怦然心動(dòng)作文經(jīng)典【15篇】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的怦然心動(dòng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
怦然心動(dòng)作文1
有一句話(huà)總會(huì )讓你一聽(tīng)到就感到心里有一種奇異的感覺(jué)。
第一次聽(tīng)到它是在一個(gè)電視節目里，叫“中國詩(shī)詞大會(huì )”。有一位參賽者在失敗下臺之前說(shuō)了一句感言：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？”
頓時(shí)，全場(chǎng)爆笑，但坐在電視機前的我沒(méi)有笑，反而我感到怦然心動(dòng)。
這句詩(shī)詞現在是我的座右銘，他的風(fēng)格讓你一聽(tīng)就知道是李白作的。不知道為什么我很喜歡這類(lèi)豪邁的詩(shī)詞，而尤其是這首詩(shī)。在平常的時(shí)候我聽(tīng)到好聽(tīng)的、我感興趣的句子時(shí)，我都會(huì )拿出我的日記本把它抄下來(lái)，沒(méi)事了翻一翻，可是當我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，我很激動(dòng)，特別激動(dòng)，我想像這句話(huà)描述的那樣，想像它的作者那樣，灑脫不羈。
現在每個(gè)人的.身上都有不同的枷鎖，有的人身上很多，而有的人身上很少。我自認為我就有很多，有時(shí)候我不喜歡自己，我被我自己大大小小的許多毛病牽著(zhù)，這讓我十分懊惱。我希望有一天我可以底氣十足的告訴這個(gè)世界：我無(wú)事一身輕，我灑脫。
仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？
怦然心動(dòng)作文2
怦然心動(dòng)的感覺(jué)是什么呢？怦然心動(dòng)的感覺(jué)就像是一本書(shū)，一首音樂(lè )，一杯咖啡。誘惑的是一個(gè)微笑，一句鼓勵等。
——題記
一身長(cháng)裙，一副眼鏡，一個(gè)微笑，走上了講臺，足以讓我怦然心動(dòng)。老師那微胖的身材卻有著(zhù)可愛(ài)的容貌，仿佛一支普通的花兒卻顯得格外的艷麗，讓人看了連連贊嘆不已。老師方臉寬額，濃眉大眼，高挺的鼻梁，紫銅色的臉膛有棱有角，仿佛石雕一般，粗獷豪放。老師上課有時(shí)很幽默，有時(shí)很?chē)烂C，有時(shí)很可愛(ài)，總覺(jué)得老師講課時(shí)的內容總講不完。我可以把怦然心動(dòng)形容老師，也可以形容老師的課堂，總是讓人心怦怦的'跳動(dòng)。
老師就像一片天，教育著(zhù)我們，我們就像一座房子，只有不斷的學(xué)習、進(jìn)步才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。老師講起課來(lái)滔滔不絕，朗讀起課文來(lái)聲音異常洪亮，同學(xué)們的注意力都被老師吸引住了，睜大眼睛看著(zhù)老師。
一滴水能折射出太陽(yáng)的光輝，獻現出一個(gè)五彩的世界；一顆小小的流星能劃破夜空的沉寂，給大地一片光明；一句平淡無(wú)跡的話(huà)能觸動(dòng)人的心靈，給人溫暖；一位和藹可親的老師，也能給我們帶來(lái)勤奮學(xué)習的精神。這真讓人怦然心動(dòng)呢。老師給我的教導，我時(shí)時(shí)刻刻都不會(huì )忘記，一定會(huì )牢記在心里的。
怦然心動(dòng)作文3
在我們的生活當中，有許許多多的事情使我們感到溫暖，我打開(kāi)了我記憶的大門(mén)，摸索著(zhù)，摸索著(zhù)……
溫暖的咖啡
在我的房間里，忽然發(fā)現……
水墨畫(huà)似的淡黑色的夜晚，月光慢慢地撒進(jìn)了窗沿。疲憊不堪的我支撐在書(shū)桌上，忽然聽(tīng)到房門(mén)“吱呀”一聲輕輕打開(kāi)，熟悉而又沉重的腳步慢慢地向我挪移，一只沉重而又溫暖的大手放在了我的肩上，我一回頭，原來(lái)是爸爸，“你這幾天太辛苦了，休息會(huì )兒吧�！闭f(shuō)著(zhù)，遞給我一杯溫暖的咖啡，然后又輕輕走了出去，隨即，是門(mén)鎖輕緩的咬合聲。我拿起咖啡，細細品嘗，溫暖的咖啡慢慢地流進(jìn)了我的心間。
哦，原來(lái)這也是一種溫暖，我繼續尋找著(zhù)……
友誼之手
早操時(shí)間，同學(xué)們在操場(chǎng)上慢跑。
長(cháng)龍似的.隊伍在緩緩向前移動(dòng)，沒(méi)有散去的云霧罩在操場(chǎng)之上，灰蒙蒙的天仿佛一個(gè)密不透風(fēng)的大鍋。我一個(gè)跟頭，摔倒在了操場(chǎng)上，一個(gè)同學(xué)忙把我扶起，連聲說(shuō)：“沒(méi)事吧？”這句話(huà)仿佛是一片止疼神藥，我的腿沒(méi)有剛才那么痛了，繼續跑步。
原來(lái)，這也是一種溫暖。
我關(guān)上了我記憶的大門(mén)，回到了現在。
溫暖的咖啡，友誼之手，這不僅僅是生活中的小事，也是人生的縮影，更是溫暖的詮釋。
怦然心動(dòng)作文4
兩個(gè)月前，學(xué)校竹林內的竹子竟然開(kāi)花了。同學(xué)們都在討論著(zhù)竹子開(kāi)花的神奇，我也不例外，一有時(shí)間便跑到竹林外觀(guān)賞那所謂的“竹子花”。
可是，昨天我到學(xué)校的時(shí)候，卻聽(tīng)到同學(xué)們討論著(zhù)開(kāi)花的竹子都死了，我不禁感到疑惑。不就是開(kāi)次花嗎？怎么會(huì )死呢？平常那些桃樹(shù)、梨樹(shù)什么的，年年都開(kāi)花，不還活得好好的嗎？于是，下課后，便跑到竹林旁。我發(fā)現，前幾個(gè)月花還開(kāi)得茂盛的`竹子，在一夜之間仿佛被抽干了水分。每一根竹子都從綠色變成了黃色。我感到十分奇怪，于是我回家之后，便開(kāi)始查閱資料。我查到竹子是竹亞科，多年生一次開(kāi)花植物，竹子開(kāi)花時(shí)，會(huì )把幾十年積攢的營(yíng)養都輸送給花朵，使其更美麗，然后再活兩個(gè)月左右，最后回歸土地。
看到這段介紹，我不禁怦然心動(dòng)。幾十年的平凡堅持積蓄的能量，只為兩個(gè)月的美麗綻放。我不知我是該贊美它還是批評它，我無(wú)權對它做出評價(jià)，但我為它能幾十年如一日的堅守平凡精神而感到敬佩。
我會(huì )學(xué)習它堅持不懈的精神，吹響自己的生命號角，等待綻放！
怦然心動(dòng)作文5
風(fēng)吹亂了思緒，雨打碎了記憶，唯有你那奮力一搏的掙扎令我心。――題記
夏夜的聲響多么豐富，令我著(zhù)迷卻是蟋蟀的氣息，在奇怪心的驅使之下我想捉一只蟋蟀來(lái)玩，可是我應該上哪找呢？就當我仰望天空思考的時(shí)候，一只蟋蟀在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)落在了我的桌上。
我伸出手緩緩朝向那只蟋蟀，它并沒(méi)有注意到危險的來(lái)臨，突然，我用手指緊緊的捏住了那只蟋蟀，它面對著(zhù)突如其來(lái)的傷害顯得很慌張，但是很快它停了下來(lái)，我以為它放棄了生命，任由我擺布，可在那一刻，我的想法變了
那只弱小的蟋蟀用盡全身力氣奮力的掙扎，從我的手中跳了出去，它獲得了自由……那一刻，我心動(dòng)，是的一條腿的.價(jià)值比起生命實(shí)在是太渺小了！蟋蟀現在一定不在為斷了一條腿而傷痛，一定是為獲得生命的價(jià)值――自由而喜悅吧！
在我們的生活中，也是如此，那些病危的人一定要向蟋蟀那樣對自己有信心，不放過(guò)一個(gè)機會(huì )，讓自己獲取“自由”！
夜晚，我躺在床上，一想起那怦然一刻，心中就會(huì )有一陣微微的心動(dòng)……
怦然心動(dòng)作文6
“千里送鵝毛[注： 比喻禮物雖然微薄，卻含有深厚的情誼。]，禮輕情意重�！薄}記
生日前一晚
“又是生日，一個(gè)人的生日�！蔽姨稍诖采峡衽慕械�。
生日來(lái)臨
天亮了，我獨自一人走到客廳�？蛷d里空蕩蕩的，沒(méi)有一個(gè)人（爸爸媽媽去上班，弟弟妹妹去上學(xué)）日歷還是前一天的。我吃完飯后像往常一樣坐在電腦面前上網(wǎng)。剛打開(kāi)qq，一個(gè)小窗口就跳出來(lái)——是好友給我送來(lái)了祝福。我的心突然急速跳動(dòng)起來(lái)“撲通撲通”，從來(lái)沒(méi)有人在我生日那天送來(lái)祝福（因為我生日在期末的前一天）。我急忙打開(kāi)郵件，是一張賀卡。雖然只是一張賀卡，但對我來(lái)說(shuō)那不僅僅是一張賀卡，而是我們友情的`認證。我的眼睛開(kāi)始濕潤起來(lái)，豆大的眼淚滴在手背上，好溫暖��！我小心翼翼[注： 翼翼：嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思�，F形容謹慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。]的把它存在文件夾里，使它可以永遠的保存。
后記：珍藏那生日的祝福；珍藏那純真的友誼；珍藏那怦然心動(dòng)[注： 指由于受某種事物的吸引，思想情感起了波動(dòng)。]的感覺(jué)。
怦然心動(dòng)作文7
夜色如水，四周一片寂靜，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。月亮高高掛在天上，散發(fā)處柔白的光，一切仿佛都沉寂地入睡了。我正在題海中馳騁。
我正寫(xiě)得入神，渾然不知一只小螞蟻爬上了我的作業(yè)本。開(kāi)始，它只是在本子的邊緣來(lái)回爬著(zhù)，然后大膽起來(lái)，還圍著(zhù)我的'筆頭轉圈兒。我很厭惡地看了它一眼，抽了張紙巾把它抓起來(lái)，輕輕捏了捏，再把紙巾攤開(kāi)來(lái)�？粗�(zhù)螞蟻的身子蜷縮著(zhù)，我對它充滿(mǎn)了鄙視。這些生靈就是懦弱得連失去了生命也無(wú)法抵抗的。
突然，這只螞蟻動(dòng)了動(dòng)，艱難地撐起身體，一步一步地向紙巾的邊緣爬去。我不耐煩地想：這小東西怎么還不死，真是浪費我的時(shí)間。我又重新地把紙巾合上，用力捏了捏，再攤開(kāi)，那小螞蟻的下半身已經(jīng)被壓扁了，只靠那兩只腳拖著(zhù)下半身子向前移動(dòng)，下半身子流出來(lái)的液體在紙巾留下一條長(cháng)長(cháng)的痕跡，仿佛是它的淚。一剎那間，我怦然心動(dòng)，自己之前的想法是多么愚蠢，它再小，但它也是一條生命��！蟲(chóng)子一向被我鄙視，然而它們卻有我沒(méi)有的精神：即使希望再小，它們也會(huì )努力；即使生命即將耗盡，它們也會(huì )堅持。但人類(lèi)因為有太好的生存環(huán)境，這種精神便逐漸消失散盡，人們最缺的就是這種精神。
這一刻，我不再鄙視蟲(chóng)子。
怦然心動(dòng)作文8
每年的四、五月份，當溫度持續回升，陽(yáng)光燦爛的日子里，就會(huì )看到漫天飛舞的柳絮。如精靈般靈動(dòng)，飛著(zhù)，舞著(zhù)，蹈著(zhù)。
這個(gè)陽(yáng)光芬芳、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節里，我一眼撞上了你。
你在一棵樹(shù)下，手執書(shū)卷，輕松而專(zhuān)注。清晨的陽(yáng)光透過(guò)嫩綠的葉子灑在白皙恬靜的臉上，洋溢著(zhù)青春的美好。
我在你左手邊10米處，在向你所在方向的路上，一眼撞上了你。
在這寧靜的時(shí)光中，我尋找到了久違的悸動(dòng)。就如女孩來(lái)到夢(mèng)幻的城堡，就如男孩摸到夢(mèng)寐的彈弓，就如那漫山遍野的梨子花香。心跳霎時(shí)加快，滿(mǎn)足又愉悅。
你在樹(shù)下靜坐，專(zhuān)注地看著(zhù)手中的書(shū)。清風(fēng)撩起你的襯衫的一角，柳絮親吻你的`發(fā)梢。你的目光始終專(zhuān)注在書(shū)上�；蛟S那是一本高考沖刺題，或許那是一本文藝小說(shuō)，又或許只是一本漫畫(huà)。你專(zhuān)注的眼神和周?chē)娘L(fēng)景融為一體，仿佛一切就應如此。
你就靜靜地坐在那里，任柳絮浮動(dòng)在你周?chē)�。我就靜靜地站在離你不遠處，看著(zhù)你在柳絮中如同一幅美麗的畫(huà)卷，心跳加快。如果那柳絮會(huì )有花香，那一定香到了我的心里，鑲嵌在我的夢(mèng)里。
當我走過(guò)你時(shí)，對你微微一笑，繼續我前行的路。
你如同陽(yáng)光明媚里的一幅畫(huà)，珍藏在我的心里。無(wú)關(guān)愛(ài)情，你恬靜的美好，讓我怦然一動(dòng)。
怦然心動(dòng)作文9
沒(méi)有付出，怎的回報？——題記
無(wú)意間翻開(kāi)那本破舊不堪的書(shū)，漫無(wú)目的的看著(zhù)，突然一行清秀的小字映入眼簾“沒(méi)有付出，怎的'回報？”細細咀嚼這句話(huà)，我的心禁不住怦然一動(dòng)。
是啊，沒(méi)有付出，怎的回報？想想自己，考不出好成績(jì)又怪誰(shuí)呢？自己從未在學(xué)習這片土地上撒下過(guò)辛勤的汗水，又怎能奢求它回報我豐收的喜悅呢？
沒(méi)有陰霾的天氣，泥濘的道路，蒼綠的青苔，淅瀝的小雨，又怎能有隨后而至的云淡風(fēng)輕、旭陽(yáng)照人、鶯歌燕舞和花團錦簇呢？
如果越王勾踐沒(méi)有臥薪嘗膽十余年，又怎么有三千金甲軍涌進(jìn)姑蘇的一天？
如果愛(ài)迪生沒(méi)有付出時(shí)間和精力，又怎會(huì )有一千七百多項發(fā)明的問(wèn)世？
如果霍金沒(méi)有付出比常人更多的艱辛與汗水，又怎能躋身于大師的行列？
沒(méi)有付出，怎的回報？付出的是艱辛、汗水、時(shí)間、精力，收獲的是金燦燦的累累果實(shí)。人生，因為付出，才有回報，有付出的人生是美麗的人生�！睕](méi)有付出，怎的回報？”這句讓我怦然心動(dòng)的話(huà)將永遠刻在我的心中，時(shí)時(shí)敲擊我的心靈。
怦然心動(dòng)作文10
這十幾年，不短不長(cháng)，聽(tīng)到許多話(huà)感悟也是頗多。
記得是曾也在網(wǎng)絡(luò )上看到的，大概意思是。比你差的人正在努力，更可怕的是比你優(yōu)秀的`人更在努力。這應該是最為激勵我的一句話(huà)，雖然對于我這種淡然安于現狀的人，起到的作用并不是很大，但畢竟是幫了我很多。每當做一件事堅持不下來(lái)的時(shí)候想到這句話(huà)，也就咬牙了。畢竟我從小就是一個(gè)老會(huì )半途而廢的人，為這父母也說(shuō)過(guò)很多次。
剛開(kāi)始看這句話(huà)的時(shí)候，感觸也不是很大，總想著(zhù)努力就努力吧，和我是沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系的，只要堅持著(zhù)原有的方式就好了�？墒敲慨斂吹街�?chē)娜�，個(gè)個(gè)努力勤學(xué)的身影以其得到進(jìn)步的喜悅，我就會(huì )感到莫名其妙的恐懼，而這恐懼像是出自對自己安于現狀導致以后落后于人無(wú)法生計的一種擔心�？偢杏X(jué)別人都在跑而我卻在走著(zhù)甚至是原地踏步，用老師的話(huà)講其實(shí)對比之下實(shí)際上是退步。
以后要好好努力啊。
怦然心動(dòng)作文11
在學(xué)校里，我們的知識都是來(lái)自于老師，為什么呢？要不是老師，我們的這些知識也不會(huì )來(lái)到我們的大腦里。其實(shí)，老師的嚴厲并不代表老師不喜歡同學(xué)，老師都很愛(ài)同學(xué)們的，只要你細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現。
還記得那學(xué)期。 那是四年級的一個(gè)中午，我正在專(zhuān)心致志地看《我的媽媽是精靈》這本故事書(shū)，桌子的右上角擺放著(zhù)一個(gè)漂亮的書(shū)簽，那是我精心制作的書(shū)簽，形狀是愛(ài)心形的，上面刻滿(mǎn)了各種可愛(ài)的小動(dòng)物，最上面寫(xiě)了三個(gè)大字：吳彭研。忽然，一陣風(fēng)吹進(jìn)教室，把我心愛(ài)的書(shū)簽給吹沒(méi)了，這時(shí)，我不由得著(zhù)急起來(lái)，低著(zhù)頭在地上左看看右看看，一點(diǎn)線(xiàn)索也沒(méi)有呀！一只溫暖的手在我的'桌子上拍了拍，我抬頭一看，原來(lái)是語(yǔ)文老師嚴老師。然后他親切地對我說(shuō)：“怎么了，老低著(zhù)頭，是不是什么東西丟了？”聽(tīng)后我向嚴老師講述了一切。這時(shí)，我發(fā)現老師從身后拿出了一個(gè)漂亮的小書(shū)簽，上面寫(xiě)了我和嚴老師的名字，嚴老師指著(zhù)書(shū)簽說(shuō)：“我知道你的書(shū)簽沒(méi)有了，就拿出了這書(shū)簽送給你�！碑斃蠋煱堰@個(gè)書(shū)簽遞給我后，我連忙說(shuō)謝謝。
每當我看待這個(gè)書(shū)簽，就會(huì )想起老師對我的關(guān)愛(ài)，謝謝您，老師！
怦然心動(dòng)作文12
“千里送鵝毛，禮輕情意重�！�
——題記
生日前一晚
“又是生日，一個(gè)人的生日�！蔽姨稍诖采峡衽慕械�。
生日來(lái)臨
天亮了，我獨自一人走到客廳�？蛷d里空蕩蕩的，沒(méi)有一個(gè)人（爸爸媽媽去上班，弟弟妹妹去上學(xué)）日歷還是前一天的。我吃完飯后像往常一樣坐在電腦面前上網(wǎng)。剛打開(kāi)qq，一個(gè)小窗口就跳出來(lái)——是好友給我送來(lái)了祝福。我的'心突然急速跳動(dòng)起來(lái)“撲通撲通”，從來(lái)沒(méi)有人在我生日那天送來(lái)祝福（因為我生日在期末的前一天）。我急忙打開(kāi)郵件，是一張賀卡。雖然只是一張賀卡，但對我來(lái)說(shuō)那不僅僅是一張賀卡，而是我們友情的認證。我的眼睛開(kāi)始濕潤起來(lái)，豆大的眼淚滴在手背上，好溫暖��！我小心翼翼的把它存在文件夾里，使它可以永遠的保存。
后記：珍藏那生日的祝福；珍藏那純真的友誼；珍藏那怦然心動(dòng)的感覺(jué)。
怦然心動(dòng)作文13
美好的青春歲月里，有笑，有淚，有成功，也有坎坷。將理想折成紙飛機扔向藍天，將煩惱化成一縷青煙，將愛(ài)刻在石頭上，將誤會(huì )寫(xiě)在細沙中。
你是我的朋友，讓我怦然心動(dòng)。
開(kāi)學(xué)了，懷著(zhù)不安的心情走進(jìn)初中的大門(mén)，新的同學(xué)，新的環(huán)境。在那一刻，我遇到了你。友誼總是從一句開(kāi)始，漸漸地，我越來(lái)越了解你，你也漸漸成為我生活中不可缺少的一部分。我們有著(zhù)相同的愛(ài)好，志同道合。
當背靠背站在一起時(shí)，你是我的朋友啊!
你是我的老師，讓我怦然心動(dòng)。
一拿到新的語(yǔ)文書(shū)，我就像往常一樣將書(shū)看了好幾遍，并幻想著(zhù)會(huì )是一個(gè)怎樣的'老師來(lái)教我們。在以后的日子里，你帶領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)每一篇課文，走進(jìn)每一個(gè)人物，去了解他們的“心”。在你的課堂上，氣氛總是輕松、和諧的。往日像電影一樣歷歷在目，在枯燥的學(xué)習中，這些電影大多是黑白的。
腦海中總是閃過(guò)你那嚴厲的眼神，我的老師!
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。細細觀(guān)察，慢慢品味，曾有那么多的人或事讓我們感動(dòng)，讓我們怦然心動(dòng)。
怦然心動(dòng)作文14
怦然心動(dòng)的風(fēng)景給予我足夠的動(dòng)力去拼搏，讓夢(mèng)變成現實(shí)，即使它又是那樣觸不可及。
這初三，正如一位同學(xué)所說(shuō)的“出山了，可以看外面的風(fēng)景了�！�
這一天，我走在兩旁種著(zhù)梧桐樹(shù)的陰林小徑上。這里的陽(yáng)光隨著(zhù)梧桐樹(shù)葉微微的舞動(dòng)而跳躍在這鋪滿(mǎn)荊棘和希望的小路上。我被這春景吸引，卻又不得不向前走去。
因為盡頭就要到了。不知自己走了多久亦不知是什么時(shí)候，我來(lái)到了一座閃耀著(zhù)光芒的宮殿前。抬眼望去，映入眼簾的是一塊有著(zhù)驕傲氣息的石碑，只見(jiàn)那塊氣勢磅礴的石碑上刻著(zhù)四個(gè)大字：武穴中學(xué)。這是直叫人心向神往卻又觸不可及的`四個(gè)大字��！
我在這塊石碑前站立許久，用心去探索它的靈魂。這七十三以來(lái)，它屹立不倒，讓我看到了這里的學(xué)子們用拼搏的汗水來(lái)書(shū)寫(xiě)青春的奇跡。讓我聽(tīng)到了這里的學(xué)子們用朗朗讀書(shū)聲來(lái)譜寫(xiě)著(zhù)青春妙曲。是的，我感受到充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限生機的青春了。這里的風(fēng)景直叫我怦然心動(dòng)。
我回到家中，回憶著(zhù)剛剛的風(fēng)景，真實(shí)而又夢(mèng)幻，它們是我的夢(mèng)啊，讓我怦然心動(dòng)的夢(mèng)��！留給我追夢(mèng)的時(shí)間不多了，僅有九十余天。但這讓我怦然心動(dòng)的風(fēng)景給予我足夠的動(dòng)力去拼搏，讓夢(mèng)變成現實(shí)，即使它又是那樣觸不可及。
我來(lái)了，那讓我怦然心動(dòng)的風(fēng)景。
怦然心動(dòng)作文15
生活中，有許多足以震撼我們的時(shí)刻，也許是一個(gè)人，一件事，一種事物。但震撼我的那一刻，看似是如此渺小。
記得在前幾天，我正在寫(xiě)一道特別難的數學(xué)題。那時(shí)，我在床上支一張桌子，借著(zhù)窗外的燈光，坐在床上寫(xiě)題。我用了許多的辦法，換了許多個(gè)解題思路，但是都沒(méi)有得出正確的答案。我絞盡腦汁，但還是一點(diǎn)思緒都沒(méi)有。我快要絕望了，我向窗外看了看，無(wú)意間注意到了一只小黑甲蟲(chóng)，正在沿著(zhù)窗沿向上爬。
雖然它在緩緩向上移動(dòng)，但是兩只腳難以抓穩墻面，不停地滑落。在它的`堅持不懈下，爬得很高了，眼看那有一個(gè)小縫，馬上就要爬到了目的地，但是它卻重重地摔在了地上。但它沒(méi)有喪氣，翻了一個(gè)身，爬了起來(lái)，繼續向上爬。又是一個(gè)千鈞一發(fā)的時(shí)刻，它又滑掉了，摔在了地上。但它依然沒(méi)有氣餒，接著(zhù)向上爬。它經(jīng)歷了一次次失敗，但它都沒(méi)有放棄。
它又爬了上去，又在這最重要的時(shí)刻，又到了前幾次導致它失敗的地方。它這一次只是一只腳踩空了一下，可它這次反應敏捷，迅速爬上去了，爬到那個(gè)縫里了——成功了！
這一刻，我怦然心動(dòng)，這個(gè)弱小的軀殼里有多么強大的內心呀！于是，我繼續鉆研著(zhù)那道難題。因為我已深深地懂得——只有堅持不懈，才能成功！
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