精選班級活動(dòng)作文合集9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的班級活動(dòng)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班級活動(dòng)作文 篇1
前些日子，老師為鍛煉我們的思維能力，要求每個(gè)小隊辦一份報紙。這可把我們樂(lè )開(kāi)懷了。
有天一放學(xué)，我這個(gè)小隊長(cháng)，也是當然的主編召集大家商量辦報。大伙兒嚷著(zhù)：應該先給我們的報紙取個(gè)響亮醒目的名字�？扇∈裁春媚�？大家七嘴八舌地議論開(kāi)了：
“叫一休報，因為一休最聰明�！毙C靈明明說(shuō)。
“叫稍公英報，因為蒲公英有降落傘，會(huì )飛得遠選的�！被顫娍蓯�(ài)的玲玲說(shuō)。
“叫春筍報好，因為春筍象征著(zhù)春天，象征著(zhù)我們的明天……”小畫(huà)家嘩嘩這么一說(shuō)，我們好象真的見(jiàn)到了那淡綠而可愛(ài)的春筍破土而出，新的生命正在大地的懷抱里成長(cháng)。
大家一致同意這報名，商定了欄目，各自認領(lǐng)了任務(wù)。唯獨明明一言不發(fā)，真不知道他又在想什么點(diǎn)子。我耐不住了，催他說(shuō)：“你是負責排版還是插圖？”王康神秘地一笑說(shuō)：“明天他一定帶來(lái)叫你們吃驚的作品�！�
星期六那天，天還沒(méi)亮，我就來(lái)到學(xué)校，腳前別著(zhù)自己做的《春筍》報記者證，可真叫別人羨慕。我邊看燈會(huì )上各班同學(xué)做的燈，邊在本子上記。燈會(huì )開(kāi)始后，我又訪(fǎng)問(wèn)了一些同學(xué)，請他們遴良己的感受�；氐郊依�，我連夜寫(xiě)好了一篇稿件，題目是《多美��！燈會(huì )》。
第二天是星期天，大家一早就帶著(zhù)作品米到我家里。嘩嘩畫(huà)好了報題。瞧，幾株春筍正使勁地向上長(cháng)呢生維維畫(huà)好了一幅想象畫(huà)。建建是班上的語(yǔ)文尖子，他特地設計了兩種語(yǔ)文游戲。玲玲準備了科學(xué)童話(huà)。我根據大家的作品先簡(jiǎn)單地排了~下版面，總覺(jué)得誰(shuí)的`作品都不適合放在頭版頭條位置。大家正在為難時(shí)，明明滿(mǎn)頭大汗地揚著(zhù)手上的紙沖進(jìn)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)，“給，”大家一看，嘿I(mǎi)真有他的——原來(lái)他去采訪(fǎng)了副市長(cháng)，請他談了新學(xué)期對少年兒童的希望。市長(cháng)要求我們積極參加各種創(chuàng )造性的活動(dòng)。明明抹著(zhù)汗說(shuō)：“嘿嘿，這叫出奇制勝�！蔽覀円恢峦獍阉母寮旁陬^版頭條。明天，準叫其他小隊認輸。
在我們這幾個(gè)人里，字寫(xiě)得最好的要算玲玲，她毫不推辭地接受了謄寫(xiě)任務(wù)。謄寫(xiě)完了，可還有一塊空白。我說(shuō)：“人家報上都寫(xiě)了編者的話(huà)，咱們不妨也寫(xiě)上幾句，正巧補上空白�！弊詈�，小畫(huà)家嘩嘩給報紙添上了美麗的花邊和插圖。
下午兩點(diǎn)鐘，《春筍》終于破土而出了。我們圍著(zhù)這份比所有報紙更美的小報，跳啊，唱啊，高興極了，因為這份報紙凝結了我們的心血。
在辦報中，我們初次嘗到了創(chuàng )造性勞動(dòng)的甜頭。啊，愿春筍天天向上，永遠向上。
班級活動(dòng)作文 篇2
星期天的晚上，我們班上要舉行巜感恩生活老師及美食品嘗節》的主題活動(dòng)。
來(lái)到教室，老師和家長(cháng)已經(jīng)把教室打掃的干干凈凈，裝扮的漂漂亮亮的，每一張桌子都放滿(mǎn)了美食。
活動(dòng)開(kāi)始了，周老師首先請我們的生活老師講話(huà)。張老師在講臺上大聲說(shuō)：“同學(xué)們這幾天在宿舍里表現的很好，希望同學(xué)們繼續努力，表現的更好……現在請周老師給評為就寢小明星的同學(xué)發(fā)獎�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)一個(gè)的走上講臺。我也被評上了小明星，手捧獎狀，心中十分激動(dòng)。這都得感謝張老師的無(wú)限關(guān)心與照顧。
美食節開(kāi)始了，桌子上放滿(mǎn)了香噴噴的食物：有水果、甜點(diǎn)、牛奶、各種零食、還有家長(cháng)們親手做的魚(yú)、龍蝦、肉等等。
美食品嘗非常熱鬧，老師拿起杯子和我們一起干杯，同學(xué)們也把自己的美食分給好朋友和老師一起吃，有的.還喝交杯酒呢！看我們班是多么的團結友愛(ài)呀！
愉快的時(shí)光總是短暫的，但那香香甜甜的美食卻永遠留在了我的記憶中。
班級活動(dòng)作文 篇3
星期五上午，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，讓我們下午從家里帶好吃的到校和大家一起分享。老師的話(huà)音剛落，我們就高興地大叫起來(lái)：“耶，又能大飽口福了！”
下午，我帶著(zhù)一大兜好吃的東西來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們也陸續趕來(lái)了。我們有的'帶巧克力糖，有的帶薯片，有的帶餅干，還有飲料等等，真是琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有。頓時(shí)，我們班的教室像個(gè)小超市。有的同學(xué)還帶來(lái)了盤(pán)子，可見(jiàn)家長(cháng)想得真周到。這時(shí)老師宣布：“美食大會(huì )安排在第三節課，前兩節課不好好上的同學(xué)不能參加美食大會(huì )�！�
我們坐立不安地熬到了第三節課，老師讓我們趕快去洗手。洗完手回來(lái)后，老師已把同學(xué)們分成十組，四人一組，我和崔粲、詹義磊、鄧蘇重分到了一組。老師把食品平均分成十份，分別放在盤(pán)子里。不到十秒鐘，我們組的食物已經(jīng)被搶得空空如也。鄧蘇重把一袋妙脆角搶過(guò)去，躲在一邊吃“獨食”。你看，他把妙脆角套在手指上，一個(gè)一個(gè)地吃，似乎很享受呢！詹義磊則風(fēng)卷殘云一般，像鱷魚(yú)似的一口就把食品吃了個(gè)精光。還是崔粲有“紳士”風(fēng)度！你瞧，老師剛給我們添了三片海苔，他就給我們三人一人一片，自己卻沒(méi)有。老師又給我們加了一點(diǎn)，這次我和崔粲不甘示弱，終于搶到了一些。我正準備再拿一點(diǎn)，可還是搶不過(guò)詹義磊和鄧蘇重，真是“先下手為強，后下手遭殃”��！
下課鈴響起，美食大會(huì )結束了�；丶业穆飞�，我還意猶未盡，腦海里還回放著(zhù)當時(shí)的情景呢！
班級活動(dòng)作文 篇4
今天，學(xué)校要進(jìn)行“班級布置評比”，我們可緊張了。
為了給老師們留下美好的印象，大家熱火朝天地開(kāi)始了大掃除。同學(xué)們有的擦窗，有的拖地，有的擦墻，忙得不亦樂(lè )乎。終于，大家把教室打掃得煥然一新�？吹浇淌胰绱苏麧�，大家松了一口氣，覺(jué)得萬(wàn)事大吉了，我們就剩下等待了。
下午，評比開(kāi)始了，大家坐立不安，坐在窗邊的同學(xué)總忍不住探頭去望外面，就連王老師也心神不定，三番五次地去望門(mén)外，生怕老師們來(lái)了，大家準備不好。
等啊等啊，評委們終于來(lái)了!校長(cháng)一進(jìn)門(mén)，同學(xué)們就全體起立，大聲地向老師們問(wèn)好，整齊地喊出了我們班的口號——勤學(xué)善思，超越自我!口號聲整齊響亮，震耳欲聾。評委們在講解員潘蕭耀的帶領(lǐng)下開(kāi)始參觀(guān)了。當校長(cháng)從我身邊擦肩而過(guò)時(shí)，我不免緊張起來(lái)，擔心自己出什么差錯。這時(shí)，只聽(tīng)潘蕭耀說(shuō)道：“現在，我介紹本次教室布置的`主角——“我們的五彩夢(mèng)”板塊，綠色的書(shū)本就是一片肥沃的土地，在知識的沃土上長(cháng)出了一棵心愿樹(shù)，樹(shù)上掛滿(mǎn)了所有同學(xué)的夢(mèng)想，大家的夢(mèng)想變成了8條五彩繽紛的“項鏈”，它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，牢記自己的目標，不斷努力，讓自己取得長(cháng)足的進(jìn)步�！甭�(tīng)著(zhù)，我不禁想到，我的目標是每門(mén)學(xué)科平均分上85分，而且還要當上一次“每周一星”，所以我一定要時(shí)刻提醒自己，好好學(xué)習，努力實(shí)現自己的夢(mèng)想。最后，校長(cháng)滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“不錯!”就滿(mǎn)意地離開(kāi)了。
大家高興得跳了起來(lái)：通過(guò)了，努力沒(méi)有白費!大家就像打了勝仗的軍人一樣，興高采烈。
當校長(cháng)走遠后，我心中的石頭才落地了地，真期待評比結果早點(diǎn)公布啊!
班級活動(dòng)作文 篇5
今天我們班進(jìn)行了一次“斗�！北荣�，這可不是斗牛士和牛的較量。比賽時(shí)，兩個(gè)人一組，每人背后別一張寫(xiě)了字的紙，不能用手攻擊和防守，憑著(zhù)身體靈活的移動(dòng)，誰(shuí)先讀出對方背上的字，誰(shuí)就勝利。
比賽開(kāi)始了。選手在場(chǎng)中繞起圈來(lái)，“咚咚咚”的腳步聲，“嘩啦嘩啦”的紙張飄動(dòng)聲和觀(guān)眾的加油聲響成一片�！昂谂！闭讨�(zhù)他個(gè)子高，一個(gè)“惡虎撲食”沖過(guò)來(lái)，想先發(fā)制人�！凹t�！笔莻�(gè)小胖子，也不示弱，他敏捷地一蹲身，“黑�！睋淞藗�(gè)空。正在他愣神的'時(shí)候，“紅�！币晦D身反擊過(guò)來(lái)，他迅速調轉方向，使勁往前拱，可也沒(méi)得手�！昂谂！碧筋^探腦，總想偷襲一招，可“紅�！狈朗貒烂�，反應很快，“黑�！睅状蚊凸ザ紱](méi)成功，累得氣喘吁吁，進(jìn)攻越來(lái)越遲緩�！凹t�！背脵C“哧溜”從“黑�！鄙砼岳@過(guò)去，“黑�！比鐗�(mèng)方醒，一個(gè)“鶴子翻身”，好險��！最后，兩個(gè)人打成平局。
該我上場(chǎng)了。面對強壯的對手，我想要擊敗他只能智取，不能速戰速決。我圍著(zhù)他忽左忽右，聲東擊西地周旋；對手連吼帶叫，抽招換式地應戰。他發(fā)瘋似地撞過(guò)來(lái)，我機警地將身子一扭，躲到了一邊。他不甘心，一次次猛攻，好幾次都差一點(diǎn)把我撞倒。我也有幾次已經(jīng)蹦到他身旁，可就是無(wú)法看清那跳動(dòng)的字跡。我們倆越戰越勇，觀(guān)眾使勁鼓掌加油。漸漸地，他累得上氣不接下氣，張著(zhù)大嘴直喘氣。我想，反攻的時(shí)機到了，就在他不顧一切地猛沖過(guò)來(lái)時(shí)，我順勢往后一仰，頭一歪，身子一側，一個(gè)箭步躥到他的身旁。啊，“看見(jiàn)了！”我興奮地大吼一聲。他雖然不服，可也只好認輸。
比賽結束了。不論勝敗都鍛煉了我們的靈活性和反應能力，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。
班級活動(dòng)作文 篇6
下周二，我班要進(jìn)行包餃子活動(dòng)！”同學(xué)們，一聽(tīng)到這個(gè)消息，紛紛議論，教室里頓時(shí)炸成一鍋粥。
期盼的日子終于到來(lái)了。我們把包餃子需要用的.材料搬到餐廳的桌子上。我拿起一張餃子皮，放在手上攤平，用筷子夾適量的肉餡，用一根手指沾水，涂在餃子皮的邊緣，對折后捏出一個(gè)花邊來(lái)，這樣一個(gè)餃子就大功告成�？墒俏矣X(jué)得這個(gè)餃子好丑，嫌棄它，說(shuō)：丑死了！”陳夢(mèng)昕媽媽聽(tīng)了之后，耐心地指導我怎樣包得漂亮。接著(zhù)，我又包了第二個(gè)，第三個(gè)在包第五個(gè)餃子時(shí)，想出了一個(gè)壞主意：我包了一個(gè)小籠包”。最后，我看了看大家包得餃子形態(tài)各異：有餛飩形，有小籠包形，有燒麥形
我把三盒餃子端到鍋旁，燒火的人，早已把火燒得很旺。水開(kāi)了，灶臺那兒很嗆，我屏住呼吸，瞇著(zhù)眼睛，拿起餃子，小心翼翼地把它從鍋邊緣放入水中。過(guò)了幾分鐘，餃子熟了，一個(gè)個(gè)餃子都在仰泳呢！陳夢(mèng)昕媽媽用漏勺把餃子盛起來(lái)，分別放在碗里。品嘗著(zhù)自己勞動(dòng)的結果，特美味，特有成就感！
班級活動(dòng)作文 篇7
3月28日，“全營(yíng)養閱讀·看世界”第九屆書(shū)香班級活動(dòng)落下華麗的帷幕�？蓛豪蠋煄ьI(lǐng)我們五一班77名同學(xué)，在三個(gè)月的“書(shū)香班級”活動(dòng)中再次名列大賽排行榜榜首。翻看活動(dòng)參賽的頁(yè)面，班級活動(dòng)排行榜處赫然顯示：第一名，濮陽(yáng)市油田第一小學(xué)五一班，參賽文章1748篇，推薦285篇。驚人的數字，我為五一班驕傲，為五一班自豪！
在可兒老師的帶領(lǐng)下，五一班的全體同學(xué)在一年級就開(kāi)始建立博客，我們在博客里記錄自己的趣事、分享讀書(shū)的感悟，當時(shí)只會(huì )記錄只言片語(yǔ)的小孩已經(jīng)成長(cháng)為洋洋灑灑寫(xiě)博的陽(yáng)光少年。五年來(lái)，我們一起經(jīng)歷了七屆書(shū)香班級大賽，博客也伴隨我們走過(guò)小學(xué)的美好時(shí)光。第九屆書(shū)香班級活動(dòng)，我們全班齊參與，不管是以前收獲榮譽(yù)的同學(xué)，還是曾經(jīng)默默耕耘的同學(xué)，大家互相鼓勵加油，再一次為夢(mèng)想而努力！
我們的五一班是一個(gè)朝氣蓬勃的班集體，在可兒老師的精心帶領(lǐng)下，每個(gè)同學(xué)都成長(cháng)得十分優(yōu)秀，班級博客圈更是為我們留下昔日的成長(cháng)足跡。不管我以后走到哪里，我都會(huì )記得你們在博客里的昵稱(chēng)：可兒老師、奧利奧、蘇瑤兒、綦妙兒、人拍合一、化石小畫(huà)家、音樂(lè )盒、小海馬、紅海兒、博翰、蝙蝠俠123、快樂(lè )星球、奔跑的小蝸牛、開(kāi)心小叮當、路兒開(kāi)心、雨欣寶貝、淺秋楓葉、小精靈琪琪、晴雯格格、清悅悠揚、小燁、小小荷、羽翼豐滿(mǎn)、月亮湖的博客、嘉怡公主、小汐、扣子花園、雅涵小語(yǔ)……等等，還有其他很多的同學(xué)，原諒我不能一一寫(xiě)出。一起寫(xiě)博的日子是那樣的難忘，那樣快樂(lè )！ 這次活動(dòng)，是我們小學(xué)階段的最后一次參賽，明年我們將要升入初中，各自奔向理想的學(xué)校，但我相信只要有博客相伴，我們的友誼就不會(huì )中斷，以后的日子我們會(huì )走得更加踏實(shí)！
在這屆活動(dòng)中，我閱讀了《小狼小狼》、《隋唐演義》、《哈佛家訓》、《你在為誰(shuí)讀書(shū)》、《最軟最軟的物理書(shū)》、《最酸甜可口的化學(xué)書(shū)》等數十本書(shū)，寫(xiě)出了自己的讀書(shū)心得。我還創(chuàng )編了十五集科學(xué)小說(shuō)《科學(xué)王國歷險記》，故事以一名叫虎虎的小男孩為主角，巧妙地將力學(xué)、光學(xué)等科學(xué)知識貫穿其中，情節曲折。每一集題目我都頗費心思：聲東擊西、狼狽逃竄、得意忘形、步步為營(yíng)、束手無(wú)策、馬到成功、握手言和等等，十分吸引讀者的眼球。由寫(xiě)博到都創(chuàng )編小說(shuō)，是一個(gè)飛躍，也更加堅定了我的小作家夢(mèng)�？粗�(zhù)媽媽為我保存的.每次參賽頁(yè)面的截圖，我的心都被深深地感動(dòng)，小小的圖片讓我難忘每次的活動(dòng)，一個(gè)個(gè)數字背后是我們堅持不懈的背影。這次活動(dòng)，我一共提交參賽文章60篇，被推薦44篇，名列班級第一，大賽排行榜第四名。一路走來(lái)，為我和媽媽的堅持喝彩，為同學(xué)好友的一路相伴而欣喜，更為可兒老師的時(shí)時(shí)鼓勵而振奮和感動(dòng)！
博客記錄小學(xué)生活中的每一份美好，博客中那一串串堅實(shí)的腳印，是五一班全體同學(xué)最真實(shí)的寫(xiě)照，朝氣蓬勃的五一班，正在書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的生命傳奇！感謝讓人敬佩的優(yōu)秀的可兒老師，感謝五一班的所有同學(xué)們，與你們相識相知，我感到十分幸運！相信五一班的全體同學(xué)一定會(huì )在寫(xiě)博的道路上繼續展翅高飛！伴著(zhù)活動(dòng)結束的春風(fēng)，讓我們彼此見(jiàn)證著(zhù)成長(cháng)，讓小學(xué)生活成為人生中最最美好的一副畫(huà)面！
班級活動(dòng)作文 篇8
如果說(shuō)人有極限的話(huà)，那我相信這個(gè)極限永遠是一個(gè)變量，在一定的條件下是可以被突破的，而這個(gè)條件就是心中那份團隊的榮譽(yù)感和對團隊的信任。
20xx年11月5日，我們學(xué)校組織初一、初二年級舉行了一次野外拓展。早上7點(diǎn)半，全體師生便驅車(chē)前往順義——拓展基地。
到了基地，輔導員跟我們講明白了活動(dòng)內容，我們才知道我們要過(guò)五大關(guān)，十小關(guān)。各個(gè)班都被分為了二組，而我們班被分為了三組，三個(gè)隊伍都有自己一個(gè)響當當的名字，分別是“星光隊”、“陽(yáng)光隊”和“xx隊”。做了簡(jiǎn)短的動(dòng)員后，三支隊伍高喊著(zhù)自己的口號，帶著(zhù)高漲的士氣“尋寶”去了。
首先，我們要去的第一大關(guān)是土鎮。意想不到的是，我們組剛走沒(méi)多久，就迷路了，一開(kāi)始的胡鬧聲變成了沉重的呼吸聲。我們抓緊時(shí)間的找出口，可心急吃不了熱豆腐，不一會(huì )兒，我們就累得氣喘吁吁、兩腿發(fā)麻了。
幸虧我們運氣好，走了不知多長(cháng)時(shí)間，終于看到了一塊大石頭上，紅紅大字，寫(xiě)著(zhù)“土鎮”�！版偂崩镞�有好多我們的同胞。我們急忙趕過(guò)去，開(kāi)始了我們的“尋寶”歷程。
第一關(guān)——齊心合力。意思是我們其中八個(gè)人要踩上木板，完成前進(jìn)、后退和轉彎。我們先分組：一組是八個(gè)人，做動(dòng)作演員；二組是兩個(gè)人，做觀(guān)眾；三組是兩個(gè)人，做替補隊員；而四組為一人，做口令員兼攝像員。第一組是八位手腳靈活的.人，分別是：邱爽、仲星漢、毛媛媛、孫詩(shī)文、劉曉雯、李雨桐、王曉夏和劉天心。二組人員為張蒙蒙與高潤雨。三組呢，是鄧玉星和孫英華，四組則是我啦！
我們練習了半天，糾正了半天，也受苦了半天，不過(guò)最終，我們終于贏(yíng)得了評委的肯定，過(guò)了這關(guān)。這個(gè)項目讓我值得我終生難忘。它考的就是一個(gè)執行力的問(wèn)題，8個(gè)人要齊心聽(tīng)從指揮、協(xié)力邁著(zhù)同樣的步伐，需要的就是大家各種意見(jiàn)迅速同一，需要大家都擰成一股繩，意見(jiàn)統一，大家都往一處發(fā)力，也就離成功不遠了。
接著(zhù)，以我們聰明的頭腦與又突破了許多關(guān)卡，但其中金鎮的“過(guò)網(wǎng)線(xiàn)”至今讓我記憶猶新。
過(guò)網(wǎng)線(xiàn)讓人感覺(jué)又累又安逸。累的是在送過(guò)網(wǎng)線(xiàn)時(shí)的那份緊張和關(guān)注，而當躺在由隊友們雙手撐起的屏障上享受那份柔軟的關(guān)懷時(shí)，真的想就這么一直躺下去。
在這個(gè)項目中沒(méi)有一個(gè)人膽怯，都義無(wú)返顧地躺下，而后都被牢牢地抬住，往里送去……于是就有了信任與責任的碰撞，只有具備勇于承擔責任的精神，才能享受到那來(lái)自團隊和他人的信任。過(guò)網(wǎng)線(xiàn)讓我學(xué)會(huì )分解壓力、調節心理，更培養了膽量、勇氣及平常心，建立了自信任。
雖然這次拓展活動(dòng)路程不是很長(cháng)，路途也不是很艱險，但大家士氣高漲，在途中團隊互幫互助、團結協(xié)作的氛圍，讓我們深深體會(huì )到了團隊力量的強大。我相信通過(guò)這次活動(dòng)，人與人之間有了更深了解，讓我們的心變的不再遙遠，讓我對我們班的人都有了新的認識，體會(huì )到“沒(méi)有完美的個(gè)人，但是可以有完美的團隊”，每一個(gè)項目都讓我們經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)須到有序，從不聽(tīng)從指揮到自覺(jué)地服從指揮，從單打獨斗到團隊協(xié)作，從個(gè)人到團隊精神的過(guò)程。這次活動(dòng)中我們的隊員都表現的非常出色和勇敢！我一定會(huì )把這次拓展活動(dòng)的精神運用到實(shí)際學(xué)習中去，和同學(xué)們交流好，和老師們溝通好，爭取做到不把情緒帶到學(xué)習中去，努力為班級的發(fā)展做出自己的貢獻。
班級活動(dòng)作文 篇9
今天快樂(lè )一刻上，我們開(kāi)展了三個(gè)游戲——小組“連環(huán)畫(huà)” 丶有趣的傳話(huà)游戲丶和男生女生背靠背。其中，最令我回味無(wú)窮的還是有趣的傳話(huà)游戲了。
一開(kāi)始，老師就叫每組第一個(gè)上前來(lái)，下面又用悄悄話(huà)先給他們說(shuō)了一句話(huà)——水中映彩霞，水面游花鴨。那聲音，小得連門(mén)神（我）和灶神爺（吳昱彬）也聽(tīng)不到。下面就讓他們回到座位上。一回到座位上，有的同學(xué)就把老師說(shuō)的過(guò)會(huì )兒再傳的命令給拋到九霄云外去了，開(kāi)始向后回到座位上，我們的“小凳子”也不例外，向沈娟傳了個(gè)“水中映彩霞，不要傳�！�，而沈娟又傳給了我，，可我本以為“不要傳”也是要傳的.，但是把“水中”也說(shuō)成了“水面”，不一會(huì )兒，“小鄧子”又傳了一次，只不過(guò)把“不要傳”改為了“水面游花鴨”可沈娟說(shuō)的是“水面油花花”······下面，老師就請每組的最后一個(gè)人上來(lái)把聽(tīng)到的給寫(xiě)出來(lái)。我們組的等到耿婧寫(xiě)的是“水面一彩霞”我們趕快對她說(shuō)“還有一句，還有一句！”她立刻又起拿筆來(lái)，補了一句“水面一嘩嘩”再看一下我們下面的第七組。哈哈哈哈，嘻嘻嘻嘻！只有一句，而且是一句十分搞笑的—“水上一只鴨”真不知道他們是怎么聽(tīng)的，下面的同學(xué)笑得是前仰后俯，我也是強忍住不笑的。
下面就是第二輪了，老師讓剛才上來(lái)寫(xiě)的同學(xué)再次上去，并讓他們圍成一個(gè)圓，然后才把一句話(huà)告訴了他們，那句話(huà)是—霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。我也使勁側過(guò)身去偷聽(tīng)，可是連一丁點(diǎn)兒聲音也聽(tīng)不見(jiàn)，下面就開(kāi)始傳了。下面就是“小鄧子”來(lái)寫(xiě)，只見(jiàn)他寫(xiě)的是“水是五彩霞，鴨是無(wú)花鴨，”只有第3組是一點(diǎn)差錯也沒(méi)有，而那第四組的比上一輪中第七組的更搞笑，他們的是——“豬圈-彩虹”�。▽�(shí)際上沒(méi)有“--”“--”是指我的驚嘆）我可再也忍不了了，開(kāi)始大笑起來(lái)，而且是趴在地上笑，時(shí)兒用手捂著(zhù)肚子，時(shí)兒打幾滾兒，時(shí)兒用手猛敲地面，時(shí)兒用手指指那個(gè)“豬圈彩虹”······過(guò)了好一會(huì )兒才定了神，不再笑了，可這“豬圈彩虹”四個(gè)字，早就在我的腦袋中安家落戶(hù)了，怎么揮也揮不掉，就連現在也記憶由新。
啊，今天的快樂(lè )一刻可真開(kāi)心呀
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