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關(guān)于對手作文600字集錦8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的對手作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對手作文600字 篇1
在一檔世界職業(yè)拳王爭霸賽的電視節目中，我看到了幾個(gè)暖人的細節。
比賽的是兩個(gè)美國職業(yè)拳手，年長(cháng)的叫卡非拉，今年35歲；年輕的叫巴雷拉，今年28歲。上半場(chǎng)兩人打了6個(gè)回合，實(shí)力相當，難分勝負。在下半場(chǎng)第七個(gè)回合中，巴雷拉接連擊中老將卡非拉的頭部，使他鼻青臉腫。
短暫的休息時(shí)，巴雷拉真誠地向卡非拉致歉，他先用自己手中干凈的毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)擦去卡非拉臉上的.血跡，后把礦泉水灑在卡非拉頭上，一臉歉意，那神情仿佛受傷的是自己。接下來(lái)兩人繼續交手。也許是年紀大了，也許是體力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉擊中后倒在地上。
按規則，對手被打倒在地上后，由裁判連喊3聲，如倒地的拳手起不來(lái)則對手勝了�？ǚ抢瓛暝�(zhù)起身，裁判開(kāi)始報數：1、2、3，當3還沒(méi)出口，巴雷拉一把把卡非拉拉了起來(lái)。裁判感到很吃驚，這樣的舉動(dòng)在拳場(chǎng)上很少見(jiàn)。巴雷拉向裁判解釋說(shuō)：“我犯規了，只是你沒(méi)有看見(jiàn)，這局不算我贏(yíng)�！狈銎鹂ǚ抢�，他們微笑著(zhù)擊掌，繼續交戰。
最終，卡非拉以108：110的成績(jì)負于巴雷拉。觀(guān)眾潮水般涌向巴雷拉，向他獻花、致敬、送禮物。巴雷拉撥開(kāi)人群徑直走向被冷落的老將卡非拉，他把鮮花送給了卡非拉。兩人緊緊地抱在一起，相互親吻被擊中的部位，儼然是一對親兄弟�？ǚ抢嬲\地向巴雷拉祝賀，一臉由衷的笑容。他握住巴雷拉的手高高舉過(guò)頭頂，向全場(chǎng)觀(guān)眾致敬。
卡非拉雖然敗了，但敗得很有風(fēng)度；巴雷拉贏(yíng)了，贏(yíng)得很大度。兩個(gè)人一個(gè)敗在拳術(shù)，一個(gè)贏(yíng)在人格。但是，他們都贏(yíng)了，在人格上。
有時(shí)候搬走別人腳下的一塊石頭就等于給自己打開(kāi)了一條成功的捷徑。在自己失敗的時(shí)候，給對手掌聲，這也是一種成功。
對手作文600字 篇2
接受對手很有必要。
美國阿拉斯加州的一個(gè)自然保護區中有一種珍惜的鹿種，數量很少。人們?yōu)榱吮Ｗo這種鹿，大量獵殺保護區中的狼。在寬松、安全的環(huán)境中，鹿大量迅速地繁殖。不久后，鹿卻大量死掉。這是為什么呢？原來(lái)，鹿在對生命威脅小的環(huán)境下產(chǎn)生很大的惰性，活動(dòng)量減少，導致體質(zhì)變弱，自然很容易就死亡。后來(lái)，人們從外地引進(jìn)了一群狼，這種情況才好轉。
如此看來(lái)，對手確實(shí)是必要的。
生活中，很多人都不能接受對手，甚至到了討厭的地步，可對手，并不是只會(huì )給你帶來(lái)煩惱。
正如鹿兒一樣，人如果生活在一個(gè)沒(méi)有對手，十分寬松的環(huán)境中，就會(huì )產(chǎn)生惰性，不思進(jìn)取。想想看，對手是十分重要的。他的成功確實(shí)打擊了你，引起你的羨慕嫉妒，但在打擊你的同時(shí)，是不是也激發(fā)了你奮斗的小火苗呢，有了這一打敗他的執念，你才能進(jìn)步。他有一次次的成功，如果你不服輸，就會(huì )有一次次進(jìn)步。
如果你在一個(gè)高手如云的環(huán)境中學(xué)習，你一定會(huì )變得更強。高手既然稱(chēng)之為高手，就一定會(huì )有高手的作風(fēng)。他不會(huì )亂說(shuō)話(huà)，周?chē)娜硕疾徽f(shuō)話(huà)，不久營(yíng)造了一種好的學(xué)習環(huán)境了么?他不會(huì )上課時(shí)開(kāi)小差做小動(dòng)作。不服輸的.你也會(huì )產(chǎn)生不服的心理，也會(huì )認真仔細地聽(tīng)講，不就提高了上課效率嗎？他每天都會(huì )堅持復習當天學(xué)過(guò)的新內容，你也會(huì )有和他一拼到底的念頭，也會(huì )認真復習，直到背的滾瓜爛熟才肯罷休，不就大大克服了人的惰性嗎？由此看來(lái)，對手是十分重要的。
所以，接受對手吧！胡楊每時(shí)每刻接受風(fēng)沙的侵襲，才能千年不死，千年不倒，千年不朽；仙人掌也時(shí)時(shí)接受著(zhù)太陽(yáng)的毒烤，才能如此充實(shí)。對手時(shí)時(shí)刻刻陪著(zhù)你，你才能不斷進(jìn)步、永攀高峰！
對手作文600字 篇3
對手是可恨的，我今天卻要感謝他。
小時(shí)侯，我學(xué)習不佳，常被別人看不起。小學(xué)四五年級時(shí)，我才開(kāi)始知道學(xué)習是自己的事。起初，我把目標定在超越前面的二十名，老師和父母都鼓勵我，相信我有能力去跟同學(xué)競爭。沒(méi)過(guò)多久，我辦到了。不過(guò)，我再也沒(méi)有因此而停止腳步，因為我心中有著(zhù)更高遠的目標。我每天學(xué)習得更自覺(jué)了，預習復習一點(diǎn)也不松懈，為了最快追上別人，我主動(dòng)向爹媽請求報名去學(xué)培訓班。雖然我在不停努力，不過(guò)我也知道，在我前進(jìn)的'同時(shí)，別人也在努力。
小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，我又有了一個(gè)新的目標，那就是要在畢業(yè)考試中擠進(jìn)前十名。遺憾的是，由于對手過(guò)于強大，這次我沒(méi)有做到。我只名列班級第十一名。
一進(jìn)中學(xué)，競爭越來(lái)越激烈，壓力也隨之越來(lái)越大。我始終都在尋找自己的發(fā)展強項和學(xué)習突破點(diǎn)，后來(lái)，在老師的幫助下，我找到了自己的強項——背書(shū)、記憶。歷史與社會(huì )這一全新的學(xué)科，從剛一接觸我就喜歡上了它。第一次單元考試，不夠理想，才89分，第二次也就88。5分，班里來(lái)比雖然不錯，可我并不滿(mǎn)意。我就暗暗下定決心要超越班里歷史與社會(huì )這科學(xué)得最厲害的同學(xué)。期中考試時(shí)，天遂人愿，我以94分排名全班第一，我終于成功了！
現在回過(guò)頭來(lái)想一想，如果沒(méi)有對手，如果沒(méi)有競爭的壓力，也就沒(méi)有今天的我。沒(méi)有了對手，我可能失去追趕的目標，可能失去前進(jìn)的動(dòng)力。感謝他們——我學(xué)習的對手！
沒(méi)有洼地，青山的高峻哪里來(lái)？沒(méi)有濁流，清泉的透徹何處現？沒(méi)有虎狼，綿羊也可以統治世界。沒(méi)有對手，人生便失去了意義。
“人言死后還三跳，我要生前做一場(chǎng)�！�
對手作文600字 篇4
我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)獅子與鹿的故事。風(fēng)起云涌，群獅逐鹿，不論是兵刃相接，還是口誅筆伐，生命中總是充滿(mǎn)了對手，激烈的競爭總是伴著(zhù)人類(lèi)前進(jìn)。生命的過(guò)程，就是一個(gè)競爭的過(guò)程。
縱觀(guān)中國歷史，殘酷的封建科舉制度不知埋沒(méi)了多少英雄豪杰。狀元——榜眼——探花，各個(gè)位置僅有一個(gè)，這又使多少想靠讀書(shū)謀求出路的學(xué)子失望于后。十年寒窗毀于一旦，張繼的悲痛、孤獨與失望；范進(jìn)的腐朽、驚慌與失態(tài)；孔乙己的窮困潦倒、迂腐自大，這些不僅讓我們看到了封建科舉制度的'殘酷，更反映了一個(gè)時(shí)代、一個(gè)社會(huì )的競爭。不管任何時(shí)間，任何地方，都有競爭。生命就是一個(gè)競爭的過(guò)程。
既有競爭，必有對手。對手是促你進(jìn)步的關(guān)鍵。項羽與劉邦、周渝與諸葛亮，這些人物，哪個(gè)不是處心積慮的想要打敗對方，最后，項羽發(fā)出了“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”的感慨，周渝發(fā)出了“既生渝，何生亮”的嘆息�；蛟S，競爭真的很殘酷，因為勝利者只有一個(gè)。你要思考，要努力，要策劃著(zhù)怎樣打敗對方，而這個(gè)過(guò)程，往往造就了你，使你進(jìn)步。對手是警惕你，鞭策你的有力武器。因為有個(gè)對手，所以你不得不時(shí)刻警惕自己，不敢怠慢。對手就是促使你向上的動(dòng)力，當紅色警示鐘亮起時(shí)，你要加緊步伐追上去，不能落后，因為落后就要挨打！
給自己選一些真正的對手吧！讓自己在一次次新的挑戰中攀登新的高峰。競爭的過(guò)程，不僅僅是超越別人的過(guò)程，更是挑戰自我的過(guò)程。
給自己選一些真正的對手吧！“適者生存，不適者淘汰”的競爭，“狹路相逢，勇者勝”的較量，促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì )生生不息的進(jìn)步�！吧趹n(yōu)患，死于安樂(lè )”，是顛撲不破的真理。
給自己選一些真正的對手吧！因為有了對手，你才會(huì )更加努力拼搏。因為，生命因對手而精彩！
對手作文600字 篇5
對手，是人生道路中的一處障礙，說(shuō)起這個(gè)人，也許會(huì )恨他，但在這里，我卻要感謝對手。
正在考試中，��！這題好難��！我只好咬緊筆頭，苦苦思索，看看他，也正好遇到障礙了，我經(jīng)過(guò)了近十分鐘的思索，終于把第一小題想出來(lái)了，看他，也正緊張地計算著(zhù)，天��！他居然也算出來(lái)了！我真是又急又氣。
分數出來(lái)后，看看他的成績(jì)，居然比我要高出一分！氣死我了，看他那得意的樣子，我心里就受不了，這次算你幸運，哼！我們走著(zhù)瞧！
上語(yǔ)文課時(shí)，老師提問(wèn)了，我和他同時(shí)舉起了手，可老師卻偏偏點(diǎn)了他，他也回答正確，老師夸獎了他，他又得意起來(lái)了，哼，不就回答了一個(gè)問(wèn)題嘛！有什么了不起的呀！我也會(huì )的，下一次你就沒(méi)那么好運了。
上英語(yǔ)課了，我們正閱讀一篇短文，老師問(wèn)里面有哪些固定搭配與常用表達方法，問(wèn)了好多人都不知道，英語(yǔ)老師沒(méi)法了，只好問(wèn)：“固定搭配是什么？”還是沒(méi)一個(gè)人知道，老師突然叫了他。他站起來(lái)了，卻不知道，這時(shí)老師突然叫了我，我立刻站起來(lái)說(shuō)：“指名詞詞組，動(dòng)詞詞組，介詞詞組，動(dòng)名詞組等�！崩蠋煗M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“請坐�！蔽业靡獾乜戳怂谎�，他正狠狠地瞪著(zhù)我，什么意思呀！��！戰勝對手的感覺(jué)可真不錯！
又一次考試，題目很簡(jiǎn)單，我一會(huì )便做完了，看看他，已經(jīng)開(kāi)始檢查了，呀！趕緊檢查，不然又得被他嘲笑了。
分數終于出來(lái)了，我比他要高一分，太高興了！我有炫耀的機會(huì )了！
說(shuō)實(shí)在的`，我真要謝謝你——胡童，謝謝你成為了我的競爭對手，讓我時(shí)時(shí)有危機感，謝謝你，讓我有了斗志，沒(méi)有你，就不會(huì )有現在的我，由衷的謝謝你，我的對手。
對手作文600字 篇6
對手，顧名思意，就是與自己競爭的人。對手不僅會(huì )和自己競爭還能成為激勵自己前進(jìn)的動(dòng)力，所以對手是十分重要的，他不僅能使我們有目標，而且可以克服困難，取得最后的成功。
每個(gè)人都會(huì )遇到對手，而且不止一個(gè)，他們可能不是人，可能是一件事，他們會(huì )帶給我們不同麻煩和困難，但最終會(huì )被我們打敗或克服。
小時(shí)候，我的對手就是對爸爸媽媽的依賴(lài)。每次出門(mén)，有時(shí)可能會(huì )在朋友、姥姥家或姨媽家住下，有爸爸媽媽陪著(zhù)還好，如果沒(méi)有他們，我可能白天答應了，晚上肯定會(huì )哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家，不管多晚或者多遠。這種狀況持續了好長(cháng)時(shí)間，一直到上了小學(xué)還這樣子。
慢慢的我懂事了，開(kāi)始明白如果還不改這個(gè)毛病以后會(huì )對我影響很大，于是我開(kāi)始試著(zhù)改變這個(gè)毛病，于是對父母的依賴(lài)成為我的對手。
我開(kāi)始試著(zhù)去姥姥家或姨媽家住，剛開(kāi)始還是不適應，一到晚上回家的念頭便又有了，并且和原來(lái)一樣睡不著(zhù)覺(jué)，我有些想放棄，但是我想這次好不容易堅持了這么長(cháng)的時(shí)間，我一定能挺過(guò)去，大不了今天晚上不睡了。于是我便慢慢熬起來(lái)，不過(guò)最后睡著(zhù)了。第二天醒來(lái)后我異常驚喜，終于成功熬過(guò)一個(gè)晚上了，都說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，我開(kāi)了一個(gè)好頭，我一定能成功!
有了第一次的成功經(jīng)驗，我后來(lái)的'嘗試都成功，我終于戰勝了我的對手，對父母的依賴(lài)。
不僅僅是那一個(gè)對手，生活著(zhù)那個(gè)會(huì )遇到無(wú)數的對手，我們只要有必勝的信念，我們一定可以戰勝它。
當記者問(wèn)劉翔奧運會(huì )上的最大對手是否是古巴小將羅伯斯時(shí)，劉翔說(shuō)：“最大的對手是自己，只要戰勝自己就算是勝利!”
對手不管是誰(shuí)，他終究會(huì )被打敗，但是，自己卻是永遠不變的對手!
對手作文600字 篇7
對手，是使你進(jìn)步的人，也是給予你無(wú)窮力量的人，如果沒(méi)有了對手，你將沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，更不會(huì )超越自我。就好比一盤(pán)菜中少了一點(diǎn)鹽，就會(huì )變得淡而無(wú)味，而對手會(huì )使你平淡的生活多姿多彩。而我的同桌——陽(yáng)瀚，就是我的對手。
開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，老師就突如其來(lái)的告訴我們考試的事情，我的心為之一動(dòng)想到：這次又可以和陽(yáng)瀚比賽了。有一絲波動(dòng)的心，覺(jué)得自己是絕對沒(méi)有問(wèn)題的，又想到：平時(shí)陽(yáng)瀚也很少超過(guò)我呀，干脆這次就簡(jiǎn)單復習一下算了，最多算個(gè)失誤。我不以為然拿起書(shū)漫不經(jīng)心地隨便瞟了兩眼，便將書(shū)扔在一邊……試很快考完了，考完試的我顯得格外緊張，我知道自己考砸了，長(cháng)長(cháng)嘆了一口氣，為自己的驕傲自滿(mǎn)感到后悔，而陽(yáng)瀚卻格外興奮，臉上露出自信的笑……三天后，老師改出了卷子，她神情嚴峻地表情令我十分恐懼，我的額頭沁出汗珠，當老師把卷子發(fā)到我手中時(shí)我幾乎不敢看分數，只是呆呆地望著(zhù)眼前一個(gè)個(gè)醒目的差，但猶豫好奇，我輕輕地卷子地翻開(kāi)卷子，定睛一看，我的心一下子被揪緊了，我傻傻地望著(zhù)，捏緊了拳頭，陽(yáng)瀚走了過(guò)來(lái)，看了看我的卷子，笑了笑，輕聲說(shuō)：“你的成績(jì)一直比我好些，這次雖然你考差了，但也不能灰心喪氣，下次努力就可以了�！�
從那天以后，我每天晚上都會(huì )拿數學(xué)題做，一題，兩題，五題……我已經(jīng)四肢無(wú)力了，眼睛也睜不開(kāi)了，困極了，這時(shí)，我耳邊總會(huì )響起：“睡吧！去誰(shuí)吧！你睡著(zhù)了，我就可以比你多做兩道題，你沒(méi)我勤奮，刻苦，還很驕傲，我一定會(huì )超過(guò)你的.�！蔽揖拖褡饕粓�(chǎng)夢(mèng)，一下子精神起來(lái)，閉目凝神：陽(yáng)瀚一定還在做練習題，一定還在努力著(zhù)，我怎么能不努力呢？我怎么能善罷甘休？我仿佛又有無(wú)窮力量正從體內慢慢釋放出來(lái)，使我認真學(xué)習。
終于我的努力，勤勞，與堅持換來(lái)了清晨的第一縷溫暖的陽(yáng)光，換來(lái)了我燦爛的微笑，真是"功夫不負有心人"呀！只有對手才能使你不斷的努力，進(jìn)步。
對手作文600字 篇8
對手，當然不全是敵人，也可能是朋友。我在初一的時(shí)候，就遇到過(guò)一位很厲害的“對手”。
有一次，老師帶來(lái)一位女同學(xué)，她穿著(zhù)一件紅色大褂，一條褪了色的黑褲子，整個(gè)人顯得又胖又矮。哦，對了，她還穿了一雙自家做的布鞋，鞋幫子都磨出毛了�！八汹w桂花，從今天開(kāi)始，她就是我們班的一員了，希望大家能夠多幫助她�！卑嘀魅卫蠋熛虼蠹医榻B。張桂花，多俗的名字啊。老師指了指我旁邊的座位說(shuō)：“你就坐在楊爽的旁邊吧�！卑�！真倒霉，來(lái)了個(gè)土包子。
和她見(jiàn)面的第一天，我只顧著(zhù)做老師布置的思考題。根本沒(méi)注意她。這道題可真難，我用了好半天才做出來(lái)。
第二天，老師問(wèn)那道思考題誰(shuí)做出來(lái)了，我看沒(méi)有人回答，便得意地舉起了手。突然，我后面的“土包子”也舉起了手�！皸钏�，趙桂花，你們到黑板前來(lái)做”。我把昨天費了九牛二虎之力才做出來(lái)的題抄在黑板上，可占了她不少的地盤(pán)，我看看她，她早就寫(xiě)完了�！皸钏�，趙桂花同學(xué)都寫(xiě)對了，趙桂花的更簡(jiǎn)便一些”。我暗暗白了她一眼。你剛來(lái)就想超我，沒(méi)門(mén)。
星期四的'語(yǔ)文課上，老師讓寫(xiě)抒情文。我寫(xiě)的題目是《藍》，這是我練過(guò)的文章，而且抒情文是我的拿手好戲，我得意地想著(zhù)，明天老師準會(huì )當眾念我的作文，可第二天老師念的卻是趙桂花的作文，聽(tīng)了她的作文，我嘴上雖不服，可心里不能不叫好。
一天下午，學(xué)校不上課，這天正是我的生日，大家都來(lái)向我祝賀，可熱鬧了。朋友們送給我好多生日禮物。這是趙桂花也來(lái)了�！昂尬覇�？做個(gè)朋友吧！”她親熱地對我說(shuō)，我有點(diǎn)猶豫。想到她剛來(lái)的時(shí)候，我那么嫉妒她，討厭她�？伤坏缓尬疫�來(lái)找我，我被她感動(dòng)了，鄭重地接過(guò)這份無(wú)比貴重的“禮物”，大家沉浸在快樂(lè )之中。
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