關(guān)于以對手為話(huà)題的初一滿(mǎn)分作文
關(guān)于以對手為話(huà)題的初一滿(mǎn)分作文1
人的一生會(huì )遇到過(guò)很多對手，棋場(chǎng)上的對手，戰場(chǎng)上的對手，很多很多，而我的對手是姥姥家的那條大狗。
有一次，我出去買(mǎi)包子，在回來(lái)的路上，又見(jiàn)到了我的那個(gè)兇狠的對手大狗，它虎視眈眈地看著(zhù)我手里的肉包子，饞得好像口水都流出來(lái)了，似乎吃不到包子就要把我吃掉!我嚇得心驚膽戰，只好忍痛割?lèi)?ài)給了它一個(gè)肉包子，它狼吞虎咽地吞掉了肉包子，我正要逃跑時(shí)，它又朝我汪汪汪地叫了起來(lái)�？磥�(lái)想讓我把所有的肉包子都給它，如果不給它，他就堅決不讓我進(jìn)屋，沒(méi)辦法我只有拼了!我迅速地哈腰撿起一塊大石頭，哪知那條大狗竟然如此不禁嚇，看勢頭不好，掉轉狗頭撒腿就跑我勝利了!用我的勇敢打敗了那條貪吃不要命的我的對手大狗!
我雄赳赳氣昂昂地走進(jìn)屋子，心里豁然開(kāi)朗。原先真正的敵人是自我，戰勝自我的膽怯，勇敢去應對自我的對手，哪怕它像大狗這么的兇猛可怕，也只但是是條紙老虎!
教師評語(yǔ)：你遇到了如此兇猛的對手，真得需要點(diǎn)兒勇氣和膽量，才能打敗它啊!而你卻在這種緊急的關(guān)頭做到了臨危不懼，勇于智斗大狗!更難得的是，最后在事件之后你感悟出了一個(gè)道理：戰勝自我才能戰勝對手!相信在今后的生活中也能讓你受益終生的!形象的動(dòng)作、神態(tài)、心理的描述是你的文字充滿(mǎn)著(zhù)靈性，使你文字下的人物栩栩如生!情景似乎就在眼前!
關(guān)于以對手為話(huà)題的初一滿(mǎn)分作文2
勁草感恩疾風(fēng)，是因為疾風(fēng)賦予了它更加頑強的生命力;落花感恩流水，是因為流水讓它看到了更加美麗的大千世界;我感恩對手，是因為對手鍛煉了我堅強的毅力與不懈的精神，幫助我跨向成功的彼岸。
感恩父母，是源于你的知書(shū);感恩社會(huì )，是源于你的明理;而感恩對手，卻是源于你的智慧。
人，都有一種與生俱來(lái)的惰性——好逸惡勞。只有克服這種惰性，人們才能獲得成功。那么是誰(shuí)幫助我們克服了它，又是誰(shuí)——幫助我們走向成功的彼岸呢?是的，正是我們的對手——無(wú)時(shí)不刻不在威脅著(zhù)我們的對手�；蛟S每個(gè)人都不希望有一個(gè)強大的對手，但是每個(gè)人卻又不得不擁有一個(gè)強大的對手。
就好似疾風(fēng)才能知勁草，我們也需要對手來(lái)磨礪我們的意志，鍛造我們的精神。要知道：苦難是良師，逆境出人才。曾經(jīng)有人做過(guò)這樣的一個(gè)實(shí)驗：將200只鹿分在東西兩岸，東岸有狼群，而西岸只有一望無(wú)際的大草原。但結果卻出乎所有人的意料：東岸的鹿比原來(lái)更多了，而且健壯非常;而西岸的鹿卻數量銳減，直至消失殆盡。由此觀(guān)之，在某種程度上，對手——還賦予了我們繼續生活的動(dòng)力。因此我們感恩對手，感恩對手賦予我們更加頑強的生命力。
同樣的道理?yè)Q到學(xué)習上也一樣的。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。逆水，便是我們的對手，我們要戰勝它。一次不行就兩次，兩次不行就三次…在不斷的失敗中我們積累了經(jīng)驗，積蓄了力量，終于，我們戰勝了它。于是乎，我們進(jìn)入了下一個(gè)關(guān)卡。由此看來(lái)，對手——在某種程度上，也意味著(zhù)困難。但是，對手是活的，而困難是死的;對手是朋友，而困難是永遠的敵人。我們感恩對手，感恩對手賦予我們“演習戰斗”的'機會(huì )。
生活中，我們有對手;學(xué)習上，我們有對手;工作中，我們也有對手。對手無(wú)時(shí)不刻不在威脅著(zhù)我們，對手也無(wú)時(shí)不刻地激勵著(zhù)我們，激起我們拼搏的斗志，揚起我們創(chuàng )新的風(fēng)帆。其實(shí)對手給予我們的，還有更多…更多…
因為有對手，我們才會(huì )睿智;因為有對手，我們才會(huì )拼搏;因為有對手，我們才會(huì )走向成功。是對手，磨礪了我們的意志;是對手，為我們的生活增色添彩;也只有是對手，才能將原本是璞玉的我們雕琢成了價(jià)值連城的美玉。我們難道不應該感恩對手，感恩對手給予我們的一切么?
關(guān)于以對手為話(huà)題的初一滿(mǎn)分作文3
世界上的事情都是相輔相成的，有對手你才會(huì )發(fā)奮努力!然而，沒(méi)有對手會(huì )使你缺乏奮斗的激情，喪失斗志;缺少對手甚至會(huì )使你沾沾自喜，驕傲自滿(mǎn)。這樣你不但不能勇攀高峰，還會(huì )日漸衰敗。所以，對手看似無(wú)利，實(shí)則大利。
我感謝自我的對手，因為是他時(shí)時(shí)讓我?jiàn)^發(fā)努力，不斷看到自我的不足。
新學(xué)期開(kāi)始了，媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)：如果你考試第一，媽媽滿(mǎn)足你的一個(gè)要求。我個(gè)性高興。每一天都鎖定對手，努力學(xué)習。我首先鎖定我們班的班長(cháng)作為我的對手，而且暗暗努力，他在班級管紀律時(shí)我在學(xué)習，他不管紀律時(shí)我還是在學(xué)習。他在游戲時(shí)，我看書(shū)寫(xiě)筆記。就這樣第一單元測試的潮汛涌來(lái)，我又在家加勁好好復習，心想：必須要超過(guò)自我鎖定的這個(gè)對手!讓媽媽驚訝!
最后在我滿(mǎn)懷自信和斗志中考完這次測試，在期盼中老師把名次排了出來(lái)。結果卻讓我大失所望!只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀!失望中我似乎想放下了，但還有一絲不死的念頭要超過(guò)他。但是一想起他的腦子是那么聰明，我又這么笨!和他比但是差遠了!算了，換下一個(gè)目標吧!
突然，一個(gè)聲音在耳畔響起：哼!不能夠，必須要超過(guò)他，不能夠放下，都已經(jīng)努力了這么多天了，如果放下不就前功盡棄了嗎?而且就一分之差了!那個(gè)聲音漸漸地壓倒了我內心的猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的斗志，是的，我必須努力超過(guò)他!老話(huà)說(shuō)得真對，有志者事竟成，期中考試，我的成績(jì)最后超過(guò)了他，宣布成績(jì)那天，我感激地沖他笑了，笑得他莫明其妙!是的，我個(gè)性感謝他，是他讓我的成績(jì)提升，讓我勤奮努力。
從此以后，我每次考試都能夠超過(guò)他，而他也似乎徹底地服了我，這就讓我覺(jué)得寡然無(wú)味了，就像美味的食物中突然忘了放調料。于是，我只能重新尋找更高的對手!當然，帶著(zhù)喜歡的目光。是的，我但是真心地喜歡我的對手!
關(guān)于以對手為話(huà)題的初一滿(mǎn)分作文4
黑暗中，誰(shuí)推開(kāi)了窗欞?
成長(cháng)路，誰(shuí)化作了動(dòng)力?
塵是我同桌了小學(xué)六年的同學(xué)，還和我住在同一小區同一棟，但我幾乎不和她搭訕——因為她同時(shí)也是我在學(xué)習上勁、最難纏的對手。就連發(fā)考卷都如同打官司一樣，老師的每一個(gè)發(fā)音都令我觸目驚心，只要他一聲令下就可以揭曉誰(shuí)是贏(yíng)家誰(shuí)判死刑。氣溫簡(jiǎn)直到零下。
此時(shí)天已快黑盡，同學(xué)們都放學(xué)走了，只剩我孤單一人站在廊檐下，望著(zhù)淅淅瀝瀝的雨發(fā)呆。
天氣預報“謊稱(chēng)”今天是大晴天，氣溫有三十度，害得我還特意只穿了一件短袖套上校服�？墒沁@殘酷的現實(shí)——冷風(fēng)從我脖頸里灌進(jìn)去，與我的穿衣件數形成鮮明對比!
我如同絕望了一般蹲下來(lái)埋著(zhù)頭抽泣——我家離學(xué)校有好幾公里遠，總不可能讓母親帶著(zhù)兩歲的幼弟來(lái)給我送傘吧?可是，我自己也不可能就這么一路冒雨跑回去啊，不發(fā)燒就怪了呢，明天可就是期末考試啦!我可不想仁慈地把第一名拱手讓給塵。
“你還真沒(méi)走啊?”
一撐藍傘出現在雨幕里——塵?
我見(jiàn)是她，一頭扎進(jìn)雨里想要逃走——我可不想讓她看見(jiàn)我的狼狽相!
塵眼疾手快，快步攔在我面前，一臉嚴肅地遞給我一把傘，義正辭嚴地說(shuō)：“是媽叫我給你的。你要是淋壞了，明天的考試教我孤軍奮戰么?”
塵說(shuō)著(zhù)就要幫我撐傘。我心里好亂，雨水像是把我密封在一個(gè)罐子里，我一手推開(kāi)她，質(zhì)問(wèn)道：“為什么?我不和你爭第一了，你不該高興么!”
塵望著(zhù)我笑，似乎是把我的話(huà)當成了戲言�！罢f(shuō)起來(lái)我的確應該高興呢。但是——”塵瞥了我一眼，突然拉起我的手就跑，大笑著(zhù)回頭對我說(shuō)：
“我不喜歡一個(gè)人的戰役，和你競爭才有挑戰性!其實(shí)對手和隊友只是一字之差不是嗎?”
那一瞬間，堤壩就被沖毀，熱淚劃過(guò)我的臉頰，像是劃過(guò)我的心。
我看著(zhù)塵真摯的笑容，感覺(jué)一切的一切都模糊了，都淡泊了。以至于我都分不清哪是天，哪是地，哪個(gè)是真實(shí)，哪個(gè)是幻想，哪里是雨，哪里是淚。這樣一顆美好的心靈，我曾經(jīng)給予她的，又是怎樣的恨……
我不再記得之后的事，但我相信自己永遠不會(huì )忘記塵的笑，更不會(huì )忘記塵。她說(shuō)的對，其實(shí)對手與隊友，只是一字之差。成長(cháng)，需要對手。
你若成風(fēng)，我幻化雨。
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在學(xué)校里，無(wú)論是學(xué)習上還是運動(dòng)上，有了對手會(huì )就有干勁。我們要感謝對手。
小學(xué)時(shí)，我的朋友張軒，學(xué)習一直不如我。但自從我幫她補習，加上她自己的勤奮刻苦，從五年級以后，她的成績(jì)已和我不相上下，不知是幸還是不幸，她已被我視為對手。
一次語(yǔ)文考試之后，我放下筆，長(cháng)長(cháng)地伸個(gè)懶腰，感覺(jué)輕松極了，題目不難，應該沒(méi)什么錯，我過(guò)去找張軒，看她臉色不對，就知道她一定感覺(jué)考得不太好。一問(wèn)，果然是這樣，雖然我也替她難過(guò)，但那種小小的高興的心理是無(wú)法避免的。我安慰她，不要緊，下次努力。她看我這樣，也挺激動(dòng)的，沖我笑了笑。
發(fā)卷子時(shí)到，我考了95分，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)紅鉤鉤，我心里美滋滋的，還沒(méi)高興夠，張軒就跑過(guò)來(lái)，紅光滿(mǎn)面，她把她的卷子遞給我，興奮地說(shuō)：“芮芮，你看吶，我真沒(méi)想到，我竟然考了97分!”97分，的確是的!是啊，我也沒(méi)想到，我怎么會(huì )比她考的還差呢?她騙我，97分差嗎?我不想掃了她的興，只能勉強笑笑。
第二次考試前，我正在家里復習，張軒突然打電話(huà)給我，說(shuō)想和我一起復習，如果是平時(shí)我會(huì )高興地答應，但現在我不知怎么了，猶豫起來(lái)了。最后，我還是婉言拒絕了她，因為在一起復習往往會(huì )有一些意外的效果。
又到發(fā)卷之時(shí)，拿到卷子我驚呆了，因為我的作文題目沒(méi)有理解透徹，結果寫(xiě)跑題了，扣了好多分。我想哭，但又哭不出來(lái)，真是悶得慌。這時(shí)，她不知什么時(shí)候趴在我桌子上，對我說(shuō)：“芮芮，真是謝謝你了，一直給我補習功課�？墒悄阊�，是怎么回事啊，一次考不好就接二連三地考不好，是不是這時(shí)候，要我給你補習了?別傷心，只是一次小測驗而已，如果是我考得好給你帶來(lái)了壓力，那就不對了，我給你的應該是動(dòng)力才對呀!”我靜靜地聽(tīng)她說(shuō)完一大段話(huà)，看著(zhù)她天真無(wú)邪的笑容，我哭了，我雙手搭在她肩膀上：“謝謝，你說(shuō)的話(huà)太有哲理了!”我夸張地說(shuō)，“你不僅是我的朋友，還是我最厲害的對手!”她吃了一驚：“哎，對手?哲理?我隨口說(shuō)的哎�！薄啊傊�，你說(shuō)的很對就是吧�！�
她說(shuō)得對，她給我的應該是動(dòng)力才對呀，我當時(shí)的理解怎么這么狹隘呢?所以為了超越她，我不得不努力。
是啊，我們要感謝對手，因為他們使你變的更強!
讓我們擁抱對手。因為他是托起我們成功的另一只手。
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