【熱門(mén)】動(dòng)作作文八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的動(dòng)作作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動(dòng)作作文 篇1
每周二、周四的大課間，是我們最快樂(lè )的時(shí)候。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”第二節課的下課鈴終于響了。同學(xué)們象放出獸籠的老虎一樣沖出教室。我們爭先恐后的找到自己的位置。伴隨著(zhù)班長(cháng)楊天弋“一二一、一二一……”口令，我們像一位位神采飛揚的解放軍，嚴肅地走到操場(chǎng)上。我們排成兩路縱隊，站如松，大家聽(tīng)著(zhù)口令，做著(zhù)操�；顒�(dòng)活動(dòng)筋骨，別提有多高興了！
做完操后，大家拿起跳繩，個(gè)個(gè)好像都是跳繩健將，只見(jiàn)他們拿起繩把，甩著(zhù)繩子，繩子像雜技團的“火圈”，跳繩的同學(xué)像身體敏捷的小猴子，跳得又快又多。高年級的大同學(xué)們也開(kāi)始跳長(cháng)繩了。兩位同學(xué)一人一端，握著(zhù)粗粗的、長(cháng)長(cháng)的繩把，他們兩人有規律地向同一方向甩著(zhù)繩子，“一二三、跳”同學(xué)們排成隊，飛舞的長(cháng)繩像舞動(dòng)的銀蛇，跳動(dòng)的同學(xué)像一只只快樂(lè )小袋鼠，依次跳了過(guò)去。跳出了歡笑、跳出了開(kāi)心、跳出了健康。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”唉，上課的鈴聲又響了，我們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)。大課間給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )！
媽媽感言：我是24群的武漢軒媽。這篇文章是孩子的家庭作業(yè)的一項，老師要求寫(xiě)快樂(lè )的大課間。當時(shí)我已經(jīng)和孩子在放學(xué)的路上聊了聊思路，孩子在路上就構思好了，回到家，我忙著(zhù)做飯去了，孩子列好了提綱，我在廚房里看了一眼，就這么寫(xiě)。
快樂(lè )的大課間（提綱）
頭：周二、周四是我們大課間最快樂(lè )。
身子：大課間做操很快樂(lè )
大課間跳繩很快樂(lè )
腳：與頭呼應。
等我做好晚飯，孩子作文已經(jīng)上稿了，我幾乎沒(méi)有動(dòng)什么�？赡苁窃诼飞辖o孩子強調了六根六塵的運用，孩子有意識使用了六根六塵，使文章增色不少。
動(dòng)作作文 篇2
老師上周布置家庭作業(yè)時(shí)，要求每人都帶一顆雞蛋，我們百思不得其解，但還是帶著(zhù)雞蛋來(lái)到了學(xué)校，想看看老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥。
終于，老師說(shuō)出了讓我們帶雞蛋的用意，是要舉行為時(shí)一個(gè)星期的護蛋行動(dòng)。這時(shí)，我下意識的摸摸放在我口袋里的雞蛋，咦?怎么濕濕的？我掏出來(lái)雞蛋，它早就破得不成樣子了，蛋清流了出來(lái)。不會(huì )吧，我只不過(guò)是出門(mén)前沒(méi)有好好洗一下手而已老天爺也不用這么“眷顧”我吧？這時(shí)，一旁的同學(xué)告訴我說(shuō)：“現在還沒(méi)開(kāi)始呢！送給你！”他像是變戲法似的從身后變出一個(gè)雞蛋來(lái)，又遞給我，我頓時(shí)眼前一亮，歡天喜地的接過(guò)這顆“神圣”的蛋。還沒(méi)過(guò)幾天，班上接二連三的發(fā)生了“安全事故”，教室成了戰場(chǎng)，教室里飄散著(zhù)一股濃濃的雞蛋味兒，下課后,“新任辣媽”們討論的最多的是；你的蛋碎了嗎？怎么碎的？被問(wèn)者總是回答一句：“無(wú)可奉告”。
在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，我也幫雞蛋做了一個(gè)“保護罩”拿一個(gè)空的筆芯盒，再塞上一團衛生紙，把雞蛋放進(jìn)去，又鋪了一張紙，這樣，就不會(huì )被碰碎了。我把它放在床上，就洗漱去了，上鋪的顏瑾芳走過(guò)來(lái)，一屁股坐在我床上，他感覺(jué)有點(diǎn)不對勁，起身一看，原來(lái)是一盒“筆芯”，自然也沒(méi)有多想，扭著(zhù)大屁股，跟別人說(shuō)笑去了。我回來(lái)一看，床上全是雞蛋。我心里哭笑不得。
這次有趣的護蛋行動(dòng)，讓我明白了：生命就像雞蛋一樣脆弱，稍不留心，就會(huì )產(chǎn)生悲劇，我們要珍愛(ài)我們的生命。
動(dòng)作作文 篇3
體育運動(dòng)是學(xué)習生活的重要組部分，籃球是一項鍛煉性運動(dòng)。它不僅具有很強的娛樂(lè )性，
還能增強體質(zhì)而籃球運動(dòng)是一種積極、主動(dòng)的體育運動(dòng)，它可以培養我們堅強的意志品質(zhì)、
團結協(xié)作的精神，良好的心理素質(zhì)、公平競爭的意識而且還可以培養我們的體育文化修養和 做人素質(zhì)修養，所以籃球是我最喜歡的體育運動(dòng)。
在打籃球的過(guò)程中，運動(dòng)員必須組織好自己的注意力，有目的地知覺(jué)ü鄄颯�、记忆�
思維和想象。因此，經(jīng)常參加籃球運動(dòng)能改善人體中樞神經(jīng)系統ㄌ岣嘰竽云げ愕男朔芎鴕種頻男調作用，使神經(jīng)系統的興奮和抑制的交替轉換過(guò)程得到強化，從而改善大腦皮質(zhì)神經(jīng)系統的均衡性和準確性，促進(jìn)人體感知能力的發(fā)展，使得大腦思維想象的靈活性、協(xié)調性、反應速度等得以改善和提高。
籃球技術(shù)分為進(jìn)攻和防守兩大部分，各個(gè)部分都由許多技術(shù)所組成。除了進(jìn)攻與防守
技術(shù)中均有移動(dòng)和搶籃板球外，其進(jìn)攻技術(shù)有傳球、接球、投籃、運球、突破等，防守技術(shù)有防守對手、搶球、打球、斷球等有利于人體骨骼、肌肉的生長(cháng)，增強心肺功能,改善血液循環(huán)系統、呼吸系統、消化系統的機能狀況，有利于人體的生長(cháng)發(fā)育，提高抗病能力，增強有機體的適應能力。
籃球技術(shù)是籃球戰術(shù)的基礎。想要打好籃球ㄊ紫鵲昧泛美呵蚣際酰 籃球運動(dòng)是技術(shù)
與戰術(shù)的完美結合。沒(méi)有戰術(shù)的配合其只能是五個(gè)人各自為戰，單打獨斗，再好的個(gè)人能力也無(wú)法發(fā)揮其作用，很難取得最后的勝利。只有技術(shù)掌握得扎實(shí)、熟練、和完美的戰術(shù)配合并且充分發(fā)揮個(gè)體的積極性、創(chuàng )造性和主動(dòng)性，才能打出風(fēng)格，獲得勝利，所以，籃球運動(dòng)它就是一項集體對抗的球類(lèi)游戲項目，它可以培養我們的團結、協(xié)作及集體主義精神，陶冶情操，保持健康的心態(tài)，，從而提高自信心和價(jià)值觀(guān)，使個(gè)性在融洽的氛圍中獲得健康、和諧的發(fā)展。
打籃球還需要一種拼搏精神，一種永不言敗的精神，一種奮發(fā)向上的精神。這些在運
動(dòng)中都得以完美的體現。
籃球是集體對抗的球類(lèi)運動(dòng)項目，它具有責任感，良好的默契和團隊合作精神，籃球
運動(dòng)一直是我比較鐘愛(ài)的體育運動(dòng)。它的特點(diǎn)是集體性、對抗性、趣味性。除了具有一般運動(dòng)項目的鍛煉價(jià)值外，籃球運動(dòng)復雜多變的比賽過(guò)程，不能提高神經(jīng)系統的靈活性，進(jìn)而提高大腦的分析綜合能力和應變能力。比賽中的集體配合，可以培養我們的團隊精神，提高正確處理人際關(guān)系的能力�；@球技能的掌握可以增加我們的運動(dòng)經(jīng)驗積累，經(jīng)常參加籃球運動(dòng)，可以使身體得到全面鍛煉�；@球活動(dòng)形式靈活，是增強體質(zhì)、促進(jìn)身心健康，提高體育活動(dòng)的參與意識，培養優(yōu)良品質(zhì)的首選運動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇4
"耶，我們獲勝了！"一陣陣震耳欲聾的歡呼聲從我們的教室傳了出來(lái)，這究竟是怎么一回事呀？告訴你們吧，那是我們班在舉行"猜字謎"的游戲呢！
這一節的語(yǔ)文課，老師一踏上講臺就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)："同學(xué)們，這節課我們來(lái)舉行猜字謎的游戲！"這無(wú)疑是個(gè)天大的好消息，大家歡呼雀躍。老師把我們分成男女兩組，調皮的小輝說(shuō)："老師，你是準備讓我們來(lái)個(gè)男女生pk賽呀！"一句話(huà)把大家都逗樂(lè )了！
講清楚了游戲規則后，比賽開(kāi)始了，大家都豎起了耳朵，等著(zhù)老師出題，想為小組打頭炮呢！老師清了清嗓子，出了第一題：九十九。啊，第一題就把我們給難倒了，瞧：同學(xué)們都絞盡腦汁地思考，有的皺緊眉頭，有的托著(zhù)下巴，有的抓耳撓腮。我的小腦瓜兒也在快速地運轉著(zhù)，突然，靈光一閃，對了，一百減去一就是九十九，百字去掉上面一橫不就是個(gè)白字嗎？我趕緊把小手高高舉起，老師示意我回答，我把答案響亮地說(shuō)了出來(lái)，還把理由清楚地陳述了。老師向我豎起了大拇指，同學(xué)們也恍然大悟，雷鳴般的掌聲為我響起，我們男生暫時(shí)領(lǐng)先了。
游戲繼續進(jìn)行著(zhù)，老師又出了"點(diǎn)心""一箭穿心""一只黑狗，不叫不吼"等等許多的字謎，男生女生兩個(gè)小組都忙著(zhù)搶答，忙著(zhù)推理，教室里氣氛非常地活躍，時(shí)而響起熱烈的掌聲，時(shí)而傳出歡樂(lè )地笑聲，兩個(gè)小組的分數交錯上升，競爭非常的激烈。
"鈴鈴鈴"下課了，這節語(yǔ)文課在我們男生勝利的歡呼聲中落下了帷幕，我們感受到了快樂(lè )，更感受到了祖國漢字的奇妙。
動(dòng)作作文 篇5
“上課，一定要多舉手回答問(wèn)題，一定要積極主動(dòng)�！鄙险n前幾分鐘，我暗暗下定決心�！芭e就舉唄，不就是站起來(lái)回答幾個(gè)問(wèn)題嗎？有什么可怕的！瞧我的！”上課鈴聲響時(shí)，我又給自己加了一把勁兒。
終于，老師來(lái)了，三步并作兩步地跨上講臺，津津有味地講起課來(lái)。幾分鐘后，老師讓我們默讀全文。大家讀完之后，老師便問(wèn)：“哪位同學(xué)能概括一下這篇課文的主要內容？請舉手�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，我的心跳開(kāi)始加快。偷偷掃視了一下教室，我發(fā)現有的同學(xué)低頭坐著(zhù)，有的同學(xué)在擺弄鋼筆，有的同學(xué)在小聲說(shuō)話(huà)，好像老師說(shuō)的話(huà)與他們根本無(wú)關(guān)。好在班上還有幾位語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)秀的女同學(xué)，她們大膽而主動(dòng)地舉著(zhù)手，滿(mǎn)臉自信。
看只有那幾位同學(xué)舉手，老師鼓勵我們說(shuō)：“敢于主動(dòng)發(fā)表見(jiàn)解，不管是否正確，都是一種進(jìn)步。何況，老師和同學(xué)還可以幫你指出錯誤呢�！边@時(shí)，我下意識動(dòng)了動(dòng)胳膊，心不由得怦怦直跳，暗想：“只要有一位男同學(xué)舉手，下一個(gè)舉手的人就會(huì )是我�！比欢�，我看了看四周，還是沒(méi)有男生舉手�！芭率裁�，不就是概括課文的主要內容嗎？”我暗暗鼓勵自己。我輕輕地把左胳膊放在桌子上，目光掃了一下周?chē)�，�?jiàn)沒(méi)有人注意，才慢慢地舉起了右手，只是舉得很低，胳膊顯得那么沉重。我真想把手放下。這時(shí)，老師的目光向我這邊投來(lái)。終于，老師指名讓我回答問(wèn)題。我吞吞吐吐，聲音也很小，或許老師都沒(méi)聽(tīng)清楚。仿佛過(guò)了一個(gè)世紀的時(shí)間，我才概括完課文的主要內容。老師見(jiàn)我漲紅了臉，鼓勵我說(shuō)：“概括得很好。很高興你能積極主動(dòng)地回答問(wèn)題。有自信并付諸行動(dòng)，才有可能成功�！弊轮�，我才發(fā)現，在課堂上回答問(wèn)題其實(shí)沒(méi)有想象中那么難。
動(dòng)作作文 篇6
又到年關(guān)，鄉鎮工作中例行的送溫暖活動(dòng)又開(kāi)始了。每每這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )情不自禁想起十年前的一次送溫暖活動(dòng)，雖然斗轉星移，我已經(jīng)輾轉了三個(gè)鄉鎮，卻怎么也忘不了那次小小的感動(dòng)，而且怎么也想不到，那次小小的感動(dòng)竟然在我的內心深處持續了十來(lái)年 ?? ?
?清楚地記得，那是20xx年春節前夕的一個(gè)陰冷的上午，我受鎮政府委派，前往一個(gè)叫龍集的村子里送溫暖，當時(shí)擬定的對象有五六戶(hù)，每戶(hù)對象視情給予一至兩百元不等。臨近中午時(shí)分，我在支部書(shū)記的陪同下來(lái)到了該村關(guān)頭組的一個(gè)農戶(hù)家里。在去的路上村書(shū)記向我簡(jiǎn)單介紹了這一家子的情況：全家六口人，一個(gè)勞動(dòng)力，男主人因為挖煤塌方致殘，已經(jīng)癱瘓在床兩年多了，一對老雙親七老八十，生活也是難以自理，兩個(gè)小孩正上初中，全家的生活來(lái)源就靠女主人耕種幾畝農田支撐著(zhù)。這樣一種家境，貧困之狀不言而喻了 ?? ??
接待我們的正是三十多歲的女主人。從她手中接過(guò)熱氣騰騰的什錦茶的時(shí)候，我好奇地看著(zhù)她：明亮清澈的眼睛，清瘦高挑的身材，不難看出她原本也是一個(gè)美人胚子，只是顓骨微微凸顯的臉頰上疏疏落落沉淀著(zhù)許多的黑色斑點(diǎn)，就像是把生活的全部的辛酸都寫(xiě)在了上面。我一邊喝茶一邊仔細打量起這個(gè)家庭的房子與環(huán)境：這是一棟鋼筋水泥結構的二層樓房，應該建于兩三年前，這在當時(shí)當地算得是好房子了，說(shuō)明主人曾經(jīng)也是很勤奮的，雖然內飾很簡(jiǎn)單，木質(zhì)門(mén)窗也都未上漆，但卻收拾得很干凈，水泥地上一塵不染。
我例行公事般探視了她臥床不起的丈夫，看望了她年邁的公婆，并向她詢(xún)問(wèn)了一些情況，她滿(mǎn)臉笑容一一回答了我的問(wèn)題。奇怪的是當我說(shuō)明來(lái)意并拿出兩百元慰問(wèn)金給她的時(shí)候，被她拒絕了。我以為她是嫌少了，其實(shí)這已經(jīng)是最高標準了，因為我看她家里實(shí)在不怎么樣，就按最高的.標準給了。我只好向她解釋著(zhù)：“我知道你一個(gè)女人家擔負這個(gè)家庭有多難，但政府也不是很寬裕，兩百元雖然幫不了你多少，可也是黨和政府的心意呀�！彼蛭覕[擺手說(shuō)：“領(lǐng)導莫誤會(huì )，我不是嫌少，我是恨自己沒(méi)能耐，才三十多歲居然要吃國家照顧，讓我怎么面對左鄰右舍，怎么面對父母孩子呀？”聽(tīng)了她的這番話(huà)我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，有些驚異，內心深處像是被什么撞了一下，隱隱有些痛感，陡然心生莫大的敬意。我拿著(zhù)錢(qián)的手僵在空中好一會(huì )，再一次緩緩伸向她：“我為有你這樣明理、好強的人感到驕傲，敬佩你的自強精神，這點(diǎn)錢(qián)權當獎賞吧，請你收下！”看到我的堅持，她不由淚流滿(mǎn)面了，哽咽著(zhù)說(shuō)：“我不會(huì )要這錢(qián)的，我不能年紀輕輕就吃照顧，請你把這錢(qián)給比我更困難的人家吧�！彼罱K沒(méi)有接受這兩百元錢(qián)。這種尷尬的局面是我始料未及的------這也是我十多年來(lái)參與送溫暖活動(dòng)遇到的唯一一次尷尬的場(chǎng)面，雖然尷尬卻還欣慰。出于好奇和敬佩，待她情緒穩定之后和她拉起了家常，問(wèn)起了今后的打算，她說(shuō)她已經(jīng)建好一個(gè)鴨棚，來(lái)年除繼續種好責任田外，辦一個(gè)小規模的養鴨場(chǎng)，她非常自信地告訴我，只要運氣聽(tīng)話(huà)，不但能保一家的基本生活開(kāi)支，還可償還建房和醫治丈夫落下的一部分債務(wù)......? ??
那次送溫暖之后不久我便離開(kāi)了那個(gè)單位，雖然沒(méi)有再去看望過(guò)她們，但在每年送溫暖活動(dòng)的時(shí)候總會(huì )莫名地想起她們，心里頭時(shí)不時(shí)地牽念著(zhù)：她們過(guò)得好嗎？
動(dòng)作作文 篇7
今天，吃過(guò)晚飯之后，決定要讓媽媽休息，我來(lái)把碗給洗了。
說(shuō)干就干，我心想：“從來(lái)每次只知道端碗吃飯，怎么會(huì )洗碗呢？”我又想：“如果碗洗不好，媽媽一定會(huì )很生氣的�！卑挚匆�(jiàn)我愁眉苦臉的樣子對我說(shuō)：沒(méi)事兒，來(lái)我教你。我鼓起勇氣，心想，行！我一定要把碗洗干凈。
于是我打了一盆水，把碗放進(jìn)去洗。誰(shuí)知洗了三遍，卻怎么也洗不干凈，摸起來(lái)總是粘乎乎的。爸爸摸了摸，說(shuō)：“別白費力氣了，冷水是洗不掉油脂的，得用熱水才行�！蔽铱粗�(zhù)水盆，不好意思的笑了。
之后，我有換來(lái)一盆熱水，將碗�？曜臃湃霟崴欢螘r(shí)間。靜泡過(guò)后，首先我只用抹布在碗里轉兩圈，之后倒入洗潔精，用力的在碗里使勁抹，但爸爸
又對我說(shuō)：“這樣是不行的，”應該將抹布放在碗的邊緣，沿著(zhù)邊緣來(lái)回的抹，說(shuō)著(zhù)爸爸也動(dòng)起了手，給我演示了一遍，我就照著(zhù)爸爸的樣子去做，果然很快的將一個(gè)碗洗好了，我拿給爸爸看，爸爸對我說(shuō)：“洗得不錯，在繼續洗�！苯又�(zhù)第二個(gè)。第三個(gè)……也相繼洗好了。我越洗越快，不禁心里自喜，我終于可以幫助家里出一份力了。
最后，爸爸說(shuō)：“快，把桌子抹干凈�！蔽夷闷鹉ú荚谧郎蟻y抹，怎么也擦不干凈。爸爸說(shuō)：“不能這樣抹，應該有條理的一點(diǎn)一點(diǎn)的抹，這樣才能干凈�！蔽野凑瞻职值淖龇ㄗ龊昧�。
真沒(méi)想到，一個(gè)小小的刷碗和擦桌子竟有如此大的學(xué)問(wèn)。
動(dòng)作作文 篇8
4月2日，四(7)采芹中隊在教室里舉行了主題為“小雨潤如酥”的“農歷蘆葦”清明十分鐘隊會(huì )。
首先，主持人楊涵和殷欣慧為我們介紹了“清明”這個(gè)節氣。清明，是我國傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱(chēng)上墳，祭祀死者的一種活動(dòng)。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。這個(gè)節日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節日。
接著(zhù)，我們學(xué)習了關(guān)于的清明古詩(shī)——《清明》。這是大詩(shī)人杜牧所作的一首名詩(shī)：清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有? 牧童遙指杏花村。大家又選自己喜歡的詩(shī)句背了一背，還交流了自己所知道的這首詩(shī)中詩(shī)句的含義。
然后大家又了解了一些關(guān)于清明的諺語(yǔ)，比如“清明時(shí)節天轉暖，柳絮紛飛花爭妍”、“清明斷雪不斷雪，谷雨斷霜不斷霜”等等。同學(xué)們又交流了自己對其中諺語(yǔ)的了解。
最后，就到了同學(xué)們最喜歡的一個(gè)環(huán)節——唱一唱。這首歌曲的名字是《清明》。這是人們用兒歌的唱法唱的，獨特的曲調使大家對這首歌產(chǎn)生了很大的興趣，都愛(ài)學(xué)唱這首歌。
希望大家能在清明節時(shí)，與家人一起掃墓，進(jìn)行踏青等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)，感受清明節獨特的節日氣氛。
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