【熱門(mén)】對手的作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的對手的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

對手的作文1

　　我有一雙手，算不上纖細靈巧，比不得巧妙美麗，但我仍然很喜歡它，從我一開(kāi)始，它已經(jīng)輔助了我幾十年，是我極佳的“助理”。

　　我的手，我曾用它做過(guò)許多事，但我用鋒利的東西去傷害它，如此想來(lái)，倒想起其他人的手的用處了:鋼琴家在舞臺上用手彈出人間天籟；小提琴家的手用它拉出美妙弦音；畫(huà)家在靜謐之處用手畫(huà)出江湖的景；“清道夫”用手在街上掃出一方又一方天地；工人在天空之下，地面之上用手建出一棟又一棟，達官名流的別墅……而我，可以用它做家務(wù)，寫(xiě)作業(yè)，等等。欣賞之余，我又想到，如果沒(méi)有它，我的生活會(huì )不會(huì )是一團糟？想使用都需要伸出它，看著(zhù)它還可以從中看出歲月的痕跡，它變大了，變長(cháng)了，變細了……漸想，我又想到了母親的的手，眼前又浮現出那雙手的模樣——從修長(cháng)細嫩到千瘡百孔，她曾用那雙手陪伴我走過(guò)童年時(shí)期，又牽著(zhù)我走向中學(xué)時(shí)代……她曾拾起一地的碎語(yǔ)時(shí)光，為我編織年少美妙的夢(mèng)，她曾不懼她的努力付諸東流，努力學(xué)習廚藝為在餐桌上大展身手，美味佳肴皆得入口！是那樣一個(gè)女人，用她的雙手建造出我的城堡，慰藉心靈的傷痛。這么一聯(lián)想，我又想到我的父親了，腦海里刻畫(huà)出那雙手的模樣——從粗壯有力到傷痕累累，他曾用那一雙手把我舉過(guò)他的頭頂，讓我更“近距離”地瞻仰天空，他曾用那一雙手挽救一個(gè)又一個(gè)脆弱的生命，他曾用那雙手為我遮風(fēng)擋雨！是這樣一個(gè)男人，用他的雙手為我建造了一個(gè)溫暖的避風(fēng)港，就是用那樣一雙手，為我支撐起了整個(gè)家，給我生命的勇氣和重生的力量。

　　我想，并不是每個(gè)人的手都可以創(chuàng )造奇跡，即使我們不能把一個(gè)木頭變成令人驚嘆連連的藝術(shù)品，或者是在舞臺的鋼琴上彈出美妙的樂(lè )曲，再者是在紙上把一個(gè)人畫(huà)的栩栩如生。但我們可以用它來(lái)開(kāi)創(chuàng )屬于我們自己的美好未來(lái)，看到屬于自己的蔚藍天空。

對手的作文2

　　最近，老王宣布了一個(gè)新政策：凡是上課回答問(wèn)題者，一律班幣伺候。這對于以前那無(wú)情暴力、無(wú)理加嚴厲的其他政策來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是溫柔體貼光明正大加體恤民情。這讓班上像熱鍋上的螞蟻一樣，個(gè)個(gè)除了驚訝就是騷動(dòng)，或許兩者都有之。

　　終于，宣布新政策的第一節語(yǔ)文課上，班里是人人自危，生怕沒(méi)有班幣，可我不在乎，畢竟班上回答問(wèn)題我是有半壁江山的呀！我滿(mǎn)懷信心地舉起手，臉上露出了笑意�！啊痢痢镣瑢W(xué)！”“不是我？”“×××同學(xué)！”又不是！一連十多次，我一杯羹都沒(méi)有分到，反倒是那些回答成功的同學(xué)，神氣洋洋，有些還在比“”。我氣得火沖天靈蓋，發(fā)誓要挽回顏面，可老王還是不叫我，我像個(gè)泄氣皮球一樣坐在座位上。

　　“誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”“行，勉強一試吧！”我嘀咕著(zhù)，挖了挖鼻子，不由自主地舉起了手�！昂�！李朗！”“嗯？什么，該來(lái)時(shí)不來(lái)，不來(lái)時(shí)偏來(lái)！”這如同給還沒(méi)準備好的我耳邊敲了一鑼?zhuān)�頓時(shí)讓我眼冒金星，一片茫然地站起來(lái)，吞了一口口水，清了清嗓子，卻一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，只一個(gè)勁的提褲子，頭上也冒出了豆大的汗珠�！昂�！坐下！”我戰戰兢兢地坐下，看了看老王那邪惡的相貌、彭君那猥瑣的笑容，頓然怒火中燒，握緊了拳頭，又不覺(jué)臉紅脖子粗，心里直翻個(gè)兒。我緊鎖眉頭，手還一邊摳桌子，心中真是酸甜苦辣五味雜陳�！安恍�！今天必須掙到班幣！”我心一橫，一咬牙關(guān)，又舉起了手。

　　又過(guò)了鱷魚(yú)年恐龍月，老王把目光轉向了我“��！真是旱地逢甘露！救人一命勝造七級浮屠！老王��！下課我得好好謝謝您！”隨后我想了想答案，確認無(wú)誤后，又扯了扯衣服，擺了擺口罩，然后使出八輩子吃奶的勁兒全力端正坐好，又以最標準、最準確、最規范的姿勢舉手靜待那一聲清脆悅耳動(dòng)聽(tīng)的“李朗！”響起。

　　“好，彭胖！”我條件反射地快速站起來(lái)，等信號從漫長(cháng)的腦回路中到我的腦子里時(shí)，我才意識“我姓李，不姓彭呀！”我心中咯噔一下，“慌不擇路”地坐了下來(lái)，又望了望四周，身上頓時(shí)出了一陣冷汗，還好沒(méi)被發(fā)現！

　　哼！你們這群見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的“玩意兒”，簡(jiǎn)直要逼我當“屈原”了！

對手的作文3

　　在寬敞明亮的教室里，看著(zhù)自己手中鮮紅的分數，想起自己這月來(lái)的艱苦奮斗，不禁思緒萬(wàn)千。他是我的對手，他也是我的目標，如果沒(méi)有他，我哪里能在今天超過(guò)他？有了他，我才樹(shù)立了一個(gè)目標。所以，他是我的對手，也是我的朋友。

　　這一次，我破天荒數學(xué)考了99分，一直以來(lái)我的成績(jì)從來(lái)就沒(méi)有突破過(guò)98分。因為有了他的成績(jì)，我認真書(shū)寫(xiě)，細心檢查，才考了這個(gè)分數。雖然沒(méi)有考到一百分，但是這個(gè)分數是我的一個(gè)很大的進(jìn)步。你們有可能不相信，你們知道嗎？在珠穆朗瑪峰的最后100米，是很艱難的，許多人都在這短短的距離失敗，而真正登上頂峰的人并不多�？粗�(zhù)你那落魄的樣子，我內心說(shuō)：“不能驕傲！”爸爸媽媽給我報了個(gè)數學(xué)輔導班，才提升了這幾分。而我的語(yǔ)文，一直沒(méi)能突破90分，看著(zhù)你在九十過(guò)半的高峰上徘徊，我下定決心一定要超過(guò)你。我沒(méi)想到，我真的成功了，我考到了95高分。我內心十分欣喜，這一次我的分數終于比以前高了！

　　可是，按照我原來(lái)的成績(jì)，我該怎樣應付他呢？

　　那天，陰雨綿綿，我們坐在班里，老師在講臺上念著(zhù)大家的名字和分數，當我聽(tīng)到我刺耳的成績(jì)的時(shí)候，我內心是崩潰的，我忐忑的走上講臺拿去我的成績(jì)。我好想要哭了出來(lái)一樣，我呆呆地坐在座位上知道放學(xué)，回到家中，父母鼓勵我：“沒(méi)有關(guān)系，一次失敗算不了什么，只要繼續努力，好好奮斗，我相信下一次考試你一定會(huì )考出非常好的成績(jì)的！”我聽(tīng)了這話(huà)鼓足了精神，我發(fā)誓我一定要超過(guò)我的對手，便每天刻苦學(xué)習，做試卷。他得到這個(gè)成績(jì)之后，每天看漫畫(huà)，和同學(xué)們玩，我覺(jué)得這次我肯定可以超過(guò)他。果不其然，我覺(jué)得這次的知識我掌握的非常好，就好好的準備了一下，然后便大步流星的走進(jìn)了考場(chǎng)。這次考試我覺(jué)得非常的順利，當我走出考場(chǎng)，便感覺(jué)到了一股非常清新的感覺(jué)，天是綠的，水是藍的。小鳥(niǎo)向我唱歌。好像的預示著(zhù)我能考出這樣好的成績(jì)一樣。

　　他雖然是我的對手，但是他對我今天能拿到這樣的成績(jì)而做出了他自己不知道的幫助。我很感謝他第一次考試給我的壓力，我也同樣感謝，這次他能給我這次機會(huì )，讓我在語(yǔ)文上找到自信，我要感謝你，讓我們以后和平共處吧！

對手的作文4

　　喧鬧的賽場(chǎng)，混雜的人群，緊張的觀(guān)眾，這是我第一次見(jiàn)到她。我以前在各大賽場(chǎng)聽(tīng)聞過(guò)她的名字，看過(guò)她的錄像，但面對面還是頭一次。

　　她是參賽多年的一把好手了，穩穩地坐上了北京市07女子組仰泳第一把交椅。她雖然個(gè)頭不高，但有很強大的氣場(chǎng)，犀利的目光找到了自己的位置，面無(wú)表情地走了過(guò)來(lái)。我心里直跳：不會(huì )一會(huì )兒要跟她真面剛？坐下來(lái)，她突然伸出一只手：“初次見(jiàn)面，多多關(guān)照�！蔽掖糇×�，想不到這種大神級別的人還會(huì )關(guān)注到我。我心中十分慌張，但還是假裝若無(wú)其事的握住了那只手。那只手十分冰涼，仿佛帶著(zhù)泳池里的水滴。手指強壯有力，手掌上布滿(mǎn)了長(cháng)期訓練留下來(lái)的繭子。我心中一震，原來(lái)她這么努力��！

　　之后的檢錄時(shí)間。我們之間只有沉默。一晃就該比賽了。我們都在做準備，聽(tīng)到裁判的哨聲，一起跳下了水。我拼盡了全力，做出了自己最好的動(dòng)作，游出了自己最好的水平。但還是沒(méi)有超過(guò)她，在最后25米，被反超了。我氣喘吁吁地趴在岸邊，眼前發(fā)黑。已經(jīng)無(wú)力上岸，癱軟在了岸邊。

　　我心里十分沮喪：就差一點(diǎn)兒就把她超了！奮斗都那么多天，白費了嗎？正在我苦惱之時(shí)，一只手伸了出來(lái)。愣了一下，原來(lái)是她呀！我一抬頭看見(jiàn)她那張臉。臉蛋紅撲撲的。水從泳帽上滴下來(lái)。是她！她怎么回來(lái)幫我呢？明明剛才贏(yíng)了比賽啊。但聽(tīng)到裁判要求起水的哨聲，我也顧不得那么多了，抓住她的手，上了岸。我們并肩走向更衣間，但還是沉默著(zhù)，突然她停下來(lái)，直直的看著(zhù)我：”你游的很好，是我很強勁的一個(gè)對手，我們繼續加油！”我心里一驚，她怎么會(huì )突然說(shuō)這種話(huà)呀！但是看著(zhù)他真摯的目光，我又不知說(shuō)些什么。他她伸出了手：“那我們，后會(huì )有期？”我長(cháng)舒了一口氣：“既然這樣，那我們就一起努力吧�！蔽椅兆×四侵皇�。

　　這次經(jīng)歷，我不僅收獲了一位強勁的對手，認識了一位知心的朋友。更獲得了一個(gè)真理：友誼第一，比賽第二！

對手的作文5

　　不管是誰(shuí)，最好為自己找個(gè)對手。

　　沒(méi)有所謂的無(wú)人能敵，只是你沒(méi)有找到有一位能與你匹敵的人，你反而因此沾沾自喜。

　　“物競天擇”并不僅僅是叢林法則，如果你滿(mǎn)足于在這片領(lǐng)域再無(wú)敵手而耀武揚威，自然將會(huì )自我沉淪。

　　強國為什么是強國，是因為它知道，這世上還有比它更強，比它更好的國家。

　　清朝八旗，由盛到衰，這是為什么?為什么?因為滿(mǎn)足于此，不愿在去爭。

　　中華五千年，我個(gè)人認為，三國時(shí)期前才是中華最風(fēng)華的時(shí)候。

　　春秋戰國，秦漢三國，雖在內亂，但人家仍在開(kāi)疆擴土。秦漢三國之后的晉朝卻被鮮卑打到長(cháng)江以南，宋朝甚至被遼，金打到滅國的程度，還不思進(jìn)取。

　　春秋戰國，秦漢三國，國家雖被分裂，但依舊去侵犯敵國，擴大疆土，春秋戰國百家爭鳴，雖為敵，但更像友。秦漢三國，人才輩出，武道出眾，一力降十會(huì )有呂布、項羽，機智如妖，一謀定天下有蕭何張良丶臥龍風(fēng)雛等。

　　他們有的遇上了棋逢相對的對手，或未出道已身滅，但是只要遇上了，無(wú)論是實(shí)力相當，或強于自己，都不會(huì )選擇逃避，秦國從夷國發(fā)展到統一中華的強國，是因為它知道，它有著(zhù)比它更強的對手，戰國七雄，其它六國，那一個(gè)不是踏著(zhù)另一些國家上來(lái)的嗎?

　　擊敗，滅亡自己的對手，才能擴大國家的疆土，要萬(wàn)人敬畏。正因為有著(zhù)種種欲望，我們才能進(jìn)步!

　　沒(méi)有自己的對手，你就不會(huì )感到開(kāi)心，因為再也沒(méi)有動(dòng)力要你進(jìn)步!

　　秦二世的自妄，認為只要滅亡了其它六國，秦國不會(huì )滅亡，上級官員不思進(jìn)取，下級官員貪污。百姓生活在水火之中，導致國滅家亡。

　　國恒亡，是毀滅在自己的手上的啊!

　　一群羊群，沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨難，沒(méi)有虎狼的壓力，安逸無(wú)比，可是如果天敵突然出現，可能還會(huì )傻乎乎的站在那里看著(zhù)同類(lèi)被吃!

　　所以，正因為我們有著(zhù)敵手，我們才會(huì )成長(cháng)。

對手的作文6

　　我落淚了，內心滿(mǎn)滿(mǎn)的情愫快要溢出來(lái)了。

　　熱牛奶般黏稠溫和的陽(yáng)光下，傾聽(tīng)花兒輕輕地囈語(yǔ)，裙袂在風(fēng)中飄揚。

　　童年，心中總有一個(gè)美麗的天堂——老屋與小院。屋檐的瓦愣上，幾顆荒草在風(fēng)中輕輕搖曳著(zhù)。

　　屋檐下，總有一位慈祥的老人凝視著(zhù)遠處。順著(zhù)她的目光看去，花草中穿著(zhù)碎花裙擺的小姑娘，正描繪著(zhù)她那閑云潭影般的時(shí)光。

　　老人的笑從來(lái)都是那么溫柔而親和，摻雜著(zhù)陽(yáng)光淡淡的香。發(fā)髻盤(pán)得高高的，幾縷銀絲在陽(yáng)光下閃耀，勾勒出老人的別樣神態(tài)。

　　女孩的笑是天真歡快的，有淺淺的花香縈繞，蜂蝶草本是她心中曼妙的歌謠。

　　女孩輕快的腳步在蹦跳，打著(zhù)美好的節拍。石子路上一塊凸起將女孩絆倒，屋檐下老人的笑僵在了臉上。

　　她快步走去，牽起女孩的手，扶她在屋中坐下，雪白的紗布輕輕纏繞在膝頭，老人眸中的疼惜滿(mǎn)得快要從眼角流下，女孩小小的手在那粗糙而滄老的手中呆得好穩，老人手的余溫似乎可以滲透到女孩靈魂深處，是那樣的溫暖。

　　這是我童年的故事啊，我叫故事中的老人為外婆，一個(gè)能牽起我的手給予我愛(ài)與溫暖的外婆。

　　指縫太寬，時(shí)間太瘦。

　　她不再牽起我的手，摟住我的肩，給我講那些我爛熟于心的故事。夾菜時(shí)，她的手會(huì )不住地發(fā)抖；走路時(shí)，她蒼老的腰會(huì )弓著(zhù)，像矮了大半截似的;別人與她說(shuō)話(huà)，她也只是用癡癡地笑來(lái)回應。

　　時(shí)光紛沓，歲月如梭，春夏秋冬似流水般拂過(guò)指尖，絕塵而去，又宛如一騎白馬，踢踏的蹄聲響徹晴空萬(wàn)里。

　　斑駁的老屋前，同樣春光正好，同樣鳥(niǎo)語(yǔ)花香，只是多了一個(gè)女孩攙著(zhù)一位老人在沐浴春光。她們走在凹凸不平的小路上，老人的腿腳不好，磕磕絆絆像是要摔倒。

　　這時(shí)女孩會(huì )緊緊拉著(zhù)老人的手，不放。她能感覺(jué)到老人手心暖暖的溫度。老人粗糙的手本是無(wú)力的，卻又有力地牽著(zhù)女孩的手。

　　是不是這樣就可以重新拾起從前的什么呢？或許吧！心中的酸澀不禁涌上眼眶，這是我現在的故事��！我叫故事中那個(gè)老人外婆，一個(gè)只會(huì )叫我外孫女卻牽著(zhù)我手的外婆。

　　時(shí)光啊，你可不可以走得慢些？讓我好好陪陪我最親愛(ài)的外婆。

　　以前您牽著(zhù)我的手來(lái)陪伴我，現在換我來(lái)牽著(zhù)你的手來(lái)陪伴您吧！

對手的作文7

　　一位動(dòng)物學(xué)家研究生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群，發(fā)現東岸羚羊的繁殖潛力比西岸的強，奔跑速度也比西岸的快。對這些差別，這位動(dòng)物學(xué)家曾百思不得其解，因為這些羚羊的生存環(huán)境和屬類(lèi)都是相同的，飼料來(lái)源也一樣，全以一種叫鶯蘿的牧草為主。于是，這位動(dòng)物學(xué)家在東西兩岸各選了10只羚羊，分別把它們送往對岸，一年后，運到西岸的10只繁殖到14只，送到東岸的10只剩下3只，另外7只全被狼吃了。

　　這位動(dòng)物學(xué)家最后明白東岸羚羊之所以強健，是因為在它們附近生活著(zhù)一群狼，而西岸羚羊之所以弱小，是因為缺少這么一群天敵。由此得出一個(gè)結論：沒(méi)有天敵的動(dòng)物往往最先滅絕，有天敵的動(dòng)物則會(huì )逐步繁衍壯大。道理很簡(jiǎn)單，有天敵的威脅，就務(wù)必時(shí)時(shí)警惕，并鍛煉出對付天敵的本領(lǐng)；沒(méi)有天敵的威脅，則無(wú)意中放松了自我，久而久之，生存的潛力就會(huì )慢慢退化，一旦天敵降臨，就無(wú)以自衛，難逃滅亡的命運。

　　如果把天敵比作競爭對手的話(huà)，那么大自然中的這一現象在人類(lèi)社會(huì )中同樣存在。周武王姬發(fā)以殘暴的商紂王為對手，勵精圖治，用心準備滅商，最后取而代之；越王勾踐時(shí)時(shí)不忘自我的對手是吳王夫差，因而臥薪嘗膽，最后也奪回了江山；劉邦因為有項羽這樣強大的對手而謹小慎微，明燒棧道，暗渡陳倉，遂奪天下。在競技場(chǎng)上，運動(dòng)員們正因為有強勁的競爭對手，才能不斷創(chuàng )造新的成績(jì)；在生意場(chǎng)上，商家也正因為有激烈的競爭，才不斷改善經(jīng)營(yíng)和服務(wù)；練兵場(chǎng)上更是如此，因為有明確的假想敵，才能把兵練得更強更精。

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步，競爭將更加頻繁和激烈，對手無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不有。對手可能是具體的人、具體的實(shí)體，也可能是困難、挫折、逆境、厄運。如若靜下心來(lái)認真思考一下，也許你會(huì )發(fā)現，真正讓你成熟起來(lái)的不是順境，而是逆境；真正讓你熱愛(ài)生命的不是陽(yáng)光，而是死神；真正促使你奮發(fā)努力的不是優(yōu)裕的條件，而是遇到的打擊和挫折；真正逼迫你堅持到底的，不是親人和朋友，而是你的對手；真正能促使你成功的力量，往往聚積于與對手的競爭之中。因此，為了持續必要的壓力，激勵奮進(jìn)，不僅僅不就應厭惡對手、憎恨對手，而且就應歡迎對手、感謝對手。

對手的作文8

　　“滋啦一滋啦”一陣陣轉動(dòng)魔方的聲音從五（4）班的教室里傳來(lái)。咦，這是怎么回事？走進(jìn)五（4）班的教室里，只見(jiàn)，顧奕正在講臺上上演著(zhù)魔方界里神一般的存在。

　　他的手法真是既快又嫻熟，只見(jiàn)他神態(tài)凝重，目不轉睛的盯著(zhù)自己的魔方，生怕出了一丁點(diǎn)兒的差錯。他先用左手固定住魔方，右手則用食指與大拇指把魔方最右側的一面往外轉了幾圈，接著(zhù)便用左手食指拼命地勾著(zhù)魔方，先給它來(lái)了個(gè)華麗的360度轉體后，又穩穩地將這些色彩鮮艷的小方塊回歸了位置上。短短20秒他便已經(jīng)把魔方拼的差不多了。

　　在我看來(lái)已經(jīng)勝利在望了，可他卻仍眉頭緊鎖，上下唇緊抿著(zhù)，沒(méi)有任何的喜悅之情。他一會(huì )兒把魔方輕輕提起來(lái)，一會(huì )兒又壓下去快速的撥動(dòng)著(zhù)，一會(huì )又用力地用小指勾著(zhù)最下層……魔方在他的手里，就像一個(gè)乖巧的小娃娃一樣，主人心里想什么他就做什么，說(shuō)往西絕不往東。

　　那些五顏六色的魔方塊時(shí)不時(shí)地交替著(zhù)位置，時(shí)不時(shí)的又組合在一起……他的手指在魔方上面不停的撥動(dòng)著(zhù)，“嘩嘩嘩，擦擦擦……”這些彩虹般的魔方塊就像一個(gè)個(gè)士兵整齊地排列著(zhù)。這時(shí)我只能聽(tīng)著(zhù)魔方轉動(dòng)的聲音，已完全被顧奕神一般的速度給怔住了。別的同學(xué)還在慢慢琢磨時(shí)，顧奕只差一步了�！芭尽钡囊宦�，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他已經(jīng)把拼好的魔方重重地砸在桌子上，手擺出了v字型。40秒就40秒，哇！太厲害了，全班同學(xué)都尖叫起來(lái)，情不自禁的為魔方高手鼓起掌來(lái)。

　　我們班的這位魔方高手會(huì )玩的魔方，恐怕連一個(gè)桌子都放不下，三階四階魔方、風(fēng)火輪魔方、金字塔等樣樣都精通。每次下課時(shí)我們都看到一個(gè)翻魔方的身影，他在座位上細細鉆研，不管我們拿什么奇形怪狀的魔方去請教，他都會(huì )幫我們一一復原。瞧，這就是我們班的魔方高手—顧奕。他憑借著(zhù)速度與智慧完美的結合在我們心中占據著(zhù)魔方界第一的位置，在學(xué)校里也小有名氣，這次又再創(chuàng )40秒速度的新高，牛吧！

對手的作文9

　　 春秋末期吳越之戰，吳王夫差大敗越軍。就連越王勾踐也被夫差虜去做了宮奴。成王敗寇，千秋一理，若夫差能原諒勾踐，給他以一國之君的尊重，吳國也不會(huì )亡在越國手上。在勾踐艱難地渡過(guò)了幾輪春秋后，在他的尊嚴被踐踏了無(wú)數次后，終于有了回國重整雄風(fēng)的機會(huì )�？扇�千越甲雖已吞吳，但勾踐卻也沒(méi)有善待夫差這昔日的對手，而是將他滿(mǎn)門(mén)抄斬，在歷史上也留下一個(gè)殘酷的復仇者的形象。而越國也終被他國所滅。

　　昔日孔明七擒孟獲，六縱其歸，以超然的氣度和博大的胸懷贏(yíng)得了對手的尊敬和蜀國南方的安定，并使孟獲成為其安邦定國的臂膀。試想武侯如若逞一時(shí)之威殺了孟獲，怎么得來(lái)南方安寧，使蜀國能在戰亂中休養生息？正是因為孔明能夠善待對手，才使他在紛亂的三國中的歷史形象顯得更加高大。

　　 滑鐵盧一役，拿破侖全軍覆沒(méi)。這位法蘭西第一帝國皇帝也不幸被擒，從他光芒萬(wàn)丈的寶座上跌落下來(lái)，慘遭流放。第二次政變失敗后，英國人將他流放到更遠環(huán)境也更艱苦的圣赫勒拿島，對外百般詆毀拿破侖，丑化他的形象，最后竟將他毒死�？墒窃诜▏�人民的心中，拿破侖永遠是法蘭西的英雄，是科西嘉島人民為之自豪的好兒子。而英國人的形象，不過(guò)是踐踏失敗者的無(wú)恥之徒罷了。

　　 在滑鐵盧，人們在他指揮這場(chǎng)戰役的山崗上樹(shù)立起一尊銅像。拿破侖雙臂環(huán)胸，目光落向遠方，有著(zhù)戎馬一生的皇帝偉岸形象。當地的人們尊重他，尊重這位仍有著(zhù)昔日風(fēng)光的失敗者。雖然他給他們帶來(lái)戰爭，但人們仍善待他，盡管他也只是一個(gè)凡人。

　　 善待對手，絕不是放虎歸山。這是一種盡釋前嫌的非凡氣質(zhì)；是感化對手，化敵為友的不二法門(mén)。

　　 善待對手，能讓人們談?wù)摃r(shí)心生敬佩，也能讓對手心悅誠服。而若不善待對手，縱然勝利，也不過(guò)是普通的贏(yíng)家而已。對對手而言，卻能喚起人們對失敗者的同情。

　　 善待對手，能讓自己心胸開(kāi)闊，也能為你贏(yíng)得許多曾與你對立的朋友。

對手的作文10

　　從我記事起，母親的手就是白皙豐腴的。不僅如此，這雙手還能讓一團團糾結的毛線(xiàn)變?yōu)闃邮叫路f的毛衣；能讓無(wú)數種食材變成美味佳肴；能讓凌亂的房間變得有條不紊……最重要的，就是這雙手會(huì )緊緊地牽著(zhù)我，陪我走過(guò)陽(yáng)光和風(fēng)雨。

　　是的，兒時(shí)的我最喜歡緊牽著(zhù)母親的手。那雙手是溫暖柔和的，溫暖得像太陽(yáng)一般，柔和得如春風(fēng)一樣。正是這雙手給予了我一個(gè)快樂(lè )的童年。

　　然而，伴隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)業(yè)的繁忙，我漸漸地忽視了那雙緊牽過(guò)我的手。直到那個(gè)冬日午后，我才明白那是怎樣的一雙手。

　　那是怎樣的一雙手��！纖瘦的，病態(tài)的蒼白在冬日陽(yáng)光的照射下顯得毫無(wú)血色，把指關(guān)節處的紅腫襯托得格外觸目驚心，驀地讓我心頭一緊。

　　“沒(méi)什么”，母親抽回手，輕輕笑了笑，“手被凍傷了，是好幾年前就有的老毛病�！�

　　幾年前的事！為什么直到今天我才知道？仔細回想一下，已經(jīng)多少年沒(méi)有觸摸過(guò)這雙手了？時(shí)光流逝，難道我對母親的愛(ài)也一并淡漠了嗎？

　　我驚訝而又羞愧地想著(zhù)，擔心地注視著(zhù)母親。母親漲紅了臉，一邊搖頭一邊連聲說(shuō)：“不礙事，不礙事，不信你看！”接著(zhù)她用力地搓著(zhù)手�！鞍�！”隨著(zhù)一聲輕呼，動(dòng)作停了下來(lái)。我順著(zhù)她的目光看去，發(fā)現凍裂的地方冒出了血絲。我們手忙腳亂地處理好傷口后，我又輕輕地觸摸了母親的雙手。

　　冰涼的、僵硬的。但我知道，這冰涼的下面一定是太陽(yáng)般的溫暖；這僵硬的背后一定如春風(fēng)般柔和……亦如我兒時(shí)觸摸到的那雙手。

　　那天，我堅持洗完了所有的碗筷，那刺骨的冰冷我至今仍然記得。但母親的雙手啊，每年冬天都在默默地經(jīng)受著(zhù)這種冰冷。這就是溫暖如太陽(yáng)的手！柔和如春風(fēng)的手！灌注了沉甸甸的母愛(ài)的手！

　　在母親欣慰的淚光中，我看到了兩只緊牽的手。沒(méi)錯，我會(huì )緊緊地牽著(zhù)這雙手，永不放開(kāi)……

對手的作文11

　　對手是什么?

　　有人說(shuō)，對手是戰勝的對象，要想盡辦法擊垮它;有人說(shuō)，對手是競爭的伙伴，要在競爭中共同發(fā)展;有人說(shuō)，對手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現自身價(jià)值;有人說(shuō)，對手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會(huì )失去意義……

　　那么對手到底是什么呢?

　　我認為對手是你相伴而生的“敵人”，但也是“朋友”，決不同雞肋那般——食之無(wú)味，棄之可惜。

　　不論你身處何時(shí)何地，對手總是相伴你左右，一個(gè)人如果失去了對手，那么他就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力，如果面對的對手過(guò)于強大，那么怯懦者就勢必會(huì )使自己大失信心無(wú)法走出失敗的'“陰影”;然勇敢者，則必會(huì )激起斗志，千方百計擊敗對手，因為在這世上沒(méi)有絕對的強弱之分，矛盾的雙方常常是可以轉化的。

　　《三國演義》中蜀國虎將關(guān)羽，在單刀赴會(huì )后，視東吳將帥皆為鼠輩，狂妄自大，剛愎自用。結果，大意失荊州，敗走麥城死于吳將呂蒙之手。為何會(huì )發(fā)生如此慘劇呢?原因很簡(jiǎn)單，只因為關(guān)云長(cháng)沒(méi)能碰到一個(gè)合適的對手。見(jiàn)到一群“酒囊飯袋”就自視甚高，于是麻痹大意失去了進(jìn)取的動(dòng)力。想當年，云長(cháng)揮刀斬華雄，令諸侯矚目;又過(guò)五關(guān)斬六將大戰夏侯敦，成為世人仰慕的英雄。又有誰(shuí)不知袁紹愛(ài)將顏良、文丑白馬坡亦成他的刀下之魂，如此猛將怎能不敵吳下阿蒙?事實(shí)就是如此，心中失去了對手便后患無(wú)窮。

　　同時(shí)，有對手，才能顯示出雙方的高低，同以《三國演義》為例，諸葛亮同司馬懿，可以說(shuō)是天生的一對死對頭�？芍疫_無(wú)奈孔明，孔明就是技高一籌：“木牛流馬”奪魏軍之糧，“裝神弄鬼”搶收麥地……，一樁樁事弄得他暈頭轉向找不著(zhù)北。最后，諸葛亮居然連空城也放(五出祁山)，死尸也擺(六出祁山，孔明自知氣數已盡出的最后一計)，弄得忠達名聲掃地。只能自嘆技不如人。一個(gè)好的對手，促人奮進(jìn)，諸葛亮只有在司馬懿這種非“等閑之輩”的襯托下，才顯出其乃“神人”，更顯出其高明!以上說(shuō)的雖然全是小說(shuō)中的事，然藝術(shù)是生活的再現。

對手的作文12

　　上帝總是把等重的人放在天平的兩端。

　　我們既不能藐視對手，也不該輕視自己。因為，對手是和我們有同樣生命重量的人。

　　在人生的旅途中，我們需要尋找真正的對手，一個(gè)和我們勢均力敵，能和我們切磋共進(jìn)的人。平靜的海面磨煉不出真正的舵手，只有到驚濤駭浪中去搏擊，到險灘暗礁中去探索，才能成長(cháng)為一個(gè)力挽狂瀾的舵手。這些驚濤駭浪，險灘暗礁，就是我們的對手。我們呼喚這樣的對手，也珍惜這樣的對手，同樣也渴望擁有這樣的一位對手。

　　在漫漫的人生長(cháng)路上，我們需要尋找一個(gè)和自己有著(zhù)共同追求，共同信念的對手。我們必須知道對手并不等于敵人，他也可以成為你的知音，你的伙伴，你們因為共同的理想而相識、相知，又因為共同的目標而進(jìn)取、競爭。在這一過(guò)程中，不論是自己還是對手，都會(huì )使人生的價(jià)值和意義得到一次提升和飛躍，而這種飛躍是一個(gè)閉目塞聽(tīng)，閉門(mén)造車(chē)的人所不可能達到的。

　　是的，對手是同我們一樣具有沉重的生命，他們與我們被放在天平的兩端互相驗證著(zhù)對方生命的價(jià)值。一旦失去了對手，天平就會(huì )失去平衡，而我們自身生命的“重量”也就失去了憑據。我們和對手共同構成了一個(gè)人生的磁場(chǎng)，所有的生命力和人生的價(jià)值都在這個(gè)磁場(chǎng)中盡情展現和釋放，而作為磁場(chǎng)的兩極，我們和對手盡管互相矛盾和對立，卻絕對不能割裂!

　　縱觀(guān)歷史，有多少人既是朋友，又是對手!李白和杜甫堪稱(chēng)中國詩(shī)壇上的雙子星座，兩人的情意也廣為認知。李白曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)多首詩(shī)作抒發(fā)真摯友情，杜甫也曾作《天末懷李白》一訴“衷腸”�？蓛扇艘彩窃�(shī)壇上的對手，互相競逐，以?xún)煞N截然不同又各有千秋的風(fēng)格裝點(diǎn)了中國文學(xué)的殿堂，普朗克和愛(ài)因斯坦都是偉大的物理學(xué)家，又同樣鐘情于音樂(lè )，盡管他們在物理學(xué)研究中是競爭對手，但他們又是多么融洽的一對朋友啊，尤其是當他們沉醉在音樂(lè )的國度中時(shí)。

　　所以，不要把你的對手當作芒刺，當做和你爭奪奶酪的敵人。應該想想他們若沒(méi)有一定的分量，又怎能成為你的對手?針?shù)h相對只能走向狹隘和短視，放開(kāi)胸懷擁抱你的對手，才是自信，自尊的風(fēng)采!同時(shí)，我們應該慶幸生活中有他們的陪伴。正是因為有了他們，我們才有了奮斗的力量，才會(huì )走向成功。

對手的作文13

　　在我上小學(xué)三年級的時(shí)侯，家和學(xué)校之間隔著(zhù)條馬路，我每天都要走上好幾遍。都沒(méi)發(fā)生過(guò)什么事，但有一天，我過(guò)那條馬路時(shí)卻不是這樣。一想到那天發(fā)生的事我情不自禁地想起那位素不相識的老伯伯……

　　記得那天，我放學(xué)后準備回家。剛到馬路邊，路上的情景然我驚呆了：車(chē)子一輛接著(zhù)一輛開(kāi)，川流不息。因為這一帶根本沒(méi)有紅綠燈，斑馬線(xiàn)也不起作用，“十”字形交叉的路口上，卡車(chē)、公交車(chē)、轎車(chē)全在路上狂飆，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，導致車(chē)子排成了一條長(cháng)龍。有的司機打開(kāi)車(chē)窗，抽著(zhù)香煙，吐出一團團白霧；有的司機目視遠方，踩著(zhù)油門(mén)，發(fā)出聲音讓前面的車(chē)快走；還有的司機狂鳴喇叭，但沒(méi)有效果。我被嚇得連連后退，心想：“我……沖過(guò)去么？不，車(chē)太多了�！爆F在的車(chē)還禮讓行人呢，哪里啊。我試著(zhù)向前走了幾步，又見(jiàn)一輛車(chē)向離弦的箭一般飛馳過(guò)來(lái)，嚇得急忙后退。

　　突然，一位五六十歲的大伯走到了我的身邊。他看著(zhù)川流不息的車(chē)輛，有回頭看看我，皺起的眉頭似乎已經(jīng)打了一個(gè)死結，怎么解也解不開(kāi)。我打量著(zhù)這位老伯伯，歲月在他的額頭上留下了一條條皺紋，鼻子挺拔，眼眶深陷下去。他身穿樸素的格子襯衫，下身穿著(zhù)棉褲。老伯伯憤怒地凝視了車(chē)流許久，然后轉過(guò)身來(lái)，慈祥地望著(zhù)我，說(shuō)：“孩子，才這么小年級就一個(gè)人回家了？別怕，來(lái)，跟我來(lái)！”他那灰白色的頭發(fā)在陽(yáng)光的照耀下顯得格外的耀眼。我遲疑了一下，連連后退，怕這位伯伯是不是想……我不敢往下想。而他只是微微一笑，便靠進(jìn)我一步，牽著(zhù)我的手。他低著(zhù)頭，嘴唇微微動(dòng)了幾下，說(shuō)：“拉著(zhù)我的手，別害怕……”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。伯伯的聲音是那么的溫柔，和藹。我牽著(zhù)他的手，手雖然粗糙，并且青筋都露了出來(lái)，可是卻十分有力，我感覺(jué)有一股暖流流進(jìn)了我的心中。

　　走到了馬路中間，伯伯有轉過(guò)頭來(lái)，用他那和藹的雙眼看著(zhù)我，說(shuō)：“這里車(chē)子最多了，小心點(diǎn)兒�！巴瑫r(shí)，伯伯的手拉得更緊了，生怕我有什么閃失。我也牢牢抓住他的手，我們就這樣，相依相隨。

　　當我還沉浸在幸福之中時(shí)，已經(jīng)到了馬路對面。伯伯這才松開(kāi)他那長(cháng)滿(mǎn)了老繭的手，我覺(jué)得手被握得有點(diǎn)兒麻麻的痛，但是心里有像吃力蜜似的甜。伯伯有叮囑我：“下次過(guò)馬路，一定要小心！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。伯伯笑了，那既是甜蜜的笑，又是泰然的笑。我也跟著(zhù)老伯伯一起笑起來(lái)。

　　我望著(zhù)這位素不相識的老伯伯離去的背影，心中充滿(mǎn)了說(shuō)不出的感激……

對手的作文14

　　“我是靈魂的主宰，我是命運的舵手�！毕砝�·福制曾如實(shí)說(shuō)。

　　——題記

　　人生的歷程是從籬笆的此端爬到籬笆的彼端。我們在人生的歷程中或載歌載舞，或郁郁寡歡，或成功或失敗，都是自己在主宰。當我們撐一支長(cháng)篙，去尋找沉淀在浮藻間彩虹似的夢(mèng)時(shí)，那舵手是誰(shuí)呢？

　　我們是命運的舵手。我們在生命的征途中演繹繁華，承受悲哀凄涼，我們在人生的舞臺上嘗盡辛酸，忍受艱難困苦。我們征服命運的時(shí)候，精彩會(huì )淡化寂寞，歡悅會(huì )褪去凄涼。

　　我們做命運的舵手，就如李白在潦倒愁困時(shí)依然“直掛云帆濟滄�！�，就如劉禹錫愁苦無(wú)奈時(shí)笑看“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。自信我們是命運的主宰，就能化腐朽為神奇。假若生命是船，我們不會(huì )隨波逐流，我們會(huì )在天風(fēng)海浪中拼搏奮斗。假如生命是水，我們也不會(huì )固步自封，我們會(huì )做一股摧山坼地投奔大海的活水。假若生命是草，我們更不會(huì )自慚形穢，我們會(huì )毫無(wú)吝惜地奉獻自己的一星淺綠。

　　我們在生命的此端，撐一長(cháng)篙，點(diǎn)石前進(jìn)，去尋找生命的彼端。在征途上，一切艱難會(huì )蛻化為甜美，所有的困苦會(huì )掙脫為快樂(lè )，掌握手中船篙，跨越千山萬(wàn)水，淌渡急流險灘，成就精彩紛呈的人生之旅。

　　有人相信姓名里隱含著(zhù)天機，一個(gè)人的盛衰榮辱喜笑怒罵早就命中注定。但相信命運的人一生都在苦苦等待，一生都在蹉跎哀嘆。

　　是誰(shuí)把“謀事在人，成事在天”的古言刻在心坎上，他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)蘇武身畔的陣陣駝鈴聲向著(zhù)長(cháng)安響起嗎？是誰(shuí)把“一切都已注定”的謊言一遍遍的訴說(shuō)，他沒(méi)有看見(jiàn)“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天下負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的古訓嗎？

　　相信姓名里包含玄機的人，只是在千方百計地尋找借口。他們是怯弱的人，跌倒了只會(huì )搶天哭地抱怨命運不公的人。就像一粒草籽飄落在石縫下，就以為一生都不會(huì )看見(jiàn)明媚的春光。相信命運的人是命運的奴隸，圍著(zhù)命運打轉，卻始終逃不出那個(gè)狹小的圓圈。生命因拼搏而堅硬，生命因奮斗而多彩。

　　我們要做命運的主宰，就要在灰燼的余煙嘆息貧困的悲哀時(shí)，依舊平鋪失望，堅信籬笆那邊的草霉可以摘到。

　　我們要做命運的舵手，就要在紫葡萄化為深秋的露水，鮮花依偎在別人的情懷時(shí)，依舊用凝露的枯藤在凄涼的大地上刻下：

　　我是生命的主宰，我是命運的舵手！

對手的作文15

　　走在春熙路上，“龍抄手”“擔擔面”“鐘水餃”滿(mǎn)眼的成都小吃，看得我眼花繚亂，我摸了摸自己已餓扁的肚子，陶醉在各種各樣美味食物的香味中。突然，一輛自行車(chē)如風(fēng)一般從我身邊晃過(guò)，一下把我從美食中拉了回來(lái)，我大叫：“怎么騎車(chē)的��？”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就感覺(jué)天黑了下來(lái)，我整個(gè)人癱在了地上……

　　不知道過(guò)了多久，我緩緩地睜開(kāi)眼睛：天哪！這是哪里？熟悉的高樓和滿(mǎn)街的商店都不見(jiàn)了，眼前低矮的兩層瓦房、穿梭的黃包車(chē)，我只在電影里面見(jiàn)過(guò)。難道這是……我突然瞥見(jiàn)街角的牌子上分明寫(xiě)著(zhù)三個(gè)大字——“春熙路”！啊，真的！看多了穿越故事，我從不相信，今天居然發(fā)生在我身上，“哇！”我張大嘴巴，幾乎喊了出來(lái)，哈哈，我要好好在這里玩一玩！

　　我信步走進(jìn)離我最近的濃花茶社，坐在墻角的躺椅上，看來(lái)往的茶客，我很想知道自己莫名地來(lái)到了什么年代。店里的兩個(gè)伙計正在交談，“張武光，你說(shuō)我們的抄手店到底叫什么名字��？”我的肚子條件反射般地“咕咕”叫了起來(lái)，我這才想起自己已經(jīng)餓了很久�！俺�手”，我忍不住喊道，“給我來(lái)一碗”。一個(gè)臂彎間搭著(zhù)一條長(cháng)毛巾的伙計，一會(huì )兒就給我端來(lái)一碗熱氣騰騰的抄手。放下碗筷，他也不離開(kāi)，退后一步盯著(zhù)我，我想是我的“奇裝異服”嚇著(zhù)他了吧。管他的，我拿起筷子就夾了一個(gè)大抄手往嘴里送去：��！好好吃！又麻又辣，皮薄肉多！嘴里還有淡淡的甜。這不正是“龍抄手”的味道嗎？我再看抄手皮，果然薄如紙，細如綢，呈半透明狀；而那肉餡細嫩滑爽，咬在嘴里香醇可口。

　　真沒(méi)想到，一家無(wú)名的抄手居然能有這么好吃，我三下五除二吃完一碗，連湯都喝得干干凈凈才意猶未盡地抬起頭來(lái)，向仍然看著(zhù)我的伙計問(wèn)道：“叔叔，你們這兒的抄手和我們那兒的龍抄手怎么一個(gè)味兒��？真好吃！”伙計聽(tīng)了我的話(huà)，轉身向另一個(gè)伙計興奮地叫道：“兄弟，我們的抄手有名字了，就叫‘龍抄手’吧！這個(gè)‘龍’字，代表生意興隆，味道濃，還真是這個(gè)小朋友提醒了我們��！”

　　什么？龍抄手？不會(huì )這么巧吧？我記得“龍抄手”是1941年誕生的��！難道我來(lái)到了……

　　正當我百思不得其解時(shí)，一道閃電劃過(guò)，我不自覺(jué)地閉上了眼睛。醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現自己坐在春熙路的休息椅上。

　　哈哈！這個(gè)“龍抄手”的名字原來(lái)還有我一份功勞��！往“龍抄手”望去，我不禁傻笑起來(lái)。

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