【實(shí)用】心靈深處的感動(dòng)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的心靈深處的感動(dòng)作文，希望能夠幫助到大家。
心靈深處的感動(dòng)作文1
“請大家排好隊，一個(gè)一個(gè)走，不要急�！痹�(huà)筒里傳來(lái)了陳老師的聲音。
我和好朋友說(shuō)笑著(zhù)，下了車(chē)�！班粥币活w冰涼的雨點(diǎn)打在了我的頭上，就像一位調皮的小孩，清脆的響聲打破了我的興奮。我胡亂地抹了一下頭，目光在人群中焦急地尋找著(zhù)，不是明明說(shuō)好學(xué)農回來(lái)接我的嗎？可是現在連爸爸的人影也看不見(jiàn)，看著(zhù)其他同學(xué)都已經(jīng)站在媽媽溫暖的懷里朝陳老師揮手了。我不得不重新找一遍，還是沒(méi)有。
莫非……爸爸真的不來(lái)了吧？像一片烏云遮住了太陽(yáng)，我的心怦的一聲沉了下來(lái)。欄桿旁的薔薇花枝條被風(fēng)吹得彎下了腰，發(fā)出了“沙沙沙”的聲響，就像媽媽抱小嬰兒時(shí)發(fā)出悅耳的聲音�；秀遍g，我的耳畔又響起了爸爸的聲音：婷婷，學(xué)農回來(lái)爸爸來(lái)接你。
唉，三月的天氣就像是一張娃娃的臉，說(shuō)變就變。剛才還是蒙蒙細雨，轉眼間，黃豆般的雨點(diǎn)劈頭蓋臉地砸下來(lái)。
突如而至的.傾盆大雨，一時(shí)讓我慌了神�？磥�(lái)等爸爸來(lái)沒(méi)指望了�！昂�，爸爸說(shuō)話(huà)不算數，下一次再也不會(huì )傻傻地等你了�！睂χ�(zhù)雨聲，我委屈地自言自語(yǔ)道。
正當我失望透頂的時(shí)候，不遠處，一個(gè)熟悉的身影出現了。一個(gè)穿著(zhù)灰色上衣的大個(gè)子男人，挺著(zhù)啤酒肚，向我這個(gè)方向走來(lái)。前額，被雨水打濕的頭發(fā)緊緊地貼在上面，皺紋使他的笑容看起來(lái)像一朵花。
爸爸的眼神里滿(mǎn)是焦急與不安，像是一個(gè)犯了錯誤的大孩子�！鞍职�，”聽(tīng)見(jiàn)我的喊聲，爸爸一溜小跑到我的身邊。身后，水花濺到他的褲腳上，留下了明顯的痕跡。跑到我眼前的爸爸，額頭上濕嗒嗒的，分不清是汗水還是雨水，臉上還掛著(zhù)歉意的笑容，爸爸的背上竟然也濕了一大塊，雨滴把他干凈的白襯衣染成了灰色。雨水透過(guò)鞋子細小的網(wǎng)孔，浸濕了他的鞋子。
“爸爸，你怎么才來(lái)？你是不是忘了我們的約定？”爸爸雖然來(lái)了，可是我還是不依不饒，一連串提了好幾個(gè)問(wèn)題拋給爸爸。
“對不起，我的寶貝女兒，爸爸來(lái)遲了”爸爸一手接過(guò)我手中的行李，一邊彎下腰，細聲細語(yǔ)地對我說(shuō)道。原來(lái)爸爸心里比我還要難受。此時(shí)，我心里真是后悔不已，真想把剛才對爸爸說(shuō)的話(huà)咽回去。
迎著(zhù)大雨，爸爸繼續說(shuō)道：“答應女兒的事，不要說(shuō)下雨，下鐵我都一定會(huì )來(lái)！”我的爸爸真逗，怎么會(huì )下鐵呢？爸爸的一句玩笑話(huà)讓我“撲哧”一聲笑出來(lái)，可下一秒，只覺(jué)心里一顫，一股夾雜著(zhù)各種情感的暖流涌遍心田，有愧疚、有感動(dòng)……眼淚不知不覺(jué)流了下來(lái)。
我真想沖進(jìn)雨中，大喊一聲：雨，你下吧，盡情地下吧！不管你下得多大，我爸爸都會(huì )來(lái)接我。我也想大聲地對爸爸說(shuō)：“你是我爸爸，真好！”是你讓我感受到了那種無(wú)法用語(yǔ)言描述的愛(ài)，它深深地感動(dòng)了我。
心靈深處的感動(dòng)作文2
感動(dòng)是一種心靈的震動(dòng)，很難用語(yǔ)言形容。有時(shí)候聽(tīng)一首歌，看一部感人電影，講一個(gè)故事都會(huì )讓我們熱淚盈眶。那我身邊的觸動(dòng)心靈深處的感動(dòng)他又在哪里呢？我怎么看不見(jiàn)，也摸不著(zhù)呢？眼前突然浮現出一個(gè)畫(huà)面：那是一個(gè)喜氣的秋天，我們全家去參加一個(gè)阿姨的婚禮�；槎Y上主持人為了活躍現場(chǎng)的氣氛準備了許多的小游戲與我們互動(dòng)而且還準備了很多的獎品。
婚禮上的獎品和豐富，最后一個(gè)游戲的大家更是誘人，參與游戲獲勝的可以得到一個(gè)有米多高的超大豪華毛絨熊，但是前提條件是需要家長(cháng)帶一個(gè)小朋友來(lái)一起游戲。
“老爸，我想要那個(gè)大熊，你陪我去玩一下吧？”我走到我爸身邊撒嬌的說(shuō)。
“你都這么大了，家里的玩具都快裝滿(mǎn)一屋子了，還搬一個(gè)回去，我們家哪里有地方放��？”“我是不會(huì )陪你上去做什么游戲的，你去找你媽吧！”爸爸一臉不樂(lè )意地拒絕了我。
于是我又去攻占老媽的堡壘�！皨�?zhuān)蚁胍莻�(gè)熊，老爸不陪我去，你陪我去游戲嘛！”我好聲好氣地哀哀求老媽。
我不灰心，繼續去找爺爺，爺爺的頭搖地像撥浪鼓。
“奶奶，你最好了，你陪我上臺去游戲吧！”我拉著(zhù)奶奶的.手，做最后的垂死掙扎。
“啊，我都這么大年紀了，上去不被笑噴啊，不去，不去�！贝蠹叶疾慌阄疑吓_，我覺(jué)得好委屈，眼眶開(kāi)始不自主的濕潤起來(lái)。
奶奶看了我泛紅的眼睛，急忙說(shuō)：“好，好，好，我陪你上臺去游戲�！鳖D時(shí)，我臉上陰轉晴，興高采烈拉著(zhù)奶奶的手上臺去了。
上臺后主持人把參加游戲的大朋友小朋友分成5組。第一關(guān)由小朋友來(lái)比賽蹲蘿卜。這個(gè)難不倒我，我和奶奶順利的闖入了第二關(guān)。第二關(guān)是考驗家長(cháng)的，要求家長(cháng)們跟著(zhù)音樂(lè )的節奏跳”騎馬舞“，并且根據臺下觀(guān)眾的掌聲高低，評定最后的冠軍。我心想：完蛋了，讓奶奶當著(zhù)這么多親朋好友的面跳舞她一定不樂(lè )意。如果換成我自己都覺(jué)得含羞，更別提讓奶奶來(lái)跳了。我悄悄靠近奶奶，在她耳邊輕聲地說(shuō)：“奶奶，這個(gè)大獎我不要了，你就隨便伸伸手，應付一下就好了�！笨僧敋g快的音樂(lè )響起時(shí)，奶奶卻從容大方，面帶笑容的跟著(zhù)主持人動(dòng)作，歡快的晃動(dòng)起來(lái)。雖然奶奶跳起來(lái)不是很協(xié)調，像一只憨憨的大熊貓在臺上耍寶似的，引得臺下的親朋好友哈哈大笑，但她一臉的自信，認真的跟著(zhù)節奏舞動(dòng)，動(dòng)作一板一眼，不知不覺(jué)我的眼角濕潤了。
最后奶奶版本的騎馬舞感動(dòng)了全場(chǎng)，掌聲此起彼伏，我也成了全場(chǎng)最令人嫉妒的小孩，拿到了超級大毛絨熊。每當抱著(zhù)這只熊，溫暖的往事總會(huì )浮現眼。
這回我明白了，這就是我尋找的感動(dòng)，它一直在我身邊，她像層層波浪，緩緩前進(jìn)，溫柔地拍打著(zhù)我心中的石壁。
心靈深處的感動(dòng)作文3
在我書(shū)桌前面的墻上，掛著(zhù)一面藍色的小鏡子。每次當我坐在書(shū)桌前的時(shí)候，我都會(huì )抬起頭看看鏡子中的自己。因為，每次當我看到鏡子中的自己時(shí)，就好像看到了我的同學(xué)熊雪研。
七年前，媽媽領(lǐng)著(zhù)我告別了家鄉到合肥居住。我也因此到了新的學(xué)校。我還記得進(jìn)入新學(xué)校時(shí)的心情：喜悅和不安。喜悅的是：這里有優(yōu)越的學(xué)校環(huán)境。不安的是：我是農村孩子，不會(huì )說(shuō)普通話(huà)。果然，不會(huì )普通話(huà)給我帶來(lái)了煩惱。當別人用普通話(huà)發(fā)言時(shí)，我卻是用生硬的'土話(huà)來(lái)發(fā)言，常常惹得全班人發(fā)笑。慢慢的，老師不再多提問(wèn)我了。因此，我少了好朋友，少了關(guān)注的老師。這樣，只剩下“無(wú)助的不安”。
就是在這讓我十分困惑的情況下，我遇到了一個(gè)名叫熊雪研的同學(xué)。
第一次遇見(jiàn)熊雪研的情景，到現在還是記憶猶新。在一次課下，我一個(gè)人在教室角落里發(fā)呆的時(shí)候，班級里幾個(gè)“調皮蛋”圍了上來(lái)。他們叫我交出我新買(mǎi)的橡皮。我不肯，使勁搖頭�！罢{皮蛋們”生氣了，伸手要拽我頭上的辮子。正在我害怕得要哭時(shí)，熊雪研跑到我面前，勇敢地護住我，對他們說(shuō)：“不準欺負新同學(xué)�！笨墒�，我的辮子最后還是被拽開(kāi)了。不過(guò)“調皮蛋們”以后再也不敢欺負我了。熊雪研遞給我一面藍色的小鏡子，讓我對著(zhù)鏡子把頭發(fā)重新梳理好。當我梳好辮子把鏡子還給她時(shí)，她對我說(shuō)：“你看見(jiàn)剛剛鏡子里的自己?jiǎn)�？你的�?yōu)點(diǎn)多于缺點(diǎn)。請你以后要更加自信一些�！蔽冶凰袆�(dòng)了，也正是她的那番話(huà)，使我增加了自信心。
熊雪研平息了“拽辮子事件”后，我恢復了原來(lái)的活潑，和同學(xué)說(shuō)笑多了。
有一天，熊雪研說(shuō)她要教我說(shuō)普通話(huà)。我心里高興極了。于是，在很多時(shí)候，人們會(huì )發(fā)現有兩個(gè)小小的身影出現在校園操場(chǎng)的一角。一個(gè)小小的身影在地上用力地寫(xiě)著(zhù)什么，另一個(gè)小小的身影讀著(zhù)什么。以后，每當我在課堂上站起來(lái)，用普通話(huà)回答問(wèn)題時(shí)，迎來(lái)的是同學(xué)們贊許的目光，老師也鼓勵我，說(shuō)我的普通話(huà)水平提高了。
如今，熊雪研離開(kāi)了合肥，到上海上學(xué)。我心里為她高興，但更多的還是不舍。在她臨走前，她把那天給我照著(zhù)梳頭的小鏡子遞到我面前。我有些疑惑，她把這面鏡子給我干什么？見(jiàn)我疑惑，她解釋道：“從前我也不自信，我的媽媽便把這面藍色的小鏡子送給我。她告訴我要看到自己的優(yōu)點(diǎn)。從那以后，我便一天比一天自信了。我相信，只要你在不自信時(shí)看一看這面鏡子，也一定會(huì )擁有自信的力量�！蔽矣忠淮伪凰袆�(dòng)了。
現在每當我捧著(zhù)這面鏡子時(shí)，眼前總是浮現出熊雪研的面容，心靈深處又漾起了漣漪。
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