冬日即景作文錦集十篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的冬日即景作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
冬日即景作文 篇1
冬天終于來(lái)了，天氣一天天變涼。昨天傍晚又下了一場(chǎng)小雨，讓人感覺(jué)更冷了。
今天是周末，我要和媽媽一起出門(mén)去買(mǎi)過(guò)冬的衣服。
樓前的空地還濕漉漉的，有點(diǎn)滑。有幾個(gè)小水坑已經(jīng)結了一層很薄的冰，里邊空空的，平平的冰面有點(diǎn)發(fā)白，像小鏡子一樣倒映著(zhù)藍藍的天空和正在飄動(dòng)的幾朵白云。
院角那棵柿子樹(shù)早已經(jīng)光秀禿的了，只剩下一個(gè)紅通通的柿子還頑強的掛在高高的樹(shù)梢上，就像一盞孤獨的小路燈在隨風(fēng)輕輕晃動(dòng)，特別惹人注目。
路邊法桐樹(shù)的葉子也已經(jīng)快要落光了，一束束黃黃的小球在漫不經(jīng)心地一起搖著(zhù)，仿佛一棵大圣誕樹(shù)上綴滿(mǎn)了好看的小鈴鐺。
冬青墻上結了一層白茫茫的霜，就像一個(gè)穿著(zhù)綠色裙子的新娘披著(zhù)白色的婚紗。
停在路旁的汽車(chē)窗玻璃好像掛上了窗簾。一個(gè)叔叔正在用手里的卡片刮擋風(fēng)玻璃上的霜。被刮起的霜渣有的卷成了一個(gè)卷，有的在車(chē)窗邊上堆成了一朵花，真好看！
對面樓下有陽(yáng)光的地方，幾個(gè)老奶奶坐著(zhù)馬扎正在悠閑地聊著(zhù)天。旁邊，還有幾個(gè)小朋友正在熱熱鬧鬧地追著(zhù)玩。
青島已經(jīng)好久沒(méi)有下過(guò)雪了。今年冬天不知道能不能下雪呢？
冬日即景作文 篇2
清少納言曾說(shuō)過(guò)：冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿(mǎn)白霜的早晨，或是在無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火，手捧著(zhù)暖和的火盆走過(guò)走廊......
如今，我們這里也是冬天，也是一派白雪皚皚的景象......
天空開(kāi)始下雪了，一片片雪花如同一個(gè)個(gè)小精靈，調皮地從天空跑下來(lái)，想見(jiàn)見(jiàn)下面的世界。小雪花落在車(chē)上，車(chē)變成了雪雕塑;小雪花落在冬青樹(shù)上，給冬青樹(shù)披上了一件潔白的絨衣;小雪花飄落在同學(xué)們的頭上，變成閃閃發(fā)亮的小銀帽。雪，給萬(wàn)物帶來(lái)了生機，它讓萬(wàn)物純潔，它將世界妝點(diǎn)得美不勝收。
孩子們穿上各種顏色的衣服跑出教室，為一片純白的世界增添了色彩與生機�！芭距�！”小朋友們拾起一個(gè)個(gè)小雪球，朝著(zhù)其他人扔去，每個(gè)孩子身上都沾著(zhù)雪，可他們依舊十分快樂(lè )，不斷歡笑著(zhù)，似乎整個(gè)世界都可以被笑聲感染似的。原本一片白茫茫的世界，就這樣被一群活潑的孩子們增加了生機。這可能就是快樂(lè )的感染力吧！
盡管冬天嚴寒無(wú)比，可環(huán)衛工人們還是在雪地中工作著(zhù)。她們掄起掃把，頂著(zhù)寒風(fēng)，將馬路上的垃圾一點(diǎn)一滴地掃入垃圾布袋中，將地上打掃得一塵不染，她們認真的態(tài)度，就像工匠在雕刻一件精美的藝術(shù)品。是的，我們的城市，不就是像她們這樣的一批人精雕細刻出來(lái)的嗎？盡管她們手凍紅了，可她們依舊堅守崗位，努力工作。
馬上就要過(guò)年了，人們都趕著(zhù)回家和家人團聚，可她們卻沒(méi)有，她們只為千萬(wàn)人的出行方便，而堅守在自己崗位上，她們放棄了和家人團聚的機會(huì )。她們是偉大的，是可敬的，她們的品格是多么高尚呀！我在這里真誠地對所有環(huán)衛工人說(shuō)聲感謝！
依我看，冬天就像一首詩(shī)，一首擁有美麗、富有生機、充滿(mǎn)快樂(lè )、蘊含偉大的抒情詩(shī)。我愛(ài)冬天，愛(ài)她的美麗，愛(ài)她的生機，愛(ài)她的一切！
冬日即景作文 篇3
“呼——”風(fēng)來(lái)了，咦？哪陣風(fēng)把你給吹過(guò)來(lái)了？哎呀！雪，你這個(gè)馬虎的小裁縫又把棉花糖灑得滿(mǎn)地都是。算了，算了，等春姐姐來(lái)吧！
雪抱著(zhù)那袋棉花跑來(lái)跑去，跑向了那一棵棵翠綠的樹(shù)，給它們穿上了一件雪白的新衣服，跑向了那一條唱著(zhù)歌的小河，給她戴上了口罩，跑向那一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)，給孩子們做了一個(gè)游園……
孩子們穿上棉衣，戴上手套，像一個(gè)大雪球。有的孩子打雪仗、有的堆雪人，有人吃熱乎乎的包子呢……真是老虎不在猴子稱(chēng)大王，秋爺爺才剛剛走雪就來(lái)弄事了。但小朋友可快樂(lè )了，你也幫了忙呢！
空中雪花翩翩起舞，先是一片一片地落，漸漸的雪花們就像商量好了一樣成群結隊地落，我也調皮地吐出舌頭，呀！一片雪花飛到了我的舌頭上，不一會(huì )就變成了水�？�！那有一片好大的雪花呀！有硬幣大小呢！飛呀飛，飛呀飛，飛過(guò)了我的頭頂，飛過(guò)了樹(shù)梢，飛到了我的雪人上面，呀！雪人表現好，老師給了一顆大白花。哈哈！
雪兒，雪兒，你給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，我等待著(zhù)下一年你來(lái)做客！
冬日即景作文 篇4
來(lái)匆匆，去匆匆，使人還未享受夠陽(yáng)光的沐浴，也未來(lái)得及細細品味冬日的晚霞，冬夜，便悄無(wú)聲息地到了。
我總是喜歡捧著(zhù)一聽(tīng)冰可樂(lè )，在冬日的大道上，捕捉冬日黃昏的靚影，漫步在江邊的小道上，樹(shù)上偶爾還會(huì )傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，這是孤單的聲音，奏著(zhù)孤單的曲子，不知什么時(shí)候，冬日的腳步來(lái)了，楓葉還未飄盡，似乎永遠也飄不完似的，在風(fēng)中一直飄蕩。冬天，寂寞，孤單的影子拉得老長(cháng)，人變高了，心變遠了。做在公園的長(cháng)椅上，看著(zhù)那黃昏的彩霞，短暫的絢麗，永久的依戀，仰望蒼穹，一個(gè)人的日子里常常會(huì )孤單，寂寞。為什么呢？
一個(gè)人的時(shí)候不孤單，想一個(gè)人的時(shí)候最孤單，有一中莫名的沖動(dòng)，欲哭無(wú)淚，簌簌風(fēng)聲，偶爾會(huì )有幾只孤鷹非過(guò)，只身但影，不時(shí)傳來(lái)幾聲哀鳴，孤單，無(wú)助，或許過(guò)不了多久便會(huì )化作隕星，從半空中墜落下來(lái)，晚霞散盡，夜與恐怖開(kāi)始蔓延。
我起身往回走，踏著(zhù)一路的楓葉，望著(zhù)自己高高的影子，望著(zhù)那高高的梧桐樹(shù)，望著(zhù)那高高的駕馭長(cháng)空的孤鷹，望著(zhù)那高高飄著(zhù)的楓葉，望著(zhù)那高高的夜，查明能夠嘆一聲，加快了腳步，只希望趕快到家，越快越好，越快越好......
冬日即景作文 篇5
我第一次發(fā)現冬日那么美。
早晨，凜冽的北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，調皮的風(fēng)鉆進(jìn)人們的衣服里，讓人瑟瑟發(fā)抖。但那銀杏樹(shù)還是那么堅強的挺立著(zhù)，葉子都黃得金燦燦了，被風(fēng)一片片吹到了地上，像美麗的蝴蝶翩翩起舞�？罩邪咨拇箪F一步步向我們靠近，似乎一眨眼，霧就彌漫四周了。
中午，那親切的太陽(yáng)從厚厚的云層中探出頭來(lái)，溫暖的陽(yáng)光像利劍一樣穿過(guò)濃霧，灑到地上來(lái)。霧立馬散開(kāi)，整個(gè)大地又充滿(mǎn)了勃勃生機。路邊的小河雖然不像春天那么歡暢地流動(dòng)，但依然充滿(mǎn)活力。雖然河里的魚(yú)大部分都藏起來(lái)取暖了，但也能看見(jiàn)有那么幾只在水中歡快地嬉戲；水草綠如翡翠，隨著(zhù)水波舞動(dòng)。梧桐樹(shù)的葉子黃了，楓樹(shù)的葉子紅了，它們像一顆顆五顏六色的小星星懸掛在樹(shù)梢。萬(wàn)年青和小草還是那樣綠的可愛(ài)，一棵棵，一簇簇，茂盛極了
傍晚，一股香氣伴隨著(zhù)一陣微風(fēng)撲面而來(lái)，是臘梅呀！我說(shuō)。這種氣味不像淡淡的桃花香，清清的百合香，而是濃濃的、醇醇的、沁人心脾的，太迷人了！松樹(shù)的身影在朦朧月光下增添了幾分神秘。一叢叢竹子在花園里傲立著(zhù)，不顧呼嘯的寒風(fēng)，不顧寒冷的霜雪。真是：歲寒，然后知松柏之后凋也。
銀杏，大霧，魚(yú)兒，楓樹(shù)，梧桐，歲寒三友構成了冬天富有情趣的美麗圖畫(huà)。
冬日即景作文 篇6
今天一到作文班，我就被黑板上的題目吸引住了，我疑惑的想《冬日即景》？這題目怎么寫(xiě)？老師怎么出了一個(gè)這么一個(gè)不好寫(xiě)又怪怪的題目？算了，聽(tīng)老師上課講吧！
我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了上課，老師一見(jiàn)上課，就神神秘秘地上臺說(shuō)：“今天我們來(lái)寫(xiě)《冬日即景》，我們馬上下樓去活動(dòng)……”還沒(méi)等到老師說(shuō)完，我們就歡呼雀躍，每個(gè)人都躍躍欲試，都想第一個(gè)沖下樓去，開(kāi)始活動(dòng)。這時(shí)老師又大聲喊道：“等等，我還沒(méi)說(shuō)完呢！我們下去要玩成三個(gè)任務(wù)，第一，要觀(guān)察雪下的方向；第二，要觀(guān)察花的樣子，接下來(lái)，老師又說(shuō)了最讓我們疑惑不解的第三個(gè)任務(wù)：第三，我們要冒雪圍操場(chǎng)跑一圈�！薄斑�？”全班同學(xué)都不由自主的發(fā)現了一個(gè)字，雖然同學(xué)們很是疑惑，但為了下去都接受了任務(wù)。
終于來(lái)到樓下了，同學(xué)們迫不及待的跑到了操場(chǎng)上，我們先觀(guān)察了雪的方向，然后觀(guān)察了雪的樣子，這個(gè)最好玩，因為今天是雨加雪，所以很難接到，所以同學(xué)們都紛紛向別人的頭上看，這些雪花有的像一個(gè)晶瑩剔透的珍珠，有的像長(cháng)長(cháng)的一支筆，徐燁頭上的雪最好玩了，頭上有一把雪做成的刀，好像要把他的頭砍下來(lái)似的。最后我們做了老師的第三個(gè)任務(wù)，我們都在操場(chǎng)上奔跑著(zhù)，我老感覺(jué)有一面墻在陰止我奔跑似的，寒風(fēng)吹在臉上也像刀割似的疼，最可氣的還是那些雪花，它們像淘氣的小精靈似的往我眼鏡上奔，搞的我看不清方向了。
回到教室，我們七嘴八舌的議論起來(lái)，大家都說(shuō)還要再下去玩一趟來(lái)爽一下，我也想下去玩，可是要寫(xiě)作文了，也只有寫(xiě)完作文再下去了。
冬日即景作文 篇7
我經(jīng)常走過(guò)凝園，但是很少駐足停留。在一個(gè)寒冷的冬日，我又來(lái)到這里，仔細觀(guān)察之后，才發(fā)現這里別有一番天地。
凝園里有三種樹(shù)，第一種是散發(fā)著(zhù)蓬勃生機的綠樹(shù)，第二是葉子都掉光的樹(shù)，顯得特別凄涼，第三是葉子全部掉光，卻蓄勢待發(fā)、暗藏生機的樹(shù)。四季常青的當然就是云杉了。云杉樹(shù)形狀很獨特，樹(shù)干像高聳入云的山峰，枝圍繞著(zhù)樹(shù)干向四周平鋪生長(cháng)，像一片片綠色的云圍繞著(zhù)山峰，我聽(tīng)說(shuō)這叫作“云”杉，真是名副其實(shí)啊。凄涼的樹(shù)要數紫藤。它的絢爛花朵與碧綠葉子全都掉落，只剩干枯的枝干，顯得特別凄涼。紫藤的樹(shù)干像幾條龍互相纏繞，向上豎直盤(pán)旋，成為一棵粗大的紫藤樹(shù)。干枯的玉蘭樹(shù)上沒(méi)有一片葉子，仔細一看，卻長(cháng)滿(mǎn)了毛茸茸的芽苞，既像漫天的小星星掛在枝頭，又像很多可愛(ài)的小鳥(niǎo)，顯出勃勃生機。我想像著(zhù)花苞全部綻放，開(kāi)滿(mǎn)整樹(shù)，得有多美好呀！
我往上看，陽(yáng)光從枝杈之間照耀過(guò)來(lái)，影影綽綽，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像小蟲(chóng)子在地上爬著(zhù)。在這呼氣都能成冰的天氣里，增添了一絲暖意。冬日里的凝園，雖然蕭瑟，但是卻孕育著(zhù)生命，暗藏著(zhù)生機，讓我們對春天充滿(mǎn)了期待。
冬日即景作文 篇8
冬天，天空白茫茫的一片，仿佛一位畫(huà)家不小心將那雪白的顏料灑在了天空上�；鸺t火紅的太陽(yáng)雖然出來(lái)，但依然籠照在雪霧蒙蒙的細沙下，也只能看到太陽(yáng)周?chē)幸蝗S。
下雪時(shí)，我總喜歡穿著(zhù)雪白的棉衣，坐在門(mén)口的樓梯上，仿佛與雪融為一體。我靜靜地聽(tīng)著(zhù)微風(fēng)吹著(zhù)雪花，發(fā)出“嗚嗚”的聲音，在我耳邊響起優(yōu)美的旋律。我張開(kāi)手，雪花像一位沉睡的嬰兒一樣，緩緩落入我手心，我總是耐心地看著(zhù)它那復雜的花樣直到它們化為水為止。有時(shí)候想直到雪到底是什么味道，不由得把舌頭伸出來(lái)，仔細品嘗冬天的味道，那味道涼涼的，甜絲絲的，這難道就是冬天的味道嗎?每當我回家時(shí)，衣服頭發(fā)……都變成雪白雪白的。
雪停了，那縱橫交錯的樹(shù)干上落著(zhù)厚厚的雪，像穿著(zhù)一件雪白的棉衣。我蹭到它旁邊，它好像在和我描述著(zhù)冬姑娘的樣子。接著(zhù)，映入我眼簾的是房頂上那層厚厚的白雪，屋檐下的冰錐，透亮的仿佛向它們吹一口氣，就會(huì )掉下來(lái)似的。大地也當然像被雪媽媽那溫柔的懷抱一把抱住，在那里沉睡許久。
大雪過(guò)后，太陽(yáng)公公迫不及待地跑出來(lái)，觀(guān)看一翻這幅美麗的“畫(huà)”。屋檐下的冰錐在慢慢往下滴水，我們從屋檐下來(lái)回穿梭，又刺激又好玩。陽(yáng)光照在各處的雪上，給它們換上了一身金黃的衣服，這情景著(zhù)實(shí)迷人。雖說(shuō)是冬天，有些小草依然沒(méi)有屈服，在土堆中，時(shí)不時(shí)就可以看見(jiàn)微微的綠。
每當我有什么煩心事時(shí)，我就靜靜地看著(zhù)冬日這美麗的風(fēng)景，就什么煩心事都消失了。你也快來(lái)試試吧!
冬日即景作文 篇9
出了城，車(chē)在筆直的油柏路上疾駛。原野里一片蒼茫，沒(méi)了半點(diǎn)兒生機。遠處的稻田只剩下齊刷刷的稻茬，硬硬地立在那里。田埂上一簇簇衰草寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。公路的右側是連接祖國各地的鐵道線(xiàn)，路基下背風(fēng)處的那一小片葦塘，也禁不住幾場(chǎng)寒風(fēng)苦的摧殘，有的已經(jīng)無(wú)力地癱倒在地上；有的被攔腰吹折，那風(fēng)光無(wú)限的蘆花無(wú)奈地耷下了頭；雖然還有幾枝的佇立著(zhù)，那殘破的花絮似經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫，看了使人心生幾許憐惜。不由得感慨的怎么轉瞬就逝了呢！
原來(lái)這里是我每每經(jīng)過(guò)必凝眸欣賞的。天剛剛蒞臨，別處還是“草色遙看近卻無(wú)”的隱隱約約的點(diǎn)點(diǎn)兒鵝黃綠色。葦尖已有寸把長(cháng)了，這一片已然是搶眼的翠綠了。葦兒好像兀的生出了一只無(wú)形的手，每天牽著(zhù)我的眼球，讓我清數它每一片新綠的誕生，盡情領(lǐng)略春的勃勃朝氣。轉眼到了農歷的七八月份，葦桿也足有一人高了，天的蔥郁繁茂淹沒(méi)了它的色彩。這時(shí)的葦兒卻開(kāi)始抽穗吐蕊了，那穗狀的微白略微透著(zhù)紫色的蘆葦花苞，瘦瘦小小絲絲滑滑的，在陽(yáng)光下泛著(zhù)瑩瑩的光亮。葦兒用它特有的魅力再一次把行人的目光聚集在的身上。其實(shí)現在的葦并不是最迷人的，要等到稻田金毯鋪地般的.落英繽紛的深秋。西下，紅彤彤的太陽(yáng)漾開(kāi)的光暈蒸染了天邊的云霞，映襯著(zhù)這片小小的葦塘。落日的余暉里，小旗般輕輕搖曳的蘆花，構成了一幅晚秋最畫(huà)卷。一直定格在我的腦海里，迷醉在我金秋的癡里。
穿過(guò)葦塘不遠，蒲河就呈現在眼前。往年的這個(gè)時(shí)候，蒲河水位會(huì )下降得很低，由于水淺流速緩慢，河水已經(jīng)結冰了。今年不同了，這里在修筑了一條橡膠水壩。河水豐盈的日子，感覺(jué)不到它的存在。反而是進(jìn)入秋季，水位漸漸低了，橡膠壩才顯現它的風(fēng)采——壩的上游水域寬闊，形成了一個(gè)人工湖。湖遠離壩的一側已經(jīng)結了薄薄的一層冰，似鏡的湖面靜悄悄的，只有緩緩流經(jīng)壩的瀑布樣的水流，讓人感受到湖水是流動(dòng)的。橡膠壩的下游卻熱鬧的多了，“瀑布”的下面漾起一條不足半尺高的浪，不激烈也不輕緩，就那樣不溫不火的不停地涌著(zhù)、涌著(zhù)……然后形成無(wú)數小小的漩渦，河水打著(zhù)漩兒唱著(zhù)歌向下游流去，為冰封寂靜的北國增添了誘人的生機。
道路的兩側是兩排整齊的速生楊。冬的勁風(fēng)撕扯下楊樹(shù)的最后一片葉兒，光禿禿的枝條倔強的向上伸展著(zhù)。幾天前樹(shù)上還有些許樹(shù)葉在風(fēng)中嗚咽悲泣的時(shí)候，總覺(jué)得有種凄涼的情調。葉片落光了反而沒(méi)了那感覺(jué)，雖說(shuō)還是不免顯得有些蕭條，但是別有一番情趣在心頭。暮靄繚繞的氤氳里，棵棵楊樹(shù)訓練有素的戍邊戰士似的挺拔威武，傲霜臥，不屈不撓。通紅的太陽(yáng)在楊樹(shù)的掩映下和我捉著(zhù)迷藏，一會(huì )兒跳到錐圓形樹(shù)冠上，調皮的沖我笑著(zhù)；一會(huì )兒藏在樹(shù)冠的后面，若隱若現中盡展嫵媚；一會(huì )兒隱在樹(shù)桿的后面，只露出半邊笑臉，狡黠的對我眨著(zhù)眼睛。此時(shí)的那一排楊樹(shù)苒然成了夕陽(yáng)這位羞澀的姑娘遮羞的一道屏風(fēng)，她躲在屏風(fēng)后面緊緊追隨意中人的腳步不離不棄。我也被她的真情打動(dòng)，不覺(jué)中心猿意馬，意醉神迷！
伴隨著(zhù)來(lái)臨的腳步，北國的一切仿佛都進(jìn)入了夢(mèng)鄉�？墒俏仪宄枪舛d伸展的枝條，那枯敗衰竭的葦塘，那寂寥荒蕪的田野，那沉默冰封的大地，正暗暗地積蓄力量，正悄悄地醞釀生機。在下一個(gè)季節噴涌勃發(fā)……
冬日即景作文 篇10
冬天是個(gè)美麗的季節。你看！這冬天的美景多像冬姑娘畫(huà)的一幅畫(huà)：雪花兒似一只只白蝴蝶飄落，如同冬天的使者，為世界萬(wàn)物都披上了雪白的衣裳。而那紅的白的梅花，為冬日增添了一抹艷麗，還時(shí)不時(shí)擺弄著(zhù)身姿，在雪中舞蹈，散發(fā)著(zhù)一陣陣迷人的芳香，似乎她們才是冬天的主人�？茨橇种行∥�，升起裊裊的炊煙，給冬天帶來(lái)一縷溫馨。瞧！孩子們在雪地中愉快的玩耍，他們三五成群，圍在雪地里，打雪仗，堆雪人，滾雪球！一個(gè)個(gè)撲打著(zhù)，翻騰著(zhù)......給冬天帶來(lái)了一陣陣生機與歡笑。
聽(tīng)��！冬姑娘帶來(lái)了一首優(yōu)美的樂(lè )章：雪花打在窗玻璃上簌簌簌簌;人們踩在雪地里咯吱咯吱，北風(fēng)打著(zhù)旋兒呼呼呼呼;枯葉飄落沙沙沙沙......
忽然，我的注意力被畫(huà)中的一角所吸引，那是一棵雪中傲立的松樹(shù)和一株花房里的小花，一旁的園丁，辛勤地照料著(zhù)小花。這畫(huà)面，我越看越覺(jué)得溫馨，這不正是我的家嗎？那棵挺拔的松樹(shù)不正是我的父親？在風(fēng)雪中掙錢(qián)養家。而我的母親，不就是那辛勤的園��？小小的我，如同那一朵朵花兒，在大樹(shù)的遮擋下，與園丁的細心呵護下，幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)。
啊，這美麗的冬日。
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