對手作文300字合集五篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的對手作文300字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

對手作文300字 篇1

　　生活中每個(gè)人都有自己的對手，每個(gè)人也都需要對手，有時(shí)候你會(huì )討厭他們，有時(shí)候你會(huì )喜歡他們，他們既是你的對手，又是你的伙伴，我的對手很多，但是，唯獨他，既是我最好的朋友，又是我最難打敗的競爭對手……

　　那是在一次考試試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，那張72分的卷子，錯誤仿佛組成了一張大網(wǎng)向我襲來(lái)，而在我垂頭喪氣時(shí)，老師報了他的分數，他竟然考了98分，卷子上那紅色的鉤更是增加了我心中的壓力，他向我走來(lái)，我以為他是過(guò)來(lái)嘲笑我的，可令我驚訝的是，他不但沒(méi)有嘲笑我，反而反常地說(shuō)：“江嘉龍，你干嘛那樣垂頭喪氣？這次考砸了沒(méi)關(guān)系，下次還可以再努力嘛！”我略帶點(diǎn)驚訝地說(shuō)：“真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，想嘲笑就笑吧，這次是我輸給了你�！薄八�謂勝敗乃兵家常事，何必把一次的失誤放在心上呢？”

　　我頓時(shí)感到他好像變成了一個(gè)巨人，我說(shuō)：“謝謝你，我之前還那樣嘲笑你，十分抱歉，希望你能不計前嫌，和我做朋友吧！”盡管我知道可能會(huì )他被拒絕，沒(méi)想到他卻爽快地說(shuō)：“好，其實(shí)我早就想跟你做朋友了，只是一直沒(méi)說(shuō)出口而已�！蔽翌D時(shí)感到眼睛模糊了……

對手作文300字 篇2

　　對手是什么？簡(jiǎn)單地說(shuō)，你是一只羚羊，那么對手就是追逐你的狼；你是一匹賽馬，那么對手就是與你一同競技的另一匹賽馬；你如果是拳擊場(chǎng)上的一名選手，那么對手就是與你一決雌雄的對手�？傊�，對手能使自己變得更強。

　　我永遠也不會(huì )忘記三年級暑假那段學(xué)圍棋的'時(shí)間。

　　那是一年暑假，我閑在家里沒(méi)事決定去學(xué)圍棋，由于我初生牛犢不怕虎直接報了初級班。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了學(xué)習的那一天，我才意識到這里對我來(lái)說(shuō)就是到了一個(gè)獅子滿(mǎn)群的部落，而我卻是孤單的小羊。

　　過(guò)了幾天，我發(fā)現一個(gè)名叫鄭國的學(xué)生棋下得很好，從來(lái)不服輸的我就把他當成了競爭對手，并且一直在心里默默想著(zhù)我一定要超過(guò)他、戰勝他，于是我如饑似渴的學(xué)習，從來(lái)不知疲倦，逐漸，我發(fā)現我和他的水平相差的越來(lái)越小了，每次和他下棋，我輸給他的目數越來(lái)越少了，最后我能和他平起平坐了，我高興之余也沒(méi)忘繼續努力，終于有一天鄭國也成了我的手下敗將了。

　　感謝我的對手。

對手作文300字 篇3

　　1.全文通俗易懂,趣味性強。

　　2.全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強。

　　3.注意觀(guān)察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。

　　4.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體

　　5.文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。

　　6.本文取材真實(shí)生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強。

　　7.全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

　　8.本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。

　　9.文章的結構簡(jiǎn)潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。

　　10.這篇作文取材新穎,構思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

對手作文300字 篇4

　　我在英語(yǔ)班里考試一直都是第一名，不過(guò)，我有一個(gè)競爭對手，經(jīng)常和我的考試分數就差兩三分，好幾次就追上我了，但是每次我還都是險中取勝。

　　這次又考試了，我想為我的對手喝彩，幫他加加油，讓他不要想到每次都是我第一而緊張。

　　當我走到他面前時(shí)，我看見(jiàn)他正在緊張地復習，我對他說(shuō)：“別緊張，好好復習，一定要超過(guò)我哦，但是，我不會(huì )讓步的�！�

　　開(kāi)始考試了，我認真地審題飛快地做題，不一會(huì )兒，就做完了，我抬起頭來(lái)，看到其他同學(xué)還在埋頭苦寫(xiě)，我是第一個(gè)寫(xiě)完的。我看了看他，他還在埋頭做題，我在心里默默地說(shuō)：“你快點(diǎn)加油吧，不要讓我一直得第一名，爭取超過(guò)我不要讓我失望�！�

　　下課了，我們陸續交了卷子。課間，大家聚在一起討論卷子考得怎么樣和什么題寫(xiě)錯了，我隱隱約約地聽(tīng)到了我的對手說(shuō)他一定能考好，我聽(tīng)了之后，心里很高興，我相信他。

　　最后，他比我多一分，終于站在了“冠軍”臺上，我真為他高興。

對手作文300字 篇5

　　星期三的早上，我一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)肖錚正站在講臺上背古詩(shī)。我想伍老師一定又是在抽背古詩(shī)。我忙對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�快把《古�?shī)詞》那本書(shū)拿出來(lái)，我要去老師那兒背詩(shī)了�！�

　　走上講臺，我從粉筆盒里拿了一支粉筆，面對著(zhù)黑板飛快地背起來(lái)古詩(shī)來(lái)。我背一首，便在黑板上畫(huà)上“正”字的一筆。開(kāi)始，我背得很好，一首又一首的古詩(shī)被我流利地背出來(lái)了，漸漸地，我感覺(jué)有點(diǎn)吃力了，心情不免緊張起來(lái)。因為，站在我右邊的陳思文同學(xué)和我一樣，也在背詩(shī)，她背得十分流暢，感覺(jué)也很輕松，看起來(lái)她背得比我更好。不一會(huì )兒，老師叫停了，我停了下來(lái)，統計了一下詩(shī)的數量，總共是五個(gè)“正”字，也就是說(shuō)5分鐘的時(shí)間我背了二十五首古詩(shī)。而陳思文背得比我多，她背了三十三首，我輸了。

　　回到座位上，我想，陳思文，你別得意得太早，下一次，我一定要超過(guò)你！

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