對手的作文集合15篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的對手的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對手的作文1

　　小時(shí)候，我總會(huì )拉著(zhù)母親的手，不停的向她撒嬌，而母親，就會(huì )說(shuō)：“現在的我和你，是大手拉小手，以后呢！就是你那大手拉著(zhù)我那蒼老的手了！你不會(huì )到時(shí)候嫌棄我吧？”“不會(huì )��！我長(cháng)大后要給媽媽買(mǎi)一輛大大的車(chē)車(chē)，還有最漂亮的房子！”我很輕松的用那甜美的聲音回答著(zhù)。母親就會(huì )用她那雙大手撫摸著(zhù)我的頭，那時(shí)的我，天真的以為媽媽永遠都不會(huì )變老，以為媽媽永遠會(huì )用那美麗的手拉著(zhù)我，然后再撫摸我的頭。

　　那一天，我汗流浹背的跑了回來(lái)，一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)媽媽正在洗衣服，而且已經(jīng)洗完兩盆了，我愣愣地看著(zhù)媽媽那因洗衣而變得泛白的手：媽媽的手從什么時(shí)候起變成這樣，我怎么沒(méi)有發(fā)現？“薇薇，回來(lái)了，怎么還站在那里不動(dòng)��？”正當我滿(mǎn)腦子是疑惑的時(shí)候，媽媽的一句話(huà)打斷了我的思緒，我連忙道了一句：“哦�！本妥唛_(kāi)了。

　　到了晚飯時(shí)間，媽媽要我吃完飯后陪她去廣場(chǎng)散散步，這突如其來(lái)的要求，把我嚇著(zhù)了。

　　夕陽(yáng)西下，廣場(chǎng)上人山人海，或許都是來(lái)散步的吧！

　　“好久沒(méi)散過(guò)步了，好舒服的風(fēng)��！”我感嘆。

　　“是��！好舒服的風(fēng)��！”媽媽回答。

　　“媽?zhuān)　?/p>

　　“嗯？”

　　“我們多久沒(méi)有牽過(guò)手了？”

　　“嗯。好久好久了吧？時(shí)間過(guò)得好快��！一眨眼就過(guò)去了，你都已經(jīng)12歲了。再一眨眼，就要成家了！”

　　“是��！那時(shí)候我們就不會(huì )再牽手了吧？”

　　聽(tīng)完這句話(huà)，媽媽先是愣了一下，居然拉起我的手，我驚了一下，握著(zhù)媽媽的手，感覺(jué)好溫暖，好想永遠都這樣牽著(zhù)！同時(shí)，自己有了些許的傷感，母親老了，皺紋一天天加深，臉也一天天憔悴，就連她的手，也在一天天的蒼老，我也該長(cháng)大了！應該學(xué)會(huì )懂事、成熟了，不能再向媽媽撒嬌了，不再用專(zhuān)屬童年的我的聲音說(shuō)話(huà)了。

　　媽媽?zhuān)�以前是你拉�?zhù)我的小手，現在，就讓我拉著(zhù)你的大手吧！

對手的作文2

　　“時(shí)間都去哪了？還沒(méi)有好好看看你，眼睛就花了，生兒養女，一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了……”。每每聽(tīng)到《時(shí)間都去哪了》這首歌時(shí)就會(huì )想起飽盡風(fēng)霜的父母。

　　今天是雙休日，所以爸爸媽媽在家休息，不用去上班工作。但是想到爸爸媽媽平常工作累，就沒(méi)有打擾他們，獨自在書(shū)房看書(shū)，當看到一篇小學(xué)課文《雙手》時(shí)，想起了自己父母的雙手……

　　那兩雙手，為我洗衣、做飯、穿衣、梳頭……等，都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的工作，根本沒(méi)有停歇，父母都是來(lái)自農村，所以在農村地里干活，手上留下了厚厚的老繭，在工地上干活時(shí)，也要用手提泥灰，留下了厚厚的老繭。在平常里，父母洗衣做飯，干這干那，把手弄得滿(mǎn)是裂痕，也是默不作聲。

　　在這個(gè)星期天，我好好的觀(guān)察了一下父母的雙手，他們的雙手不是細長(cháng)的，而是短粗的，不是潔白無(wú)瑕的，而是粗糙的。

　　父母的雙手從我小時(shí)候起就從不停歇，父母在家里做飯、洗衣、洗碗、掃地、拖地都是父母。如果我來(lái)幫忙！父母就說(shuō):"你只要好好學(xué)習,長(cháng)大考上一個(gè)好的大學(xué)就行了”。撫上父母的雙手,父母的雙手不像記憶里那樣光滑，那樣細膩。而是粗糙的，抬頭看著(zhù)父母，看著(zhù)父母的頭發(fā)里不知何時(shí)多了幾根俏皮的銀絲。而父母的雙鬢也已染上了白發(fā)，父母的額頭上也出現了時(shí)間走過(guò)的痕跡。

　　多少年來(lái)，父母的雙手不知為我付出了多少�？粗�(zhù)父母的雙手，我已悄然落淚。

　　爸爸媽媽我愛(ài)你們！

對手的作文3

　　實(shí)驗室建好了，電腦助手一刻也沒(méi)停下，到了凌晨5點(diǎn)，又來(lái)了五、六輛大卡車(chē)，上面放滿(mǎn)了實(shí)驗用品。電腦助手拿起一箱實(shí)驗用品，說(shuō)著(zhù)我聽(tīng)不懂的語(yǔ)言，拆開(kāi)包裝，說(shuō)明書(shū)也不看，幾乎沒(méi)用一分鐘，兩臺儀器就做好了，上面貼著(zhù)標簽，寫(xiě)著(zhù)“縮小儀與擴大儀，僅需一節5號電池就可連續用5年（2臺）（連接線(xiàn)接入另一臺沒(méi)電池的儀器）”。他讓工人把所有的實(shí)驗用品卸下，讓他們轉向，可是車(chē)輛太多，轉不動(dòng)，于是他把縮小儀和擴大儀的充電線(xiàn)連到自己身上，扭動(dòng)一個(gè)單位，車(chē)子變成了玩具，機器人可是樂(lè )不擾嘴，把車(chē)一個(gè)個(gè)拿起調頭，又用擴大儀把他們擴大，這才都走出去。機器人把所有東西都縮小了2個(gè)單位，擴大儀從后面伸出一個(gè)瓶子把箱子吸到瓶子里，到了實(shí)驗室，然后又把所有東西擴大，全部組裝，做出了“發(fā)電器”、“變身儀”、“傳送機”、“擬化器”、“克隆器”、“材料制作合成儀”……。他對我說(shuō)：“‘發(fā)電器’是通過(guò)這些儀器用電時(shí)齒輪的轉動(dòng)發(fā)電，‘變身儀’可以改變自身的結構，‘傳送機’是可以將任何東西轉化成分子傳送過(guò)來(lái)，‘擬化器’可以讓自己認為自己就是一種東西，‘克隆器’好比復印機，‘材料制作合成儀’可以把制作一樣的東西材料合成另一種東西，也可以把物體里的東西分解�！薄芭�，原來(lái)如此！”

　　聽(tīng)了我的介紹，你一定心癢了吧，那就好好學(xué)習，看誰(shuí)先造出“電腦助手”吧。

對手的作文4

　　我們慢慢遠離父母，那一縷縷濃情卻牽著(zhù)彼此的心；我們慢慢走近父母，卻發(fā)現鬢如霜的父母正蹣跚而行。時(shí)光如梭，光陰似箭，那難以忘懷的童年時(shí)光總在夢(mèng)中幾次環(huán)繞，雖短暫，但留下的卻是一幅美麗的畫(huà)冊，那二雙大手牽著(zhù)一對小手正朝海邊奔去，海潮澎湃，那輪朝陽(yáng)正穿過(guò)海的包裹，一點(diǎn)點(diǎn)從天與海的交接點(diǎn)噴薄而出，那一束束淺淺的金光正照耀在三個(gè)人的臉上，孩子和他的父母露出暖心的笑，那笑容是多么清徹，如同那透明的海水一樣，不留半點(diǎn)雜質(zhì)。

　　那是童年的往事，隨著(zhù)歲月的流逝漸漸模糊，但卻在某一時(shí)刻卻在腦海里那么清晰，是的，人生本就是一個(gè)矛盾體，傷心過(guò)大便會(huì )大笑，而那真摯的喜悅往往會(huì )使人流出晶瑩的淚珠。等你畢業(yè)了，媽媽就享福了；等你工作了，媽媽就享福了；等你結婚了，媽媽就享福了；有了工作，婚也結了，母親卻還在奔波躁勞，這時(shí)傳來(lái)一個(gè)孩子的聲音，奶奶等我長(cháng)大了一定叫您享福，母親微笑著(zhù)摸著(zhù)孩子的額頭，眼里卻含著(zhù)淚……

　　孩子，天涼了，別忘加衣；孩子，天冷了，注意身體，一句句囑托，一聲聲關(guān)心，父母又換回了什么？難道只是無(wú)聲的感嘆，翅膀硬了，羽翼漸豐，該離家了。不，我要說(shuō)，不，一位著(zhù)名的作家說(shuō)過(guò)，所有的物件，我們只要花了心血，它們就會(huì )離我們越來(lái)越近，而只有孩子，父母花再大的心血，換來(lái)的卻也是漸行漸遠。一個(gè)悠悠五千年的大國，忠孝禮義信，忠列為第一，而孝卻喚起民心，呼喚著(zhù)人的良知，筑建了人的善行。

　　二十四孝從古至今流傳著(zhù)，愿天下兒女恪盡孝道，祈禱時(shí)光放慢腳步，不要再使父母的額上增添皺紋，不要再使父母的雙鬢多添白發(fā)，讓父母慢慢，再慢一些變老，讓我們再牽著(zhù)父母的手像父母在我們童年時(shí)牽我們的手一樣，奔向陽(yáng)光，奔向幸福，讓簡(jiǎn)單的幸福圍繞著(zhù)父母，也圍繞著(zhù)我們，因為我們還要牽著(zhù)父母的手，伴隨著(zhù)父母，長(cháng)久，長(cháng)久，伴隨著(zhù)父母走近幸福，在幸福中起舞……

對手的作文5

　　媽媽的手裝著(zhù)關(guān)愛(ài)，爸爸的手裝著(zhù)嚴厲，奶奶的'手裝著(zhù)慈祥，爺爺的手裝著(zhù)親切，妹妹的手裝著(zhù)調皮，我的手裝著(zhù)深深的回憶。

　　――題記

　　我將手放在桌面上，仔細打量起來(lái)，只見(jiàn)食指和無(wú)名指輕輕的貼在中指上，手指是那么的細，那么的長(cháng)，也便禁不住想起朋友說(shuō)過(guò)的話(huà)：“你的手從遠處看挺漂亮的，可近了就有點(diǎn)嚇人了，”我不可否認，突然想起了童年的往事。那時(shí)我也就上一年級吧，學(xué)校組織各種社團，老師來(lái)選民樂(lè )社團的人員，讓每個(gè)人將手放在桌面上，我(準確地說(shuō)是我的手)竟被選中了，那別提有多高興了，還曾有一段時(shí)間想過(guò)當手模呢，無(wú)過(guò)這個(gè)夢(mèng)想誰(shuí)也沒(méi)告訴，當手�？刹皇悄敲春卯數�，不過(guò)后來(lái)一件事讓我打消了這個(gè)想法。

　　我的目光落在小拇指的關(guān)節處，就是這里吧，很久沒(méi)注意過(guò)了，那疤已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了，還記得那時(shí)五年級，我和同桌發(fā)生了較大的爭執，然后就打了起來(lái)，像古代武俠一般，突然本人一道“隔山打�！�(就是隔著(zhù)書(shū)使勁的打同桌)徹底激怒同桌，只見(jiàn)他兩眼憤怒的看著(zhù)我，趁我不備來(lái)了一道“九鷹白骨爪”，“啊”本人一聲慘叫。我可憐的手啊，竟被他這一招劃出了血，我還想當手模哪！是可忍，孰不可忍？我一陣怒火沖天，連用太極八卦連環(huán)掌，將同桌打地落花流水。事后，同桌問(wèn)我當時(shí)怎么瘋成那樣，我也只是一笑了之罷了……

　　不過(guò)這件事情過(guò)后我也就不想當手模了，盡管好了，疤也退了，可這個(gè)夢(mèng)想也隨之煙消云散了……

　　我繼續看我的手，猛地感覺(jué)到上帝從來(lái)沒(méi)有將哪件事物造的及其完美。就如我的手，那樣細，就像竹竿，連關(guān)節都那樣突出，青色的血管乖乖的搭在皮下，想想以前還挺怕這些血管的……

　　猛地我的目光定格在右手的中指的指甲上，指甲的左面凹下去，還曾為此看過(guò)醫生，醫生說(shuō)可能是受到什么擠壓，不過(guò)后來(lái)我才知道是我拿筆姿勢不正確導致的。

　　我仔細的看著(zhù)我的手，那清晰的紋絡(luò )，寫(xiě)滿(mǎn)了我的往事……

對手的作文6

　　生活中，我有許許多多的對手，但需要我?jiàn)^力一搏的，那便是學(xué)習上的對手——嘉君了。

　　有人覺(jué)得：對手永遠都成不了朋友，可是我卻不這么認為，因為我的對手——嘉君，她讓我懂得了許許多多的道理，我要感謝她，把她視為朋友。

　　記得那是一年級的一天，黃老師宣布過(guò)兩天會(huì )進(jìn)行一次檢測，教室立即傳來(lái)一聲聲假哭的聲音，成悲觀(guān)狀，弄得黃老師哭笑不得。一下課，我就來(lái)到我的朋友、對手——嘉君邊上，只見(jiàn)嘉君在認真的復習，連抬頭也沒(méi)工夫，我見(jiàn)了，氣憤極了。忽然，我一拍大腿，著(zhù)急地說(shuō)：“糟糕！我忘記復習了！”于是，我快步跑到座位上，沉下心來(lái)認真復習，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。終于考試了，由于這次考試的題目我早就復習過(guò)了，所以這對我根本就是小菜一碟了。我做完了題目一遍又一遍地檢查，就在這時(shí)我突然有點(diǎn)翹尾巴了可我又瞟了瞟嘉君，只見(jiàn)他埋頭檢查，好像在說(shuō)：“哼，李娜，你一定會(huì )成為我的手下敗將，你不會(huì )贏(yíng)我的，你還是乖乖投降吧！”我見(jiàn)狀，心中充滿(mǎn)了憤怒，不爽和不服氣，于是，我不甘示弱，再檢查一遍，一連檢查出好幾條題目都寫(xiě)錯了，我慌了神，再也不敢翹尾巴了�？荚嚱Y束了，嘉君以0。5分的優(yōu)勢贏(yíng)得這場(chǎng)比賽。課后，嘉君意味深長(cháng)地說(shuō)：“李娜，你別傷心，只要你再仔細點(diǎn)，復習在用的時(shí)間長(cháng)點(diǎn)，我相信你一定能超越別人的，贏(yíng)取勝利的！”

　　嘉君給了我自信，讓我看到了陽(yáng)光，我好想和你說(shuō)一聲：“嘉君，謝謝你！”

對手的作文7

　　她是個(gè)剛步入花季的高中女生，個(gè)子高高的，但依舊長(cháng)著(zhù)一副可人的模樣。同學(xué)們都喜歡與她做朋友。她很快樂(lè )。

　　最近，她迷上了校園文學(xué)，迷上了那書(shū)中的一篇篇浪漫而又有些青澀的初戀故事。男主角的高大帥氣，幽默開(kāi)朗，和在女主角面前表現得謙謙君子的形象，一直深刻在她的腦海里，揮之不去......其實(shí)，她一直都希望，希望哪天自己也能遇到那么一個(gè)男生，小說(shuō)里的那個(gè)被刻畫(huà)得如此完美的角色――她的羅密歐。

　　她在尋覓，尋覓那個(gè)她一直期待但未曾登臺的男主角；還有那種朦朧的初戀的感覺(jué)，盡管會(huì )有一絲絲酸澀......但她堅信，自己并沒(méi)有做錯。因為有一首歌常這樣唱：“每一個(gè)女孩都期待，能擁有愛(ài)，能夠被人愛(ài)，不受傷害......”

　　此后，她的身影更是很頻繁地出現在了�；@球場(chǎng)。她常在旁邊的綠茵場(chǎng)地上靜靜地看著(zhù)男生們運球，過(guò)人，投籃。認識的，和不認識的。她希望真的有那么一天，一個(gè)籃球“嘣”地砸在了自己的腳邊，然后一個(gè)穿著(zhù)ADIDAS黑色球衣而又十分帥氣的男生跑來(lái)，連連說(shuō)“不好意思，不好意思”。然后，他們認識了......那叫“邂逅”。就像小說(shuō)里的那樣。――然而，盲目的追尋總是空空蕩蕩。不知多少個(gè)中午和黃昏，她依舊坐在那里，那個(gè)不變的位置，在烈日下，尋覓......

　　下雨了，是她最開(kāi)心的時(shí)候�？蓮那安⒉皇沁@樣。她希望真的有那么一個(gè)雨天，她忘了帶傘，茫然地躲在了一家雜貨店鋪下。突然，一個(gè)身穿藍色風(fēng)衣的男生走來(lái)對自己說(shuō)：“我這兒有傘，一起走吧！”隨后，雨下又多了一對共撐著(zhù)一把傘的戀人......就像小說(shuō)里的那樣�！�—然而，在她癡癡地站在滂沱大雨下等著(zhù)心中的“他”有十多分鐘后，她豁然明白了：

　　也許，每天循規蹈矩的生活就是生命的真理；也許放手也是一種寄托。

對手的作文8

　　我想請大家伸開(kāi)自己的雙手，我相信大家的手一定都是白白胖胖的。但是有些人的手不是，比如說(shuō)我的外婆。

　　我的外婆，一個(gè)平凡的人，但是她在我的心中是偉大的。是她一手帶大了我表哥、我、表妹、表弟、四個(gè)人。她，任勞任怨，每天五點(diǎn)起來(lái)就給我們幾個(gè)做飯，晚上11點(diǎn)才能睡下。所以我們幾個(gè)非常的愛(ài)她。

　　寒假，我回到了外婆家。一如既往，外婆出來(lái)迎接我們回去。我開(kāi)心的抱住了外婆，外婆也摸著(zhù)我的臉。平時(shí)我不覺(jué)得怎么樣，這次我突然感覺(jué)外婆的手刺痛了我的臉。平時(shí)別人摸我的時(shí)候，我感覺(jué)他的手是非常綿的。外婆的手怎么會(huì )這樣？我不經(jīng)升起了一個(gè)個(gè)問(wèn)號。把外婆的手拉到我的眼前，我都明白了，也驚呆了。外婆的手，關(guān)節已經(jīng)變形，手傷也是一層層的老繭，那是長(cháng)年累月所形成的。磨破了，再長(cháng)出來(lái)，不斷的往復才形成了我看到的這一切。我的心，一次次的絞�；貞浧饺�，外婆總是干最粗，最累的活。辛辛苦苦的去做這一切，只是為了讓兒女再回來(lái)時(shí)，有一個(gè)舒服的家�？梢猿陨弦活D飯，住的舒服些。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，外婆總是不停歇的去干活，幾百平方米的院子，外婆打掃的一塵不染。

　　可是，我還和外婆因小事頂嘴，不聽(tīng)外婆的話(huà)�；貞浧疬@些，我的心特別羞愧的無(wú)地自容，和刀絞一般。眼淚一滴掉下來(lái)，落在了外婆的手上，外婆笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，哭什么�！蔽业难蹨I像決了堤的水壩。下定決心一定好好孝敬長(cháng)輩。

　　手，可以創(chuàng )造，可以毀滅，但他最偉大的功能是孕育，是撫育一個(gè)個(gè)生命成長(cháng)。我的外婆，她有一雙平凡的手，但做出了不平凡的事，她是一個(gè)普通的人，但做出了不普通的事。在我心中他是一個(gè)偉大的人。我愛(ài)她，我的外婆。

對手的作文9

　　我這個(gè)人很隨和，基本與世無(wú)爭。但我卻素然不知，在初中的第一次班會(huì )中，我有了對手。

　　初中的班會(huì )就是和小學(xué)不一樣，是由我們自己組織的。誰(shuí)叫是第一次班會(huì )，沒(méi)掌握時(shí)間，也就排了十分鐘就沒(méi)有了，所以，老師就讓我們展現才藝。誰(shuí)知道沒(méi)人上，老師就有了獎勵制度，我就躍躍欲試了。我剛準備上的，可誰(shuí)知被一個(gè)“小眼鏡”搶先了。我聽(tīng)了一下，他的笑話(huà)雖說(shuō)很好笑，但聲音小，大家都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只有第一排的同學(xué)在笑，其他人都很茫然。我看到他上了，我就不準備上的，可同學(xué)們硬是把我拖上了臺，我也匆匆的演了一個(gè)小品，沒(méi)想到效果這么好，大家都哈哈大笑。

　　演完了，老師要評價(jià)，就說(shuō)下一回只要一個(gè)人講就行了�！靶⊙坨R”轉過(guò)頭來(lái)，一直往我這邊推，我也一直往他那里推�？墒俏抑�道，其實(shí)我們都想上的。

　　星期一了，他來(lái)問(wèn)我：“背的怎么樣了？”“很好，你呢�！蔽曳磫�(wèn)。他說(shuō)：“我也很好，不過(guò)沒(méi)你好，你演的是小品，我演的是笑話(huà)�！蔽覄傁氪鸬�，但被老師給叫過(guò)去了。

　　到辦公室，我恍然大悟，原來(lái)他剛剛去給老師表演了的。我也不甘示弱，把自己這方面的天賦淋漓盡致的展示出來(lái)。卻得到老師一句話(huà)：“下午的時(shí)候再告訴你�！�

　　在下午的期間，我們兩個(gè)不時(shí)的挖苦對方，拉攏拉攏同學(xué)什么的。好不容易等到老師來(lái)了，老師卻說(shuō)：“你們都不合格，原因是都是單人的，大家都聽(tīng)過(guò)了�！蔽覀円幌伦佣济闪�，怎么會(huì )這樣？看來(lái)只有去找他了。下課了，我們互相找到對方，只為一件事：“我們合作吧！”

　　放學(xué)了，他到我家去一起排練，一起查資料，練就了一個(gè)小品。其實(shí)也不是一個(gè)小品，是我們自編的笑話(huà)加小品加相聲，這么新奇的東西，很快得到了老師和大家的認可�？磥�(lái)，與對手攜手，聯(lián)手，也是一種成功之發(fā)啊。雖然我們期待的班會(huì )都被家長(cháng)會(huì )、中秋、國慶節給占用了，但我相信，下一次班會(huì )一定很美好！

對手的作文10

　　手牽手，一起走過(guò)風(fēng)雨，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的水天一色；一起走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；一起走上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。因為有你牽著(zhù)手，路程才能堅持，才會(huì )欣賞到良辰美景。

　　夜幕降臨，微風(fēng)拂過(guò)，像是在撫摸群星那晶瑩的面孔。崎嶇的小路，坑坑洼洼的地面訴說(shuō)著(zhù)數不清的故事。遠方被黑暗籠罩，不知何處是盡頭。風(fēng)聲在耳邊呼嘯，地面越來(lái)越近，雙手下意識地去支撐住身子，單薄的衣服，讓我感到寒冷，疼痛涌上心頭，眼眶中布滿(mǎn)了淚水。耳邊突然傳來(lái)一道溫柔的聲音，像是春風(fēng)拂過(guò)心頭，“牽住我的手�！痹铝翉脑茖又姓孤冻鼋瘘S的一角，皎潔的月光穿過(guò)黑暗，照亮了前方的道路，照耀著(zhù)那兩只牽住的手，溫暖從手心中傳來(lái)，母愛(ài)溫暖了夜晚。

　　歲月如梭，時(shí)光飛逝，當年那個(gè)軟弱的小男孩已經(jīng)成為一個(gè)堅強的少年。沖出母鷹的羽翼，與朋友們展翅飛翔在藍天之上，與朋友們攜手共進(jìn)，一起去欣賞成功的美麗。

　　繽紛多彩的春天，生機勃勃的萬(wàn)物讓人陶醉�；鸺t的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，雨后的清晨，空氣新鮮濕潤又帶著(zhù)幾分花香，芳香布滿(mǎn)了露珠，高聳的山峰直插云天。汗流浹背的我面色潮紅，放棄的念頭在腦海里千回百轉，看著(zhù)前方還在堅持的朋友，心中也不禁升起幾分爭強好勝之心，但心有勁而力不足�！袄�住我的手，一起走下去�！鼻胺酵Ｏ碌呐笥褜ξ疑斐隽耸�，也向另一個(gè)朋友伸出了右手。古樸的山間臺階，不知何時(shí)有雜草冒出，清脆的鳥(niǎo)鳴在靜謐的山林中響個(gè)不停。友誼在手中傳播，五個(gè)少年向著(zhù)山頂沖鋒，打破著(zhù)自己的極限。

　　只有群星閃耀，才有星空燦爛。牽手是愛(ài)的體現，是友誼的傳遞，是和諧的表達。

對手的作文11

　　手給我們的生活帶來(lái)了許多方便，幫我們做了許多事情，也讓我們感受到來(lái)自他人的溫暖與關(guān)懷。

　　有天，我在去學(xué)校的路上看見(jiàn)了驚人的一幕。我看見(jiàn)不遠處圍著(zhù)一群人，就急匆匆走過(guò)去，只見(jiàn)一群人的中間圍著(zhù)一位老爺爺，這位老爺爺好像犯了心臟病，可是沒(méi)有一個(gè)人上前去幫助他。這時(shí)一個(gè)人從人群中走出來(lái)去看老爺爺怎么了，老爺爺的手顫巍巍地指著(zhù)口袋，嘴里什么也說(shuō)不出來(lái)，這位叔叔從老爺爺的口袋里拿出來(lái)一瓶藥，給爺爺吃了幾粒，不一會(huì )老爺爺就好了。老爺爺很感激這位叔叔，想要報答他，可是叔叔什么也沒(méi)有說(shuō)，微笑著(zhù)擺擺手就走了。

　　上周末我在回家的時(shí)候，馬路上有一位盲人想要過(guò)馬路，一位正好準備過(guò)馬路的阿姨看見(jiàn)了，便順手攙扶著(zhù)盲人一起過(guò)了馬路。到了馬路對面，盲人一直對阿姨說(shuō)：“謝謝！”阿姨笑著(zhù)擺擺手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，如果世界上的每一個(gè)人都能伸出溫暖的手來(lái)幫助別人，我想世界一定會(huì )更加美好！”說(shuō)完她就悄悄地走了。

　　我剛準備離開(kāi)，發(fā)現一位小妹妹不小心摔倒在地上，我想到了阿姨剛才說(shuō)的話(huà)，就立馬跑過(guò)去把摔倒的小妹妹扶了起來(lái)。小妹妹說(shuō)：“謝謝你，姐姐！”我心里立刻流淌著(zhù)一股暖流，心想原來(lái)幫助別人是一件多么幸福與快樂(lè )的事��！

　　如果世界上的每一個(gè)人都伸出溫暖的手，世界會(huì )更加美好和幸福！

對手的作文12

　　我有一雙手，算不上纖細靈巧，比不得巧妙美麗，但我仍然很喜歡它，從我一開(kāi)始，它已經(jīng)輔助了我幾十年，是我極佳的“助理”。

　　我的手，我曾用它做過(guò)許多事，但我用鋒利的東西去傷害它，如此想來(lái)，倒想起其他人的手的用處了:鋼琴家在舞臺上用手彈出人間天籟；小提琴家的手用它拉出美妙弦音；畫(huà)家在靜謐之處用手畫(huà)出江湖的景；“清道夫”用手在街上掃出一方又一方天地；工人在天空之下，地面之上用手建出一棟又一棟，達官名流的別墅……而我，可以用它做家務(wù)，寫(xiě)作業(yè)，等等。欣賞之余，我又想到，如果沒(méi)有它，我的生活會(huì )不會(huì )是一團糟？想使用都需要伸出它，看著(zhù)它還可以從中看出歲月的痕跡，它變大了，變長(cháng)了，變細了……漸想，我又想到了母親的的手，眼前又浮現出那雙手的模樣——從修長(cháng)細嫩到千瘡百孔，她曾用那雙手陪伴我走過(guò)童年時(shí)期，又牽著(zhù)我走向中學(xué)時(shí)代……她曾拾起一地的碎語(yǔ)時(shí)光，為我編織年少美妙的夢(mèng)，她曾不懼她的努力付諸東流，努力學(xué)習廚藝為在餐桌上大展身手，美味佳肴皆得入口！是那樣一個(gè)女人，用她的雙手建造出我的城堡，慰藉心靈的傷痛。這么一聯(lián)想，我又想到我的父親了，腦海里刻畫(huà)出那雙手的模樣——從粗壯有力到傷痕累累，他曾用那一雙手把我舉過(guò)他的頭頂，讓我更“近距離”地瞻仰天空，他曾用那一雙手挽救一個(gè)又一個(gè)脆弱的生命，他曾用那雙手為我遮風(fēng)擋雨！是這樣一個(gè)男人，用他的雙手為我建造了一個(gè)溫暖的避風(fēng)港，就是用那樣一雙手，為我支撐起了整個(gè)家，給我生命的勇氣和重生的力量。

　　我想，并不是每個(gè)人的手都可以創(chuàng )造奇跡，即使我們不能把一個(gè)木頭變成令人驚嘆連連的藝術(shù)品，或者是在舞臺的鋼琴上彈出美妙的樂(lè )曲，再者是在紙上把一個(gè)人畫(huà)的栩栩如生。但我們可以用它來(lái)開(kāi)創(chuàng )屬于我們自己的美好未來(lái)，看到屬于自己的蔚藍天空。

對手的作文13

　　對手，當然不一定完全是指敵人，也有朋友。我就有這么一個(gè)“對手”。她學(xué)習很好，只不過(guò)有些土里土氣。

　　因為我們這些“男子漢”很嫉妒她，所以叫她“丑姑娘”�？墒撬齾s一點(diǎn)也不生氣，還整天樂(lè )呵呵的，好象有什么喜事兒似的。這可讓我們這些自稱(chēng)是“男子漢”的人生氣了，連一個(gè)女生都不如！于是決定讓我來(lái)當男生的“代表”，來(lái)和這個(gè)丑姑娘作對。我可是第一次當男生的代表，去和女生作對。也可以說(shuō)是“新官上任三把火”吧！我可是處處都不讓著(zhù)這位丑姑娘。發(fā)本子搶在她前面，有好事自己先做，沒(méi)事就拿她開(kāi)玩笑。雖然說(shuō)是女士?jì)?yōu)先，可是我卻一點(diǎn)也不在乎這些�？墒亲屗�受盡了委屈。終于有一次，她生氣了，火冒三丈，怒氣沖沖的對我說(shuō)：“你不要欺人太盛！不要以為自己很了不起，其實(shí)什么也不是！”我也生氣了，說(shuō)：“我就這樣，怎么著(zhù)，你還能做出什么呀？哼！不自量力！”

　　只見(jiàn)他臉憋的紅紅的，一下子跑到坐位上哭。我瞟了她一眼，也沒(méi)理他，就回到了坐位上。過(guò)了一會(huì )兒，我正要寫(xiě)作業(yè)，打開(kāi)文具盒才發(fā)覺(jué)鋼筆掉了。急得我大顆大顆的汗珠掉落下來(lái)。這時(shí)，丑姑娘看見(jiàn)了我很著(zhù)急，便問(wèn)我什么事情，我給她說(shuō)了，以為她一定會(huì )不管，還有可能會(huì )幸災樂(lè )禍。而事情卻剛好相反，她居然向我伸出了援助之手，把她唯一的鋼筆借給了我，自己用圓珠筆寫(xiě)。

　　就是因為這件事，還被老師批評了一頓。我為此很不好意思。向她賠禮道歉，而她卻說(shuō)是她不對，不該和我吵架。我心里非常內疚。但是也是因為這件事，我的“對手”丑姑娘，哦，不對！應該是李思琪，成為了我的好朋友，我們一起攻克難題，一起討論問(wèn)題。我現在才發(fā)現，原來(lái)對手是可以成為好朋友的！

對手的作文14

　　得從去年起。四年級下學(xué)期的第一次考試我就“摔”了個(gè)“大馬趴”，一張能考98分的試卷，我卻只考得了83分。而劉暢卻贏(yíng)得了“開(kāi)門(mén)紅”，93.5分。我十分慚愧，心想：我一定要超越劉暢。我開(kāi)始刻苦學(xué)習：多看奧數書(shū)，多做數學(xué)題，上課認真聽(tīng)講……不負有心人，在接下來(lái)的兩次考試，我考得了雙百，超越了劉暢。我的心里像吃了蜜一樣，但這只是我進(jìn)步的一個(gè)開(kāi)始，也是我超越劉暢的開(kāi)始。在第15周我得知自己與劉暢雙雙進(jìn)入學(xué)藝競賽后，我便更加勤奮了。不斷的做奧數題、語(yǔ)文題。課余時(shí)間我也看書(shū)，但不知什么原因，我只落了個(gè)語(yǔ)文單科三等獎。比劉暢低，我十分失落。

但一想到還有機會(huì )，我的斗志便激昂起來(lái)，我又開(kāi)始更加倍的努力。終于到了6月29日，決定我與劉暢誰(shuí)笑到最后的時(shí)候了。開(kāi)始考試了，我十分小心、細心地答每一道題。做完以后，我一遍又一遍的檢查，直到我認為全部作對為止。激動(dòng)人心的7月7日終于到了。老師公布了成績(jì)：“……王玉孝，語(yǔ)文89分，數學(xué)92分，總分181分……劉暢，語(yǔ)文91.5分，數學(xué)90分，總分181.5分；王其，語(yǔ)文87.5分，數學(xué)94.5分，總分182分�！币宦�(tīng)到這，我的心里高興極了，心里美得說(shuō)不出。我要感謝我的競爭對手——劉暢。因為沒(méi)有他作為對手，我的成功就沒(méi)有了意義。少了對手，人生就少了激情；失去對手，生命就失去了光彩。

對手，是一個(gè)促進(jìn)你超越自我、勇往直前的朋友。有了對手，就有了無(wú)盡的動(dòng)力，對手不等于敵人，他是你最好的朋友。

對手的作文15

　　老虎頓悟：無(wú)敵的最高境界，是把敵人變?yōu)榕笥�。我最大對手其�?shí)是自己，只有戰勝自己內心的自大、貪婪、蠻橫……才能真正成為一個(gè)“王者”。

　　茂密的森林，靜謐的午后，暖和的陽(yáng)光灑在虎王那順滑而又光澤的鬃毛上。

　　虎王一直很驕傲，他認為自己是森林之王，沒(méi)有任何動(dòng)物可以成為他的對手。

　　此刻，虎王懶洋洋地趴在大石頭上睡午覺(jué)，一只松鼠站在虎王頭頂上的老松樹(shù)上吃松果。

　　突然，松鼠腳下一滑，“哎喲”一聲，掉到虎王的脖子上�；⑼醪�然大怒，一躍而起，一把抓住松鼠，迷迷糊糊地低吼：“你這自不量力的東西，也想成為我的對手嗎？”說(shuō)著(zhù)，一掌拍向了小松鼠。松鼠慘叫一聲，摔落在地。

　　“虎王，請你不要殺我，如果有一天你需要幫助，我一定會(huì )幫助你的�！被⑼趵湫α藘陕暎骸熬蛻{你這個(gè)小東西？我在森林里沒(méi)有任何對手，怎么可能要你的幫助呢？唉，我殺你也沒(méi)有什么用！你滾吧！”說(shuō)完，虎王用那銅鈴般的眼睛看了看嚇得面如土灰的松鼠，大笑著(zhù)走了。

　　時(shí)光如流水般飛逝，一轉眼兩個(gè)月過(guò)去了，虎王早已經(jīng)把他與小松鼠的對話(huà)忘得一干二凈。

　　中午時(shí)分，虎王已經(jīng)餓得肚子咕咕叫了，突然，虎王看見(jiàn)老樹(shù)下有一只死掉的豬，虎王不管三七二十一，沖上去就吃�；⑼踹�沒(méi)吃幾口，一張大網(wǎng)從虎王腳下一收而起，獵人把虎王吊了起來(lái)。繩子越收越緊，虎王想動(dòng)動(dòng)不了，想咬咬不斷，絕望地看著(zhù)四周。

　　這時(shí)，小松鼠來(lái)了，他偷偷地咬斷繩子，把虎王解救出來(lái)，虎王激動(dòng)地看著(zhù)松鼠。

　　老虎頓悟：無(wú)敵的最高境界，是把敵人變?yōu)榕笥�。我最大對手其�?shí)是自己，只有戰勝自己內心的自大、貪婪、蠻橫……才能真正成為一個(gè)“王者”。

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