生命的律動(dòng)作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的生命的律動(dòng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　當最后一只小魚(yú)連桶被倒掉后，所有人的心都終于平靜下來(lái)，連舒了幾口氣�？粗�(zhù)水中慢慢活躍起來(lái)的小魚(yú)，又不禁想到了桶中的小魚(yú)……

　　老師使著(zhù)勁提進(jìn)來(lái)一個(gè)藍色水桶，水桶上浮現的是正在活動(dòng)的`紅色、黑色、黃色，把頭望向桶里，果不其然，是幾只擺動(dòng)厲害的小魚(yú)，開(kāi)始，我們以為小魚(yú)是因為激動(dòng)才過(guò)于活躍。到后來(lái)，才發(fā)現水桶里的是幾個(gè)孤獨的靈魂，小魚(yú)兒是多么無(wú)助，它們是多么想越出水面�？瑟M小的空間卻像只可怕的手，死死地抓著(zhù)小魚(yú)兒們，它們也無(wú)能為力。

　　魚(yú)，不應該是生活在茫茫大海，不應該是生活在風(fēng)景如畫(huà)的小河里嗎？為什么？原本眼神里流露的應該是滿(mǎn)足，可現在桶中的魚(yú)，眼神里只有絕望，只有那種生離死別。我們都在心中默默地對小魚(yú)說(shuō)：“別怕，我們會(huì )幫助你們的�！�

　　窗外飄落著(zhù)小雨，魚(yú)池中雨水一滴滴地像墨水般緩緩散開(kāi)，水面波光粼粼，雨輕輕地，輕輕地滴落在水桶中，落在我的發(fā)絲上，一顆一顆，像價(jià)值連城的珍珠。我們一起提著(zhù)水桶，一步一個(gè)小心地，生怕魚(yú)兒們受到點(diǎn)點(diǎn)傷害。望著(zhù)小魚(yú)兒們，似乎也知道幾分鐘后會(huì )迎來(lái)全新生活，便也沒(méi)有再次掙扎了。

　　看了看水中的環(huán)境，嗯，正是魚(yú)兒生活的完美之地，池中蓮葉相伴，池邊柳樹(shù)搖曳，池中大魚(yú)小魚(yú)將會(huì )成為彼此的玩伴。柳絮打著(zhù)旋地往下飄落，柳葉似乎為小魚(yú)兒的到來(lái)鼓著(zhù)掌，沙沙，沙沙作響，瓣瓣的花兒，裊娜著(zhù)一起灑入水中，飄進(jìn)石頭的間隙。我們運氣好，還有點(diǎn)小雨做點(diǎn)綴，更加有了詩(shī)意，別說(shuō)是小魚(yú)，就是我們，也都對這兒充滿(mǎn)了歡喜。

　　這會(huì )兒，大家開(kāi)始把魚(yú)放入水中，個(gè)個(gè)捧起魚(yú)，小心翼翼地往池邊走去，凝神地盯著(zhù)小魚(yú)，我看他手腳抖著(zhù)，突然，一扔，啊，小魚(yú)兒跳入了水池中，剛碰到水面，便又不動(dòng)彈了，大家以為它死了，正難過(guò)嘆氣我們幫了它倒忙了，哎？魚(yú)兒又動(dòng)了，充滿(mǎn)活力，沉浸在自由的池塘中，我不敢相信，原來(lái)這竟是魚(yú)兒的“假動(dòng)作”，它在逗趣兒呢！

　　該我了，我忐忑地將一只滑滑的生命捧在手中，它多么想躍身一跳，它多么渴望自由，它定以為我是來(lái)結束它的生命，它好怕躍出了我的手中，我再接再厲試了試，它又跑了，可真固執，我也使出了全力，忍著(zhù)心痛把魚(yú)兒用力抓住，魚(yú)兒還是逃不出我的手中，又不能動(dòng)彈了，我生怕捏死了它，我打算把魚(yú)兒放到離橋近些的地方，也許這樣他可以徘徊在橋洞兩邊。

　　我緩緩走到水旁，如釋重負地把魚(yú)兒輕輕放入水中，還是那副假象，魚(yú)兒又不動(dòng)了，我正轉身，忽然看見(jiàn)，所有的魚(yú)兒，不再像剛才那樣掙扎，而是自由地在水中擺動(dòng)雙翅，這魚(yú)兒戲水的場(chǎng)景，眼前就感覺(jué)到了詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的意境。

　　放眼望去，一片和睦場(chǎng)景，讓我感覺(jué)到了生命的律動(dòng)，生命的歸屬，這就是魚(yú)兒真正的家。生命，就在于生命的律動(dòng)，在陽(yáng)光下自由地舞動(dòng)。