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定格的青春作文（通用40篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的定格的青春作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
定格的青春作文 1
青春猶如點(diǎn)滴瓶中的液體，我們眼見(jiàn)著(zhù)它消失殆盡卻又無(wú)能為力。沒(méi)錯青春是消失于無(wú)形中液體，但難道我們真的無(wú)法把握青春、留住青春、定格青春？
大海是由無(wú)數液滴匯成的，電影是由不同場(chǎng)景構成的，青春是由喜怒哀樂(lè )拼成的。定格屬于我們的片段，定格屬于我們的青春。
定格風(fēng)采：張揚自我。
年少的我們總是那班“鋒芒畢露”那般張揚那般“唯我獨尊”。如一塊未經(jīng)打磨的利石，有著(zhù)太多的棱角與鋒芒。我們追求與眾不同，想要成為“異端”分子，雖然這樣的想法付諸于行動(dòng)時(shí)常常讓我們吃盡苦頭，也讓學(xué)校、老師又好笑又生氣，甚至于以后自已回想起來(lái)也會(huì )感到當時(shí)的天真無(wú)知，然而又有誰(shuí)能否認這就是青春。大膽，“任意妄為”，天馬行空的想像都展示著(zhù)青春的風(fēng)采。就讓我們定格當時(shí)帶著(zhù)一絲稚氣的風(fēng)采，記下青春進(jìn)程中的那些棱角、鋒芒。
定格執著(zhù)：追求理想
年少的我們擁有天不怕地不怕的勇氣，擁有不食人間煙火的純真，更有著(zhù)一份不到黃河心不死的執著(zhù)。我們的內心承載著(zhù)太多抱負與理想，我們追隨著(zhù)理想的步伐不曾停歇，執著(zhù)于一個(gè)目標不曾放棄，汗水在額前肆意流淌，鮮血在心中洶涌澎湃，有著(zhù)和李太白一樣的“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的自負和對名利的汲汲追求�？墒钦l(shuí)又能否認這就是青春。執著(zhù)、“自負”、對未來(lái)的無(wú)限遐想都展示著(zhù)青春的活力。就讓我們定格當時(shí)的那股沖勁與執著(zhù)，記下青春進(jìn)程中的汗水與努力。
定格憂(yōu)傷：學(xué)會(huì )成長(cháng)
年少的我們總會(huì )有莫明的孤獨與哀傷，總有揮之不去的失落與恐慌。初來(lái)詐道的我們面對陌生的環(huán)境與人，心中會(huì )涌起恐慌；夜深人靜的晚上從噩夢(mèng)中噙著(zhù)淚醒來(lái)，沒(méi)有父母的.陪伴，心中是揮之不去的孤寂；面對一張張分數不高的試卷心中是止不住的失落。然而誰(shuí)又能否認這就是青春。茫然，憂(yōu)郁，徘徊于成長(cháng)的途中都展示著(zhù)青春的苦澀。就讓我們定格當時(shí)的憂(yōu)傷與沒(méi)落，記下青春進(jìn)程中的成長(cháng)的艱辛與苦澀。
定格青春進(jìn)程中的點(diǎn)滴片段，匯成屬于我們獨一無(wú)二的青春。
定格的青春作文 2
青春，翩躚如蝶，帶著(zhù)一份憧憬與理想飛向充滿(mǎn)希冀的遠方。這是一段充滿(mǎn)挑戰的旅程。失敗過(guò)，跌倒過(guò)，還好有你，給我力量;欣喜過(guò)，歡呼過(guò)，慶幸有你，與我分享。
為這旅程中每個(gè)充滿(mǎn)意義的畫(huà)面定格，為我們絢爛的青春定格。
初次邂逅
日光盛放，帶著(zhù)一份懵懂走進(jìn)新的啟程。周?chē)囊磺惺悄吧�，正躊躇著(zhù)晚飯該同誰(shuí)去吃的我，感到孤寂的空氣讓我無(wú)法呼吸。然而你的出現立刻使我少了些恐懼。清晰秀氣的短發(fā)、淡淡的笑容，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們一起去吃晚飯吧�！彼查g化解了我內心的窘迫。初次相遇，你我攜手并進(jìn)在校園中，原本僵持的空氣開(kāi)始慢慢舒化，介紹著(zhù)自己，雖然是有些拘謹的，卻分明可以感受到彼此之間正發(fā)生著(zhù)微妙的融合。
將這一畫(huà)面定格，作為我們友誼開(kāi)始的最好見(jiàn)證。
風(fēng)雨同行
烈日當頭，我們背著(zhù)沉重的行囊前往軍訓基地，汗水早已將我們的衣裳浸透。你我緊緊地牽著(zhù)手，邁著(zhù)艱辛的每一步，相互鼓勵著(zhù)一定要走向勝利的目的地�！鞍パ健斌w力透支的我最終還是不爭氣地倒下�！凹佑�！我們一定要走到最后�！蹦銑Z過(guò)我手里的包，拉起我的手，那一刻好感動(dòng)。我拍去身上的塵土，毅然起身，堅定地牽起你的手，奮然前進(jìn)�？崾钪�，一對早已疲憊的身軀卻依舊有著(zhù)堅定信念的`身影，一步一步，漸行漸遠。
將這一畫(huà)面定格，作為我們風(fēng)雨同路的真實(shí)寫(xiě)照。
攜手并進(jìn)
你常常對我說(shuō)：“好想永遠牽著(zhù)你的手，一直走到人生的盡頭�！笨荚囀Ю麜r(shí)，你我相互鼓勵，為對方打氣加油; 心情失落時(shí)，會(huì )想盡一切方法讓對方開(kāi)心。無(wú)論遇到什么困難，你我總會(huì )共同面對，酸甜苦辣，你我共享。懷著(zhù)同樣的理想，一起為之奮斗，哪怕跌倒也會(huì )豪邁地笑。
將這些每一個(gè)精彩的瞬間定格，作為你我友誼的最佳紀念。
青春是一首短暫而激昂的詩(shī)，不知不覺(jué)它已悄然而逝。唯有將這些青春的畫(huà)面定格，才能留住你我矢志不渝的友誼，直到天荒地老、�？菔癄�。
定格的青春作文 3
定格總是在最唯美的一瞬間，那是難忘的瞬間，幸福的瞬間，也是歷經(jīng)風(fēng)雨后看見(jiàn)彩虹的瞬間。
相機，它的發(fā)明就是為了定格，為你留住時(shí)間的印跡，是自已成長(cháng)的證明，是存在過(guò)這世界的憑證。
青春短暫，也留不住，想要回憶當時(shí)，只有定格。試想自已暮年之時(shí)，一張張被定格的臉帶你回到當時(shí)激情飛揚的青春�；貞洰敃r(shí)，中考即將臨近的那時(shí)，“咔嚓”的聲響永遠定格了48位同學(xué)的身影，青草的芳香，花的醉人……通過(guò)定格的照， 我似乎聞到了那熟悉的味道；通過(guò)定格的照， 我似乎回到了當時(shí)的情景，當時(shí)的一切仿佛都歷歷在目，或許所謂的定格都大概如此吧。
落葉的定格記錄時(shí)間的流逝，流水的定格證明了時(shí)間的存在，飛鳥(niǎo)的定格驗證了生命的價(jià)值，那我們的定格呢？是證明了什么，還是否定了什么？
考試的失落，活動(dòng)的快樂(lè )，失去的悲傷，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都似乎被定格著(zhù)。如2008的北京奧運會(huì )，就如主持人所講的“讓時(shí)間永遠定格在2008年8月8日。因為令中國人民自豪的瞬間，那時(shí)向世界人證明中國的瞬間，這一歷史時(shí)刻不知被多少人所定格，特別是中國人。2008的汶川大地震，當你從電視上看到的那一張張定格的照片，你的心又是怎樣的跳動(dòng)。反正我的`心也如照片一樣被定格了，不知該如何有規律的跳動(dòng),心痛，糾結……隨之而來(lái)，若干年后當你再次看到或許仍然能挑起那根讓你心痛的神經(jīng)。
翻開(kāi)相冊看到那些泛黃的照片，心里有著(zhù)不一樣的感覺(jué)，心痛，開(kāi)心，悲痛等都被那一次次的定格所挑起，因為定格的不單單只是那些畫(huà)面的定格，也同時(shí)定格了自己的心，只是自已不知道罷了。定格的結果不單單只是那些照片，也定格了自己的情緒。
青春的舞臺要被定格，激昂的心也要被定格，同樣的是否定格由自已決定。
定格的青春作文 4
一個(gè)星期前，我親手種了一盆盆栽，親手拾的土，親手撒的種子，再親手澆的水，第二天它真的就長(cháng)出了幼芽。慢慢的，開(kāi)始是嫩嫩的白芽，后來(lái)就成了小苗，再后來(lái)就長(cháng)成了蔥郁的植物。我開(kāi)始愛(ài)不釋手，那一個(gè)禮拜，我天天下了班都迫不及待的回到那個(gè)只屬于我和它共有的家看它，在看著(zhù)它一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大的時(shí)候，那種過(guò)程讓我體驗到了久違的成就感和滿(mǎn)足感。是的，毫不起眼的小豆子，就那樣短短的一周，就搖身成了賦有生命的個(gè)體，而這種變化，卻是我給予它的!
現在，它開(kāi)始變的越來(lái)越茂盛了，原來(lái)用來(lái)裝它的那個(gè)小花盆也滿(mǎn)足不了它生長(cháng)的需要了，我有點(diǎn)討厭它了，對它最開(kāi)始的欣賞也消失了，今天早上出門(mén)的時(shí)候，我產(chǎn)生了讓它消失的`念頭，但那念頭只是一瞬間的，后來(lái)我終究還是沒(méi)有讓它和我一道出門(mén)，而是在晚上回家的時(shí)候又重新買(mǎi)了一個(gè)花盆。我不應該結束它的生命，或者說(shuō)我沒(méi)有資格去結束它，哪怕它的一切是我給予的，我也沒(méi)有資格那樣去做!就象人一樣的，任何人都沒(méi)有任何資格去結束誰(shuí)所擁有的一切，不管是嫉妒還是討厭，我們都只能學(xué)會(huì )接受，或是逃離。
我不再凝視它了，或許是它茂盛了，沒(méi)有了最開(kāi)始的善解人意，我又回到了遠離了我一周的寂寞，在寒冷的夜，情緒仿佛也給渲染了，我的心仿佛也降溫了，感覺(jué)好冷。我又開(kāi)始恐懼黑夜的死寂了，在華燈初上，舉家團圓的夜晚;在大街小巷，愛(ài)人并肩而行的夜晚......黑夜，強加給我的是更多，更深的更濃的孤獨，我想甩也甩不掉!
累的時(shí)候，很想有屬于自己的空閑時(shí)光，好好的梳理一下情緒，好好的打整一下心情，當擁有后才真的發(fā)現，原來(lái)寂寞已不能再被遮掩，所有的掩飾都只是成為了一種習慣。
時(shí)間，從那一刻開(kāi)始，便注定要被定格，定格后的篇幅就成了這個(gè)人以后要走的路，一直到下一個(gè)定格，周而復始一輩子。
定格的青春作文 5
回首瞬間，紅塵是否已百年？紅塵中，我是你最淺的那份緣，只需你輕輕地拂袖而過(guò)，我就像一縷塵煙消失。不要說(shuō)什么天長(cháng)地久，不要說(shuō)什么地老天荒。遙遠，近在咫尺時(shí)，我們早已白發(fā)徒生，容顏蒼老。
—————題記
曾幾何時(shí)，箱子里堆滿(mǎn)了洋娃娃，漸漸塵封，不去開(kāi)啟，慢慢忘記，成長(cháng)的腳印在沙灘上留下一串串回憶，隨著(zhù)腳步的一深一淺，漸行漸遠，身后伴隨著(zhù)響起的，是前進(jìn)不能停下的號角，天空中留下的，是刺鳥(niǎo)飛向烈日的無(wú)怨無(wú)悔。
曾幾何時(shí)，男孩般的短發(fā)被蓄起，似不經(jīng)意間，卻在心底美滋滋地想象扎起馬尾那一天，扎起辮子那一天，扎起別致發(fā)型那一天。也偷偷的買(mǎi)了很多喜愛(ài)的發(fā)飾。頭發(fā)一直在生長(cháng)，和我的青春一起到場(chǎng)，措手不及，卻滿(mǎn)眼驚喜。充滿(mǎn)浪漫畫(huà)面的花季雨季，卻也刺眼得如那血色的薔薇。
青春的路，很長(cháng)，充滿(mǎn)了坎坎坷坷，帶著(zhù)玫瑰般浪漫的`色彩，我們踏上人生迂回的路，尋找著(zhù)屬于自己的夢(mèng)想。昨天的那夜定格了畫(huà)面，今天的此時(shí)擱淺了誓言，明天的瞬間承載著(zhù)心愿。秀發(fā)轉彎的瞬間，舞成生命中一片有一片的楓葉…秋雪無(wú)痕，夏何田田，秋葉含霜情，冬雪無(wú)歸路。迎著(zhù)朝陽(yáng)的初生，我們流連在路途中，伴成長(cháng)的體驗心滿(mǎn)意足，輕舞旋轉在夢(mèng)想的途中…
我已不敢伸出，那渴望牽住季節的手，就在林林總總的記憶里，品味年少時(shí)那份無(wú)羈的自由。這是終將落幕的舞臺，孤單的劇幕里，我捻著(zhù)青春的發(fā)角，戀戀的回首，就把一次次的擦肩相遇，演繹成繽紛的春與落花的秋。當我在青春的睡夢(mèng)中驀然驚醒，有那么多往事纏綿著(zhù)、美麗著(zhù)，卻又被悄然的遣漏。瑟瑟的晚風(fēng)拂動(dòng)著(zhù)檐下的風(fēng)鈴，訴說(shuō)著(zhù)人生的分別與相守。青春的路，成長(cháng)的途啊，我用力追逐那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，似乎為自己的過(guò)錯而流連…
春意又影，天空泛出令人心痛的藍。如今，不再留戀洋娃娃，也不再唱《不想長(cháng)大》；如今，不再舍得剪發(fā)，也不再唱《短發(fā)》；如今，不再心亂如麻，也不再唱《天涯》。在這個(gè)季節中，心似止水，靜謐而幽遠；在這片天空下，思緒飛揚，沉重而綿長(cháng)。
定格的青春作文 6
時(shí)間總是在不斷的流逝，它從不曾為誰(shuí)而停下腳步，歲月總在前進(jìn)，我們無(wú)法干預，少兒時(shí)，我們期盼著(zhù)成年，長(cháng)大后我們又渴望著(zhù)回到童年，但是時(shí)間一旦擦身而過(guò)，便無(wú)法再回頭。人生的無(wú)奈，歲月的滄桑盡現于此，但我們絕對不甘心就此由它擺布，時(shí)間雖然不會(huì )停止，但我們可以用自己的方式來(lái)使它定格。
青春，一個(gè)激情四射的年代，有我們奮斗的汗水，青春是飛揚的，有無(wú)數的夢(mèng)想在醞釀。然而青春又好比是一朵花，竭盡所有的力氣去吸收日月精華，不斷的成長(cháng)，只為綻放的那一瞬間，可是它一生只開(kāi)一次，錯過(guò)了，永遠不會(huì )再回來(lái)。盡管如此，我們依舊可以用語(yǔ)言文字來(lái)定格我們的青春。
我們可以把青春寫(xiě)在紙上，以文字的形式，把情感、壓力、奮斗、辛酸都傾注在筆尖，讓它成為永久不能磨滅的印證，證明我們那曾經(jīng)的酸甜苦辣，永遠不會(huì )褪去。
日記，我們的.知心朋友，它就是另一個(gè)你，一個(gè)真實(shí)的你，你那個(gè)沒(méi)有展露在眾人面前的你，那個(gè)深藏不露卻又欲噴薄而出的你。它是使你的青春定格的一種很好的方式，我們可以把自己身邊的那些一點(diǎn)一滴的小事記錄下來(lái)，那些看似平淡，卻體現著(zhù)你的生活的事，那些或許微不足道卻使你感觸良深的事，絲絲縷縷的串聯(lián)在一起，便是你青春成長(cháng)的見(jiàn)證。日復一日，年復一年的積累，往事盡在其中，成長(cháng)處處有痕跡，時(shí)光仿佛也可以倒流。
在我們的成長(cháng)記憶中，還可以用拍照來(lái)留下永恒的紀念，當我們的青春處于興奮、喜悅或失落時(shí)，用照相機把當時(shí)的表情留下，珍藏起來(lái)，那是真實(shí)貼切的，一張張照片連接起來(lái)，青春的一幕幕似乎都在眼前重演，我們似乎穿越了時(shí)間的界限，不再對過(guò)去望而生畏，一切的一切都在無(wú)言之中，只有我們自己能懂。
青春的歲月總是處于不斷的交織編雜中，時(shí)刻都在變化，沒(méi)有一分一秒在靜止，身處其中的我們或許喜怒無(wú)常，或許陰晴不定，時(shí)間不會(huì )因此而憐憫我們，但我們可以用行動(dòng)來(lái)證明，我們的生活不都是暗淡的，我們的青春也是奔放的。
不要抱怨時(shí)光歲月的冷酷無(wú)情，我們可以用屬于我們自己的方式來(lái)紀念它，來(lái)定格它，或許那并不完整，但那是一種回味，一種幸福。
定格青春，由我們自己來(lái)主導！
定格的青春作文 7
時(shí)光不經(jīng)意從指縫中溜走，匯成記憶的河流。轉眼間，我們已成為了一名初中生，而小學(xué)的的那段溫暖的時(shí)光，一直定格在記憶的長(cháng)河中，揮之不去。
每天當清晨的第一縷陽(yáng)光落在大地，我們便開(kāi)始了學(xué)習之旅，旅途中充滿(mǎn)了歡樂(lè )。還記得，六年級剛開(kāi)學(xué)的前幾個(gè)星期，老師在黑板上講《夸父逐日》這篇課文，剛講到：“黃河渭河的水不夠夸父喝�！边@個(gè)時(shí)候，老師轉過(guò)身在黑板寫(xiě)譯文，突然，后排的一“傻貨”不緊不慢地說(shuō)了句：“累了困了，東鵬特飲�！鳖D時(shí)，全班嘩然大笑，只剩老師黑著(zhù)臉，呆然而無(wú)奈地望的那一“傻貨”。這情景，至今清晰。還記得，我看《酒神》這本書(shū)，被里面一個(gè)場(chǎng)景惹笑了，同桌程暢茫然的用手指了指我問(wèn)我：“你笑什么��？”那時(shí)，我突然閃過(guò)一個(gè)念頭，同桌經(jīng)常欺負我，哼，不如我就按書(shū)里那個(gè)場(chǎng)景來(lái)捉弄她�！俺虝�，你怎么這樣呀，話(huà)說(shuō)的真像娘娘腔，還翹蘭花指？真是……”我一邊說(shuō)著(zhù)，一邊做出了嫌棄的動(dòng)作。聽(tīng)了我這話(huà)，程暢頓時(shí)火冒三丈：“我才沒(méi)有呢！再說(shuō)我娘娘腔，我殺了你……”我心里暗笑：起作用了，程暢跟書(shū)里那個(gè)人也太像了吧！哈哈！“對啊，程暢，你應該翹起蘭花指，遮起半邊臉對我說(shuō)，再說(shuō)老娘殺了你……”后來(lái)，我被她追殺了整整一個(gè)星期啊，嗚嗚……
現在的我，才發(fā)現這一幕幕有多美好，可時(shí)間終究會(huì )紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻不能將這一幕幕定格，以前的我可能會(huì )以為，很多東西比感情重要，現在的我才發(fā)現，自己往往記住的'卻是一些小感動(dòng)。微風(fēng)徐徐，略帶小傷感。
站在樹(shù)影迷離的地帶，偶爾有幾聲清澈的鳥(niǎo)聲，卻透著(zhù)許些哀傷。記憶在一遍一遍回放：記得那一年盛夏，我們在操場(chǎng)上追逐的場(chǎng)景；還記得，那次考試，我們考砸，在雨中茫然漫步了許久；還記得，副班長(cháng)離去的背影刺痛了每個(gè)同學(xué)的眼睛；還記得……
多少年后，但歲月帶起了我們的青春，時(shí)光在我們的臉上刻下一道道痕跡，我們依舊會(huì )記得：那一年盛夏，那一場(chǎng)考試，那一刻別離……
致青春，致青春里的記憶。
定格的青春作文 8
天空已沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)，水面已沒(méi)有魚(yú)的漣漪，但我已游過(guò)。楊瀾說(shuō)：你可以不成功，但你不能不成長(cháng)，也許有人阻礙你成功，但沒(méi)人會(huì )阻礙你成長(cháng)。讓我們轉身，回眸，采擷那一串串定格的回憶。
楊柳依人，微波蕩起，攜手漫步，似志摩，吟一曲別離，悄悄揮手，做被夕陽(yáng)下的康橋。此刻，他在想什么？離開(kāi)那一灣清水，青荇怎能在水底招搖，離開(kāi)那一片柔波，又怎能將那五彩的夢(mèng)揉碎？信手摘下勿忘我，不愿揉破，銘記鮮活。
樹(shù)影斑駁，驕陽(yáng)似火，面朝大海，似海子，遙望那一片的春暖花開(kāi)。鄭重起誓，做一個(gè)幸福的人。還記得年少時(shí)的夢(mèng)么？想朵永不凋零的花，雖然是火熱的六月，但它驅趕著(zhù)我們，努力嘗試，那每一種可能。也許，成長(cháng)的煩惱會(huì )不時(shí)撞上你，而那，僅僅是青春小小的玩笑。那些恐慌，迷茫，將是他饋贈的禮物，在那生命的六月，青春，將不再只為高考。
金秋十月，碩果累累，那本不該屬于我們的季節卻過(guò)早的來(lái)了�！拔已郧锶談俅撼��！鼻锶談俅撼�？多的不過(guò)是一絲另類(lèi)，一絲反叛。個(gè)性張揚的青春，在奮筆疾書(shū)中被慢慢磨平，僅剩的，只那蓬頭垢面，滿(mǎn)臉幽怨�；蛟S，青春的代價(jià)過(guò)于昂貴。
千里冰封，萬(wàn)里雪飄，本是白雪皚皚的冬天伴著(zhù)毛主席的詞飄進(jìn)了我們的青春。俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。我們的青春，有的是時(shí)間，有的是希望。溫總理說(shuō)：我心中寄托的.地方是青年，是整個(gè)青年一代；我腦中寄托的是責任，是期望。今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見(jiàn)到后天的太陽(yáng)。的確，冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？國家的責任已逐漸放上我們的肩頭了。
用手指，將它剝離，作為青春至青澀的回憶。憶？不用懷疑，不用哭泣。噫！那淡淡的留意。
青春，定格；定格，青春。
定格的青春作文 9
青春，是每個(gè)人一生中最美好的時(shí)光。在這青春的年代，我們成熟，我們奮進(jìn)。但美好的時(shí)光總是短暫的，青春年華，真正屬于我們自己的時(shí)間卻并不多，本該讓我們充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的青春卻被學(xué)業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。難道我們的青春就該這樣被定格在緊張，壓抑中嗎？不， 我們的青春應該是歡樂(lè )的，應該是被定格為歡樂(lè )的。所以，我們要在自己繁忙的青春時(shí)期為自己創(chuàng )造快樂(lè )和幸福，把我們的青春定格為快樂(lè )。
學(xué)業(yè)的沉重使我們身心俱疲，我們嘆息，嘆息我們不能享受青春的歡樂(lè )。但我們可以選擇拼搏，努力提高自己的學(xué)習成績(jì)，在拼搏的過(guò)程中尋找樂(lè )趣。讓一次次的成功充實(shí)我們自己的青春，讓青春的夢(mèng)想定格。
定格青春，我們要學(xué)習。學(xué)習知識是必要的，沒(méi)有知識的人生是無(wú)趣的，所以我們要從學(xué)習知識中尋找樂(lè )趣。知識就像一片汪 洋大海，只有當我們遨游其中時(shí)，才會(huì )發(fā)現它內在的清澈與美麗。當我們深入探究時(shí)，樂(lè )趣也便無(wú)窮了。知識引起我們的`學(xué)習的興趣，把我們的青春定格為快樂(lè )。當然，學(xué)習更重要的是要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )處事。人生的道理少不了朋友的陪伴，所以我們要學(xué)會(huì )為人處事，才能交到知心朋友，才能為自己帶來(lái)友誼的快樂(lè )。傷心難過(guò)時(shí)，朋友也會(huì )幫你驅走寂寞，讓我們發(fā)自?xún)刃牡乜鞓?lè )。所以，定格快樂(lè )的青春，我們要學(xué)習知識，學(xué)會(huì )做人。
同樣，創(chuàng )作也能為我們定格青春。創(chuàng )作需要靈感，靈感往往產(chǎn)生于人們享受大自然的過(guò)程中。窗外的一棵繁茂的綠樹(shù)，天上的一朵無(wú)瑕的白云，草地上的一只活潑的小蟲(chóng)，都能帶給我們靈感。同時(shí)，大自然的各種美景也帶給我們美的享受，使身心俱疲的我們心曠神怡。創(chuàng )作可以讓我們抒發(fā)自己內心的不快與郁悶，可以緩解自己的心情，我們也可以為自己創(chuàng )造樂(lè )趣，讓自己的生活更美好。所以，要定格美好的青春，我們要學(xué)會(huì )創(chuàng )作。
青春是自己的，我相信我們可以自己掌握自己的青春，要讓我們的青春更美好，生活更精彩，我們就要學(xué)會(huì )如何定格青春。加油！
定格的青春作文 10
走在田邊的小路上，新芽正在朽木上綻出�？諝庵袕浡氖悄嗤恋南阄�，沒(méi)有塵埃的氣息，只是一種單純的味道。
我，一個(gè)人。也不知道為什么會(huì )來(lái)到這，也不知道這是哪，但一切卻又如此熟悉。也許真的來(lái)過(guò)，也許夢(mèng)里來(lái)過(guò)。
田埂上還是那么泥濘，這應該是春雨的原因吧！田的那頭不時(shí)傳來(lái)嬉戲聲，我循著(zhù)聲音走過(guò)去，還沒(méi)有到，風(fēng)箏已經(jīng)從那頭飛起。那些，小朋友追著(zhù)風(fēng)箏是多么歡悅。我想：很久以前我也是這樣的吧，這應該也是我童年的寫(xiě)照吧�？墒俏业耐暝缫堰^(guò)去，迎來(lái)的應該是我的青春，可是我的青春又在哪呢？
現在回頭，似乎我的.青春早已在那個(gè)遙遠的地方——無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的初中，停止了。
在那個(gè)沒(méi)有沉甸甸的作業(yè)，沒(méi)有一輪又一輪的考試中，我的青春在綻放。
它綻放在我的臉上，它深入到我的生活，似乎一切都那么美好。在那些綻放的青春中，有傷也有愁，但總在短時(shí)間內消失的無(wú)影無(wú)蹤。
時(shí)光荏苒，青春似乎不在了。再沒(méi)有純真的笑、自由的動(dòng)、隨心的講的機會(huì )了。當沉甸甸的作業(yè)和一輪又一輪的考試以及一次又一次的打擊襲來(lái)時(shí)。我的青春開(kāi)始尋找地方躲避了，再也沒(méi)綻放在臉上了。
青春真的永遠定格在那個(gè)遙遠的地方了嗎？
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
低頭看我的筆下，那一個(gè)個(gè)字，那一句句話(huà)，這不就是我的青春?jiǎn)幔?/p>
那么長(cháng)時(shí)間走來(lái)，我的字在變，我的思想在變，筆下記得不就是那些我的過(guò)去的和將要來(lái)臨的青春?jiǎn)幔?/p>
那沉甸甸的作業(yè)和一輪又一輪的考試的考試并沒(méi)有把我的青春掩埋，卻給青春提供了一個(gè)綻放的場(chǎng)所。
青春在我們的筆下綻放著(zhù)，或許你是在寫(xiě)心里的小秘密，或許你是在創(chuàng )作一部驚世之作，抑或許你只是在解決一道普通的數學(xué)或物理題，但——
青春將一直在我們的筆下綻放，定格在那一字字、一句句、一段段、一篇篇中，而不是在那個(gè)遙遠的地方。我們的青春依舊是我們做主，夢(mèng)想的花兒依舊同青春一起綻放。
定格的青春作文 11
我幾乎從未刻意地想過(guò)瞬間的含義，也很少體會(huì )永恒的意味。
可在2002屆學(xué)生畢業(yè)典禮舉行那天，我意外地邂逅了一種感覺(jué):當瞬間突然凝固下來(lái)，那一剎那的美麗就可成為永恒的回憶。我目睹一名學(xué)長(cháng)邁上鋪著(zhù)紅地毯的臺階，與徐校長(cháng)互鞠一個(gè)躬，再接過(guò)火紅的畢業(yè)證書(shū)，握著(zhù)手讓燦爛的笑容在鏡頭里定格，回過(guò)身去卻悄然流下了一小掛閃亮的淚珠子……
而后的幾天，我總能看見(jiàn)校園里的風(fēng)景佳處游動(dòng)著(zhù)幾撥人，她們在仔細地挑選角度，不停地拍照。我還幫她們拍了張合影，陽(yáng)光在她們的臉上游動(dòng)開(kāi)來(lái)，我的心也漸漸地被她們的情緒所融化。透過(guò)取景框，我看到了她們的眸子中流露出的不舍，也感受到了那眼神所遮掩不住的'真情。也許，你會(huì )說(shuō)這終將過(guò)去，很快就會(huì )有新的開(kāi)始，可此刻的真情，卻是你難以抗拒的。這個(gè)瞬間，大概就會(huì )化為永恒的美麗吧?
其實(shí)，瞬間與永恒的相隔，真有那么遠么?
我想起了晝與夜的距離，當它們之間的墻打開(kāi)了，界限也就消失了。那么，當瞬間的真情留在了心底，永恒還會(huì )遙遠么?現實(shí)者會(huì )說(shuō):“過(guò)去的總會(huì )沉淀為回憶，而現在更為重要�！边@誠然是對的。只是，置身于別離中的人們，誰(shuí)又能從容而又完整地抽身于外呢?這些情緒，慢慢地也會(huì )成為記憶的片段甚至全部。一個(gè)學(xué)姐對我說(shuō):“以四年的日子才把陌生變成了熟識，轉眼卻又各奔東西，真有些心有不甘啊�！绷硪粋�(gè)學(xué)姐又告訴我:“不多想了，快離校了，我們就要盡情地玩鬧，還要趕緊多合影，大家都很開(kāi)心……”多愁善感也好，樂(lè )觀(guān)也罷，這些話(huà)語(yǔ)以及包含的情緒，是如此的真實(shí)而且生動(dòng)啊。
這時(shí)，我想到了一個(gè)詞:定格。當電影的某個(gè)畫(huà)面突然停頓下來(lái)，無(wú)非是加重了視覺(jué)張力，而人們把彼此的影像留在照片里，并因別離就有了永遠的意味。我又想:在不遠的將來(lái)，當我也畢業(yè)離校時(shí)，我該怎樣給自己的這段青春歲月定格呢?
定格的青春作文 12
如果說(shuō)青春是一泓靜靜流淌的湖水，那么照片就是承載我們青蔥歲月的一葉扁舟，它經(jīng)受了時(shí)間的磨礪，記載下我們亮麗的青春本色。
“茄子!”隨著(zhù)歡樂(lè )的聲音響起，“咔嚓”一聲，瞬間定格了同學(xué)們的一張張笑臉。當我們翻開(kāi)相冊時(shí)，臉上揚起了無(wú)限的欣喜，那些相片見(jiàn)證著(zhù)自己走過(guò)的旅程，是呈給自己的最珍貴的青春賀禮。
追隨著(zhù)這些回憶，似乎老友往日的歡聲笑語(yǔ)，感嘆唏噓重現在耳旁。每一張照片的背后都有一段新奇的故事，每一張照片也都記載了青春的足跡。畢業(yè)了，收拾起三載的歡聲笑語(yǔ)，在離別之際，多少人凝望著(zhù)那本相冊 ，心中涌動(dòng)著(zhù)的是無(wú)限的懊悔。
青春易逝，時(shí)間卻永不停息。當我們離開(kāi)校園幾年，十幾年甚至幾十年時(shí)，回望自己走過(guò)的足跡，驀然間發(fā)現，原來(lái)清晰地腳步已如印在沙灘上的文字，早已隨時(shí)間的風(fēng)浪模糊了印記。高中的精彩也已成為了頭腦里蒼白的記憶，失去了往日的亮麗，激情亦消失殆盡。一切都已煙消云淡，只有無(wú)盡的遺憾吞噬著(zhù)內心的回憶。
“青春的'腳步，不會(huì )因你的疏忽而停留一秒鐘”。別為自己的生活埋下如此痛苦的隱患，那些消逝的時(shí)光印在相片上將成為你成長(cháng)的“履歷”。
青春飛揚的大學(xué)生活，它是生命中重要的旅碑。我們告別了酸澀懵懂的少年，開(kāi)始了蛻變的新生。這里的一切都讓我們感到那么的新奇，而它也處處展現著(zhù)獨具的魅力，用相片一點(diǎn)一滴的把它刻錄下來(lái)。相片是歲月最忠誠的刻錄師，也是神奇的魔法師，它能將我們的本色定格在歷史的那一刻，它能定格我們每一次的美麗，刻錄每一秒的歡樂(lè )，收藏每一份的真實(shí)，見(jiàn)證每一次的成長(cháng)，銘刻每一刻的感動(dòng)……
定格的青春作文 13
時(shí)光荏苒，伴隨著(zhù)時(shí)間的步伐，我們慢慢長(cháng)大，已然遺忘了我們經(jīng)歷了多少個(gè)春秋，參與過(guò)多少次運動(dòng)會(huì )。只知道每次運動(dòng)會(huì )都會(huì )收獲許多，許多……
回眸轉身，仔細重溫這次運動(dòng)會(huì )。這青春的運動(dòng)會(huì )記載了多少笑聲與汗水，承載了多少光榮與夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)了多少成功與失敗，見(jiàn)證了多少感動(dòng)與喜悅……運動(dòng)會(huì )上，無(wú)不時(shí)時(shí)刻刻演繹著(zhù)轟轟烈烈的青春，收獲著(zhù)數不勝數的熱情。
一次又一次的運動(dòng)會(huì )，我們懂得很多很多，
一次又一次的運動(dòng)會(huì )，你會(huì )發(fā)現你在成長(cháng)，
一次又一次的運動(dòng)會(huì )，串連著(zhù)青春，通向未來(lái)。
從熱烈的掌聲和歡叫聲中，我讀出了你們的成功。從堅定的眼神中，我明白了你們的堅持與付出。微笑著(zhù)回憶比賽場(chǎng)上，那一個(gè)個(gè)颯爽的英姿，那一個(gè)個(gè)矯健的步伐，那一張張不服輸的笑臉，正是因為這些，才奏響了青春完美的樂(lè )章，不論時(shí)間如何推移，我想，我是無(wú)法忘懷這些在運動(dòng)會(huì )中找尋到的屬于青春的氣息。比賽，總要論輸贏(yíng)，但不論結果如何，只要你的心中還隱藏著(zhù)希望，你還愿意重新奮起，綻放自己的青春。我相信，總有一天，我們會(huì )到達理想的高峰，感受一覽眾山小的心情。
一次運動(dòng)會(huì )，我看到了許多：那不顧形象的吶喊助威，張揚放肆的笑聲，洋溢青春的'笑容，活力四射的身影，瀟瀟灑灑的背影，都淺顯的表達了我們朝氣蓬勃的青春。為了短跑而在深秋挽起的褲腿，為了跳遠而不惜讓褲子、衣服上沾滿(mǎn)土，為了跳高而不懼怕一次一次的摔倒，為了接力賽而努力配合著(zhù)，這一個(gè)個(gè)小小的細節，不知可有人注意過(guò)？這淋漓盡致的體現了我們努力拼搏的青春。跑道旁同學(xué)為運動(dòng)員準備好水，看操場(chǎng)邊上各班同學(xué)一浪高過(guò)一浪的為運動(dòng)員的加油吶喊聲，這一切的一切是年少的我們共同享受的青春。
下一次的運動(dòng)會(huì )，我們還會(huì )收獲很多很多，
下一次的運動(dòng)會(huì )，你會(huì )發(fā)現你已經(jīng)成長(cháng)，
下一次的運動(dòng)會(huì )，想必，我們會(huì )離夢(mèng)想更近，更近。
我們的青春運動(dòng)會(huì )，我們將背著(zhù)夢(mèng)想，乘著(zhù)青春飛翔，我們將肆無(wú)忌憚的享受著(zhù)陽(yáng)光，一路高歌，一起成長(cháng)。
定格的青春作文 14
18歲那青春歲月眼看著(zhù)就要被揮霍得淋漓盡致。才明白過(guò)老，原來(lái)幼稚和無(wú)知的歡笑競成了我的一種奢望。
18歲的青春遭遇到高三，我犀利地物色到“純粹“這個(gè)詞來(lái)陪我縱橫這最后的青春時(shí)光。
習慣用筆在紙上寫(xiě)著(zhù)一些泛濫著(zhù)自由得文字，字里行間落下的淚與筆墨的叫聲中被稀釋得更加平淡。于是，我會(huì )讓那些犀利的文字孤獨得延續著(zhù)它的生命。
被純粹了的生活
生活還是一樣，只是比往常多增添了一點(diǎn)疲憊與乏味之外。生活依舊絢麗多彩。在夏花燦爛過(guò)后的日子格外美麗。天空依舊那么藍，之是少了一些遙望天空的日子，多了些靜坐的機會(huì )。
踏著(zhù)沉重地步伐，向前一步步地走，有人問(wèn)我高三是什么顏色的，我似乎一直都沒(méi)有正確的答案。只是父母那被歲月劃傷的臉上偶爾因為成績(jì)而蕩漾出的一絲微笑，盡管這是以前的往事，這會(huì )讓我覺(jué)得蒼白的背景下原來(lái)也藏著(zhù)盛開(kāi)的血蓮。有時(shí)我會(huì )看出了神，因為太美了。直到眼疼了，一塊冰晶落下，讓我心思跌蕩。有時(shí)我會(huì )想，為了再次見(jiàn)一面美麗地血蓮，我會(huì )不惜一切劃傷自己，摔碎自己。
被純粹了還有選擇
高三的人，往往只有兩種生存方式。一種是回憶過(guò)去，一哄是憧憬未來(lái)�；貞涍^(guò)去的是傷疤，是享受，憧憬未來(lái)的是前方的路，是目標，是夢(mèng)想。
倘若你問(wèn)我舒適的'生活和流離的歲月該怎么選擇，我會(huì )毫不猶豫地告訴你，舒適的生活。我若說(shuō)是流離的歲月，那么請你無(wú)論如何都不要相信。因為任何一個(gè)被困在高三歲月里的人都沒(méi)有勇氣說(shuō)這樣的話(huà)。
高三的選擇就是這樣，桀驁而謙遜，大義凜然而又不乏裝模作樣。其實(shí)轉念一想，高三也可以不面對選擇的，關(guān)鍵是你要不要遭遇這一次的考驗。
選擇——獨上高樓，望盡天涯路。
局中結尾
高三——年，一年的距離有多遠，沒(méi)有永遠遠吧！但比起高考來(lái)，卻綽綽有余。
恍然，高考已不剩幾許了。
就在我們暗自慨嘆時(shí)間的無(wú)情時(shí)，又是幾個(gè)日子過(guò)去了，在我們的嘆息聲和不住的挽留聲中過(guò)去了，留下的只有我們因驚訝還未
來(lái)的及閉上的嘴和時(shí)間望塵莫及的腳步。
所以——要懸崖勒馬。
所以——要義無(wú)返顧。
定格的青春作文 15
孤獨是什么?是灰色天空下的孤雁?是無(wú)邊沙漠里的仙人掌?是深藍大海中的一葉扁舟?還是夕陽(yáng)下你拉長(cháng)的影子?
一支畫(huà)筆.在畫(huà)家的手中,是力量;一根琴弦,在樂(lè )師的指間,便可以將雪融化,而孤獨,在綠色的色調里,無(wú)疑是落寞的灰黑色.
有人說(shuō),青春應該是紅色的,而火紅的太陽(yáng)便是最好的'比喻.或許有人會(huì )問(wèn):“在‘奮斗’,‘挫折‘,‘友誼’之中,你為什么偏偏選擇‘孤獨’?“ 奮斗,會(huì )隨著(zhù)精力的消耗,而放棄;挫折,會(huì )由于成功的喜悅而黯淡;而友誼,卻~
這還是上一個(gè)星期的故事;多年的好友突然向我提出分手,這讓我措手不及.問(wèn)及原因,直到這個(gè)星期一才揭開(kāi)謎底:她說(shuō)我變了,變的他2不認識了!!!我懵了,怎么會(huì )?怎么會(huì )這樣?難道真的不能用時(shí)間來(lái)衡量友誼嗎?至今,她都沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà).
我選擇了孤獨,就等于選擇了一個(gè)人的世界與恐怖的夜晚,就是選擇了一個(gè)人去承擔困難與肚子品味寂寞,而拋棄了兩個(gè)人的快樂(lè )與朋友們的親密.
“你會(huì )后悔嗎?”我曾經(jīng)無(wú)數次這樣問(wèn)自己.也許把,人終究會(huì )在失去時(shí)才后悔莫及.可是后悔了也無(wú)法挽回,畢竟被遺落的是我自己,那么就讓我獨自去欣賞一個(gè)人的地球吧.
或許,孤獨與青春很不協(xié)調,青春之中有活力,有快樂(lè ),還有友誼,而孤獨只屬于憂(yōu)郁的人.可是,在我身上,它們卻是一道靚麗的彩虹,青春之綠就融洽在這之中.
沒(méi)有日出,也就沒(méi)有日落;沒(méi)有花開(kāi),也就沒(méi)有花落;而沒(méi)有孤獨,也就沒(méi)有所謂的不孤獨.孤獨與不孤獨只在剎那之間,便可以改變世界.如果再給我一次機會(huì ),我會(huì )對那個(gè)朋友說(shuō)三個(gè)字:“對不起.”
現在窗外的天很灰,映照著(zhù)我此刻的心情.沒(méi)有一朵云,灰蒙蒙的一片,腦海中的你是那么模糊,我努力揮散眼前的白霧,可惜,起不了作用,我眼睜睜的看者你從我身邊一步,兩步,越走越遠~~~
‘遇見(jiàn)你是美麗的意外 /過(guò)去的情感過(guò)的很精彩 /面對你我發(fā)現了未來(lái)~~“蜜雪薇琪的歌聲依舊,可我卻再也無(wú)法自拔,青春早已淪陷了孤獨。
定格的青春作文 16
青春像一盅酒，遠遠望去是純白無(wú)暇，入喉確是辛辣，青春像一幅黑暗中的畫(huà)卷，當時(shí)以為是黑暗，開(kāi)燈后才發(fā)現是五彩繽紛，青春的我們啊，有著(zhù)屬于自己的苦惱與脾氣，更有那一往直前的勇氣，恰似那一句人不輕狂枉少年。青春無(wú)論是酸甜苦辣，我們都要全力奔跑。
正值青春的我們無(wú)端有許多愁苦與無(wú)奈，仍記得那年夏天，教室的黑板上是中考倒計時(shí)，伴隨著(zhù)日子一天天倒數，有過(guò)彷徨，有過(guò)痛苦，曾以為，那就是世間最大的事，沒(méi)有之一。那年夏天，第一次感受到了什么叫拼搏，什么叫汗水，晚上打開(kāi)臺燈便覺(jué)得自己已經(jīng)是世上最努力的人了。
我記得我曾坐在課桌前，看著(zhù)自己的成績(jì)，心里想的是自己夢(mèng)想的高中，不知不覺(jué)眼淚順著(zhù)眼角留下，第一次明白堅持是一個(gè)多么殘酷的詞語(yǔ)，恰似所謂的你的'努力配不上你的野心。一邊哭一邊做題，對著(zhù)錯題一遍遍研究，無(wú)論哭的多慘，在人前永遠是笑著(zhù)的樣子。這或許就是我們，青春中最茫然的自己。
中考過(guò)后，曾以為從此之后便是幸福，殊不知，正值青春的我們最大的幸福就是拼盡全力向前奔跑。高中是一個(gè)將人打碎重組的過(guò)程，抗過(guò)去了便是涅槃，沒(méi)有則成灰燼。
再次坐于課桌前，恍若場(chǎng)景重現一樣，滿(mǎn)張的錯號讓我時(shí)常懷疑是否真的沒(méi)有天賦，大概不一樣的是這一次沒(méi)有茫然，沒(méi)有哭泣，只是揚起一個(gè)無(wú)奈的笑容，看看窗外漆黑一片的天空，此時(shí)，已是凌晨，然后低下頭靜靜的整理錯題，不是沒(méi)有痛哭過(guò)，只是突然明白：這，才是青春該有的樣子啊。這或許就是我們，青春中最倔強的自己。不相信一切，但相信努力就會(huì )有奇跡。
青春的我們，有過(guò)甜蜜，歡樂(lè )，但更多的是那來(lái)自于青春特有的煩惱，和那句少年不識愁滋味，為賦新詞強說(shuō)愁有幾分相似。無(wú)論如何，青春，都要全力奔跑，就算終點(diǎn)不是我們要的，但，那是青春特有的，不留遺憾的姿態(tài)。
青春，更像是黑暗里找尋出路，當奔跑時(shí)遇到障礙，無(wú)論摔得多慘，哭的多丑，都不要忘了抬頭望望天空，將眼淚倒回眼眶，整理行裝，重新上路，帶著(zhù)輕狂與孤傲朝著(zhù)夢(mèng)想的地方奔跑，畢竟人不輕狂枉少年。
定格的青春作文 17
有人說(shuō)，青春像甜甜的糖果；有人說(shuō)，青春像酸澀的檸檬；有人說(shuō)，青春像苦苦的綠茶。在每個(gè)人眼中，青春都是不一樣的，但又都是一樣的�！扒啻�，是用來(lái)奮斗的，不是用來(lái)?yè)]霍的�！倍湔f(shuō)道。
正值五四青年節之際，《朗讀者》最后一期的主題詞是青春。青春是朦朧的，青春又是美好的.。青春短暫，容不得我們揮霍。大家都說(shuō)我們還小，但我們，真得不小了，少年時(shí)期不奮斗，更待何時(shí)。
導演馮小剛在回憶起自己的青春時(shí)，是快樂(lè )的；作家余秀華在回憶起自己的青春時(shí)，是自卑又不安的；著(zhù)名排球教練郎平在回憶自己青春時(shí)，是辛苦的�？墒�，他們?yōu)楹维F在這么成功，是歸于青春時(shí)的不放棄，青春時(shí)的艱苦努力。
我們現在做不到他們那樣，是因為我們太懵懂，不知道自己的志向，認為光陰很長(cháng)。其實(shí)，三年很短。所以，懂事早的學(xué)生，自然，成績(jì)就會(huì )遙遙領(lǐng)先于別人，不是天資，而是看待青春的心態(tài)。知道此時(shí)是用來(lái)奮斗的，不是用來(lái)享受的，知道自己要對自己負責，無(wú)愧于心，學(xué)習是為自己學(xué)的，不是為父母，老師而學(xué)。那裝著(zhù)夢(mèng)想的花盆，就會(huì )瘋狂生長(cháng)，順著(zhù)夢(mèng)想的枝干，開(kāi)花、結果。
想要奮斗很簡(jiǎn)單，也很艱難。先從小事做起，學(xué)會(huì )獨立生活，幫父母打掃衛生，收拾好自己的屋子。再學(xué)會(huì )自主學(xué)習，碰到難題不要一下就問(wèn)別人，先思考，再向別人請教，就明白了自己的思維漏洞。這樣，我們就脫離了對家長(cháng)的依賴(lài)。
世間的人很多，并不是每個(gè)人都可以做自己喜歡的工作，完成自己的夢(mèng)想。光有夢(mèng)想，不去行動(dòng)，肯定不行。如果努力了還是心里沒(méi)底，就放手一搏吧！至少以后問(wèn)起自己時(shí)，可以道一句：“我問(wèn)心無(wú)愧！”
青春，如同開(kāi)滿(mǎn)夢(mèng)花的樹(shù)，如同初生的小草，如同隨風(fēng)飄揚的花瓣。既是春，又帶有一點(diǎn)少年時(shí)的青澀。青春之短暫，如同春天，青春之美麗；如同爭奇斗艷的花，青春之悠遠；如同一杯回味悠長(cháng)的濃茶。正因青春短暫，大家才覺(jué)得它彌足珍貴。請珍惜那如斯的春天吧！它一旦離開(kāi)，終將會(huì )一去不復返，希望今后談及時(shí)，說(shuō)一句“青春無(wú)悔”，道一聲“青春長(cháng)存”。
定格的青春作文 18
青春的歲月，周身奔涌大海的波濤，真有欲上青天攬日月，欲下五海捉鱉的萬(wàn)丈豪情。真有俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝的自豪情懷。
——題記
大人們都說(shuō)，青春的歲月是年輕的風(fēng)景，十四五歲的少女，就像春天里河邊彎彎的柳條，總把婀娜的身姿，映在幻想的波紋里；總把稚嫩的思緒，飛揚在藍色的天穹中，沐浴在青春雨水下的我，正快樂(lè )地享受著(zhù)這一切的美好。
偶爾翻翻以前的東西，心里總會(huì )涌上萬(wàn)千思緒，它們在腦海中不斷翻騰，經(jīng)久不散。就像不經(jīng)意翻出了小時(shí)候的照片，那一幅幅畫(huà)面又浮現在眼前。在藍藍的蒼穹下，我呆呆的望著(zhù)兒時(shí)的照片，嘴角總會(huì )浮上輕輕的淡然一笑，��！那時(shí)我多幸福。每當我想到在小學(xué)時(shí)和同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里不免會(huì )感到悲傷和憂(yōu)愁。那時(shí)我才真正地感到了青春已經(jīng)向我走來(lái)，我已經(jīng)長(cháng)大了。每到這時(shí)我便會(huì )埋怨青春，好想回到小學(xué)時(shí)代，和同學(xué)們在一起玩耍、過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
可是青春帶給我的真正只有埋怨嗎？仔細想想，雖然有著(zhù)成長(cháng)的不快和憂(yōu)傷，但它帶給我的更有兒時(shí)所無(wú)法體會(huì )到的快樂(lè )，一種蛻變的'快樂(lè )。就像雖然不能再任意地玩泥巴辦好玩的家家酒，但每天都能和同學(xué)們一起為了一道數學(xué)題爭辯得面紅耳赤，為了一首歌曲而沉醉良久，為了一出課本劇表演而討論半天，這些一起歡笑、流淚的日子，讓我的生活更加充實(shí)、美好。我也慢慢發(fā)現了爸爸頭上悄悄出現的白發(fā)，漸漸學(xué)會(huì )在媽媽為家務(wù)而操勞時(shí)遞上一杯香甜的牛奶，開(kāi)始懂得了每一分鐘的可貴，每一塊錢(qián)的來(lái)之不易……每當這時(shí)，我會(huì )感謝青春，它雖然吹去了小時(shí)的純真卻送來(lái)了更多，更多的酸、甜、苦、辣，經(jīng)過(guò)了這個(gè)成長(cháng)的陣痛，我開(kāi)始體會(huì )到生活的真正意義，這讓我不由地在嘴里默默吟道：“青春的眼里沒(méi)有綿綿憂(yōu)傷，為賦新詞強說(shuō)愁，即便識盡愁滋味，卻還道：天涼好個(gè)秋！
青春飛揚，飛揚青春！在每一個(gè)屬于自己的季節里盡綻風(fēng)采！在太陽(yáng)冉升的地平線(xiàn)上，青春飛揚的風(fēng)采，飛揚成一道長(cháng)長(cháng)的迤邐的風(fēng)景線(xiàn)！
在人生的軌跡中盡情揮灑，青春年少的我們有著(zhù)不一樣的活力，不一樣的風(fēng)采，不一樣的夢(mèng)想，讓我們放飛青春，尋找不一樣的未來(lái)。
——后記
定格的青春作文 19
有人跟我說(shuō)，若將青春比作足跡，那么夢(mèng)想定是你還未涉足的遠方;若將青春比作漂流瓶，那么夢(mèng)想定是你寫(xiě)在小紙條上的滿(mǎn)腔希望;或者說(shuō)干脆將青春比作夜空，那么夢(mèng)想定是那轉瞬即逝卻又令人難忘懷的流星……總而言之，這世間千好萬(wàn)好，唯有青春與夢(mèng)想不可辜負。
讀書(shū)時(shí)候，老師常說(shuō)，青春就是用來(lái)追逐夢(mèng)想的，而讀書(shū)則是圓夢(mèng)的唯一捷徑。我時(shí)常會(huì )趴在課桌上冥思苦想，我是否是在虛度青春?記得讀過(guò)一篇文章，上面有一大段話(huà)讓我感觸頗深：“許多年以后，你會(huì )用什么方式來(lái)回憶青春?或許你會(huì )回答：再一次去走一下讀書(shū)時(shí)散步的林蔭小道;再一次去感受一下上課時(shí)老師那自帶殺氣的粉筆尖;再一次去翻開(kāi)睡覺(jué)時(shí)被窩里那幾本追過(guò)的小說(shuō)等等。并不否認，這是青春，可是，最簡(jiǎn)單的方法難道不是找一面鏡子，看著(zhù)鏡子中的自己是否成為了年少時(shí)夢(mèng)想里的那個(gè)人嗎?”
對啊!沒(méi)有人會(huì )在意氣風(fēng)發(fā)的青春年代里想要未來(lái)的自己成為一個(gè)資質(zhì)平平的普通人。我也不例外，但是，我不是哈利波特，我沒(méi)有魔法杖，我也不是辛德瑞拉，我沒(méi)有一群神奇的鳥(niǎo)兒來(lái)幫助我，我更不是《西游記》里的孫悟空，我也沒(méi)有他那么神通廣大。所以，我唯有抓住青春，將青春握成一個(gè)拳，用力地精準地博向夢(mèng)想的天空。想到這里，我不禁暗自感到慚愧，在我已經(jīng)度過(guò)的青春里，我不夠堅強，也不夠自律。我會(huì )因為一次失敗的考試而痛哭流涕，也會(huì )為了多玩一會(huì )兒手機而放下手中的筆，還會(huì )被過(guò)度拖欠而堆積成山的'作業(yè)而搞得煩躁不安。至少我認為，在我已經(jīng)逝去的青春里，我還擔不起“追夢(mèng)”二字。
夢(mèng)想啊!多么絢麗的詞匯，我的夢(mèng)想變過(guò)很多種顏色，可卻沒(méi)有一種顏色保留到了現在，突然有些懷念童年時(shí)有清楚職業(yè)規劃的那個(gè)自己，雖然很幼稚，卻很真實(shí)。不過(guò)現在的我，不要求以后的自己一定要萬(wàn)眾矚目，只要求自己能夠一步一步升入更高的學(xué)府，不要在這大好年華里枉費青春、虛度青春。
青春是詩(shī)、是大海、是金色的田野�；ㄩ_(kāi)正好，微風(fēng)不燥，我會(huì )打著(zhù)青春的旗幟，通往夢(mèng)想的彼岸。
定格的青春作文 20
十八歲，我們仍是快樂(lè )的孩童，不諳世事；十八歲，夢(mèng)一樣的季節萌動(dòng)著(zhù)興奮與激情；十八歲，我們仍在學(xué)海中遨游，體味知識的美味；帶著(zhù)青澀的面容，我們十八了。十八歲，在法律意義上講我們已經(jīng)成年了。
成年？多么沉重的詞語(yǔ)，陽(yáng)光般的面容上有一絲驚懼，是的，十八歲意味著(zhù)我們可以脫離父母的羽翼自由的翱翔了，這是多么容易而又困難的。習慣了父母保護的我們看到廣闊的天空，仍有一絲眷戀與不舍，十八歲，意味著(zhù)我們要承擔起責任了，不能再任性，頑皮的像個(gè)孩子，必須換一種方式嚴肅的思考問(wèn)題了，要對自己做過(guò)的每件事認真負責起來(lái)，十八歲意味著(zhù)我們已經(jīng)脫去孩子般的童稚，可以為國家建設添磚加瓦了。十八歲的我們要承擔的太多太多，改變的太多。一時(shí)反而有些不適應。
十八歲，也飽含興奮與期待，小時(shí)候經(jīng)常會(huì )想：什么時(shí)候才能長(cháng)大呢？什么時(shí)候才可以擺脫縛束做自己想做的事情呢？那個(gè)時(shí)候是多么的期待呀！仿佛在昨日仍懵懂的幻想自己美好的未來(lái)，轉眼卻已十八歲了，變成了小時(shí)候羨慕的大哥哥大姐姐的摸樣。嘻嘻哈哈的.對身邊的同伴說(shuō)：“我已經(jīng)不是那個(gè)小屁孩啦!咱長(cháng)大啦~”未來(lái)有許多未知的事物等待我們去發(fā)掘去創(chuàng )造，當然也有許多未知的困難在等著(zhù)我們，但這對于十八歲洋溢著(zhù)青春光芒的我們來(lái)說(shuō)何嘗不是一種刺激與挑戰呢？自己親手解決困難后的那種愉悅心情是難以比擬的，或許只有在那個(gè)時(shí)候才能體味十八歲的甜蜜與辛酸吧？十八歲，人生最美好的季節，也是事業(yè)騰飛的季節，面對一年后的高考，緊張卻又期待著(zhù)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)在心中刻下理想。
子曰：五十又五而至于學(xué)�？鬃邮鍤q就立志學(xué)習了，我們十八了，不晚，這只是個(gè)開(kāi)始，美好的開(kāi)始。十八了，脫去童稚，嬉鬧著(zhù)：老咯~卻希望自己能夠永遠保持一顆明亮的心，永遠不失卻童真的美好與純潔。十八了，挺起脊梁，眼神更加堅決。十八歲，攜起手來(lái)，一同享受十八歲特有的辛酸苦辣：十八歲，沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，欣賞花開(kāi)的欣慰。十八而志！青春萬(wàn)歲！我們十八了！
定格的青春作文 21
青春是一場(chǎng)華麗的狂歡，燃燒著(zhù)歲月的激情，記憶，潛藏在心靈深處……年輪轉的飛快，那段燃燒的光陰像是一部電影，而我們就是主角。坐在桌前，透過(guò)窗簾，幾絲光線(xiàn)射進(jìn)來(lái)，照在書(shū)上很亮。我突然聞到泥土的氣味，夾雜著(zhù)青草的香氣。光線(xiàn)射在臉上，眼睛順著(zhù)光線(xiàn)看向另一頭，看到眼前發(fā)黑，直到痛得流出淚水，流進(jìn)嘴里又咸又澀。
蒙著(zhù)頭，使勁地眨著(zhù)眼睛，擠出殘余的幾滴淚，然后抬起頭，看著(zhù)寫(xiě)滿(mǎn)字母和阿拉泊數字的黑板，機械的抄著(zhù)筆記……時(shí)光悄然流逝，六月來(lái)臨了，長(cháng)袖變成短袖，涼爽轉成炎熱，而你依舊是那么熟悉，笑的時(shí)候潔白的牙齒露出來(lái)，在太陽(yáng)反射出耀眼的光，臉上總是泛著(zhù)紅暈�？釤岬奶�，我和你一起坐在樹(shù)下靜靜地看書(shū)……總是在不知不覺(jué)間想起了過(guò)去，思緒飛到定格了的'時(shí)間……那時(shí)的我：習慣了你突然難過(guò)的性格，我就陪你不說(shuō)話(huà)；習慣了你的記憶差，說(shuō)過(guò)的話(huà)老忘記；習慣了你突然出現在我面前說(shuō)一起出去玩；習慣了你眼睛里明亮的光也習慣了你眼睛中深深的暗，一起在書(shū)店里逛逛到天黑——因為我們是朋友，所以我們越來(lái)越靠近越來(lái)越彼此依賴(lài)。你還記得那天么？我們看著(zhù)講臺上的“中考倒計時(shí)”，你笑著(zhù)對我說(shuō)：“真希望我們能在同一所高中……”我堅持著(zhù)我的夢(mèng)想，你卻總是做著(zhù)關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)，中考結果出來(lái)了，你我分開(kāi)在不同的城市。我望著(zhù)你在的那個(gè)城市，似乎又看到你笑的樣子，坐在教室里和同學(xué)說(shuō)笑，和新朋友手牽著(zhù)手，重復我們以前的經(jīng)歷。
青春注定是一場(chǎng)悲劇，而你我就是悲劇的主角，再多的掙扎也只是無(wú)力地消散在記憶中。我寫(xiě)著(zhù)憂(yōu)傷的文字，祭祀我們已經(jīng)枯萎的友情，用鉛筆勾勒著(zhù)那個(gè)曾經(jīng)唯美的畫(huà)面：兩個(gè)少年倚在樹(shù)下看書(shū)，幾只鳥(niǎo)安靜地棲息在樹(shù)上，一切是那么安靜而和諧……一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，會(huì )發(fā)現，時(shí)間是最好的洗滌劑，那些曾經(jīng)熟悉的人和事，漸漸隱退在記憶的深處，雖然記不起，卻留下了痕跡不能抹去。收回思緒，把憂(yōu)傷的情緒藏起來(lái)，深呼吸，微笑著(zhù)面對嶄新的環(huán)境，走吧，跟遺失的青春說(shuō)拜拜……
定格的青春作文 22
對我來(lái)說(shuō)，青奧會(huì )是我的一好朋友，它還不到兩歲。世界上的第一屆青奧會(huì )實(shí)在新加坡舉行的它的吉祥物是一只小獅子和一只小魚(yú)尾獅可漂亮了。據我所知第二屆青奧會(huì )即將在江蘇省南京市舉行，這可是我們南京市所有人的榮欣，在我看來(lái)，青奧會(huì )的目的是鍛煉青少年的身體，促進(jìn)我們相互之間的友誼，我非常非常期待這次的青奧會(huì )。
在我的心目中的青奧會(huì )應該是這樣的：
在空中鳥(niǎo)瞰，青奧會(huì )的表面是個(gè)長(cháng)方形，整個(gè)運動(dòng)場(chǎng)都是用稻草編制起來(lái)的，這樣可以防止運動(dòng)員們是太嚴重的傷害。青奧會(huì )的窗戶(hù)不是和前幾屆的窗戶(hù)一樣，這屆的窗戶(hù)是一個(gè)養魚(yú)鋼一樣，門(mén)還是家里面的門(mén)但是在門(mén)的上方插著(zhù)一個(gè)五星紅旗，代表我們的友誼。門(mén)使用網(wǎng)球的那個(gè)毛毛的表面做成的，里面塞著(zhù)一塊塊平滑的磚頭，沒(méi)有尖角。青少年們不會(huì )被劃傷觀(guān)眾。觀(guān)眾席是一排凳子，坐在做上面的有望遠鏡給你看，因為太高太高，實(shí)在看不到。一家人要坐在一起，一起看比賽。
運動(dòng)員們都有一個(gè)一起的`出場(chǎng)口，參加跨欄的運動(dòng)員么，都必須通過(guò)一個(gè)小測試，那就是連續跨過(guò)3個(gè)和比賽一樣高的椅子，如果失敗了，那你就和青奧會(huì )無(wú)緣了，如果勝利了，直接去比賽。參加舉重的運動(dòng)員們，在門(mén)口必須放1個(gè)杠鈴比比賽時(shí)的的杠鈴輕多了，你必須舉起來(lái)，要不然老規矩。參加長(cháng)跑的運動(dòng)員，要站在不同的跑道上，經(jīng)過(guò)精密的計算，選手們避免了彎道的角度，從而得到公平。
參加青奧會(huì )的運動(dòng)員們必須穿統一的鞋子，這種鞋子是專(zhuān)門(mén)為運動(dòng)員設計的，這種鞋子，不僅顏色好看而且你穿了，跑起來(lái)以后健步如飛，可厲害了，想知道為什么他跑起來(lái)健步如飛么，那是因為它的鞋底的底板它既輕便又涼爽所以才可以跑得那么快！
在本屆的青奧會(huì )上運動(dòng)員們的伙食肯定要加倍的好，一定要有美味的西紅柿炒雞蛋，澳式牛排，意大利面，香噴噴的雞腿和炸雞翅，可誘人啦！保證讓參加這次青奧會(huì )的選手們精神飽滿(mǎn)的參加比賽！
這次的項目有長(cháng)跑、兵乓球、打排球、籃球、足球等等等等很多很多，比賽的同時(shí)，有很多選手在為他們吶喊，“與青奧共成長(cháng)”的口號已經(jīng)完全呈現在了賽場(chǎng)上。
活力青春，青春南京！
定格的青春作文 23
2014，是個(gè)非同尋常的日子，第二屆青年奧林匹克運動(dòng)會(huì )將在我們南京舉辦，這是一個(gè)全世界青年運動(dòng)健將的盛會(huì )，到時(shí)來(lái)自五湖四海的青年朋友將匯聚南京。這是一個(gè)另人期待而又激動(dòng)人心的時(shí)刻。
我期待著(zhù)青奧會(huì )的到來(lái)。我現在是一名四年級的小學(xué)生，兩年過(guò)后，將是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生，到時(shí)我要做一名小小志愿者。為了成為一個(gè)有文化、高修養、高素質(zhì)的志愿者，我要從現在開(kāi)始，努力地塑造自己：講文明，懂禮貌，自覺(jué)遵守紀律，熱愛(ài)集體，愛(ài)護公物，努力學(xué)習。我要認真學(xué)習和積極宣傳青奧知識，我要努力學(xué)好語(yǔ)文和英語(yǔ)，認真閱讀和了解南京的悠久歷史，到時(shí)還可以自豪地向外國朋友介紹中國的優(yōu)良傳統和南京的歷史文化。
我期待著(zhù)青奧會(huì )的到來(lái)。那時(shí)整個(gè)南京和我的校園一樣整潔而美麗，蔚藍的天空中飄著(zhù)幾朵白云，到處綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，馬路上一塵不染，沒(méi)有垃圾，快車(chē)道上除了公共汽車(chē)以外，沒(méi)有擁擠的私家車(chē)，慢車(chē)道上的自行車(chē)和電瓶車(chē)，秩序井然，沒(méi)有闖紅燈，人與人之間都充滿(mǎn)了友好和微笑。因此我要愛(ài)護環(huán)境，從點(diǎn)滴做起，從現在做起，撿起身邊的每一片垃圾，創(chuàng )造一個(gè)綠色的環(huán)境來(lái)迎接青奧會(huì )的到來(lái)。
我期待著(zhù)青奧會(huì )的到來(lái)。這場(chǎng)體育盛會(huì )將會(huì )吸引千千萬(wàn)萬(wàn)不同國度的外國朋友們來(lái)南京觀(guān)看，在這里，大家都將友好地相處，熱情地交流，無(wú)論誰(shuí)遇到困難，擁有不同膚色，使用不同語(yǔ)言的人，都將伸出友誼的雙手去幫助，這里沒(méi)有貧窮和富裕的差距，沒(méi)有種族的`岐視，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有戰爭，到處都充滿(mǎn)了熱情和友好。
我期待著(zhù)青奧會(huì )的到來(lái)。期待運動(dòng)健將個(gè)個(gè)出類(lèi)拔萃，發(fā)揮出色，在比賽中超越自我，取得前所未有的好成績(jì)，為祖國爭得榮譽(yù)。我希望無(wú)論是中國還是其它友好國家都能取得優(yōu)異的成績(jì)。我更希望我們中國運動(dòng)健兒，捷報頻傳，再創(chuàng )佳績(jì)，為國爭光。
同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得飛快，2014正悄悄地向我們走來(lái)，作為東道主，我們南京的每一個(gè)市民，都應當行動(dòng)起來(lái)，爭做有文化，高修養，高素質(zhì)的南京人，并為2014年在南京舉行的青年奧林匹克運動(dòng)會(huì )出一份力吧！
定格的青春作文 24
世界給南京一個(gè)機會(huì )，南京將還給世界一個(gè)驚喜。有一種沖動(dòng)，有一種幸福，有一種高興，有一種瘋狂。我和青奧會(huì )終于零距離接觸了。
2014是一個(gè)值得期待值得關(guān)注的一年，更是值得中國人民驕傲的一年！因為第二屆青奧會(huì )將在南京隆重開(kāi)幕，會(huì )有成千上萬(wàn)的中外志愿者聚集南京，一起為這四年一次的盛會(huì )歡呼，喝彩，加油！青奧會(huì )的全稱(chēng)是青少年奧林匹克運動(dòng)會(huì )，是一項專(zhuān)門(mén)為青年人設計的賽事，柔和了體育、教育和文化等領(lǐng)域的內容，并將為推進(jìn)這些領(lǐng)域與奧運會(huì )的共同發(fā)展起著(zhù)一個(gè)催化劑的作用。第一屆青少年奧林匹克運動(dòng)會(huì )是在新加坡舉行，第二屆便是在南京。我認為青奧會(huì )的舉辦目標有三點(diǎn)：1、將全世界的青年運動(dòng)員們組織起來(lái)為他們慶祝。2、用一種獨特的方式來(lái)推廣奧林匹克精神。3、以一種新的方式激發(fā)關(guān)于奧林匹克精神和社會(huì )挑戰的教育和討論。
青奧會(huì )的'申辦成功，給南京市民帶來(lái)的欣喜、沖動(dòng)也不少，一些以前不良的行為在努力地糾正：在馬路上，很難在聽(tīng)到那些刺耳的汽笛聲；在景區里，再也看不到擁擠的人群了；在小區里，也很難聞到一股垃圾散發(fā)出來(lái)的惡臭了……這代表每個(gè)人都在重視青奧會(huì )，都在想別人表示，2014年的青奧會(huì )，會(huì )是一場(chǎng)令人震撼的令人過(guò)目不忘的盛會(huì )！青奧會(huì )，就像一座壯麗的舞臺，我們就在上面演著(zhù)一出出威武雄壯的話(huà)劇，展示給世人，告訴他們，世界的目光將聚集南京，將喜愛(ài)南京，將銘記南京。
第二屆夏季青年奧運會(huì )于2014年8月16日至8月28日在南京舉行，假如我是青奧會(huì )中一名運動(dòng)員，我每天都會(huì )刻苦練習，迎接青奧，在賽場(chǎng)上勇往直前，努力拼搏，爭取奪冠，為祖國爭光！但我是一名普通中學(xué)生，所以我要在精神上為青奧喝彩，用行動(dòng)迎接青奧！
我相信如果人人堅持用行動(dòng)來(lái)迎接青奧，在2014年舉辦青奧會(huì )那一天，全市人民一定會(huì )感受到那一天的天、地、水、花、空氣、交通，都與往常不同了。因為青奧，我們來(lái)了！
讓我們迎接未來(lái)，迎接一個(gè)綠色青奧！活力青奧，青春南京！
定格的青春作文 25
十五歲，是花季？是雨季？青春的大門(mén)可望不可及。天陰沉沉的，有些悶熱，房中的空氣也仿佛凝固了。我沉浸在一片茫茫的題海中，蒼茫一片，望不到邊際。我似乎迷失了方向，顯出一絲焦慮。筆仍在紙張上飛舞著(zhù)，心里卻幻想著(zhù)寫(xiě)完后隨心所欲的快感，可堆積的作業(yè)似乎永遠也寫(xiě)不到頭。
難道，就只有“學(xué)海五涯苦作舟”嗎？空中的烏云又濃密了些。心中的不平掩蓋一絲的焦慮，我扔開(kāi)筆——我不要這樣的束縛，我要自由，我要陽(yáng)光下狂奔的奔放，我要雨中淋漓的暢快。這才是青春，充滿(mǎn)活力的青春，花樣的青春——就如陽(yáng)臺上開(kāi)得正旺的山茶，鮮紅艷麗。我忍受不了了，我要沖破禁錮的牢籠，去叩響青春的大門(mén)。但，青春的大門(mén)又在何方？整個(gè)天空被烏云遮蓋，見(jiàn)不到一絲陽(yáng)光。心中一片迷茫。在一片茫然中，我追尋著(zhù)，尋找那扇不知的青春的大門(mén)。
窗外開(kāi)始下起了小雨，雨滴滴滴嗒嗒地磕著(zhù)窗戶(hù)，如散亂的豆子灑了一地。忽想到陽(yáng)臺上的山茶，心有戚戚，于是來(lái)到窗邊。雨水無(wú)情，嬌嫩的花朵如何經(jīng)受得住這樣的.風(fēng)吹雨打？豆大的雨點(diǎn)打在薄如羽翼的花瓣上，花瓣輕輕一顫，劃過(guò)一道凄美的弧線(xiàn)，歸落塵土。飄落間，看見(jiàn)花下的綠葉，雨珠砸落的瞬間賤起的小水花，我感到詫異。為何花葉之間有著(zhù)如此的天壤之別？默然。葉片上，雨水仍在流淌，雨勢卻減弱了些�！暗未稹�，恍然�；ㄈ~雖是同根，但花葉之性卻不相同�；ㄖ畯垞P，葉之沉穩，一場(chǎng)風(fēng)雨，讓滿(mǎn)地落紅不及枝頭綠意。為何？為何？雨滴調皮地從葉間滑過(guò)�！爸�，知否”，這盎然生機不正是風(fēng)雨拼搏中所煥發(fā)出的生命活力嗎？“應是綠肥紅瘦�！�
雨停了，陽(yáng)光普照大地，心中亦是陽(yáng)光明媚。我不要華而不實(shí)的青春，雖然絢麗，但花落影消，影消無(wú)痕。我要在默默中激情飛揚，其我已為之。陽(yáng)光為綠葉抹上一層金輝。何必去叩響，青春的大門(mén)已在身后�？嗫鄪^斗中，對數學(xué)解難排疑一陣狂笑；對歷史，談古論今其樂(lè )無(wú)窮；對英語(yǔ)，異語(yǔ)連篇沾沾自喜``````我豁然了，望望窗外那耀眼的綠，我又回到桌前奮筆疾書(shū)�！伴L(cháng)風(fēng)破浪回有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！币晕业臒崆檠笠�，此等小事有何畏懼？奮斗，拼搏，彰顯無(wú)限活力。青春如春，人生如四季，青春之事，四季之春，實(shí)為小事一樁耳。
定格的青春作文 26
“青春是那么美好，唯一的缺點(diǎn)就是消失得太快，人生何嘗不是如此呢？而正因為如此，我們更需要拼盡全力，好好生活�！边@是董卿在《朗讀者》節目中的金句，是一首用青春譜寫(xiě)的詩(shī)歌，它告訴我們乘年少應當努力奮斗，不負青春年華！青春是多少人想要乘坐時(shí)光穿梭機回去的，但他們早已知道青春不會(huì )再回來(lái)，只能在心中默默回憶自己曾經(jīng)美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
正值青春年少的我們，有夢(mèng)想、橫沖直撞、無(wú)所畏懼。我們可以普通，但拒絕平庸；我們可以不成功，但必須前進(jìn)。青春是窗外的梧桐樹(shù)，是驕陽(yáng)，是所有滿(mǎn)懷希望和夢(mèng)想的少年吹來(lái)的晚風(fēng)。青春的夢(mèng)想是最單純的、是最質(zhì)樸的。少年有夢(mèng)不應止于行動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。我們?yōu)榱俗畛醯膲?mèng)想而奮斗、拼搏，他支撐著(zhù)我們度過(guò)整個(gè)青春。但我相信這個(gè)夢(mèng)想也始終會(huì )是我們以后努力的方向。一位位少年都是為了最后的淚水不落在皺巴巴的成績(jì)單上，也都是為了給自己的青春就上滿(mǎn)意的`答卷，在教室中埋頭苦讀。半夜，家中還有著(zhù)臺燈發(fā)出微弱的燈光。這正是青春的魅力所在，我們有著(zhù)足夠的活力與熱情，敢于為了自己的夢(mèng)想而努力奮斗，從不會(huì )因一時(shí)的失敗而放棄最初的夢(mèng)想。只要拼盡全力，你就不負青春的名義。
青春里的我們，有歡聲笑語(yǔ)，也有淚流滿(mǎn)面，但這并不影響我們前進(jìn)的速度。青春是老師上課時(shí)的提問(wèn)，周?chē)耐瑢W(xué)小聲提醒；青春是同學(xué)們上課偷偷吃零食；青春是同學(xué)們結伴成群去上廁所；青春是體育課時(shí)躲進(jìn)廁所只為避開(kāi)跑步·····這些都是青春的象征，沒(méi)有任何花言巧語(yǔ)、沒(méi)有任何多余的色彩、沒(méi)有任何華麗的詞藻，他是一篇不朽的文章、它是一首美好的詩(shī)、它是一副美麗的畫(huà)卷！
回憶青春一定是很美好的，但難免會(huì )有遺憾吧！老師說(shuō)：“有時(shí)看著(zhù)你們坐在下面，我仿佛回到了我我的學(xué)生時(shí)代，只不過(guò)現在我換了個(gè)角色。校園真是一個(gè)很美好的地方，校園充滿(mǎn)了活力，看著(zhù)你們一個(gè)個(gè)都朝氣蓬勃的�！崩蠋熣f(shuō)我感嘆的一定是失落的青春年華吧，所以呢，不要以為青春無(wú)敵，青春是一本太倉促的書(shū)，那我們就珍惜當下，砥礪前行，不負青春。
青春大概是一輩子里最具真摯熱誠的時(shí)刻吧！長(cháng)長(cháng)的走廊，目睹了所有人的青春，向太陽(yáng)借一束光，使青春更加明亮。風(fēng)過(guò)林梢，彼時(shí)，我們正當年少。
定格的青春作文 27
青春如女孩子的雙眸，有著(zhù)不盡的秀氣和清純。
青春如男孩子的昂首闊步，有著(zhù)看不盡的瀟灑、大度。
青春讓我們也抖落了那身孩子氣。
青春如生機勃勃的野草，在春風(fēng)滋潤搖曳著(zhù)嬌柔的舞姿，面對著(zhù)狂風(fēng)暴雨，它從不抱怨，有一種堅定的信念支持著(zhù)它，“人生不是等待著(zhù)暴風(fēng)雨的過(guò)去，而是要學(xué)會(huì )如何在暴風(fēng)雨中翩翩起舞�！倍頌榍嗌倌甑奈覀�，又是如何對待暴風(fēng)雨呢？是對它充滿(mǎn)敬畏，還是感激它讓我們成長(cháng)？但現在我們卻在追捧韓流，追趕超女中漸漸地迷失了真實(shí)的自己。我們有自尊，我們有自我意識，而我們缺少了在暴風(fēng)雨中狂放不羈的激情，缺少了那份原本的自信。
青春如一首旋律激昂的歌，誠懇是詞，努力是曲，希望是它的主旋律，歌唱美妙的青春，隨著(zhù)歌曲狂舞，舞出我們的激情，舞出我們的活力，舞出我們美妙的明天。并在這多變的旋律中，用我們勤勞的雙手增添幾分情調，讓它充滿(mǎn)朝氣。
青春如首意境橫生的詩(shī)，曾知否“一寸陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”那種惜春惜時(shí)的感悟；曾知否“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的那種豪放的.激情；曾知否“少壯不努力，老大徒傷悲”那種悵然之意？……要知道，歲月不等人，青春也同樣易逝，抓住青春拼搏吧，讓青春無(wú)悔。
都說(shuō)青春是美好的，絢麗多彩的，那里有小草的盎然生機；都說(shuō)青春是灑脫的，那里有暴風(fēng)雨中的安之若素；都說(shuō)青春是韻味十足的，那種韻味是或雋永或激蕩的。然而，為什么又有人在感嘆青春的憂(yōu)傷呢？其實(shí)青春的憂(yōu)傷，也一首意境迷離的詩(shī)，讓人感受到青春的完美與豐富多彩。
失去青春，就如瑤琴斷弦，用多么小巧的手，也難以彈出美妙絕倫的曲子；失去了青春，就如沒(méi)有油的燈，任憑你怎樣殫精竭慮，也毫無(wú)燃起的希望；失去青春，就如航船失去航標，迷失了前進(jìn)的方向，任你如何千折百轉，也難以到達彼岸。
朋友們，當你擁有青春時(shí)，別浪費它、放棄它，而是應該去珍惜它，去舞動(dòng)那多彩的青春。
請記��；我們雖然還年輕，但我沒(méi)有多少青春揮霍的。
定格的青春作文 28
在我們家樓下，有一片全民健身的小場(chǎng)地，里面有各種健身器材。我們家寶貝別看才三歲，每次都從頭到尾，不放過(guò)每一件器材。實(shí)在是夠不著(zhù)的，她也會(huì )兩手吊在上面，打個(gè)滴溜。
昨下午，依舊陪女兒在樓下玩，小家伙在玩太空漫步機，顯然她太矮，上面的支架夠不著(zhù)，于是，她坐在下面大人們放腳的地方來(lái)回的晃，象是秋千。突然，女兒?jiǎn)?wèn)：“叔叔，你也夠不著(zhù)嗎？”我這才抬眼看，原來(lái)在女兒旁邊的漫步機上，斜靠著(zhù)一個(gè)非常年輕的小伙子（也就十七八歲的樣子），一只腳在漫步機上晃來(lái)晃去，顯然在想心事，只是沖女兒笑了笑。我也沒(méi)搭茬，腦子里想著(zhù)，快五點(diǎn)了，今晚吃什么飯好呢？
女兒照樣把每件器材玩了個(gè)遍，樓里飄出了飯菜的香味，樓下嘻笑著(zhù)的小家伙們都回家喂嘴巴去了，女兒才一蹦一跳的隨我上樓。這時(shí)，我發(fā)現，那小伙子依舊在這兒，只是站的位置不同，就象電視里MV里的主人公，相同的人以不同的姿式出現在不同的位置。只是表情還是那么的心不在焉。我仔細看了一下，這小伙子不是我們樓上的，也不是附近的，象是個(gè)學(xué)生，他在這兒干嗎？
晚飯后，女兒又下樓去瘋玩，一出門(mén)，碰著(zhù)樓上的鄰居的女兒欣，欣今年上高二，放暑假了，才回來(lái)兩天。女大十八變，在初中還不起眼的欣，現在看來(lái)是位婷婷玉立的大姑娘了。欣與我打招呼的同時(shí)，還用手機忙著(zhù)發(fā)著(zhù)短信�！扒片F在的學(xué)生，業(yè)務(wù)夠忙的”我心里暗自想著(zhù)。剛走到樓頭上，咦，剛才的小伙子，也在樓頭上站著(zhù)，手里拿著(zhù)手機在翻看著(zhù)什么。
很快，欣也在我們后面走出了樓，她朝小伙子撇了一眼，那眼神，呵呵，怪怪的，顯然，我是讀不懂的。欣不再回頭，徑直向南走去，我再看那小伙子，發(fā)了一下午呆的.眼神，此時(shí)卻露出驚喜，他也快步向南走去。哈！一切全明白了。我暗自笑了起來(lái)。一切如我的意料，欣很快拐進(jìn)一條胡同，小伙子緊隨其后，在胡同的入口處，還沒(méi)忘回頭向我們這樓望了一眼。
我實(shí)在是忍俊不禁，呵呵的笑了起來(lái)。多么可愛(ài)的兩個(gè)孩子，就象多年以前，我們年輕時(shí)的翻版。畢竟我們也都曾年輕過(guò)，曾經(jīng)憧憬過(guò)，曾經(jīng)迷惘過(guò)，但愿他們能順利的走過(guò)浮燥不安的青春，謹慎的處理好這微妙的關(guān)系。
定格的青春作文 29
輕輕地花綻開(kāi)，就像樹(shù)靜靜地成材；輕輕地你在我身邊打轉，就像落葉靜靜地輪回。在這青春的歲月里，生命如水一去不復來(lái)。
青春的我們擁有著(zhù)自己的歌謠。踩著(zhù)時(shí)代的節拍，舞出自己獨特的旋律。在春雷的驚鳴中，在春雨的滋潤中，我們破土而出，向高傲的天空，展現屬于自己的藍天，吶喊屬于自己的期盼，繪出屬于自己的油彩。在汪 洋的大海上，我們不會(huì )仍憑大海的肆虐猖狂而放棄對生命的渴望，就像海鷗永遠不會(huì )因為暴風(fēng)雨的來(lái)臨而放棄對陽(yáng)光的追求�！俺孙L(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”，明天的我們會(huì )因今天的堅定而引亢高歌，慶祝成功的瞬間。
歲月匆匆，時(shí)光荏苒，天上一息，人間百年，不經(jīng)意的日子從你我的指尖輕輕滑落。青春的歡樂(lè )，嘆息，悲傷，無(wú)奈，也悄悄地烙在了我們記憶的田園，留下的也只有那昔日泛黃的點(diǎn)點(diǎn)惆悵和莫名交織的寂寥。夜里看著(zhù)滿(mǎn)天的寂朗的星空，感受著(zhù)繁星帶來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)隱秘，月亮的皎潔讓我們心醉，但冷漠孤傲的面龐卻讓我們生畏�！芭e杯邀明月，對影成三人”的瀟灑又讓我們感慨。躺在床上沉甸甸的入夢(mèng)：我們看到一望無(wú)際的草原，深邃蔚藍的晴空，策馬奔騰，豪情萬(wàn)丈，宏偉藍圖盡顯其下。清晨的陽(yáng)光終于帶來(lái)了新一天的生機。美好豪壯的夢(mèng)境帶給我們青春的未來(lái)——努力和奮斗。青春如霧亦如夢(mèng)，青春的遐想讓我們擁有了青春最絢麗的朝陽(yáng)，青春的笑臉讓我們點(diǎn)綴了青春最純真的怡麗。青春的我們留意著(zhù)眼前飄落的每一個(gè)雨滴，相信他會(huì )蘊藏著(zhù)彩虹的美麗。
青春的我們不會(huì )因為太陽(yáng)有黑子而懷疑他的光輝，亦不會(huì )因為有酸澀的經(jīng)歷而不再歡樂(lè )。青春的我們不會(huì )因為白開(kāi)水的甘甜而丟掉可樂(lè )的激爽，縱然它會(huì )有胃脹，打嗝之類(lèi)的.不適感。青春的我們不在乎天長(cháng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有。青春的我們不會(huì )因為一輩子的平淡而刻骨銘心，卻會(huì )因為流星般的輝煌和永恒的美麗而嘆息一生，青春的我們站在人生的十字路口，隨時(shí)有著(zhù)闖紅燈的危險。悸動(dòng)的心境也常常在我們心中滋長(cháng)萌芽。
朋友，就讓青春的我們放下手中的行囊，停下機械的步履，好好地感受一下青春的五味，多一些“起舞弄清影”反觀(guān)，“星垂平野闊”的壯觀(guān)，“人閑桂花落”的靜觀(guān)，“根株浮滄�！钡倪_觀(guān)，我們便會(huì )有更亮的青春。
定格的青春作文 30
十四、五歲的我們擁有燦爛、絢麗的舞臺，閃亮的人生信念。心中懷揣著(zhù)成材的夢(mèng)想，我們邁著(zhù)輕盈歡快的步伐，用青春去迎接明天的挑戰！
“青年者，人生之王；人生之春，人生之華也�！崩畲筢撛�(jīng)這樣贊美青春少年。十四、五歲的我們擁有這樣的青春，讓我們主宰自己的青春，成為人生之王，以王者的風(fēng)范展示生命的華彩吧！青春是人生路上短暫的一程，但這短暫的過(guò)程卻是至關(guān)重要的的一程，稍不留心青春的年華就從我們手指間悄然滑落。
人之立志當少年，奮發(fā)應從青春起。青春是人生之花，美麗而短暫，華美而易逝。因此我們唯有把握住青春的脈搏，與青春同步，與時(shí)間賽跑，才不會(huì )辜負這美麗的年華。在這個(gè)過(guò)程著(zhù)我們要學(xué)會(huì )與人結伴同行，在攜手中互相取長(cháng)補短，互相提醒催促�！叭诵�，必有我師焉�！鼻啻翰粚儆诠陋�，我們應敞開(kāi)胸懷接納別人，與人和諧相處，共同探討青春時(shí)期的迷惑，相互借鑒對方的長(cháng)處。
青春有時(shí)也充滿(mǎn)著(zhù)神秘與迷惑，這個(gè)世界紛繁復雜，種種誘惑在我們身邊鼓動(dòng)著(zhù)我們過(guò)剩的熱情。稍不留神，也許我們會(huì )跨越青春的柵欄，誤入歧途。因此雖然我們熱情洋溢，雖然我們有太多的好奇心，但一定要保持清醒的`頭腦，擦亮一雙慧眼，識別是非善惡。用理性控制好青春躁動(dòng)的血液，朝著(zhù)理想努力拼搏，用嘹亮的歌喉演唱一首最動(dòng)聽(tīng)的青春之歌曲。生命因拼搏而美麗，人生因擁有無(wú)悔的青春而精彩。如果生命是花，那么青春就是最馥郁的部分，敞開(kāi)我們的心胸，迎接一個(gè)更廣闊的人生！
青春的日子里，或許有成功的喜悅，或許也更多失敗的痛楚。但這一切都是成長(cháng)路上必須經(jīng)歷的體驗，只有體會(huì )更多的滋味，我們才會(huì )在歷練中逐漸成熟。所以我們與其逃避抱怨，幽怨彷徨，還不如真誠地去欣賞漫天飄雪的浪漫，去細品細雨瀟瀟的傷感。采一縷清晨的炊煙，抹一段夕陽(yáng)的光彩，青春是一幅唯美的畫(huà)卷，光彩絢麗，迷離變幻。甚至空氣中都彌漫著(zhù)青春特有的氣息，橄欖一般，青澀中有一絲絲甜蜜。
讓我們揚起青春的風(fēng)帆，以激情與夢(mèng)想為動(dòng)力，乘著(zhù)理想透明的風(fēng)，勇敢地駛明天！
定格的青春作文 31
我們都會(huì )有那一天，洗凈鉛塵，磨平棱角，平凡無(wú)奇的過(guò)下去，直到老去�！}記
我聽(tīng)著(zhù)這首歌，恍若回到了童年。那段單純的時(shí)光，一個(gè)笑容就能填滿(mǎn)我的整個(gè)星空。我許下的夢(mèng)想，多數已然忘卻，偶爾回憶起，也只是為生活增添些許笑料。當年的我會(huì )為拾到一元錢(qián)而開(kāi)心不已；當年的我以為抓住了一只蟬就抓住了整個(gè)夏天；當年的我以為世界如童話(huà)一般美好。我們跟著(zhù)時(shí)間不停的走，埋葬拿曾經(jīng)的單純，留下一身棱角分明的自我。然后，被時(shí)光打磨成平凡。
人生的眾多況味，最終將以一種最樸素簡(jiǎn)明的方式，向你道出。
極盡熱鬧、滿(mǎn)席盛情的種種，都將在時(shí)間的.洗滌下，鉛華既盡，隱于無(wú)華。
你曾在風(fēng)雨如晦中嗆然大喊，在苦逼的日子里放聲高歌，你的血液在青春的日子里沸騰，你恨不得用盡自己身上這一股勁，去嘗試那些看上去新奇美妙的一切。在那些日子里，你對那些無(wú)病呻吟的平淡嗤之以鼻，你執意覺(jué)得：沒(méi)有什么比認認真真去“犯錯”更有意義了。
你驕傲著(zhù)，以年輕為資本，盡情地去闖、去碰撞，摔倒了也不怕。你熱烈地敞開(kāi)自己的心，去享受愛(ài)與被愛(ài)。向往一切熱鬧與狂歡，去做著(zhù)一切有關(guān)“cool”的事。你最想聽(tīng)到的一句話(huà)也許是：“嘿，小子，你酷斃了”。
可是，青春里究竟有多少“酷斃了”呢？
我們都知道，沒(méi)有永恒的狂歡。
你追求著(zhù)波瀾壯闊，追求著(zhù)所有不平凡的一切；你討厭當群眾，喜歡卓爾不群；你用心規劃著(zhù)宏偉的藍圖，鄙夷那些毫無(wú)起伏的平凡人生。你向往著(zhù)遠方，迷醉于未知的、充滿(mǎn)刺激的遙遠的土地，你果敢的、率性地背上行囊，做風(fēng)馬少年，去流浪。
可是，你該知道啊，所有的熱鬧光鮮、不羈如風(fēng)的過(guò)去，所有青春的熱烈喧嘩，最終都將歸于平靜，走向平凡從容。
我們都會(huì )有這樣一天，鉛華洗凈，棱角磨平，在瑣碎平凡中，慢慢度過(guò)這一生。
就像你不再迷醉遠方，更關(guān)注的也許是家門(mén)口的那一片花圃。
就像你不再喜歡壯麗，而是更加珍惜那些瑣碎里透露出的情意。
就像把新路慢慢走舊，把舊路慢慢走平。
終有這么一天。
定格的青春作文 32
雪是什么模樣？是否有味道？是輕柔綿軟還是無(wú)懈可擊？對于生活在南方的來(lái)說(shuō)，盡管在平時(shí)也聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)這幾個(gè)問(wèn)題的答案。但是，馬克思曾說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準�！睕](méi)有親身體驗過(guò)雪，就算聽(tīng)別人說(shuō)得再多，這幾個(gè)問(wèn)題依舊如同“十萬(wàn)個(gè)為什么”一樣，使我找不到答案。我不由得羨慕起生活在北方的孩子了。雖然沒(méi)有南方的溫暖，但有雪為伴，不也是一件快樂(lè )的事？不知從何時(shí)起，我默默地期待著(zhù)溫州也能下一場(chǎng)雪。
這一天終于被我盼來(lái)了。一整天都在下著(zhù)陰冷的'雨，不是還有狂風(fēng)在窗外呼嘯，雨似乎在風(fēng)中更加猖狂，去公交站臺的路，也格外的泥濘。車(chē)一輛接一輛地駛過(guò)，雨傘也顯得蒼白無(wú)力。三個(gè)人并排站在車(chē)站上，刺骨的寒風(fēng)鉆入被雨浸濕的衣裳，我們卻早已麻木。也不知是誰(shuí)喊了一句：“瞧，那風(fēng)中飄的是什么？是雪么？”“是雪，真的是雪！”我們都興奮地抬頭望向空中，任憑一粒粒雪籽“降落”在我們臉上，化成一滴滴水珠�！肮廊辉唬骸籽┘娂姾嗡�？’兄子胡兒曰：‘撒鹽空中差可擬�！峙唬骸慈袅跻蝻L(fēng)起�！笮�(lè )……”相同的場(chǎng)景，清晰地出現在我的眼前。我們冰冷的心一瞬間仿佛沸騰了起來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)在這時(shí)吟詩(shī)作對一番，都驚奇地瞪大了眼睛，激動(dòng)地張大了嘴巴，更恨不得像個(gè)三歲的娃娃一樣跳起來(lái)。好像要一睹她的芳容，品嘗她的滋味，觸摸她的體膚。這一切對我們來(lái)說(shuō)，都是如此新鮮。在夜晚，欣賞著(zhù)昏黃的路燈與漫天飛舞的白雪的舞蹈。
坐在公交車(chē)上，心里是焦急萬(wàn)分。每一扇車(chē)窗都籠罩著(zhù)霧氣，不知是不是白雪有意躲藏著(zhù)我，我仿佛置身于云里霧里�？扇允菦](méi)有絲毫辦法，只有在心中默默祈禱，雪不要匆匆的來(lái)又匆匆地走。不知道是不是起了作用，雪果然還未走，依舊等待著(zhù)我。盡管手已幾乎凍僵，但我還是情不自禁地把手伸出傘外，任顆顆小冰粒劃過(guò)我的手背，雖然痛，可我依舊感到無(wú)比的欣喜，激動(dòng)。這一刻，我仿佛融化在雪中，又重獲童年時(shí)那種好奇心得以滿(mǎn)足的快樂(lè )。
這也許就是青春吧，一段歡樂(lè )的時(shí)光！也許她是稍縱即逝的，沒(méi)有“暫停鍵”，只有自己去珍惜。那留下的一生的懷戀，就是她唯一的報答。青春雖小，意味無(wú)窮��！
定格的青春作文 33
那天進(jìn)生日，我們幾個(gè)在公交車(chē)上，我記得你說(shuō)：“馬上他要送我個(gè)禮物呢�！蹦樕涎笠缰�(zhù)幸福的笑容。其實(shí)你不知道，我們都知道這個(gè)禮物，而你親愛(ài)的弟弟就是要為了給你一個(gè)驚喜。
拿到那些紙張時(shí)，看到了 “無(wú)處安放的青春 ” 這幾個(gè)大字，特別醒目，不禁讓人感覺(jué)有些小小的感傷。其實(shí)多次想動(dòng)筆寫(xiě)好結束語(yǔ)盡快給進(jìn)，卻又不知道怎么從何寫(xiě)起。上課時(shí)總是喜歡拿出一張紙在上面寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)了又劃掉，然后再重寫(xiě)，可惜的是，始終沒(méi)能完整。直到現在，一個(gè)人坐著(zhù)，安靜的敲打著(zhù)鍵盤(pán)，想象著(zhù)我們的故事。
天氣漸漸變得寒冷，從盛夏到冬初，也有四個(gè)月了吧。我們幾個(gè)處在高三這個(gè)充滿(mǎn)競爭的牢籠里，一直在為自己心中的夢(mèng)想而努力。進(jìn)說(shuō)想去南京，宜說(shuō)想去武漢，你說(shuō)想去上海。進(jìn)說(shuō)是因為也許我們大多數人都在南京，宜說(shuō)是因為小丟在武漢等著(zhù)她，你說(shuō)你瘋狂的迷著(zhù)上海財經(jīng)大學(xué)。仔細想想我，好像真是沒(méi)什么夢(mèng)想，總是對他們說(shuō)，我想去南京，這是父母最希望的，而我的心里只是想明年的夏天能夠有一個(gè)人不讓自己失望的分數，能夠在一個(gè)城市你與你們三個(gè)不分離。
還記得暑假里更新了一條心情：其實(shí)，我們都是高傲的孩子。
那個(gè)時(shí)候說(shuō)這句話(huà)是在和你認識時(shí)有感而發(fā)的。就像宜說(shuō)的一樣。你是外表上看上去很驕傲，內心卻很脆弱的女子 。你總是喜歡掩飾自己的悲傷，在別人面前，是一個(gè)天不怕地不怕的驕傲女生。而身邊沒(méi)有別人的陪伴時(shí)，卻又很害怕孤獨，害怕沒(méi)有人會(huì )陪著(zhù)自己。我知道，我們長(cháng)大了，只是依舊習慣于被人寵愛(ài)，更習慣于不是只有一個(gè)人的世界。我知道，生活中有太多的不如愿。只是我們寧愿相信生活中的.美好，因為我們都是要快樂(lè )的，最重要的還有幸福。
不經(jīng)意間，一些回憶總會(huì )悄悄的涌上我的心頭。
我明白，之所以如此想念，是因為那是我生命中最美好的歲月。
還因為，一直有你們在我身邊
女人：
晚上睡覺(jué)前回味下今天的快樂(lè )
早上起來(lái)把窗戶(hù)打開(kāi)
陽(yáng)光照在臉上。心情是好的。 世界是美德。
還有我最親愛(ài)的你們：
溫暖一世，快樂(lè )一生
未來(lái)的路我們一起走下去。
這是偉大的青春，無(wú)處安放，卻承載著(zhù)的我們美麗的時(shí)光
定格的青春作文 34
這是一個(gè)星光燦爛的夏夜，此刻，我的靈魂幸福而又疲憊的躺在大地的懷抱中，青草和泥土的氣息迎面撲來(lái)。遙望夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，我想到了青春。青春或許是人生中最美麗、最有價(jià)值的飾物，但或許也是最虛無(wú)縹緲的塵埃。遙望星空，黑暗和光明共處。有人說(shuō)，你穿過(guò)黑暗就是光明。是嗎？我抱著(zhù)一種懷疑的態(tài)度，不敢肯定，也不敢否定。哈姆雷特說(shuō)：To be or not to be， it"s a question(生存還是死亡，這是個(gè)問(wèn)題)。在這人生的黃金時(shí)代，你選擇生存還是死亡呢？有時(shí)我也想死亡，因為死亡了就什么都不知道了，什么煩惱都蒸發(fā)了，我就可以飛向天堂了。
但猛地，我又想起祥林嫂的那句令人恐怖的話(huà)——一個(gè)人死了以后，究竟有沒(méi)有靈魂？天堂不過(guò)是個(gè)傳說(shuō)，我的青春不能不放一點(diǎn)光彩就消失；我的青春不能像塵埃一樣虛無(wú)縹緲。我不能這樣白白地放走青春，我不能浪費青春，因為我不是懦夫，只有懦夫才在碰到刺時(shí)退縮，畏首畏尾。我要做英雄！英雄是活生生的，是有血有肉的人。也許并不是人人都可以轟轟烈烈地活一世，但命運之神是不會(huì )偏袒誰(shuí)的，只要把握自己，人人都可以做英雄。直沖云霄是英雄的豪氣，石破天驚是英雄的誓言，與天比高是英雄的`壯志，寧為玉碎是英雄的氣節，萬(wàn)念歸一、精思熟慮是英雄的韜略，十年鑄劍、沖天一嘯是英雄的氣概，荒野四寂、立馬橫刀是英雄的風(fēng)采。
我有豪氣，我有誓言，我有壯志、氣節、韜略、氣概及風(fēng)采�！拔沂怯⑿邸�，這是我自己說(shuō)的，明天我要別人也這樣說(shuō)。這是青春時(shí)代的壯志，是一幅令人得意的藍圖。不管結局如何，我的青春在歲月的風(fēng)中，總會(huì )搖曳成一串風(fēng)鈴，吟唱出人生燦爛的詩(shī)篇。驀然回首，幾多美好，幾多苦澀都譜成騰挪跌宕的人生交響樂(lè )。
人生的路，有坦途也有坎坷；走過(guò)的歲月，有歡笑也有苦澀。讓我的青春無(wú)悔！在這個(gè)星光燦爛的夜晚，薄云變幻著(zhù)，夜空成了最廣闊的舞臺。風(fēng)是天才而又偉大的導演，地下的蟋蟀在伴奏，我是觀(guān)眾，我為這場(chǎng)最壯麗的舞劇而鼓掌。
定格的青春作文 35
青春，你是春天里的第一抹新綠，突破嚴冬的蕭瑟和荒涼，給人們送來(lái)春天的問(wèn)候；青春，你是孩子燦爛的笑臉。青春對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是生命中最寶貴的時(shí)期；在這個(gè)時(shí)期中，我們擁有花一樣的年華，青春對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)有所作為的時(shí)期：“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓督促著(zhù)我們每一個(gè)人，在這個(gè)時(shí)期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個(gè)人都應該珍惜青春，好好把握自己的青春。
青春無(wú)拘無(wú)束，給人們帶來(lái)歡樂(lè )和活力。炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本質(zhì)�，F在的我們，擁有著(zhù)充滿(mǎn)激情、活力的青春年華，在書(shū)的海洋里領(lǐng)航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢品味、體會(huì )人間的真、善、美。
青春猶如一首歌，它的內涵就是讓你用如火的精力唱出它的生命。青春的歌，如詩(shī)如畫(huà)，如云如水，如癡如醉；同時(shí)它又是一個(gè)夢(mèng)，讓你用堅實(shí)的足音將它羽化為現實(shí)的輝煌。朋友，珍惜青春的大好時(shí)光吧！不要讓青春在燈紅酒綠中迷失了方向。
青春也是我們的一種資本，需要我們用成功來(lái)證明它的.灑脫，用勝利證明它的生機勃勃。青春，就是那么灑灑脫脫、清清純純、活活潑潑。青春不是溫暖熱情的金色陽(yáng)光，而是艱難跋涉跨越千山萬(wàn)水的那輪紅色太陽(yáng)。青春不是綠意盎然的青青小草，而是沖破阻力頑強挺出地面的那種偉大力量。青春不是清澈見(jiàn)底的淙淙溪流，而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴生生不息匯聚起來(lái)的慷慨激昂。
人人都知道：迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。握住青春，學(xué)那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風(fēng)雨；學(xué)那高大挺拔的青松去經(jīng)霜傲雪吧。只有如此，才能在你的青春史上譜下無(wú)怨無(wú)悔的一頁(yè)。
不要怕輸，青春是不能服輸的，只要你肯努力，相信夢(mèng)想終會(huì )實(shí)現。 我們既被稱(chēng)為朝陽(yáng)，就理應擁有光彩照人的青春。青春，短暫而珍貴。愛(ài)惜青春吧，別讓青春過(guò)早流逝；為青春自豪吧，切不要虛度光陰，青春畢竟是我們一生中最光輝的時(shí)刻！朋友們，我們風(fēng)華正茂，我們英姿勃發(fā)，讓我們用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來(lái)，就此努力吧，以無(wú)悔的青春去譜寫(xiě)中國歷史的新篇章！
定格的青春作文 36
青春，痛并快樂(lè )著(zhù)！
放眼望去，人生的軌跡或深或淺，惟有短短的幾年青春時(shí)光最讓人懷念。從邁進(jìn)初中校門(mén)的那一刻起，痛苦與快樂(lè )并行。
我是一個(gè)不喜歡課上提問(wèn)的學(xué)生，可我偏偏攤上了個(gè)愛(ài)提問(wèn)題的班主任。班主任是一位數學(xué)老師，他上課不帶書(shū)，有同學(xué)戲言他這張嘴就可以說(shuō)上三天三夜。他平生最恨不愛(ài)思考的人。于是每當上他的課，我都戰戰兢兢，害怕那種突然發(fā)生的感覺(jué)，就好像在戰場(chǎng)上，別人告訴你敵人會(huì )打你一槍?zhuān)恢肋@枚子彈何時(shí)何地會(huì )向你飛來(lái)。而思考這一槍的時(shí)間只有幾秒鐘，我不喜歡這種感覺(jué)。
記得學(xué)期開(kāi)始，他點(diǎn)到我的名字，問(wèn)了我一道試卷壓軸題。我霎時(shí)愣在原地，張口卻發(fā)不出聲音，又不好意思說(shuō)出“我不會(huì )”這三個(gè)字，只好低下頭，不發(fā)一言。他的笑容漸漸凝固，又帶上一些慍怒說(shuō)：“就等著(zhù)我來(lái)講，自己也不知道先想想，雖然是壓軸題，但是你還是可以做起來(lái)的��！”班上的同學(xué)都齊刷刷地望向我，臉上似是譏諷。我將頭埋得更低了。那目光猶如一把把匕首刺痛著(zhù)我的心，第一次感受到了青春路上的磕磕絆絆，感受到了成長(cháng)的痛苦。在他的課上，我學(xué)會(huì )了如何快速且準確地思考問(wèn)題。他的問(wèn)題心血來(lái)潮時(shí)有之，精心準備時(shí)亦有之，這幾個(gè)月，我學(xué)到了許多，我再也不是那個(gè)課堂上回答不出問(wèn)題，淚水急得打轉的小姑娘了。
上周，他在白板上寫(xiě)下一條題目，算是一條即興問(wèn)題吧。我們匆匆看了一眼題目就埋頭算起來(lái)。教室里靜得出奇，仿佛連陽(yáng)光灑落在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，只有同學(xué)們筆尖觸碰紙面的無(wú)奈的.沙沙聲。我緊盯著(zhù)題目，找到了一種奇特的思路，便以此為突破口，開(kāi)始解答。我解完后，抬頭，發(fā)現大家依然在埋頭苦算。數學(xué)老師頭轉向我，臉上是欣慰的笑，等大多數人寫(xiě)完后，老師點(diǎn)我回答。我目光堅定，嗓音洪亮，闡明著(zhù)我的思路，“綜上所述，這道題選D！”話(huà)音剛落，他為我鼓起掌：“不錯，思路非常清晰，很?chē)乐��！蔽倚闹虚L(cháng)吁了一口氣，松開(kāi)了握緊許久的拳，成就感、自豪感與喜悅涌上心頭，體會(huì )到了青春的快樂(lè )。
回憶著(zhù)往昔的痛苦與快樂(lè )，感嘆著(zhù)青春本該如此，因為我們是少年，就應在交織著(zhù)痛苦與快樂(lè )的青春時(shí)光中去拼搏，在痛苦與快樂(lè )中譜寫(xiě)青春的詩(shī)篇。青春，痛并快樂(lè )著(zhù)！
定格的青春作文 37
我的花季，我的青春，還沒(méi)有張揚過(guò)。
我的青春待在教室里，還沒(méi)有仔細看看這即將離別的教室；我的青春困在家里，還沒(méi)有走出房門(mén)，看一眼這耀眼的陽(yáng)光；我的青春在保護傘里，還沒(méi)有感受一下人生的多姿多彩。
我的青春不夠張揚，我要走出教室，看看體育場(chǎng)上的雄姿；我要走出房門(mén)，賞賞這萬(wàn)紫千紅的花花世界；離開(kāi)那把保護傘，嘗嘗這人生百味。
我的青春不夠張揚，我要讓青春瀟灑一回，證明我曾擁有過(guò)花季，有值得一提的別樣青春。
我要登上山頂，體會(huì )“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的絕美畫(huà)面；我要感受一回“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自得。
我要看群峰傲骨，我要看百花爭艷，我要看繁星閃爍。我要感受雨中奔跑的快感，夜里上山的激動(dòng)與驚險，聽(tīng)聽(tīng)真正的寒風(fēng)呼嘯的聲音，看看真正的夜的變幻無(wú)窮。它的神秘與美麗值得我去窺探。
只感受過(guò)的陽(yáng)光的灼熱的人，是不會(huì )想到蒙蒙絢麗的.情誼；只在黃昏漫步的人，是不會(huì )想到晨曦的美麗。生長(cháng)在溫室里花朵，是無(wú)法抵抗狂風(fēng)暴雨的洗禮，也無(wú)法接受陽(yáng)光的饋贈。我不再是溫室里的花朵，我要到草原追風(fēng)逐雨，到田野尋蜂迷蝶。
我的青春從未張揚過(guò)，所以呆板，冷靜不是我的本色，心底有著(zhù)強烈的渴望，卻又少了幾分膽色，不敢付以行動(dòng)。
我想在講臺上流利地說(shuō)一口英語(yǔ)，在辦公室游刃有余的反駁教師的觀(guān)點(diǎn)。在受委屈時(shí)，毫不猶豫地反擊，將心中的苦楚一股腦兒全說(shuō)出來(lái)，管它天翻地覆，還是風(fēng)起云涌，做回自己，壓抑性情只會(huì )失去自我。不要講將自己鎖在心靈最黑暗的角落。盡情享受自己的人生，吧人生這場(chǎng)狂歡發(fā)揮得淋漓盡致。
我不要處處受制，我有我的理想和信念，我有我執著(zhù)追求的夢(mèng)想，我有我不可觸碰的底線(xiàn)。我要主宰我的人生，把握我的青春�？v使再艱難，也要讓自己的青春張揚一次，正所謂“自己選擇的路，跪著(zhù)也要走完�！�
我的青春還未張揚過(guò)，所以，揚起我理想的風(fēng)帆，到達成功的彼岸，搏一回人生，讓青春激情四射，讓花季永不后悔。
張揚吧！我的青春！
定格的青春作文 38
高山無(wú)語(yǔ)，可它卻顯得巍峨；大地無(wú)語(yǔ)，可它卻顯得博大；花兒無(wú)語(yǔ)，可它卻顯得芬芳；青春無(wú)語(yǔ)，可它卻充滿(mǎn)活力。它是美好的，但卻又像煙花一樣轉瞬即逝，讓人流連忘返。
頑強不屈是青春的華章，盡管前方的路坎坎坷坷，卻依然選擇執著(zhù)。有痛徹心扉、絕望至極，重新看到希望后擦干淚水開(kāi)創(chuàng )屬于自己的一片天地；當然也有可能在痛苦中迷茫，漸漸墮落下去沉迷在燈紅酒綠的世界，給青春不免留下遺憾。
偉大的無(wú)產(chǎn)階級馬克思的青春時(shí)代可以說(shuō)是輝煌的，但他背后的艱辛又有多少？他在中學(xué)畢業(yè)時(shí)說(shuō)他立志要選擇可以為人類(lèi)謀福利的職業(yè)，他是這么說(shuō)的，更是這么做的。在這以后的青春時(shí)代中，他研讀了當時(shí)大量的哲學(xué)著(zhù)作，并親自參加了各種進(jìn)步的政治活動(dòng)，這也對他后來(lái)創(chuàng )作馬克思主義起了很大的作用。他經(jīng)歷了重重艱難險阻，但他從未言敗，一直堅持著(zhù)自己的志向。青春是公平的，付出總會(huì )有回報。雖然他現在已不在我們身邊，可他的事跡，他的精神將永垂不朽。
抓住青春的人便會(huì )有理想的人生；珍惜青春的人，將會(huì )有意想不到的收獲。伽利略18歲時(shí)發(fā)明了鐘擺原理，愛(ài)迪生21歲時(shí)第一項發(fā)明成功，牛頓23歲時(shí)創(chuàng )立微積分，愛(ài)因斯坦26歲時(shí)提出相對論……
一個(gè)初中少年，由于他的父母在創(chuàng )業(yè)時(shí)忽視了他，他的心很痛、很痛，他開(kāi)始逐漸變化。討厭上課、討厭學(xué)校、上課搗亂、下課生事，放學(xué)后在家玩電腦游戲，老師也屢次給他家長(cháng)打電話(huà)，可他們表示無(wú)奈。每天不是沉迷于虛擬世界，就是和那群狐朋狗友抽煙、喝酒、吃飯，大把大把揮霍著(zhù)金錢(qián)，每天晚上很晚回家，他的父母視而不見(jiàn)。在他眼里，他的'父母是“提款機”，總會(huì )有花不完的錢(qián)，最后他在酒吧酒精中毒而永久的與病床為伴。他是悲哀的，他的青春也因此而虛度。
揮霍青春就是犯罪，可他連揮霍的資本也沒(méi)有了。錯誤的人生觀(guān)鑄成了一生的失敗，可能他現在已有悔改之意，可人生幾時(shí)售過(guò)回頭票？青春是有限的，可智慧卻是無(wú)限的。抓住青春的尾巴，讓青春放射出更迷人、更美麗的光芒吧。
“青春，青春我一定會(huì )牢牢抓住你的尾巴的——”
定格的青春作文 39
青春是在你身上，你有人生最可寶貴的東西�！氯R塞
枯黃的樹(shù)葉悄然落下，輕柔的風(fēng)掃過(guò)這一個(gè)美麗的季節。如同青春在時(shí)間的流逝中消失，季節也在柔風(fēng)的清掃中結束。但，只要回憶起那光輝的季節，就忍不住贊嘆它的美麗，再想起那繁華的青春，就難免心情澎湃……
當太陽(yáng)灑下點(diǎn)點(diǎn)的光芒，我看見(jiàn)了一幅美麗的畫(huà)卷。眼前的小孩在林蔭下開(kāi)心的奔跑，窗邊的小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上歡快的歌唱。雖然，我不在是這幅畫(huà)面的主角，卻也想要為它的美麗而發(fā)出贊美的笑語(yǔ)。時(shí)間的齒輪從來(lái)不會(huì )為了某一個(gè)人而停下它無(wú)情的轉動(dòng)，不過(guò)，那鑲嵌在我心房上的細小的齒輪，卻會(huì )選擇停留。還記得曾經(jīng)那木質(zhì)的簡(jiǎn)陋課桌，還記得以前那永遠用不完的橡皮，還記得當年絕不會(huì )忘記的友誼，還記得……
還記得的一切，都是那的美麗，那的誘人。如同那夜幕之際，布滿(mǎn)了繁星的天空，讓人向往。別林斯基說(shuō)過(guò)：“青春在人的一生中只有一次，而青春時(shí)期比任何時(shí)期都更強盛美好。因此，千萬(wàn)不要使自身的精神僵化，而要把青春保持永遠�！爸豢上�，能做到的人卻是少之又少。時(shí)間會(huì )使人慢慢的老去，磨平人心上的棱角。有多少人能在時(shí)間的面前，保持自身的青春呢？人世間，比青春再可貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人們所愛(ài)惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。當我們擁有著(zhù)青春的.時(shí)候，我們揮霍它，還美其名曰：“盡享青春！”卻在老去之時(shí)，為了自身的青春而嘆息。如同培根的話(huà)語(yǔ)中一樣：“世上有很多美人，他們有過(guò)放蕩的青春，卻迎受著(zhù)愧悔的晚年�！耙虼�，我們應該用正確的方法去享受青春，去珍惜青春。青春仿佛初生的嫩葉一樣，散發(fā)著(zhù)沁人的香甜，十分的柔弱，需要用心的去呵護她。
如今，我一個(gè)人漫步在陽(yáng)光下，看著(zhù)正享受的青春的人們，嘴角不由得向上彎起。仿佛，我正要再一次融入到這美麗的畫(huà)卷中一樣�？粗�(zhù)眼前的嫩葉，我一步又一步的向著(zhù)前方走去……當我的雙手又一次捧住那枯黃又嬌嫩的樹(shù)葉的時(shí)候，又一次觸摸到了那多年前的美麗。原來(lái)就是這樣，再見(jiàn)青春……
你有人生最美好的一切……
定格的青春作文 40
十六、七歲的花季，我們綻放著(zhù)最美麗的笑容，揮灑著(zhù)幸福的汗水。我們快樂(lè )著(zhù)，奮斗著(zhù)。正邁向希望，從未放棄！
作為高中生的我們，正是花朵開(kāi)的最旺盛的時(shí)候。我們已經(jīng)是一名青年了！我們要有自己的理想，自己的思想，凡事要有自己的主見(jiàn)。而且是時(shí)候我們要考慮到自己在社會(huì )中的地位了。
絕大多數的同學(xué)在初中就加入了共青團，我也是其中一員，總覺(jué)得是種驕傲與自豪！而已是高中的我們，更加了解這個(gè)團。它使我們的`青春絢麗多彩，讓我們的青春更有活力和意義。共青團伴隨著(zhù)我們的青春，點(diǎn)亮我們前行的路，指引我們前進(jìn)的方向。共青團，青春有你，足矣。
我們有著(zhù)自己的節日：五四青年節！我作為一名共青團團員，我們不能忘記那群在五四運動(dòng)中青年們，他們是我們永遠的偶像，他們這些學(xué)生們?yōu)榱苏葒�，集體，用自己的知識和力量去保護自己的國家；他們不怕政府軍閥的壓制，吶喊著(zhù)強有力的口號，用盡力量與其作斗爭，最終用年輕有活力的生命去喚醒祖國的希望。我們是新時(shí)代的學(xué)生，做不到他們的勇于獻身，但我們可以用自己微薄的力量去改善一點(diǎn)點(diǎn)，這足以使社會(huì )進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，國家興盛多一點(diǎn)。
青春的更加絢麗，需要我們自己去繪寫(xiě)；青春更加有活力，需要我們去舞動(dòng)。共青團為我們的青春譜寫(xiě)好了華麗的樂(lè )譜與動(dòng)聽(tīng)的音符，要青春更美，需要我們去舞動(dòng)！
“愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)�！蔽逅木駛鞒兄�(zhù)青年的責任，我們的責任。
已經(jīng)是共青團團員的我們正履行著(zhù)一種責任。我們也為社會(huì )獻出了自己一點(diǎn)點(diǎn)的力量。我們去過(guò)敬老院，為老人們獻出自己的一些愛(ài)心，讓老人們得到更多的關(guān)懷，更多的愛(ài)。我們集體去大街上環(huán)保，只為用自己微薄的力量能使生活更美好。共青團正在發(fā)光，正照耀著(zhù)我們的青春活力。
“有理想、有道德、有文化、有紀律�！惫睬鄨F的隊伍亮滿(mǎn)光明和希望，看那面火紅的團旗，無(wú)疑是生命中最美麗的一抹陽(yáng)光。
舞動(dòng)青春！因為有你，我們青春有活力。因為有你，我們正邁向希望，從未放棄！
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