【精】美麗的對手作文2篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的美麗的對手作文，希望對大家有所幫助。
美麗的對手作文1
每個(gè)人都有自己要感謝的人，比如說(shuō)爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠獭乙兄x的人就是我的媽媽。
有一次，我高高興興地回到家里，準備寫(xiě)老師布置的家庭作業(yè)，等我作業(yè)寫(xiě)到一大半的時(shí)候，發(fā)現數學(xué)作業(yè)中的練習沒(méi)有拿到，我心想：告訴了爸爸，爸爸是不是會(huì )罵我呢？還是不罵我呢？算了，還是跟他說(shuō)一聲吧！我走出房間，非常緊張地來(lái)到客廳，說(shuō)：“爸爸，我的數學(xué)作業(yè)落在學(xué)校了，能去拿一下嗎？”“什么？竟然落在學(xué)校？”果然跟我所想的一樣，爸爸拿起我們家專(zhuān)門(mén)打我的“國寶”――竹子，用它狠狠地準備打在我身上，我差點(diǎn)哭了。突然，咦？怎么一點(diǎn)都不疼呢？我睜開(kāi)眼睛一看，發(fā)現原來(lái)是媽媽幫我擋住了竹子，爸爸讓媽媽讓開(kāi)，可她就不讓?zhuān)职掷^續打，我想起身，可起不來(lái)，原來(lái)媽媽把我摁住了，打完之后，當我起身看到媽媽身上的傷痕時(shí)，眼淚在我的眼里打轉，心里特別難受，那刻我就覺(jué)得媽媽真是偉大！
從那以后，我就再也沒(méi)有忘過(guò)東西了，因為我不想讓媽媽再次替我挨打了。通過(guò)這次事情后，我想對媽媽說(shuō)：“謝謝您，媽媽?zhuān) ?/p>
美麗的對手作文2
這學(xué)期我從鹽城市實(shí)驗小學(xué)轉到串場(chǎng)河小學(xué)的五（1）班，這是一個(gè)新建的學(xué)校。當時(shí)轉的原因有兩個(gè)，一個(gè)是爸爸媽媽工作比較忙，另一個(gè)是我想改變老師對我的印象（我的語(yǔ)文成績(jì)一直不出色）。當然，主要是第二個(gè)原因吧。
前面四年邊學(xué)邊玩，五年級是小學(xué)的關(guān)鍵期，學(xué)習任務(wù)會(huì )越來(lái)越重，所以我要端正態(tài)度了。因為是從實(shí)小轉過(guò)來(lái)的，除了了解同班同學(xué)李襄以外，其他同學(xué)的情況都不了解。于是，我心里暗暗地選擇了一個(gè)美麗的對手————劉飛揚做我語(yǔ)文的競爭對手，因為我的爸爸媽媽和劉飛揚的爸爸媽媽是好朋友，我們又住得很近，我每天都和她一起上學(xué)一起回家。遇到不會(huì )的`我可以問(wèn)她，當然，她不會(huì )的我也要教她。因為我們是好朋友，好朋友就要互相幫助。
這次，老師讓我們背誦75首古詩(shī)，我應差式的背著(zhù)，當老師在墻上公布同學(xué)們背誦情況的時(shí)候，我發(fā)現班級大多數同學(xué)已經(jīng)超過(guò)我了。晚上我讓爸爸媽媽幫我在班級群里上傳視頻給老師，老師給了我3個(gè)大拇指，來(lái)到串小，我第一次得到語(yǔ)文老師的表?yè)P，我的內心非常激動(dòng)，我想繼續背誦。這時(shí)老師發(fā)來(lái)一條信息：“孩子，天不早了，明天還要上學(xué)，早點(diǎn)休息吧！”也不知咋地，我突然流下了激動(dòng)的淚水，變得很乖巧，真的就去睡覺(jué)了。當我背完61首的時(shí)候，我想停下歇息，媽媽問(wèn)對手的爸爸，得來(lái)的信息是：對手已背誦60首，我的對手跟我是實(shí)力不分上下。周末，我將剩下的古詩(shī)文“一掃而光”，發(fā)信息告訴戴老師75首古詩(shī)文已背完，戴老師說(shuō)：“孩子，你真棒！你是我們班第一個(gè)背完75首古詩(shī)文的學(xué)生�！边@一次我得了老師獎勵的50積分。非常感謝我心目中對手，有你做對手真好！
終于迎來(lái)了轉到串小的語(yǔ)文第一次考試，我考了81·5分，對手考了78分，我沾沾自喜。隨即第二次，我考了82·5分，對手考了83分。我的內心有點(diǎn)不自在，這次對手超過(guò)我半分，雖然是半分的差距，但我覺(jué)得不能小瞧對手，我覺(jué)得對手的進(jìn)步比我快，我要繼續努力，不能落后，期待我下一次更出色的表現。
但愿我美麗的對手——劉飛揚成為我學(xué)習的動(dòng)力，讓我們這對好朋友一起進(jìn)步！
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