【精選】班級活動(dòng)作文3篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的班級活動(dòng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班級活動(dòng)作文 篇1

　　今天我們班進(jìn)行了一次“斗�！北荣�，這可不是斗牛士和牛的較量。比賽時(shí)，兩個(gè)人一組，每人背后別一張寫(xiě)了字的紙，不能用手攻擊和防守，憑著(zhù)身體靈活的移動(dòng)，誰(shuí)先讀出對方背上的字，誰(shuí)就勝利。

　　比賽開(kāi)始了。選手在場(chǎng)中繞起圈來(lái)，“咚咚咚”的腳步聲，“嘩啦嘩啦”的紙張飄動(dòng)聲和觀(guān)眾的加油聲響成一片�！昂谂！闭讨�(zhù)他個(gè)子高，一個(gè)“惡虎撲食”沖過(guò)來(lái)，想先發(fā)制人�！凹t�！笔莻�(gè)小胖子，也不示弱，他敏捷地一蹲身，“黑�！睋淞藗�(gè)空。正在他愣神的時(shí)候，“紅�！币晦D身反擊過(guò)來(lái)，他迅速調轉方向，使勁往前拱，可也沒(méi)得手�！昂谂！碧筋^探腦，總想偷襲一招，可“紅�！狈朗貒烂�，反應很快，“黑�！睅状蚊凸ザ紱](méi)成功，累得氣喘吁吁，進(jìn)攻越來(lái)越遲緩�！凹t�！背脵C“哧溜”從“黑�！鄙砼岳@過(guò)去，“黑�！比鐗�(mèng)方醒，一個(gè)“鶴子翻身”，好險��！最后，兩個(gè)人打成平局。

　　該我上場(chǎng)了。面對強壯的對手，我想要擊敗他只能智取，不能速戰速決。我圍著(zhù)他忽左忽右，聲東擊西地周旋；對手連吼帶叫，抽招換式地應戰。他發(fā)瘋似地撞過(guò)來(lái)，我機警地將身子一扭，躲到了一邊。他不甘心，一次次猛攻，好幾次都差一點(diǎn)把我撞倒。我也有幾次已經(jīng)蹦到他身旁，可就是無(wú)法看清那跳動(dòng)的字跡。我們倆越戰越勇，觀(guān)眾使勁鼓掌加油。漸漸地，他累得上氣不接下氣，張著(zhù)大嘴直喘氣。我想，反攻的時(shí)機到了，就在他不顧一切地猛沖過(guò)來(lái)時(shí)，我順勢往后一仰，頭一歪，身子一側，一個(gè)箭步躥到他的身旁。啊，“看見(jiàn)了！”我興奮地大吼一聲。他雖然不服，可也只好認輸。

　　比賽結束了。不論勝敗都鍛煉了我們的靈活性和反應能力，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。

班級活動(dòng)作文 篇2

　　今天下午第二節課我們班在教室里舉行了班隊活動(dòng)課。

　　班隊活動(dòng)開(kāi)始了，主題是“珍愛(ài)生命安全自護”。首先老師讓我們把桌子圍成圈，我想為什么要我們把桌子圍成圈呢？老師說(shuō)：“開(kāi)始玩擊鼓傳花了！”我想原來(lái)是這樣��！老師說(shuō)：“先抽一張安全知識的小紙條，如果答錯了就表演一個(gè)節目！”老師把花放在了同學(xué)“飛帆”的手上，然后緊張激烈的擊鼓傳花大賽開(kāi)始了，老師“咚咚咚”的擊鼓，我們拼命的傳，誰(shuí)都不想報“花”傳到自己這里。不過(guò)“花”總會(huì )落到某某同學(xué)手里的。下一個(gè)游戲是搶凳子，老師選了我，徐敏皓，孫金陽(yáng)等到同學(xué)，開(kāi)始了，教師擊鼓，我們搶凳子，老師重重的擊了一下鼓��！有人凳子搶不到就被淘汰了！比賽結果出來(lái)了第一名徐敏皓，第二名金子輝，第三名孫金陽(yáng)，第四名馬棋龍，雖然我只得第二名，但也是一個(gè)好成績(jì)。

　　希望以后還能上這么有趣的班隊活動(dòng)課！

班級活動(dòng)作文 篇3

　　如果說(shuō)人有極限的話(huà)，那我相信這個(gè)極限永遠是一個(gè)變量，在一定的條件下是可以被突破的，而這個(gè)條件就是心中那份團隊的榮譽(yù)感和對團隊的信任。

　　20xx年11月5日，我們學(xué)校組織初一、初二年級舉行了一次野外拓展。早上7點(diǎn)半，全體師生便驅車(chē)前往順義——拓展基地。

　　到了基地，輔導員跟我們講明白了活動(dòng)內容，我們才知道我們要過(guò)五大關(guān)，十小關(guān)。各個(gè)班都被分為了二組，而我們班被分為了三組，三個(gè)隊伍都有自己一個(gè)響當當的名字，分別是“星光隊”、“陽(yáng)光隊”和“xx隊”。做了簡(jiǎn)短的動(dòng)員后，三支隊伍高喊著(zhù)自己的口號，帶著(zhù)高漲的.士氣“尋寶”去了。

　　首先，我們要去的第一大關(guān)是土鎮。意想不到的是，我們組剛走沒(méi)多久，就迷路了，一開(kāi)始的胡鬧聲變成了沉重的呼吸聲。我們抓緊時(shí)間的找出口，可心急吃不了熱豆腐，不一會(huì )兒，我們就累得氣喘吁吁、兩腿發(fā)麻了。

　　幸虧我們運氣好，走了不知多長(cháng)時(shí)間，終于看到了一塊大石頭上，紅紅大字，寫(xiě)著(zhù)“土鎮”�！版偂崩镞�有好多我們的同胞。我們急忙趕過(guò)去，開(kāi)始了我們的“尋寶”歷程。

　　第一關(guān)——齊心合力。意思是我們其中八個(gè)人要踩上木板，完成前進(jìn)、后退和轉彎。我們先分組：一組是八個(gè)人，做動(dòng)作演員；二組是兩個(gè)人，做觀(guān)眾；三組是兩個(gè)人，做替補隊員；而四組為一人，做口令員兼攝像員。第一組是八位手腳靈活的人，分別是：邱爽、仲星漢、毛媛媛、孫詩(shī)文、劉曉雯、李雨桐、王曉夏和劉天心。二組人員為張蒙蒙與高潤雨。三組呢，是鄧玉星和孫英華，四組則是我啦！

　　我們練習了半天，糾正了半天，也受苦了半天，不過(guò)最終，我們終于贏(yíng)得了評委的肯定，過(guò)了這關(guān)。這個(gè)項目讓我值得我終生難忘。它考的就是一個(gè)執行力的問(wèn)題，8個(gè)人要齊心聽(tīng)從指揮、協(xié)力邁著(zhù)同樣的步伐，需要的就是大家各種意見(jiàn)迅速同一，需要大家都擰成一股繩，意見(jiàn)統一，大家都往一處發(fā)力，也就離成功不遠了。

　　接著(zhù)，以我們聰明的頭腦與又突破了許多關(guān)卡，但其中金鎮的“過(guò)網(wǎng)線(xiàn)”至今讓我記憶猶新。

　　過(guò)網(wǎng)線(xiàn)讓人感覺(jué)又累又安逸。累的是在送過(guò)網(wǎng)線(xiàn)時(shí)的那份緊張和關(guān)注，而當躺在由隊友們雙手撐起的屏障上享受那份柔軟的關(guān)懷時(shí)，真的想就這么一直躺下去。

　　在這個(gè)項目中沒(méi)有一個(gè)人膽怯，都義無(wú)返顧地躺下，而后都被牢牢地抬住，往里送去……于是就有了信任與責任的碰撞，只有具備勇于承擔責任的精神，才能享受到那來(lái)自團隊和他人的信任。過(guò)網(wǎng)線(xiàn)讓我學(xué)會(huì )分解壓力、調節心理，更培養了膽量、勇氣及平常心，建立了自信任。

　　雖然這次拓展活動(dòng)路程不是很長(cháng)，路途也不是很艱險，但大家士氣高漲，在途中團隊互幫互助、團結協(xié)作的氛圍，讓我們深深體會(huì )到了團隊力量的強大。我相信通過(guò)這次活動(dòng)，人與人之間有了更深了解，讓我們的心變的不再遙遠，讓我對我們班的人都有了新的認識，體會(huì )到“沒(méi)有完美的個(gè)人，但是可以有完美的團隊”，每一個(gè)項目都讓我們經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)須到有序，從不聽(tīng)從指揮到自覺(jué)地服從指揮，從單打獨斗到團隊協(xié)作，從個(gè)人到團隊精神的過(guò)程。這次活動(dòng)中我們的隊員都表現的非常出色和勇敢！我一定會(huì )把這次拓展活動(dòng)的精神運用到實(shí)際學(xué)習中去，和同學(xué)們交流好，和老師們溝通好，爭取做到不把情緒帶到學(xué)習中去，努力為班級的發(fā)展做出自己的貢獻。