關(guān)于感謝對手的作文（精選41篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的感謝對手的作文，歡迎大家分享。
感謝對手的作文 篇1
每個(gè)人都有對手，每個(gè)人則必須要有對手，對手是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們攀爬的階梯。
瑤瑤是我生活中的好朋友，也是我學(xué)習上的對手，我的每一次成功都來(lái)源于她，是她給了我動(dòng)力。
記得有一次，我有幸和瑤瑤相約去泰山比賽爬山。爬山比賽開(kāi)始了，終點(diǎn)是整座山的三份之一，大約是五百米。第一輪，隨著(zhù)一聲“跑”，只見(jiàn)她如一只機靈的小猴，三步并作兩步向前沖去，眼睛緊盯前方，貓著(zhù)腰，如閃電呼嘯而過(guò)，這風(fēng)馳電掣般的速度令人驚訝，我窮追不舍。我倆都“呼哧呼哧”用盡自己全身的力氣奮力向上爬，起先，兩人的速度不相上下，可我不知怎么了，剛爬到半山腰就氣喘吁吁，筋疲力盡了。而她呢，像只小猴子，渾身有使不完的勁，“蹭蹭蹭”一直往上爬。我可再也走不動(dòng)了，累得兩腿發(fā)軟，索性一屁股坐在一旁的石凳上，不肯站起身來(lái)�，幀庌D過(guò)身發(fā)現后，故意刺激我：“快呀，你不想拿第一啦？快看，終點(diǎn)就在前面了！”說(shuō)著(zhù)，她又如一只輕盈的小燕子飛速往上爬。我望著(zhù)她的背影和那又高又陡的山路，頓時(shí)兩腿發(fā)軟、瑟瑟發(fā)抖，心里還忐忑不安地想：如果沒(méi)看好或者腳下一滑，摔傷了怎么辦！想著(zhù)忍不住打了個(gè)寒顫�？墒�，為了和她一比高下，我只好咬咬牙，戰戰兢兢地繼續往上爬。
就在這時(shí)，瑤瑤已經(jīng)爬到終點(diǎn)，我沮喪地不想再爬了，再加上害怕，我像泄了氣的皮球癱坐在石階上。她見(jiàn)此情景，便向揮手大聲喊道：“佳怡，沒(méi)關(guān)系的，放松心情，不用緊張，堅持到底，你也是贏(yíng)家，加油！”我望了望周?chē)挠H戚朋友，他們都鼓勵著(zhù)我，瑤瑤也向我投來(lái)鼓勵的目光，好像在說(shuō)：“不用怕，照我剛才說(shuō)的去做，我相信你一定能成功！”我慢吞吞地走到臺階旁，只跨了兩邊又嚇得縮了回去�？梢惶ь^，我發(fā)現瑤瑤的眼神里仍然對我充滿(mǎn)了信心，可我的腳像灌了鉛似的就是不聽(tīng)使喚。她走下來(lái)，來(lái)到我的身邊，一邊扶我一邊對我說(shuō)：“凡事不能半途而廢，不能遇到一點(diǎn)小小的挫折就退縮，要像海倫。 凱勒一樣充滿(mǎn)自信，迎難而上�！蔽衣�(tīng)了連連點(diǎn)頭。
在下一場(chǎng)比賽中，我竟然戰勝了她，終于享受到了成功的喜悅。
那天，我成功了！我從心底里要感謝對手，是她給了我前進(jìn)的動(dòng)力；我要感謝對手，是她教給了我一些道理；我要感謝對手，是她讓我獲得成功！
感謝對手的作文 篇2
我原來(lái)是一個(gè)“臭棋簍子”，但現我升級成了“棋王”，有什么高招么？我是“火眼金睛”鎖定了兩個(gè)對手，是他們把我推到了棋王的位置。
上個(gè)暑假，我在家里閑著(zhù)沒(méi)事干，就找爸爸下跳棋，爸爸對跳棋一竅不通，被我下得落花流水，一局都沒(méi)贏(yíng)，爸爸不服氣了：“咱們下象棋�！苯Y果總是他贏(yíng)，有一次我蔵了他一個(gè)“炮”和“馬”，他都把我殺得片甲不留，后來(lái)，開(kāi)學(xué)了我就去找同學(xué)下跳棋，呀，真是孔夫子搬家—竟是輸﹗于是我一回家就纏著(zhù)他教我下象棋，幾個(gè)月下來(lái)，我下的水平也長(cháng)進(jìn)得很快，現在有時(shí)候我也能和爸爸已決高下。后來(lái)我就找同學(xué)下象棋，他們總是下不過(guò)我。我就教他們下象棋，我說(shuō)；“那你們也要教我下跳棋�！本瓦@樣，又過(guò)了幾個(gè)星期，我象棋和跳棋已經(jīng)很好了。
有句話(huà)說(shuō)得好；“臭棋簍子和臭棋簍子下棋，還是臭棋簍子” ，我們和那些比自己弱的人比，不但不會(huì )進(jìn)步，還會(huì )退步。只有和那些比自己強的人比，才能進(jìn)步的快﹗
感謝對手的作文 篇3
你就如敲響的鑼鼓，給了我力量；你就如波濤洶涌的海水，給了我前進(jìn)沖擊的動(dòng)力；你就如梅花一樣，讓我學(xué)會(huì )堅強。經(jīng)歷了無(wú)數挑戰，讓我有了自信，感謝你—我的對手。
一次，老師向我們說(shuō)：“因為就要考試了，你們要寫(xiě)上自己的對手與目標。就在這時(shí)，我抬頭看著(zhù)她，想起她的種種行為讓我敬佩。這時(shí)，我萌發(fā)了一個(gè)對手，就是她。我認定了，對手就是她。
在課堂上，她總是積極的舉手發(fā)言，看著(zhù)她，我也有了一股沖勁，去試著(zhù)舉手，不知為什么，我站起來(lái)，拿起本書(shū)，竟熟練地將文章內容說(shuō)的如此好，老師向我點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，連我的對手也轉頭向我微微一笑，這時(shí)的我有了自信。
最讓我印象深刻的是，在一次辯論賽中，我加入了進(jìn)去。正當選手們都紛紛在熱鬧的議論中，一位選手站了起來(lái)，辯論了這是非對錯，她就是我的對手，她很有經(jīng)驗地說(shuō)了出來(lái)，毫無(wú)一點(diǎn)不會(huì )的樣子，可正是這樣，沒(méi)有人敢反駁她，也沒(méi)有人能反駁得過(guò)她，我也在思考著(zhù)，可突然她叫我起來(lái)，要我來(lái)辯論，大家都用異樣的眼光看著(zhù)我，我在想：她是不是故意想讓我出丑的，還是想讓我……各種的想法讓我陷于焦慮之中，我在想：她說(shuō)得這么有理，我怎么反駁��？突然，大家開(kāi)始為我鼓掌，我當然不想讓他們失望，于是我開(kāi)始講了，講著(zhù)講著(zhù)，我似乎有了靈感、動(dòng)力，我用更加強的語(yǔ)言辯論。流利的說(shuō)出所組織的語(yǔ)言。大家都驚訝了�！霸趺纯赡�，我也很奇怪。直到后來(lái)我才知道，“哦，原來(lái)她是想在鍛煉我的膽量與勇氣。
“感謝你，我的對手”。她就是小琪�！案兄x你，我的對手，因為有你，我有了膽量�！薄案兄x你，我的對手，你讓我不再懼怕這眾多的同學(xué)，從此我不再膽小�！�
真心地感謝你，我的對手。祝你的前程一片美好。感謝你的挑戰，感謝你的鼓勵，感謝你的激勵。讓我有了動(dòng)力。
感謝你，我的對手！
感謝對手的作文 篇4
時(shí)間的車(chē)輪打著(zhù)轉，碾過(guò)了春的山、夏的水、秋的落葉和冬的飛雪。一眨眼，我也長(cháng)大了。一路上，我多次摔倒，被困難的荊棘刺得鮮血直流，而屢次向我伸出友誼之手的卻是我的對手——曾曉娟。
從一年級起，她的成績(jì)就跟我不分上下，可我很不服氣。漸漸地，這股不服氣逐漸形成了很強烈的嫉妒心。我就喜歡跟她唱反調，對她愛(ài)理不理。
但是，開(kāi)學(xué)后的那件事使我徹底改變了以往的態(tài)度。那天，一來(lái)到學(xué)校，我就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都在討論昨天的測試答案。我也忙去湊熱鬧，一聽(tīng)，不禁沾沾自喜。哎呀！真是天助我也！我那個(gè)對手的答案竟與我不同，這次我一定能穩坐第一的寶座�！肮币魂嚳裥β晱奈倚牡装l(fā)出。
可考卷一到我手中，我頓時(shí)傻了眼：是79分？不是97分嗎？我頓時(shí)覺(jué)得五雷轟頂，滿(mǎn)腦子全是對手那神氣的樣子。她似乎在對我說(shuō)：“看，還是我厲害吧！”我覺(jué)得無(wú)地自容，內心無(wú)比懊悔：在對手面前，我怎么可以這么馬虎呢？
這時(shí)，有人輕輕地拍了我的肩膀。我抬頭一看，是她！“放松點(diǎn)吧！每個(gè)人的人生道路上都會(huì )有攔路虎。如果你現在連一點(diǎn)兒小小的磨難都挺不過(guò)去，那你今后要怎樣走完這人生之路呢？”說(shuō)完，她還沖我笑了笑。放學(xué)后，她還特地來(lái)我家，跟我探討試題，分析原因。我被她這份熱情打動(dòng)了，心中那座冰山也慢慢融化。就這樣，在她的勸勉下，我心中豁然開(kāi)朗：其實(shí)，我不應該驕傲。于是我總結教訓，更加勤奮認真地學(xué)習。果真，在又一次考試中我取得了優(yōu)異的成績(jì)。我真的從心底感謝我的對手對我的鼓勵，感謝她讓我不斷完善自我。
以前的我，認為“對手”這個(gè)字眼就是“敵人”的代言詞�？涩F在的我，改變了觀(guān)點(diǎn)：其實(shí)對手也是朋友。我喜歡對手，并感謝對手作文，希望我今后有更多的對手。
感謝對手的作文 篇5
小學(xué)時(shí)，我與她既是朋友又是競爭對手。平時(shí)我倆互幫互助，學(xué)習上，我們倆語(yǔ)文旗鼓相當，她數學(xué)較好，我英語(yǔ)略勝一籌。
我們是從五年級開(kāi)始成為朋友與對手的。每次考試我們都要爭個(gè)高低。
記得那是五年級的期中考試結束后，我得意洋洋地對她說(shuō)：“我們倆當中數學(xué)誰(shuí)考得比對方低，誰(shuí)給對方十八張白紙，怎么樣？”“行！一言為定！”她十分興奮地說(shuō)。我覺(jué)得我這次數學(xué)考得不錯，于是我在心里說(shuō)：“哈哈，你就好好準備十八張白紙獻給我吧！”
突然，我想起我有道判斷題好像錯了，那可是兩分��！可過(guò)了一會(huì )兒，我想，她一定扣了不止兩分了，以此來(lái)安慰自己。
誰(shuí)知天有不測風(fēng)云。幾天后，成績(jì)出來(lái)了。我考了98分，而她考了全班第二，99.5分。這消息簡(jiǎn)直就像潑了一盆水在我身上，我的心都涼了。沒(méi)辦法，遵守前幾天的約定，第二天，我給了她十八張白紙。
此后，我們之間的競爭雖然依舊不斷，但我們的友誼也在逐漸堅固。小學(xué)畢業(yè)那天，她對我說(shuō)：“記住，我們永遠是朋友，也永遠是對手�！薄皩�，永遠！”
升入初中，我們不在一個(gè)班了，我有點(diǎn)惆悵，總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。但我想我們的友誼天長(cháng)地久，便釋然了。
適應了中學(xué)生活，我也找到了新的競爭對手。巧合的是，我倆竟是同桌。她的數學(xué)好，我的英語(yǔ)略好于她，而語(yǔ)文，我倆則是有時(shí)你高點(diǎn)，有時(shí)我高點(diǎn)。
上學(xué)期的其末考試，我想我一定要超過(guò)她，抱著(zhù)這個(gè)信念，我結束了初一的第一個(gè)學(xué)期。
放假回校后，我們倆以對手的眼神對視了一下。誰(shuí)知那次她數學(xué)考得特別好，光數學(xué)我便與她相差7分。盡管語(yǔ)文和英語(yǔ)我考得都比她高，但她總分依然比我高2分。她笑著(zhù)對我說(shuō)：“呵呵，你還是沒(méi)考過(guò)我�！�
我們倆現在依然是對手，既有友誼，也是對手。在這個(gè)過(guò)程中，我們享受著(zhù)快樂(lè )，在這個(gè)過(guò)程中，我們共同成長(cháng)與進(jìn)步。
感謝對手，讓我看到了自己的長(cháng)處，也看到了自己的不足；感謝對手，讓我在競爭中進(jìn)步。對手又何嘗不是使我們成長(cháng)、進(jìn)步的一個(gè)階梯呢？
感謝對手的作文 篇6
作為一名學(xué)生，我們目前最大的任務(wù)是完成學(xué)業(yè)。而在學(xué)習的長(cháng)旅中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地在競爭著(zhù)，為自己的進(jìn)步而競爭。
在小學(xué)六年級時(shí)，我自己把學(xué)習當成只是自己的事，甚至認為這樣自學(xué)會(huì )更有效，可是無(wú)數次的事實(shí)連連置于眼前時(shí)，這才奉獻，原來(lái)自己已大錯特錯了。沒(méi)有對手，我變得越來(lái)越不積極，不主動(dòng)的做任何事；沒(méi)有對手，我養成了懶惰的壞習慣，無(wú)論做什么都由天決定，“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次考試中落后于同窗們。我這才醒悟，原來(lái)自己沒(méi)有對手，是如此的不堪一擊。
對手不但在學(xué)習成績(jì)上培育、練就了我，在品德修養上也是如此。比如說(shuō)：上次我學(xué)習上的對手小敏來(lái)我家玩的時(shí)候，她很尊重我的父母，見(jiàn)面就問(wèn)好，告別時(shí)認真地感謝了我父母的招待。吃飯的時(shí)候不挑菜，飯后主動(dòng)幫助洗碗，還幫助我搞清潔。她的行為舉止讓我在心里感到非常的慚愧�；叵肫鹱约喝e人家做客時(shí)的表現，簡(jiǎn)直無(wú)地自容。從此，我不僅在學(xué)習上力爭超越小敏，而且在行為舉止上也向她看齊，使自己真正有了質(zhì)的進(jìn)步！
對手，一個(gè)簡(jiǎn)練而明了的詞，真正對它了如指掌的卻有幾個(gè)呢？我們時(shí)刻在追求，就時(shí)刻會(huì )產(chǎn)生對手。不同的對手，讓自己懂得很多，很多；不同的懂得，又讓我知道這個(gè)世界對手的無(wú)處不在，有著(zhù)無(wú)所不能的神圣力量。
讓我們?yōu)閷κ指吒�，是對手，讓我們進(jìn)步、爭取、努力、成功；是對手，造就了一個(gè)個(gè)能手，讓世界更美好，讓自己更充實(shí)。
感謝對手的作文 篇7
我們要感謝的人有很多，可是我最要感謝的人卻是——對手。
許多人都知道狼和牧羊人是死敵，因為狼喜歡吃羊。每次放羊出去，總有幾只狼來(lái)襲擊，羊有的傷，有的死，牧羊人生氣極了。于是，草原上的牧羊人聚在一起，決定把狼趕走。他們用重金請來(lái)一個(gè)獵隊。
過(guò)了一個(gè)多月，草原上所有的狼都被消滅了。牧羊人和羊又過(guò)上了平靜的日子�？赡裂蛉税l(fā)現羊越來(lái)越懶，跑也跑不快，跳也跳不高，發(fā)現了許多老弱病殘的羊。牧羊人仔細一想，啊，原來(lái)羊沒(méi)有了對手，他們就不會(huì )上進(jìn)。牧羊人從別的地方捕來(lái)了幾只狼，狼要吃羊，羊只能跑，就越跑越健康。
人也是同樣的道理,如果沒(méi)有了對手,就不會(huì )進(jìn)步。
記得有一次，在三年級時(shí)，我在班上的成績(jì)總是名列前茅，沒(méi)有人能超過(guò)我。于是我常常自以為是，自我滿(mǎn)足。今年，我們班新轉來(lái)了一位新同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)他讀書(shū)讀得很好。期中考試試卷發(fā)下來(lái)了，考第一的竟然不是我，是新轉來(lái)的同學(xué)。
從這件事以后，我發(fā)奮圖強，努力讀書(shū)。功夫不負有心人，我期末考試考了96分，是我這學(xué)期的最高分數。老師和同學(xué)問(wèn)我：“你是怎么考了這么多分？”我說(shuō)：“是因為對手，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，所以我要感謝對手�！�
對手是敵人，可也是值得感謝的，如果沒(méi)有了對手，我們就會(huì )自我滿(mǎn)足，停滯不前，有了對手，才會(huì )居安思危，奮發(fā)向上。所以我要感謝我的對手。
感謝對手的作文 篇8
感謝對手從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，老師讓我們各自選一名同學(xué)作為對手。大家選的對手大都是和自己成績(jì)差不多的同學(xué)，而我卻和別人不一樣，選了名列前茅的鄔可薇，我想：雖然我語(yǔ)文不好，但數學(xué)比她強，我一定會(huì )超過(guò)鄔可薇的。沒(méi)過(guò)幾天，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗就開(kāi)始了，第一個(gè)戰場(chǎng)是數學(xué)，數學(xué)都是我們的強項。我大致游覽了一遍試卷，發(fā)現題目比較簡(jiǎn)單，好像看到了一絲勝利的曙光， “沙沙沙”的做完考卷后，看了看后面的時(shí)間，大概還有20分鐘，就去做附加題，這時(shí)，我已經(jīng)胸有成竹了。嘿！果然考得很不錯，以94＋6分贏(yíng)了鄔可薇。第二個(gè)戰場(chǎng)是語(yǔ)文，我想：這回一定沒(méi)戲了，這一戰打不贏(yíng)了，因為它可是鄔可薇的`強項呢！
做完后，我檢查了一遍，雖然我盡力的去做了，但還是以八分之差，敗給了鄔可薇。決賽在英語(yǔ)，可是鄔可薇在讀劍橋英語(yǔ)三級，而我只在讀劍橋英語(yǔ)二級，你想想，肯定是鄔可薇勝，但是幸運女神卻到了我的頭上，我考出了98.5分的成績(jì)和鄔可薇打了平局。附加賽定在了古詩(shī)測試，我晚上好好的背了一下，胸有成竹，心想這次一定是贏(yíng)，鄔可薇有什么了不起的！我沙沙的寫(xiě)完，檢查了一遍，果然，我勝利了，以2：1勝了鄔可薇。有了對手，就有了壓迫感，有壓迫感就有了動(dòng)力，驅使我們不斷的取得好成績(jì)，我感謝對手，讓我的成績(jì)有點(diǎn)了提高，讓我們共同進(jìn)步、共同努力吧！
感謝對手的作文 篇9
我有很多對手：語(yǔ)文方面是張超溢，數學(xué)方面是陳依久，英語(yǔ)方面是張雪怡。他們都是我向上追的目標，是我的競爭對手，是我的學(xué)習目標。
為什么讓他們當我的學(xué)習目標，是因為他們，讓我的成績(jì)有了長(cháng)足的進(jìn)步。記得前不久我們進(jìn)行了三，四單元的考試，我心里想：我這次考試一定要超過(guò)張超溢！于是中午吃完飯，我連教室的門(mén)都沒(méi)出就緊張的復習起來(lái)�？荚嚂r(shí)，我超常發(fā)揮，竟然超過(guò)了張超溢，考了91分，全班第二名！我心里甜滋滋的，想：要不是我以張超溢為目標的話(huà)，我這次未必能考到91分。這次的好成績(jì)中可有張超溢的功勞��！
我的英語(yǔ)成績(jì)與張雪怡不相上下，可是常常比她低幾分，于是，我就一心想超過(guò)她。所以，我上課就非常認真聽(tīng)講，作業(yè)也很認真完成。在一次英語(yǔ)第六單元測試中我格外認真，心里一直想著(zhù)：我一定要超過(guò)張雪怡，考試時(shí)非常非常的認真的寫(xiě)了起來(lái)。我以98分的成績(jì)超過(guò)了張雪怡，得到了第一名。我很開(kāi)心。當然，這也是有張雪怡給我的動(dòng)力，才使我拼命向前沖，所以這次成績(jì)與她密不可分。
是呀，人們要想進(jìn)一步深造就要給自己一個(gè)目標，有了目標才能有進(jìn)步。反之，如果不給自己一個(gè)目標自己就進(jìn)步不了，往往一個(gè)人的成功都有著(zhù)對手給的動(dòng)力。如果沒(méi)有他們給我的壓力我也就考不好。
張雪怡，張超溢，陳依久，謝謝你們！
感謝對手的作文 篇10
生活處處有對手，沒(méi)有對手的生活不會(huì )豐富多彩，沒(méi)有對手，我們的人生道路會(huì )毫無(wú)生氣。
如果現在大家看我畫(huà)的火車(chē)，一定會(huì )表?yè)P我，夸我畫(huà)的好�？晌乙f(shuō)，要表?yè)P的應該是我的對手———王一鳴。以前，王一鳴畫(huà)的火車(chē)比我畫(huà)的好，我就暗下決心一定要超過(guò)他！從那以后，我不分白天黑夜地畫(huà)火車(chē)，有時(shí)候一畫(huà)就是兩個(gè)小時(shí)，惹的媽媽大發(fā)脾氣。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，一輛輛栩栩如生的火車(chē)在我的筆下誕生了。我超過(guò)了王一鳴！
從這件事可以看出，對手在我們的生活中起到很大的作用。我在書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事，一位科學(xué)家為了研究瞪羚羊的生存能力，分別在兩個(gè)島上放上十五只瞪羚羊，并在其中一個(gè)島上放上幾頭獅子與瞪羚羊一起生活。幾年過(guò)去了，實(shí)驗人員來(lái)到兩個(gè)島上，發(fā)現沒(méi)有獅子的那個(gè)島上活著(zhù)的瞪羚羊寥寥無(wú)幾，反而是有獅子的那個(gè)島上，瞪羚羊不但沒(méi)有死，而且還有很多在島上生兒育女，繁衍后代。這個(gè)故事里有獅子的瞪羚羊為什么能活下來(lái)？我想那是因為有對手！瞪羚羊與獅子共同生活在島上，每天與獅子爭奪食物，在與對手的競爭搏擊中鍛煉了種族的生存能力，從而使它們更加強盛，在這個(gè)島上存活了下來(lái)！同樣，沒(méi)有大海的狂風(fēng)巨浪，不會(huì )有海鷗的飛行本領(lǐng)，正是與對手的一次次磨練才使得我們的能力得到鍛煉！
感謝對手，因為對手讓我們學(xué)會(huì )了堅強，感謝對手，因為對手才使我們的人生更加輝煌！
感謝對手的作文 篇11
生活中，每個(gè)人的成功背后，應該都有一位默默促使你向前的人吧，這個(gè)默默無(wú)聞的人，又會(huì )是誰(shuí)呢？是你的父母還是朋友？可以說(shuō)，我要感謝的人，是我的對手——金小藝。
可以說(shuō)，好既是我的強敵，同時(shí)，也是一位促使我飛速進(jìn)步的大好人。在我一年級時(shí)，沒(méi)有現在這樣的優(yōu)秀，朗誦不算太好，成績(jì)也不是很理想。但當時(shí)也是真的沒(méi)有一個(gè)強勁的對手。有一天，王老師在課上教我朗誦，教完后，我會(huì )了，可還有一個(gè)人會(huì )了，那就是金小藝。當時(shí)我打心底里發(fā)誓我一定要朗誦的比她好，于是凡是有書(shū)看，我就要讀出來(lái)練習，朗誦水平也日漸提高，就這樣比著(zhù)比著(zhù)，我就提高了。作文也是如此，可以說(shuō)作文我們不相上下，于是就在心底對自己許諾，許諾一定超過(guò)她！我現在有時(shí)做到了，有時(shí)沒(méi)做到，不過(guò)都好，每一次對手強了，我就又可以急速向前沖了！我說(shuō)對手像汽油，一點(diǎn)點(diǎn)累積，終有一刻油表滿(mǎn)了，我一腳油門(mén)沖上去，一鳴驚人。
漸漸的，比來(lái)比去，就有了一種新想法，我在想：是否沒(méi)有對手就沒(méi)了動(dòng)力呢？我想是的，就像在跑道上，對手沒(méi)了，你自然就放慢了那向前的腳步，相反，你前面有好多人比你快，你就會(huì )全力向前，超越他們，一個(gè)被自己超過(guò)了，就會(huì )有第二個(gè)被你超過(guò)，只追前一個(gè)，其實(shí)就足夠了。對手就是動(dòng)力，推動(dòng)你向前，使你更加耀眼，對手就是堅強的小草，這使你不滿(mǎn)，你便向下扎根，向上伸展，從小苗變成了蒼天大樹(shù)。這不光歸功于自己還歸功于對手，所以我說(shuō)：“感謝對手”！
感謝對手的作文 篇12
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是當一名畫(huà)家。當然，想完成夢(mèng)想，必須付出努力。不僅這樣，還會(huì )遇到許多對手，其中一個(gè)讓我記憶猶新，我要感謝她。
從幼兒園起，我就認識她了。當看到同學(xué)們對她的畫(huà)贊不絕口時(shí)，我就暗暗下決心：一定要超過(guò)她！從那時(shí)起，我每天都埋頭苦練畫(huà)畫(huà)，漸漸地，我慢慢掌握了一些技巧，畫(huà)畫(huà)嫻熟了很多。當然，她也在進(jìn)步，我馬不停蹄地追趕她。她也使勁兒往前跑，我們互相都不甘落后。一次，我正準備把自己引以為傲的一幅畫(huà)給她看，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)看：“哎呀，你畫(huà)成這樣，還是別給人家看了！”“就是！”聽(tīng)同學(xué)們這么一說(shuō)，我立刻就失去了信心。難道就沒(méi)有一個(gè)人支持我嗎？沒(méi)有一個(gè)人為我加油鼓勁兒?jiǎn)�？每向她走近一步，我都猶豫不決。是進(jìn)？是退？
“看你畫(huà)的，什么呀！”“缺胳膊少腿的！”同學(xué)們的聲音一直在我耳邊回響。不行！我一定要證明自己。終于我硬著(zhù)頭皮走到她面前�！斑@是……我畫(huà)的�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)道。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，仔細看了一會(huì )兒�！捌鋵�(shí)也不差，比以前好多了，就是有些地方需要改改。嗯，我也要加把勁兒追趕你啦！”這句話(huà)給了我很大鼓勵，讓我往后更加努力練習畫(huà)畫(huà)。
面對強大的對手，你會(huì )發(fā)現，你也會(huì )慢慢變得強大。雖然現在，我跟她很少聯(lián)系，但我想在這里說(shuō)：感謝你，對手！
感謝對手的作文 篇13
在人生的道路上，有許多需要感謝的人，要感謝親人，感謝老師，感謝同學(xué)，而我卻要感謝對手。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，鰻魚(yú)被漁民抓上岸后短短幾個(gè)小時(shí)就在水桶中死亡，而在菜場(chǎng)的一個(gè)老人家那里鰻魚(yú)已經(jīng)存活了一個(gè)星期！漁民們去那一看，發(fā)現他在桶里放進(jìn)了鰻魚(yú)的天敵“狗魚(yú)”。狗魚(yú)在鰻魚(yú)中游來(lái)游去，鰻魚(yú)因懼怕狗魚(yú)到處逃竄而存活了一個(gè)多星期。
這充分說(shuō)明了對手的重要性，對手像火箭一樣帶領(lǐng)我們飛速前進(jìn)，對手必不可少。
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。確實(shí)，那些鰻魚(yú)如果沒(méi)有狗魚(yú)的存在必定會(huì )失去進(jìn)去精神，從而導致死亡。
有一個(gè)池塘，里面有許多的魚(yú)苗，但是因為他們太過(guò)安逸有許多魚(yú)苗死亡。主人發(fā)現了這個(gè)現象后在池塘里放上了他們的天敵，果然魚(yú)苗不再死亡，長(cháng)得又肥又大。這一切歸功于它們的對手。
對手是助推器，他迫使你進(jìn)步；對手是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來(lái)進(jìn)攻，幫助你改正缺點(diǎn)；對手是座警鐘，你驕傲自滿(mǎn)時(shí)，他就會(huì )警醒你，所以我感謝對手！
對手的存在使我們更加成熟，對手的存在使我更加清醒，對手的存在讓我不斷向最高點(diǎn)進(jìn)發(fā)。我可以容忍我的對手，但是我不能容忍沒(méi)有對手！對手的存在讓我有危機感，讓我不斷超越自己！
我希望我有更多的對手，讓我不斷進(jìn)步！感謝對手給我帶來(lái)的進(jìn)步！
感謝對手的作文 篇14
對手，可能讓我們失敗，使我們不能輕易達到自己的目的，帶給我們傷心哭泣，甚至一蹶不振……
當你碰到一個(gè)強大的對手，你總是想打敗他（她），可是卻極有可能力不從心。不過(guò)，最終如何，往往還是取決于你自己。
“我們班最高分97.5，讓我們用熱烈的掌聲鼓勵鼓勵！”在老師贊許的目光和同學(xué)們佩服的掌聲背后，我垂頭喪氣。就差那么0.5分，我就可以當上第一，可現實(shí)就是那么殘酷。又一次穩拿第二的我，仍不滿(mǎn)意�？粗�(zhù)她那咄咄逼人、得意洋洋的眼神，頓時(shí)我就覺(jué)得自己永遠是一個(gè)失敗者，永遠不可能取得第一的那種好成績(jì)。
“小雷雷，借一下你的試卷，我想訂正�！毕抡n后，一大波同學(xué)團團圍住她，都是借試卷的�？吹竭@種場(chǎng)景，我頓時(shí)火冒三丈，不就是高我0.5分嗎？有什么好得意的，下一次我考個(gè)100，看你還可以怎么樣？這令人氣憤的場(chǎng)景激起了我隱藏已久的斗志。
我一把將試卷從抽屜中扯出，仔細看了一遍，不就是少了一個(gè)單位嗎？如果寫(xiě)全了，我一樣也可以考第一！你給我等著(zhù)，看我怎么輕而易舉地超越你！
又是公布成績(jì)的時(shí)候，教室里又響起了同樣充滿(mǎn)敬意的掌聲，不同的是，這次掌聲是為我而鼓，我拿下了第一！
強大的對手不僅僅只會(huì )讓你失敗，還會(huì )讓你斗志高昂，不斷進(jìn)取，勇于挑戰，從而超越自己，戰勝對方。所以，我們要感謝對手！
感謝對手的作文 篇15
對手死了，你一定活不好，一定需要有一個(gè)對手。
——馬云
對手是什么，對手是和你競爭，和你爭奪成功的人。既然對手是“跟你搶東西的人”，為什么還要感謝對手呢？因為一個(gè)人如果沒(méi)有對手，那他就會(huì )甘于平庸，養成惰性，最終導致碌碌無(wú)為一輩子，成不了大事。一個(gè)人要想避免平庸，要想精益求精，向著(zhù)更高的方向邁進(jìn)，就離不開(kāi)對手的壓迫。只有對手的激勵，我們才會(huì )不斷前行，才會(huì )變得更加強大。
要想出類(lèi)拔萃，就要有同樣優(yōu)秀的對手。沒(méi)有對手的世界是停滯的、沉寂的。對手的存在能讓我們看到自己的不足，能夠讓我們正視自己，能讓我們在比較中不斷提升自己，改進(jìn)不足，能夠讓我們不斷超越自己獲得更大的成功與發(fā)展。對手越強大，我們自己也會(huì )變得更強大。在與對手的競爭中找到不斷超越的樂(lè )趣，才會(huì )找到夢(mèng)想的方向。
一個(gè)對手，尤其是強勁的對手，是一劑強心劑，是一副推進(jìn)器，更是一種動(dòng)力。他們會(huì )時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我們前進(jìn)。因為有了對手，我們才能看清自己的實(shí)力，讓我們時(shí)刻有著(zhù)危機四伏的壓力，會(huì )激發(fā)我們更加旺盛的精力和斗志，會(huì )迫使我們克服困難，勇于奪取成功。
感謝對手，是你們讓我不滿(mǎn)足現在，是你們推動(dòng)我不斷前行，取得更大的成功。感謝對手，你們讓我找到了樂(lè )趣和動(dòng)力，讓我不斷磨練，不斷突破瓶頸，讓我不消彌斗志，不感到孤寂，在理想之路上一路奮進(jìn)！
感謝對手的作文 篇16
感謝父母，是因為他們給了我生命，感謝朋友，是因為他們給了友誼；感謝失敗，是因為它們教給我努力。而最想感謝的卻是你——我的對手。
猶記得是三年級分班時(shí)，我遇見(jiàn)了你，你是教師子女，回回考試都能名列前茅，我不甘落后，更加努力。終于，我戰勝了你。在那次考試中，我減少粗心，而你因為輕看了我的實(shí)力才敗于人下。
從此，我們成了競爭對手，每次都會(huì )考得比上次好，誰(shuí)也不放松警惕。
從前的我從不會(huì )在下課有時(shí)間看書(shū)，一有時(shí)間便會(huì )出去溜達一下，而現在，我因不想做作業(yè)的效率比你低，所以一下課我便奮筆疾書(shū)，連好友約我玩游戲都被找絕了。
一次上體育課，老師讓我們做好準備考400米長(cháng)跑。一向體育第一的你，毫不緊張，擺出一副試目以待的模樣：推了推那滿(mǎn)是指紋的眼鏡，甩了甩那刺猬似的頭發(fā)，整了整那一件衣衫不整的風(fēng)衣，一副對所有人都不屑一顧的樣子，而我卻異常緊張，雖然也能跑個(gè)前二十名，和他相比，這也太懸殊了吧！我的臉漲得通紅，汗水一滴滴地從雙鬢流到下巴，很快滴到泥土里，我咬著(zhù)牙，化悲憤為動(dòng)力，向著(zhù)第一奔跑，盡管一股血腥味從喉嚨里涌了上來(lái)，可我依然沒(méi)有慢下腳步，終于，我成功了！
其實(shí)，沒(méi)有你這個(gè)文武雙全的對手，我還在井里沾沾自喜呢！感謝你，我的對手。
感謝對手的作文 篇17
人的一生中有許多需要感謝的人，父母，他們養育了我；老師，他們教育了我；朋友，他們幫助了我。但還有一些人應該感謝那就是我們的對手。
沒(méi)有競爭的對手，就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力。我記得在書(shū)上看到過(guò)這樣一則故事：在一個(gè)小島上有群馴鹿，有些人非常喜歡它們，就安排獵人將小島上馴鹿的天敵——狼趕盡殺絕，結果卻出現了一幕他們極其不愿看到的現象：馴鹿整天處于沒(méi)有對手的舒坦環(huán)境中，不怕吃不飽，也不怕被狼吃掉，原先善跑的它們不愿再奔跑，因而整個(gè)馴鹿群的體質(zhì)越來(lái)越差，繁衍能力也明顯下降。那些人不明白其中的道理，就去請教動(dòng)物專(zhuān)家，動(dòng)物專(zhuān)家告訴他對手對于馴鹿的重要性后，那些人又專(zhuān)門(mén)從其它地方引進(jìn)了些狼，在狼的“威逼”下，馴鹿不得不天天練習奔跑的本領(lǐng)，其體質(zhì)自然得到增強。
可見(jiàn)，許多時(shí)候有了對手就會(huì )進(jìn)步，就會(huì )有收獲，沒(méi)有了對手就會(huì )退步，就會(huì )有消亡的一面。
當然，對手對人的有益影響也是不容置疑的，雅典奧運會(huì )男子三米跳水冠軍彭勃在賽后接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“我特別感謝兩個(gè)人，一個(gè)是對友王克楠，一個(gè)就是對手薩烏丁。如果今天沒(méi)有王克楠到場(chǎng)給我的鼓舞，我的金牌就不會(huì )拿得這么順利。我之所以要感謝薩烏丁，是因為他發(fā)揮得太出色，刺激了我更加努力地比賽�！边@就足勉勵證明了對手對人的發(fā)展的重要性了。
所以說(shuō)，我們要感謝對手，感謝他們帶給我們的壓力，讓我們努力奮斗，前進(jìn)。
感謝對手的作文 篇18
對手，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永遠都是與我們相對立的，似乎它就是我們眼前的障礙，學(xué)習中的競爭對手，希望和目標的爭奪者，有時(shí)甚至還給我們的人生道路帶來(lái)諸多不便與坎坷。因此大多數人總是用敵意的目光來(lái)對待對手，但我在這里卻要感謝對手。
在我們的小學(xué)生涯中，最重要的就是好好讀書(shū)，可就是有那么一段時(shí)間我把讀書(shū)當作了是自己的事情，自認為自學(xué)要比老師教得好，所以就自由散漫，整天無(wú)所事事，不把讀書(shū)放在眼里，自以為“船到橋頭自然直”。
就在有一次，我接受到了教訓，在一次考試中，我只考了91分，而我的“對手”李詩(shī)雯卻考了個(gè)96分，比我整整高了5分，這個(gè)分數傳到了我的耳中，就猶如“晴天霹靂”。所以在如今五彩繽紛、競爭激烈的社會(huì )中，涌現出一批又一批發(fā)展全面素質(zhì)強勁的對手。所謂“狹路相逢勇者勝”，正是由于它們，才使你認識到自己的不足，才使你認識到要發(fā)展自我，才使你認識到社會(huì )，乃至整個(gè)世界都無(wú)時(shí)不刻地在進(jìn)步，在前行。對手就猶如一面銅鏡，能照出你自己的特征，也能激勵你去不斷學(xué)習，不斷發(fā)展。
如果你逃避對手，同時(shí)也就失去了一次嘗試的機會(huì )，永遠都不會(huì )有壯麗的人生；如果你埋怨對手，你的心胸會(huì )變得狹窄，不能容下任何事物，久而久之生命就會(huì )慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對生命中的一切對手，生命才會(huì )越來(lái)越有意義。
感謝對手的作文 篇19
我這次古箏連考了四級，我還得了優(yōu)秀呢！不過(guò)這一切都要感謝一個(gè)人——章璐！
章璐是我的好朋友，但有一段時(shí)間里我一直把她當成我的對手。
那是在她剛剛轉來(lái)我們組的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候我們組只有我彈得比較好。我原以為章璐彈得不怎么樣——真是“不彈不知道，一彈嚇一跳呀！”她彈得超好，甚至好過(guò)于我！我是一個(gè)自尊心很強的女生，我一定要超越她，要是她真的無(wú)法超越的話(huà)，那我也輸得心服口服！但是我現在還沒(méi)有試過(guò)，所以我就不能認輸！
后來(lái)我就發(fā)誓：“我陳楠，一定經(jīng)全力超過(guò)章璐！”
從那以后，我每天都在家里認認真真的練琴。雖然有點(diǎn)累，但只要能超過(guò)對手，那都是值得的。我就這樣發(fā)奮刻苦了好幾個(gè)星期，不過(guò)我的琴技真的是長(cháng)進(jìn)了不少，沒(méi)學(xué)的歌，我看到譜子就會(huì )彈了。
我慢慢超越了章璐，她卻沒(méi)有追上我，但是我們兩個(gè)實(shí)力相當，后來(lái)我超越了她很多。這次考級我彈得好輕松，一首曲子沒(méi)彈幾分鐘就過(guò)了，這是彈得好的意思。章璐雖然也拿到了優(yōu)秀，但她卻遠沒(méi)有我這樣順利。
每個(gè)人的考級成績(jì)單子上都有建議一欄，我是：“再接再厲！”就是沒(méi)什么缺點(diǎn)可挑，章璐寫(xiě)了一些建議，但是不多。我喜歡章璐這個(gè)朋友，也很珍惜這個(gè)對手，可惜她上初中了，就不學(xué)古箏了……
不管怎樣，我都要感謝我的好朋友，也是很棒的對手——章璐！
感謝對手的作文 篇20
在學(xué)校里，我有一個(gè)同桌死對手田舒磊，他是一個(gè)十分囂張的人，長(cháng)著(zhù)一個(gè)圓圓的大腦袋，圓圓的臉蛋上有雙炯炯有神的大眼睛，兩只招風(fēng)耳是他的標志，尤其是他那張能說(shuō)會(huì )道的嘴，到哪都能聽(tīng)到他的聲音。
還是來(lái)說(shuō)說(shuō)他的囂張吧！有一次，組長(cháng)發(fā)數學(xué)考試卷時(shí)，我心臟怦怦地跳，希望試卷上是一個(gè)三位數。這時(shí)，我看到田舒磊的試卷上有我想要的分數。這時(shí)，旁邊學(xué)生都圍了上來(lái)：哇，連考三次一百，田舒磊你又開(kāi)掛了！田舒磊好棒哦！田舒磊，你真牛！這時(shí)孫老師來(lái)了：下面公布成績(jì)，徐靜文97分，江奧93分今天我要好好表?yè)P田舒磊同學(xué)，連考三次一百，表現最棒！全班響起了熱烈的掌聲。
當我看到自己試卷時(shí)，不由長(cháng)嘆一口氣：哎！才94分。這時(shí)田舒磊笑著(zhù)說(shuō)：呵呵，連95分都考不到，干脆回家放牛去！我瞪了他一眼，剛準備要罵他，這時(shí)田舒磊說(shuō)：和你開(kāi)玩笑呢，我們來(lái)看看錯在什么地方。下課時(shí)間，他一直幫我分析題目，直到我弄懂為止。還對我說(shuō)，以后考試一定要養成考前復習、考后檢查的好習慣。從那以后，我的分數明顯上升，但始終還是無(wú)法超過(guò)他。
終于在期中考試時(shí)，我考了100分，他考了99分，雖然只有一分之差，但我心里卻有說(shuō)不出的高興，我正想當面也羞辱他一頓，只見(jiàn)他傷心地哭了，我趕忙過(guò)去安慰他。
從此，我和對手田舒磊的友誼更深了。
感謝對手的作文 篇21
我參加了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，經(jīng)過(guò)一次次地篩選，剩下的人寥寥無(wú)幾，這其中我就有一個(gè)棋逢對手余叢希。我倆可以每次都是不相上下，真是棋逢對手。
余叢希有著(zhù)一對小眼睛，笑起來(lái)像兩個(gè)月牙，還有兩個(gè)小酒窩，短短的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，看起來(lái)不太聰明的樣子，但漢聽(tīng)的分數卻次次比我高，讓我十分羨慕，甚至有些嫉妒。心想：難道她天生就注定比我優(yōu)秀嗎？不可能，我一定要努力超過(guò)她。
所以，我發(fā)憤圖強，每天都反復聽(tīng)寫(xiě)，記住了再記，卻還是和余叢希有一定的距離。
我心中不服，難道她的腦容量比我大嗎？不相信，我下定決心要超越他。關(guān)燈時(shí)我坐在廁所記，下課時(shí)不停抄寫(xiě)，早上第一個(gè)到教室聽(tīng)寫(xiě)，過(guò)了一個(gè)星期，我和余叢�；ジ牡臅r(shí)候，她又是滿(mǎn)分，再挨過(guò)去瞧瞧我的分數，呀，還是差一分，我心急如焚，到底怎么樣才能超過(guò)她呢！
我把她的本子和我的對比，發(fā)現在高手如云的世界里，我居然出現了錯別字。于是，我認真看清每個(gè)字，再加倍地努力，在下一次的漢聽(tīng)上，終于和她一起得了滿(mǎn)分，我高興得一蹦三尺高，咯咯地笑著(zhù)。
沒(méi)想到，我把漢聽(tīng)的學(xué)習勁頭運用到我的學(xué)習上，將這一方法延續了下來(lái)，在一次語(yǔ)文考試，我又一次以99的高分超過(guò)了余叢希，我簡(jiǎn)直不敢相信，但是，心里卻比吃了蜜還甜。
從這件事后，我知道了，有了對手，就有了目標，有了目標就會(huì )追隨著(zhù)目標前進(jìn)。
所以，有一個(gè)好的對手，也不是一件壞事。
感謝對手的作文 篇22
“不經(jīng)歷磨難，何來(lái)收獲？”漫長(cháng)的人生道路，會(huì )時(shí)不時(shí)出現一些“攔路虎”，阻礙我們前進(jìn)的步伐，但這是一筆珍貴的財富，只要你去好好地利用它，它就會(huì )能轉化成為你的能量。
那一天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，學(xué)校顯得很熱鬧，這是在干什么呢？我們這天在舉行藝術(shù)節，我報了作文類(lèi)比賽。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)比賽地點(diǎn)。開(kāi)始寫(xiě)作了，我一看作文題目，情不自禁地打了個(gè)寒顫。盯著(zhù)作文題目，心想：完蛋了，這次作文一定會(huì )寫(xiě)得一敗涂地，我就這樣硬著(zhù)頭皮寫(xiě)下去……
果不出我的所料，比賽的結果出來(lái)了，我的作文寫(xiě)得一塌糊涂，根本就不是文章，我傷心返回了教室�？删驮谶@時(shí)，獲得一等獎的同學(xué)們走了過(guò)來(lái)，幸災樂(lè )禍地嘲笑了一番：“哎喲，兄弟，你的作文紙都快成咸菜了，而且寫(xiě)得雜亂無(wú)章，你瞧你目中無(wú)人的樣子，我看慫了……”他們用嘲笑的目光看著(zhù)我，我憤怒極了，怒目圓睜，摩拳擦掌，真想與他們干一場(chǎng)，但被班長(cháng)攔住了，并把我勸說(shuō)了回去。
那天夜晚月黑風(fēng)高，我坐在椅子上閱讀書(shū)本，邊看邊想：看來(lái)我要努力超過(guò)他們。就因為他們那次前所未有的嘲笑，使我每天堅持寫(xiě)作。我刻苦自勵，發(fā)奮圖強。在第二次比賽中，我寫(xiě)出了真情實(shí)感，運用了好詞佳句，最后我的作文名列前茅。我感到前所為有的開(kāi)心！
就因為這次嘲笑使我更加強大，勇敢地去面對生活，它激勵著(zhù)我前進(jìn)。我想對曾經(jīng)嘲笑我的人說(shuō)：“謝謝你們那次的嘲笑�！�
感謝對手的作文 篇23
“冷靜、冷靜，一定要冷靜！”我在“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽揚州區決賽上告誡自己。
最近一段時(shí)間，老師讓我們自愿參加“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽，我報名參加了。我過(guò)五關(guān)，斬六將，從儀征賽區資格賽殺到了揚州賽區決賽。進(jìn)入了決賽，我們依次抽簽，按順序上臺展示。
我在座位上靜靜地等待著(zhù)，雖然我把演講稿背熟了，并能自由發(fā)揮了，可心里還是忐忑不安，我能獲得冠軍嗎？我看著(zhù)對手們一個(gè)個(gè)從容鎮定地走上講臺，非常流利的演講，這讓我更緊張了。輪到我上場(chǎng)了，我慢慢地走上臺，站在攝影機前，一雙雙眼睛看著(zhù)我，這是我第一次站在這正規的舞臺上，很緊張，導致自我介紹時(shí)聲音變得很小。這時(shí)臺下有名對手說(shuō)：“聽(tīng)不見(jiàn)”。
我清了清嗓子，再次提醒自己：不要慌。我清脆地演講著(zhù)，伴隨著(zhù)手勢，順利地完成了演講。進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節即興交流。本來(lái)我抽的題目是簡(jiǎn)單的，可我把它理解復雜了，回答的有些啰嗦。比賽結束后，我們等著(zhù)成績(jì)，選手們開(kāi)始互相交流，有位選手直接指出我的回答啰嗦，我也點(diǎn)頭表示同意。
成績(jì)出來(lái)了，我得到“三等獎”。還有一張喜報貼在學(xué)校里，我可高興了！我要感謝我的對手，是他們促使我繼續演講下去，雖然我沒(méi)有晉級，可成長(cháng)比成績(jì)重要，體驗比名次珍貴，明年再努力！
感謝對手的作文 篇24
在生活中，沒(méi)有對手是一件令人苦惱的事，為什么這樣說(shuō)呢？因為如果我們甚至大眾，失去了對手，便不會(huì )有人與自己一爭高下，那樣就不會(huì )有拼勁，不會(huì )一直想超越你的對手，所以，你要感謝你的敵人。
我的敵人個(gè)子不高，一雙水汪汪的眼睛，他叫趙伯罕，別看他個(gè)子小，作文水平可不低。
一天，我看見(jiàn)張麗雯老師，把他叫到自己跟前，輕聲對他說(shuō)：“伯罕，你作文寫(xiě)得不錯，我想讓你去參加作文比賽，你先回去任意寫(xiě)一篇給我看一下�！闭f(shuō)完，拍了拍他的肩膀，若無(wú)其事的走了。我的心上立刻感到不平衡，我作文也寫(xiě)的不錯嗎？為什么不叫我去，我也寫(xiě)一篇給張老師看，讓趙伯罕這個(gè)小子別那么得意。
第二天，伯罕把作文交給了張老師不久后，我也將我寫(xiě)的交給張老師，張老師吃驚地望著(zhù)我，小聲對我說(shuō)：“我沒(méi)有讓你寫(xiě)��！”我立刻回答：“難道只許趙伯罕寫(xiě)，不允許我寫(xiě)？”張老師聽(tīng)后，什么也沒(méi)說(shuō)，就讓我下去了。
中午看書(shū)時(shí)，張老師把我和伯罕叫到門(mén)口，說(shuō)：“伯罕，我仔細看了你的作文后，又看了卓梟的，覺(jué)得他的比你的好，這回就讓他去，你，下回去吧！”說(shuō)完，我立刻以勝利者的姿態(tài)看著(zhù)他。
之后，我們開(kāi)始了比賽，不是你贏(yíng)，就是我勝。我的寫(xiě)作水平也突飛猛進(jìn)。當然，這也要感謝你，我的對手----趙伯罕。
感謝對手的作文 篇25
人生中總有對手，因為有了對手，你才會(huì )有壓力，才會(huì )努力。對手不只是敵人，還會(huì )和你成為朋友。
我的對手就是尚詩(shī)奇。她的成績(jì)很好，也很穩。她小小的個(gè)子，不足我肩頭，戴著(zhù)一副眼鏡，體重也不足25千克。然而成績(jì)卻常常超過(guò)我，便使我生了嫉妒之心。我想：個(gè)子沒(méi)我高，跑步?jīng)]我快，憑什么成績(jì)比我高。
于是，我下定決心，一定要超過(guò)她。在她玩耍時(shí)，我做語(yǔ)文的閱讀卷;在她發(fā)呆時(shí)，我做語(yǔ)文AT系。語(yǔ)文考試如期而至，我與她還是那樣較量著(zhù)。認真對待每一道題，每一個(gè)字。寫(xiě)完了還檢查了兩遍，考試馬上結束了，我卻覺(jué)得只過(guò)了一刻鐘似的。我懷著(zhù)忐忑不安的心情將講義試卷交了上去。終于熬到了公布成績(jì)的那天。老師念道：尚詩(shī)奇95分，我心里想，尚詩(shī)奇排在我前，難道我超不過(guò)她了嗎?正想著(zhù)，老師又說(shuō)：“吳羿靜全班第一，97分�！蔽倚睦锔吲d極了，終于比她高了!
我和她的數學(xué)成績(jì)也是不相上下，每次都要么她高，要么我高，英語(yǔ)也總是她高幾分，但我相信，只要我上課認真聽(tīng)講，一定會(huì )超過(guò)她的。
俗話(huà)說(shuō)得好，有了壓力才會(huì )有動(dòng)力。正因為尚詩(shī)奇的語(yǔ)文成績(jì)比我好，給了我壓力，才給了我動(dòng)才，相逢對手，將遇良才，因為有了她，才使我成績(jì)提高，說(shuō)真的，我希望一生都有這樣的對手。
感謝對手的作文 篇26
人生的汪洋，終會(huì )是每一朵小浪花渴望追求競爭的目標，一次次的動(dòng)力，總會(huì )在殘陽(yáng)落下時(shí)拼搏的身影；藍天，是雛鷹們一次次比賽，一次次渴望飛翔，打敗隊友，終會(huì )用滴滴辛勤汗水換得的成就。
可以說(shuō)吧，人生的活力來(lái)源少不了數不勝數的競相爭先、爭強好勝的拼搏，個(gè)個(gè)不甘上下的追趕是為了奮斗堅強。因為有了對手，我才會(huì )更加出色；因為有了對手，我才會(huì )變得更堅強；因為有了對手，我才會(huì )加倍努力，用更勝一籌的堅持去澆灌勝利的鮮花；有了對手，我才能真正明白辛勤成就的美妙欲望，去追求、去打敗、奮勇當先地去獲得成功！
人生的較量不只一次，即使是最平凡的時(shí)刻，也是最考驗的時(shí)刻。
隨著(zhù)古箏級數越來(lái)越高，以前美麗的音符也變得復雜“繁茂”起來(lái)，我的頭也似乎一下子變大了。我抬眼望了望一起考相同曲目的同學(xué)，她卻好似什么事也沒(méi)有發(fā)生，依舊埋頭苦練。一瞬間，刻苦指揮著(zhù)我的雙手，超越的念頭使我精力集中，迷離的眼神逐漸化為堅定，成功的花蕾怒放飛揚�？技壞翘�，我邁著(zhù)沉著(zhù)的腳步進(jìn)入考場(chǎng)，心里不斷閃現著(zhù)必勝的念頭，昔日的努力一股腦的化成柔美的樂(lè )曲，潺潺流瀉出來(lái)……
我與對手的較量中，我懂得了如何冷靜，發(fā)揮自己所長(cháng)，努力打敗對手。對手讓我更堅強、更出色、更認真。沒(méi)有對手就沒(méi)有動(dòng)力，我永遠感謝對手。
感謝對手的作文 篇27
對手，是那些跟我們有競爭力的人，很多人都不喜歡自己的對手，然而事實(shí)上要成功你還得感謝你的對手。
要是沒(méi)有對手，我們的生活就會(huì )缺少一部分；要是沒(méi)有對手，我們在學(xué)習上就會(huì )覺(jué)得很無(wú)趣很枯燥；要是沒(méi)有對手，我們就不會(huì )覺(jué)得這件事情有意義。
記得三年級的時(shí)候，每次考試我都坐第一把交椅。自從我們班轉來(lái)一位叫田越的同學(xué)后，我便開(kāi)始討厭他，因為每次都是他考第一，我漸漸開(kāi)始覺(jué)得有壓力了。又一次，我考了第一名，田越只考了第二名，我很得意，驕傲了起來(lái)。結果又一次考試他考了第一名，我只考了第七名，這對我是多大的打擊啊，我很不服氣，決定開(kāi)始報復他。也不是什么，只是有時(shí)候“不小心”路過(guò)他的座位把他的東西碰落地，然后便當作沒(méi)什么事走開(kāi)了。不過(guò)田越對我的那些報復滿(mǎn)不在乎，一次我把他的心愛(ài)鋼筆踩壞了，他生氣地說(shuō)：“黃鈺貽，不就是考了一次第一名嗎，有什么好神氣的？我告訴你，這個(gè)世界不是只有你和我兩個(gè)競爭者，在這個(gè)班級外面還有許多比你我聰明的人，有一百倍，一千倍，一萬(wàn)倍，你記住‘人外有人，天外有天’這句話(huà)�！闭f(shuō)完，田越一轉身走了，我久久地站在那里，好好地反省了一回。
“天外有天，人外有人”這就是我的對手教會(huì )我的道理。所以請對你的對手說(shuō)謝謝。要是沒(méi)有對手，我們就不會(huì )有強大的上進(jìn)力。
感謝對手的作文 篇28
我是一個(gè)很懶惰的人，睡覺(jué)啊，寫(xiě)作業(yè)啊……樣樣都想拖�？墒�，說(shuō)都知道我有個(gè)難處“難處”——我的對手很急，只要是老師已布置下來(lái)作業(yè)，她才不管三七二十一呢。立馬開(kāi)始寫(xiě)，唉！害的我呀，我也得寫(xiě)……
“老師來(lái)了！”同學(xué)們焦急地喊道�！芭�，全連，詞語(yǔ)三次，筆記，抄美文……好了我得趕緊去寫(xiě)！”南芊帆急切地說(shuō)。本來(lái)正向趴在桌子上小靠一會(huì )的我，見(jiàn)到這種情形怎能袖手旁觀(guān)？心想：累死我了還是下午寫(xiě)作業(yè)吧，先靠一會(huì )。轉念一想，不行！她都開(kāi)始寫(xiě)了，我不寫(xiě)不久輸了嗎！”經(jīng)過(guò)內心的掙扎，我最終選擇了“拼命！”“嗚嗚可憐的我��！她怎么就這么愛(ài)寫(xiě)作業(yè)��！算了還是別抱怨了趕快趕上她吧”我恨恨的說(shuō)。
時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì )我就把作業(yè)完成得只剩筆記了，正好管理也結束了。心想這下總能好好休息了！心情真是愉快啊……我哼著(zhù)小曲在外面呼吸新鮮空氣……
咦？南芊帆人呢？我的心中充滿(mǎn)疑惑。走回教室發(fā)現她還在埋頭苦寫(xiě)呢，“我的天！這還要不要人命了！”我邊說(shuō)邊跑回自己的座位，一百米沖刺的速度拿出作業(yè)，一個(gè)勁的開(kāi)始寫(xiě)……我的注意力越來(lái)越集中，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的奮斗，我終于真正的寫(xiě)完啦！
這樣的日子不知道過(guò)了幾個(gè)學(xué)期，犧牲自己的課余時(shí)間真的是唉！痛心疾首呢！不過(guò)，要是沒(méi)有南芊帆，我還不知道在哪兒偷偷地睡懶覺(jué)呢！
感謝對手的作文 篇29
以前我的英語(yǔ)成績(jì)一直不好，可是，自從有了付晨昕這個(gè)對手以后，我的英語(yǔ)成績(jì)就大大的提高。
每個(gè)人都有自己的對手，這個(gè)對手有可能是別人，還有可能是自己，我的成功，就是因為我有自己的對手存在。在生物鏈中，狼是羊的天敵，可人們?yōu)榱吮Ｗo羊把狼全部消滅了，從此，羊沒(méi)有了對手面臨了災難，后來(lái)，人們又捉來(lái)了狼羊有了對手就生存了下來(lái)。
記得有一次，我們做了一次英語(yǔ)小測試，題目都很簡(jiǎn)單，做完我就不檢查等老師收上，要發(fā)試卷的時(shí)候，我得意地想：我肯定又是第一�？墒�，我這次卻考了全班第二。下課后，我一個(gè)人趴在桌子上小聲的哭泣。這時(shí)，付晨昕走過(guò)來(lái)，遞給我一張餐巾紙，說(shuō)：你一定特別恨我吧，擦干眼淚，我們成為好朋友吧。后來(lái)，我們成為了好朋友，一起學(xué)習，一起進(jìn)步。不過(guò)，我們還是永遠的對手，是至死不渝的對手。
對手像一面鏡子，照出了我的長(cháng)處、短處，優(yōu)秀和缺點(diǎn)。由此，我們聯(lián)想到，在現在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的世界里，對手無(wú)處不在，我們對于對手應有一個(gè)正確的認識：有了對手就有了壓力，有了對手就不敢安于現狀，停滯不前。在戰勝對手的過(guò)程中就提高了自己。所以，在生活中我們最缺不了的就是對手。正因為有了對手我現在學(xué)習才進(jìn)步。我十分感謝付晨昕這個(gè)對手！
感謝對手的作文 篇30
對手與你競爭，是你的“敵人”，那又為什么要去感謝競爭對手呢？那是因為正是對手給了你壓力，使你不得不努力去向前，在不知不覺(jué)中，也與你已駛向了成功的彼岸，感謝對手，不要一味仇視對手，對手成就了你！
在美國，有對“對手”拍檔雙雙獲得了成功。美國軍方找到了防御力研究學(xué)院的蓋尼，負責研究新的坦克裝甲。而軍方給他的伙伴竟是破壞力學(xué)學(xué)者馬茨。馬茨要不斷嘗試摧毀蓋尼的坦克裝甲，這似乎軍方給蓋尼特意出的難題。然而結局卻出乎意料。
起初兩人始終敵視，不做言語(yǔ)，因為馬茨每次都可以輕松摧毀蓋尼的裝甲，連軍方也對蓋尼的成果大跌眼鏡，不抱太大希望。直到有一天經(jīng)過(guò)蓋尼的不斷嘗試和研究，馬茨無(wú)論怎樣都無(wú)法摧毀裝甲。實(shí)驗結束了，馬茨拿起裝甲脫落的碎片，邊說(shuō)著(zhù)什么，邊走回工作室就開(kāi)始研究如何讓穿甲彈攜帶更多炸藥，爆破能力更強。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的工作，馬茨有一次成功的摧毀了裝甲。就在這樣不斷的“破環(huán)”和“反破環(huán)”中，他們的武器破環(huán)力和裝甲強度得到了提升，最后被應用，這便是一度稱(chēng)雄戰場(chǎng)的MAT1坦克，兩人雙雙獲得了巨大成功，都被授予了榮譽(yù)。
對手，對于你的人生至關(guān)重要，他不僅與你競爭，更重要的是，他給了向上的動(dòng)力，盡管與你競爭，但也助你駛向成功的彼岸。
感謝對手的作文 篇31
作為一個(gè)學(xué)生，我們目前最大的任務(wù)就是完成學(xué)業(yè)。而在學(xué)習的長(cháng)旅中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地在競爭著(zhù)，為自己的進(jìn)步而競爭。
曾有一段時(shí)間，我自己把學(xué)習當成只是自己的事，甚至認為這樣自學(xué)會(huì )更有效，可是無(wú)數的事實(shí)連連至于眼前時(shí)，這才發(fā)現，原來(lái)自己是大錯特錯了。沒(méi)有了對手，我變得越來(lái)越不積極，沒(méi)有了對手，我養成了懶惰的習慣，無(wú)論做什么都由天來(lái)決定，“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次的考試中落后于同窗們。
我這才醒悟，原來(lái)自己沒(méi)有了對手，是如此的不堪一擊，對手不但在學(xué)習成績(jì)上培育，煉就了我，在品德修養上也是如此。比如說(shuō)，上次我學(xué)習是那個(gè)的對手小華來(lái)我家做客的時(shí)候，他很尊重我的父母，見(jiàn)面問(wèn)好，告別時(shí)認真地感謝了我父母的招待。吃飯的時(shí)候不挑菜，飯后主動(dòng)地幫著(zhù)洗碗和打掃衛生。他的行為讓我在心里感到非常慚愧，回想自己去別人家做客的時(shí)候哪有這樣的有禮貌？從此，我不僅在學(xué)習上力爭超過(guò)小華，而且行為舉止上也偷偷地學(xué)習他的長(cháng)處，不斷提高自己。
對手，一個(gè)簡(jiǎn)練而明了的詞，真正對他了如指掌的卻又有幾個(gè)呢？我們時(shí)刻在追求，就時(shí)刻產(chǎn)生對手，不同的對手，讓自己懂得很多，不同的懂得，又讓我知道這個(gè)世界對手的無(wú)所不在，有著(zhù)無(wú)所不能的神圣力量。
讓我們?yōu)閷κ指吒�，是對手，讓我們進(jìn)步、爭取、努力、成功；是對手，造就了一雙雙能手，讓世界更美好，讓自己更充實(shí)！
感謝對手的作文 篇32
在許多人看來(lái)，對手無(wú)疑是眼中釘，肉中刺，是異己，恨不得馬上除掉他，以讓自己心中舒爽。但是我卻要感謝對手。
這是發(fā)生在我身上的一個(gè)真實(shí)的事情
曾經(jīng)的我，十分好強，干什么事都想超越別人。
那天，我們跆拳道館正在進(jìn)行一次大體能訓練，現在回想起來(lái)，說(shuō)那是魔鬼訓練一點(diǎn)也不過(guò)分：我和對手在跑道上連續跑了十五分鐘后，我的體力開(kāi)始飛速下降，而教練這時(shí)還是不肯放過(guò)我們，又讓我們圍著(zhù)兩百米的跑道跳三圈蛙跳。當我跳完第二圈時(shí)，感覺(jué)兩腿似乎已游離了我的身體，不是我的了。我不由停了下來(lái)，弓著(zhù)身、喘著(zhù)粗氣、甩甩頭上快要流到眼里的汗水，左看看、右望望，好希望這時(shí)教練能發(fā)發(fā)慈悲，立刻結束這該死的魔鬼訓練。但教練見(jiàn)我停下來(lái)，毫不留情地說(shuō)：“王浩東,不要偷懶！還有一圈 ，繼續跳�？�，你的對手馬上就要超過(guò)你了！”我回頭一看，可不，只見(jiàn)我的對手一博仍沒(méi)有停下來(lái)的意思，眼看就要追過(guò)我了。我咬了咬牙，捏了捏雙腿，還好，還有痛的感覺(jué)，證明還長(cháng)在我身上。我不由又拼命的跳了起來(lái)，生怕被對手超越。有了這個(gè)念頭，我像充了電的電車(chē)，跳得更加有力了。最后，我們都勝利地到達了終點(diǎn)。
訓練結束后，我的朋友問(wèn)我：“你是怎么堅持下來(lái)的，為什么我們不行呢？”我笑著(zhù)回答：“主要是你們心中沒(méi)有找個(gè)對手，你以后訓練的時(shí)候找個(gè)有力的對手試試？我這次能堅持下來(lái)，多虧我的對手，他的堅持，才有了我的堅持和我們最后的勝利！”
感謝對手的作文 篇33
有了朋友的幫助，你可以取得一般的成功；有了對手，你可以取得更大的成功。
在四年級期末體育考試快到了，仰臥起坐是我的弱點(diǎn)，做40下已經(jīng)不錯了，達標要做到50下以上，我想是沒(méi)希望了，肯定不及格。當我沮喪時(shí)，一直和我針?shù)h相對的對手——沈嘉來(lái)了，她平時(shí)做不了幾下，她對我說(shuō)：“我們來(lái)一次競賽，看看誰(shuí)比誰(shuí)比賽那天做得多�！蔽乙豢诖饝�。我和她立下了“軍令狀”，預定誰(shuí)贏(yíng)請贏(yíng)者吃一根冰棍。我想我不能輸，一定要戰勝她。我不光為了一支冰棍的錢(qián)，還要爭取為自己的臉上“貼金”……但是……對，我不能輸，絕不能敗給我的挑戰者。
于是我每天早上、晚上都練習仰臥起坐。功夫不負有心人，近天來(lái)我的仰臥起坐明顯增加，最高記錄由39下—51下了。
考試那天，我抱緊頭拼命地做著(zhù)。當還剩10秒時(shí)，我已做了49下，再做一下就達標了，那刻我累極了就先停息一會(huì )吧。想著(zhù)我瞥了她一眼，她還那么努力，那么拼命地在做。我不能輸，于是，我忍著(zhù)酸痛做著(zhù)。時(shí)間到了，我又堅持做10下，加起來(lái)就是9下，而她卻做了60下，反反相差1下，我和她都取得了莫大的成功。雖然我輸了，但我越了自我，戰勝了自己我滿(mǎn)足了。
感謝對手是她使我前進(jìn)，是她讓我取得了成功。
感謝對手的作文 篇34
對手，是和我們在學(xué)習上或某事物上與我們競爭的人。大家都覺(jué)得對手很討厭，什么就知道和自己爭。但是，我們也應該感謝對手，要是沒(méi)有對手，我們的生活就會(huì )缺少一部分;要是沒(méi)有對手，我們在學(xué)習上就會(huì )覺(jué)得很無(wú)趣很枯燥;要是沒(méi)有對手，我們就不會(huì )覺(jué)得這件事情有意義;要是沒(méi)有對手，我們就不會(huì )有強大的上進(jìn)力。所以說(shuō)，我們應該感謝對手。
記得三年級的時(shí)候，每次考試我都坐第一把交椅。自從我們班轉來(lái)一位叫田越的同學(xué)后，我便開(kāi)始討厭他，因為每次都是他考第一，我漸漸開(kāi)始覺(jué)得有壓力了。又一次，我考了第一名，田越只考了第二名，我很得意，驕傲了起來(lái)。結果又一次考試他考了第一名，我只考了第七名，這對我是多大的打擊啊，我很不服氣，決定開(kāi)始報復他。也不是什么，只是有時(shí)候“不小心”路過(guò)他的座位把他的東西碰落地，然后便當作沒(méi)什么事走開(kāi)了。不過(guò)田越對我的那些報復滿(mǎn)不在乎，一次我把他的心愛(ài)鋼筆踩壞了，他生氣地說(shuō)：“黃鈺貽，不就是考了一次第一名嗎，有什么好神氣的?我告訴你，這個(gè)世界不是只有你和我兩個(gè)競爭者，在這個(gè)班級外面還有許多比你我聰明的人，有一百倍，一千倍，一萬(wàn)倍，你記住‘人外有人，天外有天’這句話(huà)�！闭f(shuō)完，田越一轉身走了，我久久地站在那里，好好地反省了一回。
對呀，“人外有人，天外有天”，我的對手——田越就告訴了我這個(gè)寶貴的道理。
感謝對手的作文 篇35
人們都公認競爭是好東西。而對手能使你登上人生的巔峰，可以幫你翻過(guò)峻嶺。
有一次考試，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地進(jìn)了考場(chǎng)�？纪暝�，我信心十足的回家對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫@，這次我一定能考100分�！眿寢屛⑿χ�(zhù)回答說(shuō)：“好��！我等你的好消息�！苯Y果，過(guò)了幾天，試卷發(fā)了下來(lái)，我一看，卻只有97分。而坐在我前面的同學(xué)卻考了100分，這大大的刺激了我，于是我以他為對手，在心里暗暗的下了決心：一定要超過(guò)他。我加了把勁，終于功夫不負有心人，第二次考試我超過(guò)了他，當然我要感謝他，沒(méi)有他的引航，我將會(huì )是什么結果呢？
每個(gè)人都會(huì )有對手。古人云：以人為鏡，可以明得失。當你取得巨大的成功時(shí)，你不妨想想，是誰(shuí)激勵著(zhù)你走向成功？是對手。如果沒(méi)有對手，狂妄自大就會(huì )蒙蔽自己的眼睛，而驕傲、虛榮便接踵而來(lái)�；仡^瞧瞧，你就發(fā)現自己跟別人的差距實(shí)在太遠了。有了對手，就有了競爭，當別人超過(guò)你。你就不會(huì )輕易輕言敗，而是勇敢的面對挫挫折，力爭向上，窮追不舍，所以沒(méi)有對手，你就會(huì )安于現狀，不思進(jìn)取，缺少精神，沒(méi)有斗志。夜郎自大。有了對手就有了危機感，你就想努力超過(guò)他，從而使自己更完善，不斷的從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功，就可以更上一層樓！
那么，大家一起來(lái)說(shuō)：“對手，謝謝你！讓我們攜手走的更高更遠�！�
感謝對手的作文 篇36
大家看了這個(gè)題目后，一定會(huì )感到很奇怪，為什么要感謝對手呢？不要著(zhù)急，請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
今天我看了一則故事——《對手》。故事大概是這樣的：有一種魚(yú)叫鰻魚(yú)，它從水里捉上來(lái)活不了多長(cháng)時(shí)間，即使放在水里也一樣。人們怎么想也想不出有什么好辦法能讓鰻魚(yú)從水里捉上來(lái)能活得久一些。但一位老漁夫賣(mài)的鰻魚(yú)卻能活得久，這到底是為什么呢？原來(lái)辦法很簡(jiǎn)單，只要在鰻魚(yú)中間放上幾條鰻魚(yú)的天敵——狗魚(yú)，狗魚(yú)不停地在后面追趕鰻魚(yú)，讓鰻魚(yú)不停地活動(dòng)，這樣，鰻魚(yú)才不會(huì )死。
看完這個(gè)故事，你是否有什么感想？這個(gè)故事告訴我們：只有有了競爭對手，才能不斷地強壯自己，充實(shí)自己，超越自己。對手就像一架推動(dòng)機，在身后不停地推動(dòng)著(zhù)你；對手就像一面鏡子，能夠讓你認識到自己的缺點(diǎn)；對手就像一個(gè)警鐘，在你停下腳步的時(shí)候提醒你。記得在三年級的時(shí)候，有一位同學(xué)每次考試成績(jì)都跟我不相上下。在一次單元考試中，他的成績(jì)超過(guò)了我，這讓我很不服輸，我想：下次一定要超過(guò)他。為了達到目標，我認真聽(tīng)課，復習每課學(xué)過(guò)的內容，不懂的就及時(shí)問(wèn)老師。終于，功夫不負有心人，在第二次考試中，我超過(guò)了我的對手，達到了目標！
對手，是我們在人生道路上不可缺少的角色。它會(huì )陪伴我們一同到達人生最光輝的頂點(diǎn)，它會(huì )在身后不停地鼓勵著(zhù)你，提醒你。其實(shí)，我們要感謝對手！
感謝對手的作文 篇37
遙遠的叢林里有一群猴子，他們世世代代生活在這里，由于這片叢林四面靠著(zhù)山谷，東面是一片大草原，所以他們從未被天敵打擾過(guò)，因為沒(méi)有什么危險是爬上樹(shù)躲避解決不了的，他們的后代漸漸變得懶散，失去了原有的機警與靈活。
這種平靜被從山谷里來(lái)的一只鷹打破了，銳利的鷹眼可以洞穿一切枝葉的遮掩，他能輕而易舉地捕捉到猴子。要是在過(guò)去，靈活的猴子們或許還有一絲生機。但是逐漸肥胖的身子成了他們逃跑最大的阻礙，鷹的到來(lái)使猴群感覺(jué)到了前所未有的危機感，他們就像待宰的羔羊，整天籠罩在巨大的死亡陰影中。
在死亡的逼迫下，猴群逐漸警覺(jué)起來(lái)，一聽(tīng)到風(fēng)吹草動(dòng)就沒(méi)命的逃竄攀爬，猴群一次次落入死神之手又一次次逃出，他們閃躲著(zhù)死神的鐮刀，逃脫著(zhù)命運的制裁，但還是拼命地努力著(zhù)，因為他們知道一旦松懈就會(huì )沒(méi)命，他們在不斷的進(jìn)步。
猴群終于可以勉強逃脫時(shí)，老鷹開(kāi)始察覺(jué)到不對，猴群何時(shí)這么不好對付了？”天空之王”的驕傲使他不能容忍這種失誤，于是一次次磨練自己的飛行術(shù)。掃視叢林時(shí)也不再像以往般心不在焉，而是謹小慎微地審視每一處，不漏掉任何細節。
就這樣，對手帶來(lái)的危機感促使著(zhù)雙方不再懈怠，有危機才會(huì )有進(jìn)步，其實(shí)我們應該感激對手，感激他為你帶來(lái)的變化，感激他為你帶來(lái)的強大。
感謝對手的作文 篇38
感謝父母，是因為父母給了您生命；感謝老師，是因為老師教給你知識；感謝朋友，是因為朋友給了你支持… 而我感謝對手，是因為對手給了我永不服輸與奮發(fā)向上的精神。
人，都有一種與生俱來(lái)的惰性好逸惡勞，只有克服這種惰性，人們才能獲得成功。那么誰(shuí)能幫助我們克服它，又是誰(shuí)能幫助我們走向成功的彼岸呢？是的，正是我們的對手，無(wú)時(shí)無(wú)刻的威脅我們，激勵我。
有對手才有我們的成功，我們需要一個(gè)對手來(lái)磨礪我們的意志。要知道：苦難出良師，逆境出人才，這逆境便是我們的對手。
在大自然中，如果沒(méi)有獵豹的追殺，羚羊就沒(méi)有“跑步健將”的稱(chēng)號，如果沒(méi)有狼群的存在，鹿就沒(méi)有強健的四肢。由此可以看出，在某種程度上，對手賦予了我們頑強的生命力，和在逆境中求生的特殊能力。
同樣的道理?yè)Q在學(xué)習上也是一樣，學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。逆水便是我們的對手，我們要戰勝它，一次不行就兩次…在不斷的失敗中我們積累了經(jīng)驗，積蓄了力量。
生活中，我們要有對手；學(xué)習中，我們要有對手；工作中，我們更要有對手。因為是對手磨礪了我們的意志；是對手為我們的生活增添色彩，也只有對手，才能將原本璞玉的我們雕琢成美玉。
難道我們不應該感謝對手嗎？感謝對手給予我們的一切。
感謝對手的作文 篇39
每個(gè)人都應該有對手吧，我想是的�？墒�，你恨他（她）們嗎？我不但不恨，還覺(jué)得應該感謝他（她）們。
感恩排行榜第一名：辛雪納薇
辛雪納薇是第一個(gè)找我PK的同學(xué)，說(shuō)實(shí)話(huà)，她的文筆真的不錯，跟我PK，真是太大材小用了，真是屈才��！但是在她與我的PK中，我發(fā)現了自己的許多不足之處，她使我不斷前進(jìn)，不斷努力。
在學(xué)習上，她也是我的勁敵。她是我的同學(xué)，跟我同班。她的學(xué)習很好，我們常常包攬班里的前兩名，可十次有七次她是第一，我是第二。她太強大了，我有時(shí)竟有些灰心了――她總是第一，只比我多一兩分，可我就是趕不上她！我無(wú)可奈何，正要自暴自棄時(shí)，她卻來(lái)鼓勵我：“別灰心，你會(huì )成功的！”同時(shí)又給了我一個(gè)眼神：“不能這樣懦弱！站起來(lái)！”果然，功夫不負有心人，在她的鼓勵下，我取得了好幾個(gè)第一名。
感恩排行榜第二名：老爸
老爸是我在圍棋場(chǎng)上的對手，老爸“老奸巨猾”，經(jīng)常�；ㄕ�，可是，我還是老爸的弟子呢！老爸經(jīng)常贏(yíng)我，每一次他贏(yíng)我，我都會(huì )不太高興，可我發(fā)現老爸也悶悶不樂(lè )呢！我不解地問(wèn)：“老爸，贏(yíng)了棋怎么不高興？”老爸長(cháng)嘆一口氣：“你老不贏(yíng)我，我會(huì )退步的！我很孤獨！”對呀，記得江流兒（注意不是小江流兒）曾對他的對手黑木說(shuō)：“我不想做一個(gè)孤獨的第一！”老爸現在也應該是這個(gè)想法吧！我明白了老爸的心思，終于有一天打敗了他，沃高興得一蹦三尺高，老爸的臉上也露出了燦爛的笑容。
感謝對手的作文 篇40
——讀《對手，你好》有感
今天，我讀了《對手，你好》這篇文章。讀過(guò)之后，使我受益匪淺。
“狼常到一個(gè)牧場(chǎng)叨羊，牧場(chǎng)主請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過(guò)了不久，羊群開(kāi)始流行疫病，羊大批死掉。牧場(chǎng)主請專(zhuān)家來(lái)會(huì )診，專(zhuān)家的結論卻是請幾只狼來(lái)，放回附近的山里去�！蔽易x到這里，疑惑不解，接著(zhù)讀下文：“原來(lái)，狼的騷擾使羊群驚悸奔跑，身體格外健壯，老弱病殘填入狼口，疫病源也就不復存在了�！�
這個(gè)故事真耐人尋味。狼是羊的天敵，沒(méi)有了狼這個(gè)對手，羊群就面臨著(zhù)災難�，F在人類(lèi)之所以保護生物，就是讓生物鏈不致隔斷。換句話(huà)，就是讓每種生物都有對手。
中國女排，7次連得冠軍。十幾年后的今天，女排又站在冠軍的領(lǐng)將臺上。以前為什么女排沒(méi)有堅持奪冠呢？是因為沒(méi)了對手。而且老隊員退役了，她們的水平就不大高了。十幾年來(lái)，為了嬴得了冠軍。
有對手，才能保持警惕，不失活力，當年七國稱(chēng)雄，秦國便圖強自新，一旦六國并入秦國的版圖，沒(méi)了敵人，秦也就英雄未路，二世而亡了。
還有我，在學(xué)習上如果沒(méi)有比我強的人，我的學(xué)習就會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)下降。如果有了學(xué)習上的競爭對手，我的學(xué)習才會(huì )進(jìn)步。
在這，我想對所有對手說(shuō)一句：“感謝你，對手！你是我前進(jìn)的動(dòng)力�！�
感謝對手的作文 篇41
我寫(xiě)作業(yè)總是很慢，二十分鐘的作業(yè)我要做到三十分鐘，甚至還要更多，為此媽媽嘮嘮叨叨，從一年級說(shuō)到五年級，我的耳朵都聽(tīng)出了老繭。這時(shí)，多虧了對手——蔣易衡，我才有所改變。
他做作業(yè)的速度，在我看來(lái)幾乎無(wú)人能及。不僅字寫(xiě)得好看，正確率也很高，我很佩服他。一張估計二十分鐘做完的數學(xué)作業(yè)紙，學(xué)霸也要十五分鐘，他只要十分鐘。
五年級開(kāi)學(xué)初，我向他發(fā)起了挑戰，他欣然同意，從此只要做作業(yè)，我便一掃往日的“倦怠”，奮筆疾書(shū)�？墒桥赃吥呐乱稽c(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，我也要抬頭看一看，上前管一管。而蔣易衡卻一心一意做自己的作業(yè)，不受半點(diǎn)兒影響。
最近，我再一次向他挑戰。當我攤開(kāi)作業(yè)紙，他已經(jīng)寫(xiě)好了名字開(kāi)始奮筆疾書(shū)。我這才明白什么是差距！才做到一半，我便甩甩手臂、揉揉肩膀，正打算休息休息，可回頭看看蔣易衡，他仍舊不抬頭，認認真真地寫(xiě)著(zhù)�！耙豁�(yè)搞定！”耳畔傳來(lái)他的聲音，再看看我的作業(yè)本，才寫(xiě)了半頁(yè)帶幾行。
又過(guò)了幾分鐘，我一頁(yè)寫(xiě)完了，又忍不住咬咬筆頭，看看窗外，玩起了直尺、橡皮。我轉過(guò)身，想看看蔣一衡做完了沒(méi)有，他卻早已經(jīng)跑出門(mén)外自由自在地放松起來(lái)，看來(lái)我又落后了。
我曾問(wèn)他為什么寫(xiě)得這么快，他只是笑笑，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“有時(shí)候，適當地逼逼自己，就成啦�！�
現在我的作業(yè)速度已經(jīng)提高了不少，這還得感謝我的對手。
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