【實(shí)用】對手作文600字六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的對手作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對手作文600字 篇1
又是一個(gè)星期三，放學(xué)后，我來(lái)到了舞館里，準備開(kāi)始跳舞。
上課了，老師走進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)，今天要對決，我們全都興奮極了。練習基礎時(shí)，我心不在焉，身體雖然在教室里，可心卻像小鳥(niǎo)一樣飛出了教室。我一直在考慮：對決時(shí)到底跳什么才好呢？這個(gè)問(wèn)題如幽靈一般緊緊地纏繞著(zhù)我，怎么趕也趕不走。這次對決，我一定要再次展現我的能力！在我的心不在焉中，基礎終于練完了。老師把我們八人分成四人一組，準備開(kāi)始對決。
老師特地給了我們五分鐘來(lái)練習對決時(shí)要跳的動(dòng)作。5分鐘后，大家都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，胸有成竹的樣子。前六人跳完后，我喜不自禁，雖然大家跳得都不錯，但哪能比得上我？（顯然我有點(diǎn)得意過(guò)頭了）接下來(lái)，就是我們班的另外一位王者，當然也是我的對手：曾維鑫。只見(jiàn)他不慌不忙地上了場(chǎng)，帥氣地完成了前部分。瞧，他嘴角微微上揚，開(kāi)始做技巧：倒立接頭定標準完美，五圈360一氣呵成……技巧完成后，他起身向前，對我擺了個(gè)poss，像是專(zhuān)門(mén)來(lái)挑釁我。我自然也對他進(jìn)行了“回禮”。
接下來(lái)該我出場(chǎng)了，我大氣地出了場(chǎng)，開(kāi)始對決。我專(zhuān)挑曾維鑫沒(méi)有做過(guò)的來(lái)展示，可他幾乎什么都做了，只剩下frise，我將手卡緊，頭部貼地，腿往上升……完成后，跟曾維鑫一樣擺了個(gè)poss。開(kāi)燈，老師開(kāi)始講話(huà)了：“今天的對決非常好，接下來(lái)我要表?yè)P兩個(gè)人，一個(gè)人是曾維鑫，另一個(gè)人是廖翔羽，跳得非常連貫，順暢。我們倆看著(zhù)對方，會(huì )心一笑�！昂�，下課�！崩蠋熣f(shuō)。
只要你有自信，有勇氣。無(wú)論對手是誰(shuí)，都會(huì )變成你的手下敗將，或者像我們一樣，成為朋友。
對手作文600字 篇2
生活中每一個(gè)人都有對手，每個(gè)人也都需要一位對手來(lái)激發(fā)自己的上進(jìn)心，我也一樣……
那時(shí)，我在安徽的一所小學(xué)里讀書(shū)。在班上我一直屬于一名成績(jì)不錯的尖子生。我在班上寫(xiě)作文的水平那是數一數二的，可能因為這個(gè)，我也交到了許多的朋友。我在那些朋友的鼓勵和贊揚聲中一天一天過(guò)去。這樣的生活持續了好久。直到后來(lái)……
劉思晴是一個(gè)11歲的漂亮女孩，凸起的前額顯得她格外聰明，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)考試后我才知道她在原來(lái)的學(xué)校是個(gè)班長(cháng)。于是，就這樣同學(xué)們開(kāi)始注重她，偏向她，把我冷落到了一旁，我的心變得越來(lái)越不好受。從心底開(kāi)始恨她，嫉妒她。一次又一次我都是“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！敝钡胶髞�(lái)那次演講比賽，讓我好不惱火。
一年一度的演講比賽開(kāi)始了，我和思晴都被選上了總決賽，最后我才知道，是我和思晴單獨PK。我的總分是12、36，思晴也是12、36。但是是評委卻說(shuō)思晴演講的比我好，最后的冠軍是思晴。我就像被當頭澆了一桶冷水那樣難受。
因為這次演講，我以前所謂的“好朋友”都開(kāi)始和她玩，我看到了她也像看到了日本鬼子一樣，我和她產(chǎn)生了嚴重的分歧。
直到那天……
作文比賽開(kāi)始了，我發(fā)高燒，沒(méi)有參加，思晴參加了。她寫(xiě)的那篇作文深得老師器重，老師把她打到了電腦上。后來(lái)，我查資料的時(shí)候看到了她那一篇作文。沒(méi)想到她寫(xiě)的卻是多么想和我做朋友，多么希望我的病快一點(diǎn)好之類(lèi)的話(huà)。我一下子就被深深地打動(dòng)了。
我病好了以后到了學(xué)校，我主動(dòng)伸出了友誼之手，和她變成了最好的朋友。我們還承諾，一定要“有福同享，有難同當！”
這就是我和思晴變成朋友的故事，我想你也有同樣的經(jīng)歷吧！
對手作文600字 篇3
這個(gè)暑假，我游覽了語(yǔ)文課本里寫(xiě)的“黃果樹(shù)大瀑布”，我驚嘆大自然的杰作，更佩服作者了不起的寫(xiě)作能力。當然，我千里迢迢主要不是為了欣賞黃果樹(shù)的美景，而是去安順參加全國少兒圍棋大賽。其中，一位小棋手，給我留下深刻的印象。
初次見(jiàn)到他，圓圓的腦袋，小小的眼睛，有點(diǎn)傻傻的樣子。毫無(wú)疑問(wèn)，我要和他對弈。我不敢掉以輕心，可能這就是所謂的“大智若愚”。開(kāi)始，我們平靜地對局，他的表情也毫無(wú)變化，但走著(zhù)走著(zhù)，他發(fā)現不對勁，原來(lái)他的一塊地盤(pán)已經(jīng)被我掠奪。他撓撓頭，拍拍腿，腦袋晃了幾下，調整了心態(tài)后，又鎮定自若地跟我下起了棋。
中盤(pán)，他猛攻我的棋，我倆都變得嚴肅起來(lái)。走著(zhù)走著(zhù)，我突然走錯了一步棋，他抓住這個(gè)機會(huì )，走出一記妙手，把我的棋吃了一大塊。他的臉上露出了久違的笑容，繼而放下棋子，似乎隨時(shí)等著(zhù)我認輸。我才不會(huì )這么輕易就認輸呢！繼續在棋盤(pán)上尋找戰機。果不其然，他也走出了一步壞棋，我也沒(méi)有讓這個(gè)機會(huì )從我的指尖溜走。以其人之道還治其人之身，回敬了他一步妙手，把局勢拉向了均衡。他又變得嚴肅起來(lái)，卻不失信心，似乎要與我血戰到底。
終盤(pán)的時(shí)候，我跟他都泰然自若地走著(zhù)。突然，他覺(jué)得形勢不利了，便咬著(zhù)牙，打入了我的地盤(pán)，我也小心翼翼地應對著(zhù)。忽然，他出現了誤算，被我的子力全部包圍，這一戰終于確定了勝負。我從劣勢到優(yōu)勢，再到勝勢，他卻從優(yōu)勢到劣勢，再到敗勢。此時(shí)，他豆大的.汗珠從額頭滾了下來(lái)，雖然對局室里開(kāi)著(zhù)空調，但我倆還是出了一身冷汗。他隨便走了幾手后，便黯然投子認輸了。
棋逢對手，原來(lái)如此！漫長(cháng)的人生路中，還有許多許多的對手等著(zhù)我去挑戰。我挑戰！我進(jìn)步！我成長(cháng)！
對手作文600字 篇4
小學(xué)五六年級的時(shí)候，我的學(xué)習成績(jì)還不錯，在班中的名詞也很靠前，但又一個(gè)男生的學(xué)習成績(jì)和我不相上下，于是我們便成了競爭對手，都想在考試中超過(guò)對方。
他學(xué)習地比我努力，于是平時(shí)的小測驗排名總是比我靠前，于是我便把他當作了我的目標，為了超過(guò)他，我更加努力地學(xué)習，認真得完成作業(yè)。
然而，我的好勝心讓我把他只當作了對手，當作了自己的敵人，于是我便刻意疏遠了我與他的距離。下課后，我不再與他說(shuō)笑，見(jiàn)了他也不再打招呼，就這樣，我們之間的距離越來(lái)越遠了。
我們依然互相競爭著(zhù)，彼此都希望在期末考試中取得好成績(jì)，而我更希望能超越他。
期末考試而至，我們都在二考場(chǎng)，我心想：我一定要超過(guò)你。
沒(méi)想到，命運把我安排在了他的身后，考試第一天，他只轉過(guò)身來(lái)對我微微一笑，并沒(méi)有說(shuō)別的什么。但是，第三場(chǎng)考數學(xué)時(shí)，開(kāi)考前我發(fā)現自己忘記帶圓規了，我突然緊張起來(lái)，考場(chǎng)里只有他一人我認識，但又不好意思向他借：我這幾天這樣對他，他會(huì )不會(huì )不借給我呢？但也沒(méi)有辦法，最后，我只好遞給他一張紙條：你用完圓規借我一下，好嗎？他沒(méi)有說(shuō)什么，只是把紙條塞進(jìn)了鉛筆盒。
考試開(kāi)始了，我便開(kāi)始盼望他借給我圓規，一直到了半場(chǎng)他仍無(wú)音訊，我只好準備向監考老師尋求幫助，正在這時(shí)，他突然把圓規塞了過(guò)來(lái)，其間還夾著(zhù)那張紙條，反面寫(xiě)著(zhù)：我們做朋友好不好？一同學(xué)習，一同進(jìn)步�？吹竭@里，我十分驚訝也非常感激，真沒(méi)有想到，我那樣對他，他卻還想和我做朋友。
友誼和競爭是可以并存的，從此，我們在競爭中進(jìn)步，成了一對互相進(jìn)步互相幫助的好朋友。
對手作文600字 篇5
對手，是你前進(jìn)路上的障礙；對手，是你爭取勝利的“敵人”，幾乎人人都發(fā)自?xún)刃牡叵霊饎僮约旱膶κ�，恨不得將對手全部清除，可我卻想對說(shuō)：“對手，有你真好！”
依稀記得，在你沒(méi)來(lái)之前，我憑借優(yōu)良的天資穩居班級文壇的頂峰，只有極少數大師偶爾與我爭鋒。漸漸的，我驕傲自滿(mǎn)而失去了原先的斗志與態(tài)度。緊接著(zhù)，你來(lái)了，你帶著(zhù)絕妙的文筆和滿(mǎn)腔的熱情步入了班級文壇。我們的差距，暴露無(wú)疑，你的文章，主題鮮明、語(yǔ)言精練，而我的作文，只是在原先的練筆基礎上東拼西湊勉強拼出來(lái)的；你的態(tài)度是如此細致而又端正，不僅每一個(gè)詞都精挑細選、冥思苦想，并且即使在如此繁忙學(xué)習中，也要想方設法抽時(shí)間認真寫(xiě)滿(mǎn)整整四頁(yè)，又仔細修改，不留半點(diǎn)瑕疵，而我呢？完全失去了如你一般的熱情，只是將練筆看作一項任務(wù)，通常都是見(jiàn)字數到了便無(wú)心再寫(xiě)，草草結尾，應付了事。所以，在與你的爭鋒中，你一次又一次給了我毀滅性的打擊，于是，我輸了，輸的一敗涂地，這是必然的結局。但，在你稱(chēng)霸班級文壇的同時(shí)，你也教會(huì )了我，萬(wàn)萬(wàn)不可驕傲自滿(mǎn)，不可敷衍了事。我開(kāi)始重新拾起失去的熱情，攀登班級文壇的高峰。
你來(lái)之后，我重拾熱情，絞盡腦汁努力將每一篇練筆都寫(xiě)得精彩絕倫。你像一個(gè)標桿，雖然與你僅有幾步之遙，我卻需要花費不計其數的時(shí)間和精力才能趕超你。是你，教會(huì )了我需要努力奮斗。
課余時(shí)間，你總會(huì )來(lái)找我，一起探討作文的框架，思路等，感受到你精益求精的態(tài)度，我發(fā)自?xún)刃牡呐宸�，你總是虛心地�?tīng)取我提出的意見(jiàn)，并提出自己的看法，不懂便立刻詢(xún)問(wèn)，等剖析透徹才意猶未盡地離開(kāi)，是你教會(huì )了我學(xué)無(wú)止境，不恥下問(wèn)。
在我無(wú)助時(shí)，你是我前進(jìn)的動(dòng)力，在我迷惘時(shí)，你是我永遠的引路者。你好似一名良師益友，教會(huì )了我棋逢對手不可掉以輕心，教會(huì )了我精益求精，教會(huì )了我太多太多。盡管“謝謝”二字顯得蒼白無(wú)力，但我仍想對你說(shuō)：“對手，感謝有你，有你真好！”
對手作文600字 篇6
對手，是使你進(jìn)步的人，也是給予你無(wú)窮力量的人，如果沒(méi)有了對手，你將沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，更不會(huì )超越自我。就好比一盤(pán)菜中少了一點(diǎn)鹽，就會(huì )變得淡而無(wú)味，而對手會(huì )使你平淡的生活多姿多彩……而我的同桌——陽(yáng)瀚，就是我的對手，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，老師就突如其來(lái)的告訴我們考試的事情，我的心為之一動(dòng)想到：這次又可以和陽(yáng)瀚比賽了。有一絲波動(dòng)的心，覺(jué)得自己是絕對沒(méi)有問(wèn)題的，又想到：平時(shí)陽(yáng)瀚也很少超過(guò)我呀，干脆這次就簡(jiǎn)單復習一下算了，最多算個(gè)失誤。
我不以為然拿起書(shū)漫不經(jīng)心地隨便瞟了兩眼，便將書(shū)扔在一邊……試很快考完了，考完試的我顯得格外緊張，我知道自己考砸了，長(cháng)長(cháng)嘆了一口氣，為自己的驕傲自滿(mǎn)感到后悔，而陽(yáng)瀚卻格外興奮，臉上露出自信的笑……三天后，老師改出了卷子，她神情嚴峻地表情令我十分恐懼，我的額頭沁出汗珠，當老師把卷子發(fā)到我手中時(shí)我幾乎不敢看分數，只是呆呆地望著(zhù)眼前一個(gè)個(gè)醒目的差，但猶豫好奇，我輕輕地卷子地翻開(kāi)卷子，定睛一看，我的心一下子被揪緊了，我傻傻地望著(zhù)，捏緊了拳頭，陽(yáng)瀚走了過(guò)來(lái)，看了看我的卷子，笑了笑，輕聲說(shuō)：“你的成績(jì)一直比我好些，這次雖然你考差了，但也不能灰心喪氣，下次努力就可以了�！�
從那天以后，我每天晚上都會(huì )拿數學(xué)題做，一題，兩題，五題……我已經(jīng)四肢無(wú)力了，眼睛也睜不開(kāi)了，困極了，這時(shí)，我耳邊總會(huì )響起：“睡吧!去誰(shuí)吧!你睡著(zhù)了，我就可以比你多做兩道題，你沒(méi)我勤奮，刻苦，還很驕傲，我一定會(huì )超過(guò)你的�！蔽揖拖褡饕粓�(chǎng)夢(mèng)，一下子精神起來(lái)，閉目凝神：陽(yáng)瀚一定還在做練習題，一定還在努力著(zhù)，我怎么能不努力呢?我怎么能善罷甘休?我仿佛又有無(wú)窮力量正從體內慢慢釋放出來(lái)，使我認真學(xué)習……終于我的努力，勤勞，與堅持換來(lái)了清晨的第一縷溫暖的陽(yáng)光，換來(lái)了我燦爛的微笑，真是"功夫不負有心人"呀!只有對手才能使你不斷的努力，進(jìn)步。
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