【精選】以對手的作文匯編九篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的以對手的作文9篇，歡迎大家分享。

以對手的作文 篇1

　　在人生的道路上，我們大多感謝自我的親人，感謝自我的朋友，感謝一切幫忙過(guò)自我的人，但是這天我要感謝一個(gè)人，那就是我的對手甚至是我的敵人。

　　我看過(guò)一篇文章，寫(xiě)的是日本北海道的一種魚(yú)，叫鰻魚(yú)。這種魚(yú)肉味鮮美，但是有一個(gè)缺點(diǎn)，就是撈上來(lái)過(guò)一會(huì )兒就死了�；铞狋~(yú)的價(jià)格是死鰻魚(yú)價(jià)格的好幾倍，當地的漁民都想不到用什么好方法來(lái)讓鰻魚(yú)多存活些時(shí)光，唯獨有一個(gè)老漁民撈的鰻魚(yú)到市場(chǎng)后，仍然是活蹦亂跳的，不但沒(méi)有死，而且還都挺精神的。其他的人都不明白是什么原因。之后那位老漁民告訴他們，辦法很簡(jiǎn)單，就是在放鰻魚(yú)的水里放入幾條鰻魚(yú)的天敵——狗魚(yú)，讓那幾條狗魚(yú)在眾多的鰻魚(yú)中間鉆來(lái)鉆去，攪得鰻魚(yú)不得安寧，這樣鰻魚(yú)就會(huì )活動(dòng)起來(lái)，只要鰻魚(yú)活動(dòng)起來(lái)，那它們就死不了。因為有他們的天敵狗魚(yú)存在，也就是他們有對手存在，才使鰻魚(yú)得以生存。

　　孟子以前說(shuō)過(guò)，生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。確實(shí)是這樣，如果沒(méi)有狗魚(yú)的存在，那些鰻魚(yú)安于快樂(lè )，不思進(jìn)取，缺少精神，沒(méi)有斗志，很快就會(huì )死亡。而有了天敵和對手的存在，它們就會(huì )害怕，就會(huì )活動(dòng)起來(lái)，反而生存得更好。沒(méi)有對手，下場(chǎng)是可悲的，就像孟子說(shuō)的那樣，“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國外患者，國恒亡”。

　　生活中需要對手。對手是個(gè)助推器，他迫使你進(jìn)步。對手是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來(lái)進(jìn)攻，這就幫忙你改正缺點(diǎn)。對手是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你：無(wú)論你取得多大的進(jìn)步，都決不能自滿(mǎn)。

　　你難以容忍你的對手，但你卻更加難以容忍沒(méi)有對手。因為對手的存在，而使你更加堅強；因為對手的存在，而使你更加成熟；因為對手的存在，而使你更加進(jìn)步；因為對手的存在，而使你具有危機感，你就要不斷去創(chuàng )新，你就會(huì )不斷地去完善自我，你就會(huì )不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。

　　我期望我的學(xué)習、工作和生活中都有對手，這樣會(huì )使我變得更強大，使我的學(xué)習和工作變得更好，今后的生活變得更美滿(mǎn)。

以對手的作文 篇2

　　在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的世界，“對手”已經(jīng)成為了一種理所當然的存在，或許很多人對于對手總會(huì )抱有一絲厭惡的心態(tài)，念叨著(zhù)“既生瑜何生亮”的怨言，殊不知，若是能夠放正心態(tài)，諸葛亮這塊“絆腳石”完全可以成為你的“墊腳石”。因為對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，對手都是一塊絕佳的“磨刀石”，很多時(shí)候，他給予你的幫助甚至超越了朋友。

　　對手如反光鏡，映射了你自身的實(shí)力。有時(shí)，多幾個(gè)對手并非全是壞事。對于這一點(diǎn)，美國16任總統林肯就很明白。眾所周知，林肯帶領(lǐng)著(zhù)美國解放了黑奴，其偉大不言而喻，相對的，反對他的對手自然也很多。對于這些對手，林肯總統怎么看呢？反感嗎？怨恨嗎？不，他說(shuō)：“我之所以會(huì )有這么多的對手是因為他們的對手是我�！边@句話(huà)可以用另一段話(huà)來(lái)解釋?zhuān)河袀�(gè)人為自己在公司遭人算計而苦惱，他的朋友對他說(shuō)：“當你遭人暗算時(shí)，那是你事業(yè)欣欣向榮；當你遭人詆毀時(shí)，那是你生活蒸蒸日上。因為你埋頭向前飛奔，渾然不知自己的成就，所以上帝便派了這樣的天使給你提個(gè)醒�！�

　　將對手比作提醒自己成就的天使，并不是自我安慰式的阿Q精神。只有有實(shí)力的人才享有和對手競爭的籌碼。對手的存在，證明了你的強大。

　　對手如催化劑，促進(jìn)你的成長(cháng)和進(jìn)步。我們都還記得，08年的北京奧運會(huì )上劉翔因傷退賽。對此，感到萬(wàn)分遺憾的不只劉翔也不只我們這些觀(guān)眾，還有一個(gè)人，他就是劉翔最大的對手：羅伯斯。他為自己在奧運賽場(chǎng)上缺失了重磅對手而深感遺憾，在隨后的世錦賽上，奪冠的羅伯斯更是對記者說(shuō)：“如果劉翔在，我還能跑得更快�！�

　　這就是所謂的齊頭并進(jìn)。真正的良性競爭，無(wú)論是劉翔還是羅伯斯都因有了對方而取得了空前的成長(cháng)和進(jìn)步。我們都知道，最難超越的對象是自己，若是沒(méi)有一個(gè)和自己實(shí)力相當的選手，那么很難取得大的突破；只有當一個(gè)強大的對手在你面前出現時(shí)，才能點(diǎn)燃你的奮斗之火，推動(dòng)你的前進(jìn)。

　　所以說(shuō)，對手如摯友，是不可缺少的存在，我們都聽(tīng)過(guò)“獨孤求敗”這個(gè)詞，求敗是因為長(cháng)期沒(méi)有對手，沒(méi)有對手就如沒(méi)有朋友般，獨孤、孤獨。

　　不要厭惡上帝為你派來(lái)的小天使，他不僅告訴你，你是有實(shí)力，更鞭策你前進(jìn)得更快更遠。這個(gè)小天使有兩個(gè)名字，你可以叫他對手，亦可以叫他摯友。

以對手的作文 篇3

　　世界上的事情都是相輔相成的，有對手你才會(huì )發(fā)奮發(fā)奮！然而，沒(méi)有對手會(huì )使你缺乏奮斗的激情，喪失斗志；缺少對手甚至會(huì )使你沾沾自喜，驕傲自滿(mǎn)。這樣你不但不能勇攀高峰，還會(huì )日漸衰敗。因此，對手看似無(wú)利，實(shí)則大利。

　　我感謝自己的對手，正因是他時(shí)時(shí)讓我?jiàn)^發(fā)發(fā)奮，不斷看到自己的不足。

　　新學(xué)期開(kāi)始了，媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)：“如果你考試第一，媽媽滿(mǎn)足你的一個(gè)要求”。我個(gè)性高興。每一天都鎖定“對手”，發(fā)奮學(xué)習。我首先鎖定我們班的班長(cháng)作為我的對手，而且暗暗發(fā)奮，他在班級管紀律時(shí)我在學(xué)習，他不管紀律時(shí)我還是在學(xué)習。他在游戲時(shí)，我看書(shū)寫(xiě)筆記。就這樣第一單元測試的潮汛涌來(lái)，我又在家加勁好好復習，心想：“必須要超過(guò)自己鎖定的這個(gè)對手！讓媽媽驚訝！”

　　最后在我滿(mǎn)懷自信和斗志中考完這次測試，在期盼中老師把名次排了出來(lái)。結果卻讓我大失所望！只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀！失望中我似乎想放下了，但還有一絲不死的念頭要超過(guò)他。但是一想起他的腦子是那么聰明，我又這么笨！和他比但是差遠了！算了，換下一個(gè)目標吧！

　　突然，一個(gè)聲音在耳畔響起：“哼！不能夠，必須要超過(guò)他，不能夠放下，都已經(jīng)發(fā)奮了這么多天了，如果放下不就前功盡棄了嗎？而且就一分之差了！”那個(gè)聲音漸漸地壓倒了我內心的猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的斗志，是的，我必須發(fā)奮超過(guò)他！老話(huà)說(shuō)得真對，有志者事竟成，期中考試，我的成績(jì)最后超過(guò)了他，宣布成績(jì)那天，我感激地沖他笑了，笑得他莫明其妙!是的，我個(gè)性感謝他，是他讓我的成績(jì)提升，讓我勤奮發(fā)奮。

　　從此以后，我每次考試都能夠超過(guò)他，而他也似乎徹底地“服”了我，這就讓我覺(jué)得寡然無(wú)味了，就像美味的食物中突然忘了放調料。于是，我只能重新尋找更高的對手！——當然，帶著(zhù)喜愛(ài)的目光。是的，我但是真心地喜愛(ài)我的對手！

　　教師評語(yǔ)：你在嘗試著(zhù)一種挑戰的快樂(lè )！而且在挑戰中你品嘗到了一種成功的美味！富有真實(shí)體驗的描述，使文字中滲透著(zhù)一種童真、童趣。復雜的心理描述將你當時(shí)的真實(shí)體驗描繪得淋漓盡致，最終用心戰勝了消極，你在自己第一次挑戰對手失敗時(shí)，勇于發(fā)起第二次挑戰，并且獲得成功之后，又描繪出自己失去對手時(shí)的索然無(wú)味，暗示出人如果沒(méi)有對手就沒(méi)有了斗志，生活就會(huì )變得索然無(wú)味的體會(huì )！整個(gè)文章中無(wú)處不體現著(zhù)一個(gè)斗志十足的少年形象！

以對手的作文 篇4

　　競爭對手—自己

　　現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，可人生中真正的競爭對手是誰(shuí)呢？有人說(shuō)：對手是要戰勝的對象，要想盡辦法擊垮它；有人說(shuō)，對手是競爭的伙伴，要在競爭中共同發(fā)展；有人說(shuō)，對手是要攀登的高山，山越高就越能體現它自身的價(jià)值；有人說(shuō)，對手是論壇上的辯友，失去一方，另一方也會(huì )失去意義各抒己見(jiàn)，各有各的理由，但我認為真正的競爭對手是自己，而不是別人。

　　一個(gè)人能夠戰勝自己，他就能戰勝一切困難。老子說(shuō)：“圣人之道，為而不爭�！薄盀椤笔钦f(shuō)人應該腳踏實(shí)地的做事，心平氣和地與人和睦相處。如此，既

　　利于別人，亦利于自己�！盃帯眲t是以壓倒別人為能事，損人利己，心胸狹窄而嫉妒，即使有成亦必有限。好競爭的人往往會(huì )忘記“為”，反之，專(zhuān)心“為”的人必然淡于世俗競爭，思遠而豁達，所見(jiàn)遠大，所成者也必不被限。所以，要想戰勝別人，必先戰勝自己，也就是說(shuō)自己才是自己的真正的競爭對手。

　　1952年，艾德蒙·希拉里想要攀登世界最高峰——珠穆朗瑪峰。在他失敗后數周，他被邀請到英國一個(gè)團體做演講。希拉里走到講臺邊，握拳指著(zhù)山峰照片大聲說(shuō)：“珠穆朗瑪峰！你第一次打敗我，但是我將在下一次打敗你，因為你不可能再變高了，而我卻仍在成長(cháng)中�！皟H僅一年以后的5月29日，艾德蒙·希拉里成為了第一位成功地攀登珠穆朗瑪峰的人。如果當他失敗后戰勝不了自身的沮喪，看不到希望的存在，找不到明天的陽(yáng)光，他會(huì )再次成功嗎？所以，無(wú)論做什么難事，首先必須要戰勝自己。只要戰勝了自己，才能邁出通往成功之門(mén)的第一步。

　　青年之字典，無(wú)困難之字，青年之日頭，無(wú)障礙之語(yǔ)，但前提是你首先應戰勝自己。也就是說(shuō)競爭對手乃自己也。

以對手的作文 篇5

　　在人生的道路上，我們會(huì )面臨很多選擇�；ú粫�(huì )永遠不凋謝，在花離開(kāi)枝后化作泥更護花，成為永不離開(kāi)的美麗。選擇不同結果也會(huì )是不一樣的。對手，從我們來(lái)到這個(gè)世界，就有對手和我們競爭，選擇對手對自己十分重要，也決定了一個(gè)人的未來(lái)和品質(zhì)。我和別人一樣嗎？曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一則寓言故事：在一個(gè)森林里，一個(gè)不自量力的鼴鼠很羨慕森林之王老虎的威風(fēng)，于是找的了老虎向他挑戰。他對老虎說(shuō)，如果它勝了老虎就將自己森林之王的位置讓給他；如果他輸了，它就此遠離老虎的統治的這片森林。老虎想也沒(méi)想就斷然拒絕了，老虎說(shuō)：“如果我接受你的挑戰，不管結果如何，你都是贏(yíng)家，而我呢，所有動(dòng)物以后都會(huì )恥笑我和一只鼴鼠打架。贏(yíng)了鼴鼠的老虎還算得上森林之王嗎？所以，不是我不敢答應你，是不屑于選擇你這樣的鼠輩作為對手！”

　　一個(gè)人在社會(huì )上生存，常常遇到競爭對手。沒(méi)有對手的人生是蒼白的人生，但世事紛繁，人心莫測，我們的對手有時(shí)候是自己的貼新朋友，有時(shí)候是給你腳底下使絆的居心叵測之徒，有時(shí)候是真心換真心的生死之交，有時(shí)候則是猥瑣卑劣一無(wú)是處的小人……選擇一個(gè)德才兼備，光明磊落的人做對手，競爭中因對手的出色可以帶動(dòng)和提高自己的能力和素養，從而獲得競爭的快感；反之，同能力低下甚至是跳梁小丑的人物做對手，不僅拜拜消耗了自己的精力，還會(huì )令自己變得鄙俗和墮落，即使贏(yíng)了也不光彩。

　　我選擇的對手一定要比我強，我和別人不一樣，有些人只會(huì )對比自己弱的人發(fā)出挑戰，而我只比我強的人挑戰，這樣的人生才會(huì )有意義，才會(huì )不斷充滿(mǎn)挑戰和挑戰成功后的喜悅和小滿(mǎn)足。

以對手的作文 篇6

　　生活中正是因為有了對手，才變得充實(shí)有趣，讓我充滿(mǎn)信心去戰勝生活中的困難。所以，我要感謝對手。

　　廖宇，便是我要感謝的對手。當然即是對手，便由他為之自豪的理由，他學(xué)習很出色，總是考班級里的前三名，我也是其中之一。于是我常常暗暗地和他較勁。

　　學(xué)習上，我和廖宇始終沒(méi)有分出高低。今天數學(xué)我低1分，明天他聽(tīng)寫(xiě)比我多錯一個(gè)詞的`事早已司空見(jiàn)慣了 。到了后來(lái)，我們干脆比作業(yè)完成的速度與質(zhì)量，但仍然分不出勝負。

　　我的性格和廖宇截然相反。我的性格活潑開(kāi)朗，下了課經(jīng)常跑到樓下去瘋。而廖宇卻安靜地呆在教室里，他是我平生遇到的第一個(gè)對手，在小學(xué)是無(wú)法分出勝負的。再過(guò)一年我們就要分道揚鑣了，我們有點(diǎn)戀戀不舍，都希望這份“對手情”保持到老。我倆都說(shuō)：“既然分不出高下，那么就共同進(jìn)步吧！”

　　現實(shí)生活中，我們總會(huì )把對手視為心腹大患，是敵人，是異己，是眼中釘肉中刺，恨不得馬上除之而后快。其實(shí)，我們只要仔細想想，擁有一個(gè)強勁的對手，反倒也是一種福分，一種造化，一股力量，一劑強心針，一副推進(jìn)器，一個(gè)加力檔，一條警策鞭

　　一個(gè)強勁的對手，會(huì )讓你時(shí)常有危機四伏的感覺(jué)，會(huì )更加激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志，會(huì )讓你排除萬(wàn)難克服一切的艱難和險阻，會(huì )讓你想方設法去超越，去奪取勝利！正因為如此，我要感謝你——對手！

以對手的作文 篇7

　　今天第一節又是語(yǔ)文課，我進(jìn)了教室，剛把書(shū)包撂下來(lái)，他便從我身后使勁兒搓我的臉，“呀，嘯嘯來(lái)了！”我轉過(guò)頭，看著(zhù)那張滿(mǎn)是青春痘的笑臉，嘆了口氣：“又見(jiàn)到你了�！�

　　上課了，老師一如既往地讓我們做綜合性學(xué)習。題很難，我剛做完還沒(méi)來(lái)得及檢查，老師就喊停了。老師開(kāi)始對答案，同學(xué)們將試卷交換著(zhù)對。對到其中一道題，老師讓二個(gè)個(gè)念自己手中那張試卷上的答案。輪到念我的了，同桌念道：“他寫(xiě)的是……”“當然不行了！用詞不當，這個(gè)！”老師在一片哄笑聲中大聲說(shuō)。我下意識地向他那個(gè)方向望了望，他正興奮地搓著(zhù)滿(mǎn)臉的青春痘，眼鏡后的小眼睛瞇得更小了。我勃然大怒，又無(wú)可奈何：當聽(tīng)到他的答案時(shí)，我必須承認那是個(gè)好答案。

　　我就不信了，我綜合性學(xué)習比不過(guò)你，文言文題總行了吧！交換回卷子后，我朝他哼了一聲：“你等著(zhù)！”他輕蔑地鉤了鉤手指：放馬過(guò)來(lái)吧！我氣呼呼地埋頭答題，然后迅速冷靜下來(lái)：先翻譯文章，再答題，最后帶進(jìn)去順一下……我一條條仔細落實(shí)，最后抬起頭來(lái)瞧瞧那邊。正如我所料，他正笑嘻嘻地翹著(zhù)椅子，漫不經(jīng)心地梳理著(zhù)頭發(fā)。我暗自微笑：看誰(shuí)笑到最后！

　　開(kāi)始了，我們表面上波瀾不驚。其實(shí)心急如焚地等待著(zhù)那決定勝負的結果。核對完答案后，老師開(kāi)始記成績(jì)了。念到我的了，同桌說(shuō)道：“老師，這份還是您看看吧，我沒(méi)找到扣分點(diǎn)�！卑嗬锪⒖桃黄�肅靜，但面部表情各異，其中我們倆最夸張：我臉上一片驚喜，估計嘴巴咧得快把頭分成了兩半；而他，臉上滿(mǎn)是驚愕，不斷緊張地搓臉。老師終于抬起頭：“很遺憾，還是有錯誤�！蔽覀儌z的表情立即交換過(guò)來(lái)，他搓臉的速度驟然加快�！暗�是錯誤也不多，總共只扣了半分�！北砬楦�迅速地交換了過(guò)來(lái)，剛剛還對他羨慕不已的同學(xué)立即“掉轉槍口”，他搓臉的雙手也軟軟地甩在腿上，仿佛我?jiàn)Z走了他的勝利光環(huán)，他那被梳理得亂糟糟的頭發(fā)更強化了這個(gè)形象。

　　下課后，我走到他的旁邊。他又恢復了平常的笑臉，但帶著(zhù)點(diǎn)兒皮笑肉不笑的滋味說(shuō)：“哇，嘯嘯好棒喲！”說(shuō)著(zhù)，便要搓我的臉，“其實(shí)你不必賭氣�！薄拔屹�氣了嗎？”他依然是那副表情�！坝袀�(gè)對手其實(shí)挺好的，”我接著(zhù)說(shuō)，“第一，有個(gè)人和你賽跑，你就會(huì )發(fā)揮潛在的力量超越他，這也是超越自身；第二，你從別人的跑步技巧中能學(xué)到些新技巧，互相學(xué)習；第三，他們的某些舉動(dòng)能激勵你不斷競爭，例如……”

　　“例如什么？”在我說(shuō)話(huà)的過(guò)程中，他的表情慢慢變得專(zhuān)注起來(lái)，此時(shí)正急切地問(wèn)。

　　“你摸我臉的方式永遠那么氣人！”

以對手的作文 篇8

　　對手，是那些跟我們有競爭力的人，很多人都不喜歡自己的對手，然而事實(shí)上要成功你還得感謝你的對手。

　　要是沒(méi)有對手，我們的生活就會(huì )缺少一部分；

　　要是沒(méi)有對手，我們在學(xué)習上就會(huì )覺(jué)得很無(wú)趣很枯燥；

　　要是沒(méi)有對手，我們就不會(huì )覺(jué)得這件事情有意義；

　　記得三年級的時(shí)候，每次考試我都坐第一把交椅。自從我們班轉來(lái)一位叫田越的同學(xué)后，我便開(kāi)始討厭他，因為每次都是他考第一，我漸漸開(kāi)始覺(jué)得有壓力了。又一次，我考了第一名，田越只考了第二名，我很得意，驕傲了起來(lái)。結果又一次考試他考了第一名，我只考了第七名，這對我是多大的打擊啊，我很不服氣，決定開(kāi)始報復他。也不是什么，只是有時(shí)候“不小心”路過(guò)他的座位把他的東西碰落地，然后便當作沒(méi)什么事走開(kāi)了。不過(guò)田越對我的那些報復滿(mǎn)不在乎，一次我把他的心愛(ài)鋼筆踩壞了，他生氣地說(shuō)：“黃鈺貽，不就是考了一次第一名嗎，有什么好神氣的？我告訴你，這個(gè)世界不是只有你和我兩個(gè)競爭者，在這個(gè)班級外面還有許多比你我聰明的人，有一百倍，一千倍，一萬(wàn)倍，你記住‘人外有人，天外有天’這句話(huà)�！闭f(shuō)完，田越一轉身走了，我久久地站在那里，好好地反省了一回。

　　“天外有天，人外有人”這就是我的對手教會(huì )我的道理。所以請對你的對手說(shuō)謝謝。要是沒(méi)有對手，我們就不會(huì )有強大的上進(jìn)力。

以對手的作文 篇9

　　走出考場(chǎng)，我憂(yōu)心地嘆了口氣。倒不是擔心考不好，而是……

　　祺祺是我們班新來(lái)的學(xué)生，她的學(xué)習成績(jì)很好，尤其棒。在幾次小測試中，她的分數都大大超過(guò)了我，這對我這個(gè)“山中大王”來(lái)說(shuō)無(wú)疑于當頭一棒！不是冤家不聚頭，老師偏偏讓她和我做同桌，這次考試，不知鹿死誰(shuí)手？唉……

　　第二天，成績(jì)出來(lái)了，我考了99分。連忙探身去望同桌的試卷——93分！我一手高舉試卷，故意甩得嘩啦嘩啦響，一手指著(zhù)她的卷子，揚眉吐色地說(shuō)：“咦，你怎么才考了93分呢？這么簡(jiǎn)單的試卷，至少也該考上95分吧？唉呀呀，你也別太難過(guò)了，這個(gè)分數也已經(jīng)很不錯了�！膘黛髀�(tīng)罷，漲得滿(mǎn)臉通紅，狠狠地瞪了我一眼，淚水奪眶而出，滴落在試卷上，緩緩滲去。我更得意了，哼！祺祺，我決不會(huì )讓你超過(guò)我的，一定，一定，一定！

　　不久，期中考試降臨……

　　考試分數公布了，我竟比祺祺差了一大截！我趴在桌子上，好似霜打的茄子——蔫了。祺祺拉拉我的衣角。哼，這就要來(lái)臭美了是嗎？不就比我好一次嗎，這么驕傲干嘛？我沒(méi)好氣地說(shuō)：“你行，你行，別再來(lái)雪上加霜了，行嗎？”祺祺愣住了，微微垂下了頭�！安�，我不是這個(gè)意思�！彼�輕輕地說(shuō)：“你為什么要這樣呢？我是真心想和你做朋友的，難道我們就不能共同努力，共同進(jìn)步嗎？”祺祺緊緊地抿著(zhù)嘴，用近乎乞求的目光望著(zhù)我，秀氣的臉上滿(mǎn)是真誠。我心頭一熱，是��！為什么我們不能做朋友呢？我們可以互相幫助，可以一同克服困難，一同分享經(jīng)驗，那不是很好嗎？想到從前我對祺祺如此傲慢，可她卻不斤斤計較，我感到心里火辣辣的，毫不猶疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在期末考試中，我們雙雙得了年級第一，二名，為班級爭了光。以后，我們還要像祺祺說(shuō)的那樣，更上一層樓。

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