【精選】對手作文匯編6篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的對手作文6篇，希望對大家有所幫助。

對手作文 篇1

　　我想給自己找一個(gè)對手，因為我每一次考試總停留在一個(gè)水平——90分，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)變化。因此我想找一個(gè)對手和自己競爭。

　　我要找的對手不能是一般的對手，我找的是我們班班長(cháng)——許晨亮噢!因為他每一次考試都考到了95分以上，所以我要找他為對手。經(jīng)過(guò)我這幾天的秘密行動(dòng)，發(fā)現他每次下課就抱著(zhù)課本或課外書(shū)看。我還聽(tīng)說(shuō)他每次上課都認真聽(tīng)講……就是這樣我才要讓他成為我的對手。

　　有一次上課了，快下課了我沒(méi)有心思去聽(tīng)老師講課了，一看見(jiàn)許晨亮還是全神貫注地聽(tīng)著(zhù)老師講課，我立刻從無(wú)精打采到神氣十足的聽(tīng)老師講課。長(cháng)期堅持，養成了認真聽(tīng)講的好習慣。在家里我剛打開(kāi)電視看了一會(huì )兒，忽然想起許晨亮正在家里看書(shū)，我立刻把電視給關(guān)掉了，連忙把書(shū)拿過(guò)來(lái)看。當我剛坐到電腦旁準備玩電腦的時(shí)候，又想到了許晨亮肯定拿著(zhù)練習題做，我便也拿起練習題做了起來(lái)。又到了一次考試，我在家里努力的復習了，但我還是非常害怕自己考不好。過(guò)了幾天我們的分數出來(lái)了，老師說(shuō)：“許晨亮97分。謝升樊97……�！蔽衣�(tīng)了心里非常開(kāi)心，雖然我沒(méi)有比他考得高，但是我從90分提高到了95分以上。

　　我真開(kāi)心，因為有了競爭對手我的成績(jì)漸漸提高了許多。我以后要向100分沖刺。

對手作文 篇2

　　在生活與學(xué)習中，總會(huì )遇到各式各樣的對手，這些對手不是指仇敵，而是指與你競爭的人。

　　我下象棋的對手是菅若添。他在棋盤(pán)中運籌帷幄，幾乎無(wú)人能敵。我只贏(yíng)過(guò)他兩局，其它都以失敗告終！而我們班的李辯證也是勝不過(guò)他，但李辯證的勝局比本作者多一局。

　　我學(xué)習中的對手也是菅若添。上次數學(xué)考試，他寫(xiě)的比我快，但沒(méi)有檢查（他在畫(huà)漫畫(huà)）�？墒�，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，他考了98分，比我多了兩分�？梢�(jiàn)，他十分認真（雖然他沒(méi)檢查）。

　　我drawcartoons（畫(huà)漫畫(huà)）對手是劉朔浦and菅若添。劉朔浦無(wú)論在什么課上，都在低頭畫(huà)漫畫(huà)，已經(jīng)是我們班級“漫畫(huà)四大家”之首。而菅若添無(wú)論是在期末考試中，還是在期中考試中，還是在其他單元檢測中，只要一有空，就畫(huà)漫畫(huà)已經(jīng)是“漫畫(huà)四大家”中的第二名（我是第三名）。

　　對手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，任何人都可能是自己的對手。

對手作文 篇3

　　或許因為你的愛(ài)慕虛榮，你回答“Yes”或許因為你的狹隘胸襟，你回答“No”。那么，你的人緣不是很好，對嗎？

　　“友誼第一，比賽第二”，你的失敗意味著(zhù)你對手的成功，面對他的成功，你是不屑一顧，還是橫加挑剔……如果你是這樣，那么從素養上你就大敗了別人一步！相反，你真誠地為對手喝彩，付出的只不過(guò)是幾滴口水，收到的卻是眾人的`贊許和與對手的友誼，你的人緣指數會(huì )大大提升。

　　能否為他人喝彩往往也是一個(gè)人形象和素質(zhì)的體現。

　　在***公司的一次考核中，急聘一名業(yè)務(wù)經(jīng)理，經(jīng)初賽后A和B進(jìn)入了決賽。然而他倆兒的沉浸不相上下，所以評委們又加了一項賽目就是告訴一位選手他輸了，讓他發(fā)表對對手想說(shuō)的話(huà)。A的回答是：B你真的很棒，真為你感到高興！而B(niǎo)的回答是：憑什么，他有什么資格得到這個(gè)位子？我的實(shí)力比他的強多了，不公平！比賽結果可想而之：A成功入選了，并且他的工作非常順利，人際關(guān)系也非常好。

　　所以，我們要學(xué)會(huì )為對手喝彩，這既是一種非凡的氣度，也是一種驚人的膽識。

對手作文 篇4

　　“掌聲響起來(lái)，我心更明白……”每當聽(tīng)到這歌聲，我就會(huì )情不自禁地掉下眼淚，那段記憶就會(huì )浮上心頭……

　　那是一次賽跑，殘疾兒童間的賽跑。暑假，媽媽帶我去了殘聯(lián)，有幸觀(guān)看了那次賽跑。作為觀(guān)眾，我和媽媽坐在觀(guān)眾席上，靜靜地等待比賽的開(kāi)始�？蛇\動(dòng)員出場(chǎng)時(shí)，原來(lái)喧鬧的賽場(chǎng)變得鴉雀無(wú)聲——殘疾兒童！不但這樣，而且其中一個(gè)孩子是智障！“他知道什么時(shí)候跑嗎？”我又驚奇又有些擔心。

　　比賽開(kāi)始了，隨著(zhù)發(fā)令槍“啪”的一聲響，六個(gè)孩子都沖了出去，那個(gè)智障的孩子跑在最前面。距離漸漸拉開(kāi)，那個(gè)孩子卻仍在最前面，而一個(gè)單腳的孩子在最后，我有些懵了：“怎么單腳？他怎么跑呀？”我有點(diǎn)后悔，為什么沒(méi)有早點(diǎn)看到他。

　　這時(shí)，比賽已經(jīng)進(jìn)入決戰圈，孩子們都堅持不住了，速度都慢了下來(lái)。單腳的孩子顯然越來(lái)越吃力，我暗暗替他捏了一把汗。那個(gè)智障的孩子快到終點(diǎn)時(shí)，單腳的孩子竟倒了下去，智障的孩子聽(tīng)到響聲，毫不猶豫地轉過(guò)身，向單腳的孩子跑過(guò)去，另外幾個(gè)孩子也跟著(zhù)他一起往回跑。五個(gè)孩子為單腳的對手鼓起掌，一邊喊著(zhù)“加油！站起來(lái)！”單腳的孩子慢慢站了起來(lái)，六個(gè)孩子拉著(zhù)手，一起向終點(diǎn)走去。

　　回到家，我總感覺(jué)這只是個(gè)夢(mèng)，或者只是書(shū)上的故事，卻有那么真實(shí)。為對手鼓掌，真是不可思議！這掌聲，是給予那單腳的孩子最大的鼓勵。

對手作文 篇5

　　“念念對手的好！”當我這樣說(shuō)時(shí)，你會(huì )你會(huì )感到驚訝�。海⑹裁茨阌胁“�？對手就是敵人��！敵人有值得感謝的地方嗎？

　　我說(shuō)：＂你錯了。＂是對手在一旁警示我。是對手人我?jiàn)^進(jìn)，是對手讓我走向勝利。

　　記得有一次，在乒乓球比賽上，由于技術(shù)的生疏，敗給了一個(gè)比我低一年級的同學(xué)，他輕松的勝了我，哎！我真不爭氣，為什么不把技術(shù)練練好呢？為什么不再考慮的周到點(diǎn)呢？名次出來(lái)了，我連第３名都沒(méi)拿到��！在當是敗給一個(gè)比自己低一年級的同學(xué)畢竟有點(diǎn)丟臉嘛！同學(xué)們一個(gè)個(gè)哀嘆不已，站在一旁的我，大失臉面��！出去走走，舒緩一下被壓抑的神經(jīng)吧�。�！看著(zhù)別人被簇擁的得意樣，我不進(jìn)禁心寒了。難道說(shuō)我永遠不可能超過(guò)他嗎？我沒(méi)有實(shí)力嗎？……不，是我不夠用功。忽然耳邊想起一些話(huà)：＂某某平時(shí)加緊練習乒乓，他只要一閑就練，真勤快啊……＂我終于明白了，原來(lái)我沒(méi)他刻苦勤快��！我不由對對手產(chǎn)生一絲佩服。他的成功離不開(kāi)他的勤練。失敗的根源找到了，我便要下功夫練了。

　　就這樣，我勤加練習，只要一有時(shí)間我便加緊練習，就連上體育課時(shí)我都帶著(zhù)球拍在課上練習。當別人在說(shuō)笑時(shí)我也在練習，心中暗想；我一定會(huì )練好乒乓球的。不知不覺(jué)幾個(gè)禮拜過(guò)去了。

　　終于，皇天不負有心人。我的球技得到了提高，在一次體育課上，被老師選中，加入了乒乓組，我非常高興。同時(shí)，我也不忘練習新學(xué)到的球技，

　　又和我的老對手見(jiàn)面了，這次由于我的刻苦，我很輕松的勝了他。并在同學(xué)心中樹(shù)立了新的形象。

　　在高興。激動(dòng)之余，我想起了對手。要知道，沒(méi)有他，我就不會(huì )有今天的成功。我真想對他說(shuō)；謝謝你！對手！希望你同樣出色！

對手作文 篇6

　　在一些牧場(chǎng)，不時(shí)可以聽(tīng)到牧民的抱怨：“野狼常會(huì )叼走牧場(chǎng)里的羊，而狼被捕殺后，羊的數量比有狼的時(shí)候還少……”為什么會(huì )這樣呢？那是因為在生物鏈中，雖然狼是羊的天敵，但正是由于它的存在，羊群才會(huì )時(shí)刻持有警惕，而當羊沒(méi)有了狼這個(gè)天敵時(shí)，便失去了奔跑的動(dòng)力，慵懶懈怠，面臨著(zhù)災難。這個(gè)自然典例凸顯了天敵的重要性—動(dòng)物尚且如此，更何況人呢？每個(gè)人都少不了對手，都亟需直面對手。

　　有人說(shuō)：“重視對手，就是讓自己的身心在跌宕的歲月里，不斷迎接挑戰，保持斗志，把經(jīng)驗教訓作為成長(cháng)的營(yíng)養�！彼�以對手是激發(fā)潛力的助推器，強心劑，而重視對手則是由弱變強的轉折點(diǎn)。

　　重視對手，是城市間競爭取勝的必要條件。海濱城市青島為進(jìn)一步提高城市化水平，激發(fā)城市活力，多次派人專(zhuān)訪(fǎng)溫州，蘇州等“對手”城市，借鑒管理經(jīng)驗，切磋發(fā)展理論，通過(guò)自身不斷完善，終于在今年“城市中國”的評比中，獲得“十佳城市”和“經(jīng)濟發(fā)展城市”兩項大獎�？梢�(jiàn)，一個(gè)城市如果沒(méi)有對手，就會(huì )潛移默化的喪失活力，喪失生機，有了對手才會(huì )有危機感，才會(huì )有競爭力。

　　重視對手，是促使企業(yè)奮發(fā)圖強，銳意進(jìn)取的有效途徑。如果海爾集團不時(shí)時(shí)觀(guān)察國內外家電企業(yè)的實(shí)力行情，調整自己的戰略，怎么會(huì )有今日之卓越成就？如果蒙牛集團不天天瀏覽其他產(chǎn)奶企業(yè)的上市下線(xiàn)，怎么會(huì )在奶業(yè)市場(chǎng)如此激烈競爭之下，站穩腳跟？這兩個(gè)集團正是因為重視對手，才能除舊布新，打造品牌，在市場(chǎng)經(jīng)濟的浪潮中，滌蕩瑕疵，熠熠生輝。

　　重視對手，是個(gè)人錘煉自己，永葆旺盛斗志的不竭動(dòng)力。在雅典奧運會(huì )男子十米跳臺的比賽中，小將胡佳以其完美的動(dòng)作和超水平的發(fā)揮，戰勝了他的隊友—上屆冠軍田亮，摘得金牌。賽前，有記者對他進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)：“胡佳，可以說(shuō)你一直湮沒(méi)在田亮的“光環(huán)”中，有許多人替你遺憾，如果沒(méi)有田亮，你也許早就可以摘得跳臺桂冠，你想呢？”胡佳笑笑說(shuō)：“田亮，作為我的隊友，他有實(shí)力和經(jīng)驗，是一個(gè)強勁的對手，正因為他的存在，我便有了參照物，進(jìn)行對比、競爭、切磋，若沒(méi)有他，我也不會(huì )天天感到壓力，也不用天天拼命去提高自己水平了，沒(méi)有他我想我的實(shí)力也許比現在要差的多�！�

　　試想如果沒(méi)有田亮作為參照物，也許胡佳早已摘得桂冠，但會(huì )不會(huì )因此而失去動(dòng)力，停滯不前？試想胡佳如果不重視田亮，而自我滿(mǎn)足與陶醉，會(huì )有雅典如此之上佳表現和輝煌戰績(jì)嗎？因此，在我們的學(xué)習、工作、生活中，就要像胡佳這樣，重視對手，感謝對手，且要尋找更強的對手，以不斷開(kāi)發(fā)自己潛力，取得更大進(jìn)步。

　　切記！我們的身邊處處都隱藏著(zhù)強健的“狼群”，毋需膽怕，不應退縮，勇敢面對，果斷出擊，用你銳利的眼光和靈敏的嗅覺(jué)來(lái)戰勝強勁的對手，去捕捉時(shí)代的脈動(dòng)吧！

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