對手的作文精選15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的對手的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對手的作文1

　　作為十三四歲青春懵懂的少年，很少有人去關(guān)注母親的手。在我的記憶中，母親的手是白皙的，輕柔的，像是有魔力一般。手輕輕一拂，我就止住了哭聲；靈活的運動(dòng)，亂極的家很快就干凈整潔。這雙手，曾經(jīng)牽著(zhù)我走過(guò)大大小小的馬路，走過(guò)長(cháng)長(cháng)的樓梯，走過(guò)一座座學(xué)校。

　　但不知不覺(jué)中，當初那雙年輕美好的手，已經(jīng)長(cháng)起了皺紋。起初，我只是感覺(jué)到，媽媽的手，不再那么柔和，變得有些僵硬。骨關(guān)節也逐漸明顯。母親每每在我略帶關(guān)心的眼光中，輕松的搬起重物時(shí)，總是開(kāi)玩笑的告訴我：“你不要瞎操心，你媽我還年輕著(zhù)呢！”我便也不再在意。漸漸的，母親的手，也無(wú)法再使上很大的力氣。當母親搬起我以為不重的物品時(shí)，總要后退幾步，不能站穩�！斑�是我來(lái)吧�！蔽页雎曊f(shuō)道。母親沒(méi)有回答，抱著(zhù)物體吃力的前進(jìn)，像是急于證明什么。我才真正的體會(huì )到，母親老了。母親的確老了，做事不再干凈利索，風(fēng)風(fēng)火火，而是猶豫不決，考慮再三。脾氣，也被歲月磨平了許多。

　　我十分懷念母親中氣十足的大嗓子———即便那是在罵我的時(shí)候。手上，也添了不少的皺紋，連護手霜也已經(jīng)無(wú)法遏制它的生長(cháng)。以前，牽著(zhù)母親的手，她是用力牽住的一方，我只是沒(méi)心沒(méi)肺地輕輕覆蓋的在她地手上。而現在，我想，該輪到我主動(dòng)了。母親要搬的東西，應該是我主動(dòng)扛著(zhù)向前；母親以前能夠做的家務(wù)，現在應該讓我來(lái)負責；母親以前應該能夠面對的責任，是時(shí)候由我來(lái)承擔了。

　　對于這個(gè)家，母親的身體，感情已經(jīng)付出得太多太多了�，F在，該輪到我，來(lái)代替母親了。

對手的作文2

　　同學(xué)們，當你看到這個(gè)題目時(shí)，可能有人會(huì )想：“殺手”？沒(méi)那么嚴重吧！其實(shí)，稱(chēng)它為“殺手”一點(diǎn)也不夸張，我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)的傳染病也許有很多種，但它正如它的外號一般，是所有傳染病中的頭號“殺手”，在肆意掠奪著(zhù)無(wú)辜人類(lèi)的身心健康。說(shuō)到這里，大家一定很急于知道它的名字吧！不急，讓我們先對它做一個(gè)基本了解吧。

　　它是一種由結核桿菌引起的慢性呼吸道傳染病，只有痰中能夠查出結核菌的肺結核病人才有傳染性，一旦有人被它“青睞”，如果不治療就會(huì )完全喪失勞動(dòng)能力，而且還會(huì )傳染他人。它的傳播途徑主要是通過(guò)呼吸道空氣傳播，病人在咳嗽、打噴嚏或大聲說(shuō)話(huà)時(shí)噴出的飛沫傳播給他人。發(fā)病年齡0-85歲，20-24歲最多，占30%，其中學(xué)生占32.8%。

　　看到這里，我想大家一定猜到了這位“殺手”的鼎鼎大名了吧！對，它就是我國政府目前重點(diǎn)控制的嚴重危害人類(lèi)健康的傳染病之一——傳染性肺結核��！

　　“殺手”終于原形畢露了！也許又有同學(xué)會(huì )說(shuō)了，現在都21世紀了，醫學(xué)水平如此發(fā)達，區區的一個(gè)傳染病能奈人類(lèi)如何？在這里，我可以肯定地告訴大家，通過(guò)我上網(wǎng)查資料獲知，目前全球肺結核病人逐年上升，如不預防，預計十年后將有3億人感染，3千萬(wàn)人發(fā)病，多么令人恐怖的數字��！肺結核病是傳染病中引起患者死亡的頭號殺手，因此遏止結核病刻不容緩。

　　其實(shí)，要想讓這位“殺手”逃之夭夭并不難，我們必須從自身做起。首先要養成良好的個(gè)人衛生習慣和自我防病能力，不要隨地吐痰；其次，保持室內通風(fēng)，盡量不要到人員密集場(chǎng)所；最后，就診必須到學(xué)校醫院或正規醫院，防止出現誤診、漏診的情況。做到了上述三招，哈哈，“殺手”早就溜之大吉咯！

　　當你發(fā)現連續咳嗽咳痰三周以上，或痰中帶血絲，并伴有低熱、夜間盜汗、疲乏無(wú)力、體重減輕等狀況，也不要緊張，及時(shí)到定點(diǎn)醫院檢查以排除肺結核。目前，我國縣級和縣級以上的醫療機構，城鎮和城市都設有檢查治療結核病的專(zhuān)門(mén)機構。而且我國為了遏止結核病的傳播，對初治涂陰肺結核病人全部實(shí)行免費檢查和治療。為了保證結核病人能夠得到正規的治療，衛生部要求各級醫療衛生機構要將有肺結核癥狀的可疑患者和肺結核病人轉到結核病防治機構進(jìn)行統一的檢查、治療和管理。

　　人的生命是寶貴的，健康是每個(gè)人都夢(mèng)寐以求的，我真的不愿看到醫院里那些患者被頭號殺手“青睞”后那痛苦而無(wú)奈的表情，那會(huì )令人多么痛徹心扉。我多么希望在不久的將來(lái)，能研制出一種特效良藥，一掃“殺手”的威風(fēng)，讓更多的人重獲新生，讓世界處處光明，處處都是歡歌笑語(yǔ)。

對手的作文3

　　被淹沒(méi)的歲月長(cháng)河中，我不曾記得你那稚嫩的模樣，不曾記得你為我“背黑鍋”的事，不曾記得你那些遭遇不幸的事。在你最困難無(wú)助的時(shí)候，我并沒(méi)有陪你度過(guò)那段最黑暗的日子-----致我最親愛(ài)的姐姐。

　　我現在想握你那雙柔和溫暖的手。從不想放棄，你總是說(shuō)我“傻蛋”，但是我從未認可過(guò)；你總是說(shuō)我喜歡“記恨”，但是你從未想過(guò)我為什么會(huì )那樣，俗話(huà)說(shuō)：“吃一塹，長(cháng)一智�！睙o(wú)論你有多少次失敗，但是請你記住失敗的原因。于是我養成了這個(gè)習慣，我會(huì )盡力改正。

　　我現在想握住你那雙耐心好、愛(ài)傾聽(tīng)的手。當我在外受了他人的氣時(shí)，總是把氣撒在你的身上。但是你從未說(shuō)過(guò)我，甘愿當“出氣筒”。當你在外受了氣時(shí)，對我發(fā)牢騷，我卻不耐煩地吼你：“說(shuō)夠了沒(méi)？”在這里，我謝謝你，包容我的任性。

　　我以后想握住你那雙長(cháng)滿(mǎn)瘡傷的手。無(wú)論什么時(shí)候，什么狀態(tài)，你可以無(wú)條件地對我發(fā)牢騷。以前你關(guān)愛(ài)照顧我，現在輪到我來(lái)?yè)崞侥隳穷w歷經(jīng)滄桑的心�；蛟S我沒(méi)有那么好的脾氣，為了你，我可以忍；或許我沒(méi)有那么好的傾聽(tīng)性，為了你，我可以練；或許我沒(méi)有那么好的耐心，為了你，我可以改；或許我一身都是壞毛病，但經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的歲月，我不信憑我的堅持不可以蛻變成一個(gè)秉性?xún)?yōu)良的人。

　　我以后想握那雙受了氣沒(méi)處發(fā)的手。我以前常常跟你抬杠，總覺(jué)得你蠻自戀，總是講一些歪道理。只是我不懂你講的含義，更不了解你。你貌似我的心蟲(chóng)，總能知道我的習慣、愛(ài)好……仿佛我不了解自己，而你卻非一般地了解我。從今以后，我會(huì )慢慢地走近你，了解你，盡力及早知道你的下一步要做什么。

　　滿(mǎn)天繁星，你同我躺在遼闊無(wú)邊的草原上，我緊握住你的手，細數那夜空中最亮的星。讓我們成為天底下幸福親密的兩姊妹，只要心結打開(kāi)，我相信我們一定可以有那一天。

對手的作文4

　　人只有兩只手，一直手在抓住繁雜的生活時(shí)，另外一只手就必須抓住生命中的另外一半。假如你想用雙手抓住一樣的話(huà)，要么會(huì )貧困潦倒，要么會(huì )孤單寂寞。但也因是一只手去抓，所以總感覺(jué)自己身邊的很多東西都沒(méi)有抓牢，更沒(méi)有抓住。有時(shí)候還會(huì )晃晃不眠的憂(yōu)慮，甚者憂(yōu)心忡忡的抑郁。

　　人年輕的時(shí)候，不會(huì )因為生活而擔憂(yōu)，所以那時(shí)候的愛(ài)情就顯得特別的美好，而且也特別的真實(shí)。人長(cháng)大了，我們被逼無(wú)奈的走進(jìn)了自己的生活。當想放開(kāi)自己的心去好好愛(ài)一場(chǎng)，然后告別自己的單身時(shí)，你就會(huì )發(fā)覺(jué)自己在怎么用心也達不到期望的感覺(jué)。其實(shí)并不是我們付出的不夠多，也不是我們的感情不夠真。而是彼此都為了自己的生活不停的奔波，不停的勞累，所以就會(huì )在夜深的時(shí)候遺忘很多對方的感覺(jué)。日積月累的，就會(huì )形成感情空窗期，最后就會(huì )認為愛(ài)情跟自己這個(gè)孤單的人無(wú)關(guān)。

　　有人說(shuō)婚姻是愛(ài)情的墳墓，其實(shí)在自己看來(lái)，身處這個(gè)紛繁的社會(huì )長(cháng)中，人長(cháng)大了愛(ài)情就已經(jīng)悄悄的深入骨髓。但并不是死翹翹了，而是被逼無(wú)奈的放下了一只手，只用了一只手去抱住對方。其實(shí)自己很羨慕那些已經(jīng)走進(jìn)婚姻殿堂的人，羨慕的不是他們有多幸福，而是羨慕他們有勇氣去接納對方一只手的擁抱。但細心下來(lái)想想，所有人不都是這樣嗎？難道世界上就真的沒(méi)有全心的愛(ài)了嗎？其實(shí)一只手的擁抱也可以無(wú)比的結實(shí)，你用你的左手，她也用她的左手，彼此走近走近再走近，然后安心的抱住。這樣的擁抱或許沒(méi)有四手相擁來(lái)得有勁。但兩個(gè)成熟人的擁抱，自己認為這樣才能算得上真正的擁抱，不束縛，反而很舒服。雖然它也沒(méi)有年少時(shí)那樣的讓人天昏地暗，但它比年少無(wú)知時(shí)的四手擁抱更加寬廣渾厚。渾厚的是我們學(xué)會(huì )了包容，但包容的不是愛(ài)情中的錯誤，而是另外一半不是用兩只手去抱住自己、安撫自己。

　　愛(ài)她就請放開(kāi)她的一只手，然后讓彼此走到最近時(shí)抱住她。當彼此都有閑暇時(shí)光時(shí)，放開(kāi)工作的那只手，四手擁抱。當抱住的那一刻，你就會(huì )忽然發(fā)覺(jué)這世界上最美好的事，就是有一個(gè)人永遠都會(huì )為你伸出一只手在給你溫暖，給你幸福。有時(shí)候深夜這一只手也會(huì )變成兩只，因為有一只是你的，有一只是她的。當你摸著(zhù)她的手就像摸著(zhù)自己的手一樣時(shí)，不要害怕，那就是真愛(ài)的觸覺(jué)。無(wú)可替代，更無(wú)可救藥。當年老了，我們被繁雜的社會(huì )拋棄了，到那時(shí)我們的雙手又會(huì )如同年輕人一樣，死死的抱住對方�；蛟S到那時(shí)我們又變小，變到自己因為你和路邊的老頭聊天而吃醋，變到晚上你和老太太們一起跳舞不來(lái)陪自己看電視而生氣，更變到這個(gè)夏天到哪里去避暑而斯皮。

　　其實(shí)人就是這樣，小時(shí)候我們總是在裝成熟，大了總是在裝嫩，老了我們就真的變小了。其實(shí)我們的“童年”并不在我們都還小時(shí)候，而是在我們年老后，你說(shuō)是吧！

對手的作文5

　　文明是我們學(xué)習和生活的基礎，是我們健康成長(cháng)的翅膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。其實(shí)，文明是每個(gè)人成長(cháng)歷程中都要有所經(jīng)歷的，也是每一個(gè)成功人士不可缺少的一部分。

　　什么是文明？懂禮貌是文明，助人為樂(lè )是文明，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰也是文明�？傊�，文明就是一種品質(zhì)，一種習慣，一種受大家尊敬、推崇的行為。文明，體現的不僅是一個(gè)人身上優(yōu)良的品德，更體現了一個(gè)社會(huì )整體的文明進(jìn)步程度。

　　我認為，尊老敬幼、文明禮貌，是一名文明人的基本前提。泱泱五千年中華文明，素來(lái)講究文明禮儀，也沉淀了一個(gè)禮儀之邦的許多優(yōu)秀品質(zhì)�？鬃泳吞岢觥安粚W(xué)禮，無(wú)以立”，將講文明禮儀作為做人的第一條。作為一名當代小學(xué)生，從小，爸爸媽媽就告訴我們要做一個(gè)有禮貌，講文明的好孩子，上學(xué)后，老師也常常如此教育我。說(shuō)的就是我們學(xué)習應先學(xué)做人，做個(gè)文明的人，學(xué)做一個(gè)堂堂正正，懂文明懂禮貌的謙虛君子，然后才能成才。例如，見(jiàn)到長(cháng)輩要熱情打招呼；同學(xué)之間彼此尊重，不講臟話(huà)，不相互打罵；不小心踩了別人的腳，要先說(shuō)聲：“對不起”；別人幫你解決了困難，要對別人道一聲“謝謝”；坐公交車(chē)時(shí)，要主動(dòng)把座位讓給老弱病殘者……這一切的一切，都是文明的馨香，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)，但這些習慣不是天生就有的，更需要我們在日常學(xué)習生活中逐漸養成。

　　其次，我認為，能否主動(dòng)熱情、樂(lè )于助人，是體現文明人修養的一個(gè)重要方面�，F在，在社會(huì )上出現了老人跌倒沒(méi)人敢扶，公交車(chē)上有小偷沒(méi)人敢說(shuō)，老人坐公交車(chē)沒(méi)人讓座，……事不關(guān)己，高高掛起的事情在社會(huì )上還有不少。作為當代小學(xué)生，應該從身邊事做起，用自身行動(dòng)抵制此類(lèi)不文明現象。比如說(shuō)，當同學(xué)遇到難題時(shí)，要主動(dòng)幫助解決；遇到老年人過(guò)馬路，要主動(dòng)攙扶；撿到貴重物品，要及時(shí)交到警察叔叔手中，等等。我想，只要我們每個(gè)人都攜起手來(lái)，人與人之間就會(huì )多一份溫馨，社會(huì )就會(huì )多一份溫暖，文明進(jìn)程也會(huì )前進(jìn)一大步。

　　再次，舉止得體、維護公德，是展示個(gè)人綜合素質(zhì)修養、社會(huì )文明進(jìn)步的重要標志�，F在，在小生活區亂扔垃圾，在公眾場(chǎng)合講粗話(huà)、大聲喧嘩等不良現象時(shí)常發(fā)生。這些不文明行為，表現了一部分人的陋習和文明素養的低下。作為當代小學(xué)生，應從點(diǎn)滴小事做起，立志做一個(gè)素質(zhì)高、公德意識強的人。例如，愛(ài)護校園和公園里的花草，不隨意折損；不亂倒垃圾；有團結意識、紀律意識，積極參加集體活動(dòng)、公益活動(dòng)，做一個(gè)對社會(huì )有益的人……

　　講禮貌、樂(lè )于助人、維護社會(huì )公德，只是作為一名文明人必須具備基本素質(zhì)，其實(shí)還有很多方面需要我們大家去維護、去共建。比如說(shuō)，熱愛(ài)祖國、團結協(xié)作、誠實(shí)守信、熱愛(ài)勞動(dòng)，等等

　　朋友們，文明在行動(dòng)，有你、有我、有他。讓我們撐起文明之帆，在文明的海洋中破浪前行，讓文明之花在心中綻放，做文明的主人，與文明同行吧！

對手的作文6

　　外面的雨在“嘩嘩”的下著(zhù)，路兩旁原本像一個(gè)個(gè)巨人的大樹(shù)，現在也被風(fēng)雨折斷了腰。而此時(shí)，我正在學(xué)校里焦急地等著(zhù)媽媽從家里來(lái)接我回家。

　　記得小時(shí)候媽媽焦急地沖進(jìn)教室，此時(shí)的媽媽像是被一盆水潑濕的，像是剛游完泳，渾身都是被水淋濕的印記。我好像看到了媽媽在路上踏過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的水坑，跑過(guò)了一段又一段泥濘的道路。媽媽拉著(zhù)我嫩嫩的小手，“拉緊點(diǎn)，有媽媽在保護你！別怕寶貝�！碑敃r(shí)，媽媽伸出那根粗大的手指，而我則用我那嫩小的小手死死地握住媽媽的手。那時(shí)，媽媽的手不知是我的多少倍，但我使的勁讓媽媽不管怎么都走不開(kāi)。我們的心好像被拴在了一起。媽媽把傘頂在我頭頂，自己卻任雨水的擊打。就這樣，我和媽媽打著(zhù)傘，一步一步的向前走去。我看著(zhù)媽媽在雨中被雨淋著(zhù)的臉龐�！坝暄�！你別再把雨滴滴到媽媽的身上了�！边@雨好像懂人話(huà)似的，慢慢的晴了，夕陽(yáng)從天邊露出了笑臉。這一刻，時(shí)間仿佛靜止了，一老一小慢慢的消失在夕陽(yáng)的余輝中�；叵肫鹪隈R路邊、公交車(chē)上、商場(chǎng)里、家里……媽媽時(shí)時(shí)刻刻對我的關(guān)心，對我的教導，我心里有一股說(shuō)不出的溫暖。

　　現在的我已經(jīng)跟媽媽差不多高了，雖然在大街上的人群中，已經(jīng)不怎么好意思和媽媽牽手，但是我忍不住摸著(zhù)媽媽手上粗糙的手繭，我心里一陣酸痛�，F在的我不只是媽媽握住我的手了，我把我的手搭在媽媽手的外面，重疊城一個(gè)十字形。我意識到：媽媽為我操勞了太多太多，我也要保護媽媽?zhuān)�不讓媽媽受到半點(diǎn)傷害。我要回報媽媽?zhuān)?/p>

　　雖然我和媽媽的牽手不止幾次，但最讓我懷念的卻是這兩次，因為這讓我明白我長(cháng)大了！需要保護媽媽了！想著(zhù)，一老一小在夕陽(yáng)里牽著(zhù)手，慢慢走去……

對手的作文7

　　感謝對手我見(jiàn)過(guò)一個(gè)場(chǎng)景，那個(gè)場(chǎng)景我現在還忘不了，那個(gè)場(chǎng)景，讓我學(xué)會(huì )了感謝對手。平常，我總認為對手是令人厭惡的，自己應該勝利，不是應該失敗，當自己贏(yíng)了，高興；當自己輸了，就認為對手很壞，應該讓自己贏(yíng)，不能讓自己輸。但我看到了這個(gè)場(chǎng)景之后，便認為，對手不是你的對頭，而是幫助你的人。在一片草地上，我看見(jiàn)了一只黑色的螞蟻。一只螞蟻，是很平常的事，我發(fā)現了遠處有一只甲蟲(chóng)，它和螞蟻相比也算是個(gè)龐然大物了，螞蟻要對付他，也不是一件容易的事，但螞蟻爬向它，毫不畏懼。向它爬去。甲蟲(chóng)發(fā)現了他，做好了“戰斗”的準備。它想把螞蟻踩死，但螞蟻爬得很快，靈活地躲開(kāi)了，反而趁甲蟲(chóng)不注意，爬上了甲蟲(chóng)的背咬啊咬啊，甲蟲(chóng)用力一甩把它甩了下去，螞蟻摔了下去。但它沒(méi)有被嚇怕又開(kāi)始了新一輪的“戰斗”。

　　他沒(méi)有幫手，我也見(jiàn)過(guò)螞蟻捉青蟲(chóng)，是由十幾只螞蟻一起咬，才把青蟲(chóng)咬了個(gè)半死。有一只螞蟻去叫了幾十只螞蟻，才把青蟲(chóng)制服�，F在，一只螞蟻對付甲蟲(chóng)，想要贏(yíng)，是根本不可能的事情。但現在我們的螞蟻就要面對這一個(gè)事實(shí)，它要對付這只甲蟲(chóng)，并且沒(méi)有人幫助，如果它選擇戰斗，那么它會(huì )被甲蟲(chóng)干掉；如果它選擇了逃跑，它也會(huì )被大個(gè)兒甲蟲(chóng)吃掉，所以，這只螞蟻必死無(wú)疑了。但螞蟻堅持爬上了甲蟲(chóng)的背部，并把它咬死了。這說(shuō)明，螞蟻要感謝甲蟲(chóng)，它幫自己鍛煉了勇氣。我也要感謝對手，壞習慣，臭毛病，字寫(xiě)得難看，筆抓得不好，當我克服了這些困難之后，我就會(huì )發(fā)現，沒(méi)有了這些習慣和毛病，生活反而幸福多了。

對手的作文8

　　人的一生，難免會(huì )經(jīng)歷許許多多的事情，遇到許許多多的人。在茫茫人海中，能夠相識就是緣。能夠成為知己知彼的友人，也是緣。人與人之間充滿(mǎn)了緣。誰(shuí)也不知道下一刻會(huì )發(fā)生什么，下一刻會(huì )認識怎樣的人，總之，一切隨緣。

　　緣份讓我認識了一群的朋友，并與他們成為了六年的小學(xué)同學(xué)。緣份又讓我結識了另一群好友，與他們成為了中學(xué)同學(xué)，將一同渡過(guò)三年的學(xué)習生活。緣，是一種難以用言語(yǔ)表達的東西。緣，讓我們相識，讓我們手牽手，心連心，成為好朋友。因為緣，我認識了她。她是我學(xué)習上的競爭對手，是我最好的朋友。她會(huì )和我同甘共苦。當我成功時(shí)，我們分享喜悅；當我失意時(shí)，她會(huì )鼓勵我永不氣餒。她，是我知己知彼的好友。記得一次，我在中段考中失手，成績(jì)一落千丈。那時(shí)的我還比較年幼，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)坎坷。老師和家長(cháng)都很困惑，為什么成績(jì)會(huì )一落千丈？我也很傷心，放學(xué)后，我悶悶不樂(lè )地坐在課桌上，不愿回家，她問(wèn)我怎么了？我平靜的回答：“我沒(méi)事，你先回家吧，我等等�！彼�似乎一眼就看出了我的心思，安慰的說(shuō)：“是不是因為中段考？沒(méi)事，這次不行下次嘛，沒(méi)什么大不了的嘛，不要傷心好嗎？“我勉強的笑著(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)事，總之你先回家嘛……”她想了想，牽起我的手說(shuō)：“你不想回家，我陪你，我們不要呆在課室啦，走，出去逛逛，對你有好處的�！蔽铱戳丝此�，點(diǎn)點(diǎn)頭。她帶我去到了校園的植物園散布，我只顧著(zhù)走，一句話(huà)也不說(shuō)。她突然蹲下身去，撿起一片枯黃的樹(shù)葉，對我說(shuō)：“你看，這是什么？”她這一句話(huà)終于打破了平靜，我不假思索地說(shuō)：“樹(shù)葉咯�！薄班�，你看看這葉子上有什么？”我仔細的看了看說(shuō)：“有許多小洞�！薄皼](méi)錯”她拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)，“你知道嗎？我們的一生就像這片葉子一樣哦，不會(huì )完整，不會(huì )一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到困難，你一定要打起精神，不要放棄，知道嗎？”她這一番話(huà)不僅給予我心靈的安慰，還讓我的精神受到了鼓舞。我牽起她的手，自信的點(diǎn)點(diǎn)頭，她會(huì )心的笑了，我們倆牽起手回家……

　　從那以后，無(wú)論我遇到什么困難，都不會(huì )放棄，因為，我知道人生就像那枯黃的樹(shù)葉，不會(huì )完整，難免有坎坷。我要感謝緣份，讓我與她相識，讓我與她手牽手。人生無(wú)常，總會(huì )經(jīng)歷許許多多的人和事，我們不是神，不是上帝，不會(huì )知道，命運要怎么安排，下一刻回事怎樣，你我都不知道，只有隨緣。相知相識就是緣，能與一群人成為同學(xué)就是緣。在人生的沒(méi)一個(gè)轉折點(diǎn)上，都會(huì )遇到不同的人，總之能互相牽手，成為好友，就是緣份。

　　請珍惜每一份友情，請珍惜每一次牽手的瞬間，把握每一份友誼。

對手的作文9

　　在一些牧場(chǎng)，不時(shí)可以聽(tīng)到牧民的抱怨：“野狼常會(huì )叼走牧場(chǎng)里的羊，而狼被捕殺后，羊的數量比有狼的時(shí)候還少……”為什么會(huì )這樣呢？那是因為在生物鏈中，雖然狼是羊的天敵，但正是由于它的存在，羊群才會(huì )時(shí)刻持有警惕，而當羊沒(méi)有了狼這個(gè)天敵時(shí)，便失去了奔跑的動(dòng)力，慵懶懈怠，面臨著(zhù)災難。這個(gè)自然典例凸顯了天敵的重要性—動(dòng)物尚且如此，更何況人呢？每個(gè)人都少不了對手，都亟需直面對手。

　　有人說(shuō)：“重視對手，就是讓自己的身心在跌宕的歲月里，不斷迎接挑戰，保持斗志，把經(jīng)驗教訓作為成長(cháng)的營(yíng)養�！彼�以對手是激發(fā)潛力的助推器，強心劑，而重視對手則是由弱變強的轉折點(diǎn)。

　　重視對手，是城市間競爭取勝的必要條件。海濱城市青島為進(jìn)一步提高城市化水平，激發(fā)城市活力，多次派人專(zhuān)訪(fǎng)溫州，蘇州等“對手”城市，借鑒管理經(jīng)驗，切磋發(fā)展理論，通過(guò)自身不斷完善，終于在今年“城市中國”的評比中，獲得“十佳城市”和“經(jīng)濟發(fā)展城市”兩項大獎�？梢�(jiàn)，一個(gè)城市如果沒(méi)有對手，就會(huì )潛移默化的喪失活力，喪失生機，有了對手才會(huì )有危機感，才會(huì )有競爭力。

　　重視對手，是促使企業(yè)奮發(fā)圖強，銳意進(jìn)取的有效途徑。如果海爾集團不時(shí)時(shí)觀(guān)察國內外家電企業(yè)的實(shí)力行情，調整自己的戰略，怎么會(huì )有今日之卓越成就？如果蒙牛集團不天天瀏覽其他產(chǎn)奶企業(yè)的上市下線(xiàn)，怎么會(huì )在奶業(yè)市場(chǎng)如此激烈競爭之下，站穩腳跟？這兩個(gè)集團正是因為重視對手，才能除舊布新，打造品牌，在市場(chǎng)經(jīng)濟的浪潮中，滌蕩瑕疵，熠熠生輝。

　　重視對手，是個(gè)人錘煉自己，永葆旺盛斗志的不竭動(dòng)力。在雅典奧運會(huì )男子十米跳臺的比賽中，小將胡佳以其完美的動(dòng)作和超水平的.發(fā)揮，戰勝了他的隊友—上屆冠軍田亮，摘得金牌。賽前，有記者對他進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)：“胡佳，可以說(shuō)你一直湮沒(méi)在田亮的“光環(huán)”中，有許多人替你遺憾，如果沒(méi)有田亮，你也許早就可以摘得跳臺桂冠，你想呢？”胡佳笑笑說(shuō)：“田亮，作為我的隊友，他有實(shí)力和經(jīng)驗，是一個(gè)強勁的對手，正因為他的存在，我便有了參照物，進(jìn)行對比、競爭、切磋，若沒(méi)有他，我也不會(huì )天天感到壓力，也不用天天拼命去提高自己水平了，沒(méi)有他我想我的實(shí)力也許比現在要差的多�！�

　　試想如果沒(méi)有田亮作為參照物，也許胡佳早已摘得桂冠，但會(huì )不會(huì )因此而失去動(dòng)力，停滯不前？試想胡佳如果不重視田亮，而自我滿(mǎn)足與陶醉，會(huì )有雅典如此之上佳表現和輝煌戰績(jì)嗎？因此，在我們的學(xué)習、工作、生活中，就要像胡佳這樣，重視對手，感謝對手，且要尋找更強的對手，以不斷開(kāi)發(fā)自己潛力，取得更大進(jìn)步。

　　切記！我們的身邊處處都隱藏著(zhù)強健的“狼群”，毋需膽怕，不應退縮，勇敢面對，果斷出擊，用你銳利的眼光和靈敏的嗅覺(jué)來(lái)戰勝強勁的對手，去捕捉時(shí)代的脈動(dòng)吧！

對手的作文10

　　那一天是開(kāi)學(xué)的第五天，迎來(lái)了第一次口語(yǔ)課，外教老師Becky,而且就在她從我身邊走過(guò)的那一剎那，有種不平凡的親切感，黝黑的皮膚卻潔白透明而整齊的牙齒，給人清新感。我很想進(jìn)一步的看到這位老師的廬山真面目，這對我這個(gè)不喜歡英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)講是相當關(guān)鍵的，因為幾年來(lái)我早已被老師那包青天般的鐵青似的臉嚇怕了。

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了�？谡Z(yǔ)課的鈴聲響了，看她那面帶微笑的臉，就像是一位和藹可親的年輕媽媽?zhuān)�老師快步走進(jìn)了教室，師生雙方問(wèn)好后，老師便上課了，老師打了一個(gè)手勢，同學(xué)位便依次自我介紹，我心里忐忑不安，因為我知道我會(huì )出洋相的。其實(shí)我也知道我是漏不掉“網(wǎng)”的，但我沒(méi)有勇氣。

　　“自我介紹”開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)英語(yǔ)尖子生都得到了老師的贊賞和鼓掌，馬上就輪到我了，我真希望半路上殺出個(gè)“程咬金”出來(lái)，果然，楊夢(mèng)婷突然跑進(jìn)教室，對外教老師說(shuō)了一大串中文，頓時(shí)大家哄堂大笑，我也不禁想開(kāi)懷大笑，她可是英語(yǔ)尖子，怎么?她不知道她是外教嗎?忽然，她露出剛醒悟的樣子，一拍大腦：“I'msorry(對不起)”。又是一陣狂笑。天哪！我可不要出糗��！

　　可誰(shuí)知輪到我了，我慢吞吞地站起來(lái)，感覺(jué)大腦已空空如也，剛還暗暗的打算怎樣完美的說(shuō)出來(lái)，��！怎么?我又回憶著(zhù)，卻看我眼皮底下有無(wú)數雙眼睛正盯著(zhù)我。啊?我出幻覺(jué)了嗎?我從頭涼到腳尖，感覺(jué)像掉進(jìn)了冰窖里，真讓人毛骨驚然。老師小聲提醒我，看著(zhù)外教老師信任的目光，我平緩心里，終于一咕碌的全“嘰哩呱啦”的說(shuō)了出來(lái)，快接近結尾時(shí)，心里有種出奇的輕松，心里那塊久久不能落下的石頭也漸漸降落，正當我要坐下時(shí)，老師握住我的手"Nicetomeetyou(很高興認識你)！我也應了一句：“Nicetomeetyoutoo(我也很高興認識你)！”忽然覺(jué)得這與母親的手一樣溫暖，溫暖著(zhù)我的心。

　　下課后，望著(zhù)這特別的握手，心里久久不能平靜……

對手的作文11

　　手在主人身邊呆了好幾年，每當它看見(jiàn)大雁在碧空中飛翔，就非常傷心，認為自己老是受主人的擺布，很想得到自由。終于有一天，它忍不住了，便離家出走。

　　小手走呀走，到了一座凄涼的山上，它坐在草叢旁休息，心里為過(guò)上了獨立生活而興奮不已。突然，草叢里傳來(lái)“嘶嘶”的聲音。小手大著(zhù)膽子撥開(kāi)密密的草叢，見(jiàn)是一條大蟒蛇。它的力氣可真大，尾巴一掃，小手就重重地摔在了地上。更不妙的是，大蟒蛇向小手攻來(lái)了。小手撒腿就跑，可它從來(lái)沒(méi)練習過(guò)跑步，平日里總是主人的雙腿帶著(zhù)自己行走，現在哪里跑得過(guò)大蟒蛇呢？眼看自己就要被追上了，小手急中生智，連忙拿起石頭向大蟒蛇扔去，但是小手的力量實(shí)在是太有限了，根本搬不起大石頭，大蟒蛇越來(lái)越瘋狂，一下子纏住小手，張開(kāi)血盆大口。這時(shí)，“砰”地一聲，大蟒蛇倒下了，原來(lái)是一位獵人把它消滅了�？蓱z的小手已經(jīng)嚇得暈了過(guò)去……

　　當它醒來(lái)時(shí)，發(fā)覺(jué)周?chē)�黑洞洞的，一點(diǎn)光線(xiàn)也沒(méi)有。小手正納悶著(zhù)，忽然聽(tīng)到外面傳來(lái)惡狼兇狠的叫聲，原來(lái)小手被一條惡狼囫圇地吞到肚子里去了。小手這時(shí)才意識到離開(kāi)主人是多么孤獨，多么危險，它失聲痛哭。過(guò)了好一會(huì )兒，它終于冷靜下來(lái)，思考一番后大聲喊道：“狼先生，我帶你去一個(gè)地方，那里有雞、鴨、魚(yú)、香腸……”狼先吃了一驚，但聽(tīng)到有這么多的好東西，情不自禁地按照小手說(shuō)的地址來(lái)到了小手主人家，

　　狼見(jiàn)桌上的美味佳肴，一下子跳了上去，小手放聲大喊：“主人，救命呀，我是小手，我在狼肚子里�！敝魅苏秊槭�去了小手而悲傷呢，這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)小手的叫聲，興奮不已，連忙把狼捆起來(lái)，用刀把它的肚子切開(kāi)，救出了小手。

　　從此，小手再也不羨慕大雁，不向往獨自生活，它懂得了自己是不能離開(kāi)主人的，只有在自己家里才幸福。

對手的作文12

　　爸爸告訴我，在他小時(shí)候，家鄉是一個(gè)美麗的小鄉村。零星的平房周?chē)�是綠油油的田地。無(wú)拘無(wú)束的動(dòng)物們快樂(lè )的與小溪賽跑，天藍得有如一匹富有光澤的絲綢，盛滿(mǎn)了孩子們的歡笑聲……

　　我已經(jīng)很久沒(méi)有去過(guò)鄉村的田野了，更想象不出爸爸描繪的景像。終于有一天，我和父母鉆出擁擠喧嘩的鎮中心，來(lái)到爸爸兒時(shí)游戲的田野上，我夢(mèng)想中的天堂。卻發(fā)現一切不是我想象中的景象，爸爸記憶中的模樣。

　　那松軟的土地上鋪滿(mǎn)了花花綠綠的垃圾，美麗的花兒被奪取了家園，古老的樹(shù)木吸收有毒素的營(yíng)養。

　　爸爸目瞪口呆，他不能把現在這番景象與小時(shí)候的美麗景色聯(lián)系起來(lái)。我垂頭喪氣，沒(méi)想到自己期盼已久的田野，卻只是這丑陋的模樣。爸爸似乎不甘心，拉著(zhù)我和媽媽來(lái)到他小時(shí)候游泳。嬉戲。捕捉小魚(yú)。小蝦的那條清澈見(jiàn)底的小溪，當我們聽(tīng)完他陶醉的回憶后，都不說(shuō)話(huà)了，這臭氣熏天。污濁不堪的臭水溝幾十年前竟然是叮咚小溪？怎么可能！

　　正當我驚訝之時(shí)，一個(gè)白花花的東西蒙在了我的臉上，我被驚嚇了，隨即，嘩的從臉上扯下，發(fā)現是一個(gè)白色的塑料袋，正當我生氣地準備大吼時(shí)，猛然發(fā)現眼前的樹(shù)上已掛滿(mǎn)了五顏六色的塑料袋……，風(fēng)怒吼著(zhù)，樹(shù)仿佛在咆哮。

　　我不禁為美麗的大自然痛心。那些貪婪的人們只顧享受大自然的饋贈，休止的向他索取一切。卻連把廢紙扔進(jìn)垃圾箱的小事都不能做到為大自然著(zhù)想。

　　人類(lèi)只有與大自然共存，才能與這個(gè)星球共存！我們應從現在做起，和自己的父母，和自己的每一位親人，和身邊的同學(xué)一起大手拉小手，美麗鄉村行！

　　保護環(huán)境，從我做起。

對手的作文13

　　昊然是我最強大的對手，只要昊然一出手，我肯定就是落伍的份。所以，我默默的把昊然放在了我的對手榜的第一名。

　　你們想認識他嗎？請聽(tīng)我慢慢來(lái)告訴你吧！他長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，特別是在思考問(wèn)題的時(shí)候，那眼神就像鷹眼一般犀利，不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)。他回答問(wèn)題時(shí)，總是回答的又對又快，主要是昊然那張嘴，知道的東西真是太多了，連我都自愧不如，還有昊然的那雙手，只要老師一提起問(wèn)題來(lái)，昊然的右手就會(huì )高高舉在頭頂。你說(shuō)說(shuō)，這樣的對手，我能贏(yíng)嗎？

　　這個(gè)昊然，老是跟我爭，考試成績(jì)跟我爭，評分跟我爭，就連回答問(wèn)題都要跟我爭一爭。

　　就說(shuō)那次英語(yǔ)課吧，老師問(wèn)了一個(gè)超難的問(wèn)題，同學(xué)們皺著(zhù)眉頭你看看我，我看看你，都不說(shuō)話(huà)，只有我和昊然高高地舉起了手。老師向教室掃視了一遍，皺著(zhù)眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下，來(lái)回移動(dòng)，疑惑地說(shuō)：全班就只有兩個(gè)人會(huì )？說(shuō)完，教室里靜的連根針掉下去也能聽(tīng)見(jiàn)，只見(jiàn)她扶了扶眼鏡，用清脆的聲音指了指我說(shuō)：長(cháng)青，請你來(lái)回答。我果斷說(shuō)出了答案，但卻因為有一個(gè)詞記錯了。又讓昊然來(lái)回答，昊然的回答如行云流水般一氣呵成，我不服氣地看著(zhù)昊然，心里想：人也有失手的時(shí)候，你等著(zhù)瞧！

　　上次失敗后，我就一直在尋找機會(huì )超過(guò)昊然，終于，機會(huì )來(lái)了。我們要進(jìn)行一次數學(xué)計算競賽，競賽開(kāi)始了，我想：嘿嘿，我的數學(xué)比你好，這次肯定能超過(guò)你。開(kāi)始考試了，我喵了昊然一眼，他抓耳撓腮，好像有道題難住了他，我心中竊喜，這次我肯定能超過(guò)你。第二天，我一進(jìn)學(xué)校就進(jìn)了數學(xué)辦公室，就迫不及待的問(wèn)：老師，我的分數是多少？老師喜笑顏開(kāi)，說(shuō)：你是100分！那昊然呢？也是100分！我沮喪極了，本來(lái)想著(zhù)我考100，他肯定比我考的低，但是沒(méi)想到，居然昊然也考了100分，唉，寶寶心里酸。好吧，這次算是打了個(gè)平手。

　　在數學(xué)課上打成平手，我有點(diǎn)不甘心。我最?lèi)?ài)的課來(lái)了，這一次，我一定要超過(guò)昊然，我在心里暗暗的下起了決心。憑借我深厚的寫(xiě)作基礎，再加上我平時(shí)積累的好詞好句，使我的作文一下子飽滿(mǎn)起來(lái)，我邊思考邊寫(xiě)，在寫(xiě)的同時(shí)，我偷偷地看了看昊然，昊然卻一個(gè)字也沒(méi)有動(dòng)，我問(wèn)昊然：你為什么不寫(xiě)呢？昊然笑嘻嘻地說(shuō)：寫(xiě)好一篇作文，先要把思路打開(kāi)，才能昊然口若懸河地說(shuō)下去，我急忙打�。耗悴粚�(xiě)算了！過(guò)了一會(huì )兒，昊然拿起筆，刷刷刷地寫(xiě)起來(lái)，我都看呆了。最后，我的作文拿了A，昊然的作文也拿了A。不公平，我先寫(xiě)的呀，等等我，我要跟你比

　　是對手，也是朋友。要參加鋼琴比賽了，我覺(jué)得曲子好難啊，一想到參加決賽的都是高手，去了也不會(huì )有什么效果，我準備打退堂鼓，不想練了。昊然知道后鼓勵我一定要堅持到最后，有了他的熱心開(kāi)導，我每天都抓緊時(shí)間練琴，終于取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　以前，我只知道對手就像敵人，現在我卻為有對手而幸福。正像那句話(huà)所說(shuō)的：沒(méi)有對手就沒(méi)有壓力，沒(méi)有對手就沒(méi)有動(dòng)力。

對手的作文14

　　成長(cháng)之路。經(jīng)歷的的事情卻很多。這經(jīng)歷總會(huì )留下不同的遺憾！但遺憾終究只是遺憾。我們將盡力走出這世界。因為這世界很大，我們卻很渺小。也許放手是最好的選擇吧！也許放手才能夠擁有很多。學(xué)會(huì )放手，學(xué)會(huì )坦然面對。相信，那樣的自己才是我們想要的生活！為了人生，為了命運。時(shí)間在走，我們終究要更加努力，為了夢(mèng)想，為了追求！為了自己，相信自己，我能行！

　　成長(cháng)

　　也許，成長(cháng)，對于我們才說(shuō)，真的是一件奇怪的事情！也許成長(cháng)之路很心酸，但我們卻還要堅持，還要努力。成長(cháng)就是一件傷心事。如果成長(cháng)對于我們不重要了，那以后的以后，那將來(lái)的將來(lái)。何去何從？成長(cháng)是每個(gè)人必不可少的。擁有了你，我們才會(huì )擁有更多，成長(cháng)之路，有你陪伴，我們將會(huì )越來(lái)越好！經(jīng)歷是永遠不可缺少的。我們將不會(huì )缺少自信，缺少堅強！

　　放手

　　或許，自己想要得到的事物并不是屬于自己的。也許不屬于自己的東西，那就無(wú)需強求。因為強求了也是沒(méi)有用的。也許，放手了對誰(shuí)都好。也許過(guò)去了，都是過(guò)去。那就無(wú)需再提。也許放手了，我們才能夠擁有更好！知足常樂(lè )，為了自己，為了夢(mèng)想。不斷奮斗，不斷付出。也許明天將會(huì )更好！愿青春還在，我們未老！放手才是最好，為了你我。世界將會(huì )更好！放手的我們，希望我們將永遠更好！放手是不是一種錯，而是一種對自己負責。不要再讓自己想的那么多，為了現在，為了將來(lái)！不斷的改變自己，愿我們一切安好！

　　世界很大，我們卻很小。在這諾達的世界中卻顯得更小。也許以前的以前，也許曾經(jīng)的曾經(jīng)。都將是生命中的一個(gè)過(guò)客。那就做好現在，那就展現未來(lái)。希望自己依舊初心。愿時(shí)光還在一切安好！我們便會(huì )安心，便會(huì )知足！放手也將是為自己好！

　　學(xué)會(huì )放手，學(xué)會(huì )坦然面對！

　　歲月靜好，一切坦然！

對手的作文15

　　在我小的時(shí)候，總是有一雙手帶領(lǐng)著(zhù)我，保護著(zhù)我，給我溫暖，使我快樂(lè )，是我的依靠，也讓我找到了前進(jìn)的方向。那便是姥姥的手。

　　記憶中，姥姥的手看起來(lái)皺巴巴的，仿佛只剩下沒(méi)有肉的皮，突出了紫色的血管。但我，卻喜歡它，握住它，就有一種安詳而踏實(shí)的感覺(jué)。

　　姥姥總是牽著(zhù)我走在寬廣的大道上散步。冬天時(shí)，我說(shuō)我冷了，她就會(huì )將我的手放在她的衣兜里不停的搓著(zhù)，不知為什么，她的手總是溫暖的。每每此時(shí)，她總會(huì )習以為常的用手摸著(zhù)我的腦袋，說(shuō)著(zhù)一些我已熟悉的不能再熟悉的話(huà)：“小二子，寫(xiě)完作業(yè)，姥姥給你買(mǎi)好吃的�！庇谑�，只見(jiàn)她踱步走進(jìn)小賣(mài)部，不一會(huì )兒就出來(lái)了，手上提著(zhù)一大包吃的東西，當時(shí)我就若有所思的問(wèn)她：“姥姥，你的手看起來(lái)不大，為什么能拿這么多的東西？不嫌累嗎？”她只是笑笑，笑的很安詳。那時(shí)我哪知道她那雙手飽含了多少對我的愛(ài)。

　　從小到大在姥姥家長(cháng)大，她任勞任怨地照顧我的場(chǎng)景至今還歷歷在目，尤其那雙手，印在我心底。記得有一次，我和同學(xué)鬧別扭，被指甲劃傷了�；氐郊�，她立馬幫我擦傷口，兩雙手比平時(shí)顯得更加有力，但并不急促，而是緩緩地拂過(guò)。傷口在她耐心的對待下，似乎不疼了，我的心也仿佛被涼水沖過(guò)一般涼爽快活，沒(méi)有了氣憤和怨恨。姥姥的手永遠是“溫暖”的，就像她的人格一樣，雖然普通，但她慈祥，善良，沉著(zhù)，與世無(wú)爭�？傊�，姥姥不僅給了我無(wú)盡的愛(ài)，而且帶給了我許多重要的東西。

　　與姥姥分開(kāi)了許多年了，心底里總能回想起姥姥的手和那無(wú)盡的愛(ài)。那雙手教會(huì )我的東西也使我受益無(wú)窮。

　　寒假，我回老家看望了姥姥，此時(shí)她已臥床不起，記不得我是誰(shuí)。我再次握住了她的手，同樣是溫暖的，熟悉的，我將它貼在了我的臉上，感受著(zhù)，回憶著(zhù)我和它之間種種難忘而美好的經(jīng)歷，沉醉于其間……

　　那雙手早已印在了我的心田，姥姥，我永遠不會(huì )忘記你，感謝你對我無(wú)盡的愛(ài)，無(wú)論何時(shí)何地，你永遠活在我內心的最深最深處，也是最美好的地方。

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