(推薦)端午作文7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的端午作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
端午作文 篇1
端午節是我國的傳統節日，每年的這一天，全國各地的人們都會(huì )用各種各樣的形式來(lái)慶祝，吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、飲雄黃，而我也通常會(huì )和家人一起吃粽子、掛艾草，充分享受節日的快樂(lè )。今年的端午節，因一場(chǎng)別開(kāi)生面的交流盛宴，使它顯得格外的意義非凡、與眾不同。
6月16日晚上八點(diǎn)，我們校信通博客圈里的“原創(chuàng )樂(lè )園（低年級）”將開(kāi)創(chuàng )一個(gè)先河，在原創(chuàng )論壇中舉辦一場(chǎng)現場(chǎng)交流活動(dòng)，邀請極具影響力的“擁抱^—^幸福1。2班”的優(yōu)秀圈主擁抱幸福老師現場(chǎng)做客，與同學(xué)、家長(cháng)面對面進(jìn)行一次廣泛深入的交流活動(dòng)。
晚上七點(diǎn)多，我和眾多前來(lái)參加活動(dòng)的學(xué)生、家長(cháng)和老師一道，早早地就等候在電腦前，迫不及待地一次次向主持人詢(xún)問(wèn)著(zhù)活動(dòng)什么時(shí)候開(kāi)始。
八點(diǎn)整，交流活動(dòng)正式開(kāi)始，這次交流的話(huà)題是：面對批評該怎么辦？
首先，擁抱幸福老師親切地問(wèn)孩子們：“面對批評，孩子們，你們內心的真實(shí)感受是什么？”
孩子一個(gè)個(gè)爭著(zhù)搶著(zhù)說(shuō)：“生氣，非常生氣！”、“善意的批評我接受，要是為了解氣而批評，我就很生氣！”、”老師冤枉我的時(shí)候，我很難受，覺(jué)得應該先調查清楚再批評！”……
擁抱幸福老師表示非常理解孩子的心情，她說(shuō)：“面對批評時(shí)的生氣是正常的，氣過(guò)了就一定要靜下心來(lái)認真思考，自己哪里做的不足，那里需要改正。遭受了不合理的批評，我們可以給對方寫(xiě)個(gè)小紙條試試，婉轉的提出自己的意見(jiàn)！”
接下來(lái)，老師又問(wèn)孩子們：“你最反感的批評方式是什么呢？”
這一次，孩子們的'回答很一致，表示最反感的就是：“批評時(shí)不留情面”或“當眾批評”，讓自己的自尊心很受傷害。
擁抱幸福老師首先建議同學(xué)們可以把自己對批評者小小的不滿(mǎn)和建議也寫(xiě)在一個(gè)小紙條上，傳達給對方，讓對方明白自己的真實(shí)感受。
緊接著(zhù)她又結合自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗對大家說(shuō)：“孩子年齡雖小，但比成人更要面子，不留情面的批評確實(shí)不妥。在我的教學(xué)工作中，我常給學(xué)生寫(xiě)小紙條，先肯定他的優(yōu)點(diǎn)，再針對缺點(diǎn)，婉轉提出希望！”
在場(chǎng)的家長(cháng)和孩子都表示對小紙條這種形式感到很新奇，也不由不佩服擁抱幸福老師的教學(xué)智慧和對教育工作的用心，而孩子們則一致表示這種特殊的批評形式他們非常喜歡，非常愿意接受�？磥�(lái)孩子們都非常聰明，他們明白只有批評才能使自己更好地成長(cháng)，他們不是不愿意接受批評，而是不滿(mǎn)意老師和家長(cháng)的批評方式罷了。
家長(cháng)朋友也不斷提出問(wèn)題，針對所提到的孩子接受批評的能力差、被批評時(shí)容易鬧情緒，甚至產(chǎn)生對抗等情形，擁抱幸福老師向家長(cháng)朋友指出：“批評也是教育的一種手段，但必須要掌握技巧，擅用批評，才能使批評容易被孩子接受。我們要掌握幾個(gè)批評的技巧：1。對事不對人，批評時(shí)要注意不要因某件事而否定了孩子整個(gè)人； 2。切忌啰嗦，不要翻舊帳，容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，并且這樣的批評針對性也不強，收效甚微； 3。千萬(wàn)別當著(zhù)眾人的面批評孩子； 4�？梢赃m當幽默一下； 5。試著(zhù)不直接批評，而采取間接的暗示！”
她還強調：“家庭批評時(shí)，全家人要站同一戰線(xiàn)，不要一起批評，更不要一方批評，一方袒護。還可以讓孩子試著(zhù)先做一下自我批評�！�
擁抱幸福老師真誠地對家長(cháng)朋友說(shuō)：“老師也非圣人，錯了一定要給孩子們誠心地道歉；作為家長(cháng)，錯了也要向孩子們道歉，那樣做不僅不會(huì )降低我們在孩子心中的威信，反而能促進(jìn)與孩子的感情，更有利于孩子主動(dòng)地去改錯，切記不能當專(zhuān)制的家長(cháng)哦！”
一位家長(cháng)朋友聽(tīng)后很受感觸，主動(dòng)反思自己，認為正是自己錯誤的批評方法才讓孩子從心里疏遠了自己。通過(guò)這次交流活動(dòng)，聽(tīng)到了孩子們的心聲，又得到了老師的指導，他明白了：改變孩子要先從改變自己開(kāi)始，只有不斷學(xué)習、不斷提高的家長(cháng)才能贏(yíng)得孩子的尊重和信任，才能幫助孩子更好地成長(cháng)。
原創(chuàng )樂(lè )園的圈主樹(shù)葉飄飄老師也語(yǔ)重心長(cháng)地對孩子們說(shuō)：“孩子們，老師、家長(cháng)需要換位思考，而你們也要體諒他們的良苦用心。你們要知道‘樹(shù)不砍不直’，如果你們沒(méi)有犯原則性的錯誤，不是一而再、再而三地犯同樣的錯誤，他們是不愿意批評你們的。孩子們，你們知道“苦口婆心”的意思嗎？這句話(huà)用在老師、家長(cháng)身上最合適不過(guò)了！”
許多孩子表示通過(guò)前面和老師、家長(cháng)的交流，已經(jīng)深深地體會(huì )到了老師和家長(cháng)的良苦用心，以后受到批評時(shí)一定會(huì )先反省自己，一定要快樂(lè )地接受、快樂(lè )地改變！
兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，當主持人宣布時(shí)間到了，孩子們嘰嘰喳喳地說(shuō)自己還有許多話(huà)要和老師說(shuō)，因各種原因來(lái)晚的家長(cháng)和孩子也都詢(xún)問(wèn)能不能延長(cháng)時(shí)間，自己還沒(méi)來(lái)得及提問(wèn)和發(fā)言呢！
看到交流活動(dòng)引起的巨大反響，主持人一再向大家保證交流活動(dòng)會(huì )一直辦下去，會(huì )就不同的話(huà)題定期邀請校信通里更多優(yōu)秀的圈主和老師前來(lái)做客，和家長(cháng)、同學(xué)們再次面對面、心貼心地進(jìn)行交流，也希望孩子和家長(cháng)能踴躍參加。
通過(guò)這次交流活動(dòng)，我看到了無(wú)論是孩子還是家長(cháng)都收獲了很多很多。是啊，我們只有通過(guò)交流，不斷地交流，才能把各自的感受和愿望表達出來(lái)，才能面對面地讓彼此看到內心深處的愛(ài)，才能把愛(ài)融進(jìn)教育中，讓教育在愛(ài)中得到升華。
我深深地感受到 “原創(chuàng )樂(lè )園”不僅秉承了其辦圈宗旨，讓原創(chuàng )樂(lè )園成為了“低齡孩子學(xué)習的樂(lè )園，大齡孩子評論的天地，家長(cháng)之間交流的論壇”，新開(kāi)創(chuàng )的“原創(chuàng )沙龍現場(chǎng)交流”又肩負起了另一個(gè)重要的職責，在家長(cháng)、孩子和老師之間架起了一座溝通的橋梁。通過(guò)溝通，以希冀尋求出更為完善的教育模式，真正做到家校聯(lián)手，共同打造祖國的明天！
端午作文 篇2
凌晨四點(diǎn)，窗外繽紛的雨聲，搖開(kāi)了我繁麗的夢(mèng)境。寂靜的黑暗中，淅淅瀝瀝的雨，夾著(zhù)墻腳的蟲(chóng)鳴，如靜水之河，輕輕漫過(guò)我的身體，在這條黎明的河流里，我的記憶猶如一葉小舟，隨水漂流……
又是一年端午了。在所有的節日中，端午，應該是最特別的吧？它既不是借助圓月以表相思團聚之情，也非年中或年尾對生命經(jīng)歷的某種慶賀與紀念，更不是什么希望與愛(ài)的載體。我常常想，人們?yōu)槭裁匆ㄟ@樣的一個(gè)節日來(lái)慶賀呢？每年的這個(gè)時(shí)候，正是春暮，傷春惜春還來(lái)不及，更加上連日的綿綿細雨，更是勾起人無(wú)限的愁緒，為什么在這樣的日子里，就有了這樣一個(gè)節日，并賦予了這樣一個(gè)名稱(chēng)？是誰(shuí)最先想到，每年農歷的五月初五，要用這樣的形式，來(lái)為連日黯淡的心情，點(diǎn)綴上一些明媚的色彩，從此，世世代代，歲歲年年，人人都愿守著(zhù)它，開(kāi)始一年中最有詩(shī)情的幻想，并不斷為它添加新的傳奇？
遙遠的過(guò)去，必然曾經(jīng)是這樣的.：因為愛(ài)著(zhù)大地的美麗，一個(gè)草間的精靈幻化為人形，在熙攘紅塵中，開(kāi)始了她長(cháng)途的跋涉，她從一月走到十二月，又從十二月走到一月，在所有的日子里，唯有五月，最惹人愁緒，那一切種下去的，還沒(méi)有收獲，而連日下著(zhù)的雨，又淋得人邁不開(kāi)步子，人人都只能守著(zhù)自己的窗兒，看草更蓬勃翠綠，河水更清澈豐盈，聽(tīng)雨聲大大小小，不曾停歇，怎么辦呢？啊，那水里長(cháng)起來(lái)綠得叫人妒忌的菖蒲，那堤岸旁田野里已有半人高艾草，還有那清香誘人的粽葉，真是不由得不引人想在水上揮動(dòng)臂膀劃槳，扯開(kāi)嗓子高歌！那么，還得吃點(diǎn)什么，喝點(diǎn)什么，洗點(diǎn)什么，熏點(diǎn)什么吧？要不，豈不辜負這大好的春夏臨界時(shí)光？！叫它個(gè)什么名字呢？精靈望著(zhù)霧蒙蒙的空氣，想著(zhù)這初五如處子般的美好，怔怔地用舌尖輕抵上鄂，雙唇微啜，“端午”應聲而出，于是，從此，這一日，便有了定。
端午，多美的名字啊，它既不像中秋那樣直白，也不像元霄那般熱氣騰騰，它仿佛天生就是含蓄的，蒙著(zhù)一層淡淡的青紗。這一天，或是小雨，或是陰天，總有淺淺的霧氣縈繞，把個(gè)“端午”演繹得曼妙多姿。在往后的歲月中，有了屈原汩羅江畔的那一跳，民間文化與史上第一位浪漫主義詩(shī)人的結合，使這個(gè)節日更添了幾分凄迷色彩，而自從增了白娘子與許仙以悲劇收尾的愛(ài)情傳說(shuō)，這樣的節日，便不由得不令人更看重起人間的情義來(lái)！
在我兒時(shí)，家鄉的端午節，別有一番味道。
端午前一天，家家戶(hù)戶(hù)的堂屋大門(mén)口，都泡著(zhù)一桶米，其中瑩白如玉且細長(cháng)圓渾者為糯米，中間也夾了平常稻谷。另外，還晾著(zhù)許多長(cháng)橢圓形的綠葉，葉脈一律是從葉柄處往葉尖豎長(cháng)著(zhù)，湊近一聞，有淡淡的清草味，這是粽葉。準備得差不多后，各家主婦帶著(zhù)搓了的麻繩和一把小勺，一根筷子，三五成群地坐到一處，邊聊家長(cháng)，邊開(kāi)始包粽子。
我母親的技藝，在當地是出了名的好，凡她包出的粽子，不僅串串相連，上方下尖，外形很美，而且松緊適度，清香四溢，口感特佳，凡吃過(guò)她粽子的，無(wú)不嘖嘖稱(chēng)贊。只見(jiàn)她反坐著(zhù)椅子，稍稍彎腰拿起兩片粽葉，在手心擺弄幾下，一轉，一個(gè)底端封口的小漏斗就出來(lái)了，把筷子往尖端一插，再用勺子一勺一勺往里添米，一邊添一邊又停下來(lái)轉一下筷子，不久，粽葉里的米便包滿(mǎn)了，用粽葉多出來(lái)的部分將米緊緊包好，再用椅背上的麻繩用勁纏好，打個(gè)結，一個(gè)粽子就包好了。
一串又一串粽子在母親手中神奇地結出來(lái)，半天不到，一桶米就用完了。母親因為手腳麻利，總是做完自家的，還能幫別人。不過(guò)，到晚上，我總聽(tīng)見(jiàn)母親吹著(zhù)手，輕聲說(shuō)，手好痛。我總想，做完自家的，是不會(huì )痛的，為什么一定要給別家做，還要忍著(zhù)手痛呢？
端午節這天早晨，揭開(kāi)大鐵鍋的鍋蓋，熱氣騰騰中，滿(mǎn)滿(mǎn)一鍋綠瑩瑩的粽子壯壯地躺著(zhù)，似乎在等候我們大駕光臨。這天的早餐，自然就是糖拌粽子，或肉湯下粽子。我素來(lái)不愛(ài)糯米，但面對母親的粽子，還是受不住誘惑，總要吃上一兩個(gè)。松軟而散發(fā)著(zhù)清香的，母親包的粽子，不需要任何調料，便已是天下至純的美味��！
這天的上午，父親的活動(dòng)，是去池塘邊扯菖蒲，到堤上砍艾草，成捆成捆地背回來(lái)，洗干凈，扎成一束束。那時(shí)候，家家都是自制蚊香與沐浴露，絕對純天然草本精華，即把端午采集的草葉曬干，用廢紙小把包緊，夏天熏蟲(chóng)，又香，又有奇效；或者直接把曬干的草葉放入開(kāi)水里，冷卻后再洗，夏天連痱子都不生。
除此之外，到酒店打酒，到藥店買(mǎi)雄黃珠砂，都是必修課。浸了雄黃的酒，比花露水的消腫消毒功能要強十倍，一般是藥到病除。要不，白娘子那么高的修行，也不會(huì )因為喝了雄黃酒而顯出原型嚇死許仙，再有后面大鬧金山寺一出了。
母親在這天還會(huì )做一種掛飾，即掐一個(gè)艾草尖，拿一粒大蒜籽，用針線(xiàn)穿起來(lái)，掛在孩子們的脖子上，再用手蘸一點(diǎn)雄黃酒點(diǎn)在孩子們的眉心，就算是驅邪成功了。這時(shí)，母親望著(zhù)她的孩子們，明媚地笑，那笑，真像在端午的天空上，放了一枚光輝的太陽(yáng)。
當然，端午節的龍舟賽是過(guò)一兩年就會(huì )有的隆盛慶典。不管是陰天還是下雨，都阻止不了年輕人沸騰的熱血。家鄉的浩江湖，曾是哪次全國大學(xué)生運動(dòng)會(huì )的跳水場(chǎng)地，可見(jiàn)水之深，以及水質(zhì)之好。這里的龍舟賽，可謂壯觀(guān)。只是觀(guān)景臺上人山人海，兒時(shí)的我踮起腳尖，也難看到船身一二。唯一留下的印象是，鑼鼓聲，吶喊聲，瘋狂成片，而賽后，那些血氣的漢子又總免不了要打一場(chǎng)，約好明年再來(lái)比試……
而如今，我的粽香何在？我的艾草菖蒲何在？我的雄黃酒何在？我記憶中熱鬧的聲響何在？
剛剛在夢(mèng)里見(jiàn)到母親，依然年輕時(shí)的模樣，大眼睛，愛(ài)笑，很陽(yáng)光�？墒�，瞬間就沒(méi)有了。我不再如往常般歇斯底里地叫喊，而是默默地到處尋找，卻怎么也再找不到，心里好一陣恐懼。正好，淅瀝的雨聲，淹沒(méi)了瞬起的思緒，黑暗中，我打開(kāi)了眼睛。雨，一直下著(zhù)，那一絲絲一線(xiàn)線(xiàn)，在粽葉上淌過(guò)時(shí)，它的腳步是如何地輕柔啊……
天，在雨聲中漸漸明亮起來(lái)。又一年端午，來(lái)了。
端午作文 篇3
初夏、端午。收起了一周的忙碌，安置于又一個(gè)小小的長(cháng)假。一早起來(lái)，就有時(shí)光充盈之感，在家做了一番整理工作之后，那些原本東倒西彎的書(shū)籍、印章，終于歸到了合適的地方，這些看似沒(méi)有生命的東西，一旦有了合適的位置，也就精神煥發(fā)了。散散的陽(yáng)光下有一種可以放飛的欲望，趁著(zhù)淡淡的時(shí)光，拿起相機，尋尋覓覓起來(lái)。小荷
攬秀園挨緊著(zhù)南湖，卻沒(méi)有南湖的張揚熱烈，它極度嫻靜自然，是一個(gè)散心的好去處。攬秀園雖離家不遠，往日里也少去踏足，它就宛如一個(gè)熟人，時(shí)刻呆在你身邊，你卻不特別去注目他，有些忘乎所以起來(lái)。
季節每時(shí)每刻都在輪回，轉過(guò)了冬天，趟過(guò)了春天，夏日也就如約而至了。初夏里攬秀園也換上了一派夏的裝束，石榴呢？紅紅火火地綻放，絢麗著(zhù)一身的榮光。荷花呢？正在寬寬的綠葉中蘊釀盛開(kāi)的方式，是你這邊的花先開(kāi)呢，還是我這邊的花先開(kāi)？桅子花呢？盛放在高處，人夠不到那厚厚大大的花瓣，期盼不到它的嫩白，這花只向下灑落一絲絲特有的香味來(lái)充實(shí)這夏的味道。
遠遠望去一叢叢野花肆無(wú)忌膽地占據了一大片，走近一看，原來(lái)是稚菊。喜歡稚菊，喜歡那種不經(jīng)意的.美，它恰如其分地舒展在攬秀園里，和這攬秀園有著(zhù)一樣的嫻靜自然，那花白綠相間，素面朝天，無(wú)聲無(wú)息。喜歡稚菊來(lái)自一部同名《稚菊》的電影，也是夏日里，也是稚菊盛開(kāi)的地方，那個(gè)叫惠英的女孩，因為稚菊，開(kāi)始了一段漫長(cháng)的等待，在等待中時(shí)光在錯位，情感在錯位，在一個(gè)個(gè)擦身而過(guò)和一個(gè)個(gè)有意無(wú)意中，時(shí)光轉到了那年秋天，雛菊終于如實(shí)揭開(kāi)了它的面容，但它被無(wú)情地沾染上血的味道，那時(shí)的稚菊里有淡淡的哀愁，凄美綿長(cháng)。在電影中，稚菊有情，冥冥之中兩個(gè)“陌生人”有了一份牽掛和等待；稚菊無(wú)情，一直安靜的等待，卻沒(méi)有等到幸福的結局，哪怕只是短暫的瞬間；稚菊感人，為一份渾然天成的感情而動(dòng)容，為稚菊的凋謝而落淚。
這個(gè)初夏里，稚菊又意外、又安靜地出現了，眼里滿(mǎn)是它碎碎小小的身影，那樣弱小，那樣平常，那樣安靜，不知不覺(jué)那花已經(jīng)開(kāi)在心上了。
端午作文 篇4
在我出生后有一個(gè)時(shí)間經(jīng)常見(jiàn)到媽媽綁一個(gè)東西，是用葉子和米還有肉和擔搞的，然后就拿來(lái)煮。然后大家一起吃。我并不知道那是什么東西。
直到后來(lái)我才知道那個(gè)種子。在上小學(xué)的時(shí)候，從課本里才明白人們吃種子是為了過(guò)一個(gè)節，這個(gè)節就是端午節。它是中國多個(gè)傳統節日當中的一個(gè)。在我和同一個(gè)時(shí)代成長(cháng)起來(lái)人中學(xué)畢業(yè)前過(guò)端午節是不放假的。
在小時(shí)候，過(guò)端午節媽媽總是下斑回家，就綁種子煮種子，而我直到放學(xué)回家，就開(kāi)始吃種子，每一年人們通常會(huì )有過(guò)許多的節日像什么新年春節，還有38婦女節和在20世紀90年代成長(cháng)的我們過(guò)的六一兒童節。要么就是我們吃種子端午節，還有秋天要過(guò)的中秋節和教師節。
開(kāi)始我并不知道端午節的來(lái)歷是什么、在看電視的時(shí)候，才明白原來(lái)過(guò)端午節是為紀念春秋楚國詩(shī)人屈原，他反對楚國與秦國和好，因為秦國要統一中國。投江而死，人們?yōu)榱思o念他，才有了端午節，而在這個(gè)節日，人們除了吃種子外就是游龍舟，也是人們過(guò)端午節的一部分。
我記得在小學(xué)時(shí)代，老師就講了許多的節日，也講到端午節和中秋節也有38婦女節，有一個(gè)同學(xué)聽(tīng)到老師說(shuō)38婦女節是媽媽的節日的時(shí)候，就站起來(lái)，對老師說(shuō)婦女節是不是也是姐姐的節日，老師說(shuō)你的姐姐是不是成年、而這位同學(xué)卻沒(méi)有回答。就坐下來(lái)了。我講這個(gè)故事是不是跟我寫(xiě)得【又到端午節】無(wú)關(guān)請大家涼解。
現在才回到我這個(gè)本文上來(lái)，在小學(xué)時(shí)代過(guò)端午節時(shí)，通常是放學(xué)回家和爸媽下班回家的時(shí)候，與弟弟外婆一起吃種子的，媽媽對我說(shuō)，媽媽小時(shí)候，從來(lái)就沒(méi)有吃過(guò)什么種子，因為媽媽在文昌那個(gè)奚西村在過(guò)端午節的時(shí)候，是不綁種子的'，而外婆嫁給外公的時(shí)候，也沒(méi)有吃過(guò)什么種子。
直到媽媽后來(lái)參加了工作，才知道這個(gè)世界上有一個(gè)東西叫種子。還有過(guò)中秋節的月并。我并不知道這個(gè)中國是不是也有像媽媽這個(gè)村子的地方，過(guò)端午節和中秋節，不綁種子，不吃月并的村子有多少。
爸爸也說(shuō)他小時(shí)候過(guò)端午節故事，他回億在那時(shí)爺爺是個(gè)軍人，來(lái)到海南島跟奶奶結婚，生了爸爸姑姑叔叔，在過(guò)端午節時(shí)，由于，爺爺到海南島各地駐防，家也換來(lái)?yè)Q去，過(guò)端午節時(shí)，綁種子的事都是奶奶做的。然后就是他跟姑姑叔叔和奶奶一起吃，爺爺是軍人常不在家過(guò)節的事，都是奶奶和姑姑叔叔一起過(guò)的。我問(wèn)這是不是真的/他說(shuō)是的。
我的弟弟是在1988年端午節出生的。而我兒子閻朝東是在20xx年端午節出生的。明天就是他6歲生日，我并不知道中秋節是不是我下一個(gè)兒子或者女兒生日�，F在，我寫(xiě)了又到[端午節]故事。下一個(gè)[又到中秋節]故事。
端午作文 篇5
去年端午節，當我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，卻發(fā)現我的手上腳上都被帶上了五彩線(xiàn)。在我們農村端午節帶上五彩線(xiàn)會(huì )給自己帶來(lái)好運的。還有不被蛇纏的傳說(shuō)呢。
洗完臉后，看到餐桌上有大大的三角形粽子，還有香噴的雞蛋、炒菜等。我的口水禁不住流了出來(lái)。
正準備開(kāi)動(dòng)時(shí)，爸爸發(fā)言了：“知道今天為什么要吃粽子嗎？哪位“同學(xué)”知道請舉手回答？”
這可難倒了我了！爸爸告訴我說(shuō)是為了紀念我國古代一位偉大的詩(shī)人屈原，真沒(méi)想到一種食物也有故事。
爸爸講完后，我已經(jīng)迫不及待地想和他們做游戲了——頂雞蛋。
我拿了一個(gè)個(gè)頭較大的雞蛋，先和爸爸來(lái)了一個(gè)對決。而我的.力氣太小了，一個(gè)回合下來(lái)，就輸給了爸爸。但是心里卻不服輸。心想：“可不能這么算了�！蔽矣秩ヌ綦u蛋，想和媽媽較量一番。
只見(jiàn)媽媽在盤(pán)子中左挑右選的。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阍谶x什？”聽(tīng)完后媽媽耐心地說(shuō)：“你看這雞蛋好像都一樣，其實(shí)里面的學(xué)問(wèn)大著(zhù)呢！首先你要看蛋的形狀，要選“小頭”尖一點(diǎn)的；其次要看蛋的外殼光滑、細膩、顏色勻，這樣的蛋殼更硬一些。根據這些特點(diǎn)選，一定能獲勝�！�
我半信半疑，就跟媽媽較量起來(lái)了。我使上了渾身的力氣，頂啊，頂啊，只聽(tīng)見(jiàn)叭的一聲，我趕緊收手，緊張地看了一下手中的蛋，我手里的雞蛋竟然沒(méi)破，“我贏(yíng)了！我贏(yíng)了……”我興奮地邊喊邊跳，爸爸也高興的拍手表示祝賀，媽媽看著(zhù)我高興的樣子也笑了。
好期待今年端午節的到來(lái)！
端午作文 篇6
風(fēng)在這浸染了青綠的時(shí)光里，鐫刻了溫柔與輕緩。潔白的云亦鹿亦馬，載著(zhù)它，輕柔緩慢了時(shí)光。
一
氤氳的熱氣，混著(zhù)粽葉獨有的清香，在空氣中沉沉浮浮。碧綠的風(fēng)，穿過(guò)枝搖葉蔓，勾起與端午節的愜意邂逅。透著(zhù)光的糯米，折射層層疊疊的淡橙光暈，化作一抹閑適，徜徉于世界之中。糯粽晶瑩，宛如依偎在煙波湖面的出水白蓮，輕咬一口，一股蜜意便滑進(jìn)心底。
門(mén)口佇立的青青艾草，無(wú)聲無(wú)息，卻處處引人注意。它有一種與眾不同的香氣，沒(méi)有世人所愛(ài)的馥郁甜膩，卻能讓人一聞清心。它總是能讓人想起深山中的.清冷幽寂，想起濕地前的潺潺小溪。川流不息，獨自美麗。且看那升騰的香氣沉浮跌宕，就如生命在山野中瘋跑一樣。它有一種魔力，點(diǎn)綴歲月，驚艷時(shí)際。
二
棗沙藏著(zhù)甜蜜，粽葉裹著(zhù)清氣，香囊中有繾綣，艾草也沁人心脾。在這深深淺淺的思緒漣漪中，我又一次，想起了你。
夢(mèng)越紫陌，我看到了你，名叫屈原的高傲詩(shī)人。余暉如血，落日遮掩。汨羅江水洶涌澎湃，水擊礁石，震出霧一般的碎片。岸上那個(gè)瘦削的身影在風(fēng)中顯得孤獨又悲涼�？耧L(fēng)怒號，吹得你青襟亂舞。那里面，倔強又牽念，無(wú)奈又深情。
世人笑你癡了傻了，說(shuō)你叛了離了。而你，在那斑斑駁駁稀稀疏疏點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，也看透了，也明白了。接受了舉世皆濁、眾人皆醉，但你還有心氣，因為你是清的，你是醒的。你的俠骨之風(fēng)，化作婉轉柔情的楚辭，化作粽葉艾草的清香。驀然回首，交織在淡藍間的些許悵惘，早已化作一抹霞光。
三
六月的風(fēng)帶著(zhù)清甜，仿佛喝醉了，開(kāi)啟那個(gè)迷幻的仲夏夜之夢(mèng)。端午的底色，是浪漫的，溫潤如玉，似精雕細琢。那些縹緲的傳說(shuō)，那些自帶的習俗，都為丹青勾勒的悠悠端午，籠上一層簌簌抖動(dòng)的水簾。端午不像中秋，早已褪去熱情；也不似清明，夾雜幾絲料峭。它是輕熟的云蒸霞蔚，又是飛奔駿馬帶來(lái)的涼風(fēng)習習，就是剛剛好的，剛好惹人愛(ài)的。你為這個(gè)世界抹上茵茵青綠，同時(shí)附帶著(zhù)的，是令人心曠神怡的甘冽。
五月初五，我們重逢。塵世蕭蕭，你依不變。盡管我知道定會(huì )與你再見(jiàn)，但此時(shí)的每一瞬，同樣值得回味。心中的千絲萬(wàn)縷，化作一股暖流，傾瀉到那笨拙的筆尖，我用晦澀的語(yǔ)言，與你招呼。
端午作文 篇7
還沉浸在郭沫若先生筆下屈原內心不屈的吶喊中，端午節的獨有加餐——一角小粽就送到了我的桌上。仔細捏住線(xiàn)頭，輕輕一抽，蜷縮在一起的粽葉就散了開(kāi)來(lái)，如一朵荷花躺在桌面上輕輕綻開(kāi)，露出里面雪白的糯米，正如那句“小荷才露尖尖角”一般。
入口之后，糯米仍是那熟悉的粘糯與香甜，輕輕咬下，藏在其中的清甜盡數釋放，充斥了整個(gè)口腔。伴著(zhù)唇齒間殘留的香氣，在尋找周?chē)袥](méi)有同學(xué)不吃粽子的我發(fā)現粽葉上還有一粒米，這讓我如何能忍，立即湊近粽葉，不過(guò)先嘗到的不是那粒米的味道，而是粽葉與之又澀又利的'手感甚不相稱(chēng)的清味。
清，潔凈也。不禁又想起了屈原先生。你開(kāi)始覺(jué)得，清者常清，又有誰(shuí)相信那些阿諛小人的言語(yǔ)？可是，你錯了。僅僅一個(gè)張儀與鄭袖，就能讓楚懷王蒙蔽了雙眼，與齊斷交，與秦交好。你又覺(jué)得，清者自清，雖然宮廷中人陷害自己，但周?chē)c自己共同生活的人總該信你�？墒�，你又錯了。僅僅一個(gè)靳尚，就能讓群眾百姓覺(jué)得自己瘋了。在荒誕的招魂聲中，你走了，離開(kāi)了這可笑的地方。那浩浩蕩蕩的洞庭湖，也被攪渾了。你還覺(jué)得，清者終清，在東皇太一廟中，終于遇見(jiàn)一個(gè)看似知心的鄭詹尹，可是，你再次錯了。他，只不過(guò)是與那南后一伙，受人操縱的土偶木梗而已。最后，在秦軍攻破郢都的硝煙中，你終于發(fā)現，清者難清�？v使自己多么高潔，在這濁世之中又有何用？縱使心中無(wú)形的長(cháng)劍多么鋒利，難道就能劈開(kāi)這比鐵還堅固的黑暗嗎？與抽刀斷水又有何區別？縱使你這黑暗中的光明多么耀眼，又能將這陰慘的黑暗照亮多久、多寬呢？你徹底絕望了。在五月五日，在周?chē)鷾喫黄�，你這潭清澈終是撐不住了，你，屈原先生，終是去了。
可清者真的難清嗎？經(jīng)過(guò)時(shí)光的洗滌，那些污濁被沖去了，留在竹簡(jiǎn)上的，只有你們這些清者閃耀著(zhù)光輝，而正是你們留下的精神，如粽葉一般包裹著(zhù)我們，保護著(zhù)我們，才能讓我們如糯米一般晶瑩，清香。
【端午作文】相關(guān)文章：
（精選）端午作文03-04
端午的作文[經(jīng)典]01-21
端午作文（精選）01-19
端午作文02-16
(經(jīng)典)端午的作文04-10
(經(jīng)典)端午作文05-13
[經(jīng)典]端午的作文02-29
端午作文【精選】01-13
端午的作文（經(jīng)典）01-01
（精選）端午的作文12-10