【精品】對手作文八篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的對手作文8篇，希望對大家有所幫助。

對手作文 篇1

　　在人生道路中，都會(huì )遇到成功和失敗，只有失敗了才會(huì )有成功，有時(shí)會(huì )敗在一個(gè)對手之下，表面上我們失敗了，其實(shí)我們還得感謝對手，應為正是他們是我們能洗組缺點(diǎn)，改為優(yōu)點(diǎn)，向勝利又跨近了一步。

　　令人緊張而又期待的的期中考試終于考完了，我們緊張的心一下子放松了許多，心里舒暢了許多，數學(xué)向來(lái)是我的特長(cháng)，我自認為這次肯定考得很好，對這門(mén)功課充滿(mǎn)了必勝的信心，所以我總是悠哉悠哉的。一次，袁老師看吳疆一直在做作業(yè)，就耍他道：“吳疆，平時(shí)不用功，這時(shí)候用功有什么用，期中考試都考完了，才考了59分，你說(shuō)你怎么做的��？”袁老師邊說(shuō)邊笑，似乎燦爛的微笑中還隱藏著(zhù)什么秘密，吳疆一聽(tīng)，臉一下子僵住了，但一會(huì )兒他又恢復了神情，笑了笑，似乎在說(shuō)：“怎么可能考這么差，肯定是袁老師在耍我，我看是95吧！”他笑得合不攏嘴，袁老師有鎮定的說(shuō)：“騙你的，你考了倒過(guò)來(lái)的數！”吳疆一聽(tīng)，笑開(kāi)了花，我心想：連吳疆都考了這么高的分數，我肯定考100或99。呵呵！太好了！可事實(shí)卻正好相反，報分數那天，我心里十分不安，十分緊張，生怕考不好，但心里卻想著(zhù)一定是99，當老師報到我“94”時(shí)，我嚇了一跳，心想：我這次居然沒(méi)能考過(guò)吳疆，真是太糟了！從這時(shí)起，我心里就產(chǎn)生了一個(gè)念頭：一定要努力，再努力，一定要超過(guò)更多的人，我不甘敗在別人手下！我開(kāi)始刻苦學(xué)習，孜孜不倦的學(xué)習，課間，別人在玩時(shí)，我在復習功課，認真寫(xiě)作業(yè)，在別人認為無(wú)趣的課上，我認真聽(tīng)講，在家里，當別人在娛樂(lè )時(shí)，我抓住每分每秒在復習，復習，復習，在復習，一次又一次的努力，終于收獲了成功，在一次考試中，脫穎而出，超過(guò)了那些曾今站我頭頂的人。

　　是��！只有嘗到了被別人踩在腳下的滋味，才會(huì )激起你的努力，有奮發(fā)努力才有步步高升，走向未來(lái)。

對手作文 篇2

　　我們一生中最討厭的應該就是對手了，他總是會(huì )和你競爭，讓你不高興，讓你沮喪。而提到你最想感謝的人一定是父母、老師、朋友、親人或其它同學(xué)了，我最想感激的人卻是對手。

　　在我的一生中，遇到過(guò)許多對手�？荚嚿�，平時(shí)最好的同學(xué)要和我做對手；籃球場(chǎng)上，我的朋友要和我做對手；象棋比賽中，我的隊友卻也要和我成為對手。當然我也遇到過(guò)一些我不認識的對手，雖然他們或強或弱，或擊敗過(guò)我或被我擊敗，但我還是要感謝他們。

　　感謝你，對手。當我拿起筆考試時(shí)，正是你使我十分想考好，給了我我信心；當我站在800米的起跑線(xiàn)上，是你一次次地超越我，讓我有了更強的斗志，渴望勝利；當我在籃球場(chǎng)上打球時(shí)，正是你一次次的搶球和一次次的得分，激勵了我，使我拼勁十足；當我象棋比賽時(shí)，正是你一次次的擊敗我，讓我吸取了教訓，認真總結，使我斗志昂揚……

　　感謝你，對手。你就好像是我的另一個(gè)老師，一直在用失敗懲罰我，卻能夠使我激發(fā)出一個(gè)更好的自己。其實(shí)我們每個(gè)人身邊都有一個(gè)對手，直到我們長(cháng)大仍然有對手。他就好像是一個(gè)冷酷的導師，總在你驕傲時(shí)給你致命一擊，讓你保持頭腦清醒。你也許十分討厭他，但你不能沒(méi)有他。因為老師和父母不會(huì )永遠陪著(zhù)你，不可能教你道理教到老，所以只能靠對手的一次次勝利來(lái)提醒你。你一旦沒(méi)有了他，你就會(huì )失去緊迫感，失去危機感，永遠為一次小成功而沾沾自喜，這樣你永遠不會(huì )進(jìn)步和進(jìn)取。

　　同學(xué)們，珍惜你們的對手吧，不要因為自己的面子而費盡心機攻擊你的對手或投機取巧獲得勝利，可這有什么用呢？所以請你們把對手當做朋友吧。大家一起探討問(wèn)題，共同進(jìn)步，一起學(xué)習，這樣難道不好嗎？同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，把你們的對手都當成朋友，你會(huì )發(fā)現你們自己會(huì )十分輕松。

對手作文 篇3

　　快要期末考試了，好緊張啊!考得不好那該怎么向父母，老師交代，考得不好我顏面何存啊!

　　現在我的表弟也上一年級了，我又多了一個(gè)競爭對手。雖說(shuō)一年級比較簡(jiǎn)單，不能與六年級相比，但是長(cháng)輩們總是把我和表弟扯在一起。想當年，我一年級時(shí)每次都是九十多分。哎，人老了，不中用了!

　　我家左邊，前面都是我的競爭對手。他和我一樣也讀六年級，可是，是在別校讀的，與我表弟同校。他學(xué)習挺不錯的`，與我不相上下。按輩分的話(huà)他還得叫我阿姨，如果我考得比他差的話(huà)，那可太沒(méi)面子了!

　　還有一強有力的對手就是我的同學(xué)，也是與我同村的。他在我們班，那可叫牛了，大家還都叫他——阿牛。他的數學(xué)成績(jì)那可叫頂呱呱，可惜太馬虎了。有時(shí)數學(xué)老師也要讓他三分。我倆的語(yǔ)文成績(jì)也差不多啦!

　　期末考試完畢就要過(guò)新年了，又要去老遠的外婆家了。外婆那邊我還有個(gè)表妹，可是她學(xué)習不怎么好，所以我也不擔心。擔心的是：他們問(wèn)起來(lái)，如果考得不好，就很難為情。

　　做小孩子的就是可憐，要擔心考試成績(jì)好不好�？傊�要認真復習就對了。媽媽常說(shuō)對我說(shuō)：“要先苦后甜�！蔽艺娌恢�道，后來(lái)能甜嗎?

對手作文 篇4

　　成長(cháng)中的我們奔跑著(zhù)，是為了追趕對手一方，為了不被落下；生活中的我們在乎名次，看中評價(jià)，是為了不讓對手一方說(shuō)你是一個(gè)紙上談兵的弱者。這樣有追有趕、有風(fēng)有浪的生活成了我們喜怒哀樂(lè )的緣由——競爭的壓力。

　　我們的生活正因為有了對手一方才不會(huì )像白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味，而變得五彩斑斕，因為有了對手一方我們才不像培植的鮮花一樣孱弱纖瘦，而變得越來(lái)越堅強；正固為有了對手一方，我們才能享受真正的快活，認清真正的自我；正因為有了對手一方，生活的圖畫(huà)才會(huì )流光溢彩，生活的琴弦才會(huì )奏出歡快的樂(lè )章。

　　因為競爭中有勝也有輸，有起也有落．如果你把對手一方當成朋友，心里就會(huì )坦蕩。失敗的你敢于奮起直追，迎頭趕上；而成功的你也會(huì )為下次的獨占鰲頭而努力拼搏。有了對手一方，哪怕荊棘叢生，你也敢走下去。失敗培養了你的忍耐力，困難磨出了你的意志力，對手一方會(huì )使你學(xué)會(huì )乘風(fēng)接浪而無(wú)絲毫恐懼，對手一方迫使你越來(lái)越勇敢地接受暴風(fēng)雨的洗禮，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”會(huì )成為你的心聲，因為你想磨煉自己。

　　不要逃避對手一方，也不要埋怨對手一方，敞開(kāi)你寬廣的胸襟友好地說(shuō)：感謝你，我的對手一方！

　　如果你回避對手一方，就會(huì )失去一次嘗試的機會(huì )，沒(méi)有承擔風(fēng)險的勇氣，永遠不會(huì )有壯麗的人生；如果你埋怨對手一方，就會(huì )使你的心胸狹窄．沒(méi)有容納百川的胸懷，永遠不會(huì )有輝煌的成功。只有微笑著(zhù)面對生命中的所有對手一方，人生才會(huì )越來(lái)越有勇氣。

　　在成長(cháng)的征途中，對手一方是同行者，是挑戰者，是激勵者。

　　甜甜同學(xué)，感謝你的對手一方吧，失去了對手一方會(huì )失去很多人生的精彩。

對手作文 篇5

　　結束了四年級的美好時(shí)光，我們分班了，我被分到了四班。據說(shuō)是一個(gè)高手如云的班級，況且她——我們的大隊長(cháng)，一個(gè)優(yōu)秀而活潑美麗的女孩也在其中。我笑了，我歡迎這一切，因為我從來(lái)都不拒絕挑戰。（以“要素法”開(kāi)頭。）

　　她的確優(yōu)秀，語(yǔ)文更是一等一的棒。舞蹈跳得美麗動(dòng)人，歌唱得勝似百靈鳥(niǎo)。她還彈得一手好古箏，她修長(cháng)的手指輕盈地在古箏上起舞，顯得溫婉可人。優(yōu)秀而自信，使她很快脫穎而出。第一次考試，她的語(yǔ)文成績(jì)年級第一，可數學(xué)卻不太理想。從那時(shí)起，我惡補語(yǔ)文，因為我屈居第二，因為我的爭強好勝。我找她幫忙，她熱心幫助。同時(shí)，她也請教我，幫她學(xué)數學(xué)。期末，我的語(yǔ)文又坐上了頭把交椅，而她的數學(xué)成績(jì)也上升了。我們相視一笑，“對手使我們進(jìn)步”。（為對手強大而高興，自信�。�

　　當然，除了學(xué)習，別的方面我們也是對手。學(xué)�！凹t領(lǐng)巾”廣播站開(kāi)播。我們都是組長(cháng)，你追我趕，兩人的主持與朗讀水平大大提高。她總給我壓力，我也給她壓力�？蓧毫σ嗍莿�(dòng)力，動(dòng)力可以提高能力。（看待問(wèn)題視角不同，態(tài)度就不同，事情發(fā)展走向不同，所以結果也不同。）

　　六年級的分班以及我們搬到外地使我與她疏遠了。只知道她因為沒(méi)有朝夕相處的對手而消沉了……（必要的省略，只留下重要信息，其余的空間，讀者自會(huì )補全。）

　　每個(gè)人都希望自己不被超過(guò)，可在與她相處的日子里我發(fā)現：有對手是快樂(lè )的，有挑戰是幸運的。（轉承之句。）

　　上帝總把等重的人放在天平兩邊。一旦失去對手，天平就會(huì )失衡，我們對自身的認識也就失去了憑據。在挪威，曾經(jīng)有一位教授展示過(guò)競爭效應的實(shí)驗“鲇魚(yú)效應”。漁民捕到的沙丁魚(yú)未上市便奄奄一息，而在每個(gè)水槽中放入一條小鲇魚(yú)后，沙丁魚(yú)一看情勢不妙便游動(dòng)起來(lái)，避免被擄掠。上市的沙丁魚(yú)也因此活蹦亂跳。（相關(guān)聯(lián)想，延伸文章長(cháng)度。）

　　沒(méi)有對手的棋手會(huì )對下棋失去興趣，沒(méi)有對手的球員會(huì )對球賽失去激情�？梢�(jiàn)，對手是我們一生中極重要的人，是永不損壞的高效發(fā)電機與推進(jìn)器。沒(méi)有對手看似可喜實(shí)則一場(chǎng)悲劇。（巧用比喻。）

　　擁有挑戰是幸運的，說(shuō)明上帝在眷顧你。白開(kāi)水似的人生索然無(wú)味，那是上帝在打瞌睡。不要懼怕挑戰。對手與挑戰是麥琪的禮物，是一筆寶貴的財富，我沒(méi)有拒絕他們的理由。因為，我不怕失敗，即使失敗了，也要昂首挺胸。（直陳題旨，是文章中心段。）

　　我真心地對待人生，勇敢地面對挑戰，坦誠地擁抱對手。因為我心懷感激：感謝對手。（呼應開(kāi)頭。）

對手作文 篇6

　　在我讀學(xué)前班時(shí)，我的各科成績(jì)在班上算不上很好。那時(shí)候，老師每天給表現最好的人發(fā)五角星，把鮮艷的五角星貼在手上，是一件很光榮的事。所以，人人都想得到五角星，競爭十分激烈。

　　有一天，我和我的好朋友在一起討論五角星的事，因為我們兩個(gè)都沒(méi)得過(guò)五角星，所以我和她立了個(gè)約定：今天我們中有一個(gè)人拿到五角星，那個(gè)人就勝利了。我們的好勝心都很強，所以我開(kāi)始奮發(fā)圖強。

　　那天我早早的來(lái)到學(xué)習，開(kāi)始預習新課。老師講課時(shí)，我認真聽(tīng)講，專(zhuān)心思考，積極回答問(wèn)題。當我偶爾想開(kāi)一下小差時(shí)，看見(jiàn)我的好朋友正在用心聽(tīng)講，我便又認真起來(lái)了。我的字原本并不怎么好看，但那天我花了好長(cháng)時(shí)間去把它寫(xiě)的整整齊齊，干干凈凈的。

　　中午，我和她一起回家，她今天的表現不比我差，她對我說(shuō)：“你表現的不錯嘛！我也不會(huì )輸給你�！泵鎸�對手的挑戰，我求勝的欲望更強了。

　　下午，我幫同學(xué)打掃衛生，幫老師發(fā)作業(yè)……

　　終于，到了發(fā)五角星的時(shí)刻，我的心起伏不定，最后老師看我和好朋友的表現都很好，于是破例給我們發(fā)了兩個(gè)五角星。所以，我得到了第一個(gè)五角星，高興極了！從那以后，我凡事都要和她分個(gè)上下。

　　我感謝我的對手，是她讓我體會(huì )到了成功的喜悅，感謝我的對手，是她讓我?jiàn)^發(fā)向前！

　　我們要學(xué)會(huì )感恩生活，一個(gè)知足的人才會(huì )快樂(lè )！

對手作文 篇7

　　最近幾學(xué)期，學(xué)校一直都在倡導感恩教育，要感恩父母，要感恩老師……我承認，我們這一生最應該感謝這兩個(gè)人，但這一次，我不想再寫(xiě)他們，我覺(jué)得，我們還應該感恩一個(gè)常常被我們遺忘的人——我們的對手。

　　在20xx年7月13日國際奧委會(huì )第112次全體會(huì )議上，北京戰勝多倫多、大阪、巴黎伊斯坦布爾，獲得了第29屆奧運會(huì )的主辦權。全國人民為之歡呼雀躍，而主持人水均益卻說(shuō)了一句令人難忘的話(huà)：“我們要感謝對手�！�

　　是的，正是有了這些強大的對手，北京才有了緊迫感，才能使我們做的的更扎實(shí)，更完美。這樣的對手，才能使中國更強大，從這個(gè)意義上講，我們的確要感謝對手。世界從滿(mǎn)了競爭，有競爭才會(huì )有對手，有對手才有戰勝對手而成為強者的念頭。優(yōu)勝劣汰，適者生存，這就是競爭，這就是要戰勝對手的根本原因。

　　在美國北部，人們?yōu)榱吮Ｕ下谷旱纳�活，捕殺了狼，結果路群的體質(zhì)越來(lái)越弱，生命力也逐漸降低，后來(lái)又在鹿群中引起了狼。狼是鹿的對手，鹿明白只要跑的越快才不會(huì )命喪狼口。于是鹿的體質(zhì)又強健了起來(lái)，超越了自己。勇敢的繁衍了下去。狼也是一樣，為了追殺鹿，奔跑載奔跑，他的子孫會(huì )更強大。

　　美國的拳擊手泰森稱(chēng)霸拳壇，擊敗了一個(gè)又一個(gè)挑戰的對手，最終成為了一名真正的拳王，無(wú)敵天下。不想，由于鮮花和榮譽(yù)麻痹了他，帶給他驕狂、麻木和縱欲，終于獲罪入獄。有了對手，才會(huì )明白自己面臨的挑戰和壓力，有了對手，才有了超越自我的一切力量和勇氣，有了對手，才使你不得不發(fā)憤圖強，不得不革故鼎新，不得不銳意進(jìn)取。否則，等待你的只有被吞并，被代替，被淘汰。

　　現實(shí)生活中，許多人都把自己的對手是為心腹大患，是自己的敵人，是異己，是眼中釘，肉中刺，恨不得馬上除之而后快，其實(shí)仔細想一想，便會(huì )發(fā)現擁有一個(gè)強勁的對手會(huì )讓你時(shí)刻有危機四伏的感覺(jué)，會(huì )激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志，會(huì )讓你排除萬(wàn)難去克服一切艱難和險阻，會(huì )讓你想方設法去超越，去奪得勝利。是對手促進(jìn)我們進(jìn)取，是對手幫助我們更上一層樓，使自己變得更加完美。人生離不開(kāi)對手，對手應當得到尊敬，我們不妨感激的說(shuō)一聲：“對手，你好!”

對手作文 篇8

　　19XX年的圣誕夜，兩個(gè)迷了路的美國大兵拖著(zhù)一個(gè)受傷的弟兄在風(fēng)雪中敲開(kāi)了位于德國西南邊境亞爾丁森林中的一棟小木屋的門(mén)，她的主人，一個(gè)善良的德國女人，輕輕地拉開(kāi)了門(mén)上的插銷(xiāo)。家的溫暖在一瞬間擁抱了三個(gè)又冷又餓的美國大兵。女主人開(kāi)始有條不紊地準備著(zhù)圣誕晚餐，沒(méi)有絲毫的慌亂與不安，沒(méi)有絲毫的警惕與敵意。因為她相信自己的直覺(jué)，他們只是戰場(chǎng)上的敵人，而不是生活中的壞人。在她的身后，美國大兵們靜靜地坐在爐邊烤火，除了燃燒的木柴偶爾發(fā)出一兩聲脆響外，靜得幾乎可以聽(tīng)到雪花落地的聲音。

　　女主人正忙著(zhù)布置餐桌，門(mén)又一次敲響了。滿(mǎn)心歡喜的女主人打開(kāi)門(mén)，面前站著(zhù)四個(gè)同樣疲憊不堪的德國士兵。女主人用西方特有的方式告訴她的同胞，說(shuō)：“我這里有幾個(gè)特殊的客人，今夜，在這棟彌漫著(zhù)圣誕氣息的小木屋里，要么發(fā)生一場(chǎng)屠殺，要么大家一起享用一頓可口晚餐�！痹谂�主人的授意下，德國士兵們垂下槍口，魚(yú)貫進(jìn)入小木屋，并順利地把槍放到墻角。

　　于是，19XX年的圣誕燭光見(jiàn)證了或許是二戰史上最為奇特的一幕：一個(gè)年輕的德國士兵慢慢地蹲下身，開(kāi)始為一名同樣年輕的美國士兵檢查腿上的傷口，爾后扭過(guò)去向自己的上司急速地訴說(shuō)著(zhù)什么。人性中善良和溫情一面決定了他們的心情是緊張、興奮的，也注定了他們的感覺(jué)是奇妙而又美好的。沒(méi)有人會(huì )擔心對方會(huì )以迅雷不及掩耳之勢把自己變成邀功請賞的俘虜。第二天，睡夢(mèng)中醒來(lái)的士兵在同一張地圖上指點(diǎn)著(zhù)，尋找著(zhù)回到己方陣地的路線(xiàn)，然后握手告別。沿著(zhù)相反的方向，消失在白茫茫的林海雪原。

　　在充斥著(zhù)腥風(fēng)血雨的歐洲戰場(chǎng)的一隅，七個(gè)原本追逐死亡游戲并且曾經(jīng)相互把對方的血肉之軀當做靶子的士兵用只有他們自己才能懂的手勢共同指揮、演繹了一首美妙絕倫的戰地波爾卡，跳躍的旋律上流淌著(zhù)一個(gè)永恒的主題：信任。美好的無(wú)與倫比的信任。它與語(yǔ)言無(wú)關(guān)，只需要心靈的感應和默契，而它的極致，就是把來(lái)之不易的生命無(wú)條件地托付給值得信賴(lài)的對方。