狗魚(yú)和鰻魚(yú)是對手，兩者相遇立刻活躍起來(lái)的動(dòng)物。因為狗魚(yú)的存在鰻魚(yú)保持了鮮活的`生命。

　　可見(jiàn)對手存在對于我們有何等重要意義。西漢時(shí)如果不是匈奴貴族常出兵西襲擾邊疆地區，邊疆人民生活不得安寧�；羧ゲ∫虼嗽诳箵粜倥�，保家衛國的的邊疆戰場(chǎng)上，馬不卸鞍，衣不解甲地度過(guò)了戎馬一生，他為了國家和人民的貢獻，為國建勛的精神不正是因為對手匈奴貴族的存在？

　　戰爭中，敵人是我們的對手，我們會(huì )想盡一切辦法去戰勝他。但我們是否想過(guò)，學(xué)習中同樣存在各種各樣的“對手”。沒(méi)錯，對手會(huì )給我們帶來(lái)壓力，然而，對手的存在能夠使我們看到自己的不足，能夠正視自己的長(cháng)短，正是這壓力，才促使我們不斷向前，不斷進(jìn)步，不斷向新的高度發(fā)起挑戰。我也有我的對手，我的對手是英語(yǔ)班的“Susie”她每一次的英語(yǔ)成績(jì)都比我強，盡管我自己覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)得不錯，而她每一次總是比我考的好。面對這個(gè)對手，無(wú)形之中給我造成巨大的壓力，就像肩上背了座大山。于是我開(kāi)始討厭她，甚至有點(diǎn)兒恨她。始終不能明白為何老天要安排如此一個(gè)人，為什么每次都要把我的鮮花和掌聲奪走，每次都令我在比賽之前寢食難安？我決定一定要超過(guò)她。于是，我每天早晨4點(diǎn)起床學(xué)英語(yǔ)，并且堅持聽(tīng)1個(gè)小時(shí)的磁帶，背誦當天學(xué)習的知識。期末考試結束，當我看到自己的成績(jì)比她高時(shí)，我感謝她的存在，因為她的存在使我看到了不足，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。生命因對手的存在而鮮活；國家因對手的存在而強大；人生因對手的存在而充實(shí)！我感謝對手的存在。

【對手作文】相關(guān)文章：

描寫(xiě)對手作文：對手你好01-27

關(guān)于對手的作文：我的對手02-02

尊重對手珍惜對手作文01-28

以對手為話(huà)題的作文：對手01-26

關(guān)于對手的作文：主動(dòng)找對手02-02

關(guān)于對手的作文：對手500字02-02

對手的作文01-26

對手的 作文01-27

對手作文02-06

(經(jīng)典)對手作文11-26