快樂(lè )的活動(dòng)作文通用(3篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的快樂(lè )的活動(dòng)作文3篇，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )的活動(dòng)作文 篇1
今天的作文課上，我們做了一個(gè)游戲，名叫“氣推乒乓球”。
一上課，熊老師一宣布完這個(gè)好消息，同學(xué)們便沸騰起來(lái)�！按蠹易⒁饫�！”熊老師大聲地說(shuō)：“游戲規則是：在講桌上放四個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子，在第一個(gè)杯子里放一個(gè)乒乓球，大口吹氣使乒乓球依次進(jìn)入第二個(gè)杯子、第三……直到進(jìn)入第四個(gè)杯子才算獲勝�！�
比賽開(kāi)始了，我方叫飛虎隊，對方叫夢(mèng)逸隊。給我印象最深的夢(mèng)逸隊第三個(gè)上場(chǎng)的'儲于棣。我想：他那么瘦弱，怎么可能把球吹得過(guò)去？想到這兒，我便帶動(dòng)我方隊員大聲喊道：“夢(mèng)逸隊，漏油！”而對方也不甘示弱，高聲吶喊：“夢(mèng)逸隊，加油！”儲于棣看看為他加油的人，就像一個(gè)泄了氣的皮球在瞬間充滿(mǎn)了氣，一下吹過(guò)了第二個(gè)杯子。隨后，他緊皺眉頭，鼓起腮幫，使勁一吹。這時(shí)的我閉上眼睛，默念：“讓球掉下去吧……”一陣喝彩聲闖入了我的耳中：“太好啦，太好了！”到底是怎么回事？原來(lái)是夢(mèng)逸隊正在慶祝儲于棣成功吹過(guò)第四個(gè)杯子。唉，我的夢(mèng)想破滅。
等了很長(cháng)時(shí)間，終于輪到我上場(chǎng)了。只見(jiàn)臺下十幾雙眼睛期待地望著(zhù)我，那些可是我的“戰友”��！怎么說(shuō)我也是一小五一班的體育委員，飛虎隊的隊長(cháng)，這點(diǎn)小困難算得了什么？應該給他們樹(shù)一個(gè)好榜樣。我把乒乓球小心翼翼地放在第一個(gè)水杯里，接著(zhù)從下往上輕輕一吹，球從第一個(gè)杯子輕松地過(guò)去了。我正準備吹第二個(gè)球時(shí)，一陣又一陣的吶喊聲比賽似地傳入了我的耳中，原來(lái)是我隊和對方正在為我“加油”“漏油”。聽(tīng)到這些，我想：絕不能辜負隊友們對我的期望。吹第二個(gè)球時(shí)，我依然從下往上吹，球不僅在水中打轉，還濺了我一身水。我心里有點(diǎn)著(zhù)急，但我一想起那些喊聲，就靜下心來(lái)，屏住呼吸一吹，第二個(gè)球也過(guò)去了。第三第四個(gè)球，我掌握了竅門(mén)，乒乓球一路順利地一一過(guò)關(guān)。我隊一片歡呼：“棒！真棒！你起棒！”而夢(mèng)逸隊則個(gè)個(gè)愁眉苦臉，唉聲嘆氣。
一堂快樂(lè )而有趣的游戲在一片歡笑聲中結束了，我永遠忘不了這節活動(dòng)課。
快樂(lè )的活動(dòng)作文 篇2
六一是一支歌，舞動(dòng)著(zhù)歡樂(lè )的音符；六一是一首詩(shī)，充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)想和遠景；六一是歡樂(lè )的海洋，感受著(zhù)童年的純真。今年六一，我們學(xué)校舉行了豐富多彩的游園活動(dòng)。
每個(gè)教室張燈結彩，大家用彩帶、氣球、窗花等，把教室打扮得漂漂亮亮�？�，昔日書(shū)聲朗朗的校園都變成了一個(gè)處處有樂(lè )趣、處處有驚喜的游樂(lè )園。
游園活動(dòng)開(kāi)始了，整個(gè)校園頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們三個(gè)一伙，五個(gè)一群玩起了自己喜歡的游戲，我和小伙伴拿著(zhù)得分登記表，興致勃勃地來(lái)到“混水摸魚(yú)館”，難道是教室里來(lái)了可愛(ài)的小魚(yú)嗎？哈哈，只有圓溜溜的彈珠而已，說(shuō)白了就是水里夾彈珠。比賽規則是一分鐘內看誰(shuí)夾出了彈珠多誰(shuí)就取勝。只能用筷子，不能用手指撿，不能碰到盆壁。我想這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？隊伍排得老長(cháng)老長(cháng)，我耐心地等待著(zhù)，嗯，先看看別人怎么玩吧！有的同學(xué)夾了一顆又一顆，非常順利。有的同學(xué)非常著(zhù)急，彈珠總是夾了又滑，夾了又滑，一分鐘內，一顆也沒(méi)夾出。隊伍緩緩向前流動(dòng)著(zhù)，快要輪到我了，我不免緊張起來(lái)，心里砰砰直跳，像懷了一只小鹿，怕自己夾不成多丟臉啊，小伙伴拍拍我的肩膀，安慰我不要緊張，他還悄悄告訴我幾個(gè)秘訣！
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。終于輪到我上場(chǎng)了，老師一聲令下，我們幾個(gè)飛快地夾了起來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)筷子和彈珠摩擦發(fā)出清脆的聲音。我盯住一個(gè)彈珠，可是它像一個(gè)頑皮的孩子，老往外滑。好不容易夾起來(lái)，中途又掉了，真是心急吃不了熱豆腐��！怎么辦？我突然想起剛才小伙伴告訴我的`秘訣——快！準！狠！我找準目標，兩根筷子平行去夾，夾住彈珠的中間，勻速往上提，我一下子來(lái)了信心，用同樣的方法夾了一顆又一顆�！白詈笫腌娏恕�，老師提醒道，“十、九、八……三、二、一！”在這關(guān)鍵時(shí)刻，我又夾了兩顆，哇，我數了數一共有12顆，老師給我記了五分。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光�？磥�(lái)，做任何事，都要講究方法，全神貫注才能成功。
后來(lái)我又玩了過(guò)獨木橋、穿越火線(xiàn)、雅歌投壺等，得了許多積分，之后我們就去領(lǐng)獎品處領(lǐng)了許多獎品：糖、橡皮、本子等。
這個(gè)六一節，因快樂(lè )的游園而意義非凡。
快樂(lè )的活動(dòng)作文 篇3
今天一大早，《鹽城晚報》組織我們去大豐麋鹿自然保護區采風(fēng)。一路上，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，談笑風(fēng)生。
下了車(chē)，同學(xué)們歡呼雀躍，進(jìn)了保護區�！镑缏�，快看，麋鹿!”不知誰(shuí)喊了一聲。放眼遠眺，哇!成群的麋鹿有的在綠草地上自在地吃草，有的在水邊嬉戲玩耍，有的在林中悠閑散步。遠看，它們渾身長(cháng)著(zhù)淺褐色的毛，身后還拖著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的尾巴，頭上的角就像樹(shù)枝一樣;近看，他們長(cháng)相奇特，吃起東西來(lái)“吧噠，吧噠”地響。老師告訴我們：麋鹿俗稱(chēng)“四不像”，因為它頭似馬，角似鹿，尾似驢，蹄似牛。
保護區里對我們最熱情的還是那可愛(ài)調皮的.小猴子，毫不害怕地圍上來(lái)，對我們做著(zhù)各種各樣的鬼臉，時(shí)而在我們周?chē)Z來(lái)竄去，時(shí)而躥到樹(shù)上，時(shí)而又“嗖”地跳下。我扔了一根香蕉給它們，它們毫不客氣地沖了過(guò)來(lái)。一只小猴子機敏地抓住香蕉竄到樹(shù)上，剝開(kāi)香蕉皮獨自津津有味地享用起來(lái)。而我最喜歡的還是那漂亮的孔雀。它的頭上戴著(zhù)一頂皇冠，脖子上圍著(zhù)一條藍寶石一樣的“圍巾”，可就是不開(kāi)屏，我急得直跺腳。
夕陽(yáng)西下，我們戀戀不舍地離開(kāi)了麋鹿自然保護區。再見(jiàn)，麋鹿!再見(jiàn)了，可愛(ài)的動(dòng)物精靈，愿你們永遠這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，永遠這樣自由幸福!
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