- 相關(guān)推薦
實(shí)用的對手作文600字集錦8篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的對手作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
對手作文600字 篇1
“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”我想，這首歌大家在熟悉不過(guò)了。在社會(huì )上，在我們身邊總有一些民族團結的事例發(fā)生。民族團結是照亮前方的一盞明燈；民族團結是打破黑暗的光明；民族團結是……。
在我們身邊，民族團結的事例無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻讓我感受到了溫暖。
在我剛開(kāi)始到學(xué)校時(shí)，我誰(shuí)都不認識，我很害怕，感覺(jué)到自己好孤單，因為我是維吾爾
族，其他人都是漢族，我感覺(jué)到了自己和他們不一樣，所以我不說(shuō)話(huà)，不和他們玩，我本以為我會(huì )和他們一直這樣下去，但是他們主動(dòng)來(lái)找我讓我感到了溫暖。
我現在和他們相處很融洽，在學(xué)習或者下課時(shí)都玩得很好，他們如果在學(xué)習上遇到了不會(huì )的會(huì )來(lái)問(wèn)我，如果我遇到了不會(huì )的我也會(huì )去問(wèn)他們，他們都會(huì )耐心的給我講解，直到我會(huì )為止。
我和他們不僅是朋友，還是對手。每一次考試時(shí)我心里都想著(zhù)要考過(guò)他們，在下課時(shí)，我就會(huì )去向我們班里學(xué)習好的同學(xué)去討教，不會(huì )的題我就會(huì )趁機去問(wèn)他們，在‘戰場(chǎng)’上全力以赴，所以我和他們在‘戰場(chǎng)’上是敵人，在平時(shí)是朋友。
在我們學(xué)校舉行了民族團結一家親活動(dòng)，我和熊校長(cháng)結了親，校長(cháng)待人非常好，每一次見(jiàn)到校長(cháng)他都是笑著(zhù)的，我也會(huì )對校長(cháng)笑一下并說(shuō)一聲‘老師好’。老師對我的關(guān)心雖然不在表面上透漏出來(lái)，但是我可以感受到老師對我的愛(ài)。
我記得在六一的`時(shí)候，我們班教我們表演的馬老師走了，何老師又不怎么會(huì )跳舞，怎么辦呢？這時(shí)何老師說(shuō)讓我來(lái)教大家跳舞，“我可以嗎？“怎么不可以呢？你有舞蹈天賦，你一定可以的”，好吧，我想；老師因為相信我所以把這個(gè)任務(wù)交給了我，于是我協(xié)助老師完成了六一的表演。
我愛(ài)我的老師，愛(ài)我的同學(xué)們，是他們給了我勇氣讓我堅強，讓我感受到了除了家人以外的幸福。
對手作文600字 篇2
朋友是什么？有人說(shuō)：“朋友是陪你玩耍，陪你前進(jìn)，陪你傷心，陪你高興的人�！蹦菍κ质鞘裁茨�？我說(shuō)：“對手是激勵你前進(jìn)、奮斗，給你勇氣與自信，同時(shí)又給你失敗、挫折與沮喪的人�！�
人一生中不能沒(méi)有朋友，也不能沒(méi)有對手。有時(shí)你的朋友就是你的對手，就像我是我們班中的人的對手；有時(shí)你的對手就是你的`朋友，比如說(shuō)隔壁班的某位同學(xué)就是我的對手，同時(shí)他又是我的朋友。記住，朋友與對手沒(méi)有鴻溝，不要把對手看作敵人，敵人才是朋友的對立面。
對手是催人奮進(jìn)的。在從一年級到初三這九年中，我一直只知道玩，沒(méi)有去尋找對手，因此我的成績(jì)從不是最好的。在上高中以后，一開(kāi)始，我也沒(méi)去尋找對手，但是在我們班接連幾次輸給隔壁班后，我下定決心，一定要超過(guò)他們。于是我變得非常認真了，本以很沉默的我變得更沉默了。晚上打著(zhù)手電看書(shū)白天認真學(xué)習，上課認真聽(tīng)講。如果你想問(wèn)我：“你不累嗎？”我會(huì )回答你說(shuō)：“累，但在我心中有一個(gè)信念支撐著(zhù)我，我不怕累�！苯K于我成功了。我也深深感到對手的重要性了。
對手是促人堅持的。記得在初中的時(shí)候，成績(jì)此起彼伏，一次考好了，下一次便會(huì )掉下一大節。但在我找到對手后，我沒(méi)在成功后，便驕傲自滿(mǎn)。因為我知道，偶然的一次成功可能是僥幸，只有永遠成功，才是真正的實(shí)力。我要在這次期末考試中徹底打敗他們，打敗我的對手，并且繼續尋找新的對手，不斷奮進(jìn)，不斷努力，不斷超越。
對手是給人挫折的。在這次考試之前的幾次考試中，數學(xué)考試只有一次與我現在的對手打平，另外的兩次考試都失敗了。我曾想過(guò)放棄數學(xué)但我最終立下了‘軍令狀’，向數學(xué)老師保證我在這次考試中一定考滿(mǎn)分。我對自己有信心，這點(diǎn)小小的挫折阻撓不了我前進(jìn)，看著(zhù)吧﹗我一定說(shuō)到做到。
或許你會(huì )問(wèn)我為何有這么大的勇氣，那么我告訴你吧，這都來(lái)自我的對手。他能做到的，我一定能，而且能比他做的更好。
朋友，對手能成為你最好的朋友與老師，請相信我﹗
對手作文600字 篇3
今天老師把上次考試的試卷發(fā)了下來(lái)，我看看我的試卷，有看看我同桌的試卷，哎！怎么可能，同桌的分數又比我高。我一定要超越他！
這一節課上品德課，我認認真真地聽(tīng)老師每一句話(huà)，做好筆記，有時(shí)候就偷偷看一下我同桌在做什么。呀！我同桌也有不認真的`時(shí)候，他居然在畫(huà)畫(huà)。品德老 師講完課后還給我們布置了作業(yè)---把今天摘的筆記抄一遍。我心里暗暗的想：看同桌你怎么辦，沒(méi)有摘筆記�？傻诙旖蛔鳂I(yè)時(shí)，他竟然寫(xiě)的比我還要好。我問(wèn) 他：“你怎么會(huì )寫(xiě)得比我還要好��？我看見(jiàn)你上課在畫(huà)畫(huà)啊，你怎么可能……”他說(shuō)：“雖然我在畫(huà)畫(huà)，但我也在記筆記，你知道我用什么記的嗎？”我搖搖頭 問(wèn)：“怎么記的？”他笑著(zhù)說(shuō)：“我用腦自己的。我的手雖然在畫(huà)畫(huà)，但是我的耳朵在聽(tīng)老師講課�！薄霸瓉�(lái)是這樣的��！”那么說(shuō)他記憶里也比我好。這盤(pán)我又 輸了。
第三天一早我就來(lái)到了操場(chǎng)，發(fā)現有一位正在跑步的小朋友不小心摔倒了，正在一邊哇哇大哭。后來(lái)有一個(gè)小男孩跑上去，我以為是他們班的老師派人來(lái)把這 個(gè)小朋友送到醫務(wù)室，可是走進(jìn)一看發(fā)現這個(gè)小男孩原來(lái)是我同桌！我大吃一驚。我回到教室后鈴響了，可我同桌還沒(méi)來(lái)，我心想：這回老師要批評他遲到了�？赏� 桌回來(lái)后不但沒(méi)有批評他反而夸獎了他，他見(jiàn)義勇為，幫助低年級小朋友。
從這幾天里我知道我太斤斤計較了，不應為了那一點(diǎn)點(diǎn)的勝利而忘了善良，但我還是會(huì )加油超過(guò)你的！我永遠的對手！
評語(yǔ)：小作者從兩件事中表明自己對手在學(xué)習和品德方面的優(yōu)秀也因此抒發(fā)了內心的嫉妒，當然也立志要以他為榜樣，經(jīng)過(guò)努力超越他，希望你如愿以?xún)敗?/p>
對手作文600字 篇4
人生如海，有輕波微蕩，也有驚濤駭浪;人生如月，有素月盈懷，也有月缺半弦。面對艱難險阻時(shí)，有志者劈風(fēng)斬浪，怯懦者只能望洋興嘆——壯景如斯，心中所望缺如海市蜃樓，遙不可及。我要說(shuō)：“人之一生，對手難求�！�
常說(shuō)：“平靜的水面練不出精悍的選手，安逸的時(shí)代造不出英勇的豪杰�！惫胖ベt皆是如此，仲尼厄而作《春秋》，屈原逐而賦《離騷》，孫子臏而修《兵法》，司馬刑而著(zhù)《史記》……正是因為有了厄運這一強大的對手，圣賢之人生才如此精彩。我們現在也需對手。無(wú)對手，菲爾普斯何以稱(chēng)“天王”，喬丹何以稱(chēng)“飛人”，李寧何以稱(chēng)“王子”，霍爾金娜何以稱(chēng)“女皇”……所以說(shuō)：人之一生，對手難求。
“高處不勝寒”，獨孤求敗終生只為求得一個(gè)可以與之匹敵的對手，他的心中充滿(mǎn)了孤獨與寂寞，可對手難求，他只能以劍為伴，與雕為友。最終埋劍于劍冢之后便于“試劍崖”跳崖自盡。對手，是實(shí)現夢(mèng)想的另一只手。是對手，在時(shí)時(shí)刻刻的鞭策你不斷的向前努力。
生命之中若沒(méi)有存在一個(gè)與之相抗衡的對手時(shí)時(shí)激勵你，那你永遠也達不到事業(yè)的巔峰。林肯在第一次競選美國總統時(shí)，因為對手惡意排擠.誹謗而不幸落選。面對個(gè)方面的奚落和對手的嘲諷，他不屈不撓，堅持努力，在四年后卷土重來(lái)，以雷霆萬(wàn)驚之勢一舉擊潰所有對手.奪回總統寶座。他在就職演講時(shí)說(shuō)道：“亞伯拉罕是個(gè)可以被對手打敗但絕不會(huì )被打倒的人�！彼哪甑�.勵精圖治使他更成熟，更有作為，他使美國爆發(fā)了轟轟烈烈的解放黑人奴隸運動(dòng)，名流青史。
人生貴在得一知己，但得一對手又何嘗不好呢?古人云：以銅為鏡，可以整衣冠;以人為鏡，可以知不足。學(xué)習對手的優(yōu)點(diǎn)來(lái)取長(cháng)補短，完善自己，這才是我們所應該去做的。
知己千金難求，對手更是萬(wàn)金不易。讓我們珍惜對手.尊重對手，讓對手成為我們實(shí)現夢(mèng)想的另一只手。
對手作文600字 篇5
“漂亮！”隨著(zhù)籃球從你手中飛出，在空中劃出一道完美的弧線(xiàn)，最后輕巧的落入籃筐，我們贏(yíng)了！我走過(guò)去與你擊了掌，談?wù)撝?zhù)剛才比賽中你的優(yōu)秀表現。
記得剛進(jìn)初一時(shí)，第一個(gè)認識的同學(xué)便是你。那是開(kāi)學(xué)前的報道，說(shuō)完所有事后老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，你的座位在我的左邊，英語(yǔ)不太好的我們聊起了天。漸漸地，話(huà)題被轉移到了游戲，我驚奇的發(fā)現你和我竟然熱衷于同一款游戲：DotA。從此，我們便開(kāi)始了每天晚上兩局DotA的生活。
那時(shí)的我們，互相競爭的項目是游戲。
時(shí)光飛逝，一轉眼的時(shí)間，月考如期而至。全班人就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，一個(gè)個(gè)都在做著(zhù)考前最后的復習。按照老師的'要求，三三兩兩結成了學(xué)習小組，我們自然是在同一個(gè)組。當天晚自習，每個(gè)組的復習都進(jìn)行得熱火朝天，讀書(shū)聲、討論聲不絕于耳，仿佛只要這樣就會(huì )比對方分數高一些�？荚囘^(guò)后的幾天，成績(jì)單出現在右邊的黑板上。從整體上看還算可以，只有我們兩個(gè)人沖刺進(jìn)了前十名�？墒菫槭裁吹谝淮慰荚囄业姆謹稻捅饶愕�？我下定決心一定要超過(guò)你，在我的努力下，在期中考試、第二次月考、乃至于期末考我的分數都比你高，我也因此而得意了半個(gè)學(xué)期。
那時(shí)的我們，互相競爭的項目是學(xué)習。
期中后的那會(huì )，我因跑八百米有些吃力買(mǎi)來(lái)了沙袋。一周后，你也帶來(lái)了沙袋。我們決定一起訓練。時(shí)間是放學(xué)后，堅持時(shí)間是直到跑得再也沒(méi)有力氣跑了為止。前幾天，沙袋的負擔讓我們不得不每次只跑兩三圈。但隨著(zhù)天數的增多，我們從訓練變成了娛樂(lè )，并在最后不是月了而改成了賽跑。一天又一天，我們在勝利中享受喜悅，從失敗中品味辛酸，從未間斷。
那時(shí)的我們，互相競爭的項目是跑步。
我們是要好的朋友，但我們也同樣是對手。每一場(chǎng)比賽、每一次考試測驗都見(jiàn)證著(zhù)我們的斗爭；每一次團結協(xié)作、每一局DotA，都是我們友誼的結晶。
“放馬過(guò)來(lái)吧——我不會(huì )手下留情的�！薄�
對手作文600字 篇6
每個(gè)人在學(xué)習中都有一個(gè)強大的對手。沒(méi)有對手，就不會(huì )進(jìn)步進(jìn)��；沒(méi)有對手，就不會(huì )一次次地奪取成功；沒(méi)有對手，就不會(huì )有向上和拼搏的精神。
我感謝，我的對手。是對手，讓我在學(xué)習的過(guò)程中不斷進(jìn)步；是對手，讓我在一次次面臨失敗的時(shí)候不退縮；是對手，給了我無(wú)限的信心和勇氣；是對手，讓我不停地奔跑，即使失敗了，也要爬起來(lái)，所以，我感謝與我形影不離的對手。
記得，剛開(kāi)學(xué)的那一天，身邊的一切，對于我來(lái)說(shuō)都十分陌生，和我原來(lái)在一個(gè)班的同學(xué)只有張福麗和陳靜，而第一個(gè)和我說(shuō)話(huà)的是朱玉嬌，她很漂亮，也很酷，十分優(yōu)秀，在我們班學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，看得出班主任老師很喜歡她。這個(gè)班優(yōu)秀的同學(xué)十分多，當時(shí)我覺(jué)得自己沒(méi)有希望了，我在這些人中只是一個(gè)不起眼的沙礫而已，我想中學(xué)生活一定比小學(xué)生活還要難。當時(shí)我曾設想了以后我的學(xué)習生活，每天下午帶一本書(shū)，捎兩份作業(yè)，早上來(lái)到抄作業(yè)，考試不及格，一年，兩年，三年結束了。這是我看到了這些無(wú)法抵抗的對手聯(lián)想到的。
但實(shí)際上，我沒(méi)有這樣做，我沒(méi)有放棄心中的`理想。是對手，一次次地超越，讓我不甘落后。在地里知識學(xué)得不好的時(shí)候，我會(huì )及時(shí)向老師請教；在做計算題的時(shí)候，我會(huì )追求速度和質(zhì)量，為的只是老師那滿(mǎn)意的笑容；在語(yǔ)文成績(jì)不如他人的時(shí)候，我會(huì )盡自己最大的努力趕上他！這就是我，一個(gè)不服氣，與對手不斷賽跑的我！
現在，我的成績(jì)真的是如夢(mèng)一般，是出乎意料的，但是我不會(huì )驕傲，我要繼續奔跑，因為我知道有一種力量在鼓舞著(zhù)我——我的對手。
對手作文600字 篇7
對手，會(huì )迫使你更加前進(jìn)；對手，會(huì )給予你無(wú)比的動(dòng)力，每個(gè)人生來(lái)不是那么的十全十美，有了對手，我們可以吸取他們身上的經(jīng)驗，是自己做的更好。生活中，每個(gè)人都有對手，我也不例外。我在登山比賽中，結識了一個(gè)對手，他，既是我的對手，也是我的朋友。
那是夏天的一個(gè)下午，烈日當空，空氣在灼人的陽(yáng)光下顫抖著(zhù)。我興高采烈地來(lái)到佘山，自然是來(lái)參加一年一度的登山比賽。離開(kāi)始還有十分鐘，大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌想爭得第一名。望著(zhù)高高聳立起的佘山，我的心怦怦直跳。比賽開(kāi)始了，發(fā)令員舉起烏黑的發(fā)令槍?zhuān)宦暳钕�。運動(dòng)員們像一支離弦的箭一般沖了上去。我當然不甘落下，加把勁一步步往上登。開(kāi)始的山路很平穩，可漸漸地山路越來(lái)越陡峭�？纯瓷较�，那些運動(dòng)員們遠遠落下，第一名非我莫屬了。我放慢了速度小心翼翼地向上登。這時(shí)，一個(gè)比我大一點(diǎn)的大哥哥猛地從我身旁登了上去，他竟然超過(guò)了我。我心急火燎，與他一起爭奪第一名。我快步登上了山，山頂隱隱約約印入我的眼簾�！鞍ミ�！”我的.腳尖白山路上的石子絆倒了，尖利的石子劃破了我的腿。那個(gè)大哥哥離山頂只有一步之遙，眼看第一名就要被他爭奪，我絕望地坐在原地。完了，我輸了。突然，我的面前伸來(lái)了一只手“你還好嗎，我們一起走上去吧！”原來(lái)，不知不覺(jué)中，大哥哥已經(jīng)疾步走到了我的面前，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)道。他看了看我的傷口，將我扶了起來(lái)。大哥哥陪著(zhù)我，一步一步慢慢地走上去。其他的運動(dòng)員都一個(gè)勁兒沖了上去。第一名，第二名，第三名全部都誕生了。一路上，我們互相握著(zhù)手，一起走上了山頂。
我的對手一一他竟然愿意放棄自己的第一名。與我一起走上去。通過(guò)這次的比賽，我深深明白了：對手，不一定要爭個(gè)你死我活，真正的對手是在你最困難的時(shí)候伸出援救之手的。
對手作文600字 篇8
在我的學(xué)習與生活中，遇到過(guò)許許多多形形色色的對手。我與他們或是針?shù)h相對，或是互相幫助。而令我印象最深刻的應該是我運動(dòng)上的一名對手。
一頭烏黑濃密的倒刺短發(fā)，兩縷像被毛筆劃出的濃淡劍眉。一副遒勁有力的鼻梁，兩片薄薄的嘴唇，再加上一個(gè)不胖不瘦的身子。這就是我的.對手——那個(gè)運動(dòng)高手方逸飛。
他最厲害的是他的騎自行車(chē)技術(shù)。那長(cháng)長(cháng)的腿往那坐墊上一跨，就那么輕描淡寫(xiě)地在踏板上轉了兩三圈，自行車(chē)輪便揚起一片塵土，裹挾著(zhù)一陣風(fēng)呼嘯而去，只留給我嗆鼻的份兒。當我像老牛拉磨一般到達終點(diǎn)時(shí)，他早已靠著(zhù)自行車(chē)，鼻子順暢呼吸，瞇著(zhù)眼，得意洋洋地看著(zhù)我。
這次，照樣是那么回事。方逸飛又像箭一般沖了出去，把我遠遠甩在了后面。而我每次追趕他，就像一大人追趕自己調皮的孩子那樣急切。今晚，我想創(chuàng )造一個(gè)新紀錄，腳便超負荷運轉，車(chē)輪便也飛速向前�？諝庹駝�(dòng)頻率也加快了，近了，近了，5米，4米，3米……
“我快趕上你啦！”我對前面晃著(zhù)腦袋的方逸飛喊道。他不回答，仍然不聲不響地向前，向前，終點(diǎn)近在眼前。我也使出全力向前，可是突然方逸飛一個(gè)急轉彎，現出了一條寬闊的公路與高高的臺階。我驚慌得不知所措，“砰”一聲摔到了公路邊。一陣灼痛感遍布我的全身，疼得我都站不起來(lái)。我想，完了，第一名泡湯了。突然，我感到一雙有力的手把我扶了起來(lái)�！澳銢](méi)事吧？”耳邊響起一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，是方逸飛！我望著(zhù)他清秀的面龐，感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。雖然我們這次沒(méi)能比出勝負，但在我的心里，方逸飛是無(wú)可非議的冠軍。而我也因此贏(yíng)得了他的友誼與信任。
這就是我的對手，那個(gè)陽(yáng)光向上又樂(lè )于助人的方xx。
【對手作文600字】相關(guān)文章：
可敬的對手作文-對手作文01-25
我的對手作文_我的對手作文02-15
(精選)對手的作文07-04
對手的作文[經(jīng)典]07-29
對手作文【經(jīng)典】12-23
對手作文（精選）12-26
(精選)對手作文12-27
對手的作文11-18
（精選）對手的作文07-05
對手作文02-06