第一次見(jiàn)面作文(集合)
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的第一次見(jiàn)面作文，希望對大家有所幫助。
第一次見(jiàn)面作文1
放寒假了，媽媽打電話(huà)跟我說(shuō)，她給我報了一個(gè)作文班。由于我的作文不是很好，所以我很害怕。
這些作文課是從兩點(diǎn)上到五點(diǎn)，我不停地在心里想：我的作文老師到底是男的還是女的呢？這個(gè)老師是胖還是瘦？這個(gè)老師的個(gè)子是高還是矮？我緊張的在心里面想來(lái)想去，這個(gè)老師會(huì )不會(huì )很兇？還是很溫柔呀？如果我作文沒(méi)寫(xiě)好，這個(gè)老師會(huì )不會(huì )用眼睛瞪著(zhù)我說(shuō)：“你的作文怎么寫(xiě)的亂七八糟的，根本看不懂！”……
媽媽把我送到學(xué)校之后就走了。我走進(jìn)教室，看見(jiàn)老師在教室里準備上課了，我馬上走到座位上。老師先介紹自己，原來(lái)她叫可樂(lè )老師，因為她愛(ài)喝可樂(lè )。
我以為這節課要寫(xiě)作文，但是老師讓我們畫(huà)畫(huà)，而我們需要畫(huà)的人物就是可樂(lè )老師。同學(xué)們聽(tīng)完就畫(huà)了起來(lái)。對了，忘了說(shuō)了，可樂(lè )老師是一位女老師。她有一雙烏黑光亮的眼睛，一個(gè)高高的鼻子和一個(gè)草莓般的嘴巴。她的頭發(fā)短短的，個(gè)子不高，看起來(lái)一點(diǎn)也不兇。
畫(huà)了很久，有人畫(huà)完了，我看了看，教室里的同學(xué)都把老師畫(huà)的千奇百怪，只有我對照著(zhù)畫(huà)了一個(gè)真正的老師。接著(zhù)，老師讓幾個(gè)畫(huà)的.好的同學(xué)上臺閉著(zhù)眼睛繼續畫(huà)畫(huà)，原來(lái)呀，她是要跟我們玩游戲呢！
下課了，我覺(jué)得上作文課真有意思！這個(gè)老師也很溫柔，還不停地夸我畫(huà)得很棒呢！
之前，我一直很擔心我上不好作文課，沒(méi)想到卻上的這么開(kāi)心。這就是我的第一節作文課，也是我最開(kāi)心最興奮的一節課。第一次與新老師見(jiàn)面，我便喜歡上了這個(gè)老師。
第一次見(jiàn)面作文2
放寒假了，媽媽打電話(huà)跟我說(shuō)，她給我報了一個(gè)班。由于我的不是很好，所以我很害怕。
這些課是從兩點(diǎn)上到五點(diǎn)，我不停地在心里想：我的老師到底是男的還是女的呢？這個(gè)老師是胖還是瘦？這個(gè)老師的個(gè)子是高還是矮？我緊張的在心里面想來(lái)想去，這個(gè)老師會(huì )不會(huì )很兇？還是很溫柔呀？如果我沒(méi)寫(xiě)好，這個(gè)老師會(huì )不會(huì )用眼睛瞪著(zhù)我說(shuō)：“你的怎么寫(xiě)的亂七八糟的，根本看不懂！”……
媽媽把我送到學(xué)校之后就走了。我走進(jìn)教室，看見(jiàn)老師在教室里準備上課了，我馬上走到座位上。老師先介紹自己，原來(lái)她叫可樂(lè )老師，因為她愛(ài)喝可樂(lè )。
我以為這節課要寫(xiě)，但是老師讓我們畫(huà)畫(huà)，而我們需要畫(huà)的人物就是可樂(lè )老師。同學(xué)們聽(tīng)完就畫(huà)了起來(lái)。對了，忘了說(shuō)了，可樂(lè )老師是一位女老師。她有一雙烏黑光亮的眼睛，一個(gè)高高的鼻子和一個(gè)草莓般的嘴巴。她的.頭發(fā)短短的，個(gè)子不高，看起來(lái)一點(diǎn)也不兇。
畫(huà)了很久，有人畫(huà)完了，我看了看，教室里的同學(xué)都把老師畫(huà)的千奇百怪，只有我對照著(zhù)畫(huà)了一個(gè)真正的老師。接著(zhù)，老師讓幾個(gè)畫(huà)的好的同學(xué)上臺閉著(zhù)眼睛繼續畫(huà)畫(huà)，原來(lái)呀，她是要跟我們玩游戲呢！
下課了，我覺(jué)得上課真有意思！這個(gè)老師也很溫柔，還不停地夸我畫(huà)得很棒呢！
之前，我一直很擔心我上不好課，沒(méi)想到卻上的這么開(kāi)心。這就是我的第一節課，也是我最開(kāi)心最興奮的一節課。第一次與新老師見(jiàn)面，我便喜歡上了這個(gè)老師。
第一次見(jiàn)面作文3
進(jìn)入立春寫(xiě)作班之前，我曾去過(guò)很多的補習班，見(jiàn)過(guò)很多的老師，可沒(méi)有一個(gè)老師會(huì )在第一次見(jiàn)面時(shí)，就給我留下親和的印象。
�。ㄩ_(kāi)頭用概括性的語(yǔ)言，為下文引出李老師做好鋪墊。）
我很害怕陌生的環(huán)境和陌生的人，那天，我急匆匆地趕到教室門(mén)口，看到教室里已經(jīng)坐了那么多人，而大家又都很安靜，心里不由得“咯噔”一下：完了，老師一定很兇吧？就在我心里想打退堂鼓時(shí)，門(mén)口突然探出一個(gè)腦袋，瞪大了眼睛，他彎著(zhù)腰招呼我進(jìn)去。我覺(jué)得這個(gè)動(dòng)作很滑稽，心里便笑了一下，全身突然就放松下來(lái)，于是我從容地走了進(jìn)去。坐在位子上，我這才恍然大悟：原來(lái)他就是給我們上課的李老師！
�。ㄩ_(kāi)頭一句心理描寫(xiě)強化了李老師出場(chǎng)的喜劇效果�！氨娙水�(huà)水我畫(huà)火”，要寫(xiě)活人物，便需要有與眾不同的筆觸，小作者抓住老師在自己面前第一次露面時(shí)的滑稽動(dòng)作，進(jìn)行形象生動(dòng)的描寫(xiě)，避免了落入寫(xiě)人先進(jìn)行外貌描寫(xiě)的窠臼。）
以前的作文補習課，都是被家長(cháng)逼來(lái)的，我只是抱著(zhù)既來(lái)之則安之的想法在上課，而老師總是拿著(zhù)一本作文選，選上一篇叫同學(xué)們背會(huì )，然后再原封不動(dòng)地默寫(xiě)在本子上。我不明所以，但也只得照做，如此反復，作文水平也沒(méi)有提高多少�？缮侠罾蠋煹恼n就不同了。
�。ㄍㄟ^(guò)對比來(lái)突出李老師的與眾不同。）
針對一個(gè)作文題目，李老師先指導我們如何審題，提醒我們要抓住題目中的關(guān)鍵詞；然后再組織我們討論，指出我們構思的可取之處和不足之處；還指導全文的結構布局；甚至將自己的經(jīng)歷作為素材告訴大家，并分享自己的寫(xiě)作體會(huì )……課堂很活躍，似乎把同學(xué)們的寫(xiě)作靈感都激發(fā)出來(lái)了。我深深地呼出一口氣，仔細打量起這位老師：身材中等，偏瘦，穿著(zhù)一件淡灰色的襯衫，站在講桌前，手臂隨著(zhù)說(shuō)話(huà)的節奏前后左右揮舞。我不知用什么詞來(lái)形容他，他像個(gè)年輕紳士，優(yōu)雅而充滿(mǎn)活力，卻又不時(shí)地展示出老紳士獨有的幽默感。
李老師在分析作文片段時(shí)，會(huì )把眼睛瞇成一條縫，笑著(zhù)，自嘲說(shuō)：“大家又要聽(tīng)一聽(tīng)我正宗的閩南腔了�！蔽覀円残α似饋�(lái)。其實(shí)老師的方言口音并不濃，只是同學(xué)們老揪著(zhù)他不經(jīng)意說(shuō)出口的一兩句閩南話(huà)，在課間和他開(kāi)玩笑罷了。偶爾念錯字，便有調皮的同學(xué)大聲指出來(lái)，李老師只是憨憨地笑笑，并讓大家稱(chēng)他為“老李同學(xué)”，因為他也要向我們學(xué)習。他有些不好意思地說(shuō)：“我小學(xué)語(yǔ)文是體育老師教的！”這下，大家更笑成一片了。
�。ㄍㄟ^(guò)李老師在課堂上的.表現來(lái)具體敘述他的與眾不同。肖像、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫(xiě)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了李老師的親和和幽默，加深了小作者對老師的好感，讓讀者對李老師有了更深刻的印象。）
課后，我在《中國青年》雜志上看到介紹李老師的文章，原來(lái)李老師小時(shí)候的上學(xué)條件很艱苦，長(cháng)大后又經(jīng)歷了不少磨難，但是他都能一一克服，每天堅持練筆、寫(xiě)作，發(fā)表了大量作品，還成了《讀者》《意林》等雜志的簽約作家。
�。ɡ谩把a白”式的素材，進(jìn)一步豐富李老師的形象，深化了主題。）
我也夢(mèng)想成為一名作家，只是這幾年“慘淡”的作文成績(jì)讓這夢(mèng)想石沉大海。了解了李老師的經(jīng)歷，我又重新燃起希望，我現在的學(xué)習條件比他年少時(shí)好得多，李老師可以成功，我又有什么不能呢？
�。▽⒗罾蠋熍c自己聯(lián)系起來(lái)，用反問(wèn)句來(lái)表達自己的感悟。）
所以，李老師，他不僅是我的老師，更是我的偶像。
第一次見(jiàn)面作文4
你才無(wú)理取鬧呢！
你別惹我哦。
我惹你怎么啦。
呯的一聲，老爸出門(mén)了，老媽一人坐在沙發(fā)上生悶氣。這是我家大戰后的情景，這事還要從頭說(shuō)起。
這天晚上，媽媽在做晚飯，爸爸在看電視，正當媽媽出來(lái)時(shí)，她看見(jiàn)老爸什么事都沒(méi)做，在那悠閑的很。于是氣便不打一處來(lái)，立刻帶著(zhù)火氣地讓老爸去干活動(dòng)起來(lái)�？墒抢习种慌读艘宦暰屠^續看電視。這下媽媽火了，頓時(shí)，火藥味彌漫在家里，老媽便開(kāi)始氣沖沖地數落老爸，一邊關(guān)了電視，一邊指著(zhù)老爸。這種場(chǎng)景其實(shí)很正常，誰(shuí)家沒(méi)有點(diǎn)磕碰呢。不過(guò)，一向溫和老實(shí)的老爸總在老媽講10句時(shí)插上那么一兩句，為自己辯護，老媽更火了，她就把那些陳年舊事全抖出來(lái)�？傊�，就是在強調老爸什么都沒(méi)做，都是媽媽做的，這對老爸就有點(diǎn)不公平了，所以他就開(kāi)始反駁。
面對老爸緩慢但響亮的辯駁，老媽更加生氣，聲音更大更尖，在這樣一陣吵鬧中，老爸出了家門(mén)。
坐在旁邊的`我驚呆了，雖然老媽平時(shí)做得是不少，但面對她那種無(wú)中生有的指責，誰(shuí)都會(huì )翻臉，但老爸從來(lái)都是任她數落，最后哄哄老媽就結束了。這樣從容淡定的態(tài)度今天就打破，也許是媽媽今天的話(huà)太刻薄了，才使老爸打破了原則，像一只沉睡的獅子被吵醒，大發(fā)雷霆。
此情此景，無(wú)法可想，一向順人心意沉穩從容的老爸，發(fā)起火來(lái)能超過(guò)媽媽?zhuān)页鲇诓环判陌职�，�?wèn)了他什么時(shí)候回來(lái)，這時(shí)，他回了一條短信：你先睡吧，我散散心。我本來(lái)以為很了解他，但這時(shí)，我突然意識到我是多么不了解他，他并不是不會(huì )發(fā)火，而是不想發(fā)火，這是為了維持家庭和睦，所以他不會(huì )隨便發(fā)火，而當觸及他的底線(xiàn)時(shí)，他才會(huì )發(fā)火。
這是我第一次見(jiàn)到爸爸發(fā)火，第一次見(jiàn)到他最原本的面龐，第一次認識到爸爸，是一位剛強、但識大局的人，而這就是我與爸爸內心的第一次見(jiàn)面。
第一次見(jiàn)面作文5
9月30日，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天。今天，我和爸爸、媽媽坐火車(chē)前往江蘇，去參加我小叔叔的婚禮。這也是我坐火車(chē)的第一次旅行。
“火車(chē)是什么樣子呢？”我心中無(wú)數變翻滾著(zhù)。該不是像哪吒的風(fēng)火輪那樣，用著(zhù)火一樣的輪子吧�！肮�！哈！不想了，一會(huì )兒就看見(jiàn)了�！�
我們乘坐輕軌順利的來(lái)到了火車(chē)站。哇！火車(chē)站上好多人呀！我拉緊了爸爸的手，生怕走丟了�！斑�！”我驚奇地發(fā)現火車(chē)站里還有“德克士”呀！我纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)冰淇淋和一個(gè)火槍腿，“哈哈！就是有點(diǎn)小貴了�！睍r(shí)間過(guò)的好快，我還沒(méi)有吃完就開(kāi)始排隊進(jìn)站臺了。我們一家來(lái)到3號站臺，看到了將要乘坐的火車(chē)。
“哇”！火車(chē)好長(cháng)好長(cháng)，并且穿著(zhù)紅色條紋的外套，像一面銅墻鐵壁，又像一排排小房子連在一起。我認真的看了看他的輪子，沒(méi)有像風(fēng)火輪那樣燒著(zhù)火，不過(guò)輪子挺大的。我和爸爸媽媽走進(jìn)“小房子”里，發(fā)現里面的床與家里的不一樣�！斑@里的床好窄喲！還是三層的`，旁邊還有小樓梯呢！”我問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“這就是火車(chē)的臥鋪呀。我們是中鋪和上鋪�！薄鞍�！那我不是要爬上爬下嗎！”我看著(zhù)那小梯子心理怦怦直跳。我鼓足勇氣爬上中鋪�！昂檬娣�！”我高興極了。不一會(huì )兒火車(chē)開(kāi)了，他開(kāi)的可真快呀！窗外的樹(shù)木、房子、飛一般的向我身后閃過(guò)，像看著(zhù)一幅幅美麗的圖畫(huà)。坐火車(chē)真好！我太高興了！
“嗚！嗚！嗚！嗚！”火車(chē)在和我們打招呼呢！這就是我與火車(chē)的第一次見(jiàn)面，他給我留下了很深的印象。在火車(chē)上的日子里還有很多很多有趣的事情，有機會(huì )我再一一告訴大家吧！
第一次見(jiàn)面作文6
濃霧逐漸消失了。他看到了阿米莉亞、卡蒂娜和瑪麗亞�！鞍�，”然后他冷笑道�！熬湍銈內齻�(gè)，還想阻止我？”他走過(guò)去，抓起三個(gè)人的衣服，對身邊的一張破報紙施了魔法。他抓起報紙。過(guò)了一會(huì )兒，阿米莉亞感到天旋地轉，“撲通”一聲，他們倒在地窖里冰冷的青石地板上。
“黑君主，我發(fā)現了特里勞妮的預言。他們還逮捕了伊萊的叛徒阿米莉婭范妮金、卡蒂娜雷塔里亞和瑪麗亞雷塔里亞三個(gè)最喜歡的學(xué)生。特里羅尼說(shuō)他們.他們能打敗你！”
“德拉科，你做得很好！現在，讓我們看看他們有多好！鉆你的心和骨頭！”伏地魔看了一眼剛剛起床的阿米莉亞
阿米莉亞感到全身一陣難以忍受的疼痛，她再次倒在地窖里。與此同時(shí)，她聽(tīng)到卡蒂娜和瑪麗亞驚恐地尖叫——伏地魔沒(méi)有對他們使用可怕的.咒語(yǔ)，但阿米莉亞看到伏地魔舉起他的舊魔杖指向卡蒂娜，而卡蒂娜則后退著(zhù)，走到了墻邊。阿米莉亞悄悄地指著(zhù)卡蒂娜和伏地魔之間。伏地魔念咒語(yǔ)的時(shí)候，阿米莉亞馬上念“咒語(yǔ)無(wú)效！”伏地魔停頓了一下，她跑過(guò)去抓住卡蒂娜和瑪麗亞的衣服“幻影顯形！”她喊道。
最后，她看到了霍格沃茨的舊城堡和校長(cháng)的飛行身影，向她的兩個(gè)朋友望了一眼，然后暈倒了.
第一次見(jiàn)面作文7
今天，我正式參加了小荷寫(xiě)作的暑假班。老師姓王，叫王玉清。
開(kāi)始上課，老師拿出了一個(gè)方形的“禮物”，說(shuō)：“同學(xué)們，我吶，今天要送你們一個(gè)見(jiàn)面禮。請你們猜一猜這里面是什么禮物呀？”
同學(xué)們開(kāi)始猜想了，我第一個(gè)搶先答道：“是磚頭１同學(xué)們把目光都凝聚在我身上，老師說(shuō)：“真的嗎？在這里面真的是磚頭的話(huà)，我，也就忒狠心了把１
老師又說(shuō)：“你看！我兩個(gè)手指頭就能夾住它１說(shuō)著(zhù)，就真的用兩個(gè)手指頭夾住了它！
然后老師又讓我們聽(tīng)了聽(tīng)里面的聲音，她拿著(zhù)磚頭，在我們每一個(gè)同學(xué)的耳邊搖了幾下。我們都聽(tīng)見(jiàn)了“沙沙沙，沙沙沙……”的聲音，都改變了剛才的想法。
但，我還是覺(jué)得那里面是塊磚頭�？粗�(zhù)王老師那一臉神秘的樣子，我的.心里忽上忽下！
老師又問(wèn)：“你知道這里面是什么嗎？”
“恩……是盒子”
“那你呢，你知道這里面是什么嗎？”
“是……恩……是盒子里面裝著(zhù)東西”
“你呢？”
“你呢？”
……
但是，我的直覺(jué)一直告訴我：是磚頭！
終于，老師要打開(kāi)那被厚厚的報紙包著(zhù)的“禮物”了！
頓時(shí)，教師里鴉雀無(wú)聲。
打開(kāi)了第一層報紙，但，還有一層。接著(zhù)，老師又打開(kāi)了第二層。啊哈！我猜對了，里面是塊磚頭！
我們最終的禮物是磚頭。
然后，老師讓我們說(shuō)說(shuō)磚頭有什么作用。然后給我們一分鐘讓我們寫(xiě)在本子上。寫(xiě)完了，挨個(gè)說(shuō)，看誰(shuí)寫(xiě)的多誰(shuí)就是“小聰明”。
我最終我是“小聰明”，老師獎給了我一支鉛筆，我覺(jué)得很高興，覺(jué)得這堂課就很愉快！因為，老師就象是個(gè)魔術(shù)師，可以讓我們猜不到“禮物”。
第一次見(jiàn)面作文8
第一次總是讓人記憶猶新，我的諸多“第一次“中，最難忘的是和小學(xué)數學(xué)老師范老師見(jiàn)面的情景雖然這件事已經(jīng)過(guò)去三年多了。
那是三年級的一天，班主任告樂(lè )我們，要換一個(gè)新的數學(xué)老師由于數學(xué)成績(jì)不佳，我心里不由蘭主地冒出很多猜測和擔優(yōu)：這位新老師是高懸矮？是是？牌氣怎樣？當然，最后這一項是我的在數學(xué)課開(kāi)始了，一位身材適的女老帥走了進(jìn)來(lái)，老師留巖齊耳的.短發(fā)，起來(lái)有幾分嚴。我有些怕，心里“啦”了一下。
“我姓范，從今天起我將擔任你們的數學(xué)老師，希望我們共同進(jìn)步好，開(kāi)始上課！“浸想到老師的自我介紹這么言簡(jiǎn)意，讓我很意外。她的商音與外表比起來(lái)溫和得多士課時(shí)，我一如既往地走神了第三排最后一個(gè)男生回答一下這個(gè)問(wèn)題�！崩蠋熞稽c(diǎn)名，驚醒了我這個(gè)“夢(mèng)中人”。我站起來(lái)，看若黑板上的題目，稀里糊涂地報了一個(gè)答案這時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑，我益愧地坐下來(lái)，等新老師批評這有什么好笑的，你們難道就沒(méi)有做錯的時(shí)侯嗎？范老師的聲音很響亮，班里時(shí)安靜下來(lái)。下課后，范老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“趙益輝，今天放學(xué)再給你講講題，好不好？”咦？
老師怎么知道我的名字？我結結巴巴地說(shuō)：“好，好的，老師！”
放學(xué)后，同學(xué)們紛紛離開(kāi)教室老師拿著(zhù)教案和資料走到我的課桌旁，對我說(shuō)：“我們現在開(kāi)始吧！
她的語(yǔ)氣還是那么干脆利落，聲音也還是那么柔和范老師從最簡(jiǎn)單的乘除法講起，枯燥的內容變得生動(dòng)有趣了。大概過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我發(fā)現老師的臉有些泛紅，便問(wèn)道：“老師，您發(fā)燒了嗎？”“你先認真聽(tīng)，不要分心�！�
老師說(shuō)完，又埋頭講起來(lái)，她的聲音開(kāi)始變得有些沙啞，卻讓人感到如沐春風(fēng)。這個(gè)下午，我學(xué)得特別專(zhuān)注。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)范老師給我補完課就去醫院“打點(diǎn)滴”了，心里不由有些內。
不到一個(gè)學(xué)期，班里的同學(xué)在范老師無(wú)私的鼓勵和愛(ài)的澆灌下都喜歡上了數學(xué)第一次見(jiàn)到范老師的場(chǎng)景讓我至今難忘。因為從那以后我不再害怕數學(xué)，而是深深地喜歡上了這門(mén)學(xué)科。我也開(kāi)始明白，學(xué)習要專(zhuān)注要“今日事今日畢”。
感謝范老師，也希望我的老師們都身體健康、幸�？鞓�(lè )！
第一次見(jiàn)面作文9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，一個(gè)小學(xué)生唱著(zhù)歌，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，那個(gè)給我留下印象最深的那個(gè)人是慧慧姐姐。
我們初次見(jiàn)面的時(shí)候，是在我五歲時(shí)，那時(shí)我還沒(méi)有上學(xué)，我們準備去姥姥家。車(chē)上只有幾個(gè)人，還有一個(gè)小女孩。那時(shí)她很害羞，藏在她媽媽背后，由于我們倆年齡相仿，不一會(huì )就成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的.好朋友。
有一天，我去她家，她教我上網(wǎng)查資料，我漸漸的學(xué)會(huì )了上網(wǎng)查資料，我可以從網(wǎng)上查到許許多多的無(wú)窮無(wú)盡的資料，我十分感激她。從那時(shí)我就想快一點(diǎn)長(cháng)大，長(cháng)大了就可以上小學(xué)，可以在一起玩�？墒菦](méi)有想到我和慧慧在同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)班級，那時(shí)我十分高興，因為我可以和慧慧天天在一起玩，一起學(xué)習。有時(shí)我心情不好，慧慧就來(lái)安慰，她傷心時(shí)我也學(xué)她的樣子安慰她。最后，她被我東拉西扯的安慰弄笑了。由于我們的學(xué)校搬遷，慧慧轉到當地的十五小學(xué)讀書(shū)，我也轉到十一小學(xué)讀書(shū)，我們見(jiàn)面的機會(huì )越來(lái)越少，但時(shí)常通電話(huà)。放假了，我把她約到家里，我們一起堆雪人，打雪仗，這使得我們的友情也在增加。
時(shí)光飛逝，我們都上了六年級，彼此都為學(xué)習而忙碌，但我們互相都惦記放假，放假了我們就可以再見(jiàn)面了。
第一次見(jiàn)面作文10
早晨，燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)生機勃勃的大地，可愛(ài)的白云飄浮在湛藍的天空中，興致勃勃的我與同學(xué)們一同來(lái)到韓山師范學(xué)院附屬實(shí)驗學(xué)校這個(gè)美麗的學(xué)校，參加“走進(jìn)大學(xué)，憧憬未來(lái)”的研學(xué)活動(dòng)。
到達韓附時(shí)，我和母親在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到禮堂聽(tīng)取講座，講座的主題是“講孝道，懂禮儀”，講座中提及一個(gè)感人的故事，惹得多少人的眼淚奪眶而出，更讓我們這些學(xué)生懂得孝順父母的重要。
會(huì )議結束后，我們跟隨老師前往操場(chǎng)做游戲。第一個(gè)游戲是“教官說(shuō)”，考驗大家的反應能力；第二個(gè)游戲是“解手鏈”。學(xué)生分為五組，練習幾次后，五組進(jìn)行比賽，最后，我組榮獲第一名。
接著(zhù)我們去食堂吃午飯，吃完可口的飯菜，劉主任帶我們參觀(guān)學(xué)校。從劉主任口中的“高大上”的衛生間開(kāi)始，然后我們參觀(guān)了學(xué)生宿舍，游泳館，音樂(lè )室，書(shū)法室等。參觀(guān)完畢，我心中無(wú)限感慨：啊，這個(gè)學(xué)校的設備是多么齊全��！想想我不久之后將在這里學(xué)習，心里充滿(mǎn)激動(dòng)。
接著(zhù)我們前往教室開(kāi)師生見(jiàn)面會(huì )，通過(guò)短片更透徹地了解韓附這個(gè)學(xué)校，并認識了語(yǔ)、數、英三位老師。
最激動(dòng)人心的時(shí)候終于到了，我們乘坐校車(chē)前往韓山師范學(xué)院研學(xué)，我們將去創(chuàng )客中心和圖書(shū)館。到達韓山師范學(xué)院時(shí)，我不禁感嘆道：這個(gè)學(xué)校真大��！像一個(gè)小鄉鎮一樣。到了創(chuàng )客中心，我在老師的帶領(lǐng)下參觀(guān)了激光打印機，機器魚(yú)，機器人和3D打印筆，同時(shí)我擁有了三件紀念品。在這里的每一分一秒，無(wú)不讓我感受到科學(xué)的`神奇。
接著(zhù)我們去圖書(shū)館。穿過(guò)地下通道，我們來(lái)到了圖書(shū)館面前，圖書(shū)館很大，我們上了六樓參觀(guān)陳復禮攝影館。里面有陳復禮先生的介紹，各種獎杯以及許多照片，其中，陳復禮先生于1967年拍攝的照片“搏斗”令我深有感觸。接著(zhù)，我們前往七樓參觀(guān)陳其銓書(shū)道館。這里的布局和攝影館幾乎一致，房間里掛滿(mǎn)了陳其銓的書(shū)法作品，讓我們在書(shū)法的海洋里盡情遨游。
時(shí)間一分一秒的消逝，我們即將回學(xué)校，拍完紀念照我們便乘坐校車(chē)回學(xué)校，校車(chē)里滿(mǎn)是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我閉著(zhù)眼睛，回味著(zhù)今天發(fā)生的各種趣事。多么難忘而有趣的一天��！
第一次見(jiàn)面作文11
我在學(xué)校里死黨不過(guò)于她了，她是我在七年級里第一認識的新同學(xué)。她的個(gè)子雖然不是很高，但也不是很矮。我喜歡和她在一起玩、一起聊天、一起說(shuō)笑、一起惡作劇、一起瘋，我很享受我們在一起的時(shí)光，并且我每每想起來(lái)，都會(huì )情不自禁的笑。我現在還清楚的記得我們第一次見(jiàn)面的情景。那是在七年級開(kāi)學(xué)的`第一天，我背著(zhù)我的書(shū)包充滿(mǎn)自豪的奔向學(xué)校�？吹搅撕枚鄬W(xué)生坐在教室里，其中有我認識的也有我不認識的學(xué)生。我坐在我的座位上，凝視著(zhù)那個(gè)空著(zhù)的座位。
突然，我看到了一個(gè)中等身材，相貌美似天仙的漂亮女生。她從講臺上走過(guò)時(shí)給了同學(xué)們一個(gè)婉柔的微笑，給人一種奇怪的感覺(jué)。她坐在了那個(gè)空座位上，我便目不轉睛望著(zhù)她。她似乎發(fā)覺(jué)到了，便回頭微笑地望著(zhù)我，我看到了她那天真無(wú)邪的笑容，就情不自禁的朝著(zhù)她傻傻的笑。我竟不知是什么力量促使著(zhù)我問(wèn)她的名字，她告訴了我她的名字。于是她就反過(guò)來(lái)問(wèn)我的名字，同樣，我也告訴了她。
她不僅僅是一個(gè)活潑開(kāi)朗、天真無(wú)邪的女孩，還是一個(gè)對于我來(lái)說(shuō)遙不可及的學(xué)霸。她每次考試的成績(jì)都遠遠地超過(guò)我，在她面前我有時(shí)會(huì )感到一點(diǎn)點(diǎn)的自卑。
我真的很喜歡和她在一起，不論是干什么。我覺(jué)得她就是我應該學(xué)習的榜樣。
第一次見(jiàn)面作文12
我頂著(zhù)風(fēng)，踩著(zhù)自行車(chē)，瘋狂地騎著(zhù)。我心急如焚地看了一下手表：2：50!“完了完了，還有10分鐘就上課了!”我邊抬頭邊自言自語(yǔ)，沿著(zhù)曲折幽深的小巷準備拐彎。突然，我的車(chē)走不動(dòng)了，我低頭一看，鏈條斷了。
一種莫名的怒火從腳底升上來(lái)，我大聲抱怨：“今天怎么這么倒霉?!”我像熱鍋上的螞蟻，急得直跺腳。這時(shí)一只有力的手將我的車(chē)扶起，一位大叔看了我一眼。我一時(shí)驚訝，呆若木雞，不知道要說(shuō)什么，要做什么，只是很害怕，我的'心像一只活蹦亂跳的兔子�！拔覜](méi)錢(qián)……”我支支吾吾，低著(zhù)頭緊張地說(shuō)。說(shuō)完用余光掃了下這位來(lái)歷不明的陌生人，只見(jiàn)他抿了一下嘴，皺了皺眉，二話(huà)不說(shuō)，扛起自行車(chē)就走。
我原本不想跟著(zhù)他，但很奇怪，人的行為與人的思想總是不一致。我的腳不聽(tīng)使喚，情不自禁地跟了過(guò)去。
束手無(wú)策的我默默地走著(zhù)，不知這個(gè)人葫蘆里賣(mài)的什么藥。突然，他停下來(lái)，走向路邊的一個(gè)小箱子，掏出工具開(kāi)始修我的自行車(chē)。
天很熱，太陽(yáng)很辣，風(fēng)也很大。大叔手腳麻利，動(dòng)作熟練，卻汗流浹背，白襯衫早已被浸濕。一股熱流鉆進(jìn)鼻子，很酸，我很恨自己把這位熱心腸的大叔當成強盜。我在反省自己，直到那位大叔輕輕拍拍我的肩，友好地笑了笑，便離開(kāi)了。
陽(yáng)光把大叔的影子投射到地上，他是那樣的偉大!我懷著(zhù)一顆溫暖的心，目送他遠去。
謝謝你，敬愛(ài)的陌生人!我們素不相識，你卻在我困難的時(shí)候幫助我!謝謝你，敬愛(ài)的陌生人!我們第一次見(jiàn)面，你卻讓我懂得太多太多……
第一次見(jiàn)面作文13
每當我們接觸到陌生事物時(shí)，會(huì )驚訝，會(huì )好奇，也會(huì )稍稍感到一些恐懼，我想你們也有這樣的經(jīng)歷吧，我當然也有這樣的感受。
我先介紹一下這寶寶的來(lái)歷吧！其實(shí)，這寶寶是一只——狗。
說(shuō)起這只狗，可謂是大有來(lái)頭，那是在一個(gè)天氣晴朗，空氣清新的下午，剛吃完飯的我和“愛(ài)狗保護者”姐姐一起出外散步。
忽然，我們的面前出現了一個(gè)“不明生命體”，我被嚇了一跳，連連退后了好幾步，“還以為是外星人進(jìn)攻地球了呢！”我大叫一聲，把周?chē)泥従佣汲车牟恍�，待我定睛一看，原�?lái)是一只小狗，看著(zhù)它那一身的卷毛，一雙晶瑩剔透，溫柔善良的`眼睛望著(zhù)我，不，應該是望著(zhù)我手中還沒(méi)來(lái)得及拆開(kāi)的火腿腸，我當時(shí)真疑惑它的鼻子有那么厲害嗎？能夠嗅出未拆的火腿腸，只見(jiàn)它那雙眼睛里泛濫著(zhù)“淚光”，讓誰(shuí)看了的會(huì )萌生同情之心。我不由自主的把火腿腸給了它，我不禁后悔起來(lái)，在我家，媽媽是不許我在家養狗，但這只狗好像認定了主人——也就是我了，像條小尾巴，一直緊追著(zhù)我吧放，我幾次想轉彎進(jìn)小巷可寶寶好像跟定了我，無(wú)奈，我只好把它帶回了家。
看，寶寶又來(lái)撒嬌了，我去陪它玩了！
第一次見(jiàn)面作文14
又是一個(gè)新的學(xué)期，一個(gè)新老師在上面說(shuō)著(zhù)些什么，可我卻又想起第一次見(jiàn)那位老師的時(shí)候。
那是初一開(kāi)學(xué)的報到，>班主任在講臺前報著(zhù)課表，當她報到勞技課時(shí)，突然停了下來(lái)，說(shuō)：“你們的勞技老師很特別，他可以說(shuō)是南京唯一一個(gè)會(huì )給你打不及格的老師了�！毕旅娴耐瑢W(xué)議論紛紛，我也不禁有一點(diǎn)好奇，這是一個(gè)什么樣的老師呢？
終于等到了周五，第四節課，同學(xué)們都帶著(zhù)幾分期待與好奇看著(zhù)門(mén)口，一個(gè)中年男子走了進(jìn)來(lái)，他穿著(zhù)短袖短褲，短褲還有一些肥大，鞋子還似乎是拖鞋，總之沒(méi)有一點(diǎn)老師的樣子，他轉身在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字——楊京京，“這是我的名字�！彼f(shuō)，“上我的課要有規矩，這學(xué)期一共四次作業(yè)，每次作業(yè)最高10分，但就是你做得和狗啃的一樣我也會(huì )給你一分，平時(shí)分60分，上課隨便說(shuō)話(huà)扣3分，遲到扣1分，拿別人的作業(yè)來(lái)改扣30分。一次作業(yè)沒(méi)交就不及格，在我的課上，90分以上為優(yōu)秀，60—69就是及格，明白？”我感到有一絲新奇，以前從未見(jiàn)過(guò)這樣的老師，只見(jiàn)楊老師又說(shuō)道：“我下面會(huì )和你們握手，我會(huì )報出我的名字，你們也報出你們的名字，這代表我對你們的尊重，所以也請你們尊重我，明白？”同學(xué)們點(diǎn)頭，于是楊老師便下來(lái)和同學(xué)們握手。
真不知道以后的課會(huì )不會(huì )也這么特別。我想，在我走神的時(shí)候，一只
手伸到了我的`面前，我同時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了老師的聲音：“楊京京�！蔽亿s忙伸出手握住他的手！“陳晴心�！彼氖质钟辛�，向我傳來(lái)了尊重，我第一次感到一位老師對學(xué)生的那種尊重，楊老師松開(kāi)手，又轉向我的>同桌，直到握完全班的，這絕對是我上過(guò)最奇怪的一堂課了，我想。
初二便不再有勞技課了，我也再沒(méi)有見(jiàn)過(guò)楊老師，更沒(méi)有遇到一個(gè)如此尊重我們的老師，也許正是因為這份尊重，我們上楊老師的課也沒(méi)有上其他課時(shí)的那種吵鬧，雖然已經(jīng)有段時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到楊老師了，但我始終記得我們第一次見(jiàn)面，那沉穩有力的手，那一聲“楊京京”，我想，為了他的那一份尊重，我會(huì )記得他一輩子。
第一次見(jiàn)面作文15
從小學(xué)升入初中是一個(gè)新的開(kāi)始，是一個(gè)新的起點(diǎn)。當然也會(huì )遇到許多形形色色不同的人。
第一次見(jiàn)面就印入我腦海的是我們的口語(yǔ)老師石頭老師。為什么這么叫他呢？因為他的英文名翻譯過(guò)來(lái)是石頭的意思，而石頭老師也讓我們這么叫他，所以我們都稱(chēng)他為石頭老師。
石頭老師很胖，并不高，看上去很像企鵝，但他十分靈活，在第一次見(jiàn)面的課上就模仿了很多我們在課上不好的表現和女生的動(dòng)作，因為表演的很夸張，還很逼真，所以經(jīng)常逗的我們哈哈大笑。
第一次見(jiàn)面時(shí)，老師問(wèn)我們一個(gè)單詞的意思，我們全都不知道意思，這時(shí)，有位同學(xué)正好帶了英語(yǔ)字典便查了起來(lái)，石頭老師很高興便問(wèn)他意思，可卻說(shuō)他沒(méi)有找到這個(gè)詞，石頭老師覺(jué)得很不可思議，便對他說(shuō)：Lets me help you。于是那位同學(xué)把字典給了老師，正當我們專(zhuān)心致志地看老師是如何查時(shí)，令我驚訝的一幕發(fā)生了：石頭老師居然把他的.字典從教室里扔了出去，然后帶著(zhù)一種英語(yǔ)調子的中文對我們說(shuō)：既然他查不到，就說(shuō)明這個(gè)字典很沒(méi)用，那沒(méi)用的東西我們要它干嘛！是不是？我們頓時(shí)笑了起來(lái)。
而且這位老師很喜歡說(shuō)嗯橫，他告訴我這個(gè)的意思是空格、橫線(xiàn)的意思。比如他想說(shuō)：他是一個(gè)什么什么的人時(shí)，他用英文就會(huì )這么說(shuō)：He is a 嗯橫。聽(tīng)起來(lái)又奇怪又好玩，所以每次他說(shuō)一遍，我們都會(huì )笑一次。
口語(yǔ)課應該來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)多么有意思的課程，也并不好教，他石頭老師卻用他獨特幽默的教學(xué)方式，使我們在快樂(lè )中度過(guò)口語(yǔ)課，他使我們在和他第一次見(jiàn)面后就忘不了了。
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