【精品】對手作文錦集六篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的對手作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

對手作文 篇1

　　郁悶、疲憊的初三生活似乎有些枯燥乏味了，多少次想放棄，想妥協(xié)，迷惘、浮躁的心該何去何從？

　　要不是他，我現在又會(huì )是怎樣？

　　初二下學(xué)期畢業(yè)了，也許是想在黑暗前的黃昏中掙扎一下，閃爍最后一線(xiàn)光芒，也許是恐懼“魔鬼初三”的到來(lái)，想借瘋狂來(lái)放松一下的緣故吧，初二的暑假是渾濁的……

　　和一群“摯友”在網(wǎng)吧中穿梭，在休閑吧里斗酒，傍晚到大街上喧嘩，每星期至少有三天在外面晃悠，對于一向乖巧的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很瘋狂了。

　　本想到初三一切還原的，可是沒(méi)想到玩也是會(huì )上癮的，心飛出去就很難收回來(lái)了。成績(jì)更是不言而喻的出現了歷史最低谷！

　　達，是我的同班同學(xué)，他的文采很好，是我們班的才子�？墒菬o(wú)論大考小考，他總是會(huì )差我那么一點(diǎn)。他一直把我當成他的階段性目標。

　　這次月考他出乎意料的超過(guò)了我。他這個(gè)人也真奇怪，有了“歷史性的突破”應該高興才對，而他卻比原來(lái)更郁悶了。

　　在他的一篇周記上點(diǎn)出了他所知道的他能進(jìn)步原因――我沒(méi)有正常發(fā)揮。也許他是故意寫(xiě)給我看的，因為很多人都知道我有“拜讀”他文章的喜好。這篇周記發(fā)下來(lái)后我自然看到了。內容大致是：初一我們相識后他對我的印象；后來(lái)知道了我的厲害，并將我定未他的對手，一直“窮追不舍”，他以我來(lái)刺激自己，同時(shí)也刺激我；但初三一開(kāi)學(xué)，他本想在最后關(guān)頭與我一較高下的，可卻發(fā)現我變了。他與我們這群人的關(guān)系都還不錯，所以他清楚是什么影響了我；他在周記中寫(xiě)到，他勝之不武，因為那不是我的實(shí)力，也不是他的進(jìn)步。他很為我擔心，想我提出了最誠摯的勸告。

　　老師和父母都曾經(jīng)警告過(guò)我，但均沒(méi)奏效�？墒遣恢�是他文筆太好，還是其他什么，當時(shí)，我哭了。心里的那種激動(dòng)、酸楚是不發(fā)言喻的。周?chē)�的同學(xué)嚇壞了，都問(wèn)是什么內容這么感人�？墒俏抑�道他從不把周記隨意給人，我也不會(huì )讓別人看到。我走到他面前，把周記還給了他，我們都沒(méi)說(shuō)話(huà)。

　　第二周，我寫(xiě)了一篇名為《是朋友不是對手》的周記來(lái)答復他，老師是明白的，她在評語(yǔ)中告訴我已把文章給達看了。我在教室中碰到他，我們相視而笑。

　　此后，我慢慢的恢復了狀態(tài)，達卻又因此排在了我后面，但他卻很開(kāi)心的樣子，繼續著(zhù)他的“追逐”，我也在他的推動(dòng)下不斷前進(jìn)。

對手作文 篇2

　　老師專(zhuān)門(mén)安排了一個(gè)給我們每個(gè)人安排一個(gè)對手（全班同學(xué)），我的對手就是張浩帥。

　　那是一次小卷考試，由于我得了86分，張好帥就比我多兩分，也就是88分，我就這樣敗陣下來(lái)，雖然老師說(shuō)的是期末考試一決高下。但我還是每天小心謹慎。欲知后事如何，就只看平常的各種表現了。

　　老師安排好之后，說(shuō)，只要在決戰期輸了的人就要給贏(yíng)的人買(mǎi)一個(gè)不超過(guò)10元錢(qián)的東西。（例如：書(shū)、零食……）吃完飯之后，張浩帥找到我，說(shuō)：“徐晨溪，徐晨溪，我要是贏(yíng)了你就給我買(mǎi)一個(gè)opoo手機�！蔽衣�(tīng)了，吃驚的看著(zhù)他，心里想著(zhù)：“我的乖乖��！手機！老師不是說(shuō)不超過(guò)10元的東西嗎？手機就一個(gè)1000多�！蔽伊ⅠR回了神，對他說(shuō)：“我要是贏(yíng)了，你就給我買(mǎi)一艘宇宙飛船！”當時(shí)我們兩個(gè)互相開(kāi)玩笑。一次比一次更大，什么地球��？……什么宇宙��？…什么花樣都有！就跟花樣跳繩差不多。

　　還有一次考試，就是與數學(xué)考試，我考的當然比他少，老師在精神上的安慰，就說(shuō)，給每個(gè)贏(yíng)了的人加40分！就算是精神上的撫慰吧！我的乖乖，這也太…太……太…太……太多了吧？我只加了10分，之后的一次考試，我也比他低，就這樣，他又賺了10分。哎！為什么我要與這樣的……真的，就是無(wú)法用語(yǔ)言形容。

對手作文 篇3

　　“對手”是一個(gè)我們都很熟悉的字眼。而我有一個(gè)很個(gè)性的對手，他的外號叫作“溫瞎子”。我們在場(chǎng)上是對手，而在場(chǎng)下我們卻是朋友。

　　溫瞎子是我的朋友的外號，其實(shí)他的原名叫“溫博”，只是因為一天到晚總是笑瞇瞇的，眼睛總像睜不開(kāi)的樣貌，所以大家才給他起了這么個(gè)美名。他很幽默，是我們班名副其實(shí)的笑星，只要有他在我們班里就必須少不了歡樂(lè )。然而在我的生活中，他可一向是我強大的對手。

　　有一次，我們考期中試，在考試之前，這位老兄略帶挑釁地安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，不就是考試嗎？沒(méi)兄弟考的好，也別灰心，慢慢來(lái)嘛！”我聽(tīng)到這句話(huà)，心里頓時(shí)很不是滋味，心想：“為什么他總是覺(jué)得比我強！哼，我必須得超過(guò)他！”

　　于是，在考試的時(shí)候，我每一道題都認真再認真地去做，恐怕把哪道題寫(xiě)錯了或是忘記寫(xiě)了。而你再看我這位對手，卻悠閑的趴在桌子上了，還有創(chuàng )意地用紙折成了一根煙的形狀，放在嘴里假裝吸著(zhù)煙裝老大！嘴角還不時(shí)地露出幾絲得意的笑！

　　考完試以后，這老兄還笑著(zhù)對我說(shuō)：“這次我肯定超過(guò)你！”我心里很不服氣，一氣之下就和他賭了一元錢(qián)。最后我的成績(jì)超過(guò)了他，而他呢？卻天天躲著(zhù)不讓我看見(jiàn)他。

　　透過(guò)這次和對手比試，我明白了其實(shí)人生中有許多對手，但這些對手都是不難超越的，只有自我才是自我最大的對手，只要超過(guò)自我，就算成功！

　　教師評語(yǔ)：透過(guò)對自我熟悉的一個(gè)朋友亦是對手的形象描述，突出了自我能正確看待對手這個(gè)含義，透過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等細節描述對自我對手進(jìn)行烘托，突出了對手的幽默且不乏好挑逗的性格特點(diǎn)。文末還道出了一個(gè)寓意深刻的道理，戰勝自我就是成功，在和對手較量的過(guò)程也是在戰勝自我的過(guò)程，這是一次成功的人生體驗。

對手作文 篇4

　　那是小學(xué)的一次競選大隊委的事，由于我已經(jīng)當過(guò)了一屆，所以比較有經(jīng)驗，班主任便再一次讓我去競選，可是我卻辜負了老師，被一個(gè)低我一屆的小妹妹打敗了，此刻，在人生道路上一帆風(fēng)順的我嘗到了被對手打敗的滋味，我抑制住了自己的感情，努力地不哭。我不會(huì )憎恨他們，我只會(huì )感謝他們，使我一次又一次懂得了人生的真諦，一次又一次地品位、理解人生的真諦，每一次的感受都不一樣。

　　其實(shí)，每一個(gè)人最大、也最強的對手，不是別人，而是我們自己。有些人在人生旅途中不是被對方嚇倒的`，而是被心中的那個(gè)自己嚇倒的。要想戰勝對方，必須先戰勝自己，自己都沒(méi)戰勝，我們怎么戰勝別人呢？

　　感謝，更感謝那些曾傷害過(guò)我的人。因為有了他們，我們才能勇敢地面隊失敗，同時(shí)，從失敗中爬起來(lái)。人的一生也是這樣的，總會(huì )有風(fēng)雨總會(huì )有坎坷，不可能一直都是一帆風(fēng)順的。但“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”嘛。要相信，失敗并不可怕，可怕的是你不敢從失敗的地方站起來(lái)。作文

　　感謝對手吧，因為他們給予你新希望，給予你了陽(yáng)光，使我懂得了人生的真諦。

對手作文 篇5

　　樹(shù)冠要感謝樹(shù)根，是樹(shù)根讓它有了生機；魚(yú)要感謝江河，因為河讓它可以自由呼吸；花兒要感謝陽(yáng)光，是陽(yáng)光讓它變得美麗……而我要感謝對手，是對手讓我懂得了很多。

　　那一次，學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，我參加了拔河，我搓搓手來(lái)到了“戰場(chǎng)”上。哨聲一響后，我們開(kāi)始了激戰。同學(xué)們個(gè)個(gè)憋足了氣使出了吃奶的力氣，往自己的地方拉/，只見(jiàn)繩子上的紅領(lǐng)巾一會(huì )兒向左一會(huì )兒向右，不一會(huì )兒，我們就滿(mǎn)臉通紅，汗流浹背。一不小心放松了警惕，手滑了一下，501班趁機往他們處使勁拉，對手獲勝了。結束后，也許是我們手拉疼了，也許是我們覺(jué)得對不起班級，我們都哭了。

　　這時(shí)對手走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要哭了，哭有什么用，下次吸取教訓就可以了�！彼麄冋f(shuō)的對，哭是懦弱的表現，于是我們擦干眼淚，開(kāi)始準備下局的接力賽，結果我們取得了第一。

　　如果沒(méi)有對手的一席話(huà)，也許我們就無(wú)法取勝。我要感謝對手，是他們給我們壓力的同時(shí)，也給了我們動(dòng)力，讓我們吸取教訓，取得成功。謝謝你——我的對手。

對手作文 篇6

　　生活中有許多對手，比如學(xué)習中的對手，游戲中的對手等等。今天我就寫(xiě)我的棋逢對手——老爸。

　　上個(gè)星期六，閑來(lái)無(wú)事，我拿著(zhù)棋，打算跟老爸殺個(gè)痛快。我走到了爸爸的臥室，邊走邊說(shuō)：“來(lái)，咱們今天大戰三百回合�！崩习直晃业募軇輫樍艘惶�，不過(guò)馬上就鎮定下來(lái)。他臉上露出一絲奸笑說(shuō)：“放馬過(guò)來(lái)，老子奉陪到底！”

　　我們雙方擺放棋子，老爸說(shuō)：“讓你，你先來(lái)！”“那我就不客氣了！”我摩拳擦掌地說(shuō)。說(shuō)完，我馬八進(jìn)七，老爸不慌不忙地把兵往上一提，我知道老爸的“馬兒”要上來(lái)，我趕緊炮三進(jìn)六。老爸微微一笑，把小車(chē)提上來(lái)吃我的炮，我猛地把炮飛向了中間那顆卒，并大聲喊道：“當頭炮！”老爸連忙馬二進(jìn)三“馬來(lái)跳”。我把炮遷回了大本營(yíng)。老爸一看敵兵退去，立刻乘勝追擊，馬八進(jìn)七。我一看自己的“五虎將”還沒(méi)動(dòng)過(guò)，連忙調兵遣將，把雙車(chē)放到了兩塊“長(cháng)板橋”，把雙馬放到了“關(guān)口”，最后把炮逼住了對方。老爸一看自己大勢已去，連忙上車(chē)要和我拼個(gè)你死我活，可我高興過(guò)頭，一不小心把車(chē)變成了象的美餐。我后悔極了，為了彌補損失，我把一只馬給吃了。老爸見(jiàn)我有點(diǎn)神志不清，趕緊操兵走炮，我抵抗不住，連忙把剩下的士兵調回了軍營(yíng)。

　　現在我只剩下了“五虎將”中的“張飛”和“馬超”了，另外還有四個(gè)忠臣貼在主公的周?chē)�，而對方的“五良將”只死了一個(gè)“張遼”，剩下的四將猶如洪水猛獸一般向我軍撲來(lái)，一只車(chē)和馬把我的炮，也就是“張飛”給圍得水泄不通，我的“馬超”趕緊過(guò)去救“張飛”�？墒�，老爸的車(chē)和炮看見(jiàn)我把車(chē)調走了，趕忙過(guò)來(lái)圍住主公。周?chē)�的忠臣已不幸被殺�，F在我成了“光桿”司令，沒(méi)過(guò)多久我也遇害了。xxx年11月7日，由老爸代表的魏國把我代表的蜀國殺得屁滾尿流，從此一蹶不振，歷史又被重演了。

　　這就是我的對手——老爸�？傆幸惶煳視�(huì )打敗你的，老爸！在此借用灰太狼的口頭禪——我一定會(huì )回來(lái)的……

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