關(guān)于冬日的作文匯總八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的冬日的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
冬日的作文 篇1
四季是美麗的，我們度過(guò)了成熟的季節——秋天，緊接著(zhù)又迎來(lái)了寒冷的冬天，冬姑娘正邁著(zhù)沉重的步伐向我們走來(lái)，她帶著(zhù)許多片盛滿(mǎn)白雪的樹(shù)葉伴隨著(zhù)她的是寒冷的氣息，冬姑娘的到來(lái)也意味著(zhù)一年快要過(guò)去了，我們應該想想，這一年的成長(cháng)，我們收獲了什么，學(xué)會(huì )了什么？比起去年，進(jìn)步了多少？
秋天是收獲的季節，我們可以收獲累累的碩果；冬天同樣是收獲的季節，在冬天我們可以收獲一片又一片潔白的樹(shù)葉，收獲墻角散發(fā)著(zhù)淡淡幽香的臘梅，挺拔的松樹(shù)……梅花、松樹(shù)的堅強不屈，能“凌寒獨自開(kāi)”的毅力值得我們敬佩，看著(zhù)樹(shù)葉上那一層雪白雪白的雪，那樣的潔白無(wú)瑕，那樣的純潔，那樣的美麗；我想起了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，是啊，雪的純潔，梅花的清香都是那么的迷人，讓人看了舍不得觸摸，生怕把它弄壞了。
冬天的景象是迷人的，我希望通過(guò)我的努力，明年我會(huì )收獲更多，懂得更多，學(xué)會(huì )更多。在今年，我會(huì )努力，迎接下一年。冬天，給予了我們新的開(kāi)始，我們應該有新的目標、新的計劃。讓我們一起努力，在今年沖刺，迎接冬天給予我們的新的開(kāi)始！
冬日的作文 篇2
窗外紛紜地，便下起了本年的第一場(chǎng)雪。風(fēng)裹了漫天鵝絨般的白瑕，勁吹著(zhù)道旁的松枝，將它垂垂地蒙上花白。素昧平生的畫(huà)面，從影象的冊頁(yè)中翻出......
也是如許一個(gè)在不知不覺(jué)間突然到來(lái)的冬季，好像也是一樣的漫天白瑕。只是當時(shí)，我正在我的老屋里，坐在正對著(zhù)窗口的風(fēng)雅桌前。桌上混亂地甩著(zhù)些書(shū)，但都不是很有影象了，只模糊記得那年冬季，那本繪有老練插畫(huà)的《湯姆索亞歷險記》是我看得最多的書(shū)：一個(gè)和我春秋相仿的少年，滿(mǎn)頭腦的奇思妙想。明天是假扮羅賓漢，和綠林豪杰們闖蕩江湖；來(lái)日誥日是用吊鉤和貓，讓教員出盡洋相；后天則是到田野尋寶冒險。天天都布滿(mǎn)了興趣和詫異。對當時(shí)候的我，如許自在而適意的糊口，成了我最大的神馳。即便在此刻，照舊會(huì )在某些時(shí)辰，懷想起那些吸惹人的寶藏，另有后山森森的洞口和駭人的樹(shù)林。
也許是在另外一個(gè)其實(shí)不現在年如許嚴寒的夏季，某個(gè)下了薄雪的早上，我獲得了我巴望已久的禮品。那是一臺那時(shí)在同窗間很風(fēng)行的`四驅車(chē)，我想方設法的表示了爸媽很久，他們才賣(mài)給我的。那臺有著(zhù)玄色的輪胎，藍紅色的車(chē)身，不外巴掌巨細的四驅車(chē)，就天天在我和同窗們的呼喝呼吁聲中，飛奔在雪地里。還記得我們曾有過(guò)一次很是正式的角逐。由于系著(zhù)我們的聲譽(yù)，以是大師都很慎重其事的，像正規軍一樣，在雪地里站成一排，期待哨響。至今還能想起當時(shí)大師臉上嚴厲的臉色，和手心不自發(fā)沁出的汗�！坝酢鄙诼晭�(lái)了一片紊亂，各式的四驅車(chē)完整掉臂仆人的呼叫招呼，徑自沖開(kāi)了。鋒利的馬達聲，焦心的喊啼聲，在耳旁大笑的呼呼的風(fēng)聲，另有那場(chǎng)好玩又可笑的鬧劇，漸漸地沉淀進(jìn)了影象。
冬季又來(lái)了，和已曩昔的每個(gè)冬季都仿佛一樣，卻又盡是分歧。我的童年也就這般地，在這漫天白瑕里，夾進(jìn)了影象的冊頁(yè)......
冬日的作文 篇3
今天一早，大家就聽(tīng)到媽媽在說(shuō)：軒慶，軒慶，起床了，今天下雪了！下雪了，耶，下雪了大家自言自語(yǔ)的說(shuō)：媽媽不會(huì )蒙大家吧，是不是想讓大家快點(diǎn)起床呢？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。反正早點(diǎn)起床也對大家沒(méi)壞處，起來(lái)吧。
大家迅速爬起來(lái)穿好衣服拉開(kāi)窗簾一看，地上白茫茫的一片，再看看樓下的車(chē)，玻璃上，車(chē)蓋上都有雪，從遠處一看像一只只在冬眠的烏龜，雪還真不少啊，原來(lái)媽媽沒(méi)有騙大家呀。
吃過(guò)早飯，大家穿上大衣，穿上鞋，拿起鏟子就急匆匆地跑到樓下開(kāi)始堆雪人，由于雪非常少，大家只做了一個(gè)小型的埃及金字塔。
突然一個(gè)雪球打向大家，大家回頭一看原來(lái)是張志浩下來(lái)了，大家就和張志浩玩起了打雪仗。
大家自己把埃及金字塔的一部分拆下來(lái)做成了一枚愛(ài)國號導彈打向張志浩，張志浩頓時(shí)變成了白花女。張志浩也不甘示弱，自己制作了一枚張志浩導彈向大家打來(lái)，大家正在高興勁上，沒(méi)防備，一下子讓張志浩給打了個(gè)正著(zhù)，大家也成了一個(gè)雪人。
大家又做了一個(gè)愛(ài)國號導彈2正準備打向白花女，媽媽叫大家回家，大家只好戀戀不舍的和白花女，小型埃及金字塔告別再見(jiàn)了！
大家愛(ài)冬天。
冬日的作文 篇4
不知從什么時(shí)候起，發(fā)現自己愛(ài)上了雪。愛(ài)它的潔白素雅，愛(ài)它的圣潔無(wú)暇。雪，以它素潔的靈魂，動(dòng)人的姿色，神奇的變換，不止博得多少古今文人的鐘愛(ài)，留下了不計其數的佳句。古有唐代詩(shī)人岑差的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)
梨花開(kāi)”；今有魯迅先生的：“雪，可是滋潤美艷之至了，那是還在隱約著(zhù)青春的消息�！笔前�，雪是純潔的，是高雅的，有多少人為之體柔骨凈而嘆服，為之純善澄凈而沉醉。雪，是純潔的象征，它代表希望，代表吉祥。春雪---滋潤了大地；冬雪---預兆了豐年。不同時(shí)節的雪也各不相同。黎明的雪，是最靜謐的。黎明前的世界是寧靜的，而黎明前的雪景也是最美麗的。黎明時(shí)的天幕如同一張無(wú)垠的大毯，鋪滿(mǎn)了整個(gè)天空。無(wú)數潔白晶瑩的雪花如天使般幽然飄落人間，抬頭仰望天空，頓時(shí)會(huì )感到所有的雪都朝你涌來(lái)，雪落在你臉上，涼絲絲的，輕柔柔的，有種清新的感覺(jué)。伸出手去接雪花，雪花輕輕落在手心，輕柔而飄逸。然而落入手心的雪花稍縱即逝，有如曇花一現，令人嘆惋。而夜晚的雪卻又是另一番風(fēng)景。
夜，寧靜而又安詳，雪輕柔而又飛揚，天色愈來(lái)愈沉，不知不覺(jué)中，雪已飄落。雪花隨著(zhù)思緒悄然飛舞。靜謐的夜，靜謐的雪，讓人不忍去破壞這靜穆的畫(huà)面。雪，輕盈的飄，幽然的落。這自由的精靈啊，天空是它的舞臺，大地是它的向往。雪后的大地一片銀裝素裹。極目遠望，大地到處閃耀著(zhù)銀光。雪天、雪地、雪路，白茫茫的一片。
雪，把大地繪成了一幅畫(huà)，一幅唯美而富有詩(shī)意的畫(huà)，給人們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。雪，無(wú)論是作為潔白輕盈的雪花飄落人間，還是化為圓潤晶瑩的水滴深入陽(yáng)光下的土地，它都是為了這個(gè)世界而美麗，為了這個(gè)世界而沉寂。
冬日的作文 篇5
這個(gè)星期天陽(yáng)光朗照，我和好友小超在我家學(xué)習。
我坐在寫(xiě)字臺前寫(xiě)日記，小超坐在椅子上讀課外書(shū)——這都是老師留的作業(yè)。
我的作文寫(xiě)完了，我也看起課外書(shū)來(lái)。讀著(zhù)《尼爾斯騎鵝旅行記》，我一會(huì )兒把心提到了嗓子眼，一會(huì )兒長(cháng)出一口氣，如釋重負，一會(huì )兒又高興得直拍桌子。優(yōu)美的故事情節妙不可言，太迷人了。
后來(lái)，我們一起練起字帖來(lái)。韓老師說(shuō)運筆時(shí)要劃著(zhù)圓寫(xiě)，否則，不光寫(xiě)字慢，寫(xiě)出來(lái)的字還不舒展，不好看。我們照老師說(shuō)的練習，感覺(jué)蠻有進(jìn)步的。
練完字，我和小超到室外去玩兒。我們沐浴著(zhù)冬日溫暖的陽(yáng)光，練著(zhù)英語(yǔ)口語(yǔ)。我說(shuō)：“Itisfinetoday.(今天天氣不錯。)”小超說(shuō)：“Ithinkso.Look,Whatabeautifulbird!（的確如此�？�，多漂亮的一只鳥(niǎo)�。。薄�
爺爺在一旁聽(tīng)到了，豎起大拇指：“這外語(yǔ)說(shuō)得，真溜！”夸得我們都有些不好意思了。
我和小超回到室內做語(yǔ)文習題，不會(huì )的就互相商討，很快就做完了。
數學(xué)作業(yè)是一題思維拓展題：“一加一等于什么？”
當時(shí)我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很幼稚�？墒�，小超說(shuō)一加一可以等于三，也可以等于十，也可以等于王。我問(wèn)小超為什么？小超一五一十講給我聽(tīng)。我恍然大悟。我開(kāi)動(dòng)腦筋，想到一加一可以等一。譬如，一堆土和一堆土加在一起，是一大堆土。一加一還可以等于三……
陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗照進(jìn)來(lái)，感覺(jué)好溫暖。
冬日的作文 篇6
窗外，囂張的寒風(fēng)“呼啦呼啦”地咆哮著(zhù)，道路兩旁那可憐的光禿禿的柳樹(shù)哆嗦著(zhù)、搖晃著(zhù)，一陣接著(zhù)一陣，那是“嗚嗚”的聲響。它們是在唱歌，還是在哭泣呢？
看那整齊的柳樹(shù)，青青柳葉忍受不了寒風(fēng)的侵襲，早已枯敗凋落了，但它還是不停地揮動(dòng)著(zhù)柳條，似乎在不停地呼喚著(zhù)。
冒著(zhù)寒風(fēng)，我裹緊外衣，絲毫不懼，行走在落葉滿(mǎn)地的柏油路上。望著(zhù)那佝僂的柳樹(shù)，還有那纖瘦的柳條，我想起了慈祥的爺爺奶奶……
同樣是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我回到了久別的老家，回到了爺爺奶奶的身邊。老家的冬天每年都會(huì )下雪，寒冷就像家常便飯一般，人們都習以為常。
爺爺的年紀大了，身子越發(fā)不好了，花白的頭發(fā)，也染白了稀碎的胡須。本就佝僂著(zhù)的身子，還因為得了病，腿腳變得不利落了，說(shuō)話(huà)也是不清不楚的。所以，奶奶就每天陪伴在他身邊，就像樹(shù)的影子一樣時(shí)刻相隨。
那時(shí)候因為我還小，忍受不了戶(hù)外的寒冷，放學(xué)后就直奔家里去。
爺爺早已坐在他最喜愛(ài)的搖椅上，半瞇著(zhù)眼，一晃一晃的。聽(tīng)到我的聲音，爺爺就掙大著(zhù)眼，停止了搖晃，臉上頓時(shí)露出了笑容。爺爺便伸出的他枯枝般的大手，緊緊地捧著(zhù)我的小手，暖暖的、暖暖的。接著(zhù)，就抱起我，松放在膝蓋上，雙手環(huán)抱著(zhù)，笑著(zhù)問(wèn)：“怎么裹得跟個(gè)粽子一樣，手還這么冰��？”臉上的皺紋似乎更深了些。
我憤憤不平地抱怨：“外面太冷了！手又沒(méi)衣服穿……”爺爺聽(tīng)了后，笑容消失了。他馬上放下我，走進(jìn)房間去了。我心里不安了起來(lái)，是我說(shuō)錯話(huà)了嗎？是我讓爺爺不高興了嗎？
不一會(huì )兒，爺爺手里拿了個(gè)充電的熱水袋慢慢地走了出來(lái)。臉上的笑容又回來(lái)了�！澳愕纫粫�(huì )兒，爺爺把它充好電，你的手就不冷了”爺爺邊找插座，邊高興地說(shuō)。我不安的心終于放了下來(lái)。
到了吃飯的時(shí)候，奶奶早已備好了飯菜，桌上冒著(zhù)熱騰騰的香氣。奶奶不停地往我碗里夾菜，邊夾邊催促說(shuō)：“中午學(xué)校沒(méi)吃好，回來(lái)快多吃點(diǎn)！”爺爺也時(shí)不時(shí)地支援奶奶，直到我放下筷子說(shuō)吃飽了才停下來(lái)。
第二天早上，起床一看，外面是雪白的世界。
爺爺卻從外面走了進(jìn)來(lái)，手里提著(zhù)一個(gè)袋子。笑呵呵地對我說(shuō)：“婷，來(lái)！試試手套！”哦！原來(lái)一大早，爺爺是出去買(mǎi)手套！爺爺迫不及待地拿出小手套，給我穿上，軟軟的、暖暖的……
外面的陽(yáng)光也慢慢從窗戶(hù)照了進(jìn)來(lái)，映在爺爺那滿(mǎn)是皺紋的臉上，似乎每一條皺紋都化作了一點(diǎn)溫暖、一份愛(ài)。
冬日的作文 篇7
在寒冷的冬日中，如太陽(yáng)一般振奮人心的人也愈來(lái)愈少，人們身上散發(fā)出一股股懶洋洋的氣息，但我非常幸運，在這冰天雪地中我感受到了溫暖......
那天下著(zhù)雨，很冷，我和媽媽沒(méi)有帶傘。然而車(chē)站離我們也很遠，即便是坐了車(chē)也需要走很遠的路。怎么辦，我依在媽媽的懷里，瑟瑟發(fā)抖，媽媽也無(wú)能為力，她手上拎著(zhù)很多要送給奶奶的禮物。
那淅淅瀝瀝的小雨砸在我的臉上生疼，我一邊邁著(zhù)沉重的步伐走著(zhù)，一邊抱怨老天的變化無(wú)常，出門(mén)時(shí)還陽(yáng)光明媚，現在卻烏云密布，老天真是捉弄人啊!突然，我發(fā)覺(jué)有人在盯著(zhù)我和媽媽?zhuān)掖蛄艘粋�(gè)激靈，噴嚏也跟著(zhù)出來(lái)了。這時(shí)那個(gè)盯著(zhù)我和媽媽看的那個(gè)人朝著(zhù)我們走了過(guò)來(lái)，十米......五米......三米......一米......更近了！
他走到了我和媽媽的面前，手里拿著(zhù)一把雨傘，用他那不地道的淮北話(huà)對我媽媽說(shuō)："大妹子，你看看，孩子都凍成這樣了，你怎么不帶把傘，這多冷��！來(lái)這傘拿著(zhù)，給孩子打著(zhù)！”我媽媽充滿(mǎn)歉意的笑了笑：“大哥，不好意思，我今天去走親戚，錢(qián)都在半路時(shí)給老人買(mǎi)禮物花完了，現在沒(méi)有錢(qián)了，不好意思，買(mǎi)不了你的傘了�！蹦莻�(gè)男人眉頭一皺對媽媽說(shuō)：“啥呀，不要錢(qián)，不要錢(qián)，就這一點(diǎn)小玩意沒(méi)有多少錢(qián)，拿給孩子吧，別凍著(zhù)了，必須拿著(zhù)��！”男人再三囑咐著(zhù)。媽媽十分感激并努力地將飽含淚光的雙眼擠成微笑的表情，叫我一起道謝，由于害羞我吞吞吐吐地表達謝意后，我看見(jiàn)了男人臉上洋溢出來(lái)的欣慰的微笑......突然，我心中如同陽(yáng)光四溢，好暖和......
在寒冷的冬日中，最讓人舒服的其實(shí)莫過(guò)于用心來(lái)溫暖，是我有幸可以體會(huì )到冬日的溫暖。
冬日的作文 篇8
不曾忘記那個(gè)冬天，不曾忘記山腳下的那一座小鎮，不曾忘記那里的孩子們燦爛而純真的微笑，如冬日暖陽(yáng)般溫暖著(zhù)我的心。
那一年寒假，我隨父母跟著(zhù)“多背一公斤”活動(dòng)公益團，來(lái)到了“彩云之南”的一座山腳的小鎮。從麗江驅車(chē)，過(guò)了大半天，我們終于拐進(jìn)了一個(gè)藏族小村鎮，它依著(zhù)山，傍著(zhù)滾滾的瀾滄江。不出我的意料，那里只有低矮破舊的平房，狹窄泥濘的道路，稀疏的幾根電線(xiàn)桿。但也有引人注目的地方，在最遠高山坡的地方，一根旗桿佇立著(zhù)，五星紅旗依然是那么顯眼，在暖陽(yáng)照耀下泛著(zhù)光。
五星紅旗的所在地就是我們一行人的目的地——學(xué)校�！岸啾骋还铩苯M織就是在旅行的過(guò)程中給山村的孩子們帶一些書(shū)，一些學(xué)習用品。每到一處，都會(huì )有一個(gè)固定的目的地就是學(xué)校。這里的教學(xué)樓比不上上海校舍高大氣派，僅是一幢低矮的兩層建筑。盡管放寒假了，還是有些學(xué)生在教室里上課。從窗外看進(jìn)去，他們求知的眼神注視著(zhù)黑板和老師，都滿(mǎn)懷著(zhù)對學(xué)習的渴望。一縷暖陽(yáng)照入，烘托出一派恬靜的景象。
午間，終于有機會(huì )和這些山區的孩子們聊聊了，聽(tīng)他們說(shuō)，他們都是這所學(xué)校六年級的學(xué)生。我給他們講上海的高樓與繁華，他們眼中現出欣喜與好奇。他們用帶有方言口音的普通話(huà)和我聊著(zhù)天，從話(huà)語(yǔ)中我聽(tīng)出這些山區孩子的純真和善美。
別看他們年紀小，卻比我能干多了。這群與我同齡的孩子們每日里從十幾里外的其他村莊爬著(zhù)山路走過(guò)來(lái)上課，放學(xué)后還要干農活，這種困苦的生活卻沒(méi)有絲毫動(dòng)搖他們的求知欲。我發(fā)覺(jué)了，貧苦對他們來(lái)說(shuō)不是痛苦，而是動(dòng)力。從他們帶著(zhù)微笑的臉上，我看不出一絲的憂(yōu)傷，那閃亮的眸子里顯現出明亮的光芒，仿佛對生活充滿(mǎn)著(zhù)憧憬和向往。而我，生在條件優(yōu)越的大城市，每日有校車(chē)接送上學(xué)，卻依然到處喊苦叫累……我不禁反思起來(lái)。
我們一行人即將告別這所山區學(xué)校，不忘將帶來(lái)的書(shū)本一一贈送給那群純真好學(xué)的孩子們。我親手將書(shū)本交到他們手中，他們羞澀地接過(guò)心愛(ài)的書(shū)本，連連真誠地向我們表示感謝，興奮地雀躍著(zhù)散開(kāi)。他們急切地翻閱著(zhù)，交流著(zhù)，臉上都展露出那燦如暖陽(yáng)的微笑，映入我的心田。
這時(shí)冬日的暖陽(yáng)，照射在山村孩子們的身上，照射在我們一行人的身上，是那么的溫暖。融入在那冬日的暖陽(yáng)中，我沉醉于給予幫助和給予關(guān)愛(ài)的暖陽(yáng)中，心變得暖暖，相信同齡的孩子也一樣……
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