【熱門(mén)】對手作文匯總七篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的對手作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對手作文 篇1
對手，人人都會(huì )碰到，無(wú)論在生活中還是其他，我們都會(huì )遇到對手，有些人可能會(huì )憎惡他們，但只有對手才能激發(fā)那些我們自己都不易發(fā)覺(jué)的才能，帶給我們巨大的利益。所以，我們應該感恩對手。
因為對手，生活在草原上的鹿才能維持穩定的數量，并且有著(zhù)健壯的身體；因為對手，上海電腦公司才能不斷鞏固防火墻，最終大受好評；因為有對手，剛打撈出的鰻魚(yú)才能活蹦亂跳的回到漁港，給漁夫帶來(lái)巨大利益。
因為有對手，我們才有競爭。對手就像我們的老師，他能指出我們的不足；對手又是我們學(xué)習的動(dòng)力，他可以讓我們不斷進(jìn)步，不斷的踏上新的臺階；對手更像一條皮鞭，驅趕著(zhù)我們前進(jìn)，使我們一步一步邁向成功�？梢哉f(shuō)，對手使我們變得更好。
你難以容忍你的對手，但你卻更加難以容忍沒(méi)有對手。因為對手的存在，而使你更加堅強；因為對手的存在，而使你更加成熟；因為對手的存在，而使你更加進(jìn)步；因為對手的存在，而使你具有危機感，這樣你就會(huì )不斷去創(chuàng )新，不斷去完善自己，所以你就會(huì )不斷從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。
“一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并要超過(guò)它，就永遠不會(huì )疾馳飛奔�！边@是拿破侖曾說(shuō)的一句話(huà)。的確，別人跑得快，你才能跑得快。其實(shí)我們也是在與對手交鋒時(shí)逐步成長(cháng)的。沒(méi)有對手，我們將缺少危機意識，難以激發(fā)旺盛的斗志，一直都會(huì )處在一個(gè)安樂(lè )的環(huán)境，自身的實(shí)力也會(huì )大幅度下降。這種環(huán)境只會(huì )威脅到我們的生命，讓我們像溫水中的青蛙一樣緩慢的死亡。
奮斗途中，不要抱怨你的對手。當然，成功來(lái)臨時(shí)，也不要忘記感激你的對手，所以敵人并不是你的對手，而是你的朋友。對手是成功者的陪練，對手是失敗者的良師。
感謝對手吧！正是由于他們，你才會(huì )認識到自己的缺點(diǎn)，才會(huì )激發(fā)你的潛能，才能激勵你不斷進(jìn)步，才會(huì )迫使你奮勇前進(jìn)，勇攀高峰！
對手作文 篇2
這個(gè)學(xué)期，我們班開(kāi)展了“璀璨星空”的爭星評比活動(dòng)—同學(xué)們兩兩結對子展開(kāi)競爭。我的對手是男生中赫赫有名的錢(qián)家碩，他各科的學(xué)習成績(jì)都相當好。尤其是英語(yǔ)和數學(xué)，他在每年的雛鷹杯奧數競賽中，分別榮獲過(guò)區級一、二、三等獎，英語(yǔ)也是年級中大名鼎鼎的。
這項爭星評比活動(dòng)每周小結一次，具體是按照學(xué)習、品德、紀律等方面一一來(lái)打分的，例如：沒(méi)帶作業(yè)或違反紀律的要酌情扣分；作業(yè)質(zhì)量好，平時(shí)測試成績(jì)超過(guò)了對手或自己的稿被紅領(lǐng)巾廣播選上則加分給予獎勵。
幾周下來(lái)我在各個(gè)方面都屢戰屢勝，再看他呢，不是因為沒(méi)帶作業(yè)被扣了分，就是因為違反紀律被扣了分。有時(shí)垂頭喪氣，有時(shí)“憤怒”地雙手握拳，用力敲打自己的頭——“自殘”。他還發(fā)誓，期末一定找回面子。果然，在這個(gè)學(xué)期的期末考試中，他英語(yǔ)和數學(xué)都得了一百分，我也都得了一百分，我倆沒(méi)有分出高低。我們盼星星盼月亮，就盼著(zhù)語(yǔ)文的分數了。結果，語(yǔ)文他敗給我了，他心悅誠服地說(shuō)：“好樣的，你是我的榜樣！不過(guò)，以后總有一天會(huì )超過(guò)你的！”
這就是我的對手，一個(gè)好勝心很強，永不服輸的男孩！
對手作文 篇3
在我五年級的時(shí)侯，我把于慧穎當做我的對手。
在老師的每一次測試中我都基本比她好，只要我的成績(jì)比她好我就會(huì )暗暗的'嘲笑她，但是我意外的是在這次考試上，她比我的成績(jì)好上好幾倍，當我看到成績(jì)后，下課時(shí)我便沒(méi)精打采的在座位上，而當她看到我的樣子后便走到我的面前來(lái)說(shuō)："沒(méi)有關(guān)系，人總是會(huì )有失誤的，看我以前考的那麼差，現在不是也追上你了嗎，就是因為努力，所以我相信只要你也努力一定比我還要好的！”。聽(tīng)完她的話(huà)后我不但恢復了信心，還使我明白了一個(gè)道理，只要肯努力，才能成功，不要取得了一次好成績(jì)就得意忘形，應該把經(jīng)驗積攢下來(lái)，我相信只要我以后再仔細一點(diǎn)，努力一點(diǎn)，認真一點(diǎn)，一定會(huì )取得好的成績(jì)！
對手使我變得更強，變得比以前更成熟，是對手給了我前進(jìn)的動(dòng)力，所以我們應該尊敬對手。
對手作文 篇4
生活是一本天書(shū)，書(shū)中有許多故事令我們成長(cháng)。而我覺(jué)得:在成長(cháng)的路上少不了對手。
那天下午第二節數學(xué)課下課，老師便布置了作業(yè):寫(xiě)數學(xué)卷子。我看了看同桌，他也看了看我，我們相視一笑，心里都有數，把彼此當成了對手。便，立刻拿出紙和筆寫(xiě)起來(lái)。
鐘“滴答滴答”地敲著(zhù)，一刻鐘，兩刻鐘過(guò)去了。仿佛時(shí)間也在提醒我快點(diǎn)寫(xiě)。我已經(jīng)不想寫(xiě)了，仿佛厭煩了作業(yè)，可是我看了看同桌，他還在奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著(zhù)馬不停蹄。不行，我要加油了，我要戰勝對手。
我立刻又寫(xiě)起來(lái)�！�5%85.5”我算著(zhù)算著(zhù)就聽(tīng)見(jiàn)了一陣刷刷聲。我看了看小王，什么？小王都翻頁(yè)了。果然搶鏡先這么快，我急得像熱鍋上的螞蟻。下定決心一定要超過(guò)他。我被激發(fā)了斗志，腦洞大開(kāi)，又加速，寫(xiě)了起來(lái)，我寫(xiě)得又快又好，字跡工整。
他看見(jiàn)后，了我驚訝地說(shuō):“你好快呀，可是我不會(huì )讓你的，我要比你先�！�
我沒(méi)有回話(huà)，只是暗自給自己鼓勁理都不理他，馬不停地寫(xiě)著(zhù)。
這時(shí)小劉跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“小孫、小王出來(lái)玩啊�！闭斘业男挠行﹦�(dòng)搖的時(shí)候，小王先開(kāi)口了。：“你們先玩吧，我們要比賽呢!””對呀對呀，這可是比賽，不可以走的�！蔽疫厡�(xiě)邊說(shuō)。
我終于寫(xiě)完了，松懈了一口氣，立馬把作業(yè)交給老師，小王也緊隨其后。
“哇，寫(xiě)完了你們太棒了!”老師高興地說(shuō)。受寵若驚的我們不好意思地低下了頭�！昂脴拥�，成長(cháng)的路上，你們倆互相成為對手對你們很有用�！崩蠋熍呐奈覀兊募绨蛘f(shuō)。當時(shí)我感覺(jué)花兒張開(kāi)的笑臉，大樹(shù)被風(fēng)吹的沙沙作起。
我低頭深思:成長(cháng)的路上，我的對手能讓我的學(xué)習越來(lái)越好，我要一直堅持下去。
對手作文 篇5
我有一個(gè)幸福的家，溫暖的家，家里有四個(gè)成員，我、爸爸、媽媽、弟弟，我們四個(gè)人構成了一支快樂(lè )的交響曲。
嘮叨的老媽
我的媽媽非常嘮叨，只要你犯一點(diǎn)錯誤，她就嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，有一次，我和爸爸去秦皇島看叔叔，媽媽就嘮叨個(gè)沒(méi)玩沒(méi)了：“，慢點(diǎn)開(kāi)車(chē)，早點(diǎn)回來(lái)，記得吃早飯，”都出家門(mén)了，還在嘮叨寫(xiě)什么，隱隱約約聽(tīng)到了幾個(gè)字：“路上注意安全�！彪m然媽媽愛(ài)嘮叨，但是從媽媽的嘮叨里也聽(tīng)出了媽媽對我們的關(guān)心��！唉！這就是我的嘮叨老媽?zhuān)?/p>
愛(ài)講笑話(huà)的老爸
記得有一年過(guò)春節，吃完晚飯，爸爸就開(kāi)始講笑話(huà)了爸爸講了一個(gè)非常好笑的笑話(huà)，引得我們哈哈大笑，而弟弟呢，責是笑的躺在地上起不來(lái)了，這不是，因為爸爸講的笑話(huà)，姑姑敲門(mén)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這就是我的爸爸，愛(ài)講笑話(huà)的爸爸。
貪吃的弟弟
“蘋(píng)果怎么少了一個(gè)��！”媽媽從廚房說(shuō)道，我和爸爸過(guò)去一看，只見(jiàn)真的少了幾個(gè)又紅又大的蘋(píng)果，弟弟在旁邊呵呵的笑著(zhù)，我、爸爸、媽媽?zhuān)D過(guò)頭看著(zhù)他，他卻當做沒(méi)事人似的，這是媽媽剛買(mǎi)回來(lái)的蘋(píng)果，就少了幾個(gè)，一猜就是弟弟拿走了，我說(shuō)：“弟弟，給我一個(gè)蘋(píng)果好嗎？”“姐姐，你要是叫我一聲哥哥，我就給你一個(gè)又紅又大的蘋(píng)果�！闭f(shuō)著(zhù)，他就拿出了一個(gè)蘋(píng)果，引得大家哈哈大笑。
對手作文 篇6
谷歌機器人“阿法狗”因戰勝李世石而名聲大噪，在擊敗眾多頂尖棋手后，又迎來(lái)圍棋泰斗——“棋圣”聶衛平的挑戰。一番激戰后，聶衛平執白告負，“阿法狗”贏(yíng)得勝利。獲勝后，“阿法狗”在屏幕上打出“謝謝聶老師”五個(gè)大字，“阿法狗”不僅贏(yíng)了，而且贏(yíng)得有檔次，它給予了聶老師極大的尊重，體現了比賽的真正內涵：互相尊重，共同成長(cháng)。
“阿法狗”戰勝了許多人類(lèi)高手是情有可原的，隨著(zhù)科技的進(jìn)步，機器人的技術(shù)也得到迅猛發(fā)展。另外，機器人不受外界的影響，它沒(méi)有情緒的波動(dòng)、身體不適等狀況，所以頂尖高手在過(guò)長(cháng)的對決中敗下陣來(lái)�！鞍⒎ü贰痹诖驍 捌迨ァ焙鬀](méi)有得意洋洋，而是誠懇地打下“謝謝聶老師”五個(gè)字。這五個(gè)字既包含對聶老師的尊敬，也反映了對比賽的理解。作為“棋圣”，聶老師的棋藝精湛，“阿法狗”也需要通過(guò)和各路高手過(guò)招吸收他們的精華來(lái)完善自己�！鞍⒎ü贰备兄x聶老師給了它一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，讓它在比賽中成長(cháng)。
這種競賽精神應大力弘揚，這其中的人文精神更應繼承與發(fā)揚。如今的競賽大多貼上了功利的色彩：為了獲勝而比賽，為了出名而競賽，完全忽視了比賽背后的精神。固然比賽結果是重要的，但不是唯一。比賽中還能通過(guò)別人來(lái)學(xué)習完善自己，無(wú)論比賽結果如何，都應懷一顆感謝的心對待你的對手，他給予了你一次學(xué)習的機會(huì )。我們決不能因為取得勝利而沾沾自喜，也不能因為失敗而憤恨對方。如果這樣則失去了比賽最珍貴的價(jià)值——成長(cháng)自我。
這種比賽精神在一些比賽中還能見(jiàn)到，比如跆拳道的比賽中，雙方一上場(chǎng)便先相互鞠躬，再開(kāi)始比試;排球比試后雙方會(huì )拍手示意等，這些不同程度上也體現了競爭的內涵。對待對手，我們不應以一種敵視的眼光對待他們，他們也同樣是我們學(xué)習的榜樣。古人云：“知己知彼，方能百戰百勝”。競爭中互相學(xué)習，共同成長(cháng)是我們參加競爭最大的收獲，而懷一顆感恩的心則使你更好地認識這一點(diǎn)�！鞍⒎ü贰钡奈鍌�(gè)字是發(fā)自肺腑的感言，也是對比賽真諦的理解，對比賽精神的貫徹。
賽場(chǎng)不僅僅是輸贏(yíng)的場(chǎng)地，更是成長(cháng)自我的平臺。感謝對手，尊重對手，在比賽中超越自我，成長(cháng)自我!
對手作文 篇7
她，是一個(gè)獨特而具有“打敗天下無(wú)敵手”的稱(chēng)號的活潑女孩，在我班可是赫赫有名呦！她不但學(xué)習好，而且人長(cháng)得也是天生麗質(zhì)：圓圓的臉蛋上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴，班上的每一位同學(xué)都很喜歡她。她還練了一手好字，擁有著(zhù)剛烈的性格，她，就是我的競爭對手——朱倪燕。
記得有一次，數學(xué)老師邁著(zhù)輕快的步伐，然后放下手中的數學(xué)書(shū)，微笑著(zhù)說(shuō)道：“今天的這一堂課，我們考試�！彪S后，朱倪燕立刻從電視機櫥里拿出了試卷，發(fā)給每一個(gè)人。當我拿到試卷時(shí)，感到特緊張，可當我再看看坐在旁邊的朱倪燕，她卻一點(diǎn)也沒(méi)有緊張之意�！岸Ａ懔恪毕抡n鈴響了，原本鴉雀無(wú)聲的教室，頓時(shí)暄喧嚷嚷起來(lái)，而我卻無(wú)動(dòng)于衷。
到了第二天中午，數學(xué)老師走進(jìn)了教室，只見(jiàn)他連忙叫了幾個(gè)同學(xué)把我們昨天考的試卷發(fā)了下來(lái)，我懷著(zhù)惴惴不安的心情等待著(zhù)試卷的到來(lái)�！�97分，天哪！”我竟然考了這么點(diǎn)，我感到慚愧極了！再看看朱倪燕考了多少時(shí)，發(fā)現她考了99分，全班第一。
哎！前幾次的英語(yǔ)考試，她也考了全班第一，她真是太厲害了，真不愧有“打敗天下無(wú)敵手”的稱(chēng)號��！
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