冬天里的春天優(yōu)秀作文（精選11篇）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的冬天里的春天優(yōu)秀作文（精選11篇），歡迎大家分享。
冬天里的春天優(yōu)秀作文1
周末放假前，我終于得知了我的成績(jì)。我用發(fā)抖的手領(lǐng)回卷子，頭腦好像掉入冰窖。下午，我在回家的路上，感覺(jué)很冷，冷得直刺骨髓。面對凜冽的冬風(fēng)，我知道，我進(jìn)入了冬天。
回到家，我把書(shū)包一扔，躺在被子里，想以此抵御冬天。想當年，我幾乎科科出類(lèi)拔萃，伴隨我的是夸獎、表?yè)P……而現在，什么也沒(méi)有，我只好把“春天”藏入我的冬天般的記憶。
我仍呆呆地，媽媽悄無(wú)聲息地進(jìn)我，她靜靜地看著(zhù)我，仿佛知道了事情。她淡淡地：“沒(méi)事，努力吧！”我一躍而起——不知是憤怒，還是傷心、無(wú)奈：“有什么用？！有什么用？！現在我都這樣了，還能怎么辦？”我轉眼就看見(jiàn)樓下草坪中那枯黃的草，觸景生情，于是指著(zhù)那些草：“我就像那些草，現在給我的只有寒冷的冬天，春天只是昔日的輝煌和遙不可及的好狀態(tài)！”
媽媽緊緊抓住我的手，喉嚨動(dòng)了動(dòng)，似乎想說(shuō)的話(huà)一言難尺。我仍然呆呆的，聆聽(tīng)著(zhù)她那富有活力的聲音：“有些草第二年仍會(huì )發(fā)芽，就是因為它的芯（心）還在春天��！人生中，冬天會(huì )有的，但冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？小草‘有冬天里的春天’，你不能嗎？你不能嗎？”媽媽也激動(dòng)地搖了搖我，似乎把我從“冬眠”中搖醒了。她指著(zhù)那草：“你可以去看看，那些草身處寒冬，卻有春天的芯（心）！”我的淚水涌了上來(lái)。朦朧中，我看見(jiàn)那小草真的有點(diǎn)綠，真的有“冬天中的春天”！
從此，我不懼怕“冬天”，我發(fā)誓：我一定要制造“冬天中的春天”。于是我又投入到緊張的學(xué)習中，每天積極拓展，天天“早出晚歸”，積極備戰。近幾次考試，我均取得較理想的成績(jì)，似乎體會(huì )到了“冬天中的春天”。
又走在上學(xué)的路上，我突然覺(jué)得我渾身溫暖，充滿(mǎn)力量。完全不怕“嚴冬”。我突然想明白了：這就是“冬天中的春天！”
冬天里的春天優(yōu)秀作文2
寒冬，風(fēng)雪嘶吼，北風(fēng)像一把把尖刀刺向萬(wàn)物，奪走了樹(shù)木的翠綠，毀滅了萬(wàn)物的生機。滿(mǎn)世界一片單調的白色，白得令人恐懼，白得令人窒息。
厚厚的積雪上，留下一串無(wú)力的腳印，他孤獨的走在冰冷寂寞的雪上，幾滴晶瑩的眼淚落在雪上，瞬間凍成了冰珠。遠處，一群同齡的孩子正在冰雪世界中歡聲笑語(yǔ)的享受這美好時(shí)光，而他只能寂寞的待在陰冷的雪地中，盡管渾身發(fā)抖但無(wú)人問(wèn)津。在他的印象中，世界是無(wú)情的，冷酷的。父母在他需要陪伴的時(shí)候很少在身旁，同學(xué)在他需要幫助的時(shí)候很少伸出援手，連老師仿佛也對他嗤之以鼻。他每天形單影只，沒(méi)有任何人陪伴，沒(méi)有任何人過(guò)問(wèn)，他仿佛是被遺棄的星光，孤獨的找不到人生的方向。他站在雪地上，望著(zhù)其他孩子歡樂(lè )的玩耍，腦海里一片空白。
忽然，一股淡淡的芳香撲鼻而來(lái)。這芬芳的香氣，似云似霧，飄落在他的心上，他的心靈頓時(shí)一震，回頭望去，只見(jiàn)一顆低矮粗壯的樹(shù)上一種與眾不同的白覆蓋在樹(shù)枝上，香氣屢屢飄走。是梅！在眾花搖落的寒冬，只有梅花仍然寒風(fēng)傲骨，獨自綻放在嚴寒的冬天。這株梅花，他經(jīng)常因它的普通熟視無(wú)睹，而在這寒風(fēng)刺骨的冬天中，它竟成為了最美麗的畫(huà)卷！一陣暖流涌入他的心頭，他的眼睛不禁熱淚盈眶。他向著(zhù)孩子們玩耍的地方邁出了堅定的腳步。
從此，他努力嘗試與父母，同伴和老師交流，與他們共同學(xué)習，共同歡樂(lè )。大伙對他的巨大變化感到吃驚和贊揚，主動(dòng)開(kāi)始與他交往。他終于明白：世界并不是他想象的那抹冷漠無(wú)情，而是他鉆進(jìn)了蠶蛹，封閉了他人的熱情和幫助。在受到冷漠時(shí)，要學(xué)會(huì )打開(kāi)另一扇窗戶(hù)，這樣才會(huì )體會(huì )到生活的美好，激發(fā)對生活的熱情，在這個(gè)嚴冬，他終于感受到了來(lái)自那株梅花的春天。
那株梅花，溫暖了他的身體，溫暖了他的心靈，溫暖了他對世界的怨恨。
冬天里的春天優(yōu)秀作文3
大多數人不喜歡冬天，萬(wàn)物凋謝，大地沉睡。青年人不去旅游，中年人常感寂寞，老年人倍添感慨。最開(kāi)心的要算是我們這些初中生了，放假了，可以睡懶覺(jué)了，放炮，瘋玩，發(fā)泄一下一學(xué)期緊張的學(xué)習心情。但是，誰(shuí)又說(shuō)冬天里沒(méi)有春天呢？這不——
幾年前的一個(gè)寒假下午，我和媽媽去購物，在路過(guò)六村時(shí)，看見(jiàn)大門(mén)旁圍著(zhù)一些人在聽(tīng)吹嗩吶。我們湊過(guò)去一看，原來(lái)是父女三人，父親和大女兒吹，小女兒在敲鑼。大女兒比我大兩三歲，小女兒比我還小。她們穿的衣服很舊，父親年齡不大，皮膚粗糙，滿(mǎn)臉滄桑，女孩衣服很單薄，嘴唇干裂，小臉和小手凍得通紅。聽(tīng)圍觀(guān)的人說(shuō)，她們每年寒假都來(lái)這里吹嗩吶，掙一些孩子的學(xué)費。他們家里這里有七十多里，早上天不亮，就騎著(zhù)三輪車(chē)往這里趕，天黑才回家，餓了就吃好心人給的冷饅頭，她們吹得不太好，卻也吹得很盡心，讓人頓生憐憫之心。
媽媽放開(kāi)了緊握我的手，從錢(qián)包里拿出了十元錢(qián)，我心領(lǐng)神會(huì )，接過(guò)錢(qián)送給了那位父親，他先是一愣，可能覺(jué)得給的有點(diǎn)多，然后連連點(diǎn)頭謝謝。為了表示感謝，他們要為我重吹一曲。我和媽媽不忍心看著(zhù)他們在寒風(fēng)中鼓著(zhù)腮幫吹，就迅速地離開(kāi)了那里。
回家的路上，我問(wèn)你、媽媽“她們很窮嗎？”“是的�！薄笆瞧蜇�？”“不，他們不是乞丐，他們所得的錢(qián)和物是他們付出的勞動(dòng)得來(lái)的，真正的乞丐是伸出自己的手向人索取，不勞而獲的人�！蹦且豢�，我知道什么是施舍，什么是幫助，雖然十元錢(qián)幫不了他們太大的忙，但也能讓他們在寒冷的冬天感到一些暖意，覺(jué)得冬天了有春天。
三四年過(guò)去了，我再也沒(méi)有見(jiàn)到那父女三人，我想他們的生活一定好了不需要在外奔波了�？擅看谓�(jīng)過(guò)六村時(shí)，我都情不自禁地朝大門(mén)口看看，心里涌起一絲春天般的暖意，這就是予人玫瑰，手留余香吧！
冬天里的春天優(yōu)秀作文4
轉眼，已是寒冬臘月，但我的書(shū)房里卻是“春意盎然”。
書(shū)柜上擺著(zhù)兩盆吊蘭，青翠欲滴的葉子爭先恐后地向外伸展，展現著(zhù)它們的蓬勃生機。書(shū)桌一角的康乃馨也不甘落后，吐出火紅的花瓣，總不肯凋落。衣柜旁的文竹更是一天比一天竄得高。書(shū)房里生機勃發(fā)的植物與窗外寒風(fēng)呼嘯的冬景形成了鮮明的對照。
閑暇時(shí)，媽媽總喜歡去逛逛花店，精心挑選幾盆綠色植物或幾支含苞待放的鮮花，用它們裝點(diǎn)我們的家。這樣，即使在冬季，我們也能感受到春天的氣息。
我以前不懂得這些花草的用途，曾經(jīng)問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)憧偸琴I(mǎi)這么多花草回來(lái)，是為什么呀？它們既不是必須品，也不實(shí)用，有什么價(jià)值呢？”
媽媽彎下腰修剪文竹的枝葉，笑著(zhù)說(shuō)：“為什么生活中的一切都要有一定的實(shí)用價(jià)值呢？你看，這些生機勃勃的綠葉給我們帶來(lái)清新的感覺(jué)，那幾支絢麗的鮮花帶給我們舒暢的心情，它們也很重要呢！”
可不是么？當我在為學(xué)業(yè)而煩惱時(shí)，是桌邊的一朵綻放的小花讓我露出驚喜的微笑；當我拖著(zhù)疲憊的身軀走近書(shū)柜時(shí)，是柜子上面的一抹綠意給予了我活力；當我苦于沒(méi)有寫(xiě)作素材時(shí)，是衣柜旁的文竹給我帶來(lái)了靈感……
生活也是如此，當我們在寒風(fēng)一般的挫折中瑟瑟發(fā)抖的時(shí)候，也許就是一句微不足道的問(wèn)候會(huì )讓我們充滿(mǎn)動(dòng)力；當我們被壓力擊垮，一蹶不振的時(shí)候，窗外小鳥(niǎo)們歡快的合唱會(huì )讓我們重新發(fā)現生活的美好……
若人生是漫長(cháng)的冬天，那么生活中的點(diǎn)滴溫馨和驚喜便是冬天里的春天，給予我們活力與希望。
冬天里的春天優(yōu)秀作文5
蓼蓼者莪，匪莪伊蒿；
哀哀父母，生我劬勞。
蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。
哀哀父母，生我勞瘁。
——《詩(shī)經(jīng)》
有一個(gè)人，她是我們童年時(shí)的依賴(lài)，青年時(shí)的陪伴，中年時(shí)的牽掛，老年時(shí)的懷念。她一直默默地關(guān)注著(zhù)我們，默默地為我們操勞，默默地教育著(zhù)我們，最后默默地黯淡。她有一個(gè)美麗而動(dòng)人的名字——母親。
兒時(shí)的我對母親最深的印象便是不茍言笑，對我要求極為嚴格。我們的關(guān)系也不是特別親熱，每次我都喜歡坐在爸爸的膝頭撒嬌。這種僵局一直持續到那個(gè)早晨。
那是一個(gè)冬天的早晨，我裹著(zhù)厚厚的棉被正在呼呼大睡。起床了！我睡得正香，一聲如驚雷般的聲音炸醒了我，震著(zhù)我的耳膜。我不由得打了個(gè)激靈，一個(gè)鯉魚(yú)打挺坐了起來(lái)。我揉了揉惺忪的雙眼，睡意濃濃地打了個(gè)長(cháng)長(cháng)的哈欠，看見(jiàn)媽媽站在床頭。這么大聲干嘛，上學(xué)要遲到了嗎？沒(méi)有，現在才六點(diǎn)多鐘我不等媽媽說(shuō)玩，只聽(tīng)到六點(diǎn)多鐘，便又咕咚一聲倒了下去，才六點(diǎn)多就叫我，上學(xué)不是八點(diǎn)嘛！不行，現在必須要起來(lái)。媽媽一把掀開(kāi)了我的被子，一日之計在于晨，早晨的時(shí)間很寶貴，哪能就這么‘睡’掉了？無(wú)奈，我只好慢騰騰地爬起來(lái)，慢騰騰地穿好衣服，慢騰騰地走到客廳。
媽媽遞給我一本《論語(yǔ)》，示意我到院子里去晨讀。我無(wú)精打采地接過(guò)書(shū)，慢慢地打開(kāi)門(mén)，寒風(fēng)呼啦啦地灌了進(jìn)來(lái)。
我深吸一口氣，開(kāi)始朗讀。北風(fēng)凍紅了我的手指和臉頰，我讀得有氣無(wú)力，心中充滿(mǎn)了對媽媽的抱怨。大冷天，讀什么書(shū)啊我小聲地嘟囔著(zhù)。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛感覺(jué)身后有一股灼熱的目光在注視著(zhù)我�；仨�，透過(guò)巨大的玻璃窗，我看見(jiàn)媽媽正站在屋里，凝視注視著(zhù)我，目光里有期許，有欣慰，有憐愛(ài)，更多的是一種被稱(chēng)為母愛(ài)的溫暖的情感。
晨讀很快結束了，我走進(jìn)了溫暖的客廳，發(fā)現餐桌上早已擺滿(mǎn)了各式各樣我愛(ài)吃的早餐。讀書(shū)讀到現在，餓了吧？小臉都凍紅了！媽媽走了過(guò)來(lái)，揉著(zhù)我的臉蛋兒，無(wú)比憐愛(ài)地說(shuō)。媽?zhuān)愕氖治叶⒅?zhù)媽媽那只通紅的右手，問(wèn)道。哦，剛才端米粥時(shí)不小心燙了一下媽媽輕描淡寫(xiě)地一帶而過(guò)，快吃吧，要不就涼了！我坐了下來(lái)，端起晶瑩的小米粥，蒸騰的熱氣模糊了我的眼。在那個(gè)寒冷的冬日早晨，我突然感到前所未有的溫暖，仿佛穿越了皚皚白雪，來(lái)到了春天。
媽媽對我的愛(ài)，雖說(shuō)有別于臨行密密縫，意恐遲遲歸的慈愛(ài)，但誰(shuí)又敢說(shuō)它不是母愛(ài)的一種？母愛(ài)有一種神奇的`力量，可以幫助處在人生冬季時(shí)的我們，把冬天轉化為溫暖的春天。
冬天里的春天優(yōu)秀作文6
許多時(shí)候，我們只要冬天一來(lái)，或者提到冬天，就會(huì )很不開(kāi)心。因為在冬天，大多數時(shí)間都是寒風(fēng)刺骨，手、臉、腳等身體部位經(jīng)常會(huì )被凍得沒(méi)有知覺(jué)了。每一天都會(huì )讓人感到十分壓抑、沉悶，仿佛時(shí)間變得十分漫長(cháng)。而且最近北京在冬天時(shí)也基本不下雪了，就讓人感到冬天十分無(wú)趣、乏味。
這天，我還窩在被窩里，好像只要一出去就會(huì )被凍死一樣，一直不肯離開(kāi)�？墒前职謪s看不下去了，提議我們全家出去散散步，不要一直待在家里。我不同意，因為外面太冷了。就連被窩都不想出的我，更別說(shuō)出家門(mén)了。
這時(shí)，媽媽卻說(shuō)道：“沒(méi)錯，現在的確是冬天，很冷，但是，春天已經(jīng)要來(lái)了，氣溫開(kāi)始回升，天氣開(kāi)始變暖，冬天也變得沒(méi)那么寒冷與枯燥。盡管還是在冬天，但是也已經(jīng)出現了一絲絲的春意。你要是不信的話(huà)，出去看看不就好了嗎？”
我也無(wú)奈，接受了他們的提議。我爬出被子，穿好衣服，跟著(zhù)爸媽出了家門(mén)，身后還跟著(zhù)我們家的狗。它倒是高興，整天在家里一直趴著(zhù)睡覺(jué)，總算能出去，興奮不已。
我們隨便轉轉，走著(zhù)走著(zhù)，來(lái)到了離小區不遠的河邊。狗狗第一個(gè)興奮地跑了過(guò)去，我們不能放著(zhù)它不管，于是也跟著(zhù)它走進(jìn)了河邊。這時(shí)我們才發(fā)現，原本河面上結的冰已經(jīng)全都融化了，土地上也長(cháng)了些許的小草。正當我們欣賞這景色時(shí)，正巧有一縷陽(yáng)光照到了我們身上，溫暖無(wú)比。狗狗也開(kāi)心的不得了，搖著(zhù)尾巴在我們身邊一直打轉�？磥�(lái)，春天真的來(lái)了吧。
有時(shí)我們看一些事情，不能只看它的陰暗面。因為夜晚過(guò)后即是天明，而在天明之前總會(huì )有一盞小燈提前點(diǎn)亮。
冬天里的春天優(yōu)秀作文7
冬天或許不像春天那樣溫暖，但它依舊有陽(yáng)光；冬天或許不像夏天那樣充滿(mǎn)激情，但它依舊飽含夢(mèng)想；冬天或許不像秋天那樣碩果累累，但我依舊記得有一枝臘梅會(huì )在冬天開(kāi)放。
“奶奶，廚房里這盆土里種的是什么��？”看著(zhù)那幾條寒風(fēng)中似乎還在打著(zhù)顫的光禿禿的枝干，我心中已給這可憐的生命判了死刑�？赡棠陶f(shuō)卻一臉期盼地看著(zhù)臘梅，輕輕地撫摸著(zhù)它凹凸不平的枝干說(shuō)：“是臘梅花，你小心些，別把它碰傷了，不久就該出花苞了�！蔽也恍嫉乜戳搜勰撬罋獬脸恋纳�，完全不相信它會(huì )有在寒冬中綻放的可能。
今年冬天的第一場(chǎng)雪，帶給了我許多驚喜，觀(guān)雪時(shí)無(wú)意地朝那盆已搬至陽(yáng)臺的臘梅瞥了一眼，驚奇地發(fā)現幾個(gè)鮮亮的黃色小花苞已將原來(lái)死氣沉沉的枝干變成了極富生機的花枝。我心里不禁有些佩服這些花兒了，它天生就無(wú)法再溫暖的春季與百花爭艷，故而只能在冬季里“凌寒獨自開(kāi)”，漸漸地，我也希望這“墻角數枝梅”可以快些傲放在寒風(fēng)中，似乎在等待一個(gè)奇跡。
又是寒冷的一天，放學(xué)回家一打開(kāi)門(mén)，便覺(jué)得家中與往日有些不同。奶奶正站在窗臺邊，再仔細地嗅了嗅，我知道，臘梅花開(kāi)了。這好像是我和臘梅的一個(gè)約定，用它的綻放換來(lái)我對它執著(zhù)的肯定。屋中滿(mǎn)溢著(zhù)臘梅花香，我卻覺(jué)得這更像春天的味道，充滿(mǎn)陽(yáng)光與生機。
冬天的陽(yáng)光或許不像春天那么多，但只要我們努力地利用每一縷陽(yáng)光去生長(cháng)，去拼搏，我們都可以創(chuàng )造一個(gè)冬天里的春天，一個(gè)充滿(mǎn)執著(zhù)于堅毅的春天。
冬天里的春天優(yōu)秀作文8
在冬風(fēng)侵蝕過(guò)的冬風(fēng)里，春天是唯一的一絲希望；在干旱的沙漠里，水是人類(lèi)生存的唯一希望；當一個(gè)人餓了好幾天的時(shí)候，食物是他的希望。
冬天來(lái)了，寒冷的冬風(fēng)侵蝕著(zhù)大地上的一切，但在這樣寒冷的冬天里，也有一絲溫暖。
在學(xué)校的旁邊，常年有一個(gè)流浪漢在周?chē)鷵鞏|西吃，她身穿軍大衣，面目很清秀，頭上明顯生出了許多白發(fā)，他看上去顯得很蒼老，一雙炯炯有神的眼睛無(wú)疑生出了一些皺紋，高高的鼻梁，這有一張櫻桃般的小嘴。
在這樣寒冷的天氣里，我不知道他是如何生存的，他的手已經(jīng)被冷風(fēng)吹得通紅通紅的，我在教室里，常年開(kāi)著(zhù)空調，可我在教室里仍?xún)龅蒙l(fā)抖，更別提離開(kāi)教室之后的感覺(jué)了。我看到她的樣子，心里不覺(jué)得一顫。我真送給他一些什么，可我身無(wú)分為，身上也沒(méi)有其他值錢(qián)的東西，更沒(méi)有什么保溫的東西。
我看著(zhù)他凍得顫抖的樣子，我的心如刀割一般�，F在社會(huì )經(jīng)濟這么發(fā)達，國家就不能救助一些這樣受苦受難的人嗎？這位老人的兒女呢？
他們?yōu)槭裁床还苣�？他們怎么這樣狠心，任自己的父親在冬風(fēng)里發(fā)抖。
想到這里，我的肺都快氣炸了，世上怎么會(huì )有這樣的人呢？氣得我都頭昏眼花了。這時(shí)，旁邊走來(lái)一個(gè)人，他把3個(gè)白白的饅頭給了他，那饅頭好冒著(zhù)熱氣，想必是剛做出來(lái)的，他馬上就狼吞虎咽地吃了起來(lái)，不一會(huì )兒饅頭就不見(jiàn)了蹤影，接著(zhù)那位好心人又給他送來(lái)了水，我想這肯定是
他這一個(gè)冬天以來(lái)最溫飽的一頓，這位好心人就像春天的第一縷陽(yáng)光，照在他的身上，溫暖他的心田，看來(lái)世上的好心人還是多一些的，他們就好比太陽(yáng)，溫暖了別人的心。
祝愿他能永遠的這樣溫暖。
冬天里的春天……
冬天里的春天優(yōu)秀作文9
“都城十日雪，庭戶(hù)皓已盈�！被蛟S有人喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天、烈日炎炎的夏天、果實(shí)累累的秋天，然而在我心中的那一個(gè)冬天也是別有風(fēng)味。
哇，天空中下雨了，出門(mén)時(shí)我撐起了傘，忽然我發(fā)現這不是雨，而是一粒粒雪粒。它們一粒粒的落著(zhù)，像千萬(wàn)條春蠶吃著(zhù)桑葉。漸漸雪變得大了起來(lái)，雪花飛舞起來(lái)，好像仙女撒的無(wú)瑕碎玉紛紛揚揚，又像百花圣母撒下的潔白的小花，散發(fā)出陣陣香味，忽上忽下，又像是冬姑娘用她那雙靈巧的手精心剪出來(lái)的窗花送給人間，走在雪上軟綿綿的，似乎走在無(wú)邊無(wú)際的大草原上。
每當我看到那美麗的雪景，心里不禁想起了那一幕：
我走在雪地里，腳完全被淹沒(méi)在了雪里。當我走到學(xué)校時(shí)，鞋子和襪子已經(jīng)全部濕透了，當我到了班上我已經(jīng)冷得發(fā)抖了。這時(shí)班里已經(jīng)早讀了，我靜靜地坐在座位上，瑟縮成一團，發(fā)抖……
這時(shí)徐教師走了過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)對我說(shuō)“跟我來(lái)一下！”，我心里一驚，難道作業(yè)有問(wèn)題？還是……？我懷著(zhù)不安的心境走進(jìn)了辦公室。這時(shí)只見(jiàn)徐教師往一個(gè)盆里倒著(zhù)騰騰熱水，回過(guò)頭說(shuō)“你看看，鞋怎樣濕成這樣！冷吧？坐下，��！”我頓時(shí)明白了？教師是要給我泡腳！雖然鞋依然是濕的，腳也仍然是冰的，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，教師那關(guān)切的話(huà)語(yǔ)和熱情的表情讓我忘卻了冷，不知所措的站著(zhù)、坐下。她把我的鞋子與襪子輕輕的脫掉，只見(jiàn)教師的手上長(cháng)滿(mǎn)了老繭，又在這冬天變得紅紅的，還有許多皮似乎將要裂開(kāi)似的。這時(shí)她將我的腳放入腳盆里，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“剛剛很冷吧？這樣泡一泡會(huì )暖和許多的，等會(huì )把鞋子和襪子放在那里烘一烘，先穿我女兒的襪子和鞋子吧�！边@一刻，熱水的溫暖從腳底涌到了我的心里……
冬天，或許每個(gè)人都感到十分寒冷，然而大雪中的我并不寒冷，即使寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，大雪仍紛紛揚揚地飄著(zhù)，因為溫暖在我心中。
冬天里的春天優(yōu)秀作文10
冬天沒(méi)有春天的美麗，夏天的浪漫，秋天的涼爽，然而冬天里也有春天。
我一直有一種定向思維：春天是百花齊放的時(shí)候，而冬天卻是所有花都枯萎、凋謝的時(shí)候，沒(méi)有一絲生機。直到有一天……
那一天，我很早就起床了，來(lái)到了窗前，呼吸著(zhù)新鮮的空氣。突然，眼光一閃而過(guò)的地方，發(fā)現我們家外面開(kāi)出了一朵花，我忍不住要去看一看。打開(kāi)房門(mén)，噔噔噔地跑到了樓下去。那朵花生長(cháng)在一個(gè)雜草叢生的角落里。我細細地觀(guān)察了它，嬌小，柔弱，花瓣呈淡粉紅色，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，迎面飄來(lái)?yè)浔堑臍馕�。但它柔弱的身子好像支撐不住這么大的風(fēng)，不一會(huì )兒，就隨風(fēng)傾斜在雜草旁。我使勁地想把它撥正，可是它卻不聽(tīng)我的，始終傾斜在雜草旁。我無(wú)奈地搖了搖頭，想著(zhù)：或許，過(guò)幾天它也會(huì )因承受不了冬天的寒冷而倒下吧！于是，我小心地摘了一朵花瓣，留作紀念。過(guò)了幾天，我下去倒垃圾時(shí)發(fā)現，雜草旁的那朵花不僅沒(méi)有香消玉損，反而正在慢慢恢復了正立的姿態(tài)，不再請寫(xiě)在雜草旁了�？墒呛镁安婚L(cháng)，沒(méi)過(guò)多久，又是一陣風(fēng)吹來(lái)，而它卻依然努力地保持正立，就這樣來(lái)回好幾次，好幾次……我的心突然震動(dòng)了一下。它雖小，它雖柔弱，可它那種精神不正是我們要學(xué)習的嗎？它雖然沒(méi)有春天百花齊放時(shí)的那樣美麗，也無(wú)人欣賞，但它卻為沒(méi)有生機的冬天添上了一抹絢麗的色彩。原來(lái)，冬天里也有春天，原來(lái)，冬天里也有花在開(kāi)放，在生長(cháng)。原來(lái)，冬天里的春天也那么美麗，那么動(dòng)人。
一朵花不是春天，但它卻是冬天里最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。它雖無(wú)人觀(guān)賞，無(wú)人培育，但它卻是冬天中最耀眼的主角。這就是冬天里的春天——一朵小花，它雖弱小，卻有一種不尋常的美。
冬天里的春天優(yōu)秀作文11
“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄�！笨吹竭@首詩(shī)，大家第一想到的季節是冬天。對！就是冬天，它來(lái)了，它像一位喜歡玩耍的孩子，玩累了，就又回到家里了，繼續玩耍。
早晨，爸爸把我從溫暖的“火爐”中拉起來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)，凜冽的風(fēng)吹著(zhù)我的臉，就像刀刮一樣，全身滿(mǎn)是“傷”。但我還是不由自主地背上小書(shū)包，上學(xué)去了。
校門(mén)的情景
我走到了校門(mén)口，看見(jiàn)一位保安叔叔正像一棵直立的大樹(shù)，站在校門(mén)口，好像不管風(fēng)吹雨打，都倒不下，那炯炯有神的眼睛，那軍人般的站姿，那嚴肅的表情，都使人感到萬(wàn)分安全�？�，那些小小禮儀少先隊員正喊著(zhù)：“早上好，早上好，老師，同學(xué)早上好！”聽(tīng)著(zhù)禮儀隊員的問(wèn)候，把早晨的煩惱都拋開(kāi)了，心情也變得舒暢，使人感覺(jué)到溫暖。
教室的情景
我來(lái)到教室，發(fā)現同學(xué)們正在安安靜靜地看書(shū)，“書(shū)使人快樂(lè )，忘掉憂(yōu)愁”，這句話(huà)說(shuō)得有道理，我靜下來(lái)拿起書(shū)本，也看了起來(lái)。
這時(shí)，老師不知不覺(jué)從教室前門(mén)走了進(jìn)來(lái)，把一大疊厚厚的作業(yè)本，重重地放在講臺上，突然，一陣噴嚏聲打斷了我們看書(shū)的興趣，我們已經(jīng)久久不能再次沉浸在書(shū)中，因為那一陣噴嚏聲正是老師發(fā)出來(lái)的，我想：這么冷的冬天，老師卻不辭辛勞地為我們上課，又加上她感冒了，真是讓人感動(dòng)，使人溫暖。
冬天就像春天一樣，到處都充滿(mǎn)生機，到處都使人感到溫暖。
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